某中学政治教研组的工作总结

某中学政治教研组的工作总结（精选13篇）

某中学政治教研组的工作总结 第1篇

本学期教研组在武侯区继教中心政治教研员郑丽老师的指导和西川中学教务处的直接领导下，教研组工作得以顺利开展和完成，并取得一定的成绩。临近期末，我们将教研组本学期工作做个总结。

一、制定教研组工作计划。

首先政治教研组从本学年度起，教学工作总体上有了战略性的转变，从原来高中初中两部分教学转变为单一初中教学，科教版教材全面使用。其次，在制定教研组工作计划时从初中三个年级总体上体现教学教研以及教改的思路，统筹安排。再者，初中三个年级思想品德教学各自具体分章节分时段细化教学。使的本学期政治课有计划有目的逐步行课。

二、教学要求

1、集体备课。教研组强调并坚持每周一次开展集体备课活动。第一，分年级统一教学进度，每半月教研组长检查一次;第二，备课要求有备课记录，期末上报教务处;第三，教研组每位教师要求做到单元备课，超周备课;第四，在教研组集体备课时有备课课题探究，有中心发言人，有记录人;第五，依据西川中学教务处要求，每位教师必须有备课本和备课内容，严禁无备课本行课。

2、教学工作。在七八年级行课强调课堂实效性，提倡抓住40分钟有效时间，授课坚持以教师为主导，以学生为主体，强化知识过手。同时要求在授课过程中，老师在教研教材的前提下，设置和提出问题让学生们思索，探究，启迪思维，这也是课堂教学改革的基本要求，在九年级教学过程中不仅要完成新课，还要求回顾七，八年级所学知识。初三教学除了强化知识构造体系外，在复习和月考中参照借鉴高考复习模式，教会学会懂得知识点，掌握基本做题技能。总之，通过教学向课堂要效益。

3、课堂教学改革工作。在区，校的领导下，教研组积极参与和展开课堂教学改革的研究性学习工作。首先，坚持教师专业化发展方向，在课堂教学过程中，关爱每位学生。以培养优秀教师位目的，强化教学实践，这也是培养提高教师职业技能的必然机制。其次，坚持开展“转转课”的优良传统，课前选题准备，集体备课，教研组内进行说课，先行课，授课人在听取其他老师意见的基础上不断修改完善教案和多媒体课件。“转转课”行课时要求本组全员听课学习，课后认真组织讲评，主要讲问题，提出解决问题的方法和措施。“转转课”活动开展使全组教师在专业知识方面都有实效。实现目标最优化，推动教师在教学过程中的多维互动，真正起到共同学习，共同进步的作用。

三、教学科研方面

1、与此同时安排蒋春霞老师参加西川中学第十届教育论坛青年教师献课活动。获得全校教师的好评，获得校级二等奖。

2、教研组全员参加西川中学第十届教育论坛活动，除上述献课外，谷彬，王代全，王子飞，葛鸣，曹大伟的论文均获得一二等奖。谷彬，王代全，王子飞，葛鸣的教育小故事获得一等奖，在西川中学各教研组获奖的名单中占比例较高，受到学校的荣誉表彰。

四、心理咨询工作。

xx年带来一个新的社会课题，即从社会角度看初中生心理状况及变化。学校大力支持下，教研组结合教学情感目标，配合学校搞好心理咨询工作室，由曹大伟，谷彬，蒋春霞老师领衔实施对学生的心理干预，效果反映很好，心里咨询工作有办公地点，有书籍资料，有电话通讯，有电脑网络有值班教师，有学生的心理干预个案，隶属于校，组两级管理。

五、本学期工作的不足

1、网络资源利用率差，多媒体教学应用不多。

2、在网络上与区继教中心和其他学校交流甚少，基本没有上传文档。

3、校际间人与人面对面相互交流较少，没有做到“走出去，请进来”缺乏校际合作。

六、下学期工作建议

政治教研组将积极参与武侯区思想品德新教材课改研究，拟在组内开展新教材示范课以及教学研究活动，提升我校政治课教学水平。

已上是西川中学政治教研组工作总结。不足之处颇多，请区继教中心郑老师，学校教务处多批评指正。

某中学政治教研组的工作总结 第2篇

经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。

首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展

由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进

1、从命题中汲取营养

(1)温州市命题竞赛

本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

(2)温州市高三六校联考命题

应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。期待20xx年2月考完的完美收工。

2、让导学案再放异彩

本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。我们也将把每个备课组的资料精心整和为下个年段的学习教学做好精心的准备。

3、化整为零的研讨策略

由于现在我们整个备课组都在同一办公室，所以研讨问题的机会无处不在，几乎每一天都有机会突破教材中的疑点难点问题，老师们也积极参与，效果也是非常好，我们将营造更好的的这样的氛围，一起学习一起进步。

四、期待更好，我们正在准备

某中学政治教研组的工作总结 第3篇

一、中学思想政治的学科性特点

思想政治课是对中学生系统地进行全民品德教育和马克思主义常识教育的课程, 是中学德育工作的重要途径。思想政治课的教学, 对于帮助学生确立政治方向, 树立科学的世界观、价值观、人生观、形成良好的道德品质, 起着奠基和导向的作用。思想政治课的设置, 是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一, 充分反映了思想政治课在学校教育中不容置疑的地位。

思想政治课的性质和地位决定了它与其他学科相比较所具有的本质特点———科学性、思想性、时代性、实践性等。这些特点是密切联系的, 它们互相促进、互相补充、互相制约。在思想政治教学中, 必须统筹兼顾, 全面完成。如果片面地重视某一方面, 忽视了其他方面, 就会歪曲思想政治课的本来面目, 把思想政治课变成“理论说教”或单纯的“时代传声筒。”

二、中学思想政治课的主要教改成就

知识经济时代的逐渐来临和科学技术成果的不断涌现, 为中学思想政治课的改革和发展提供了越来越广阔的空间, 同时也为中学思想政治课的教学和研究提出了更新、更高的要求。它不仅要求中学思想政治课完成好培养“四有”社会主义新人的繁重任务, 担负起教育中学生树立科学精神和现代意识, 为民族振兴和国家强盛奉献青春的历史使命, 而且还要求中学思想政治课能帮助各科教学, 寓辩证唯物主义教育于具体教学内容之中, 通过广泛渗透、循循善诱, 引导学生坚持马克思主义的基本立场、观点、方法和原则, 用科学反对迷信, 用理性代替崇拜, 用辩证法取代形而上学, 用唯物主义战胜唯心主义。要达到这一要求, 就必须加大中学思想政治课的改革力度, 克服存在的不足, 不断开辟一条适应时代发展要求的思想政治课教学的新路子。

正因为思想政治课本身具有这些特点, 对思想政治课教学提出了前所未有的挑战, 也使思想政治课的发展带来了新的机遇和发展思路。为此, 思想政治课教师在教改教研方面倾注了大量的心血, 并取得了重大成就。

1. 情景教学法

它是根据教材的立意, 设置具体可感的情景, 提出相应的要求来开展教学。其具体的教学程序分三步走:情景设置, 揭示课题;情景展开, 分析评价;情景反馈, 巩固提高。这一方法使整个课堂教学在情景所营造的清新的氛围下进行, 并充分调动学生的主动性、创造性, 让学生积极参与情景的分析和评价。

2. 图电导学法

该法广泛地把现代教学运用于政治课教学之中, 通过运用图片、电视、录音、灯光、多媒体教学设施, 让生动形象的“图电”激发学生的兴趣和思维, 让学生在思维活动中掌握知识, 培养能力, 提高觉悟。这一方法实现了课堂教学的“三少三多”:粉笔嘴讲少, 图电异学多;教师输入少, 学生启发多;死记硬背少, 思维活跃多。

3. 程序教学法

它是运用现代系统论的观点和方法, 变教材陈述性知识为程序性知识, 围绕知识之间的内在联系, 抓住核心知识进行辐射, 做到点清线明, 从而实现“教材知识整体———知识部分——学生自己知识整体的教学目标。该法无论运用于新课教学, 还是复习教学, 都有利于让学生完整地把握知识之间的内在联系, 从而从客观上形成自己的知识体系。

4. 撰写教研论文

进行教学研究、撰写教研论文则是促进思想政治课教学改革的重要动力。不断加强教学研究, 写出有价值、高水平的教研论文, 能够为思想政治教学改革源源不断地提供理论武器, 从而有效地指导思想政治教学改革的实践;能够为思想政治课教学改革积累宝贵的经验, 从而使思想政治课教学充满生机和活力。

5. 实现了五个转变

由以教师为中心到以学生为中心的转变;由学生被动学习到自己主动学习的转变;由以讲授为中心到以“导”为中心的转变;由以听记为中心到以学生自学思考为中心的转变;由教师提出问题学生回答到学生自己提出问题经过独立思考自己解答的转变。

6.“多层次教学法”将学生推向学习舞台的中心

多层次教学法”培养了学生良好的自学习惯, 独立思考的习惯, 独立提出问题、分析问题、解决问题的习惯;提高了学生的自学能力、独立处理问题的能力、创新能力等各种能力, 使学生能够积极主动地学习, 使优秀生学到了更多的知识, “学困生”得到了有效转化, 学习成绩明显提高, 全体学生都能够达到《新课程标准》的要求。

7. 推进了教育科研

参加课题实验的教师, 都以极大的热情与务实敬业精神从事“多层次教学法”的教学改革实验。为了搞好教改实验, 广大教师不断学习新知识、新理论, 互相学习, 研究学生、研究教改方案, 在改革实践中得到了锻炼和提高, 积累了丰富的教学改革经验, 教师的业务水平、教育教学水平和教研水平都有所提高。

三、对今后思想政治课教研教改的思考

虽然这些年思想政治课教学改革取得了很大成绩, 但仍然存在不少问题、矛盾和困难。就当前的情况来分析, 今后思想政治课教研教改的重大问题应是学生, 热点问题应是社会, 难点问题应在教师。一要充分发挥学生主体作用, 二是把思想政治课教改的热点问题当做适应社会发展的需要, 三是教师要积极投身教改之中。

总之, 思想政治课教学改革是一个大课题, 需要广大教师用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践总结和提高, 也需要越来越多的同行加入到这一改革的行列中。我们相信, 只要广大教师持之以恒、不断探索, 思想政治课教学一定会有所创新、有所发展。

中学体育教研组工作开展心得 第4篇

关键词 新课程 体育教研 素质教育 合作交流

随着阳光体育活动的开展，在新课程实施标准思想的指引下，体育教研活动如何开展？通过开展以教研组为自培基地的师资队伍建设工作教研组是新课程实施的最基本单位，教研组要成为教学实施与研究的主体，教研组的核心工作是一个“研”字，“研”字浓缩着教研组的生存活力。

一、加强体育教研组队伍建设

（一）体育教师不仅要掌握专业技能理论知识，还要不断汲取更新知识

体育与健康学科知识性强，涉及面广，学科知识，边缘知识，互相渗透、相互迁移。知识与技术之间的融通，已成为体育教学发展的一个趋势，而学校体育与健康教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多，而且随机性大。对体育教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应进行探索与尝试。在当前注重发展学生综合能力的趋势下，知识面窄、综合能力差的体育教师必将在教学改革的大潮中被淘汰。

（二）体育教师要具备多方面的基本功，更要有较强的钻研业务能力

体育教师多方面基本功包括了解学生、组织管理学生、把握学生思想脉搏的基本功。正确使用教材、合理组织教学、较专业业余训练的基本功；具有较高语言表达能力的基本功；具有撰写教学论文的基本功；具有收集教育信息，加工处理教育信息能力的基本功。体育教师也要有获取新知识的能力，现在处在信息科技时代，利用现代化的教学设备，服务于体育教学，已成为体育教学的辅助手段，作为新时期的体育教师，掌握这些相关知识已成为必然。我们教研组的全体教师在利用现代化教学设备的教学上都有自己的特点和优势，目前全校学生的体育成绩统计、录入、分析都由我们老师自己使用电脑完成，各项专项成绩也由各专项老师用电脑录入档案。

（三）体育教研组长做好领路人，开展好体育教研工作

体育教研组长作为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，成为教师自主专业发展的典范，有句话说得好，“教研组长不只是教研活动的主持人，还应是平等中的首席”，也就是说，教研组长是教研组的领头羊，对学校体育教研组活动的顺利开展至关重要。这就要求教研组长在平时工作时要模范带头，要学会吃苦，能带领本组共同教研，共同参与制定学校体育活动，使学校体育各项活动有条不紊的开展。在执行学校体育活动各项决定时能带领本组成员不折不扣的完成任务。在开展教研活动时要做好会议记录，会后做好整理工作，将研究结果上报上一级分管领导。

二、加强体育教研组教学管理

（一）转变评课观念，发挥教师的主导作用

教研活动时体育教师一律穿运动服和运动鞋，针对教材某一内容，能者为师，体育教师共同学习与实践。其要求是：从理论到实践可采用启发式和讨论式相结合的方法，立足大家全会为目的。在课中为师者简单介绍课的目的及重点学习的内容后。大家根据本次课内容做相应的准备活动。准备活动后，不是师者先讲解示范，而是每人实践一次。然后大家再相互观看下再实践，最后是师者示范指导，这时大家进行教法与学法的探讨。这样一来体育教师不但掌握了教法，也学会了学法，同时有会了指导纠正错误的方法，教学能力与水平得到了提高。另外通过这样的活动，教师的主导作用和学生的主体作用也就自然地体现出来了。将来更有利于培养学生的学习能力和创新能力。教研组的教师始终有为学生服务的态度，乐意做学生共同学习的伙伴。

（二）在教学中要探索新课程的评价机制，体现由被动教学变为主动教学

在教研组建设中，我们始终坚持改革考试评价内容和形式，逐步形成了发展性评价体系，并完善了对学生知识和技能的等级评价。重视学生在体育课中学习过程和情意态度的定性评价，试点了“专项素质”评定，对学生的体育与健康的情况进行建档，努力探索定性与定量相结合的评价方式。 体育教师在课堂教学中做好学生的动态性评价。体育教学过程就是发展学生身体和心智，培养学生的创新精神，训练创新能力，形成健全人格的过程。要求教师在教学过程中灵活地、创造性地使用教材，拓展学生的发展空间，促进学生发展。评价是教学过程的组成部分，应有助于学生的全面发展，改变只关注学生成绩的评价方式，对学生做动态性的全面评价。在新课程实施的背景下，教师在体育教学中，不要把学生视为空白，现在的学生摄取知识的途径已远远超出教学本身，教师在实施教学过程中要多采用启发式和讨论式的为好，让学生由被动地学习为主动地学习，那么就要求体育教师教学思想要有转变就是由被动教学变为主动教学，就是要求教师不管通过什么手段，只要把学生教会，使他们水平得到提高，就是一堂好的体育课。

三、合作交流促进团队成长

体育教研组的建设离不开“团队”精神的引领，只有正确理解和准确把握“团队”精神的思想内涵，才能让体育教研组当好学校体育教学的基层组织，成为体育教师专业发展的重要基地。我在这所说的合作交流，不单指校外的体育教学合作交流、组里的教学合作交流，还包括不同学科间、不同岗位间的合作与交流。一个教研组当中，需要有教师不同的声音、不同的思想和教学方法的交流与冲突，这种教师内部的专业争论，有利于教师间的合作互动，使教研组成为教学创新的舞台和学术争鸣的论坛，使创新精神成为教研组文化的原色与底蕴；而更重要的是，怎么把一个有着不同的声音、不同的思想和教学方法的教师队伍拧成一条绳，形成一股合力。

中学政治教研组工作计划 第5篇

本学期政治教研工作坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进教师专业化发展，注重学生德育教育，力争我校高中各年级政治教学质量实现新的突破。

二 工作目标和思路

1、为教师队伍建设服务，搞好新老教师的结队，做好教研培训工作，努力建设素质精良的教师队伍。

2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好新课程实施基础性工作。

3、为提高教学质量服务，深入学校、深入课堂，研究、指导、探讨教育教学工作。

4.不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平，在工作中学习，在研究中提高。

三、工作重点

1、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案;

2、搞好集体备课和公开课。

3、搞好新老教师的结队工作，促进新教师的成长。

4、加强高三政治的教学研究，为高考作充分准备。

四、具体工作措施和要求

1、完成好常规教研活动

落实好集体备课和公开课活动，搞好教学反思活动，落实好听评课制度，做到本组成员都参与到教研活动中来。教师要积极听课，每期20节。

2、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案。

认真落实《重庆市普通高中思想政治课教学指导意见》深化课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学效率。

严格按照市教委制定的关于新课程改革的要求，认真组织好政治教师的教学活动，不断推进政治新课程改革，加强“三段式”教学模式研究。

3、深入开展专题研究，发挥专题的带动作用。

今年将进一步加强专题研究，让学生动起来，让课堂活起来，力求使知识、能力、情感、态度和价值观有机统一。

通过开展专题研究，督促教师撰写有关课题研究的文章，将研究成果应用于课堂教学实际，通过专题研究促进教师提高专业水平。积极开展校本教研活动，为教师专业的提高和学校发展提供持续不断的动力。

4、注重对青年教师的培养，提高我校高中政治教师的整体实力。

大力培养年青教师，促进教师队伍建设。根据我校实际，我们将有计划、有目的地开展专题性教学研究，提高青年教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。

努力开好“自主合作探究”课堂教学改革研讨会和高中思想政治教学研究平台，充分发挥老教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，建设一支高素质的高中思想政治教师队伍。

某中学政治教研组的工作总结 第6篇

吴 飞

我组有四名政治教师，是一个团结奋进、勇于创新的团队。本学期以来，全组教师按照学校目标管理的要求，转变教育观念，以提高教学质量为核心，落实常规，以青年教师培养和课堂落实为保证，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。整体工作取得了一定成绩，现总结于后。

一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。在期初，我们在全组讨论的基础之上制度教学教研计划，并认真落实计划，决不让计划流于形式。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，每周二下午教研活动时间，我们以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持四个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常将有关节目如十八届三中全会、四中全会内容，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

我组教师上了二十年课的老教师，也有刚参加工作的年轻教师，经验参差不齐，个性迥异，因此我们深入开展了教训模式的趋同优化研究。总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还大力强化电化教教学，收集制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。本期以来，我组教师王礼亚在达川区三校赛课中勇夺第一名，曾国峰在本校年靑教师赛课中获得第二名，并在南充李渡中学来校交流之际上了一堂很好的示范课，得到了领导和专家和同行的好评。

（4）周练、月考严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据。为此，每次周练及月考我们都十分严格规范，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各班级的试题讲评分析，效果很好。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，做到难易适中不增加学生作业负担。教师及时批改作业、讲评、纠正学生中的作业问题。基本做到“废题不做，难题少做，大题精做，小题大做，错题重做。”

二、注重教科研活动，深化课堂教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。教研中，我们一是狠抓理论学习，强化电化教学，提高业务素质；二是广泛开展听评课活动，大家共同学习，共同提高；三是开展多种教研活动，提高整体素质。

三、注重新教师培养，打造优秀团队

教学的精品来自一支精良的教师队伍。我组有两教师参加工作不久，有非常好的基础，但有的对我校高中政治的教学水土不太适应。因此，我们一开始就把培养青年教师，打造优秀团队作为教研组工作的重中之重。

把打造的重点放在教学模式的趋同优化研究之上，提出尽快熟悉高中教材，适应我校教学环境，关注近三年高考动向，摸清我校农村孩子的特点，通过不断的交流、探讨与磨合，这一目标以基本达到。

其次，我们侧重教学理论的学习，提出以现代教育教学理论与现代教学手段为学习重点的目标。目前我们已广泛的学习了《高校课堂》等理论书籍，摘抄了大量的理论学习笔记。同时，全体教师继上学期基础之上再继续认真的学习计算机基础知识，基本掌握了课件制作技术。

三是以名师带徒、新老结队、做公开课、入格课、青年教师周练月考等活动为载体，多角度、全方位促进青年教师尽快成长。熊莉名师分别带我组王礼亚为徒，定期听课、评课，随时给予指导，有力的促进了青年教师的快速成长

我们知道，点滴成绩，不足挂齿。但我们坚信，不懈的磨砺与追求，一定会迎来辉煌的明天。

高一政治组

某中学政治教研组的工作总结 第7篇

2005-度上期工作计划

随着教育改革的不断深入和发展，对教师素质的要求越来越高。教师只有不断更新教育观念、改进教学方法、掌握教学技术、提高教学能力，才能适应当前形势发展的需要，达到素质教育的要求，提高教学质量。教研组工作以增强团结意识，发挥集体智慧为基础，广泛开展学、研活动，促进教师教学素质的提高，培养青年教师和骨干教师，全面提高教育教学质量。

一、我校政治教师和学生政治学习基本情况

本组共有9名成员，是我校年龄构成最年轻的一个教研组，只有1名教师有三年的教学经验，其余教师教学经验少于三年。加之当前实施新课程推进素质教育涉及教学观念、方法、技术的改进和革新，因此在今后较长时期内，年轻教师和骨干教师的培养是教研组的一项重要工作任务，同时教研组、备课组活动如何更好地开展也成为需要好好地思考、探索的问题。

我校是以艺体教育为特色的学校，随着双流县基本普及高中阶段教育，文化基础较差的学生进入艺体中学走“文化+艺体”的学习、成长之路。政治课的学习主要靠多看多想多记多动手，是我校大部分学生高考得分率较高的学科之一。因此，本教研组将致力于提高学生的综合素质和考试成绩。

二、主要任务

1、在开学前根据政治各年级的实际情况制定出科学可行的教学计划，以及及时提前做好集体备课的工作、书面教案的编制，体现课改精神。

2、积极参加教研室、教务处以及学校相关部门下达的各项任务及本组的活动并做好相应记录。

3、本期内每月进行两次公开课，每位教师在公开课前要通知授课内容，听课教师做好事先准备，每位听课教师听课后都要及时认真总结分析并做好记载。每位教师每月相互交流听课四次以上。

4、全组成员积极参加教育科研，每学期完成教育教学论文一篇。

三、活动内容及安排

时间

内 容

主讲人

第一学月

1、讨论本组教研活动的内容、要求;

2、制定教研计划;

3、督促各备课组集体备课及实施情况;

4、落实公开课的献课人;

5、第三周公开课献课人：

第四周公开课献课人：

李镰君

第二学月

1、按备课组学习新的教学大纲、考纲;

2、学习相关教育教学改革理论;

3、第六周公开课献课人：

第八周公开课献课人：

王小林

邱 聪

韦 霞

姜 晋

第三学月

1、讨论在教学过程中遇到的困难及措施;

2、学习相关教育教学改革理论;

3、总结半期以来学生学习政治课的现状及对策;

4、第十周公开课献课人：

第十二周公开课献课人：

卢 英

任宏伟

黄洪霞

苏正梁

第四学月

1、研究近几年的文综高考趋势，指导迎接高三摸底考试;

2、做好高一高二边上新课边复习工作，力争取得好成绩;

3、第十四周公开课献课人：

第十六周公开课献课人：，

全 体 成 员

第五学月

1、讨论期末考前复习中应注意的地方;

2、落实期末考试的命题及内容;

3、总结本学期教研组工作的得失。

某中学政治教研组的工作总结 第8篇

一个学科的发展与兴旺, 是否能真正地实施素质教育, 能否承担课程改革的历史使命, 关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍, 因此, 地理学科教研活动的核心是提高教师的素质, 增强教师实施素质教育的意识及对课程改革的能力。

我们立人学校是一个完全中学, 我校在建设高素质队伍方面, 积极调动教师参加课程改革、努力实施素质教育的积极性等方面做了一些力所能及的工作。

一、有序地推进实施新课程工作

1. 深入开展义务教育阶段课改工作。

学校继续推进课改工作, 通过各种教学活动探讨新课程下有效的课程教学模式, 继续组织开展学校公开示范课活动, 积极推进校本课程开发以及综合实践活动课的开展。新一轮的地理课程改革, 要求全面推进素质教育, 摆脱旧的教学观念和教学思想, 改变旧课程过于注重传授课本知识的状况, 树立全新的开放式的教材观念, 由“学习中心”转向“活动中心”, 由“知识本位”转向“技能培养带知识”, 由“教师中心”转向“学生中心”。教材不再具有唯一的正统地位, 不仅仅是众多的学习资源之一, 学生可以大胆地向课本、向教材、向老师质疑。新课改扩大了老师与学生之间的信息交流, 锻炼了学生的分析综合能力。

2. 积极稳妥地实施高中新课程。

2012年福建省全省大部分县市高中地理课程设置, 将实行模块与学分结合的课程设置。因此, 新课程的实施要充分利用高中教育教学共同发展协作并发展高中课程设置与学分制管理研讨工作, 指导好高中研究性学习活动课。

二、全面提高教学质量

1. 加强毕业班的教学工作。

召开毕业班教学研讨会, 通过学科指导小组积极开展提高毕业班复习效率的各类研讨活动, 组织好初二地理中考、高一地理会考及高三地理模拟考的分析工作。每年的5~6月组织好初中、高中毕业班模拟考的调研工作。

2. 加强教学质量的调研与监控。

加强对各年级地理学科的调研分析工作, 做好毕业班教学质量评估分析工作, 写好质量评估报告。

3. 狠抓课堂教学效率的提高。

加强对各年级地理学科质量调研分析工作, 利用学科指导小组开展学科研讨活动, 充分利用校骨干教师资源, 提高活动实效。

三、加强教学常规落实工作

学科教研组工作是校本培训的一个重要环节, 其工作开展的好坏直接影响到培训工作的效果。同时, 学科教研组长或教研员肩负着学科教研的主要任务, 在组织协调学科教学、教研、教改, 促进教师素质的提高, 实施素质教育, 全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。

1. 建立教研组长例会制度。

建立教研室, 设置教研员, 我们立人学校的初高中教研组是分开的, 初高中各设一名教研员, 每个年级都有各自的备课组长。每月上旬都会定期召开一次各学科的教研组长和备课组长会议, 会议的主要内容有:制定年度学校教研工作思路、讨论学校教研工作计划、学习有关条例制度以及相关教育教学理论、研究成果等, 相互交流教研工作中的情况和经验, 督促检查学科组教研工作, 并针对计划开展的情况进行研究, 布置下一阶段培训工作的重点。

2. 开展好地理教研组活动。

注重理论学习, 研究、钻研课程标准和教材。第一, 加强理论学习, 学习的内容努力体现时代性、相关性, 并要做好学习笔记备查。提倡撰写学习心得或论文, 保证教师观念时刻紧跟时代节奏。第二, 学习钻研课程标准和教材, 这是教研的基本内容。教育是发展的, 随着社会的进步, 课程的标准和教材也随之变化, 学生也会发生变化。因此, 教师要认真研究, 并且要将现代化教育思路贯穿于研究过程中, 将学生实际与教材有机结合起来。研究课堂教学过程, 课堂教学研究一般少采用讲课说课的方式进行。说课是基础, 评课是关键, 要客观地评出问题, 评出改进措施, 评出努力方向。听评课活动是扎实开展课堂教学、科研工作和提升教师课堂教学水平的有效方式。地理学科的教研组针对地理学科的特点, 有计划、有目的地指导各年级各备课组开展同一地理学科之间每周一次的听评课活动。要求本备课组教师全员参加共同研究、整体提高, 当然听评课活动可以在集体备课的基础上进行。搞好专项课题研究。学校要提高办学层次, 提升教师素质, 大面积提高教育教学质量, 实现可持续发展, 就必须重视科研工作。我们可以先设置好校级科研主题, 努力搞好全校性课题研究, 在地理课题的选择上要求做到以应用研究为主, 以微观研究为主上以引入研究为主。以“十二五”第一轮课题为解决地理教学中存在的问题。重点指导学校对地理教研组的建设工作, 积极有效地开展教研活动, 充分发挥教研组的建设工作, 积极有效地开展教研活动, 充分发挥教研组内骨干教师作用, 通过专家引领, 提升学校地理教研组的研究能力, 培养学科领导人物, 为创建地理品牌学科组创造条件。

3. 集体备课, 共同提高。

教研组工作中, 各年级备课组同一学科的教师开展集体备课。实践证明集体备课是开展教研活动的一种灵活、有效的方式, 是发挥集体智慧、体现团队精神、实施师资培训的重要场所, 是全面提升教育水平的主阵地。集体备课在内容和方式上, 主要针对教材重点内容, 先由一位教师重点准备, 进行中心发言, 然后大家围绕下列问题进行研究:学生情况分析 (共性特点和本校学生实际) ;教学目标和教学要求教学主要内容 (包括重点、难点、三维目标、培养能力方面的要求) ;采用的教学方法及其理论依据;作业、练习、导学案、小测、周考等设计的理由。我们学校初中9位地理老师, 高中10位地理老师, 各自承担着重要的地理教学任务, 集体备课可以提升我们地理教研的专业素质, 改善教师的生命质量, 因此在提高校本教研能力过程中, 就要把教研组制度建设的工作做为一项重要的工作来抓实抓好, 地理教研组制度的建设也不例外。

四、加强中青年教师与骨干教师的培养

加强对青年老师的培养工作, 成立地理学科核心研究小组 (每月活动1~2次) , 加强教研室教研员备课组长与各年级地理老师间的相互联系———也是我们学校开展的青蓝工程即老带青的师徒结对工程, 就取得了不错的成效。同时加强对学科带头人、骨干教师的作用发挥进行考核。组织地理学科带头人、骨干教师课程开展教学能力比赛活动, 每个学期末进行综合考评及教育理论水平测评, 并要求积极参加省市县等的学科技能比赛, 增强学校的师资力量, 提升教师的自身水平, 打造名师工作室工程。

同时发挥高质量、轻负担教师的作用, 并充分利用市教研室和校外兄弟学校骨干教师资源, 继续开展学科指导小组活动, 积极为校骨干教师提供发展平台, 继续开展分管教学的行政人员, 中层人员参加的教学沙龙, 通过专题交流研讨等活动, 努力提高学校指导教研活动的管理能力。

摘要：学校教研组的工作是校本培训的一个重要环节, 以课改为契机, 以校本教研为主体, 以提高教学质量为目标, 以提高教师队伍素质为根本, 有针对性地开展教研工作。

某中学政治教研组的工作总结 第9篇

根据学校本《工作计划》和本组《工作计划》，结合学校和学生的实际，政治科组圆满完成了本学期的工作计划，2010—2011学第一学期重点完成了以下几个方面的工作：

一、召开科组会议。根据学校的要求和教学、教研的实际需要，本学期每两周召开一次科组会议，对科组的工作安排、落实学校的任务，对新课程的理念、标准、内容、特点，课堂教学新模式、教学重难点等，认真学习，交流心得和体会。深入探讨如何提高课堂的质量、今年陕西高考命题的趋势、考题的难易度，并结合我校学生的实际，有针对性的提高课堂教学的质量，组织必要的训练。科组成员之间经常进行交流和相互学习。

二、开设公开课。本学期开设了三个高质量的公开课。落实相关的教师负责，认真准备。公开课能体现新课程理念，制作多媒体课件，使用多媒体教室进行教学。全科组的教师集体学习、讨论，并指出优缺点，总结经验，使所有的教师的教学水平都得到了相应的提高。开设的公开课有：

高一屈现荣老师 《树立正确的消费观》 高一严星艳老师 《企业的经营》

高三孙献民老师《我国政府是为人民服务的政府》

三．新老教师不断加强学习。加强教师的团结、合作，提倡教师集体备课，重视青年教师的培训。老教师切实做好了“传、帮、带”的工作，做好青年教师的教学检查和指导工作，充分发挥骨干教师的模范带头作用，以点带面，使青年教师尽快成长，同时老教师能不断充实自己，特别是加强了电脑和多媒体的学习，促进政治科组整体教学水平和质量的提高。教师之间互听课活跃，通过听课、评课，不断促进教学水平的提高。

四、教案检查。政治科组的教师大都能认真备课，做到课课有教案。教案都有教学目标、教学重难点、教学过程、教具准备、作用设计、板书设计、教学反思等。

五、作业检查。作业要求精心设计作业内容，每次作业量适中，学生书写工整、规范。每位科任教师要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓，注重引导学生答题的规范性。作用批改应及时认真仔细无误，要有激励性评语。

六、落实“培优补差”，深入教学研究，举行学科专题讲座。各位教师都加强对学生的课外辅导，以培养高考尖子生为目标，对学习成绩差的学生，也进行耐心辅导。各备课组认真组织好月考、期中、期末考试的命题、评卷工作。跟踪学生的学习成绩，对成绩好的学生重点培养，对成绩差的学生进行鼓励和引导。教师不断加强教学研究，设计优质课例，撰写教学论文，其中，屈现荣、王喜平、曹水燕老师撰写的论文获校优秀论文奖。

七、教学资源库得到了充实，各同志都能够将自己制作的课件、撰写的教研论文放到资源库中，实现了资源共享。

以上是本学期政治科组主要的工作总结。政治科组的全体教师将更加努力地做好本职工作，为学生和学校的发展献多一份力。

2011年1月

合阳中学2010－2011学第一学期

政治教研组工作总结

某中学政治教研组的工作总结 第10篇

秦淮中学-第一学期政治教研组工作计划

一、指导思想 认真学习市、区教育局、教研室相关工作的精神，结合学校在新学期的安排，开展教研工作。着眼教师专业发展，以课题研究引领，立足课堂教学，开展各种形式的教学研就活动，打造学习型、研究型教研组。 二、工作目标和思路 工作目标： 不断加强理论学习，结合教学开展研究，提高的教师的业务素养。不断学习并宣传党和国家的路线方针政策，提高的教师的政策水平，更好地发挥思想政治课的德育功能，彰显学科特点，扩大学科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动，构建学习型、研究型的和谐教研组。 具体目标： 高一备课组：做好初高中衔接，抓好学生学习习惯的培养，激发兴趣，为学生的后续学习和发展打好基础。 高二备课组：必修班瞄准学业水平测试过关目标，抓实基础，盯牢学习乏力学生，为明年的迎考复习做好准备;选修班，瞄准高三，目标要长远，基础要打牢，为将来的高三高考复习构筑坚实的平台。 高三备课组：研究新高考，提高复习的有效性，根据学校的要求和学生的特点，提高课堂效率，在不影响语数外学习的前提下，尽可能提高学生的等级，为学生升入理想的学校作贡献。 工作的整体思路： 以课题研究为主线，引导全组成员认真学习新的教育教学理论，在教研组主课题下，鼓励教师确立个人课题，深入开展课题研究活动，营造良好的教研氛围，校本教研和外出教研、培训、进修相结合，增强政治教研组的整体实力。 三、工作重点与措施 1.加强理论学习，进一步更新观念，提升自身素质。 ⑴本学期将组织教师认真学习《有效教学法》、《教师有效教学的基本功指导丛书》等理论书籍以及相关刊物上的研究文章，进一步领悟新课程的核心理论，更新观念，提高认识。, ⑵结合理论学习和学科组研究课题，组织一次交流、研讨型的组内教学沙龙式校本教研活动。 2.确定学科组研究课题，引导教师确立相关的子课题，开展课题研究。 本学期开学前，学校就组织了全体文化课任教师集中进行了导学案编制的培训学习和编制工作，为本学期的教学工作开展奠定了良好的基础。在编制工作基本完成的情况下，完善导学案，在课堂中如何使用导学案，如何把导学案同多媒体课件有机结合，提高导学案的实际使用效益，就成为我们需要解决的现实问题。为此，我们把“如何编制好、使用好导学案”确定为本学科组研究课题。本学期，我们将根据这一课题，引导老师确立相应的子课题，并在平时的教研活动以及公开课中得到体现。 3.积极参加各级各类教研、学习活动，加强校际交流，可能情况下请进来，走出去。 积极参加市、区教研活动。督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修，做好继续教育工作，打造学习型教研组。 本学期，市教研室给教研组和各备课组布置了相关任务，高一、高二每单元上交一篇教学设计，提供期中、期末试卷，高三上交自编试题，教研组上交教学论文。我们将根据任务安排，及时且尽可能高质量地完成任务。 4.坚持集体备课，集思广益，共同提高。 各年级备课组长认真负责，精心组织，根据上报学校的计划安排，坚持每周集体备课一次，定时间、定地点、定主讲人，开展集体备课活动，在统一编制的.导学案基础上，结合自己所带班级学生的具体实际，进行二次备课。各备课组在搞好集体备课的同时，切实安排、组织好推磨听课。 5.做好资料的积累和共享。 各备课组结合各位老师的教学实践，修改完善导学案，更新相关内容，做好资料的积累，使之成为整个教研组的共享资料，做到优势互补，共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。 秦淮中学2010-度第一学期教研活动安排表 政 治 学科 组长：刘 勇 周 次 活 动 内 容 备 注 1 学习有关精神;制订并交流教研组、备课组计划 2 学习相关会议精神，讨论、交流教研组、备课组计划 3 备课组活动(各备课组讨论市教研室相关任务) 4 尹雷研讨课：主题：导学案及课堂中问题的设计 5 国庆 6 国庆 7 备课组活动 8 王兴刚研讨课：主题：导学案及课堂教学中情境设计 9 备课组活动 10 讨论期中复习、试卷命制事宜研讨 11 期中考试 12 期中小结 13 备课组活动 14 理论学习，主题待定 15 备课组活动 16 王金平研讨课：复习课中导学案的使用 17 备课组活动 18 校本教材研讨：导学案与有效课堂 19 研讨期末复习事宜 20 教研组、各备课组总结 21 期末考试 注：具体活动将视市、区、校安排作必要的调整(单周一般为市教研活动时间)。

某中学政治教研组的工作总结 第11篇

时光飞逝，一转眼，我担任迎江区政治兼职教研员已一年有余。虽然是兼职，可凭着自己对教研工作的满腔热情，凭着对教研事业的热爱，对学生、对教师、对教研的责任心，在教研的路上积极求索，传承引领，在求索中进步，在引领中成长。现在我将一年来中学政治教研工作总结如下：

一、加强学习，注重自身教研素质的提高。

作为兼职教研员，要能指导学科教学工作，本身必须要有较高的教育教学理论水平，有本学科的最新理论、最新信息、最新成果，才能成为教师的培训者。这本身对我既是挑战，又是促使我不断学习的动力，为了胜任兼职教研员的角色，我努力做到以下几点：

1、加强阅读，提高理论水平。我充分利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，近年来我阅读了《给老师的建议》、《和青年校长的谈话》、《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫谈》等书籍，认真撰写学习笔记，不断提高自身的理论水平，为顺利完成各项工作奠定了坚实的理论基础。

2、探索规律，提高专业素养。兼职教研员只有系统熟练地掌握本学科的课程标准和教材内容，才能组织各校教研组及广大教师进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革，帮助教师把握教材，改进教法，大胆创新，不断提高教学水平，才能用较为科学的方法对本学科的教学水平作出初步评价并适时调控。我认真钻研《新课 程标准》，认真研究教材，在课堂教学中，我倡导自主、合作、探究的学习方式，积极与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己独特的教学风格，做学生的良师益友。在上好每一节课的基础上，善于发现、勤于思考，及时对教学中好的经验进行总结，对存在的问题进行分析，并在区教研活动的实践中加以落实。

3、学习先进，以身边优秀教师为榜样。生活是部无字书，一句话，一件小事，只要你善于总结，都是经验。身边的每一位老师，尤其是优秀教师都是我学习的榜样，通过学习，以他人之长，补自己之短。带着一个善于发现的眼睛去看世界，对每一个政治教师来说都是鼓励和引导。

二、精心组织，追求教学研究的不断深化。

通过学习培训，我深刻认识到，兼职教研员要善于站在理论与实践的结合点上，为专家和教师之间、为学校之间搭建桥梁，在广大第一线教师之间，建立一个合作、交流、分享、成长的平台。一年来，政治学科在区教研室的正确领导下，积极为教师的专业成长提供平台,并在活动过程中探索、实践与反思，坚持常规和创新相结合的原则，取得成绩的同时，也有不足和需要改进的地方。

1、常规教研，注重规范。每学期，我都会做好必要的常规教研工作，如：制定本学期本学科工作计划；根据学期特点合理安排教研活动，每学期至少两次，活动安排以上课、评课、讲座或经验交流为中心，并注意做到活动形式多样，新老教师兼顾，年轻教师培养与名 师引领兼顾；毕业班教学永远都是当年的核心工作，围绕此核心组织参加每年一次的政治中考研讨会；认真参加市教研室组织的考评课、优质课；组织政治学科教师优质课大奖赛；组织教师积极参加市政治教学论文评比等活动。

每次的听课、评课，我坚持注重抓规范，抓细节，从如何确立重点、难点，整节课的教学设计，以及如何导入新课、如何过渡、如何在教学过程中培养学生的能力、如何预设提问、如何设计板书、如何应对教学过程中的突发事件等等，甚至小到教学过程中的一句话，引导大家做到知无不言，言无不尽，毫无保留的把大家的思想、方法、经验进行交流和传递。尽量争取让每次的活动，使听课者受益，上课者提高，一步步的把教学、教研引领到正确的轨道上来。

2、创新思路，研出实效。“问渠哪得清如许？唯有源头活水来”。教研需要不断创新才会有不断发展升华的“源头活水”。在这一年时间里，我重点做好以下几件事：

（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得远，在担任兼职教研员后，在不同的教研平台上，我了解了其他区的教研优势和特点，也看到了我区政治教师的优势及不足，知道了我区政治学科教研今后要走的方向。我深刻认识到政治教师必须从苦练教学基本功开始。于是，我确定了“以研促教，以教促研”的政治学科教研思路。

（2）以“提高全区政治教师教学基本功”为目标，开展了一系列比赛活动，旨在“以赛促研”。2012年5月，组织教师参加了安庆市政治学科优质课比赛，在赛前我对参赛教师进行了“如何撰写教学 设计及教学设计的规范要求”的培训，参评的教学设计无论是格式、内容的裁剪、还是设计的技巧都有很大进步，赛出了意义。2012年12月，组织教师开展了初中政治学科互助组展示课活动。

三、在教研中存在的问题：

由于本人水平有限，在组织全区教研的过程中，还存在一些问题：

1、个别教师甚至是学校对教研的重要性认识不足，重视不够，每次区教研活动，参加不积极，甚至不参加。

2、教学基本功、教研能力除了必要的培训外，更主要的是教师自己的内化和实践，在实践上，一部分教师做的不够，只埋头上课要成绩，不抬头教研看发展；

3、由于本人水平有限，在学校工作任务重，事务繁杂，有时存在服务不够到位、指导不够深入的情况。

4、在“走出去”问题上，目前只局限在市内，希望能走出安庆，到全国的名校去观摩，对开阔教师视野，培养优秀人才肯定会更有益。

四、今后教研工作的思路：

针对以上问题，本人有以下一些想法和建议：

1、每个教师要提高对教研活动重要性的认识，区教研室要有一套切实可行的措施，加大对区教研活动的监管力度。

2、今后克服困难，调整好学校工作与教研工作的时间差，不断提高自己的研究水平，积极寻求行之有效的教研方式和方法，在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表，组织活动取悦学生，合作探究流于形式”三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的 情况。

3、进一步加强与市及各区教研室之间的合作与联系，相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步加强。

4、建议区教研室为政治老师提供更多的培训平台，必要时可以组织骨干教师走出去，到全国名校的课堂里去吸取营养，提升自己，时刻关注当今教研的趋势和动态，与时俱进。

5、充分发挥骨干教师网络教研、博客平台，进一步加强各校教师之间的相互联系，切实强化教师间的相互交流，为促进我区教师的专业成长，提高课堂教学质量服务。

回顾一年来的工作，还有许多教研工作的开展不尽人意，值得改进的地方也很多，但忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。在兼职教研员的阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，加强学习，不断完善，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，努力开创迎江区政治教研工作的新局面。

某中学政治教研组的工作总结 第12篇

1 中学思想政治工作的现状

在中学开展思想政治工作的目的就是提高学生的思想素质、道德素质、政治素质、纪律素质、心理素质等。这个功能决不是学科教育所能涵盖的。如果让政治教育仅仅在学科教育的轨道上运行, 就无法适应飞速发展的时代教育者的要求, 最终只能窒息它的生命力, 否定它的存在价值。以往的中学思想政治工作存在很多问题, 其主要原因大致分为以下几个方面:

1.1 思想政治教育的思想性缺乏

青少年从生活方式到处世方式, 从价值观到情感交流, 小到穿衣戴帽, 大到思考世界人生无不受到现代大众传媒的影响。教育方法没有充分强调正确的思想意识导向, 出现了错误的思想意识观。青少年的世界观、价值观尚在形成, 求知欲、探索欲十分强烈的这段时期, 其意识形态很容易受到负面影响。基于此, 学校的思想政治工作需要有很强的思想性, 要体现时代的要求。

1.2 思想政治教育的对象性缺乏

道德是指一定社会为了调整人们之间以及个人和社会之间的关系, 所提倡的行为规范的总和。我国一直在强调社会的利益大于个人的利益和爱国主义是思想道德素质教育的主旋律。处在改革开放年代的中学生, 思想敏锐, 兴趣广泛, 参与意识强烈, 这样的特点, 对学校的思想政治工作既是挑战又是动力。我们必须针对他们的新特点, 从变革中走出一条生路来, 针对所有学生认真做好学校的思想政治教育工作。

1.3 学校思想政治教育的社会适应性缺乏

在今天的高速发展时代, 广泛存在知识的衰退和有效期问题, 知识更新发展的速度正在加快, 我国中学目前的思想政治教育远远跟不上形式的要求, 现在经济形式的多元存在带来了人的思想观念的转变, 必须看到市场经济是凸现个人利益的求利经济, 凸现金钱地位的货币经济, 优胜劣汰的分化经济, 利益主体的多元化必然导致人们思想的多样性复杂性。尤其在我国, 生产力尚不够发达, 法制尚不够健全, 学校德育工作面临着希望与困难同在, 机遇于挑战并存的局面。

2 实施多元化思想政治教育的方法

党的十七大报告明确指出:“要动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作, 为青少年健康成长创造良好社会环境。”在当前社会生活多样化发展趋势日益显著, 利益主体多样化、生活方式多样化、思维方式多样化、价值趋向多样化、社会组织多样化等。所有这些, 必然给新形势下的学校思想政治工作提出了许许多多新的课题。立足于时代的特色, 立足于学校教育的现状, 立足于青少年学生的思想和身心发展的特点, 根据学生思想政治工作的目的、任务地位和作用表现应从以下几个方面来强化学生思想政治的功能:

2.1 坚持以人为本, 就是以学生为本

强调学生在教育当中的主体地位, 既是现代教育理论与实践创新的重要成果, 也是在教育事业中贯彻落实科学发展观的本质要求。通过有效的人生观、价值观和成才观教育, 爱国主义、集体主义和社会主义思想教育, 道德观、法制观和理想信念教育, 引导大学生把学习与成才结合起来, 把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来, 从而增强学习的动力与持久力, 提高学习的积极性和主动性。因此, 在思想政治教育中, 必须坚持以学生为本, 强调学生的主体地位, 做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。只有这样, 才能不断提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。

2.2 大力弘扬爱国主义精神

党的十七大明确要求:用以爱国主义为核心的民族精神巩固思想基础。爱国主义作为新时期思想政治工作的核心内容, 体现在学校的思想政治工作中, 同样是一条不可替代的永恒的主线。在新历史时期, 学校的思想政治工作, 必须牢牢的抓住和突出爱国主义教育这根主线, 以大力弘扬爱国主义教育为突破口, 积极主动的、富有成效地开展爱国主义教育。开展爱国主义教育要努力通过组织开展丰富多彩、富有成效的教育活动, 教育和引导青少年学生从小就树立崇高的爱国主义情操, 并且切实将爱党、爱社会主义、爱祖国的伟大情感, 融汇到爱家乡、爱学校、爱班级的实际行动之中。在开展爱国主义教育的过程中, 一定要注意从大处着眼, 从小处着手;从远处想起, 从近处抓起。

2.3 密切结合青少年学生的思想和身心发展的客观实际

我们的学校思想政治工作, 要想不断增强其针对性和时效性, 就必须进行深入调查研究, 全面了解掌握学生的思想状况和身心发展特点, 努力使我们的思想政治工作做得对路合拍, 更加具有强烈的针对性。也只有这样, 我们的思想政治工作才能具有比较强的时效性。在具体教育的过程中, 在施教方法的选择和取舍上, 我们都必须时时刻刻、事事处处从学生的实际出发, 努力将形式、任务的需要与学校、学生的客观实际紧密结合起来。要力戒空泛的说教, 注意循循善诱, 晓之以理, 动之以情, 导之以行, 使学生自觉自愿地接受教育。

2.4 切实做到情理交融、知行统一

情理交融、知行统一, 要求我们在对青少年学生开展思想教育的过程中, 注意动之以情, 晓之以理, 寓理于情之中。在开展思想政治教育的过程中, 既要努力研究新时期学校思想政治工作的形式、任务、目标、特点和要求, 对自己所承担的工作任务有一个整体上的全面把握;更要努力研究新时期青少年学生的思想和身心发展的特点, 以及人生观、价值观和世界观形成、发展的规律和特点, 对自己所教育的对象有一个更加深入细致地了解。注意将说理与引导学生的行动高度统一起来, 既要教育和引导学生应当怎样去做, 更要约束学生必须怎样去做。这也是我们思想政治教育的归根结底的目的所在只有这样, 我们的思想政治工作才能真正做到入情入理, 更加具有吸引力和说服力。所以, 我们的学校教育绝不仅仅应当只是注重科学文化知识的传授, 同样重要的, 我们应当将以德育为标志的学生思想政治教育工作, 真正摆上同样的位置来抓。

2.5 探索新思路, 拓展新渠道新途径, 努力实现“全方位育人”

时代特点的不同, 决定了新时期学校思想政治教育工作必须具有鲜明的时代特色, 努力实现从内容到形式诸多方面的丰富多彩, 这是新时期学校思想政治教育不容置疑的工作思路。学校要积极营造健康向上、高品位、高格调的校园文化氛围, 培育校园精神、人文精神和时代精神, 开展各种思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。全面加强校园网络建设, 牢牢把握网络思想政治教育的主动权, 使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页, 积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。当今的世界, 科学技术飞速发展, 经济建设和社会发展的速度与成就令人瞩目, 国际国内政治形势的发展变化相对比较纷繁复杂。所有这些, 都要求我们的学校思想政治工作必须跟紧时代发展的步伐, 具有鲜明的时代特色。

只要我们能够将学校的思想政治工作真正摆上突出的位置, 全面贯彻党的十七大精神, 敢于大胆探索, 善于积极研究, 我们的思想政治工作一定会取得突破性的进展, 就一定会取得令人满意的教育成果的。

参考文献

[1]郭瑞萍.中学思想政治工作的地位及其作用[J].兵团教育学院学报, 2002 (1) :83-84.

某中学政治教研组的工作总结 第13篇

教研工作计划

一、指导思想

本学期，将按照市教科院、区教师发展中心的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治教师加深对以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程、教材改革的理解；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想政治教学质量而努力。

二、主要工作

.提高德育学科素养

组织思想政治教师认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。引导高中思想政治教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中学素质教育。召开学生发展与学科核心素养培育研讨会。

2.深化德育课程改革

引导高中学校深入研究基于核心素养的高中课程标准、教学改革及高考改革方案。组织全体高中教师开展新修订课程教材专题培训与研究。我们将科学设计过程性研训方案，采取多种方式引导高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

加强课程统整研究，探索提高思想政治教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强思想政治课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

3.加强对高考的研究，提高新一届高三教学工作的实施水平。通过召开高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结XX届高中毕业班教学工作的得失，研究高考试卷，明确考试导向，探讨2018届高三教学工作的思路。

4.促进教师队伍建设

加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在常州市教研组建设章程和常州市优秀教研组评比方案的指导下，积极实施对教研组和教师的过程性评价。积极参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。

充分利用高中政治创意合作团队这个学术研究团体，采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展多样化专题研讨。开设校级、区级研讨课，开展行之有效的课堂教学研讨活动，以提高教师课程实施能力。

组织教师深入开展课题研究。高中政治创意合作团队各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究。

联合“名师工作室”“校长学科基地”以项目研究为抓手，培养青年教师；加强“五级阶梯”的管理工作和教师的培训工作；加强学科基地建设；进一步发挥优秀教师的引领作用，在全区范围内开展优秀教师课堂教学展示活动，不断促进教师的专业化发展。

三、主要活动八、九月份：

．组织高中思想政治教师参加区教师发展中心组织的“政治学科核心素养”培训活动。

2．根据发展中心统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。

3.召开高三备课组长会议。

十月份：

.做好常州市高三政治复习教学研讨会有关准备工作，完成常州市布置的前期准备工作。

2.召开高中课题组会议，部署本学期课题研究工作。

3．召开高中教研组长会议，重点研究教研组长如何引领本组教师搞好校本研修活动。

4.组织部分教师参加江苏省高中道德与法治评优课。

十一月份：

．召开高二政治备课组长会议，研究XX年学业水平测试试题，总结、交流XX年复习经验，研讨2018年学业水平测试复习策略。

2．召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推进课型研究及信息技术与学科课程的整合。

3．开展高中政治教师新课标培训活动。

4.开展学科关键问题研讨活动。

十二、一月份：

．

召开高中课题组会议，扎实推进课题研究。

2.开展课程基地活动。

3．各年级期末教学质量监测及高三期末教学质量分析评价。