春六年级数学教学计划

2024-05-27

春六年级数学教学计划（精选5篇）

春六年级数学教学计划第1篇

2017年春六年级语文教学质量提升计划

一、学生现状：

努力提高教学质量，是我们每一位老师的职责。本学期我担任六年级语文的教学工作。六年级目前共有50名学生，上学期期末考试平均分72.6分，及格率80%，优秀率36%，积分82.68分。大部分的学生学习较自觉，但是也有部分学生基础较差，特别是在阅读和写作方面，只能理解简单的要求，复杂和需要发散思维的问题和作文，学生学起来比较吃力。需要继续加强方面的训练和指导。

二、主要原因：

1、部分学生基础知识不扎实，基础不牢固。

2、平时的训练缺乏针对性。

3、部分学生虽然思维灵活，但是学习不够自觉。

4、后进生转化工作做得还不够。

5、教师对教学的研究有待深入，教学方法有待改进。

三、提升目标：

争取在本学期期末考试进入全镇同年级前十名。

四、提升措施：

（一）、抓备课、上课和辅导，打好学生基础。备课时要备考点，备教材，备生情；课堂上精讲精练，控制好讲练的时间；课堂要及时反馈和纠正，最好不要让错误“过夜”，也就是说，当天的错误当天纠正；对于学习上存在问题的学生应该抓紧时间辅导，不要让学生掉队。

（二）、抓好学生的思想教育。使学生认识到毕业复习的重要性，能尽量自觉学习。激发学生学习语文的兴趣，从而调动其积极性。

（三）、宽容和善待学生。要有足够的耐心去感化学生，辅导学生，做好后进生转化工作。后进生也是班级的一份子，要重视他们的学习，对于他们的进步要看在眼里，哪怕是很微小的进步。要想法设法从各个角度找到其发光点，然后放大，从而表扬鼓励，树立起学习的信心。

（四）、指导学生养成良好的学习习惯。有针对性地进行教学。教育家叶圣陶强调：“教育就是培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”多年的教学发现，学生学习习惯的优劣与他们的学习成绩好差几乎是成正比的。因此，在我们的教学中，老师要重视培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。

（五）、适时测验，提高学生的应试能力。测试是提高学习效果的手段，但不是目的。可是这种手段我们必须经常运用，因为只有通过测试才能让学生发现问题，然后才能解决问题。

（六）、抓家长的支持和配合。各班要加强与家长的交流和沟通，得到家长的协助。

（七）、老师要对教材和课堂教学深入研究，不断改进教学方法。

总之，我将不断改进不足之处，全力以赴地搞好本年级的教学工作，提高教学质量。

春六年级数学教学计划第2篇

本学期，我继续担任六班班主任工作。临近毕业，本班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

一、班级概况：

本班现有学生23人。男生10人，女生13人。班级大多学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。

5、做好每天的行为规范评比工作。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施：

1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。

2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、开展班级星级小组评比。争当优秀小队。

5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。

6、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操

7、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

五、各月活动安排：

二月：

1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学工作。

2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、新学期新打算主题班会

三月：

1、组织好年级学生参加“美丽的家乡”为主题的综合实践活动。

2、办一期班级板报“我们校园”

3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”

4、三〃八妇女节对学生进行尊老教育

四月：

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。

3、组织学生开展一次社会综合实践活动。

4、班级演讲赛——“难忘母校”、5.电话家访

五月：

1、提前做好毕业考试各项工作。

2、组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。

3、做好毕业班毕业的各项工作

4、写好学生毕业评语。

5、电话家访

六月：

1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。

2、参加毕业考试。

3、认真填写各项表格。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

学讲计划:让低年级学生动起来第3篇

下面我们结合小学语文教学实践,谈谈“学讲计划”模式下如何引导学生动起来,打造高效的语文课堂。

一、重视吟诵美读

低年级小学生喜欢表现自己,更喜欢被老师表扬,所以你会发现低年级小学生只要有机会就会把手高高举起,唯恐会落后于人。只要老师表扬了谁,你会发现全部学生都会向他看齐,希望下一个表扬的能是自己。更妙的是低年级学生还善于模仿、喜欢模仿。所以我们的语文课堂上要根据学生的这些特征,积极引导他们,从而提高学生的理解和感受文本的能力。

小学生喜欢学习老师的调子朗读课文,不妨从吟诵美读引导他们。如学习《青蛙看海》一文,这篇文章很有童话意味,小学生喜欢朗读,又由于这篇文章以对话为主,所以非常适合分角色朗读课文。记得当时学生听完笔者的范读之后,纷纷学着老师的调子练习美读,没想到孩子们的模仿能力竟然那么强,那童稚的声音竟也读出了“苍鹰”的深沉、“青蛙”的满怀希望来,这不能不说学生的表现欲与模仿力确实了得。为了更深刻地理解这篇文章,笔者让学生们分组合作加强朗读练习,然后小组之间进行比赛,看哪一组合作得好,读得更有感情。学生们的斗志被激发出来,个个斗志昂扬,分别亮出自己组里最好的“剑”,比赛的结果表明孩子们读得很有味道,读出了“青蛙”对大海的憧憬,对山高路长的无奈以及听到松鼠的鼓励后的坚定和自信,让作为教师的我都不好评判小组的名次。

阅读教学中要重视吟诵美读,没有朗诵的语文课堂是失败的课堂,要想提高语文课堂教学效果,必须要运用“学讲方式”,充分发挥小组成员之间的合作,让学生在合作中加强对文本的理解。朗读的方法当然不止这些,朗读有初读文本,借机各小组学生互查预习情况;朗读还有同桌或组内互读互查,给他们一起合作、锻炼的机会;还有编成剧本表演诵读,更深层次地挖掘文本内涵……

二、积极体验感悟

低年级小学生的经历简单,理解能力弱,所以我们教师要注意引导学生加强情感交流,结合合作探究的学习方式,积极体验实践,从而领悟文本的内涵。

(一)重视情感体验

低年级小学生单纯幼稚,和外人的交流一般不存在障碍,容易引导启发,所以我们教师要注意这个特点,积极加以引导利用。如学习《青蛙看海》一文,笔者为了启发小学生了解青蛙的处境,就在导入新课阶段这样启发引导学生进入文本的情境,“你们知道青蛙生活在哪里吗?”就这一句话,真是一石激起千层浪,学生们纷纷根据自己的生活体验发言,有的说生活在池塘里,有的说生活在洞里,有的说生活在田野里,还有的说生活在河里……笔者趁着这个机会,再抛一个问题,“青蛙见过海吗?”学生有说见过的,也有说没见过的……从学生的表现来看,有许多学生对青蛙的知识一知半解,看来青蛙的生活习性知识需要普及,笔者及时投影有关图片,介绍相关内容。学生看着一张张图片,非常兴奋,不知不觉就进入了文本的情境中,与教师的情感也拉近了很多,学习的热情被很快激发出来。

(二)加强课堂实践

低年级学生学习自主性不强,还需要教师积极引导,尤其是字词学习和阅读教学,都要结合小组合作讨论,来完成学习的最终任务。如学习《狐狸和乌鸦》一文,我们要充分利用小组成员之间的合作关系,放手让学生完成文本的字词的积累,注意的是教师要引导学生学习和合作,毕竟孩子还小,控制力不行,容易走神。还要注意小组之间的活动进程,如果学生们还没有完成任务,要给学生多点时间,缓一下。《狐狸与乌鸦》一文是篇故事性很强的文本,重点要求学生复述故事内容,并根据自己的理解和想象续写一个故事,这个任务对低年级的学生来说还是很不容易的,所以我们要利用小组这个有利的条件,积极发挥小组成员的合作关系,搞清楚“狐狸来干什么的?为什么老是向乌鸦说好话?乌鸦相信了吗?结果怎么样?”通过小组成员的讨论合作,搞清楚故事中的两个形象,乌鸦的疏忽大意和狐狸的狡猾,最终以狐狸胜利为结尾,相信学生很快就会想象一个合理的结尾。

小组之间合作、竞争让学生们的思维充分调动起来,而且这种调动不再像以前,一个人的思考只是表现一个智慧,而如今大家思考完再一起合作,就表现许多人的智慧,三个臭皮匠还赛过诸葛亮,何况全班人的智慧呢,教学效果只会更好。

三、营造和谐情境

“学讲计划”模式的实施,让低年级小学生的语文课堂学习更加自主,学生与教师的关系更加和谐,因为我们在课堂上给学生营造了更加和谐的学习情境。

如在以前的语文课堂上,不论诵读、默字、回答问题等,都是由教师来点名,有些学生信心满满,当然愿意来做这些。但那些不会而信心不足的或走神的同学则恐惧极了,唯恐老师喊到自己,课堂上的学习情境极不和谐,压力很大。而现在的语文课堂学习方式则大大改观,学习分小组进行,由于这种学习方式是学生与学生之间的互动,这种学习情境中学生的学习因为没有了压力,反而学得更自主、更放松,也更积极主动。又由于学习展示是根据各组学生的个人意愿来,各组成员都是抢着做,争着为自己的小组加分争荣誉,常常出现几个组的学生同时站起来展示自己,这不能不归功于我们给学生营造了更宽松、和谐的情境,课堂学习效果显著。

2021春六年级班主任工作计划第4篇

一、学期目标

我这学期给孩子的四个字就是文明!学习!全班学生通过努力，使六年四班成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体，帮助孩子明确努力的方向和目标，从思想素质、文化素质、身体素质上打好坚实的基础。

二、具体措施

(一)、组织和培养班集体。

这学期我的目标就是要建设文明班级。班级集体是班务教育的对象,又是班务工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班务进行长期工作,进行组织和培养。

1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班务在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班务必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

2、选拔、培养和使用班干部。继续发现班级优秀人才，选拔合格班干部。进一步培养班干部的各方面能力，发挥班干部的积极作用。即锻炼班干部的工作能力，又在班级中起到榜样作用，使班务工作灵活有效的实施。

(二)、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班务工作的前提。这个班我一手带来,对学生的情况可以说有深刻的了解。但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握,为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况。其次，严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。最后，多与学生家长电话沟通，甚至进行必要的家访,通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

(三)、做好个别学生的教育工作。

组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。必须做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育,班务应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。

(四)、具体安排：

1、抓好学习，六年级下册教学任务，七年级上册教学任务繁重，要做好学生的心理建设，期中期末做好及时评价与反馈。

2、通过间操、眼操、体活，锻炼身体，增强体质，培养学生刻苦精神和集体意识。

3、做好升旗班、值周班和劳动班工作，培养学生的负责态度和劳动观念。

4、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

5、提高班团干部的工作能力，采取定期召开会议和个别指导相结合的做法，从工作热情、工作态度、工作能力、工作方法以及学习能力等方面加以培训，并建立班团干部值日一周制，调动班团干部的积极性，加强学生的自我管理能力。

6、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每月都能夺得文明卫生红旗班的称号。

7、召开班会，组织学生群策群力完善班规。等等。

以上是我拟订的本学期班务工作计划，我会尽我最大的努力，抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班成为一班风正和学风浓的班集体!我相信只要我一直努力下去，为班级的工作作出我做好的贡献，我就会给学生一个更好的未来，这是我一直都在为之奋斗的。做好一名教师，做好一名班务并不难，但是要一直坚持下去，那就是十分困难的了。在以后的岁月中，我会一直努力下去。

2021春一年级班主任工作计划

经过上学期一学期的学习和认识，小学一年级的学生各个方面比上学期有明显的进步，不再是整天就想着玩的小孩子了。为了让班级更加充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下

一、班级概况：

本学期全班学生共计XX人，男生XX人，女生XX人，本班学生个个都很热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子的学习意识都很高，能够按时完成当天的作业，班级纪律也比较好。

二、常规教育方面

经过一学期的培养学习，他们逐渐适应了学校的日常生活和各项规章制度。为了使学生能够更加适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此，我决定从以下几点入手：

1.充分利用班队会及晨会的时间继续学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.2.每星期对学生进行德育教育.这学期还可以利用劳动节、和“六一”节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.另外，还要进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书.写.读的姿势。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.“

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

2013春六年级班主任工作计划第5篇

2012—2013学年度下半学期六年级班主任工作计划班主任：廖华林

一、班级基本情况：

六年级共有学生50人，其中男生30人，女生30人。学生能按照日常行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，但作业不够认真，在班里缺乏互相竞争的意识。多数学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但少数学生也有自私、虚荣、盲目自满的思想。

二、班级管理指导原则：

临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。人人争做合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号，步入自己理想的中学。

三、班级管理目标：

1．进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。

2．加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3．鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4．继续争做优秀、合格的自我管理班级体。

四、具体措施：

1．充分利用班会向学生进行思想教育。

2．发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3．充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4．通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。