小学生保护环境200字作文

2024-05-26

小学生保护环境200字作文（精选15篇）

小学生保护环境200字作文第1篇

妈妈让我做家里的垃圾分类大使，负责监管垃圾分类，教爸爸妈妈如何分类垃圾。

我首先建议增加一个垃圾桶，妈妈同意了，还带我一起去买。新买回来的垃圾桶用来装“其他垃圾”，原先家里的那个装“餐厨垃圾”。“有害垃圾”家里比较少，不用专设一个桶，用一个袋子装就可以了。“可回收物”很多本身就是个大箱子大盒子之类的大型物体，就用这些大家伙来装那些可回收的小不点就行了。

妈妈说卖可回收物得到的钱可以让我攒起来，这更激发了我的兴趣和积极性。我认真监管爸爸妈妈放垃圾，放错一件都不行。

当第一批可回收垃圾积累得差不多的.时候，我和妈妈一起在小区附近找来了一位回收废物的叔叔，把积累的可回收物卖个他，竟卖了20元！后来陆陆续续又卖了几批，第二批卖了9元，第三批卖了1元……

在这个过程中，我发现垃圾分类看似容易，其实也很难。我一定要坚持做下去，争取做得更好！

小学生保护环境200字作文第2篇

一天，小明在公园里玩耍，玩得有点饿了就拿出一支香蕉来吃，吃完后就直接往背后一扔。

一个小孩子从这条路上过，一不小心踩在香蕉皮上摔倒了，哭得眼泪直流像下大雨似的。一个小姐姐看到了，关心地问“小弟弟，没事吧，怎么了？”，小孩子指着香蕉皮告诉了姐姐。小姐姐扶起小孩子后，把香蕉皮捡起来放在垃圾桶里，说“大家要保护环境，要不然每个人都东丢西丢的，每个人都会摔倒，还会臭气熏天，苍蝇蚊子满天飞，蚊子还会吸血让人得传染病……”

环境对人类真是太重要了，大家要记得一定要保护环境从我做起哦！

培养学生环境保护意识第3篇

一、优化环境, 给学生营造美的学习环境

“绿色环境”不仅有利于学生的身体健康 , 其本身也是环境教育的“活教材”。应充分利用空间绿化校园, 学生在观察、活动、讨论时, 无时无刻不感到“绿”意盎然, 产生对环境的情感倾向。环境对人的心理影响很大, 美的环境造就美的心灵, 给人愉悦的感受。学生对社会的认识, 很大部分是通过环境的潜移默化的影响得到的, 试想, 一个校园没有绿化, 教师随便践踏青草, 地上垃圾老师熟视无睹, 学生耳闻目睹, 又怎么会成为爱护自然、保护环境的“小卫士”?

二、日常生活中组织多彩活动渗透环保教育

“地球只有一个”。保护环境, 教育为本。在日常教育中采用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式进行环保教育, 培养学生的环保意识。马路边各种车辆排放出的尾气、工厂里大烟囱里冒出的浓烟、被污染的小河传来的阵阵臭味都是对环境的污染。树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区里能呼吸清新的空气。通过对比, 学生懂得树木和小草都有净化空气、吸附灰尘的本领。结合身边的每一件事情, 让学生明白保护环境是每个人的责任与义务。

1.锻炼自理能力, 积极保护环境。初中学生都是父母的掌上明珠和心头肉。他们的生活自理能力差, 卫生意识弱, 特别是住宿生。在老师行为示范及同伴榜样作用中初步尝试参与保护环境的活动。如在生活自理方面, 可引导他们注意着装整洁, 手脸干净, 养成常洗澡换衣、勤剪指甲等个人卫生习惯, 指导他们学习整理自己的物品, 如折叠衣服, 摆放被褥等, 帮助他们掌握生活自理的方法。在实际中了解整洁美观的环境是怎样创造的, 养成良好的卫生习惯和生活习惯。改掉乱扔纸屑、乱吐痰、乱踩乱画等坏习惯, 使班级、校园、宿舍始终保持清洁。

2.在《噪音带给我们什么? 》的活动中, 学生近距离听印刷厂、建筑工地机器的轰鸣声, 他们亲身感受到噪音给人们带来的危害。抓住时机, 适时教育学生在看电视或听录音机时声音小一点, 上楼梯时脚步轻一点, 室内说话时声音低一点, 等等。从自己做起, 从现在做起, 不制造噪音。以直观教育的方式, 培养他们从小热爱大自然, 热爱青山绿水。同时, 引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造, 萌发保护环境的意识。

3.针对“空气污染”影响 , 利用班会对学生开展一系列活动, 利用课外活动时间, 让学生了解空气污染的情况及危害性, 培养关心和保护环境的意识。通过观察“汽车尾气, 吸烟”等, 说说被污染的“空气”给人类带来什么危害? 学生得出相应的结论:如果我们吸入被污染的空气, 就容易得感冒、气管炎、哮喘病, 严重的还会导致肺癌。引导初中生讨论如何减轻空气污染, 保护身体健康。通过这个活动, 学生的环保意识增强了。

4.“水是生命之源”。由于水的存在, 才孕育出一个生机盎然的地球。有水的地方, 才可能有生命迹象, “保护水源, 人人有责”。从生活中的点点滴滴做起, 节约用水, 保护水资源。利用机会, 让学生亲身体验, 真切感受水对我们的帮助之大及珍惜水资源的重要性。如在户外活动后, 让学生感受没水喝的滋味, 学生更觉得水很重要。可以“一水多用”, 让学生充分认识这一点, 从而更好地开展环境教育。也可以在传授知识的同时 (比如, 地理课堂教学) 渗透节约用水的有关知识。

要注重随机教育, 积累环保知识。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日, 可采用做游戏、画图画、讲故事、唱歌跳舞、播放录像、欣赏图片等丰富多彩的形式, 围绕纪念日主题开展相应的环保知识教育和环保宣传活动。

三、巧妙利用废物, 突出绿色环保教育

动员学生积极参加学校组织的“绿色环境”创建活动, 既培养了学生变废为宝的节约观念, 又培养了他们的创新能力, 美化了环境, 进行了环保宣传。我们还和初中生一起利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板、酸奶杯、碎布等废物, 改做游戏材料, 布置活动室, 使学生在游戏中懂得减少垃圾、减少资源、节省资金、利用废物节省材料的意义, 变废为宝, 培养学生的环境情感和环境行为。这些废旧物品主要由家长协助收集。结合学生爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点, 我们还设计和创编了各类游戏, 把“绿色环保教育”灵活巧妙地渗透到游戏活动中。这些渗透环保教育内容的活动丝毫找不到说教的痕迹, 使学生在愉快、宽松的环境里既获得了知识, 又愉悦了身心, 还积累了真切的情感体验, 大大提高了参加环保活动的积极性。

让环境保护意识走进学生的心灵第4篇

环境伦理道德，是我们学生第一次接触的概念，这个概念涵盖了三方面内容，首先，尊重与善待自然，其次关心个人并关心人类，第三着眼当前并思虑未来。为了使学生对这个概念既能理解好，又能将这个观念贯彻到生活中去，我就举生活中最常见到的事情，比如说鸟儿从天空飞过，我们欣赏它的美，决不去破坏这种美，这就是人对动物的环境伦理，即尊重与善待自然。讲到这点，再联系我们之前学过的世界面临的主要环境问题中我们讲的生物多样性的减少，学生自然就对这个概念有了最直观的感觉。说到关心个人并关心人类，我让学生说他们如何关心同学，如何处理与老师的关系，从最直接的人际关系扩大到关心全人类的大局。我告诉学生要做一个高尚的人，而具备较高的环境伦理道德的人必然是一个高尚的人，这样的人才会受到尊重。

讲到世界八大环境公害的时候，我觉得这是一个特别好的机会，让学生意识到如果环境出了问题会有多可怕，我放了一个水俣病患者的短片，我在学生的脸上看到了痛苦的表情。我告诉学生八次环境公害，其中四次发生在日本，日本是用惨痛的教训换来了现在对环境保护的重视。我趁这个机会向学生灌输日本在环境保护方面的先进经验。

首先要确定环境立国发展战略，谋万世之基。日本是“小国”大战略，日本国土面积只有37.7万平方公里，与我国的云南省相当。但是，近代以来，日本能够从本国实际出发谋划自己的发展战略。江户时代，日本提出教育为本；明治维新，强调贸易立国；二战以后，重视科技立国；进入21世纪，又提出环境立国。每个阶段都抓住了重点，顺应了潮流，促进了经济社会的全面发展。

讲到这里，我再次联系我们国家的实际情况，长期以来，我们尽管提出治理污染的设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”要求，但普遍执行得不够好。20世纪70年代以来，我国污水排放量以平均每十年翻一番的速度增长，农村有8000多万人口饮水困难，工业固体废物量达到10年前的2倍，1/5的城市空气污染严重，1/3国土面积受到酸雨的影响。水土流失面积超过国土面积的1/3，沙化土地面积接近国土总面积的1/5，90%以上的天然草场退化，生物多样性减少，环境问题已经成为我们持续发展的瓶颈。

其次要培养国民强烈的环保意识和先进的环保理念。在不同年级开展清理滩涂、回收废品、上街宣传等环保体验活动，使学生们从小了解自然、亲近自然、保护自然，而不是征服自然，真正做到了环保从娃娃抓起。水俣市发展循环经济提出4R理念，我们非常熟悉的有三个，recycle、reuse、re-duce，他们又增加了refuse，即拒绝垃圾，市民将垃圾分类为24种，便于循环再利用。我给学生讲到垃圾分类，如何合理利用资源，学生相当踊跃地告诉我他们在收集废品获得收入过程中的快乐心情。

我一直觉得讲清洁生产和循环经济这一部分内容时，是一次特别愉快的经历。我列举了我们周边地区在生产粉丝，加工黄金，生产果汁过程中，对大气环境特别是对水环境造成的严重危害等一系列例子之后，然后讲到如果实现了循环经济之后会出现的惊人的变化。我原来只是要求学生理解循环经济如果真正实现的话会带来多大的的效益，重要的是真正实现废弃物的零排放。但是令人惊奇的是学生居然把这部分内容跟他们学习的《创业》结合起来，向我勾画出一幅幅他们成为成功企业家的蓝图，并且说要坚决做到无污染，零排放。我看到了国家的希望。

蕾切尔？卡逊是美国海洋生物学家，伟大的环境保护先驱者。1962年她出版的著作《寂静的春天》，揭露了美国农业、商业为追求利润而滥用农药的事实，该书从环境污染角度为人们敲响了警钟，轰动了美国和世界。我向学生介绍这个人和这本书的时候，对学生充满了期待，我希望学生会因为这本书而记住这个人，如果一定要找一个地理方面偶像的话，我希望这个人是——蕾切尔·卡逊。

我鼓励学生在上网或看电视的时候，多找一些有关环保的小知识小窍门大家一起分享，学生居然告诉我这样费电，不环保，他们要从书上找。我感觉到了教育的力量。

小学作文保护环境200字第5篇

在未来有一个山青水秀的城市，山上的森林郁郁葱葱;小溪的河水清澈见底;空气清新甜润。那里没有工厂排出的浓烟，没有河上漂浮的塑料袋，没有被砍伐的树木，只有一片的绿色。

然而，未来也可能是另外一种景像：一排排的工厂整齐的被建在山坡上，它排出的浓烟把原本瓦蓝瓦蓝的天空污染成了灰色。河水变得臭了、黑了，树木被砍光了，裸露的树桩上有许多的、白色的塑料袋。许多年以后，一场沙尘暴彻底改变了这一切，那一天，沙尘暴铺天盖地地袭来，整个世界昏天暗地，沙尘暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工厂全变成了沙漠，一切都消失了。

[小学作文保护环境200字]

小学生保护环境200字作文第6篇

最近，我们班开展了“保护环境，人人有责”的班会，然我们去校园的各个角落调查调查，看看周围的环境是怎样受到人类的破坏。

开始调查了。我去了后下的小花园，没有人，我就坐着休息了一会儿。正巧，我看见一个大哥哥向这里走来，他看都没看我一眼，随手把手里的纸团扔进了草丛里。然后，这个大哥哥“呼呼”地喘了一下气，就像箭似的跑了。

我走过去打开纸团一看，里面什么也没有写。我心想：这大哥哥是在浪费纸张!也是在破坏环境!我想着想着，不知不觉就把那团纸放进了学校的“环保纸箱”里。

小学生保护环境200字作文第7篇

人们不懂得珍惜环境，你看，商人为了事业发展，为了建房、挖山、砍树。人们为了方便，在快餐店里吃饭，把一次性饭盒扔在大街上，就造成了白色污染。工厂用过的污水排入江河，使小鱼和其他水生动物都死亡。工厂排出的浓烟，把整个大城市都铺盖。

我们应该行动起来，把环境变得更美好。我们应该多栽树，少砍树。多在家里吃饭，少在快餐店里吃。不要把污水排入江河里，看见垃圾，要捡起来。平时上班下班，少开车，多走路。平时，把用过的淘米水用来浇花，洗地板。不要伤害野生动物，多用节能环保的物品。

小学生保护环境200字作文第8篇

我们的调查活动历经2个多月。在这个过程中，学生切身体会到学校门前的地段确实存在着比较严重的环境污染。针对这一问题，学生各抒己见，纷纷表达了各自的看法。于是我和吴老师指导学生设计了一份问卷，对身边的学生和家长的环保意识进行调研，学生总共收集到55位家长对学校门前环境污染的意见。此外，我们带着学生分别采访了环保所的工作人员、学校老师、家长和部分社会人士，发放并回收有效问卷900多份，我们还让学生分头收集了一些清除污染物的方法。通过资料整理和数据统计，学生们发现了导致环境污染的主要原因：（1）学校门前的臭水沟经常散发出一阵浓浓的臭味；（2）学校门前废弃物较多，垃圾和果皮随处可见；（3）学校周边的商铺或小商贩经常在学校门前贩卖商品，产生垃圾。通过调查，学生们设计出一套改善学校门前环境污染的方案。

在这次活动过程中，我们指导学生进行了一些丰富多彩的环保宣传。（1）动手制作环保书签和环保手抄报，用力所能及的方式宣传环保意识；（2）以班级为单位举行一次有意义的清洁活动，并把收获和感受写进“给环保局局长的一封信”里。既让学生倾吐心声，又让学生从自身做起，呼吁身边的人行动起来，积极参加到营造绿色环境的活动中来，进一步关注我们学校门前的环境问题；（3）开展主题为“保护学校门前环境，从我做起”的班队活动，让学生在活动中交流自己的所见所闻，畅谈自己的想法和感受，通过讨论进一步理解环保的重要性；（4）通过橱窗、宣传栏和标语等方式宣传环保知识，让更多的人了解环保的相关知识，并加入到我们的行列，為保护学校门前的环境乃至整个社会环境作贡献。除此之外，我们还召开了“光后中心小学门前环境污染调查汇报会”，让参与活动的学生把调查的过程与结果向全校师生和家长代表作汇报，还展示了这次实践的成果和优秀作品。

这次的调查活动让全校师生受益匪浅。学生向环保部门和周边居民提出的建议都受到了重视。目前，有关部门正采取各种方法改善我校门前环境污染的问题。

学生向学校提出的建议也得到了学校领导的肯定。从本学期起，我校在每条走廊上都增设了环保橱窗、宣传栏和标语，定期更新；在校园每个显眼的角落都摆放了三色垃圾桶，让学生学习垃圾分类摆放；每周选出“环保文明小天使”，对这些先进标兵进行奖励，并邀请他们对校内外的不文明现象进行监督和劝诫。在广大师生的共同努力下，我校门前的环境有了较大的改善。

这次活动，学生自己动手设计调查问卷，进行数据统计，制作环保书签和手抄报，撰写了多篇关于环保的文章，还在学校开展了环保系列活动。丰富多彩的环保教育活动，深刻的环保教育过程，震撼着学生的思想，触动了他们的心灵，强化了他们的环保意识。这些实践既锻炼了学生的组织能力，又提高了他们的环保意识。通过这次活动，学生们已经成为光后中心小学的“文明小使者”了。

破坏和污染环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。良好的校园文化引导着学生良好性格的塑造和培养，促进了学生良好行为习惯的养成。通过这次活动，学生深切地感受到优美环境的重要性。学生爱护环境、保护环境的意识被自然激发，同时，学生还能主动去感染身边的人。为了指引人们走出误区，增加环保意识，让更多的人热爱环境、保护环境，环保小使者们花了不少心思。只要我们都自觉行动起来，从点滴做起，从身边小事做起，一定会还给光后中心小学门前一个碧水蓝天、舒适幽雅的环境，而文明礼仪、保护环境、爱护环境的行为也会在校园遍地开花。

（作者单位广东省中山市三乡镇光后中心小学）

小学生200字作文：保护环境第9篇

云南山清水秀，鸟语花香，经常能看见五彩缤纷的彩虹，满天的星星，明亮的满月。但别的城市不一定能见到。环境!环境!环境吗?

在那个愉快的暑假，妈妈的两位同学来到云南，她们还带上了自己的.儿子、女儿。玩了云南的“胜地”，个个连声说“云南天气，风景都那么好，不像苏州的天气：夏天烈日炎炎，冬天冰天雪地，云南冬暖夏凉，真是不想回去了呢”。我听了后想：为什么苏州天气热，云南却这么凉呀?环境!环境!环境吗?

一个夜晚，我们来到星空下。“伙伴们，看!满天的星星!满天的星星”!我大声说。他们都抬起头看，一个小朋友说：“哇!好漂亮呀!原来星星是这样的，果然像眼睛”。这位小伙伴只比我小几个月，我惊讶地问：“你在苏州居然没有见过星星吗”?“对呀，这么明亮的月亮也没见过，更别说彩虹”!苏州是个大城市，水泥房多绿化少，还有许多的汽车尾气，哎，环境!环境!环境!

小学生保护环境的作文200字第10篇

大家好!

最近我常听到一些小朋友总是在公园里把白色的垃圾袋认为是白色的花朵。站在自己种的花前闻到的不是花香而是一股股恶臭。走在大街上，垃圾成堆。遮住太阳的不是白云，而是白色的垃圾袋。身旁的饭店用的都是一次性筷子，树木一天一天得减少。新闻里常说要节约粮食，世界上已经有几千人被饿死了

而造成这些事的原因不就是我们浪费资源行为造成的吗?所以我给你们提出一些建议.

一.出门买菜带一个自己制作的篮子.

二.不要乱扔垃圾.

三.多种树,尽量少用一次性筷子。

四.多骑自行车,少开汽车。

五.出门时要关灯,不要浪费电。

六洗完手,请拧紧水龙头。

小学生保护环境200字作文第11篇

原本我们学校旁边有一条清澈见底的小河，可如今，小河里被人们放了一些塑料袋，在风的帮助下更是各显其能，把整条小河都污染了。

在我们家乡的不远处，有一个工厂，工厂里每天都有浓浓的黑烟升上天空，好像一只只恶龙向我们人类扑来，可怕极了。

昨天夜里，我做了一个好梦，梦见我们家乡周围长满了绿油油的小草，美丽的鲜花，还有许许多多高大的`柳树，小河边的干净了，小鱼也在里面快活地游来游去，山清水秀，鸟语花香，天空湛蓝深远，空气清新甜润，真是美极了。我希望这场好梦能通过人类的不懈努力成为现实。

保护环境200字作文第12篇

今天上完第三节课，我看见一个高年级的同学，一连吐了三口痰，一口吐在大树底下，一口吐在大树的附近，一口吐在操场上。吐完后，他就神气活现地走了。我刚想上去劝，后来一看，他是个男的，穿着一件蓝色的运动衣和一双跑鞋，走起路来大摇大摆，挺怕人的，这样一来，我就缩了回去，只好眼睁睁地看着他走掉。他走了以后，我就想:王老师不是经常说要保持环境卫生吗?

怎么能让干净的操场粘上痰迹呢?我刚想去擦，可是邻老师叫我去拿钥匙，我就只好把擦痰的事放一放。

拿了钥匙交给邹老师以后，我又拿了一张废纸，把吐在地上的痰擦掉了。我望着干干净净的操场，心想，我虽然保护了学校环境卫生，但那个吐痰的同学却没有受到教育，要是我能阻止他，那不是更好吗?

保护环境200字作文第13篇

保护环境200字作文

・・・环境保护・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

我发现，现在还有许多人喜欢吃东西吃完以后一般还把东西扔到河里。有一次我和我朋友在等车她正好也在吃东西，吃完以后她就把垃圾扔到河里。我跟她说“请不要破坏环境，你不光把垃圾扔到大河里，而且还浪费工作这一条的.叔叔阿姨的心血和勤劳。”那个小女生本来就比我小而且她既然还踢我一脚，还不回答我的话。我希望以后大家可以保护环境，如果有一天科技是最发达的时候也不能忘记这6个字保护环境人人有责。意思是不管什么时候也不可以忘记保护环境每个人都有着非常重大的责任。・・・・・・・・・・・・・・・・・・

保护环境200字作文第14篇

打开历史的记忆，翻开岁月的年轮，人类无节制的开采与破坏，使得环境问题日益严峻，影响了人类的生存和发展。从黄河的地上河到三峡的飘浮物;从沙尘暴的侵袭到洪水的泛滥;从全球气候的变暖到臭氧层的空洞……此类问题不胜枚举。

一颗生长了的大树仅能制成5000——8000双筷子，我国每年为生产一次性筷子减小森林储蓄就达200万立方米;一个滴水的水龙头，每天流掉20升水，每年便会流掉7000多升水，回收1吨废纸可以砍17颗大树，生产800公斤好纸减少35%的水污染，节省一半以上的造纸能源，花草能够为人类制造氧气，净化空气，美化环境。

保护环境不仅是今天的事，更是明天的事。作为新时代的小学生，我们要认识到自己对环境应负的`责任，从现在开始行动起来，爱护每一株树木，保护每一处环境，努力创建人类持续、健康、发展的美好明天;携手共创洁净、优美、舒适的美丽家园。