高中的自我评价报告

高中的自我评价报告（精选8篇）

高中的自我评价报告 第1篇

三年高中生活即将结束，回想高中整个过程，我得到了好多好多，不仅是朋友、老师，还得到受益匪浅处事的方法，做人的道理，这些使我更加成熟，给我将来的生活充满信心。高中就是一个智慧背囊永远的陪伴着我！还记得刚入学的军训，我们都很陌生彼此不说话，到了高中生活的尾声，我们都奋斗、团结在在一个教室里为自己的未来努力、拼搏，现在想想仿佛就是昨天的事，真是时光匆匆，时光荏苒。一个字，快！高中一年四季有大半部分时间是在学校度过的，还记得我们几个要好的朋友漫步在校园里，说电视、谈理想、谈篮球、谈人生！好好回忆吧，记住吧，也许这些是你高中最先想起的，这些让你懂得学会关怀别人，学会舍自己为大家，懂得做人！高中三年发生的故事将是我人生中独一无二的，整个高中的经历与体会也有独到的.味道，在此我想感谢我的老师、同学，是你们最懂我、最理解我。谢谢你们！！！

高中的自我评价报告 第2篇

“我要用实际的行动证明，我能行，我深知只要坚持付出汗水，定会浇灌出成功的花朵。同学们正以更高标准要求你，你更要以高标准要求你自己!”我经常对我自己说。

回首高三生活，是一段痛并快乐着地过程。我清晰记得刚踏入高中校门地懵懂神情，不认识周围的新同学，看到他们彼此老同学有说有笑，自己觉得有些孤独，可三年来，我觉得自己真的进步了许多，日常的欢声笑语冲走了一开始地寂寞，学习的乐趣冲淡了时常想回家的愿望。学习之余，走出校门，去远足，去社会实践，珍惜每一次近距离接触社会与锻炼的机会，与不同的人相处，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。高中生活也很精彩。

忘不了高三顽强拼搏的日子，做事我一向讲究有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果。我相信只要有恒心铁杵总能磨成针。三年的高中生活，使我增长了许多知识，也培养了各方面的能力，做人处事也成熟了许多。当然，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，让自己有更大的进步，进入高校寻找一片更加广阔的天空!

高中的自我评价报告 第3篇

本文搜集了2010年在沪深两市上市的公司1 428家, 经过筛选共剩下有效样本1 101家, 其中沪市716家, 深市385家。然后通过整理分析这些样本, 对2008年和2009年我国上市公司披露的内部控制自我评价报告的现状进行比较, 由此来说明《企业内部控制基本规范》的实施效果。

下表列示了沪深两市2008年和2009年两年的上市公司内部控制自我评价报告披露的对比情况。从整个市场来看, 2009年度披露内部控制自我评价报告的上市公司增加了49家。

从分市场来看, 2008年度沪市披露内部控制自我评价报告的上市公司数有290家, 占沪市全部样本数的40.50%;未披露内部控制自我评价报告的家数共有426家, 占沪市全部样本数的59.50%。深市披露数为363家, 占深市全部样本的94.29%;而其未披露数仅有22家, 占深市全部样本数的5.71%。与2008年相比, 2009年度, 在沪市上市的公司其内部控制自我评价报告披露数增加了34家;在深市上市的公司增加了15家。由此可以看出, 要求2009年7月1日开始实施《基本规范》后, 从整体看, 我国上市公司内部控制自我评价报告的披露状况有所改善, 但是改善程度有限, 沪深两市2009年披露数仅比2008年增加了49家。从分市场来看, 2009年度沪市披露的内部控制自我评价报告增加数多于2009年度深市的增加数, 但是, 由于两市的总样本不一样, 故从绝对数上看不出两市的改善状况。从相对数来看, 深市的披露数占该市总样本的百分比提高了3.89%, 优于沪市的改善情况 (1.75%) 。

二、我国上市公司内部控制自我评价报告存在的问题

在搜集和分析数据的过程中, 发现我国上市公司所披露的内部控制自我评价报告存在着诸多的问题:

一是尽管《基本规范》要求上市公司董事会对内部控制进行自我评价, 但是在2009年度筛选的1 101家上市公司中, 披露内部控制自我评价报告的上市公司数只有702家, 仍有399家上市公司未对内部控制进行自我评价。一方面, 这可能是由于部分上市公司的内部控制制度还不健全, 从而使得其无法按照要求对内部控制进行评价;另一方面, 部分企业虽有能力建立健全内部控制制度, 并对其进行自我评价, 但是其评价报告内部控制实施情况的动力却不足。

二是报告的名称及披露形式不统一。在报告的名称方面, 各上市公司披露的报告名称各异, 最常见的就是内部控制自我评估报告和内部控制自我评价报告两种。此外, 还有将报告的名称命名为“关于内部控制完整性、合理性和有效性的自我评估报告”、“内部控制有效性自我评价报告”、“内部控制执行情况报告”等。在报告披露的形式方面, 由于相关法规并没有对披露形式做出统一要求, 从而使得上市公司在披露方式上比较随意。除了独立披露内部控制自我评价报告外, 还有将内部控制自我评价报告附在内部控制鉴证报告或年度报告后披露。

三是企业内部控制自我评价报告编制人员对《基本规范》中五要素的内涵理解有偏差, 从而使得披露内容并不符合《基本规范》中的相关规定。特别是内部环境方面的信息披露, 往往只是片面地对其所包括的内容中的一两个方面进行阐述;对机构设置和内部审计方面内容的披露比较常见, 而对治理结构、人力资源政策及企业文化等的披露则比较少。此外, 部分上市公司在内部控制自我评价报告中, 仅以“公司建立和实施内部控制制度时考虑了以下基本要素:内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督等要素”简单表达, 而并未就这几个方面分别进行详细说明。

四是对风险管理不够重视。我国上市公司披露内部风险评估信息的只有307家, 占全部样本的27.88%, 这说明我国上市公司对企业内部风险评估的重视程度不够;在本次金融危机中, 我国一些企业从事的投资项目偏离主业, 同时又缺乏相关专业人才和风险管理控制的经验, 导致了巨额亏损, 这从另一个侧面反映了我国上市公司对风险控制的不重视。此外, 有些企业虽然建立了风险管理部门, 但是由于其缺乏独立性, 使得所设立的这些部门形同虚设, 并未发挥其在风险管理中的作用。对风险管理的不重视不仅影响了企业在同业中的竞争力, 而且更为重要的是可能对其生存产生不利的影响。

五是自愿对内部控制鉴证报告的动力不足。现有与内部控制报告相关的法规只是鼓励有条件的上市公司披露审计机构对自我评价报告的核实评价意见, 并未对内部控制鉴证报告的披露做出强制性的规定, 因此, 对内部控制鉴证报告披露还属于自愿性披露阶段。在本研究的样本中, 披露2009年内部控制鉴证报告的上市公司只占了全部样本的34.97%, 披露的比例还比较低, 这说明我国上市公司自愿披露内部控制鉴证报告的动力还不足。

三、对策及建议

一是加强引导, 使上市公司尽快建立健全内部控制体系, 并提高其披露内部控制自我评价报告的意识。公司管理层首先要意识到内部控制体系对一个企业长远发展的重要性, 然后通过完善公司的章程等方式健全内部控制体系, 使得各有关部门各司其职, 同时, 提高审计委员会等公司内部监管部门的独立性, 从而使其能够真正地发挥其在内部控制中的监管作用。此外, 政府有关部门应加强对内部控制及内部控制自我评价报告法规的宣传力度。通过培训等形式让上市公司学习和了解内部控制自我评价制度以及实施内部控制自我评价制度的意义及其重要性, 从而提高其披露内部控制自我评价报告的意识。

二是规范内部控制自我评价报告的内容及披露形式。在内容方面, 要对内部控制自我评价报告中所应包含的五要素做出详细规定, 统一报告的名称并要求以独立报告的形式进行披露。一方面可以规范上市公司所披露报告的内容, 使各上市公司所披露的报告符合有关的规定, 提高内部控制自我评价报告的信息含量, 进而为信息使用者提供更为详细且相关的信息;另一方面, 以独立报告的形式披露能使所披露的内容更加充分, 而不至于使其内容过于简单, 同时提高内部控制自我评价报告的质量。

三是组织有关人员进行定期培训, 提高其专业水平。目前我国实施内部控制自我评价的经验还较少, 企业员工对该方法还不太了解, 同时, 员工的专业水平参差不齐, 增加了内部控制自我评价在企业内部实施的困难。因此, 有关部门应当组织相关管理人员及员工对内部控制自我评价的方法及有关知识进行培训;此外, 可以借鉴欧美国家在实施内部控制自我评价方面的经验, 引进内部控制自我评价专业考试, 对负责内部控制自我评价的人员实行持证上岗制度。一方面, 可以使得实践人员能够加深对有关法规政策的理解, 从而使得内部控制自我评价能够更顺畅地在企业中实施;另一方面, 这不仅可以使得上市公司所出具的内部控制自我评价报告更加专业, 而且可以提高内部控制自我评价报告的质量和报告的决策有用性。

四是重视风险评估并加强对风险的管理。随着社会的发展, 企业面临的经营环境越来越复杂, 这也增加了其所面临的经营风险。因此, 企业应当采取措施以减少其所面临的风险, 从而保证其在复杂的经营环境中求得生存和发展。首先, 企业应当在思想上意识到风险管理在企业生存发展中的重要作用。其次, 建立健全各级风险管理组织层次, 包括风险管理控制委员会、内部审计部门及专职风险管理监管部门。在这一过程中要确立内部审计部门相对独立的地位。因为只有使其在内部控制及风险管理等活动中保持独立的地位, 才能使其真正地发挥作用, 提出科学合理的建议, 避免因迫于管理层的压力而限制了其在风险管理中的作用, 从而造成不必要的损失。此外, 管理层还应当确定可以承受的风险水平并制定应对措施, 使其能够及时地识别、评估和管理影响本企业实现经营目标能力的各种风险, 确保企业能够健康稳定的发展。

五是出台相关法规强制要求上市公司披露内部控制鉴证报告。披露内部控制信息可以向市场传递管理当局良好的经营管理能力, 从而有利于管理当局进行再融资计划和降低融资成本。但是, 对于管理层披露的关于内部控制有效性的信息, 投资者并不完全相信。因此, 需要聘请独立第三方对内部控制报告进行鉴证, 这可以在一定程度上保证内部控制自我评价报告的质量并进而提高报告的可信性。鉴于此及目前上市公司披露内部控制鉴证报告动力不足的现状, 有关部门应尽快出台相关法规, 强制要求上市披露内部控制鉴证报告, 提高公众对报告的信心。

高中的自我评价报告 第4篇

高中学期期中考试后，按照常规该进行试卷分析。看着学生的答卷，一个问题始终困扰着我：同类型的问题上次考过，学生错得比较多，已经评讲过了，这次怎么还出现了同样的错误?以往也有类似的问题出现，到底是什么原因呢?究竟是在哪个环节上出了问题?抱着试—试的心态，我想把这次的试卷分析交给学生进行。

在发下试卷的同时，我给每一位学生发了一张试卷分析表，要求学生自己先进行分析。分析表收上来后，我看到在“错解原因”这一栏中，学生分析的原因大致有以下这些：看错题目、因粗心而使计算或推理错误、表述不规范或解题格式不正确、思路正确但因紧张而使中间某个过程错误、数学公式或定理不熟、审题错误、思路不清或根本没有思路、解题速度慢没有时间做、题目似曾相识但还是不能下手，等等。

经过仔细阅读学生的试卷分析表后，我开始了课堂试卷分析。分析课没有像平时那样上，我把机会都让给了学生，整堂课似乎是一堂师生的交流探讨课。课堂中，学生各人说各人的想法和解法，每位学生都充分暴露了自己考试时的思维过程，当有学生知道自己错但不知为什么会出错时，很快就会有学生给他分析原因。几乎每个学生都能从别人那里得到自己没有想到的东西。这种讨论和交流，创造出了一种相互撞击、相互启发、相互激励、相互补充的氛围，使学生于不知不觉中将原有的错误得到了纠正，无形中也提高了自己的思辩能力。

这次试卷分析，我觉得与以往的试卷分析有几点不同。其一：以往的试卷分析，教师眼中往往只有“问题”没有“人”，这次不同，除了问题外，还有对学生个体的关怀，不是仅停留在问题的“同一化”，而是将它“具体化”了。其二，以往的试卷分析，学生只是被动地听，没有参与进来，只要认同就可以了，现在不同，学生们是积极地思考，主动地参与，成了主角。其三，由于学生已经自我分析过了，对自己存在的问题明朗化了，因此有目的地、迫切地希望从旁人那里得到答案，也正是有了这种渴望的心态，使他们在课堂中非常活跃。

二、试卷分析后的思考

(1)学生自我分析和评价是自主学习的体现。学生完成一份试卷后，所出现的问题可能是一个或几个，就这些问题教师没有直接给出答案，而是让学生根据自己出现的问题，有目的地再次去阅读课本、参考书、笔记等，从中寻求答案，又得到了一次自主探究的体验。在课堂上，通过交流，在同学那里，在老师那里再次审视自己的思维过程，最后问题得以解决。整个过程中，教师只是起了一个帮助学生把试卷知识转化为个体知识的作用，给学生从发现问题到解决问题提供了一个平台，在这个平台上，学生通过自主学习，自我纠误，完成了知识的再一次构建。

(2)学生自我分析和评价是一种资源的共享。试卷中学生出现的问题会因人而异，同样一个问题的解决方法也有多种不同。原来教师评讲试卷往往是“一言堂”，是一种单边行动，而学生的参与，就变教师的单边行动为师生、生生之间的多边合作，使得人人成为可以开发的资源。你有一种思想，我有一种思想，当两种思想一交换，两个人就都有了两种思想了，正是在这种不断的碰撞中知识得以升华。原来自己在这里想不到的，别人替你想到了；或许自己的某些想法比别人好，正是在这样的你来我往中，几乎每个学生都有了“取他人之长补己之短”的机会。

(3)学生自我分析和评价是对学习结果的反思。一次测试不管试卷质量如何总是学生经过一阶段学习后的一次检测。可能学习的结果与付出的努力不一定正相关，关键是要分析清楚形成的原因，找到解决问题的方法，无论是好是坏，都应仔细寻找考试中出现的问题并加以解决。学生自己分析试卷，通过比较学习结果与学习目标的差距，从而反思学习方法上还存在的问题，从发现问题——提出问题——分析问题——解决问题——再发现问题，在这样的循环中反思和矫正，使自己的纠错能力不断地得到提高。

(4)学生自我分析和评价满足了个性学习的需要。由于学生原有基础的差异以及思维方式上的不同，决定了学生的学习结果是不同的，几乎每个学生都有自己的“数学问题”。尽管平时教师能比较有针对性的评讲，如对一些错误率较高的普遍性的问题等，但是，在这种普遍问题中，仍然还会有个性差异。有时候，我们自认为问题解决了，这仅仅只不过是表面上得到了学生的认同罢了，实际上其中的个性问题还是没有得以解决，而往往就是这些没有解决的问题，下次还会再现，同样的错误还能再犯。让学生在自己分析试卷中，用“试卷”去学习，学生就能学会适合他自己的“问题”的知识，就学生而言，他是把“现实问题数学化”，就教师而言，是将“数学问题个性化”，有了针对性，满足了个性学习的需要，也实施了因材施教。

三、试卷的自我分析和评价在学习上的正迁移。

通过一阶段的尝试，我发现学生收集信息和整理信息的能力提高的很快，并且养成了一些很好的习惯。如自己整理错题集、典型试题集等，自己设计分析表，在测试中，我发现一些再现性的错误明显少了。而在平时的学习中，学生能很自觉地将所学的内容纳入到自己已有的认知系统，自觉对新旧知识进行分析和归类。学生在自己分析和自我评价中明显增加了学习的信心，也提高了对数学学习的兴趣。思维积极了，探求新知的欲望增强了，真的是在学会知识的同时学会了思考，达到了“学会学习”。

高中的自我评价报告 第5篇

在当下这个社会中，大家逐渐认识到报告的重要性，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家收集的高中生素质综合评价自我陈述报告500字（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

高中生素质综合评价自我陈述报告1

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。在高中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，积极参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。

在课堂上，我能积极的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。

本人为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

今天回顾三年来的中学生活，做自我评价。我对自己三年来获得的成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考。在以后的学生和生活中，我一定会克服这些缺点。努力完善自己。做一个全面发展综合性人才。

高中生素质综合评价自我陈述报告2

在高中三个阶段中，我步入了知识殿堂，品尝到了酸甜苦辣人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体，尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟听老师讲课，积极回答老师提出问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们讨论不懂得问题，或去寻找老师帮助。在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强毅力冲向终点。

我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上鼓舞，使她们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我要努力，继续加油，做一个对社会有益人，努力为国家做出自己贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。

在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学关系处理十分融洽。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

我具有很强团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人观点不受赞同时，我都会尊重他观点，即使不对，为了不伤害他自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐事，我都会与朋友一起分享。我人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。

高中生素质综合评价自我陈述报告3

上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高中生素质综合评价自我陈述报告4

时光如梭转眼间三年的高中生活就过去了，在这三年中我学到了很多值得我去保留值得我去深藏的宝贵经验和记忆，高中生活是一个过渡，让我告别孩童时代真正的成长了起来，在学校的学习和生活中认识了很多好朋友学校经常开展一些亲近社会的活动这充分锻炼了我们亲近社会的能力。我爱学习更爱我的学校，学校给我留些了许多珍贵的记忆，记得高中的.运动会，篮球赛，排球赛，集体拔河，远足25公里，清明扫墓活动，把我们大家联系在了一起，虽然很累但我在这其中也很快乐，虽然高三的生活很累，但学校给我们提供了许多利于我们学习的条件，同时也安排了许多老师帮着我们学习，教我们学习，在这个最难熬的时候我们感受到的不是苦，不是累，而是更多的爱。

高一高二让我打下了深的功底，我选择了理科，虽然理科很难，但我会坚持下去，我们即将迎来的是高三和高考，这是我们人生路途的最重要的考验。我鼓起勇气，我对自己说：我是大人了。我要对自己负责任，或许高三的生活是非常单调，而且非常辛苦的，但我知道：守得云开见日明，不经历风雨怎猛见彩虹，待到那繁花落尽，木叶繁盛的那一刻，也是我的又一个梦开始的地方。在此我要感谢我的父母和老师，谢谢你们的关心和培养，我不会让你们白白付出。

高中生素质综合评价自我陈述报告5

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的`合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党规学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生，天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中生素质综合评价自我陈述报告6

伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己地学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足地进步，各科成绩优秀，并在省第xx届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我地兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置地各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久地将来，我将成为社会主义合格地建设者，更好地报效祖国。

高中生素质综合评价自我陈述报告7

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

高中期末的自我评价 第6篇

在日常学习、工作和生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。你知道自我评价怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的高中期末的自我评价（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中期末的自我评价1

在课余时间，本人主动参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，主动参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。高中生活，增长了我的知识和才能。

我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会为国家贡献自己的一份力量。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。青春作伴，即将告别的中学时代，任何酸甜苦辣任何成绩荣誉都成为过去，在迈入高校的梦想和现实中，一片更加广阔的天空呈现在眼前。

转眼间，我即将结束在实高的三年生活，高中三年使我认识了很多，也取得了较大的进步，为未来的人生打下了更却被的起点。

在高中，我的学习能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比较我完整的学习方法，发出问题，解决问题的’素养已基本具备，也在各类竞赛与活动中取得不省荣誉。高中生活中，我在学校的各类活动和其他活动中也很积极，参与各科的实验操作，培养了动手能力和科学素养;为班级中同学作学习报告，共同探讨各类问题;在各种公益活动中也有我的身影;等等。

高中期末的自我评价2

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。在学习上我注意摸索适合自己情况的学习方法，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，积极思维，敢于正视自己的弱点并及时改正。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地学习和努力，一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的`适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

高中期末的自我评价3

高中的三年生活就这样走到了尽头，回头看看我的高中生活，正可谓是感慨颇多。时光易逝，弹指一挥间的时间让我从三年前的懵懂少年走到现在的应届毕业生。高中，给予了我太多太多。

回忆过去，刚刚迈入高中的我太过稚嫩，太多好奇，以至于在高一的时候我像无头苍蝇一样，四处碰壁，没让老师少费心。不过，”吃一堑，长一智“。进入高二，我懂了许多，了解了高中的节奏。满腔热血，立足于学习，化激情为学习的热情。步入高三，再接再厉，认清自己的目标，紧握自己的信念，阔步向前。虽知梦想遥不可及，却也从未放弃。在各种课程的紧张学习中，我必须珍惜时间，合理利用每分每秒，在这海绵里挤出学习的时间。面对短板效应问题，我针对自己的弱科展开了突击，将自己的弱科不上来，成绩也是步步高升。当然，在学习的同时，我也增长了自己其他方面的知识，提高了我的综合素养。高中，确实给予了我太多太多。

不知不觉中，三年的高中生活就这样白驹过隙般从身边划过。告别高中，步入大学，我依然怀揣最初的梦想，走向我的人生。我相信我自己!

高中期末的自我评价4

刚一进入高中，我被班主任陈老师任命为班长，在这期间，我学会了处理同学之间的关系，同时也培养了自己的能力，并取得了一些成绩。然而在学习方面，从高一入学开始，我仿佛一直在走下坡路，一次次的打击几乎让我失去了信心，但我从不认输，我知道路还很长，所以慢慢地我学会了面对，开始寻找原因，不再为失败而找借口。在与同不关系方面，我做得不是很好，我一直都奉行君子之交淡如水的原则，但不是老死不相往来，我们也都在学习、生活等方面相互帮助。在生活方面，我自认为自己独立生活能力还可以。

高中的生活确实很苦、很累，但也苦中有乐，我在这期间学会了很多，告别了幼稚，走向了成熟。

20xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。

在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第xx届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

高中期末的自我评价5

随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。

我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。

我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书,没有任何挂科现象,并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践,在高二暑假到广州某杂志社担任打字员,增加社会阅历。

本人思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关心国家大事，有崇高的理想和伟大的目标，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，有优良的生活作风，乐于助人。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。具有较强的集体荣誉感。

高中期末的自我评价6

本人兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

高中期末的自我评价7

本人性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。

学习注重理论与实践的结合，具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。

良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作。

高中期末的自我评价8

我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常达瞌睡，不能很好的抓住课堂。课后的复习巩固做的不够好。

我的高中自我评价 第7篇

岳新鉴

进入高中,首先是我端正了学习态度。

在我考进高中时，脑子里想的是终于熬完了四年——我的初中。

高中生活一定会很轻松，老师管得一定会很松，自然也就懈怠了。然而很快我就明白了，高中更需努力认真的学习。

在学习中，我学会了运用好的学习方法同时注重独立思考。古语云，“授人以鱼不如授人以渔”，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，换了好多种方法，可都没有多大成效。慢慢的，在探索中，我终于找到了自己的方法。

在学习知识这段时间里，我与老师同学建立了浓厚的师生情谊。老师们的教导，使我体会了学习的乐趣;同学们的互帮互助，使我感受到了友谊的珍贵。

生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己。

所以无论在什么情况下,我都会告诉自己，我不和别人比，但一定要做到自己的最好。无论何时何地我都会奉行这个信条，并切实的遵行它。

在生活中不断加强体育锻炼,使我慢慢体会到了运动的益处,在以后的生活中,我会更加注重体育锻炼,俗话说,身体是革命的本钱,本钱是不能丢的!还有，就是，在锻炼的时候，多人合作，也增进了友谊……

高中的自我评价报告 第8篇

一、自我评价报告的概念及作用

(一) 自我评价报告的概念

对自我评价报告的定义财政部最新的定义是:上市公司管理者或权力机构对上市公司内部控制的有效性进行全面评价, 最后形成评价结论, 并且出具相关的评价报告的过程。内部自我评价报告就是企业根据其内部监督执行情况, 定期对内部控制的有效性进行自我评价, 并作出书面报告。公司管理者作为内部控制的主体, 其主要负责内部控制的规划与执行, 并且将内部控制的具体工作事项安排到相应的部门, 并且根据工作需要选取相应的人员组成评价小组, 进行各项自我评价工作。因此内部控制自我评价报告就是在公司管理者的总体领导, 由相应部门的人员组成评价小组, 并且按照相关法律法规的规定, 定期对公司内部控制执行情况进行自我评价, 进而得出评价结论, 并且于书面报告形式向外界披露。

(二) 自我评价报告的作用

随着市场制度的不断完善, 上市公司的内部控制信息披露的作用越来越重要, 其不仅可以帮助公司管理者提高内部控制意识, 及时发现问题, 还可以向社会投资者提供更多地财务信息, 因此上市公司内部控制自我评价报告具有重要的现实作用:

1. 有利于企业吸取更多的社会资本。

内部控制自我评价报告是公司吸引社会资本的重要手段, 随着社会投资者投资渠道的增加, 社会投资者的投资经验与维权意识在不断增强, 社会投资者会更加注重投资公司的自身治理质量, 如果上市公司主动进行内部控制自我评价报告, 可以为社会投资者提供更多地公司信息, 进而吸引社会投资者进行投资。同时上市公司主动进行内部控制自我评价报告有助于公司形成良好的企业文化, 展现给外界一种良好的发展形象, 提升公司的“软实力”。

2. 内部控制自我评价报告为社会投资者作出投资决策提供更多的信息。

内部控制自我评价报告能够为社会投资者提供财务报告中所没有的公司信息, 进而帮助社会投资者做出更加准确、科学的投资决策, 比如企业的内部控制执行情况不好, 那么公司的管理水平也就存在很大问题, 公司的盈利水平也就不高, 对此公司就会存在各种经营风险, 投资者的投资也就没有办法得到保障, 投资者就不可能对其进行投资, 因此内部控制自我评价报告是投资者进行投资的主要标准。

3. 内部控制自我评价报告有助于监督部门发挥其监督职权。

社会监督监督部门可以根据上市公司的内部控制自我评价报告了解公司的内部控制情况, 尤其是根据与上市公司先前的内部控制进行对比, 发现上市公司所存在的问题, 监督上市公司进行整改, 同时监督职权部门还可以根据上市公司所披露的自我评价报告情况进行相应的政策调整与制定。

二、我国上市公司内部控制自我评价报告现状分析

(一) 取得的成绩

随着我国证券市场制度的不断完善, 上市企业的内部自我控制评价制度不断完善, 我国的自我评价报告无论在形式上还是内容上都有了明显的进步:一是关于上市公司内部控制自我评价的相关法律、法规更加全面;二是社会监督机构对上市公司的内部控制自我评价报告的监督越来越严格;三是上市公司主动披露内部自我评价报告的现象越来越多, 披露的内容也越来越全面, 并且我国上市公司的信息披露经验也越来越丰富。

(二) 存在的问题

虽然我国上市公司的内部控制自我评价报告在形式上、内容上以及其运营的环境上都有了不错的成绩, 公司的内部控制意识在不断提高, 但是由于我国证券市场的制度缺陷、经验的不足以及发展时间的限制使得我国上市公司内部控制自我评价报告还存在许多的问题:

1. 上市公司没有严格按照内部控制自我评价的规定规定, 进行自我评价报告。

对于上市公司内部控制自我评价报告我国法律给予了强制执行的规定, 但是一些上市公司却常常借助某些原因不能及时获知根本不进行内部控制自我评价报告, 此种现象在沪市证券市场中表现的更为突出, 上市公司利用法律漏洞获知社会投资者的弱势地位不进行内部控制自我评价报告披露, 造成上市公司内部控制自我评价报告不主动的根本原因就是上市公司缺乏披露的动力, 我国对于上市公司自我评价报告还没有形成市场环境氛围;同时上市公司所进行的披露也存在很大的随意性, 其主要表现在:自我评价报告披露的时间不固定、披露选取的位置没有明确要求, 有的企业将自我评价报告披露在企业的网站中, 有的则选择在一些报纸刊物中披露, 而有的则选择网站披露, 总之披露途径的不统一, 不利于社会投资者使用。

2. 上市公司内部控制自我评价报告披露主体不清。

内部控制自我评价报告披露信息存在责任主体划分不清的问题, 一些上市公司在内部控制自我评价报告中为了推卸责任, 他们在报告中不签署上市公司责任主体的名字, 导致社会公众对于自我评价报告的真实性产生怀疑, 而且不利于对上市公司的责任落实, 一旦发生责任事故, 就没有办法将相应的责任具体到个人, 这样的自我评价报告会在很大程度上降低社会投资者对上市公司的可信度, 使得公众不敢、也不愿意对上市公司进行投资。

3. 内部控制自我评价报告的格式不规范。

目前上市公司的自我评价报告格式存在很大的随意性, 没有统一的格式规范, 首先, 关于自我评价报告的名字没有统一的规定, 使得自我评价报告名字具有多样化, 不利于社会投资者清晰的获得自我评价报告;其次自我评价报告的内容披露也没有明确的规定, 对于具有缺陷的信息, 上市公司一般选择不披露, 或者采取委婉的语言进行隐性的披露, 投资者很难发现其问题;最后披露的内容不全面, 对于自我评价报告的内容多部分上市公司都没有进行全面的披露, 甚至有的公司采取一句话概括公司的内部控制建设情况。

4. 审核比例不高、对报告的结论不统一。

目前上市公司对自我评价报告的审核比例不高, 由于法律对于自我评价报告的审核, 采取的是自愿制度, 也就是说鼓励上市公司聘请注册会计师对内部控制自我评价报告进行核实评价, 而没有强制性, 结果大部分上市公司不愿意聘请审计部门对其进行审核评判;注册会计师对上市公司的自我评价报告的审核采取的标准不同, 因此其所作出的审核意见也就没可比性。

三、上市公司内部控制自我评价报告问题原因分析

上市公司内部控制自我评价报告问题的原因是多样的, 既有主观因素, 也有客观因素。本文主要从企业管理者、社会投资者以及外部监督者三个方面进行阐述。

(一) 公司管理者

1. 企业管理者对于自我评价报告的重视程度不够。

根据对我国上市公司内部控制自我评价报告的实施情况分析, 不难发现, 公司管理者对自我评价报告的披露重视程度还不够, 公司的管理者对于自我评价报告的认识还不全面, 他们忽视自我评价报告目标的整体性, 同时他们在自我评价报告的执行上存在重报告设计, 忽实施过程的现象, 在市场环境发生变化后, 公司的内部控制没有做出相应的调整。

2. 公司管理者害怕自我评价报告披露会泄露公司的商业秘密。

对于公司的内部控制进行披露有可能会泄露一些公司的商业秘密, 因此公司为保护自己的商业秘密, 他们会可以的回避披露公司的内部控制信息, 而且为了保护公司的利益, 他们在自我评价报告中也会采取回避不利于公司的负面信息, 而将有利于公司发展的信息进行披露。

(二) 信息使用者

社会投资者和企业的债权人需要及时了解企业的财务信息, 而了解企业信息的主要途径就是根据企业的自我评价报告, 因此他们是影响内部控制信息披露的重要因素。

1.社会投资者主要包括个人投资者和机构投资者, 由于我国投资市场相对还不成熟, 我国个人投资者进行投资行为基本属于以投机为目的的投资行为, 因此他们对上市公司的内部控制信息的需要不高, 再者他们受到文化知识的限制, 他们没有足够对数据分析、判断的能力;机构投资者进行的投资会考虑上市公司的内部控制信息, 但是由于我国投资机构的发展数量还比较少, 因此其对内部控制信息的有效需求也就比较少。

2.债权人是内部控制信息的主要需求者, 但是由于我国证券市场的不成熟, 债权人对于公司的内部控制信息的需求往往会因为种种原因而降低, 因此对上市公司内部控制信息需求的降低是导致内部信息披露不足的重要原因。

(三) 外部监督者

1. 没有对自我评价报告披露过程的规范。

对自我评价报告的规范只是对评价结果进行了规定, 而对于如何评价、评价方法、评价的内容等没有做出明确的规定。

2. 国家监督部门和社会第三方评价部门缺乏对自我报告的有效监督。

造成上市公司自我评价报告披露不完善的原因一方面是因为缺乏披露的动力, 另一方面是因为监督机构对自我评价报告披露的监督力度不够, 比如上市公司没有按照相关规定进行披露后, 应该承担的后果, 以及注册会计师没有法律规定进行审核, 而需要承担的法律责任等都没有做出明确的规定。

3. 内部控制自我评价报告的审核标准不统一。

在具体的内部控制自我评价报告审核中, 没有统一的审核标准, 造成审核的意见往往会因为审核标准的不统一而造成自我评价报告的质量存在很大的差距。

四、改进我国上市公司自我评价报告的措施

(一) 提高公司管理者对自我评价报告的重视程度

首先, 政府部门要加强对上市公司管理者的教育培训, 增强他们对关于自我评价报告披露的认识, 提高他们对自我评价报告相关知识的掌握;其次, 上市公司要积极借鉴国外先进管理经验, 并且结合本公司的发展情况, 有步骤的引进内部控制自我评价制度。

(二) 统一报告披露的基本标准

虽然我国有关的企业管理制度对于上市公司的内部控制自我评价报告披露进行了规定, 但是由于其规定具有较大的空间, 而且没有对披露的内容、形式以及程序等做具体的规定, 使得内部控制自我评价报告的形式极为不规范, 因此应该制定统一的报告披露标准, 明确报告披露的形式、时间以及披露程序等, 通过制定统一的披露标准规范证券公司的披露, 比如现在上市公司可以依据《企业内部控制评价指引》、《上市公司内部控制指引》进行自我评价报告的披露, 实现自我评价报告的标准化。

(三) 大力培育外部投资者对内部控制信息的需求

社会投资者是推动内部自我评价报告的有效动力, 培育外部社会投资者能提高内部控制自我评价报告披露的质量, 因此首先要不断完善机构投资者的内部结构, 积极吸引优秀的投资者加入到投资机构中, 摒弃错误的投资理念, 加强对公司自我评价报告的使用;其次鼓励合格的机构投资者尽快上市, 以此获取更多地社会投资资金, 通过鼓励符合条件的券商上市可以拓展融资渠道, 进而相对上市公司的自我评价报告披露形成外部约束力。

(四) 加强监管力度

完善上市公司自我评价报告披露需要有关部门加强对公司的监管力度, 首先国家监管部门要加强对上市公司自我评价信息质量的监管, 要严格规范披露信息的质量, 避免出现虚假信息, 对于披露虚假信息的上市公司要追求其职责, 对于造成严重后果的, 要追求其法律责任;其次要重点监管上市公司自我评价报告的主体, 上市公司自我评价报告不仅企业的管理者和董事会要承担主体责任, 公司的审计部门也要承担主体职责, 这样可以强化公司审计部门的职责落实, 形成全程监管上市公司自我评价制度;最后外部监管机构也要积极发挥其职责, 通过外部监管机构的监管, 可以在外部对上市公司进行监管, 进而形成立体式的监管体系。

参考文献

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