生动有趣的自我介绍

生动有趣的自我介绍（精选10篇）

生动有趣的自我介绍 第1篇

长兴县实验小学306班 叶晟(小名：果果)

产品名称：果果

体重：32千克

生产日期：11月16日

产品特点：果果目前身高135厘米，偏瘦，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻梁下长着一张小巧玲珑嘴巴，一笑就会露出两个大门牙。出厂时，可能发生了基因突变，左大腿内侧的部位上留下了一个小小的痕迹(胎记)，这个痕迹便是果果的.防伪标志。

果果静如处子。他喜欢看书，酷爱书法。常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业就会马上捧起一本书津津有味地看……每天睡觉之前，都会要求妈妈让他看一会儿书，这样才会睡得格外香甜。就连每次外出的时候，也都会带着一本书，一有空闲就看。因此，同学们还送给他一个雅号——“书香娃娃”。他还总喜欢一个人静静地在书房练写毛笔字。一撇一捺丝毫不马虎。写完之后还不忘对帖检查，发现不对及时纠正。久而久之，果果的书法进步很大。曾获得学校软笔书法比赛二等奖。

果果动如狡兔，喜欢打乒乓球、打手球、打网球、打羽毛球等。果果的最爱是打乒乓球，每个周末都要约上三五个好友切磋球艺呢!每次运动完，他都会大汗淋漓，而这一刻却是他最享受的时光。

果果的优点还有很多。如果你们感兴趣的话，那么就请和他做朋友吧!

生动有趣的自我介绍 第2篇

我姓李名汶，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了!

我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我全身是宝，身穿耐克，脚踏乔丹，连裤子都是名牌的。我走起路来风风火火，潇洒极了!

我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。

我爱好广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。我能歌善舞，琴棋书画样样精通。我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。每次当我一下楼，就有许多家长夸我“汶汶这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子”。听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸妈妈的脸上也挂满了灿烂的笑容。

这就是我，百分之百鲜活的我，新鲜的我，充满活力的我!

作文二：自我介绍

大家好!我叫李世隆，今年10岁了。

小的时候，别人说我像个男孩子，没错，我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样，以开心起来，像疯了似的，一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然，别再跳了!可是我哪儿会听呢?

我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是英语老师，对我，总摆出那张慈祥的脸孔，数学老师也一样，每次都以娃娃脸来面对我，而我的数学和英语成绩总是很好的。当然，语文也一样。

我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你也不妨去试试!

我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。

我是个好胜心非常强的人。考试时，别人比我考得好，我不服气，平时更加努力，结果取得了更好的成绩，因为我知道，只有海胜心腔的孩子，才会取得成功!

我的优点是勇敢，我勇敢地去参加所有的竞赛，而且已参加，就必须给捧个证书回来，否则，我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题，我也常对自己说，难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天，我又像老鼠那样，缩到地洞去了，不是我会改正它的。

作文三：自我介绍

我——一个活泼开朗的帅气小男孩。一张圆似皮球的脸蛋，一双真挚的大眼睛，流露出我平时的一些淘气，身穿运动装是我的最爱。但美中不足的就是个子矮了点。

我是一个非常外向的人，虽然平时淘气了点，但非常有正义感。有一次，我在马路边看见一个乞讨的人向一位时髦的千金大小姐乞讨，却被那位小姐训斥了一番。我看了，不管三七二十一就冲了上去，愤怒地对她说：“老奶奶本来就是穷人，问你要钱，你可以找一个理由来拒绝，为什么要这样对老奶奶呢?是，你是有钱，外表的确漂亮，但你的内心却是无比的丑陋。”这时，旁人都围了上来，大姐姐赶紧捂着脸匆匆的走了。我赶紧把妈妈给我的零花钱给了老奶奶。在周围人的赞许声中我悄悄地离开了。

我的爱好广泛，像长跑，跳高，跳远，踢球这些课外活动我都爱。但周末骑滑板车是我的最爱，它能给我带来无穷乐趣。每次周末写完作业，我就会拉着妈妈奔向游乐场去玩一玩，至少得玩两个小时。最厉害的一次，我两周就磨透了两双鞋。

读到这里，大家一定会认为我很调皮，捣蛋。不过，正因为有了平时的疯玩，在学习时我得更加努力，从而保证我的学习成绩直线上升。这学期，我还当了班里的学习班长，老师这么器重我，我一定会加倍努力的。

作文四：自我介绍

我呀!是一个活泼好动的小女孩,平时在家里好吃懒做,受妈妈的训话是一定的了。我还有一个特点就是爱交朋友，只要是认识我的人，都很喜欢我。

至于我的样子嘛!?算是一般咯：忽闪忽闪的大眼睛，还有大鼻子，小嘴巴可爱说话了!乌黑的长发被扎成一条“活泼”的马尾辫。

从小到大，我所闯下的祸数也数不清。例如，一次，我去表妹家玩。玩游戏玩厌了，就去骑自行车。把自行车推出门口后，我抢先一步坐了上去，“嘿!这是什么?”我好奇的拉了一下自行车的那个链条。“不要!”她还没有说完，链条已经被我拉松了。“哎呀!老天呀!”表妹惨叫，“我的表姐为什么要这样做呢?”“对不起哦!”我吐了吐舌头，说。“算了，你进去看电视吧。这里由我来处理好了。”表妹还真是大方呀!我怀着一种不好意思的心情进去了。

还有一次，我借了同学的一张歌唱碟。在回家的路途中，因为我拿不好袋子而把影碟摔在地上了，我忙拆开看一看，幸好，只是盒子分开了，要不，这回我可惨咯。

说到我的成绩啦!?两个字：一般。其实应该算是不错咯，但是每次拿到高分时，心里的骄傲总是抑制不了，所以轮到下一次的考试，分数会大打折扣了。我直到现在还在想：到底有什么办法可以使我拿到好成绩时，不骄傲自满呢?

你有没有什么好办法呀?

这就是我，你愿意和我交个朋友吗?

作文五：自我介绍

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了).我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，由于语文考试成绩是烂上加烂，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。

回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。

第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普普通通的我，听了我的介绍，你们会喜欢我吗?

作文六：自我介绍

我今年九岁，属虎，是个小哥哥，虽然妈妈总是强迫我吃鱼吃肉，希望我虎头虎脑;可惜我却长得像豆芽菜，高高瘦瘦的;而且鼻梁上还架了一副眼镜，人称‘小博士’，就这模样哪来虎威呢?

我爱游泳，在游泳池里我像一只自由自在的青蛙在池里游着，耍着各种姿势，在华灯初上的广场上有我优美，矫捷的溜冰身影;看见别人羡慕的眼光，就更兴奋地玩着高难动作。

我虽然贪玩，但更爱读书和学习。我有许多书，其中《蚊子和狮子》，《中国少年儿童百科全书》是我最爱不释手的。《蚊子和狮子》告诉我：遇事别紧张，害怕;只要多动脑筋，沉着些，勇敢些，什么都能迎韧而解。《中国少儿百科全书》告诉我：叮人的蚊子是雌蚊子，会发光的萤火虫是雄萤火虫，它启发人们发明了日光灯，节约了许多电呢。总之书里的知识太丰富了，还需要我多探索。

我最爱的是学习，无论哪门科目我都津津有味地学着，上课时也会积极地、高高地举手发言;上课时偶尔会说闲话，但99%是聚精会神地听讲。

我会努力改正缺点，继续发扬优点。认识这样一个活泼可爱的我高兴不?咱会成为好朋友的!

作文七：自我介绍

今天，我向大家介绍一下我，如果大家想更加的了解我，就跟我来吧!

我长着一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个鼻子，鼻子下面当然长着一个嘴巴啦!

我平常除了喜欢穿校服，最喜欢穿的就是一套黑色的运动服。

我在学校最喜欢的课程是体育课和信息课。因为上体育课既能强身健体，又能呼吸新鲜空气(因为我下课不出教室!);信息课呢，因为能上网查资料，还能在电脑上保存一些自己觉得得意的作品，所以我很喜欢这两节课，当然，这两节课是大家的最爱。另外，我还喜欢语文课、数学课和英语课。

我最喜欢在体育课的时候踢足球，当我在操场上踢足球时，那认真劲就别提了，有一次，都已经下课了，我们却还在踢足球，我们听到体育老师的口哨声，才依依不舍得抱着球离开了球场。

还有一次，因为我们把踢足球看的太较真了，因为对方犯了规则，所以乔正楠去找老师，老师说这次就算了，但乔正楠还是缠着老师不放，直到老师说重新开始，乔正楠才罢休，但我们刚到足球场准备开始时，下课铃就从上面传了下来，同学们说都怪乔正楠，但我却不这么想，因为乔正楠是为了我们不讲规则，才这样的。所以我觉得不能怪乔正楠，因该怪那些不讲规则的同学。

好了，今天我先说到这儿了，希望大家对我有更深的印象了，如果想见我本人，就请到深圳市盐田区沙头角园林路林园小学对面105来吧!

作文八：自我介绍

Hellow，大家好!我叫何彦杰，来自北京市丰台区。今年我10岁了，身高1米44，体重44公斤，因为比较胖，所以同学们都叫我“小胖”。我在东铁营一小分校读三年级。我们的学校可美啦，大大的操场，五颜六色的花坛，连教学楼都是彩色的，谁进了这里都会感觉好像在童话世界里一样。我很喜欢我们的学校。

我是个淘气的男孩儿，非常爱玩，一下课就和其他同学玩“砍包”的游戏。我有许多爱好，电脑、旱冰和跆拳道，其中我更爱看书，假如一天不看书的话我就觉得生活缺少点什么。我爱看名著一类的书，比如说《汤姆.索亚历险记》、《唐.诘柯德》、《海蒂》等等。每天晚上我都要看，有时甚至忘记了睡觉，每次都是在妈妈的催促下才恋恋不舍收书睡觉。软笔书法成了我每天都要必修的课。开始我并不喜欢，但妈妈说练书法可以修身养性，能磨练人的意志力和忍耐力。因此不知不觉中，我已经坚持了将三年的时间了，练就了一手好字。现在我已经喜欢上了它，它也成了我生活中的一部份。

让幼儿的课间活动生动有趣 第3篇

一、让孩子乐意观察, 积累生活经验

对孩子的教育不能只靠集体活动进行, 在幼儿自由活动中, 只要善于观察就会有所发现, 只要善于捕捉教育时机, 就能取得意想不到的教育效果。如我们班的骏骏小朋友给自然角增添了两只小螃蟹, 出于对它们的溺爱, 幼儿天天给它们换水, 可没过几天, 发现小螃蟹死了。这一发现激发了幼儿的探索欲望, 在和老师的共同努力下, 他们终于找到了答案:水中没有足够的氧气, 小螃蟹不能长期待在水中, 以至于小螃蟹缺氧而死。在整个探索过程中, 幼儿经历了环境刺激带给自己的激励与迷惘。对幼儿来说, 能动的、富有变化的环境最具有挑战性, 能使幼儿始终处于积极的活动状态之中。可见孩子的需要, 就是老师的责任, 不管是在课堂内还是在课外, 知识的传授都要依据孩子的需要, 激发孩子兴趣的教学才是成功的教学, 自由活动为老师开启了另一扇教学的大门。

二、让孩子自带玩具, 体验分享快乐

课间活动是一个相对自由的时间段, 有些顽皮的孩子往往因无法找到合适的玩具, 而出现一些自发性游戏, 如你追我赶, 在活动室内大声喧哗, 无目的地宣泄, 这就显得活动室有些乱。有一天, 浩浩带来了一些奥特曼的卡片, 很快, 一些男孩子就被吸引过去, 看到孩子们都围了上去, 我也凑了上去。大家讨论起来:“这是雷迪奥特曼。”“这是奥特之父。”“这种卡片我也有的。”“这个卡片上有数字的, 我们玩比大小的游戏吧! ”于是, 经大家商量后, 玩起了比大小的游戏。这下, 本来爱奔跑的孩子都被这小小的卡片吸引了过去, 孩子们玩得不亦乐乎。从这件事中我发现在课间活动时只要给孩子提供能吸引他们的玩具, 就可以很好地调节孩子的情绪和注意力, 但如果仅靠幼儿园购买的玩具, 则孩子们过一段时间后会逐渐不感兴趣, 如果让他们自己带一些玩具, 在课间休息时交流自带的玩具, 向同伴介绍玩具的玩法, 互相分享同伴的玩具, 就不会感到无所事事。每隔一段时间, 我就让孩子们每人带一个玩具来园, 让大家交流分享过后再换新的玩具, 这样班级里的玩具常常能将孩子们的注意力吸引住, 有了吸引孩子的玩具, 那么自然而然地, 奔跑的现象就少了, 孩子的注意点集中到了“玩具”上。在这个过程中, 孩子们的交往能力、语言表达能力都得到了提高, 并学会了与人分享。

三、用音乐引领孩子, 调控放松情绪

要让孩子真正感到课间活动是“自由”的, 能做自己想做的事情, 说自己想说的话, 这样, 孩子在紧张的学习活动后才能得到放松。有一次课间活动时, 我无意中播放了一段音乐, 有两个女孩子立即随着音乐扭动身体, 动作非常协调, 其他孩子看到了, 也跟着跳起来。还有一次课间我打开电视机准备第二个活动的视屏展示, 正好是中央台《智慧树》栏目的做操环节, 这是孩子们最感兴趣的节目, 立即有孩子随着音乐做起了操。因此, 在课间活动中我们根据前一活动的情况播放不同的音乐, 如在体育活动后播放轻音乐, 孩子一听到优美的轻音乐就安静下来;在语言、数学活动结束后, 我们播放一些节奏欢快的音乐, 孩子们一听到欢快的音乐就欢快地舞动起来。两种不同的音乐可以使孩子们动静交替, 起到了很好的调控作用, 让孩子放松自己的情绪。

四、把问题抛向孩子, 激发创新能力

在课间活动中, 教师不是一个旁观者, 而是与孩子互动的启发者、引导者、合作者, 这些角色的互补, 为孩子们的课间活动增添光环。教师要恰到好处地给予孩子帮助和启发, 让孩子玩得自由、玩出花样。报纸、纸牌、花绳是孩子们常玩的玩具, 时间一长, 这些东西就无人问津了, 一开始老师将报纸裁成正方形让孩子们折纸, 孩子们玩了几天后就不想玩了, 有一天宇宇一时找不到喜欢的玩具, 就在那里翻看没裁过的报纸若有所思, 我走过去问他:“宇宇, 你是不是想玩呢? ”他点点头, “那你想怎样玩呢? ”“我想撕着玩。”“可以呀! ”我鼓励他, 他高兴地拿起几张报纸去撕了, 一会儿他撕出了房子、小树、小朋 友 , 别的小朋 友看到了 , 也一起玩 起撕报纸 的游戏, 我走过去, 随意地说了一句:“真不错, 你们撕出来的这些东西还可以怎样玩呢? ”“编故事。”东东兴奋地说, 于是几个小脑袋凑在一起编起了精彩的故事。每当孩子们对一样玩具失去兴趣时我总是不忘提醒一句:“还可以怎样玩呢? ”这样就激发了孩子的想象力和创造力, 他们总能想到比老师预想的更多的花样。

五、开放区角活动, 提升自身能力

在课间休息时, 有些孩子也会去区角参与活动, 拿来区里的纸工玩, 或去探索区、理发区等区角活动。因为孩子是好动的、爱玩的, 因此, 课间, 我们也向孩子们开放区角活动。区角活动不仅是区角活动时间内的活动, 只要孩子喜欢, 他们随时都可以进入。因为幼儿的发展是渗透在一日环节中的。区角的开设与利用, 使幼儿与环境、材料的互动得到延伸。在摆弄各类材料与不同活动内容中, 幼儿的休闲娱乐、学习游戏能力都得到了发展, 丰富了幼儿自由活动的内容, 给课间自由活动带来了许多精彩瞬间。孩子去区角“图书屋”, 能挑选自己喜欢的图书和同伴一起翻阅。去“幸福旅行社”, 让孩子们参观地图上祖国的大好河山, 还有一本本旅游景点推荐本, 孩子们可选择自己想去的地方, 并有每日行程可供选择, 当你坐上我们的幸福大巴, 系上安全带, 就准备开始一天的美好行程吧。

让学生的自我评价生动有趣 第4篇

这节课，于老师笑容可掬地走上讲台，首先和学生摆谈自己的姓名，问学生“怎么称呼我”，从于老师、于爷爷、于伯伯到于永正，于老师的幽默让学生感到特别轻松愉悦。学生的自我评价就是对自己在课堂学习中的思维过程和结果认识的判断，很显然，和谐的师生关系、愉快的课堂氛围更有利于培养学生的自我评价能力。接下来，于老师引入课堂正题，和学生商量愿不愿考试，对于考试，学生有答愿意的，有答不愿意的，于老师引导学生说出理由，好几个学生头脑很冷静，会分析问题，不自觉地表达了自己对“考试”的认识。

5分钟的“考试”，全班学生做得正确的只有赵一帆同学，揭开谜底，原来这张试卷的十道题目只要求做一、二题，而绝大部分学生却置“要细心”和“要按要求做”的要求于不顾。对于这个学习要求，学生发表了自己的看法，有的说被诱惑了，有的说被人给耍了，有的说这是老师设下一个陷阱，有的说被“5分钟”误导了，有的说自己后悔莫及……好几个学生的自我评价妙语连珠，出口成章。还有很多同学想发言，这说明他们都在主动思考，积极地对这次“考试”进行总结。

营造了课堂情境，于老师顺势提出作文的概念，学生感觉到的想说想写，首先是拟题，有“智者千虑，必有一失”， 有“都是‘老孤狸’惹的祸”，有“到底怪谁”等。有了好题目，然后就写真实感受。就作文训练而言，学生说题目的过程和写作文的过程相当容易，也就是学习的自我感觉很轻松很容易。

学生写好之后，于老师让他们交流展示，先让一个学生指定一位不喜欢作文的人读。从学生自我评价这个角度看，“不喜欢作文”意味着在作文方面是一个学困生，于老师没有把目光放在那些相对优秀的学生身上，他的心中装着全体学生，如果“不喜欢作文”的学生都能写，其他学生更不用说。那么，被指名的这个学生写得如何呢？他这篇《智力陷阱》的作文内容是：“一张试卷，一个智力陷阱，这就是于老师出的试卷……看，如果不三思，要惹多少祸。最后一点，我要提醒大家，做于永正老师出的试卷，要百分之一百二十地仔细。”他一边读于老师一边评，有标点问题，有用词问题，有句子问题。把这个学生的作文看作是学习的自我评价，那么于老师的点评就帮助他大大提高了自我评价的能力。

于老师再让学生去指定一位作文写得好的学生来读，她写的是《粗心的惩罚》，果然要比前面一位学生写得好得多，边读边评后，于老师直接让其进行了自我评价：“首先我来听你的课非常荣幸，其次呢，我觉得这次考试吧，对我们来说肯定是人生当中最难得，也是最难忘的一次。”

于老师的这种安排是有深意的，借助于让学生去指名，弥补了对学情不了解的遗憾；让学困生和优生分别朗读，既给学困生有机会展示，又能给全体学生示范。这样，促使所有的学生都积极进行自我评价，从而每个学生都会认识到自己是课堂的主人。

再后面有一个学生在朗读作文后，居然说“于老师，我还想说一下”，她说“其实，我在班里的地位不是很高，习作水平只是一般。而你这回真是高估我了！我只不过口头表达能力好一点，说得好听一点而已，平时只是有勇气爱发言，其实这回您真的高估我了”……

最后，赵一帆同学朗读完自己的作品后，饶有兴味地说道：“老师，我结尾写得有点潦草……老师你太高估我了，我只有几句写得比较好。”

随着课堂教学的深入，不用于老师提醒，学生已经主动评价自己的学习情况，并能较好地运用口头表达形式，使自我评价生动有趣。

有趣的自我介绍 第5篇

〈美〉约翰.纽斯特朗姆

爱德华.斯坎内尔

目的: 让团队成员互相用新的方式来介绍自己;通过团队成员的进一步互相了解来建立团队;使自我公开成为团队的准则之一.方法一: 让参加游戏的人从自己的手提包、钱包或口袋里拿出两样东西（比如：家人的照片、信用卡、护身符等）

当他们向团队作自我介绍的时候，让他们借助自己拿出来的东西，来描述一下自己（比如，“我有点迷信，我相信护身符可以保护我们”；“这是我赚到的第一元钱，我到现在还保存着。”）

方法二：

要求每个成员说出他们自己的名字，并在名字前加上一个形容词。这个形容词要能描述自己的主要特点。如，严肃的小杰，爱唱歌的小娜，富有想象力的玛丽等。

方法三：

让团队成员在进行自我介绍的时候不要光说自己的名字，还要说出一个他们现在或以前使用的绰号，或是将要使用的绰号-----如果他们能给自己取一个的话。

在休息的时候，应当鼓励成员们相互告知和探究这些绰号的由来。

方法四….小提示：

每个人有一分钟的时间来做自我介绍。

那些新组建的团队在进行这个环节方面没有任何限制。对于一个已经组建了一段时间的团队来说，这个游戏同样是会议前的有效“热身”。当在一个成员都已经相互认识的团队里进行这个游戏的时候，应当向他们指出，如果一个团队中的成员相互之间总是能发现有新的东西可以学习，那么团队内的关系会更和谐，团队成员也会了解彼此的能力和有用的经验。

女孩有趣的自我介绍 第6篇

我希望养一条土狗,名字还叫“宝宝”

我很上相,这意味着现实的我没有照片漂亮.

我春夏秋冬都穿裙子,赤橙黄绿青蓝紫黑白灰都有,

长的长到天荒地老,短的短到惊天动地.

我的真实名字既老土又大众化,

这使我怀疑被公认为才子的老爸给我取名字的动机.

我喜欢白色,因为它是青春的颜色.

我喜欢黑色,因为它是优雅高贵的代表色.

我喜欢红色.因为它是个性和自信的表率.

我很散漫,生平最大的爱好是睡觉.

我亲手把自己的吊带衫给狗狗改做衣服,让她看起来像小公主.

我此生织过两条围巾,一条给弟弟，一条给自己,

我用三只香水,一只清新让人纯粹,在夏天用.

一只馥郁给人温暖,在冬天用.

一只男士香水,中性而知性,在穿职业装时用.

我最喜欢的小礼物是俏皮公仔和鲜花.最喜欢的大礼物是爱.

我欣赏有麦肤色的男士,并且要有和煦的笑容.但外型不能像山顶洞人.

我善于折纸和做手工艺品,所以我有漂亮的双手。

收集小石块、贝壳、糖纸、名信片、干花及落叶是我的爱好.

我自幼画画,但是没有很喜欢的流派.我绘画方面的长处仅仅是线条优美流畅.

我小时的愿望是做一名出色的画家.现在的愿望是嫁人生子.

我喜欢给心爱的人写情书,用纯白的纸、用黑色签字笔、写字、画画...但是收到的人无动于衷,想收到的人望眼欲穿.

我最爱的花是郁金香和所有白色的花及野花.老了的时候我要种一院子的花花草草.但是我目前照顾自己还应接不暇.

我常看的杂志是《读者》《瑞丽时尚》,爱看的报纸是《南方都市报》《周末画报》最喜欢的电影是《ET外星人》,最中意的电视剧是《FRIENDS》

我最喜欢的影星是星爷,最喜欢的主持人是汪涵,理想的梦中情人是007.

我最爱的人是爸爸、妈妈、弟弟.

最爱我的人是爸爸、妈妈、弟弟、智凯.

我最欣赏的女性是杨澜

不化妆的时候我像徐静蕾,化妆的时候我像翁虹,戴帽子的时候我像萧亚轩, 远看的时候我像吴倩莲,综合起来就是：四不像.

光看腿的话,我像林志玲,如果只看腰,我像李玟,要是看胸,我比较像李宇春.当然了,看气质的话,我像林黛玉...综合起来就是：仍然四不像....苍天哪,悲惨!

我通常早睡晚起,但也偶尔为了思念某个男人而失眠并且上班迟到。

我从不认为约会迟到是女生的特权.男女平等.大家都应当守时。

我从不向人借钱.除了那次看张震岳的现场表演被人偷掉了所有的现金和银行卡而身无分文。

我从不借钱给别人,除非我不打算他还.

我从不轻信男人的花言巧语,因为我成熟而客观.但是我相信爱情.

我从不爱运动,哪怕深知运动对我有多重要.

但我喜欢男人爱运动.他最好要有运动员的身材.

我不喜欢男人太瘦,那没有安全感,我不喜欢男人太胖,那令人觉得庸俗不堪.

我有一整套的《 腊笔小新》《Friends》光碟,MP3里有《 大悲咒》《 药师咒》之类的梵音.

我打算练瑜伽,等我明年考完驾照的时候.今年已经考不完了.

我从不杀生,除了走路时无意中踩到蚂蚁和小强.

我喜欢健康食品, 但当我发现我喜欢的人爱吃烧烤的时候,

便义无反顾模仿他的喜好,于是长了无数的相思“痘”还执迷不悔.

我喜欢钢琴曲,但是请原谅我听现场版的交响乐时会睡着.

不用Micphone的时候,我唱谁的歌都好听,用Micphone的时候我唱梁静茹的歌像梁山伯.唱陈小春的歌像陈思思

一个人跳舞的时候我像专业现代舞演员,两个人跳舞的时候我除了踩对方脚基本没干过别的事.

我想环游世界,但目前连广东省都还没走遍.我的家乡是衡阳,但我连南岳都没去过.

我比较大方, 给天桥上的专业乞丐要么不给,要给就是一元大洋.

我同时也很小气,从不随便给网友留电话和答应他们见面的邀约，有好感的例外。

我有16顶帽子，28条围巾，43双袜子，32双鞋子，18根腰带, 25只包包。

我欣赏人体艺术和有美感的情色片，但对行为艺术不感冒。

我从来不抱枕头和公仔睡觉，因为我独立而坚强。

我比较自私，从来不随便爱上一个人，

但我也很宽容，不排斥任何人爱上我，包括美女，

但我既非双性恋也非同性恋我的性取向很传统。

我不喝酒，除非红酒可适量。不要逼我喝酒，否则我会和你绝交。

我很虚伪，通常我不吸烟，独自一人的时候我便偷偷地吸。仅限一个月三次，一次两根。

我不会麻将，上面的花纹也不认识，尤其痛恨听到搓麻将的声音。

我不嫖不赌，因为还没有资本。

我喜欢泡图书馆，因为酱紫可以假装有文化，其实我不过是个文盲。

我喜欢泡咖啡馆，因为酱紫可以假装很小资，其实我只是贫下中农。

我最糗的事是有一次误入男洗手间，非常刺激，而遗憾的是没有人发现。

我的手机有一大堆功能，但我通常只用三种：接打电话、收发信息、闹钟。

我的笔记本是纯白的HP，配置不高，但是够用，绣花枕头和花瓶我仍然喜欢。

我不会烧菜做饭，也不打算学。但我会煮稀饭和煲汤。

我从来不乱扔垃圾、不闯红灯，常给老人小孩让坐，总是节约用水，

但是喜欢浪费电(一个人在家我要把电视打开，不看也要听到有人说话的声音)

我喜欢走路多过坐车，喜欢地铁多过公交，喜欢私家车多过地铁，喜欢自行车多过私家车，它让我联想到校园纯美的爱情故事。

我热爱自由,理想职业是做时尚杂志的插画师成为自由职业者。

我喜欢独居，也爱与家人一起生活。

我追看的电视节目是《越策越开心》《快乐大本营》《康熙来了》，很没营养，但它们令我捧腹不止。

我也看《国家地理杂志》《动物世界》《市民大讲堂》

我是个小迷糊，在自家附近会迷路，上错车、坐反车、下错站的情况时有发生。

偶尔会忘记带钥匙，只好叫人去开锁进屋。常常忘记银行卡和电子邮箱的密码而申请挂失。

我学会使用洗衣机用了一个月，至今不会用电视搜台，不懂使用蓝牙，也不会用微波炉。

我很弱智，基本不会玩游戏，“连连看”总也过不了第二关。“超级玛丽”一辈子也过不了第三关。

我最爱的插画师是杨梅红、几米、朱德慵、刀刀。

我的地理常识一塌糊涂,总以为陕西市属于西安省，以为厦门是个自治区。

我也有俗不可耐的时候，地上有钱我不会不捡，捡了也不会交给警察叔叔,这跟大多数人一样。唯有一次在机场拾到一位国际友人的登机牌和一叠外币，因为他实在太帅了，我只好拾金不昧且物归原主。可见，长得帅总是有好处的。

我不喜欢别人用廉价、浓烈的香水，那令我想戴防毒面具。

我不像所有女人那样热衷逛街，但不拒绝window shopping以此提升品味。

我基本不参与办公室政治，虽洁身自好，但常常是政治斗争中的受害者和牺牲品。

我会与公司的清洁阿姨愉快地聊天,永远不会忘记与服务员和计程车司机说谢谢。

我最怕的东西是蛇和蚂蝗以及所有软体动物。

沐浴完我只裹一条薰衣草色的浴巾，喜欢裸睡，偶尔也穿浪漫的全真丝吊带睡裙。

我只买适合自己的好品质的衣饰，不做盲目的名牌奴隶。

与全世界女子有所不同的是，我从不节食，希望自己再长五公斤。

我最喜欢的情感表达方式是拥抱。

如何有趣的自我介绍 第7篇

qq网名叫“林木桠枫”。今年24了，但是25一过，不值钱就是不值钱!如今，我是“老大难”!

现在，我求男子一名，共策婚姻大事!

首先，要找个花瓶的，别来了，我比花瓶有用多了;要找个大长腿的，也别来了， 160是我的终极身高;还没见面就叫小宝小乖的，更别来了，我已无姿本可供奉给情种了。

如果是你，我只希望自己于你眼中在迟暮以后更有价值。生活到最后不过是柴米油盐酱醋茶，能守住锅碗瓢盘，无关风月。我不是用来养眼的，是用来暖心的!

我不是公主，不苛求王子。我只希望你人长得高一点，书读得多一点，脾气好一点，谎话少一点。还有，请相信那些老掉牙的字眼，比如善良比如正值比如孝顺

车房不是硬指标，因为我也没有，这很公平。只要踏实干好你的本职工作，你就是最棒的。但请不要认为这不重要，贫贱夫妻百事哀，人生苦短，我也想过得好一点。

我很明白男人在城市生存的压力有多大，我不介意你十几天都在出差加班，但不能消失，没有谁会忙到连打个电话的时间都没有

行政，文职，资料管理是我的职业(感觉事情挺杂的)，对袒露真情实感我没有任何羞怯之心，所以我会常用纸和笔，短信，e-mail给你写信，这是我最珍重的方式，并也只因重视你。倘若他日我一字也不给，那必定是你在我心里已什么都不是!

我姑且算受过教育，但不要给我贴标签，忍无可忍时我不仅会国骂更会国际骂;非出生于大都市，但在城市多年，也有了典型的都市人症状，有一点娇气一点霸道一点虚荣一点任性，还好都只是一点点，而这一点之上必有更大的懂事能安慰你;我没有处男情结，你也不要有处女情结，但忠贞依旧是我十分看重的道德

同时，请允许我热爱工作。因为除爱情外，我也要找到能让自己双脚稳站大地的东西，也只有这样，我才更有底气怀抱着美好的心与你恋爱。当然我也必定会努力为你做一个安稳于这盛世的凡俗人妻，相夫教子、孝敬公婆

最后，能对上眼的，我一定大声告诉你，喜欢就见面吧!不要拉锯拔河尔虞我诈，不是十八岁了，蹉跎不起岁月!喜欢何其玄乎，现在喜欢不见得以后还喜欢，只有见了才知道彼此是转身就忘的路人甲还是可相濡以沫到老的人。对两个成年人来说，要懂得如何消化、吸收，要用沉稳、理性、宽容和恩慈的心才能决定一切!

追求生动有趣的小学英语课堂 第8篇

一、课堂教学创设生动活泼的教学氛围

英语作为一门外语, 教学的难点在于缺乏英语学习的氛围和环境。小学英语课堂教学是教师引领学生进入英语学习大门的起始阶段, 教师要注重在英语课堂教学中创设生动活泼的教学氛围, 触动学生的内心体验和感受, 让学生在这种氛围的调动下处于跃跃欲试、欲罢不能的最佳学习状态中, 从而点燃学生英语学习的热情, 促进学生主动探索, 主动将关注点聚焦于将要进行的语言学习中。例如, 在牛津小学英语6A Unit7 At Christmas这一课的教学中, 教师在上课前就在教室摆放了美丽的圣诞树, 挂上了节日彩灯, 让学生准备了包装精美的圣诞礼物, 将教室布置成了一个圣诞晚会的场地, 学生从一进教室就流露出了满脸期待的神色。教师通过环境的布置, 给英语课堂教学披上浓重的生活色彩, 点燃学生对英语课堂学习的期待和热情, 促进学生主动参与到本课的教学活动中。

二、课堂教学整合生动活泼的教学内容

新课程标准提出在小学英语教学中对教学内容的处理和把握应更加灵活, 教师要从传统教学中“教教材”向“站在教材上教书”转变, 教师要从整体把握教材, 把握教材的内在联系, 摆脱教材内容的限制与左右, 灵活机智地运用教材, 实现尊重教材与超越教材的辩证统一。在小学英语教学中, 教师在利用教材时对教材的实用要有个性化的思考, 教材为我们的日常教学提供了一定的话题, 教师可以围绕这一话题组织生动活泼的语言学习内容, 拓展教材的教学内容, 形成学生语言发展的最大值。例如, 在教学牛津小学英语5A Unit 4 Halloween时, 笔者就结合万圣节的节日习俗, 和学生玩一玩“滚南瓜”、介绍“Treat or trick”的节日文化等, 加深学生对语篇内容的理解, 提高学生对相关语言文化的感悟, 提高学生的英语文化意识, 提高学生跨文化交际的能力。

三、课堂教学运用生动活泼的教学媒体

教学媒体是帮助学生理解、掌握语言知识的好帮手, 教学内容的传输质量在较大程度上都取决于教学媒体的运用是否科学、恰当和有效。因此, 在小学英语教学中, 教师要善于寻找适合具体英语教学内容的生动活泼的教学媒体, 充分发挥这些教学媒体的教学功能, 提高英语课堂教学效益。例如, 在牛津小学英语6A Unit 2 Ben’s birthday的教学中, 笔者就巧妙地运用了《迪斯尼英语》中的英语动画, 让学生在趣味的动画片中轻松地进入语篇教学情境, 扫除语篇阅读障碍, 同时也进一步激发了学生的阅读欲望。

四、课堂教学采用生动活泼的教学活动

激发学生英语学习的兴趣, 让学生爱学英语是小学英语课堂教学的主要教学目标之一。单调、枯燥的英语教学活动会消磨学生的英语学习兴趣, 在英语教学中, 教师可以设计一些生动活泼的英语教学活动, 让学生产生英语学习强大的内在情感动力, 主动进入英语学习活动。因此, 在小学英语课堂教学中, 教师要充分考虑学生的年龄特点和认知规律, 紧扣英语教学内容和课堂教学目标, 通过听、说、玩、唱、演、画等多样化的生动活泼的趣味形式, 让学生感受英语学习的乐趣, 形成英语学习的积极情感, 获得初步的语言学习能力, 从而提高英语语言能力。下面, 笔者介绍几种常用的趣味活动:

1. 游戏

游戏是最好的寓教于乐的英语教学方式之一。游戏不仅顺应学生的心理需求, 同时游戏的运用能最大限度地调动学生的参与学习、活动的热情。例如, 在牛津小学英语3A Unit 3的教学中, 要求学生用“This is a/an...”来介绍物品, 笔者就运用多媒体快速闪现的游戏, 让学生来运用句型介绍。游戏的过程中学生目不转睛地盯着屏幕, 注意力高度集中, 让学生在紧张而又愉悦的氛围中掌握了新知识。

2. 竞赛

小学生大都争强好胜, 竞赛不仅能够激发学生高涨的学习热情和竞争意识, 同时还可以激发学生的积极思维, 让学生在竞赛中加强语言运用能力。例如, 在牛津小学英语3B Unit10 A good idea的教学中, 教师为了让学生巩固该课的动词短语, 将学生分为3小组, 每组派2名代表, 听指令做动作, 获胜者将为小组争得一枚奖章。在热烈的竞争活动中, 学生热情四溢, 学得主动、学得扎实。

生动有趣的地方色彩 第9篇

阿拉巴马州:是的,我们有电!

Alaska: 11,623 Eskimos Can’t Be Wrong!

阿拉斯加州:一万一千六百二十三名爱斯基摩人是不会错的!

Arizona: But It’s A Dry Heat!

亚利桑那州:可是,这里的热是燥热呀!

Arkansas: Literacy Ain’t Everything!

阿肯色州:有文化并不能代表一切!

California: By 30, Our Women Have More Plastic Than Your Honda!

加利福尼亚州:到30岁的时候,我们的妇女使用的整形塑胶的数量将会超过本田公司塑料用量的总和。

Colorado: If You Don’t Ski, Don’t Bother.

科罗拉多州:如果你连滑雪都不会,那么请别来打扰好吗?

Connecticut: Like Massachusetts, Only The Kennedy’s Don’t Own It Yet.

康涅狄格州:和马萨诸塞州几乎没什么区别,只是肯尼迪家族还没有拥有它。

Delaware: We Really Don’t Like The Chemicals In Our Water.

特拉华州:我们真的很不喜欢我们的水源中携带的化学物质。

Florida: Ask Us About Our Grandkids.

佛罗里达州:问问关于我们的孙子孙女的事情吧。

Georgia: We Put The “Fun” In Fundamentalist Extremism.

乔治亚州:我们给极端的正统基督教信仰注入了一些“有趣的东西”。

Hawaii: Haka Tiki Mou Sha’ami Leeki Toru (Death To Mainland Scum, But Leave Your Money).

夏威夷州:让美国大陆上的那些无用之辈去死吧,不过记得把你们的金钱留下。

Idaho: More Than Just Potatoes... Well Okay, We’re Not, But The Potatoes Sure Are Real Good!

爱达荷州:这里不仅仅是马铃薯……好吧好吧,我们不是这个意思,不过马铃薯绝对是真正的好东西!

Illinois: Please Don’t Pronounce the “S”!

伊利诺伊州:拜托,我们州名最后那个字母S不需要发音!

Indiana: 2 Billion Years Tidal Wave Free!

印第安纳州:20亿年过去了,潮汐带来的波浪还是那么自由自在!

Iowa: We Do Amazing Things With Corn!

衣阿华州:我们能用玉米做惊天动地的大事儿!

Kansas: First Of The Rectangle States!

堪萨斯州:在所有长方形的州中,我们是第一个!

Kentucky: Five Million People; Fifteen Last Names!

肯塔基州:我们有500万人口,但所有这些人只有15个姓!

Louisiana: We’re Not ALL Drunk Cajun Wackos, But That’s Our Tourism Campaign.

路易斯安纳州:我们可不全是疯疯癫癫的法国移民后裔,那不过是我们的宣传活动罢了。

Maine: We’re Really Cold, But We Have Cheap Lobster.

缅因州:我们真的很冷,但我们的龙虾很便宜。

Maryland: If You Can Dream It, We Can Tax It!

马里兰州:只要是你能想到的事情,我们就能对其征税!

Massachusetts: Our Taxes Are Lower Than Sweden’s (For Most Tax Brackets).

马萨诸塞州:我们征收的税金可没有瑞典人那么高(对于大多数的税级来说是这样)。

Michigan: First Line Of Defense From The Canadians!

密歇根州:如果加拿大人发起进攻,我们将是第一道防线!

Minnesota: 10,000 Lakes... And 10,000,000,000,000 Mosquitoes!

明尼苏达州:我们有1万个湖泊……还有10万亿只蚊子!

Mississippi: Come And Feel Better About Your Own State!

密西西比州:来吧,对你自己的州感觉好一点儿!

Missouri: Your Federal Flood Relief Tax Dollars At Work.

密苏里州:你所缴纳的联邦洪灾救济税款能够派上用场。

有趣的简短自我介绍 第10篇

为这事中科院的找我好几回，非要给我做个全面检查。我没同意，我说除非你们的人当中有谁比我的眼睫毛张得好看，嘿嘿，大家注意到没有。我的眼睫毛很好看哦，不信?

LOOK!如果现在你看不清楚，没有关系，下课了找我啊，我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，免费让你看个够，赶快行动吧!谢谢!

有趣的简短自我介绍2

大家好 我叫XXX 我是一个超级活泼的人噢~` 不要被我看似文静或者内敛的外面给欺骗了噢~我的胜任座右铭是：态度决定一切。

因为我觉得一个人到底会不会成功，态度才是最关键的因素。

我喜欢看什么什么书~ 曾经记得那里有这么一句话~《要牛逼一点的》我觉得它是能给我的人生一点启示的话

所以拿出来与大家分享，希望大家也能从中得到一点帮助。其他千篇一律的话我就不说了。我希望在将来的四年里面大家能慢慢发现我的好，我愿意与大家成为即使毕业多年仍能彼此挂念的朋友~谢谢大家~

有趣的简短自我介绍3

大家好、我叫张晓峰，我是个男生、相信大家也能看出来的，我今年19岁了，来自重庆，重庆你们知道吧，不满大家说，其实当初四川也是我们重庆的一小部分，因为一些原因我们重庆就不要四川了。谢谢!

有趣的简短自我介绍4

本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处;性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。不过只有高处的人才会感到孤独;与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。

我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。

作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。