关于日记100字小学

关于日记100字小学（精选14篇）

关于日记100字小学 第1篇

星期天中午，爸爸妈妈带我到小姨家，我在车上问妈妈：妈妈今天到小姨家干嘛?妈妈说：妈妈带你到小姨家看小乌龟。我说：我从来没见小姨家有小乌龟。

到了小姨家，我看见小乌龟非常可爱。小巧玲珑的头上有一双乌黑透亮的小眼睛、鼻子尖尖的、在鼻尖上有两个针孔似的小鼻孔，小巧精致、当它埋头入水时、鼻孔就闭拢起来。嘴巴小的似乎看不见，脖子上有一层厚厚的皮，像戴了条围巾似的。它身上背着一个重重的房子

小乌龟捕食最有趣了，小姨捉了一只小虾放到鱼缸里，小虾在水里游来游去，还不知道危险即将来临。只见乌龟迅速游过去，猛地扑上去，小虾一闪，小乌龟就扑了个空。小乌龟拿出看家的本领，一动不动的看守着，小虾以为安全了，又在鱼缸里游来游去，哈哈，小乌龟一下子扑过去，猛地一咬，小乌龟成功了。

小姨家的小乌龟真可爱。

[

关于动物观察小学日记100字

关于日记100字小学 第2篇

春天到了，春姑娘回来了。

她轻轻地吹了一口气，那是春风，春风拂过小树，小树长出了嫩叶;拂过太阳，太阳也变得暖洋洋了。春雨给大树洗了个澡，大树长高了。春光明亮的照着我，这是多么好的季节啊!

关于小学语文日记教学的分析 第3篇

[关键词]小学语文；日记教学；问题及措施

一、小学生写日记的意义

1.启发引导，激发兴趣。教师可以先让学生了解日记是什么，把日记当作自己的倾诉对象和朋友，好的引导和启发方式可以激发学生的热情和积极主动的写作欲望。

2.活用新词，学以致用。小学生每天都会学到很多新词和好词，为了使学生能更好地掌握这些词的用法，可让他们在日记中使用这些新词的用法，现学活用，加深印象，达到学以致用的目的。

3.模仿句段，写出新意。对于在日记中能恰到好处地模仿出句段写法和写作方法的学生，教师应予以表扬和鼓励，从而使学生写出自己的新意。

4.博采众长，他为我用。开阔的眼界和丰富的知识是写作的基础，在小学课文中有很多的寓理、寓言故事，教师要引导学生积累其中的妙语佳句和精彩片段，达到逐能生悟的效果，有了积累，在日记写作中用起来就方便自如了。

5.创设意境，增强感受能力。针对小学生在写日记过程中出现的思路凝滞、思路狭窄的情况，教师应该多为学生创设意境，增强感受能力。

二、小学生在写日记过程中存在的问题

1.日记内容比较单调。从目前教师批改小学生的日记情况来看，批改下来都有着同样的感受，就是学生的日记内容都比较单调，没有真实的感受和体验，字句都是拼凑而成，枯燥乏味。

2.日记内容缺乏真情。有时学生并不会把真实想法表露在日记中，针对这种情况教师要进行正面引导，及时纠正，以免扭曲学生的人格和阻碍个性的健康发展。

3.日记内容的表达有困难。通畅的表达方式对于小学生来讲还存在着一定的困难，日记内容不完整，结构缺乏衔接，错别字多，语句不通顺，这是小学生的日记普遍存在的问题。

三、提高小学生日记水平的措施

1.让小学生养成写日记的习惯。养成良好的写日记习惯是非常重要的，但习惯的养成是一个循序渐进的过程，所以在写日记的初期，教师不要对学生要求过严，限制他们的思路发挥，应给他们提供无拘无束、随意发挥的写作氛围。经过一个过渡期，日记写作水平提高后，教师再在结构要求、语句等方面进行限制，挖掘生活素材，体验生活情感。

2.注重读写结合。为了加强小学生写作的基本功能，教师应该引导学生多读课外书，增加阅读量，注重读写结合，课外书读多了，就开阔了眼界，丰富了思路，从而有利于日记水平的提高。

3.引导学生多观察日常的生活。教师多培养学生的日常观察力，多关心身边的人和物，关注现实的生活，对发生在身边有趣的事情通过日记的形式写出来，把内心真实的感受表达出来，使丰富多彩的生活积累成为学生取之不尽、用之不竭的源泉。

4.对日记要有量化要求。针对不同的年级阶段，教师要确定不同的量化要求：三年级是学生写日记的基础阶段，教师要把辅导的重点放在写日记的格式上，再适当地进行训练；四年级教师就要把辅导的重点放在日记写作方法的指导上，并对每个星期的日记数量进行规定；五年级教师把辅导的重点放在日记写作的思想的表达上；六年级教师把辅导的重点放在日记写作的连贯性和生动性上。通过循序渐进的辅导，最终达到日记写作量化的目的。

5.鼓励学生将文、思、情结合起来。教师应该尊重学生之间的个性差异，对于写得好和写得差的学生一视同仁，从而使学生从“要我写”发展为“我要写”，激发学生的兴趣，将自己的喜怒哀乐表达在日记内容里，文、思、情结合起来，让日记内容生动、有趣。

总而言之，要想使学生对写日记产生良好的兴趣和爱好，教师要注重在日常教学过程中对学生的培养和教育，尊重学生的个性特点，根据学生的实际情况合理的安排写日记教学，教师应该注重日记对学生潜移默化的影响，充分调动学生的写作积极性，从而提高学生思维能力和写作能力，促进教育改革的发展。

关于日记100字小学 第4篇

小学生五年级日记1

星期天，爸爸妈妈带着小明和小红去动物园游览。

到了那里，妈妈说我们分开游览，三大准时集合。小明和爸爸一组，小红和妈妈一组。他们看见了大象摆动着长长的鼻子;长颈鹿伸着长长的脖子;最有趣的是猴子，它们一会爬上爬下，一会学着人的样子，一会表演一些小杂技。

到了三点，他们依依不舍的离开了动物园。

小学生五年级日记2

今天，真高兴呀!

今天上午，翟老师宣布我们班少先队员的名单。当老师念到我的名字时，我特别兴奋。上午放学，我见到妈妈第一句话就是告诉妈妈我是少先队员了。妈妈听了也特别高兴，还竖着大拇指夸我：“你真棒，继续加油!”把我抱进怀里轻轻地拍着我的后背。

我今天实在是太高兴了。

小学生五年级日记3

今天上午放学，老师布置的作业是和家长一起分角色来读课文。我说：“妈妈，不如作者的话我们一起读，其他我们分人读行吗?”妈妈说：“行啊。”就这样我和妈妈把要读的课文分角色读了一遍。

然后，妈妈又让我自己把整篇课文读了一遍。

小学生五年级日记4

今天，我和耍炜珉、杨淑彤、九妹一起去荔湾花园玩耍。

杨淑彤说：“我们组成一个环保队吧。”我们都拍手叫好。我们各自都有武器，我的武器是一根树枝，耍炜珉的武器是一个铁环，杨淑彤的武器是一朵假玫瑰，九妹的武器是一根铁棒。就这样我们把拾到的东西都变成了宝贝。

我们玩的还特别开心。

小学生五年级日记5

今天，我在校园里发现，春天来了。

小柳枝软了，小柳稍绿了，小柳絮飞了。小柳树呀在春风中摆动着婀娜多姿的身段，快乐的翩翩起舞。

春天来了，我和小伙伴们在校园里兴高采烈地玩耍，玩着玩着，我们长高了。

一年之计在于春，小朋友们，让我们在这美好的春天里，努力地学习吧!

小学生五年级日记6

今天下午，妈妈正要让我上补习班的候，我嚎啕大哭的哭了起来。妈妈说：“我们昨天不是说好的吗，和琦琦一起去学英语的么。”后来，我说：“不去。”然后，妈妈狠狠的批评了我不去。然后，妈妈说：“下一星期你必须得去学英语。”我心里很不高兴，我觉得我又犯了一个错误。我一定会好好学习，去补课的。

小学生五年级日记7

在我家楼下，住着一个小妹妹。她才一岁。她每天都下来玩。我可喜欢她了。她胖乎乎的、白白的，可爱极了。有一次，妹妹在外面晒太阳，我走过去，把我的发卡放到她的头上。突然，她去掉发卡，又去掉头上的卡子，拿着我的发卡快快乐乐的玩耍。

小学生五年级日记8

今天一大早，妈妈就叫我起床。我们一起去找史名扬一家带我们去绿园坐旅游巴士去洛阳看牡丹。

到了洛阳我们先去薰衣草庄园，我们看见了卖花环和风车的。然后，我叫妈妈也给我买花环和风车。我们还和熊大熊二合了影，里面还有各式各样的风车。

小学生五年级日记9

今天下午放学，我正想给启明星的小燕老师说让她把我给带到马路对面。妈妈看刚好来接我。

接回家以后，我正在写作业，哥哥回来了。妈妈很奇怪的问哥哥为什么回来?哥哥说：“我发烧了。”然后，妈妈骑着电动车去给哥哥看病。我独自一个人在家里写作业。妈妈回来夸我是个勇敢地好孩子!

小学生五年级日记10

今天，我们一家去我姥姥家玩。

到了姥姥家，我看见了自行车。妈妈说，豆豆你练习一下吧。开始我练得不熟，后来在妈妈和姐姐的鼎力帮助下我越骑越快。然后，我和姐姐、哥哥、弟弟来了一场激烈的比赛。

关于刺绣日记100字 第5篇

今天，我去超市看见了一个很好看的蝴蝶十字绣，我就用我的消费券买了它。回到家我做今天的作业后，叫妈妈教我绣十字绣。

妈妈先把线穿入针孔中，再用黑色的线绣好轮廓。我先用玫红色和蓝色的线绣好蝴蝶的翅膀，再用大红色的线把翅膀上的爱心填好，翅膀上还有两朵紫色的花噢。接着，我用黄色的线把蝴蝶的身体子绣好。一只漂亮的彩蝶就绣好啦。很漂亮哦。

关于初中日记100字 第6篇

日记100字1

今天是国庆节的最后一天也是我在家里面的最后一天。妈妈问我今天想怎么过呢?我想了想说，我想找我的小伙伴们玩一下，妈妈说今天就答应你。后来妈妈又说我今天答应放你一天假，那你要答应我什么呢?我想了想回答说，明天到学校后听老师和阿姨的话，认真的，好好的用功学习，妈妈摸着我的头笑了。

日记100字2

星期了，我终于回到了我的家，感觉很新鲜，这可能跟我住校有关系吧，妈妈上班了，家里很乱，让我帮她收拾一下吧。我要给她一个惊喜。用了一个小时，房间终于收拾好了，房间收拾好了，我的心情也好多了。赶紧写作业了，下周就要考试了，我要赶紧把我的成绩搞上去，不能再让爸爸妈妈和老师担心了。

日记100字3

今天是星期六，我很高兴，因为妈妈下班要带我去姥姥家，为了给妈妈节省时间，我帮妈妈擦桌子，叠衣服，妈妈很高兴，下班直接带我去姥姥家。这样我就可以见到我舅舅。我舅舅做了我最爱吃的红烧肉，这是我这段时间最高兴的一天。

日记100字4

今天爸爸妈妈吃过饭以后忘了洗锅，奶奶没有空所以我帮奶奶洗锅，奶奶也表扬了我。洗过后用抹布搽干，过了几个小时要做中午饭，我说：“做面条吧”。我就开始切菜奶奶说：“要切的是香菜和姜”，切姜的话要把姜切成条不能切成片。我听了以后就开始认真切了。切完以后奶奶又表扬了我。

日记100字5

期末考试就要来临了，爷爷奶奶爸爸妈妈一直对我说“做完题一定要仔细检查”，看看有没有错题。爷爷帮我辅导数学、语文，妈妈辅导我看图写画，我一直在很用功的学。老师说明天考试要准备的文具：五只铅笔，两块橡皮，直尺、三角板。这些我都装好了，老师还说“明天七点二十到校”。明天我高高兴兴的去考试了。

日记100字6

今天妈妈领我去世博商贸城赶会，那里人好多呀，有很多卖吃的，还有好多好玩的，有海盗船、有秋千、有碰碰车、有小火车，我和妈妈坐了一个碰碰车，很多人在里面乱碰，碰的我身体在里面乱晃，我就在里面大叫很刺激，时间到了我就和妈妈下车了，妈妈又和我在里面转了一会，又买了好多吃的，我们就回家了。

日记100字7

晚上我写完作业后，妈妈让我玩会电脑，我就上网看了动画片，逗逗迪迪爱冒

险，里面讲了很多小故事，还有好多小知识，我在那里面学了几个生字，其中有飞、园、月、舟、鱼等。以后我每天放学后就先写作业，因为写完作业后妈妈才同意我看

动画片，我才能在动画片中学习更多的知识。

日记100字8

晚上，妈妈带我去游乐场玩。那里好玩的东西还真多，有木马 蹦蹦床 秋千碰碰车等很多。我最喜欢蹦蹦床了。一到那里，我就迫不及待的上到上面，让妈妈坐在中间，我在旁边蹦，妈妈没有防备，我使劲一蹦，就让妈妈摔了个跟头。妈妈看看我，我看看妈妈，我们都笑了。我们玩的可开心了!

日记100字9

今天在学校看了一部动画片，名字叫猫捉老鼠，回家给妈妈说：“我们在学校里看动画片。"妈妈问我看的是什么?我告诉他说是猫捉老鼠，妈妈问那里面演的是怎么样的一个故事?我说是，猫特别狡猾，老鼠特别聪明。妈妈又问我，那你喜欢哪一个动物?我喜欢那只聪明的老鼠，因为它每次都能战胜猫。

日记100字10

今年，我和奶奶在娘娘家过年，我们下午吃饭的时候，娘娘说;“我在饺子里塞了个钱，谁吃到谁就有福气”最后奶奶吃到了，娘娘说“去睡觉吧，明天还要起五更呢”说着我们就去睡觉了，到了五点的时候，娘娘说“起床吧，要去起五更了”我们去起五更了，我们走完了亲亲家爸爸就来接我们了!

关于日记100字小学 第7篇

【关键词】日记；小学生；创造性思维

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、问题的提出

传统的语文教学一年级学生第一学期的学习内容主要是汉语拼音、160个生字和很浅的词与句子。儿童在生活中通过与人交流与外界接触，已能自然吸收语言，能学会很多话，并知道很多语言、词的含义。而目前的语文传统教学却只停留在简单的拼音识字教学，没有写作能力的培养。这样的学习内容既枯燥无味又不利于提高儿童语言表达能力。使很多孩子不会表达自己的情感，也不善于和他人交流。如此长期发展是适应不了当今社会发展需要的。针对上面的问题我开始尝试让一年级6岁的孩子学写他们所看到、想到、听到的人、事、物。

二、研究目的

（一）扩大识字量加深对字词的理解。

（二）发展学生的语言表达能力。

（三）通过写日记的活动培养学生的想象力和思维力。

三、研究的假设

（一）通过一年级学生写日记的活动可以提高学生的识字量和加深对字词的理解。

（二）通过一年级学生写日记的活动可以发展口头表达能力和书面语言表达能力。

（三）通过一年级学生写日记及加画插图可以发展学生的想象力和创新能力。

四、研究方法

（一）以行动研究为主，辅以调查法。

（二）实验对象：张家港市暨阳实验小学一年级一班32名学生，其中男生17人，女生15人。

（三）实验时间：2014年12月21日—2015年1月21日。

五、实验措施

（一）在学生主动识字的活动中引导学生写一句话

学生入学一个月后完成汉字拼音的学习，开始学习生字。为加快识字量，我班开辟了墙壁识字园地，让学生把平时自学的生字写出来挂在墙壁上展示，以激发他们学习汉字的兴趣，使孩子们能主动地去识更多的字。一次偶然的机会我发现一个孩子写的失物招领的内容是：“我丢了橡皮谁捡到了请还我。”虽然有些字当时写的是拼音但句子通顺完整，于是我及时对他进行了表扬并鼓励其他孩子也可以写。写一句你想说的话，也可以画一幅画再写一句话，等等。我发现孩子们非常喜欢，而且写的句子也从原来的一句到一小段了。

（二）引导学生写日记讲清目的使学生产生写日记的欲望和兴趣

一年级刚入学的孩子不了解日记是什么。因此，需要老师用很简明的语言告诉他们日记就是把每天发生在你身边的并能使你感兴趣的人、事、物用通顺的几句话记录下来。然后再给学生读读不同题材的日记，如写人的、写物的、写景的等。另外我还告诉学生写日记的用途与好处：可以丰富知识多识字；可以留做纪念长大成人后看；还可以调整心情和老师、同学、父母进行情感交流等，使学生产生兴趣，产生写日记的冲动。

（三）给学生讲解写日记的方法

（一）选材

学生们在知道什么叫日记后，怎样才能写出日记呢？开始孩子们感到最困难的是不知道写什么，不会观察和发现也就是不会选材。老师首先要人为的创设一些情景，并启发学生让学生讨论写什么。如每天下午放学前让每个人讲讲今天你觉得在学校发生的有兴趣的事，对你触动最大的事，或近几天你家中发生的事等等。这样可以帮助孩子选择写日记的题材。

（二）图文并茂

有的孩子开始不会写或写不出来，可以把想写的画出来。再用一句话做说明。这样慢慢提高。

（三）加强阅读课外读物

老作家巴金谈自己创作经验时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑海里面了，虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓的文章是怎么一回事。”这充分说明了阅读的重要性，因此，在今后的学习中老师应注意给学生多一点阅读的时间，让学生多读多写。读写结合自得自悟。

（四）日记的反馈与交流

通过和学生与家长的座谈发现，凡是经过教师认真批改并写出激励式评语的日记，孩子对写日记的兴趣会更加浓厚，他的下篇日记会比上篇日记写得篇幅长、质量高。同时，教师认真的批改对学生也是一种尊重，也会使家长重视提高学生的写作。

同时我还注意同学们的相互交流，如每天让写得好的学生自己读日记，并说说自己是怎样写出来的，遇到不会写的字时应该怎么办等。每个孩子都有强烈的表现欲，这样就可以促使他们努力向别人学习，也给自己创造展示自己的机会。

六、结果与分析

写日记活动共有32人参加，历时一个月共写960篇，人均30篇，总字数约4.6万字，每篇平均47字，最长篇字数210字，最短篇字数18字，最多词汇量82个。

（一）小学一年级学生对写日记的兴趣程度

在试验末期经逐个询问后统计全班学生喜欢写日记约占91%，不喜欢约占9%。在实际教学中不少学生非常喜欢写日记，如在期末复习阶段老师允许学生不写日记，但全班32名学生中有18名都坚持每天写。一位家长在座谈会上发言：“我家张同学平时调皮，期末复习时我们怕写日记影响他学习，就不让他写了，可他就是不干，每天再晚也要写，还告诉我们他特别喜欢写日记”。

（二）从日记内容看创造思维能力及创造性个性品质

创造力包括创造性思维能力和创造性个性品质。

1.创造性思维能力的四项指标：思维的流畅性、变通性、精进性、独创性。在学生的日记中可看到大部分语句较通顺，对事物能具体生动的描写，并有一定篇幅，说明学生思维的流畅性与精进性有提高。

2.创造性的个性品质指：好奇心、挑战性、想象力、冒险性。在学生的日记中可以发现许多孩子具备以上创造性的个性品质。

如孩子描写扫地的一段文章：“我把地扫得都成花猫了。”从这句话可以看出学生独特的想象力。还有一些图文并茂的文章，其中一幅图把麦当劳画成了大书包的样子。有的孩子在日记中勇于承认错误和剖析自己，这对孩子的意志品质具有一定的挑战性。

关于刺绣日记100字 第8篇

晚上，我和妈妈去黄岩逛街的时候，看到一家卖十字绣的店，于是，我拉着妈妈的手说：“妈妈，妈妈我也想绣十字绣，我们进去看看吧，”妈妈说：“好的，进去吧。”里面的品种太多了，有风景画、有人物画、有枕头套、有手机套、还有闹钟。看的我眼花缭乱，不知道该买什么了。后然，售货员阿姨帮我挑了一个枕头套，是个乖乖兔，我看了很喜欢就买了下来，妈妈挑了一个手机套给我绣。我好喜欢啊。

关于科学日记100字 第9篇

小朋友们你们知不知道这些知识?我们身边的科学

★ 二年级数学日记100字

★ 清明节日记100字二年级

★ 二年级重阳节日记100字

★ 二年级100字寒假日记精选

★ 洗袜子日记100字二年级

★ 二年级植物观察日记100字：爬山虎

★ 日记100字以上

★ 二年级科学教学计划

★ 二年级科学教学计划

关于购书日记100字 第10篇

昨天下午，爸爸带我去买书。我们到了新华书店买书。里面有各种各样的书，爸爸说我要买的书在二楼，所以我们上了二楼。上楼后，我们就开始选书了。我们精挑细选，选出了《昆虫记》、《东周列国志》、《鲁迅小说集》、《朱白清佳作选》等。还有教辅书是《培养杰出的孩子》。买完书后，我们就高高兴兴地回家了。

关于流水日记100字 第11篇

今天我起床刷牙的时候，看到我的辣椒苗已经结了一个小果实。

这个小果实的颜色是绿色的，像一个小小的灯笼，有一节拇指那样大小。另一棵辣椒苗也开出了许多白色的小花，可是，花都落了也没有果实。我期待着另一棵辣椒树也能长出果实来。

关于流水日记100字 第12篇

今天是期末考试，我和我的同学都很紧张，考试的前两个星期我咳嗽一直很严重，我已经吃了两个星期的药了。

前一天的时候，我复习了很长时间，我很紧张，可老师说不要紧张明天是收获的节日。考试的那一天，我就不紧张了，也不咳嗽了，多亏了老师，要不然我不可能不紧张也不咳嗽。

关于暑假日记100字 第13篇

晚上，我和表妹乘车去主题公园玩。公园很大，人很多，灯光很美。

最美的就是音乐喷泉了。美妙的音乐响起时，喷泉就喷了出来。有的象柱子喷向高高的天空;有的象一排整齐的竹子。笔直笔直的;还有的象一朵朵盛开的小花，旋转着。颜色不断地变幻着，红的、粉的、黄的、蓝的、绿的、紫的、桔黄的，真漂亮呀!

喷泉随着音乐不断地变幻着形状，也不断地变幻着颜色，我看得眼都花了。

关于暑假日记100字 第14篇

今天，我和妹妹一起去我们家附近的一个公园里玩，那里有茁壮的树木，又漂亮的花朵，还有几座矮矮的小山坡，公园的中间还有一个大水池，里面有很多活泼可爱的小金鱼，池塘中间有一座假山，假山上种着一些小草。

忽然，我听到了沙沙沙的声音，原来是一位白发苍苍的老爷爷在为小花浇水、除草、施肥，那是为了让公园更美丽。为了防止小孩子们破坏花草，保安叔叔还在公园里值班呢!

我觉得我们从小就要养成爱护花草的好习惯。