关于中专毕业生自我鉴定的

关于中专毕业生自我鉴定的（精选8篇）

关于中专毕业生自我鉴定的 第1篇

关于中专毕业生的个人自我鉴定范文

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是小编整理的关于中专毕业生的个人自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

中专毕业生的个人自我鉴定1

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中专毕业生的个人自我鉴定2

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人是一名思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事的好学生。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中专毕业生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

我于XXXX年考入了xx职业技术学校，这三年的中专生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。

首先是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。

思想认识提高必会带动学习上的`进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学习的重要性，这几年下来养成了良好的独立自学能力，同时也帮助周围成绩不是很好的学生，使我和同学结成了深厚的友谊，我们共同学习，共同进步。也正因为如此我的学习成绩也很出色，几年来成绩一直是班级的前10名，并多次被评为三好学生，多次获得学校的奖学金，不在于数目的多少，却是对我学习成果的一种肯定。这些荣誉使我确信我有足够的学习能力，也一定会在其他方面取得更好的成绩。

中专毕业生的个人自我鉴定3

伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国，热爱人民，热爱党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

中专毕业生的个人自我鉴定4

这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。感谢老师信任，同学们的支持，我担任xxx委员，力所能及地为班上多做一些工作。

我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

关于中专毕业生自我鉴定的 第2篇

20xx年，我考入青岛市华夏职业教育中心，国际商务专业，这是我喜欢的的一个专业，有着浓厚的学习兴趣。在我考进学校时，下决心要学好这一专业，首先是我端正了学习态度。看到周围的同学们拼命的学习，对我的促进很大，开始新的的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于中专的授课已不再像原来填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古人说，学以致用，一位伟人说过，读书是学习，使用更是学习。学习的目的是为将来更好地服务社会。我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在这三年时间里，我尊敬老师，团结同学。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我即将毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在学校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了专业学习外，我读了一些名着，尤其是一些古典书籍，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年，同学之间和睦相处，团结友爱。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上。

中专毕业生登记表自我鉴定 篇2

在中专期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我中专期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、DreamweaverMX等多种专业软件。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专毕业生登记表自我鉴定 篇3

随着时间的流逝，我已经在学校生活了三年了。回首中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜的，但也有苦涩的。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为自己实现人生的价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献。

在思想品德上，我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地想团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。

在学习方面，我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。

在生活方面，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。

在工作方面，对工作热情，任劳任怨，责任新强，这都是我的优点，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。

三年的学习生活，使得我自己的知识水平思想境界，工作能力等方面的迈上可一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好地中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

三年的学习生活就要结束了，我也从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

中专毕业生登记表自我鉴定 篇4

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，中专毕业生自我鉴定。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对；因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站；当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中专毕业生登记表自我鉴定 篇5

我是xx学校的20xx年毕业生，在学校两年的实践学习，让我学会刚强，对建造工程造价专业有了更深的意识。由于自己踊跃参加学校各种运动，体育活动，让我学会了如何与别人交换，学会了工作的立场。

两年来我学会了勤恳，学会了顽强，学会了保持，学会了诚实。我深入认识到在职校的学习是为了工作，为了进步自己的职业技巧。所以在房校的学习，我变得更有自负。对专业课的学习需要多练，不能幻想，我比以前增添了着手的才能。我在学习、工作、和生涯上碰到很多挫折，面对着这些，我抉择了英勇去面对，而不是退缩。我在房校结交了良多友人，交友的重要准则是诚实取信，我做到了，我盼望我的老实能够结交到更多的朋友。

我的学习成就在班上金榜题名，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优良学生”等。这些源于我对学习的酷爱，我认为做任何事件都要有兴趣，特别是学习，没兴致就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应当多浏览课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应时常对市场材料价格做考察。施工技术和材料是一直发展的，只有不断关怀最新施工技术跟材料价钱，才干学好专业知识。

在学习上，我以为对修建工程造价专业课程的学习，需要的常识面广了，波及施工技巧、材料性质、装备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际联合，更需要当真的学习态度，仔细、谨严的性情。有一点特殊的是，修筑工程与经济相挂钩，在保障工程品质的条件下，应减少资料的损耗，选用更经济的材料。

在班上，我担负体育委员。在工作中，须要常常与班上同学交流，倾听他人的看法。号令同窗参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呐喊同学们积极加入，为班群体争声誉。

离开学校固然很有舍不得，但我晓得有更加高原的目的等着我，所以我将持续发挥好的精力，精益求精自己，使本人在这个疾速发展的社会中绽开光荣！

中专毕业生登记表自我鉴定 篇6

短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。

回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，老师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的集体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。

这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。感谢老师信任，同学们的支持，我担任学习委员，力所能及地为班上多做一些工作。

我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，马上就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

关于中专毕业生自我鉴定的 第3篇

关键词：就业指导课,中专学校,三校生

中专毕业生在毕业时年龄仍然相对小,对社会及企业认知不够成熟,所以在临近毕业的最后一个学期,学校会给学生开设《就业指导课》。作为专职教师,如何上好这门课,怎样才能给学生带来真正的知识和有价值的信息以及给他将来的职业成长带来帮助,成为当今中职教师需要认真思考的问题。

一、做好调查问卷,提供全方位服务

笔者对甘肃省经济学校(以下简称我校)2013届中专毕业生4个专业做了相关的就业信息调查,共发放问卷370份,收回364份,回收率98%,其中电算会计专业206人,物流管理专业98人,工程造价专业28人,电子商务专业32人。对收回的调查表做了数理统计法,进行简单的分析统计。并在招聘会期间与用人单位交流以及对相关毕业学生的专项访谈,了解学生的就业需求。

1.就业地点选择。在统计学生就业相关信息时,学生的工作地点是学生选择就业单位的一个重要参考因素。学生选择就业地点有很多因素,如学生的家庭情况、所学的专业,以及学生自己对未来的打算等。调查显示,很大比例的学生都选择在本地就业。

2.就业前景的态度。调查显示,50%以上的学生对就业形势持乐观态度(见表2)。中专毕业生年龄相对较小,缺乏生活和社会经验。在即将离开校园步入社会时,往往对自己未来的就业前景和社会用人要求没有充分的认识,所以也会认为他们是社会十分需要的人,对就业形势盲目乐观。作为学校工作者,在给学生上就业指导课的时候一定要把握学生的实际情况,不仅要培养学生的就业信心,还要让学生居安思危,认清就业形势。

3.学生继续学习人数亟待提高。随着国家对中专教学政策的调整,学生在毕业的时候其实不是仅限于直接就业,学生有很多种途径能继续学习,以提高自己的学习水平和专业知识。例如,学生可以作为三校生通过中职生对口升学考试以及通过国家成人高考来考取本科或大专院校,获得相关的学历证书。而从上表可以看出,直接就业和继续学习的人数所占比例差距悬殊,在现在就业形势险峻的情况下,应该正确引导学生,让有学习能力的学生继续学习,使其就业的道路更宽阔、更平坦。

4.学生毕业生就业途径方式。社会一直在进步,学生就业的途径也有许多。但是,从表四可以看出,我校学生在找工作时大部分人都是依赖学校举办的招聘会参加工作,学生自己出去到用人单位自荐的几乎很少,这也体现出学校在给学生上毕业指导课过程中在这方面的教学及培养欠缺。

二、基于以上问题的几点思考

1.完善毕业生就业指导课程。目前阶段,各个学校的就业指导课都是在学校的最后一个学期学习,并且缺乏相关专业教材,教学内容都以形式与政策、社交礼仪、面试技巧等。但这些课程大多采用集中授课形式,老师也以纯理论为主,和学生互动少,这些都是就业指导课面临急需解决的问题。应丰富就业指导课的内容,让相关教师也考取一定的指导师资格证书,通过完善毕业生就业指导课来引导学生,让学生在择业的时候目标更明确。

2.增强毕业生的服务意识,促进学生就业。作为一名教师,一定要关心学生,从学生的真正需求出发,为学生的就业创造良好条件。首先,可以建设毕业生就业基地,多和企业合作,使教学和实践及就业融合在一起。其次,要鼓励学生参加考试,提高自己的学历水平,并为学生提供一定的教学辅导,使学生可以多渠道就业,缓解就业压力。最后,要建立学生诚信档案,提高学生诚信意识,既保证就业学生质量,又提高学校声誉,为以后的就业工作打好基础。

三、结语

毕业生就业情况关系到每个学生的未来道路,也是学校发展的重要环节。在设置中专生毕业指导课程时以及在给学生就业服务时要充分考虑他们的学情特征,及时发现问题并解决问题。

参考文献

关于中专毕业生自我鉴定的 第4篇

中专的毕业生自我鉴定内容 第5篇

在思惟品格上，我有着良好的道德涵养，并有坚决的政治方向，我踊跃地想团组织聚拢，使我对咱们团组织有了更为深刻的意识。加入了学校组织的各种共青团活动。自己遵纪遵法，爱惜公共财产。关怀和辅助别人，并以求实求实的精力热心参加各种公益宣扬和爱国运动。

在学习上，我酷爱自己的专业，常常应用课余时光训练所学的软件，使得我对所学的软件深入的了解，可能熟习的操作软件。除了上课老师安排的功课外，在平凡还会做一些有关专业的的一些作品，懂得这方面的知识，以便更快的进步我的能力。

在生活上，我最大的特色是老实取信，热情待人，英勇挑战自我。时间观点，有着良好的生活习惯和正直风格，因为我平易待人友爱，所以始终与人先出融洽。

在工作上，对工作热情，不辞辛苦，责任新强，这都是我的长处，存在良好的组织交际能力，跟同学团结一致，时常配合同窗们实现各项工作，得到了大家的一致好评。

中专毕业生的期末自我鉴定 第6篇

在学习上，我热爱自己的专业，并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

中专模具专业的毕业生自我鉴定 第7篇

尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我年轻的热忱和才智!

我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。相信您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!

关于中专毕业生自我鉴定的 第8篇

现将我所带的商务英语专业班学生求职就业的情况小结分析如下:

从就业的途径看:通过学校学生教育管理处或学校老师推荐就业的占42%, 通过网上应聘就业的占42%, 经亲友介绍就业的占16%。

从就业的时间看:就业的学生中, 33%是在2月份即第六学期初参加工作的, 大部分是通过本校老师推荐就业的, 至今仍在原公司工作。8%是在参加职业技能综合训练中途经学管处推荐到船务公司工作。其余的都是在完成职业技能综合训练后就业的。

从工作类型看:92%的学生中在进出口公司或船务公司工作, 其中18%的学生主要担任翻译 (有的已参加今年4月份举行的广交会) , 其余的82%任公司文员, 负责接听电话、制单、结汇、处理公司杂项事务等。另有8%的学生在亲戚或自家的公司工作。

从工作成效看:一经推荐就成功就业占33%, 这些学生不久就得到用人单位的认可, 得到加薪;有50%的学生在试用期未满时就得以加薪或负责某一项业务。

分析上述情况, 我注意到以下几种现象:

1. 学生参加职业技能综合训练后就业成功率较高。

我班2月份就业的学生中, 有75%是通过学校老师推荐的, 这些学生专业知识都比较扎实;模拟实习后就业的学生是属于中下层次的学生, 在模拟实习期间也有一些机会参加面试, 但都没有成功, 实习完了, 他们去应聘, 都取得成功, 且都在外贸公司从事与进出口业务有关的工作。

2. 有过兼职经历的学生应聘的成功率高, 出成绩快。

较早就业的学生在学期间利用周末及假期在服务行业如餐馆、服装专卖店等兼职工作, 这些学生去应聘时比其他学生有优势, 能够较好地与老板沟通, 经一次面试就被录用, 而且上手快, 得到用人单位的肯定。有50%的学生在就业的第二个月就得到加薪 (试用期为3个月) , 且得以负责某一项业务。而那些从未有过类似经历的学生经多次面试, 仍得到“回去等通知”的答复, 之后就杳无音信。

3.就业的机会多, 推荐的成功率小。从第五学期末开始到现在, 学管处和学校教师先后为学生提供了许多就业机会, 可推荐的成功率只有22.7%。推荐不成功的原因有多方面, 有的因为用人单位择优录用, 水平不够而被淘汰;有的因信心不足而退却;有的因为个人的原因, 如交通问题、对用人单位有看法等放弃机会。诸多因素阻碍着就业推荐的成功。

4.学生从事与本专业直接对口的工作少, 从事与专业相关的工作多。目前就业的学生中只有两名担任翻译员的工作, 其他均从事与外贸业务有关的工作, 这不能说不对口, 但英语相对用得少, 有的学生还几乎用不上。

看到推荐就业时的种种现象:学生面试时遇到的问题、学生就业后反馈的信息等引起我的思考, 我在想:作为班主任如何未雨绸缪, 增强中专生的就业优势, 帮助学生实现学业到就业的跨越, 使学生一毕业就能较顺利地走上工作岗位, 避免走弯路。我想得从以下几个方面努力, 提高学生的就业竞争力:

1.加强学生的职业技能培养。职业技能是中专生就业的根本, 要增强自身的竞争实力, 就必须具备相当的专业知识和能力, 做到能熟练操作各项专业技能, 能自主学习、自主解决问题。这几年, 我们学校一直非常重视专业技能训练, 教学中教师对技能培养也给予充分的关注, 我曾欣喜地看到经过最后一学期的职业技能训练后学生的水平有所提高, 就业的成功率提高了。但也非常遗憾地发现, 由于职业技能达不到用人单位的要求而不能就业的学生还是偏多。对英语专业的学生, 一般要求能用英语交流、接听电话;处理往来英语函电等, 说起来简单, 但仅这两个要求就可以使我们大部分求职的学生望而却步, 说明我们的学生专业技能方面的竞争性不强。因此, 我觉得, 职业技能培养不应该只靠最后这次模拟实习, 应贯穿中专教学的始末、体现在各门专业课和专业基础课的教学中。这需要教师的努力, 更需要学校给予支持, 为专业课的设置、专业技能训练提供必要的时间和空间, 让教师能将专业技能训练贯穿在教学中, 使学生在完成各门专业课程的同时就能基本具备必需的专业技能, 最后在第六学期再进行强化。班主任也应引导学生重视专业课程学习的同时, 重视专业技能训练, 积极开展第二课堂活动, 加强职业能力训练, 鼓励学生考取相关的职业技能证书, 为成功就业奠定稳固的基础。

2.重视培养学生的一技之长。如果说熟练地操作职业技能是中专生求职就业必要的装备, 那么学生的一技之长将是一把锋利的佩剑, 在中专生成功就业路上披荆斩棘。许多学生找不到自己的一技之长, 在填写毕业生推荐表时, 特长这一栏是空着的, 在面对用人单位的需求时也难以如愿以偿。经常可看到有些学生成绩一般, 但有某一方面特长, 如英语口语特别好或电脑技术过硬等, 在求职面试时如鱼得水。这使那些埋头苦读的学生感到愤愤不平, 但又不得不承认人家确实有优于自己之技。这种现象在中下层学生中特别明显:口语不流利, 翻译不顺畅, 样样不精通, 等于什么都不成。所以, 我觉得, 在今后的教育中应鼓励在学好专业课的基础上, 结合个人兴趣, 培养一技之长, 同时充分挖掘学生的潜力, 形成某种特长, 以提高自信心, 增强就业适应性, 提高就业成功率。

3. 努力提高学生的职业道德水平。

学生在掌握了专业技能、形成个人特长的同时, 应具备相当的职业道德水平, 才能满足企业的需要。有研究指出, 人的职业活动能力可以划分为专业能力、方法能力和社会能力。专业能力一般是指专业知识、专业技能和专项能力等与职业直接相关的基础能力, 是职业活动得以进行的基本条件。方法能力和社会能力是指超越一般专业能力领域以外而对职业活动的顺利进行以及促进职业生计发展发挥着至关重要作用的关键能力。其中, 方法能力包含了独立思考、分析判断与决策、获取与利用信息等能力;社会能力则包含了组织协调能力、交往合作能力、适应转换能力、心理承受能力和社会责任感等。如果在具备一般专业能力的基础上又能掌握方法能力和社会能力, 将使职业活动获得事半功倍的效果。为使学生得到相关的职业道德教育, 学校开设了职业道德课, 让学生了解职业活动中应遵循的行为规范和必备的道德品质。但如果学生仅把职业道德作为一门课程学习, 老师只把它作为一门课程来讲授是远远不够, 我觉得应该结合实际, 提高学生对职业道德的认识, 养成良好的职业习惯。我常以职场成败的事例及往届毕业生成功的事例教育学生, 也鼓励学生利用节假日或假期参加社会实践、兼职工作, 在实际工作中亲身体验、领会各行业所要求的诚实守信、团结协作、爱岗敬业等职业道德观念和作风, 学会与人交流、与人相处, 学会分析问题、处理问题。我想如果条件许可的话, 可由学校组织、提供更多的实践机会, 让学生尤其是毕业班学生在走上工作岗位前有更多的感性认识, 那我们的学生求职时就更有优势了。

4. 鼓励学生正确应对求职面试。

许多企业都是通过面试来了解应聘者的能力、素质等情况, 以确定应聘者是否达到要求。虽然我对企业凭一纸翻译、几句交谈, 甚至凭形象、身高来决定取舍的做法不敢苟同, 但这是习惯做法, 我们暂时无法去改变, 我能做到的就是给学生自信心, 把面试看做是展示自己个人专业技能、专业特长及良好职业素质的机会, 把自己长期形成的良好习惯展现出来, 灵活应用扎实的专业知识应对企业的面试, 应对面试的最佳策略是自信。同时, 我也会多方了解企业对人才需求的信息, 在学生求职面试前加以指导, 让学生有备而试, 提高求职面试的成功率。

总而言之, 面对激烈的竞争, 作为班主任, 我会想方设法使学生学好专业知识, 掌握专业技能, 培养个人特长, 提高职业道德水平, 帮助他们在求职就业中取得相对的优势, 让他们的就业之路顺畅些, 成功实现从学业到就业的跨越。

摘要：求职就业是多数中专生的最终选择, 帮助学生实现从学业到就业的跨越是中专学校班主任老师责无旁贷的一项重要工作。从分析中专生的就业状况出发, 思考着从专业技能、专业特长和职业素质培养等方面来增强中专生就业竞争优势, 提出中专生成功就业的努力方向。

关键词：就业状况,就业优势,中专毕业生,就业竞争力

参考文献

[1]刘海涛.教育部要求各地做好中职生就业工作[J].职业技术教育研究, 2004, (6) .