我能行的作文350字

我能行的作文350字（精选13篇）

我能行的作文350字 第1篇

“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管是在学习上还是在日常生活中，遇到困难，我总是会对自己说：“我能行！‘

有几个月，小孩子游行玩滑板，看着他们驾着滑板穿梭自如，心里的羡慕之情油然而生。我越来越想拥有自己的一个滑板了。于是，我满怀希望向妈妈要，妈妈居然同意了。我十二分地高兴。

刚开始，我模仿着别人滑的动作。不料刚上去，就脚底一滑，摔了个四脚朝天。我想，有什么了不起，再试一试。有了上一次的经验，我更加小心谨慎了。但是刚上去滑了没几分米，”扑通，“又摔了一个嘴啃泥。这回我可泄气了，心想，什么破东西。白给我也不要，还这么难学。可是转念又一想，世界上没有什么东西是容易学的。不都是从不会到会吗？别人会，难道我就不会吗？我一定能行。经过一场漫长的心理斗争，我重新踏上滑板，开始了艰苦的练习。终于，我滑出了十几米。我比母鸡下了鸡蛋还要高兴，又似乎跟多年不见的老朋友想见了一样开心。（这两比喻我能行我能行）那感觉可真叫一个字DD爽！

通过这件事，我变得敢做敢当。做什么事情都要相信自己，无时无刻都要说一声：我能行！

我能行的作文350字 第2篇

本周是非比寻常的一周，就在本周我经历了升入初中以来的第一考月考。也正因为我的考试成绩突出，渐渐地有许多新朋友融入了我的身边，也有许多的老师重新入认识了我。我也慢慢的适应了新的环境。不过，这其中的过程是有多么的紧张艰辛，只有亲身体会过才知道。

不过本周我最大的收获并非在这些，而是在适应新的环境的同时，我找到了学习的灵感，体会到了学习的欢乐，这也正是我学习成绩突出的原因。虽说初中没有小学那么自由快乐，但我从学习中找到了自己的小天地，获得了无限的自由与快乐，获得了无穷的勇气和力量。而这份勇气和力量，让我持续这种灵感，为了持续这份宝贵的灵感，继续得到它带给我的自由与快乐、勇气和力量，就让我为着我的未来坚持不懈的努力奋斗吧!加油!相信自己，我能行!

会昌二中初一：张煌彬

我能行的作文350字 第3篇

一、作文要求:

1.请同学们从身边小事做起来保护我们赖以生存的环境, 用手中的笔写一写自己的低碳生活。

2.文章要有一定的思想情感, 叙事清楚, 描写精当, 中心突出。

3.文章更要符合儿童实际, 要写出儿童实践低碳生活的特点和情趣。

4.题目自拟。

二、审题选材写片段

(一) 审题

1. 读懂题目, 明确要求。

学生逐条理解作文要求的内容, 在理解的过程中, 教师适当点拨, 引导理解。这里关键的问题是低碳概念的准确理解, 以及我们小朋友身边的哪些事情属于低碳生活小事, 只要理解了关键的东西, 就好办了。

2. 确定写作主题, 题目及写作范围等。

(题目:我的低碳生活或低碳生活, 我能行!)

(二) 选材

1. 怎样选材? (选择对表达中心起较大作用的材料来写作文。)

2. 方法:选择几件事情, 放在一个时间段里进行描写, 最好选在从起床到吃早餐这个时间段, 因为这样就把自己低碳生活的几件事情联系起来了。

同学们在列举的众多低碳生活小事中, 教师要适当引导同学们归纳到下列用起床到吃早餐这个时间段串联起来的几个素材, 并整理如下。

(1) 闹钟叫床

(2) 刷牙漱口

(3) 循环用水

(4) 低碳早餐

(说明:闹钟叫床是将电子钟的电池换成手动上调的闹钟, 可以减少废旧干电池的环境的污染;舒雅漱口是对用完的牙膏进行再利用;循环用水是早上洗脸后将洗脸水用来冲厕所等;低碳生活是指不用塑料袋装早餐, 不用一次性筷子。)

(三) 写片断

1. 怎样写片段 (写作方法) 。即:写出自己看、听、想、做、说的内容。

(请同学们把自己做的低碳生活小事的经过写出来。把看、听、想、做的过程写出来, 还要把自己怎样说的写出来。这里对心理活动描写就显得很是重要了, 因为它最能反应主人公做低碳生活小事的特点和情趣。)

2. 分组写片段。教师巡视, 适当指导。

(说明:要求, 同学们把自己实现低碳生活的过程写出来, 内容详实、语言精炼, 描写精当。片断不需要太多的文字, 只要求所写的低碳小事实在、有趣, 是自己做的事情, 能够反应小朋友做低碳生活的特点和情趣, 写的时候尽量把细节和想法、做法写出来。这个过程大约需要10分钟。)

(四) 片段汇报与优秀片段展示

1. 分组汇报片断, 每汇报一个片断, 请同学们进行点评, 老师在这个过程中只起点拨、引导作用, 对点评和优秀片断进行肯定、指导, 指出需要修改的地方, 并引导同学们进行修改。

2. 每汇报和点评一个片断完成之后, 教师出示一个比较优秀的片断。并在出示优秀片断的过程中, 引导同学们进行对比, 找出写得好的地方进行对比分析和品评, 找出自己的片段中需要修改的地方进行修改。

(每一个片断的汇报、点评和优秀片断的品评需要大约6—8分钟时间。)

3. 教师在这个过程中要引导同学们了解怎样对别人的作文进行点评, 如:细节描写精当, 并举例说明等, 使用了哪些动词写出了怎样的动作, 用哪些词语写出了反映作者心理活动的状态, 这些句子和词语, 在文章中起到了怎样的作用;哪些词语、句子十分形象, 对表达中心思想能够起到什么样的作用等等。

下面是老师在同学们汇报、点评片段后, 老师出示的片段。

(闹钟叫床) :“叮铃铃、叮铃铃”, 一阵闹钟声, 把我从睡梦中叫醒, “快起床了!”, 咦?今天的闹钟声怎么有点特别。噢!我想起来了, 为了减少废旧电池污染环境, 昨天我特意买了个发条闹钟来代替陪伴了我5年的电子闹钟。

(刷牙漱口) :刷牙!当我拿起一管新牙膏时, 刚拧开盖儿, 正要挤时, 忽然想起旧牙膏, 再挤一挤, 或许还能再用一次。想到这里, 我拿出了小擀面杖, 把旧牙膏从尾到头又用力擀了一下, 这下把旧牙膏擀成了“面皮”。哈哈!“擀”出来的牙膏还真不少呢!

(循环用水) :洗脸!今天可不要把洗脸水误倒掉了, 洗脸水还可以用来冲厕所呢, 我边洗脸边嘟囔着反复提醒着自己。洗完脸后, 当我把洗脸水倒在一个大盆里, 好像完成了一件大事, 心里一下子轻松了许多。

(低碳早餐) :“小琳, 今天吃什么早餐呀?妈妈去给你买。”妈妈和往常一样关心地问。“妈妈, 从今天起, 我们以后每天一起出去吃早餐吧!”我对妈妈说。“为啥?”妈妈不解地问。“我们从今天起要过低碳生活啦!您每次买早点都要用掉几个塑料袋, 塑料袋污染环境, 出去吃就不需要用塑料袋了!”我振振有辞地回答。

“小琳长大了, 知道过低碳生活啦!”妈妈夸起我来。“妈妈你还是不要夸我了, 低碳刚刚开始, 还请您多多支持吆!”我不好意思地说。

我们刚下楼, 我突然想起了一件事, 噔噔地往回跑。“妈妈你在这里等着我, 我拿一样东西马上就下来!”我边跑边说, 说完, 我向妈妈神秘地笑了笑, 并做了个鬼脸, 妈妈一脸茫然。

我拿了两双筷子, 很快地下了楼。妈妈见我拿了两双筷子, 不解地问:“孩子, 你拿筷子干什么?吃饭的地方有筷子。”“妈妈, 他们用的是一次性筷子, 浪费资源!”我理直气壮回答说。“哦!我女儿真细心呀!”妈妈恍然大悟。

三、写好开头和结尾

教师:仅仅是几个片段, 还不是文章, 还需要有适当的开头和结尾, 所以, 我们下一步的任务就是将根据上面的几个片段, 写出文章的开头和结尾。

教师引导同学们写好开头和结尾。首先引导同学们根据已经学习掌握的知识总结出写好开头结尾的写作方法。

1.写法:

教师引导同学们总结写作方法后, 教师分别出示写作方法:

(1) 开头:点明主题, 交代事情发生的时间地点等, 要尽量吸引人。如用声音开头, 或者描写一个精彩紧张的气氛等以吸引读者等等都行。

(2) 结尾:总结全文, 点明中心;照应开头, 留下回味。

2.练习写作开头结尾:

(1) 教师用写片段的方法引导同学们写出开头和结尾, 然后进行汇报、点评、教师适当引导, 肯定指导, 在完成这一过程后, 分别出示优秀的开头、结尾片段。再组织同学们进行对比分析、品评, 修改自己的开头结尾中的不足之处。

(2) 教师出示优秀开头结尾:

(开头) :低碳?低碳!从今天起, 本姑娘要过低碳生活, 成为低碳一族啦!

(结尾) :“我们家有‘低碳大使’喽, 快走吧!”妈妈自豪地说。“孩子, 一个人一天低碳并不难, 难的是天天低碳, 将低碳融入生活, 融入生命, 做一个低碳人。”在路上, 妈妈语重心长地告诉我。

从今天起, 本姑娘誓将低碳进行到底!

四、组段成篇、完成全文

将上面的片段、开头和结尾组合在一起就是一篇很好的文章。

我能行五年级作文350字 第4篇

于是我来到了阳台的水池边，学着妈妈的样子卷起袖子，拿起其中的一件衣服，放入水中，撒了一点儿洗衣粉，先在衣服上轻轻地搓，然后把衣服放在搓衣板上，用力地上搓搓下揉揉，只见衣服上的黑水一下子就“涌”了出来，搓好后，我又把衣服放在清水中洗了几遍，累得我满头大汗，就这样一件干净如新的衣服就展现在我的眼前。

我小心翼翼地放入盆中，准备好好休息下，正当我要离开时才发现还有一件衣服正在“悠闲”地排队等着我呢，我不禁要“晕”了。可是一想到妈妈平时对我说，做事要不怕苦不怕累，坚持就是胜利。我全身充满了力量，捞起盆中的.衣服，三下五除二地把它给“解决”了，这下总算是大功告成了!我开心得手舞足蹈。

“叮叮叮……”门铃响了，妈妈回来了，我兴奋地把这件事告诉了她，妈妈听了直夸我。我自豪地对她说：“看，吧!”

我能行五年级作文350字 第5篇

有一次我回外婆家，大家都出门了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是个淘气包，正因为太调皮了经常被骂，如今已开始害怕了。我与妹妹玩得十分开心时，她兴奋得蹦来蹦去，把东西扔来扔去，一不小心把房间中的衣柜撞了一下，把电吹风震了下来，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了过去，我看着像一堆垃圾的电吹风也为妹妹着急。

我为了帮妹妹免去被骂的“惨”，便试着修电吹风。因为之前见过爸爸修电吹风所以比较自信。妹妹越来越着急，结果急哭了，我看着妹妹可怜巴巴的样子只好飞快地修电吹风，边修边对妹妹说：“我能行，我能行!”

过了一会儿我终于拼装好了电吹风，可却吹不出风。妹妹问：“你真的行吗?”我只是平淡地说：“我能行!”

回到了房间我发现还有一个零件没装，于是我将一旁的螺丝解开，把零件挤进去，再将一个平平的塑料零件堵住，再将螺丝装上去。终于，电吹风被我修好了，妹妹高兴得一蹦三尺高，我也笑了。

家务劳动我能行作文350字 第6篇

今天早上外婆打电话让我们去她家吃午饭，我想起上次在吃饭时夸下的海口，要给大家露一手，亲自做个菜，可是做什么好呢?我想了好久，终于想出来了，做可乐鸡翅吧，这个比较拿手。我和妈妈去超市买了鸡翅，兴冲冲的开往外婆家。

一到外婆家我就开始动手了，我先把需要的材料准备好，把姜切成片，葱切成葱花，把它们放入鸡翅，加入生抽老抽用筷子搅拌均匀。十分钟后，把电饼铛插上电，发热后倒上油，把鸡翅放入，加热几分钟后加入可乐，两分钟后翻个面继续加热，五分钟后关电出锅，香喷喷的可乐鸡翅就做好了。大家吃了，都说美味可口，不一会一盘鸡翅就吃完了，姐姐说：“太好吃了，就是有点少，昊林，下个星期天你再给我们做。”我赶紧自豪地回答：“好，下次我多做一点。”

今天我太开心了!

家务劳动我能行作文350字 第7篇

我把衣物装进盆内，用水浸湿，抹上肥皂。母亲对我说：“衣服抹上肥皂后，需要放上一刻钟左右，好让肥皂的除渍功效完全发挥。

一刻钟后，我拿起了一双袜子，寒冷的水冻得刺骨，我有点想打退堂鼓。但是我想起了母亲在寒冷的冬天，为我洗大堆大堆的衣服，两只手被冻得通红时，让我坚定了决心，一定要为母亲分担一些力所能及的家务活。

我重新拿起袜子，忍受着寒冷透骨的冷水。两手各拿起袜子的一端，用力搓揉着。再对着脏的地方用刷子搓，直到刷干净为止。然后重复着前面的动作。终于把袜子和围巾洗干净了。手虽然冻得通红，但是心里却是暖烘烘的。母亲很高兴，在旁边不住地对我点头，嘴里直夸我懂事了，我被母亲夸得心里乐滋滋的。

我怒了，我能行350字作文 第8篇

运动会结束了,马上面临的是初中第一次月考和国庆七天长假,老爸早就答应带我去旅游,但我却有了新的想法。小学的时候,我有点贪玩,所以一直成绩平平.现在升入初中了,我要给自己一个好的开始,这次月考就是个机会。

国庆七天长假里,我放弃了游山玩水的机会,在父母诧异和欣喜的目光中埋头苦读,我想以小学的各科基础再加上现在的努力复习,我一定能取得好成绩.但考试结束以后,我只得了年组六十九名的“佳绩”,而且在班里也没挤进前五名,真是“人外有人,天外有天”啊!但是我相信,只要我努力,我就能成功。

说到这我想起在运动会之前的广播体操预赛,由于每班只有四十人参加,我落选了。一开始我并不在乎这件事,然而我在随后的运动员方队落选的时候,我感到有些不好意思了,因为落选的`都是个子矮的，而我却并不矮,只是有点胖,体操做得不到位。我暗下决心一定要留在这四十人的队伍里,从那以后每当练操时,我都特别认真,生怕被“PASS”了。我负出了别人两倍的努力,我多次与领操员进行单人训练,一节一节一段一段地练,最后终于留了下来。比赛那天,我十分兴奋,整套体操我做得和大家整齐划一,一会儿就做完了。这说明了只要你努力,你就会得到回报。

我能行350字作文_三年级作文 第9篇

您好!

我是濮阳市实验小学四年级9班吴一博，今天我认真读了您写给我们的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我们实小儿郎一定要学会自律。

在这个特殊时期，居家读书学习是对我们的考验。既是考验我们的学习态度，又考验我们学习的计划性和执行力。我每天都会做好计划，上课时专心致志，认真听讲，积极回答老师的问题，做好课堂笔记，完成课堂作业，坚决不开小差;课间离开电脑，做做眼保健操，做好下节课的准备;课程结束后，为了保证作业质量，我会记好作业在作业小本上，然后有序完成每一项作业。晚上我都会读书大约半个小时和练字十分钟。

虽然老师经常表扬我，但我觉得自己还是有做的不好的地方，比如我写作业是写的快，但字体还不够工整，准确率有待提高。但是我吴一博向徐校长保证，我以后一定认真写，争取达到字体工整又全对。

徐校长，周末我在家也会做自己力所能及的事情，比如擦桌子，扫地，帮助爸妈收拾东西……同时我也注意劳逸结合，学习结束后，我会和爸爸下棋，和妹妹玩耍，玩我的玩具……

这个加长版的假期不知什么时候结束，但我向您保证：我每天都会按时起床，按时睡觉，认真听课，认真完成作业。

此致!

敬礼!

吴一博

我能行作文600字 我能行 第10篇

有一次，我放学回家，经过县城长寿风雨桥，看见一个衣衫褴褛，身体骨瘦如柴，左脚断的青年人，在路上拄着拐杖艰难地行走。过路人看见了，都纷纷捐钱，把钱进那用泥浆做成的“钱袋”，多者20元，少者3元。我也忍不住把手伸进口袋，掏出5元放进那“钱袋”。

我不愿再看下去，就匆匆地走了。刚走没多久，在十字街，又看到一个身穿破棉袄的男青年，身上挂着一个牌子，上面写着：我的母亲得了艾滋病就去世了，我爸因车祸也去世了，我的妻子也患了重病，没钱看病，各位兄弟姐妹救救我。过路行人个个被打动了，纷纷把钱放进钱碗里。天色晚了，人也散了，一种好奇使心使我跟随男青年。男青年来到一座房子前，脱下棉袄，一个身穿笔挺西服的青年人展现在我的眼前，他抽起“红塔山”，得意洋洋地数着钱。我非常气愤。

啊，善良的人们，见到某些人，一定要分清他是好人还是坏人哟。

我能行

我读三年级的时候，我的成绩一点也不好，特别是写作文一点也不怎么好。

有一天，我去上学的时候，妈妈对我说：“孩子，上课要认真听。”到了学校，林老师说：“今天上作文课，请大家做好记录。”老师写了一个结构图，于是全班同学开始写了，老师最不放心就是我了，老师特定走到我的身边，鼓励我，说：“戴健，你能把作文写好吗？。”我自信地说：“我会努力的！”一些同学看见了，笑嘻嘻地说，“你能行吗？，你那么差。”我不理他们，心理想，我一定把作文写好，有了这种自信心理，我就开始写了，先打好草稿，然后认真地看一遍，觉得写得很好，笑了，就把作文本交了上去。当天下午，老师表扬了我的作文，对大家说：“以前，戴健的作文总是排在二十几名以上，现在他的作文赶上来了，大家鼓掌。”

我心理乐滋滋的，我笑了，老师笑了，同学们也笑了，教室里的欢笑多么甜蜜啊！

我能行的作文100字 第11篇

我怕狗狗的程度可不是一般的！不知道我为何哟那么大的魅力，狗狗总是追我！后来，姥姥给我买了一只玩具小狗，我天天面对着它，甚至还会亲亲它。

一天，我和妈妈下楼，正好有一只狗狗过来，我镇定了一下，装着没事一样从小狗身边走过。呀！我能从小狗身边走过去了！我不怕狗狗了！

我能行的作文100字 第12篇

我有一个坏习惯，就是写完了题不检查，总是得不了100分。妈妈对我说：“写完了题要检查，要养成检查的好习惯！”

这次又考试了，老师把卷子发下来，我很快就写完了。刚想玩就想起了妈妈的话，于是我就检查了，知道老师说：“交卷！”我才停下了检查。卷子判完了，我得了100分！心里非常高兴！

通过这次考试，我觉得克服困难，我能行！

我能行的作文800字 第13篇

竭力地扭动着，无力地挣扎着，涨红了脸，想要逾越最后的及格线，可任凭我费尽九牛二虎之力，可最终也是枉然。我还是没法再向上一寸，我停在了那里。也许我刚才的扭动过于夸张，像阳光下急于躲避的青虫，围观的同学中发出一阵哄笑。我的脸更红了，双手无力地松开单杠，双脚重重地砸向地面，可怜又可笑的我竟无力去反驳他们。也许是不忍心看下去，太阳此时也躲进了薄薄的云层。我灰溜溜地绕过单杠，悄悄地走到队伍的最后面，失落地看着别人在单杠上轻松的演绎……

快下课了，体育老师找到我，拍拍我的肩膀：“下周体测，好好练习，争取合格，你能行。”落魄的我，抓住这最后的救命稻草，重重地点头：“一定好好练习，争取合格，我一定能行。”

无人看管的同学们或三五成群地闲聊，或在篮球架下嬉戏打闹，不时传来阵阵欢笑。而我重新来到单杠下拼命练习起来。跳起，双手紧紧抓住单杠，凭借这一下，完成了第一个引体向上，第二个可没这么简单了，我又开始了我的挣扎，紧紧憋住一口气，颤悠悠地再次向上拉升，汗水缓缓划过脸颊，滴落下来，沾湿了胸前的衣襟，我依然坚持着。可是，很快地，我感受到了分外的吃力，再次像青虫一样扭动着身子，想要往上，却丝毫动弹不得。“我绝不能松手”，心里默默地念着。想起我跟老师的保证，我怎能就此放弃!我支持着分外沉重的肢体，用尽了那最后一丝力气，咬紧牙用力地支起身子，时间仿佛停顿了，我几乎能听到自己急促的心跳声，不知多久，我的下巴，终于又一次越过了单杠，我成功了……

终于，完成我的练习目标了。砰!我倒在软垫上，再也不想起来了，精疲力竭的我望着水盈盈的天空，阳光竟如此灿烂!