激励学习名人名言摘抄

激励学习名人名言摘抄（精选10篇）

激励学习名人名言摘抄 第1篇

1) 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

2) 工作上有烦恼时很正常的，动不动就带回家是不理智的，不负责任的，哪里出了问题在哪里解决。

3) 也许渺小的我们本不该有太多奢望。

4) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

5) 心里插了一把刀拔出来觉得空不拔出来觉得疼。

6) 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

7) 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

8) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

9) 重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

10) 得意淡然，失意泰然。

11) 愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。

12) 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

13) 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

14) 莫找借口失败，只找理由成功。

15) 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

学习励志说说短语

1) 用信念支撑精神，用毅力实现梦想，用知识改变命运，用理性避免危机，用宽容对待生活，用激情挑战人生!

2) 自己吟咏的是自己的歌，自己描绘的是自己的画，不管是好是坏自己都在演奏着自己的人生交响乐!

3) 从人生阶段看，每实现一个目标，都是一次自我实现。人生最大目标是追求自我实现。人是在一次次的自我实现中最终实现自我。

4) 我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼;当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

5) 第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

6) 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。

7) 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。

8) 一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在。

9) 不要抓住回忆不放，断了线的风筝只能让它飞，放过它，更是放过自己。

10) 或许，这就是生活，即使痛也要微笑。

11) 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。

12) 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。

13) 成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来

14) 摔倒了爬起来就好。

15) 人生的路很漫长，终点在哪。

16) 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。

17) 相爱并非最难，相处才是最大的挑战。

18) 每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。

19) 事实告诉自己,不要太在乎别人,否则只会剩下落寞

20) 人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。

激励学习名人名言摘抄 第2篇

3、最顶尖的推销员，销售的不是产品,而是他自己。

4、顾客不是买产品，他更买你的服务精神和服务态度。

5、企业要成功,不要与马赛跑，要骑在马上,马上成功。

6、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。

7、领导力不是训练人，是选对人。

8、世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。

9、成功就是简单的事情不断地重复做。

10、失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母。

11、最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。

12、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。

13、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

14、成功者,做别人不愿意做的事情，做别人不敢做的事情，做别人做不到的事情。

15、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的运动。

16、成功者把钱花在未来会帮他赚钱的地方,投资脑袋。

17、成功需要具备良好的态度，一流的技巧和能力。

18、只有全力以赴,梦想才能起飞。

19、只有成为行业最顶尖,你的钱就会像浪潮般地涌来。

20、要成功，需要跟成功者在一起。

21、用爱心做好事业，用感恩的心做人。

22、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。（励志）但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！——温斯顿·邱吉尔

23、你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃

24、恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的纪录做后盾，他便能克服恐惧。——艾琳诺·罗斯福

25、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。——塞尼加

26、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福

27、“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑

28、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

29、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德

30、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士

31、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格

32、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

33、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森

34、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

35、那些尝试去做某事却失败的,比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯

36、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

了解学习动机激励学生学习 第3篇

反思一:了解学生学习的动机

学习动机是推动学生学习的驱动力, 学生没有学习动机, 就像机车没有发动机, 学生有了足够的学习动机, 就有了学习的积极性、主动性, 就能变“要我学习”为“我要学习”, “机车”就能飞驰起来了。

动机明确的学生倾向于在学校有更多的收获, 他们在学校待的时间更长、学习得更多, 而且在考试中的成绩也更好。夏雨产生挫败感的最主要原因是他没能了解到所任教的中专生的学习动机, 一味的激励反而丧失了作用。动机的分类有很多种。外在动机是个体为了获得某些外在结果而从事某种活动的动机。比如有些同学只将考试看做是可以获得物质奖励, 或是能让身边的人高兴或是在班级排名中会靠前的话, 那么这种动机就具有不稳定性。内在动机, 即来自个体内部的激励, 指学生的学习可能仅仅是对学习任务或活动本身感兴趣, 而不是因为学习之外的什么东西感兴趣, 这类学生看重的是学习的过程。这样他们的学习亦已成为“我要学习”。这种动机更具有稳定性和长远性。

作为教师的我们必须注意对每一个学生学习动机的考察, 适时地调整学生的动机, 积极主动的帮助学生将学习的外在动力逐渐转化为内在动力, 使学生的学习更具有长远性, 以期适应现实社会对每一个人提出的终身学习论。

反思二:帮助学生确立学习目标

目标是个体从事某项工作想要完成的事情。一个学生能否成功在很大程度上取决于他能否为自己建立一个有效的目标。一个有经验的教师知道合适目标的价值。他们为学生所制定的任务往往是具有一定的难度———既不是太难, 也不是很容易。早在上世纪70年代初, 研究者们就发现人们喜欢完成那些有50%成功机会的任务。换句话说, 如果让你一个人距离所瞄准的靶子选择一个位置站着, 人们更喜欢站在具有50%击中机会的那一点上。还有一点我们不能忘记, 那就是学生如果得不到确切及时的反馈, 目标就无法发挥它的激励作用。所以教师的反馈和期望对学生目标的确立有着重要的作用。

反思三:了解学生的需要

人本主义心理学家马斯洛提出的动机理论中将人类的需要分为七个层级。我们应该清楚地了解学生的需要。比如有一些学生他们的父母都是下岗职工, 一个月全家只有几百块钱的生活费, 连吃饭、穿衣都不能满足, 你去跟他谈什么宏伟目标, 恐怕不切实际。这时对学生最好的帮助便是提供助学机会, 尽可能地减少学费让他先解决温饱问题。再如近些年来发生在俄罗斯、美国等一些学校的枪击事件, 人质绑架案威胁着学校的每一名学生。这时候安全与保障的需要则成为这些学校的学生们的最需。人本主义的主张是以人为本, 以学生为学习的主体, 我们要充分突显出学生的主体意识, 利用完成一个有重要意义的活动来使学生获得自尊。在日常教学中不随意挫伤一个孩子的自尊心。这会不利于个体身心的健康发展, 更不利于学生的学习。

实施方法:内在激励与外在激励的结合

1.在不同年龄段侧重不同的激励方法。我们都知道, 人随着年龄的增长对某一事物的需求会发生变化, 动机也会不同。对于低年级的学生来讲, 外在激励会更加有效。但随着年龄的增长, 光靠外在激励系统已不能让学生体会到或者发展出学习的乐趣了。这时建立内在激励系统就尤为重要。如果学生自己不能意识到学习的乐趣, 他就会产生一种为父母为老师而学的想法。经常在现实教学或电视连续剧中我们经常会听到这样的对白。老师 (家长) :“你现在还不懂, 等你长大了就知道我为什么要让你学这些了。”学生 (孩子) :“我现在只是为你们而学。我不认为学这些东西对我有用处。”是的, 如果一个人到了高年级还不知道自己究竟为什么而学, 那么学习对他来说确实是无用的。

2.激励方法因人而异。一个有经验的教师知道, 激励学生既需要使用内在激励也需要使用外在激励。假如在作文课上, 一个学生说他宁愿去打篮球也不愿坐在这写作文。那么这时教师告诉这位学生, 如果他能够写两个小时的话就可以去打篮球 (外在激励) 。或者建议他选择一个他感兴趣而且关心的主题去写一篇文章, 并建议他不断提醒自己如果能够完成这篇文章的话, 将会有多么大的成就感啊 (内在激励) 。总之对不同的学生在不同的情境下应采取不同的激励措施。

综上所述, 我们发现在了解学生动机的基础上, 分析学生在不同时期不同境况下的需求, 帮助学生制定一个适中的学习目标, 利用诱因通过外在或内在以及两者相结合的激励机制来鼓励学生学习, 使学生真正了解到学习的目的学习的意义, 那么学生就会慢慢地从“要我学”变为“我要学”。

摘要：动机与学生的学业成绩密切相关, 它会受情境的影响, 也会随时间发生改变。动机的分类有很多种, 最常见的是外在动机与内在动机的二分法。真正促使一个人自主学习并在学业成绩上有所提高的是学习的内在动机。了解学生的学习动机并借此通过诱因利用内外部激励方法激励学生学习对于教师来说是非常重要的。从学生自身的角度看, 目标和需要等因素都会作为他们学习的内在驱动力使他们更好地变“要我学习”为“我要学习”。

激励学生学习的策略 第4篇

在农村中学，大量优秀小学毕业生择校到市区的好学校，面对那些在小学时成绩就不理想而且行为习惯不良的学生，农村中学老师有时会感到束手无策，心有余而力不足，不知如何调动学生的学习兴趣，也没有好的教学策略，一味怪怨学生，对学生发牢骚，拿考试和成绩来惩罚学生。其实，学生也有同样的感受，每天接受枯燥的教育和单调乏味的课堂教学，忍受着老师良苦而无效的批评教育，思想徘徊于梦想与现实间，糊涂于繁琐深奥的学习内容中，担忧着让人心神不宁的考试，每天考虑如何抄作业，如何应付老师的检查，如何逃避家长的指责，迷失于前途渺茫的网络里。

仔细研读赵丽琴教授编著的《怎样让学生爱学习----- 激发学习动机的7种策略》，我不禁在思考我们教育工作者应该先改变学生还是先改变自己。社会环境和教育环境变化地让人感到有些不适应；学生变化更大，特别是在信息技术飞速发展的时代，学生思想意识的变化出乎我们的想象。一切都在变化，但是我们教育工作者却没有及时调整随之而变化，或者说，我们仍沿用陈旧的教育方法，讲授着枯燥的知识要点，再加上少亲和力的教态，增添了教与学的无趣。面对这种情况，教师应该放下心来去看一看书，静下心来去想一想，怎样去先改变自己，然后再改变学生。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路”。教师要善于发现每一个学生身上的闪光点，引导他们的每一点细微的进步，抓住时机予以鼓励，及时而适度的表扬往往是促进后进生转变和前进的催化剂。有时老师的一句话可能激励一个人一生去努力。美国教育家布罗菲认为当教师发自肺腑地欣赏某个学生时，学生才会感受到教师的真诚，感受到赞赏的力量。只有在倍受关注的情况下，学生才会有自信心。自信是成功的第一秘诀。如何才能做到培养学习自信心，尝试目标引领和体验成功的快乐？本文将从以下三方面来分析：

一、制定合理的学习目标

学生学习信心不足会严重地影响着学习成绩。针对这种情况，教师应该以积极的心态正面引导学生，用感人的故事激励学生，全面认真分析学生身上的闪光点和不足之处，提出启动学生自主学习的第一步-------制定学习目标。

每个学生都有自己的梦想，每个学生都有自己的目标。目标有助于学习内潜力显现出来，有助于学习信心的增强，还可以起到引领作用，所以制定学习目标非常重要。学生能自觉制定自己的目标是一件不容易的事。老师可以帮助学生，指导他们制定合理的学习目标。制定目标时，学生一定要根据自己的能力，切合实际。换句话说，学生成绩本来很差，几乎在班级后几名，如果他的目标是考入班级前几名，这就是不符合实际。学习目标一定要在自己力所能及的范围内，起步不要高，能看得见，够得着。学生感觉有动力，有奔头，有希望。学习目标分为远景目标和近期目标。远景目标一般不宜频繁变化，近期目标可以根据自身情况随时调整。

如果一个学生的英语成绩较差，每次考试只能得50分左右，而班级平均分大约80分，那么这位学生英语远景奋斗目标是达到班级平均分，近期奋斗目标是争取考60分。如果他的总分仅仅180分，位居班级倒数的名次，那么他的总分远景奋斗目标是接近班级总平均分，近期奋斗目标是考200分。这样的话，该生目标定位比较恰当，不与别人比高低，而是自己与自己比较。接下去，学生应该把目标分解，目标下放，想办法努力去实现目标。比如；近期目标是200分，把总分分解到各学科，在原有基础上每科只需提高几分，此目标完全可以达到。

学生必须清楚学习目标应该是非常严肃的、规范的和持之以恒的。学习目标最好是一式三份，一份张贴在书房或家里，一份张贴在自己的课桌一角，另一份上交老师。每过一段时间，学生根据自己的学习情况和考试成绩，分析自己的得与失，客观微调自己的学习奋斗目标。

二、提出有效的学习策略

学习策略是指学生为了达到一定的学习目标而采用的计划规则、方法和技巧，是学生学会学习的前提。学生不同，学习策略和学习方法也不一样。特别是针对农村中学相当一部分不良学生，教师在激发学生学习动机的基础上，给予学习策略和学习方法的训练也不一样，可能此类方法和策略更加精细、更加明确。教师需要帮助学生学会对自己的学习活动进行合理计划和安排，制定每天的学习日程安排表，认真落实各项目标和计划，同时教师应该帮助学生学会自我监控、自我纠正、自我激励和自我反思。

有效的学习策略体现在各个学习环节，包括预习、听讲、练习、复习、考试等环节。不同的学生有不同的策略，不同学科也有不同的学习策略。尤其是学习困难的学生，学习时间的控制、管理和规划更为重要。在每天学习日程安排中，除了规定时间外，学生还要把具体内容和方法渗透到安排中。比如：预习时间多长、预习什么内容、预习效果如何；上课精神状态怎样、记什么内容、如何参与课堂教学；如何完成回家作业、是否补笔记、何时梳理知识点、怎样巩固复习等等。

英语对于许多学习差的学生来说是一件难事。学生首先学会预习，先看一看上课要讲的内容，提前记住所涉及到的单词和句型，了解相关的语法；上课要把重点内容记下来，思路清晰，积极参与教学活动；课后一定要找时间补笔记，梳理巩固知识点；利用所掌握的知识按时完成回家作业，同时学会自己检查作业，通过仔细思考和知识的应用，找出作业中存在的问题或不足的地方。睡觉前，学生能养成随便翻一翻笔记的习惯，他们会又多一次机会巩固强化知识点。

三、给予及时的有效评价

对于聪明好学成绩优秀的学生，教师肯定少不了表扬；对于成绩中等或较差的学生，教师可能少耐心、少包容或多了一些冷言冷语和讽刺挖苦。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。经常被老师忽略的学生，特别是农村学生，很少能够体验到成功，平时没有多少丰富多彩的学习兴趣班，一味抓成绩，导致他们迷恋于电脑游戏，长期的消极体验和失败的经历让他们对学习兴趣降低、信心下降。针对于这种情况，教师应采用一套科学的、灵活多样的和有效的评价体系来提高学生的自我成就感。

曾有一句话：“好孩子是夸出来的”。对此，我深有体会。上大学时，我们的外教和中国老师有一个明显的区别，即外教经常说一些“Good. / Very Good./ Really Good. / Excellent. ”等等诸如此类的激励性语言；然而我们的中国老师经常说一些“认真点，否则你会跟不上；用心点，你与别人还有一点差距；努力吧，社会竞争很激烈，要不然会被淘汰”等等诸如此类充满警示、充满危机的语言，让人感觉不到希望。当前，教师缺少对学生肯定的现象，消极的暗示往往会降低学生的信心。我们不妨学习一下外教的课堂用语和生活语言，不要吝啬我们的赞美语言。激励表扬不仅会改变师生关系，增进师生的信任，还可以提高学生的学习兴趣。

教师可以采用“建立学生档案”的方式来有效评价学生。该档案不仅有学生的成绩，还有学生的个人爱好及各级各类活动记载。老师应该详细跟踪学生的日常生活，随时记录学生的进步和闪光点。每过一段时间，老师应该定期或不定期找学生谈心，多谈学生好的方面、谈学生感兴趣的东西、谈学生进步的地方，适当提一点希望。当学生违反纪律时或不认真时，教师不要急于批评教育，教师应该弄清真相，分析原因，和学生一起探讨补救方法。教师应该特别注意工作细节，注意平时材料的积累，譬如：把学生的学习目标放在档案里，把学生的考试总结和学生的醒悟日记放在档案里，也要把学生的作品和成功的体验放进去等等。学生档案是一份有效的评价记载，它记录着学生成长的过程。

再一次研读赵丽琴教授的《怎样让学生爱学习----- 激发学习动机的7种策略》一书时，我不禁反思自己在教学中是否有过消极的语言和行为，是否用激情贯穿于整个课堂教学，是否能用这7中策略激发学生。我衷心建议大家看一看这本书，也许会给您意想不到的收获。

激励他人的名言警句摘抄 第5篇

1.没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。

2.拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。

3.最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。

4.永远都不要放弃自己，勇往直前，直至成功!

5.好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。

6.生活，需要追求;梦想，需要坚持;生命，需要珍惜;但人生的路上，更需要坚强。

7.不努力，以后婚纱都是租的。

8.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。

9.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。

10.世界是真的，付出都是值得的。

11.命运从来不会同情弱者。

12.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。

13.即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。

14.想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。

15.只有自己强大，才不会被别人践踏。

16.没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力!

17.想哭就哭，想笑就笑。不要因为世界虚伪，你也变得虚伪。

18.不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都不陪你。

19.人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。

20.心中那遥远的地方，终有一天会到达，我想展开翅膀，在空中飞翔。

21.我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。

22.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

23.有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。

24.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

25.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

26.状态是干出来的，而不是等出来的。

27.你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

28.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己……

29.生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

30.人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

31.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

32.历史，只有人名真的;小说，只有人名是假的。

33.要随波逐浪，不可随波逐流。

34.你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。

35.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

36.养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。

37.据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

38.不较真，“真”就不出来，还是较吧。

39.生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

40.我们都是虫，可我是萤火虫。

41.不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。

42.生活其实很简单，过了今天就是明天。

43.低头哭过别忘了抬头继续走。

44.不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。

45.没有人可以打倒我，除非我自己先趴下!

46.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。

47.这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。

48.事实上，机场比婚礼殿堂见证了更多真挚的亲吻，医院的墙壁比教堂的聆听了更多祷告。

49.记住：当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

50.我要努力，至少不给未来得自己回忆时，留下任何遗憾。

51.能让你以前喜欢的人现在反过来追你那才是本事。

52.女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。

53.爱自己，靠自己，做自己。

54.有大快乐的人，必有大哀痛;有大成功的人，必有大孤独。

55.如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。

56.当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。

57.过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活!

58.前方无绝路，希望在转角。

59.脚是大地上飞翔的翅膀。

60.苦难是化了装的幸福。

61.只要比竞争对手活得长，你就赢了。

62.除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。

63.自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观!

64.难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的!

65.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

66.成功便是站起比倒下多一次。

67.雨是云的梦，云是雨的前世。

68.无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的.女子，要随时带着微笑。

69.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天!

70.只要还有明天，今天就永远是起跑线。

71.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

72.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

73.鞭子没了，但神在。

74.成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。

75.你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在?

76.不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

77.诚信总会给你带来成功，但可能是下一站。

78.当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。

79.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。

80.我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美好存在呢?

81.缺点也是点，点到为止。

82.一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

83.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

84.人生来如风雨，去如微尘。

85.妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

86.别刚从底层混起，就混得特别没底。

87.我们的人生不可能永远没有遗憾或者错误，但是如果我们常常去那个老年版本的自己那里拜访一下，就不太可能错过来到这个世上应该做的事。

88.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

89.当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。

90.每个人最终和自己越长越像。

91.最好的，不一定是最合适的;最合适的，才是真正最好的。

92.火把倒下，火焰依然向上。

93.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。

94.给猴一棵树，给虎一座山。

95.阳光落在春的枝头，日子便绿了。

96.美丽让男人停下，智慧让男人留下。

97.死，可以明志;生，却可践志。

98.泪水不是为了排除外在的悲伤，而是为了自由的哭泣。

99.生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩!

激励人心的励志名言句子摘抄 第6篇

1、人之所以能，是相信能。

2、绊脚石乃是进身之阶。

3、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

4、回避现实的人，未来将更不理想。

5、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

6、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

7、推销产品要针对顾客的心，不好针对顾客的头。

8、环境不会改变，解决之道在于改变自我。

9、含泪播种的人必须能含笑收获。

10、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

11、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

12、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

13、忍耐力较诸脑力，犹胜一筹。

14、为别人鼓掌的人也是在给自我的性命加油。

15、没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。

16、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

17、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

18、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

19、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

20、我成功正因我志在成功。

21、凡真心尝试助人者，没有不帮到自我的。

22、拿望远镜看别人，拿放大镜看自我。

23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

24、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

25、你能够选取这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

26、不好问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

27、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

28、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

29、守业的最好办法就是不断的发展。

30、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

31、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

32、昨晚多几分钟的准备，这天少几小时的麻烦。

33、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

34、让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

35、人生就应如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。

36、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

37、人格的完善是本，财富的确立是末。

38、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

39、成功需要成本，时刻也是一种成本，对时刻的珍惜就是对成本的节约。

40、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

41、任何的限制，都是从自我的内心开始的。

42、领导的速度决定团队的效率。

43、你一天的爱心可能带来别人生命的感谢。

44、世界上那些最容易的事情中，拖延时刻最不费力。

45、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

46、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

47、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

48、再冷的石头，坐上三年也会暖。

49、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

50、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

51、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选取躲避。

52、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

53、人格的完善是本，财富的确立是末。

54、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

55、自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

56、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

57、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

58、当一个人先从自我的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

59、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

60、人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

61、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的状况。

62、成功的人是跟别人领悟经验，失败的人只跟自我领悟经验。

63、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是期望。

64、若不给自我设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

65、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

66、很多事先天注定，那是“命”;但你能够决定怎样应对，那是“运”!

67、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

68、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。

69、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

70、用心思考造成用心人生，消极思考造成消极人生。

71、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

72、最有效的资本是咱们的信誉，它小时不停为咱们工作。

73、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

74、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

75、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的状况。

76、用心者坚信只有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。

77、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

78、忘掉失败，但是要牢记失败中的教训。

79、一个人除非自我有信心，否则无法带给别人信心。

80、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

励志名言警句

1、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

2、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

3、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!

4、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

5、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

6、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

7、生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

8、人生难得几回搏，此时不搏何时搏。

9、感谢不离不弃的你，让我知道仍有人爱我。

10、别想一下造出大海，必须先由杏川开始。

11、永远不要后退，退到最后是无路可退。

12、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

13、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

14、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

15、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

16、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

17、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!

18、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。

19、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

20、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

21、爱父母，每周一次打电话或者抽时间共进晚餐。

22、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。

23、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

24、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变的虚伪了。

25、善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。

26、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

27、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

28、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

29、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

30、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

31、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

32、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。

33、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

34、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

35、感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤积的心灵刷洗洁净。

36、但最重要的，还是今天，是我们今天所要面对的人，所有想做的事。

37、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

38、每天晚上疲劳的睡在床上时，才感觉真真切切地过了一天。

39、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

40、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

41、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

42、再长的路，一步步也能走完。再短的路，不迈开双脚也无法到达。

43、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

44、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。

45、人生就像马拉松，获胜关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。

46、我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。

47、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

48、有一个最少两年内需要达成的目标。有目标的人生不会太无聊。

激励人努力奋斗的名言警句摘抄 第7篇

2) 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

3) 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

4) 理想的路总是为有信心的人预备着。

5) 进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。

6) 决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。

7) 理想是什么?它不是口上说的计划，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最终汇集地，是幸福，为了自己有了理想，为了恋人有了理想，为了家人有了理想，有了理想才有梦，梦想与理想，一字之差千里之遥。

8) 路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。

9) 没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。没有钱，可以通过辛勤劳动去赚;没有经验，可以通过实践操作去总结;没有阅历，可以一步一步去积累;没有社会关系，可以一点一点去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避!

10) 谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 —— 华 梅

11) 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 —— 华盛顿

12) 君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。 —— 柳宗元

13) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

14) 君子赠人以言，庶人赠人以财。 —— 荀况

15) 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。 —— 莎士比亚

16) 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 —— 卡耐基

17) 原谅敌人要比原谅朋友容易。 —— 狄尔治夫人

18) 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。 —— 朱熹

19) 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来

学习小组建设与激励 第8篇

关键词：学习小组；组建激励；自主学习

一、建立学生自主管理学习模式

首先，按照学校要求，学生以茶馆式座法六人一组分成了13个小组，便于学习讨论、合作竞争，组员的编排、纪律组长的任用、奖惩制度的落实等都有具体细则。班级领导者可以根据每个学生的不同特点、薄弱项、优势项等进行合理安排，发挥学生的不同优势，进行小组的划分。比如，将学习成绩较好的学生与学习较差的学生相互组合，将综合能力较强的学生和能力相对较弱的学生进行搭配等，在一定时期内发现问题，实施解决，从而更加合理、科学、人性化地划分小组，以个人能力的提高促进小组整体的全面发展。这样的形式可以加强学生之间的合作，促进组别之间的竞争，充分调动每一个学生的积极性和主人翁精神，有利于学生的自我发展和班级竞争力的全面提升，同时也有助于学生之间共同学习，发现他人身上的闪光点。

二、建立班干部负责制

纪律组长负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。每天班级常规事务的管理实行值日班长负责制，值日期间值日班长代理班主任坐在讲台前负责提醒值日生按时值日、关水电、检查各组学生的课堂表现、出勤、仪容仪表、安全及各组学生作业完成情况，班级每名学生轮流值日一天，依次类推，轮流负责。班委会各成员监督落实，班长宏观管理调控，团支部书记、正副班长轮流值周。对课堂纪律好的小组、负责任的值日班长每天小班会及时表扬；表现差的小组纪律组长要做自我批评，值日班长要做深刻检讨并重新值日两天，作业没有及时完成的小组相应学科长负责提醒，不交作业的学生名单要上报课代表，并于每周星期三晚九点由学习委员牵头定期召开课代表会议，班级活动中得名次的小组每得一项荣誉奖2分等等。遵循奖惩到小组，也到个人的原则。因个人使小组奖或惩的，应由小组自我制订本组奖惩制度，用来制约或激励小组成员。改革伊始，千头万绪，班干部创造性开展工作，充分利用好两个班会，调动全体学生积极性，搞好班级队伍建设。每天小班会让学生畅所欲言，相互交流管理得失，相互启发，以利于各小组均衡发展，优势互补。

三、建立奖惩机制，展开学习竞争

各小组都有自己的特色组名，以增强小组的凝聚力，提高学习效率，明确学习目的，促进组员成长，这样班级凝聚力才能相应提高。此外，组名也能够体现一个小组的特色和气势，一个具有气势和凝聚力的组名，可以更好地提振士气，鼓舞人心，使小组形成拳头式的向心力。各小组以组名为核心，按照班级建立的奖惩机制，展开学习等各方面的竞争。这样，不但可以唤起学生的自豪感，帮助他们找到归属感，调动他们在合作中竞争，在竞争中合作的学习气氛，有利于对学生竞争意识和合作意识的培养。除了取组名，各小组还可以根据小组的特色制订适合自己小组的宣传口号，编组歌、唱组歌，在各种班级比赛中，充分展示，继而在校际比赛中凭借实力力争出彩。小组可以制订小组目标，以小组的凝聚力和向心力提升自我，完善组织。

四、加强教室文化墙建设

有效利用好一切机会搞好小组建设，教室外有一张大板报，教室内各组都有自己的一块荣誉墙。荣誉墙上张贴小组的奋斗目标，获得的各项奖状，这样各小组之间通过对比就会促进竞争、共同提高。加强教室文化墙建设，教室的每一面墙都会“说话”，教室的每一样摆设都可以提示小组成员该怎么做。为了提示学生做到最好，学校制作了“优秀学习小组”荣誉牌，年级还制作了“先进文明小组”文明牌，目的在于不断提醒各小组及其成员互相提醒、互相监督。每周班会评出本周优秀小组，建立班级小组日志，输入各小组成员相关资料（包括奖惩情况、学习情况、性格特征等）。定期进行小组小结，在进行小结时，记录本小组这一阶段的成绩、不足以及得失，并根据情况对小组的综合状况进行反思及互评，这样的互动形式对组员具有极大的教育作用，最终将成为一个增强学生发展动力的“循环系统”，形成自觉自主的意识，形成进步发展的内动力。在这个过程中，教师要加以引导，对小组活动要明察秋毫，避免偏离宗旨，目的就是让学生学会自主管理，自我约束，自主学习，但这个过程又是自愿的，在充满兴趣与快乐中收获学习效果。

五、总结

激励人学习的句子摘抄 第9篇

1：吾生也有涯，而知也无涯。活到老，学到老最文绉绉的说法。

2：年华一去不复返，事业放弃在难成。青春稍纵即逝，为何不抓住时间学习呢?

3：学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。学问即生活，不离不弃。

4：对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。学习是需要刻苦和勤奋的。

5：人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。抓住时间吧，努力向上吧。

6：人生最大的.幸福，莫过于连一分钟都无法休息。无法休息的时候，你再干什么呢?

7：每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。小时候是最好被雕塑的时候。

8：要怎样生活，就得怎样做，要怎样收获，就得怎样栽，只有你自己能做决定。说再多，最后做决定的还是你自己。

9：一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。道理摆在那里，行动不行动就看你自己了。

学习名人名言摘抄 第10篇

少年好学，将成大器。 作者:书摘

我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》

玉不啄，不成器;人不学，不知道 作者:《礼记》

只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者:陶行之

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆

日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者:(汉)徐干

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:(清)袁牧

读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者:(清)冯班

聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 作者:莎士比亚

与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅

人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。 作者:(南北朝)颜之推

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

读书必专精不二，方见义理。 作者:(明)薛煊

书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者:毛泽东

钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋

嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者:(宋)范大成

织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。

我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者:爱默生

未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》

藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者:(宋)陆游

不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:(唐)吴兢

学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克

博学笃志，神闲气静。 作者:(清)王永彬

学会学习的人，是非常幸福的人。 作者:米南德

勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》

独学而无友，则孤陋而寡闻。 作者:孔子

读万卷书，行万里路 作者:刘彝

愈学习，愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿

己所不欲，勿施于人 作者:孔子

天赋如同自然花木，要用学习来修剪 作者:培根

知而好学，然后能才。 作者:(战国)荀况

读万卷书，行万里路。 作者:(宋)刘彝

劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯

读书谓已多，抚事知不足。 作者:(宋)王安石

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 作者:贝尔纳

读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金

至哉天下乐，终日在书案。 作者:(宋)欧阳修

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 作者:歌德

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 作者:高尔基

读书贵神解，无事守章句。 作者:(清)徐洪钧

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨

学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦

任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 作者:叶圣陶

你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗

生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 作者:莎士比亚

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想 作者:鲁巴金

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 作者:李苦禅

欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:(清)蒲松龄

书籍是人类知识的总统 作者:莎士比亚

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 作者:于谦

读书贵有用;树德莫如滋。 作者:《对联集锦》

青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章

劳于读书，逸于作文。 作者:(元)程端礼

学者政出之，政者学之施。 作者:(宋)张孝祥

倘能生存，我当然仍要学习。 作者:鲁迅

书籍是培植智慧的工具 作者:夸美绍斯集

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 作者:(宋)朱熹

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 作者:谷超豪

在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 作者:歌德

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子

韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若

夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:(三国)诸葛亮

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》

唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理

兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者:孔子

求学将以致用;读书先在虚心。 作者:《对联集锦》

少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 作者:张潮

知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子

读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》

非静无以成学。 作者:(三国)诸葛亮

谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 作者:(法国)谚语

我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯基

学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 作者:巴尔扎克

读书志在圣贤，为官心存君国。 作者:(清)朱用纯

学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清

你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗

青年最主要的任务是学习。 作者:朱德

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭

现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫

足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘

没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:(南斯拉夫)谚语

学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔

书山寻宝;学海泛舟。 作者:《对联集锦》

千教万教教人求真，千学万学学做真人。 作者:陶行知

学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹

未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人

略翻书数则，便不愧三餐。 作者:(明)陈字自

读书如行路，历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》

学而时习之，温故而知新。 作者:《论语》

天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:(金)元好问

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 作者:张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》

必日退。 作者:(宋)晁说之

书犹药也，善读之可以医愚。 作者:(汉)刘向

家贫志不移，贪读如饥渴。 作者:(宋)范仲淹

好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯

聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚

熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者:(宋)朱熹

年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 作者:(宋)王安石

至乐莫如读书，至要莫如教子。 作者:《增广贤文》

人无贤愚，非学曷成? 作者:(清)陆以田

奇文共欣赏，疑义相如析 作者:陶渊明

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若

学知不足，业精于勤。 作者:(唐)韩愈

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:(唐)杜甫

惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期

生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。 作者:《论语》

研卷知古今;藏书教子孙。 作者:《对联集锦》

学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状

学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者:孙中山

学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》

学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:(汉)徐干

生存法则：上去或者出去(UPOROUT)知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》

春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》

情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚

好好学习，天天向上。 作者:毛泽东

圣人无常师。 作者:韩愈

凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者:(汉)王符

人能不食十二日，惟书安可一日无。 作者:(宋)陆游

不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞

好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》

士欲宣其义，必先读其书。 作者:(汉)王符

闲有余日，正可学问。 作者:(明)陈继儒

人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德

从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

学习永远不晚。 作者:高尔基

立身以立学为先，立学以读书为本。 作者:(宋)郑耕老

努力向学，尉为国用。 作者:孙中山

业精于勤，荒于嬉。 作者:韩愈

人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:(明)唐寅

忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 作者:章传家

读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱

不读书的人，思想就会停止 作者:狄德罗

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 作者:(宋)朱熹

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 作者:普希金

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓(现代新闻工作者学者)转引自年月日《忆邓拓》

学而不已，阖棺乃止。 作者:(春秋)孔丘