忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《教导主任工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：教导主任工作总结
小学教导主任个人工作总结_小学教导主任工作总结
回顾自我本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，一起来看看小学教导主任个人工作总结范文，欢迎查阅!
小学教导主任个人工作总结1
秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下头我把主要情景汇报如下:
对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了自我许多压力，促使自我必须不断学习，提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。
一、认真踏实地落实常规管理
1、备课
本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，可是也有些松懈，力求下学期严格检查教师的备课资料，教具的准备。应组织教师团体备课互相学习，互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的团体环境。每个人都有自我的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。团体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自我，分享各自的体会与经验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行团体备课，进行课堂教学、课时设计。团体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有计划、有时间、有准备、有记录。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位教师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分教师都还不是很清晰，开展此活动太少。
所以，总结各位教师除自我钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于5节，经过听课、评课，对教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究本事。
3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情景，做好总结工作。
4、教研结合，围绕计划进取落实研讨活动。
我们教研组内的教师大多都是新教师经验不是很足。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有必须的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
5、主题活动
本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与经验，期望下学期能很成功的开展此活动。
二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展
家长工作是教学工作中重要的一环，仅有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。所以本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如经过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情景。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，多开展能提高教师业务水平的活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，教师进行教学评比，多开展亲子活动促进家园共育等活动。
小学教导主任个人工作总结2
回顾自我本学期的工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊生发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。本人担任那樟小学教导主任工作第三个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人坚持拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。努力使自我成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、教导处工作：
(1)搞好校本教研工作。
1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研(语文组、数学组、);组织安排上半期和下半期教师上公开课、示范课，确保本校5位教师都有上课的机会。3、组织本校教师进取参加继续教育活动，在今年的3月份期间派员到南宁市“广西体育馆”参加语文科《作文课堂教学竞赛》、数学科《名师大课堂》的教学观摩活动，过后就这两次教学活动开展了心得体会讨论会，教师们纷纷畅所欲言，互相交流，收获很大;派员参加镇中心校举办的科学课、数学课教研活动，经过互相学习交流，与时俱进，提高了教师的专业水平。此外，还组织教师进取撰写论文，进取向各级教育研究部门投稿。这个学期，本人有2篇论文获得一等奖，1篇论文获得广西省级奖三等奖;李光闪和李金标两位教师都有2篇论文分别获得广西省级奖二等奖和三等奖。
(2)狠抓教学常规检查与落实。
1、每周领导班子对教师教学常规进行了督查。2、本学期进行了两次次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。3、对教学常规检查实行了周抽制度，对周抽情景进行了通报，推出了典型和找出了不足。4、加大了课改督查力度，安排了学校教师随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。此外，进取响应和参与伶俐镇镇中心校计划进行的每个学期的教学常规管理检查工作，在本校检查反馈会上向教师们指出了当前本校教育教学方面的成功经验与不足之处，并介绍了上王、石塘、中心校、王京等几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的学校文化、班级文化氛围，以及优美的学校绿化环境，扬长避短，提出了下半学期本校的发展方向。
今期的期末考试情景，我校一、二年级语文、数学两科的平均分、及格率、优秀率均在本镇同年级中名列前茅，三、四年级各科也取得了不少提高，一至四年级语数有16人次进入全镇50强之列。总体上本校的教学质量稳重能稳中有升。
(3)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学期来，我负责教导主任工作，期初，进取协助排好功课表、安排了教导处的每周教学活动方案，及时做好教师请假时的调课工作，尽量确保每节课都有教师上课，不让一节课空闲。还做好了学籍建档工作，按时按量向上级汇报。
(4)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的进取性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈家长，做好电话家校联系和家访等工作，及时了解学生未到校的原因。另外，做好学校每个月义务教育控辍保学报表，及时上报镇中心校，本学期没有一个学生辍学，尽心尽力地做好了控辍保学工作。
(5)进取做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。
(6)“体艺2+1”的实施情景。每一天(下雨天除外)坚持中小学生第三套广播体操和杨式太极拳的进行，增强了学生的身体素质。认真执行国家教育部课程计划，开展了大课间活动，使学生既得到锻炼，又发展了个人特长。在五月下旬组织全校性书画大赛;在五月三十号开展“六一”庆祝大会，学生们在美文诵读和文艺表演中，感受到了自我的价值所在，充分提高了学生的学习进取性并增进师生间的情感，给打造“书香学校”抹上了浓重色彩。
(7)安全卫生工作学校安全是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来，对于学校安全卫生工作我坚持高度警惕，做到了常强调，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火灾等安全事故的发生。具体做法如下：一是与学校班主任及教职员工签订职责状。要求班主任多强调，一天一查看，一周一排查，确保零安全事故。做到及时发现，及时解决，及时记录。二是对值日教师校协管员作出明确规定，全权负责当天学生的上下学安全、学生乘车安全。三是在每一天晨查和午时放学集队上对学生安全卫生教育，异常是进入夏季以来的防溺水教育，提高学生的安保意识。安全教育多管齐下，今期本校没有发生任何安全事故，创造了安全事故零报告。
三、存在的不足：
1、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。3、对新课程理论学习有待深入。4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
总之，一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮忙。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自我锤炼的方向，相信在中心校的领导下和全体教师们的帮忙下，我必须能不断地加以克服，将一如既往地尽自我的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
小学教导主任个人工作总结3
转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学的工作情景，作一简要总结。
一、肯优
负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三门课程，这是我一年来的工作任务。
1、管理工作
教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是进取的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮忙下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
为了迎接下一的省教学督导评估，学校安排了很多档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和教师们一齐加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。最终，在教师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。
2、教学工作
六年级毕业班，要参加县期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自我。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心理解听课教师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，最终，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自我为人师表之本责。
3、教研教改
为了提升自我的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自我每一天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自我。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。
二、查缺
对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自我迅速成长起来。教学方应对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以构成有必须深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以期望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。
能够年年有提高，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，期望与广大同仁智士同切磋，共提高。
小学教导主任个人工作总结4
一年来，思想上进取要求提高，工作中严格要求自我，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情景总结如下：
一、思想上严格要求自我，忠诚于党的教育事业。
认真学习党的教育方针和政策，提高自我的政治思想素质。认真学习研究十八大以来的会议精神，努力把“圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴”落实到实际教学工作中，与学校的具体教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到“让农民子弟得到最优秀的教育”。作为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自我，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮忙他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教育教学工作供给必要的帮忙与服务，圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍
教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。火东中心小学，拥有学生500多名，教师24名。开学初，协助校长一齐研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象;坚持政治业务学习，经过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为火东中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生供给良好的育人环境。
学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社会对学校的评价与威信。开学初，协助校长一齐研究修改完善了《火东中心小学礼貌班级管理办法》，加强学校卫生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自我的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、学校内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评比优秀班主任、先进班团体的条件之一，极大的调动了班主任工作的进取性。经过管理，火东中心小学此刻呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个简便舒适的工作学习环境。
四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。
(一)加强常规教学管理。
认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓教学过程管理，把中心校的备课要求下载，打印，发给每位教师，每人一份，对照要求逐条落实，认真备课，明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课，依据《火东中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同提高。
(二)深入课堂听课，抓好教研工作
课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂，采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取团体备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广“自主探究当堂练”的教学模式，最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻找解决问题的方法。
(三)认真落实并抓好高效课堂建设
为推进课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，全面提高我校的教育教学质量，作为高效课堂建设的试点校，在小学教研室高效课堂建设方案的指导下，协助校长共同制订了《火东中心小学高效课堂建设实施方案》，确立了数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客，把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件，便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习，每位教师都注册了人教论坛帐号，把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教论坛上发帖互动研讨并参与人教论坛的团体备课，学习他人的优秀的教学理念与教学方法，从而促进自我的教学工作。同年级教师采取团体备课，互相听课，查找高效课堂教学不足，课后共同研讨，寻找解决问题的方法，创新教学模式改善教学方法。认真培养骨干教师，开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课，青年教师上优质课等活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”听取名师的高效课堂教学，学习他人经验。由于大家共同努力，我校的高效课堂建设已初见成效，秦云艳、焦小红、谷淑君、王秋红等教师的语文、数学、科学课获得了小学教研室组织的
高校课堂优质课。
五、身先士卒，亲自深入课堂上课
为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学期自我亲自深入课堂上课，担任二年级数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法，培养学生自主学习本事，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的进取性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，进取动脑、动口、动手，教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体教师共同积累教学经验，寻找教学不足，促进课堂教学改革，到达课堂教学的高效性。
六、进取推进综合实践课程的开展，构成特色，营造育人氛围
综合实践课程的开展是教学的需要，是当前教育教学工作的一部分。开学后校长和我校全体教师经过多方调研，依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活，把《多样粘贴画巧手扮生活》作为我校的综合实践课程。经过综合实践活动，充分培养学生合作、探究、创新、审美的本事及良好行为习惯，同时培养学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然的良好意志品格。在火石营镇综合实践培训会上得到了小学教研室焦阳教师的亲自指导，提出了改善意见和提议。会后协助校长召开专门会议改善综合实践实施方案，并付诸实施。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点，构成我校的特色，营造良好的育人环境。
七、安全稳定工作
安全稳定是学校教育教学工作的前提保障，我校教学辐射面较大，学生最远的离学校达4、5里。针对这种情景，协助校长把安全教育工作放在了首位，制定了切实可行的安全工作制度，对学生进行全方位的安全教育，异常是应对突发事件方面，制定了切实可行的工作预案，做到每一件事有专人领导、组织分工明确，使我校的安全工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教育活动，提高学生的安全防范意识，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育课，对学生进行系列安全知识的学习。由于安全工作到位，学校至今没有发生一齐学生伤害事故，学生的身心健康得到了强有力的保证。
八、加强德育教育，营造良好的育人氛围。
1以“多样粘贴画”为引导，在学校楼道内布置了特色粘贴画展板，让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。
2充分利用升旗活动、班队活动，对学生进行思想品德教育，让学生在活动中得到教育，提高学生的道德修养和品质。
3结合“爱祖国，爱家乡”主题活动、“欢乐阅读成就梦想”系列主题教育活动，对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲比赛等教育活动。
4利用“月月学雷锋”活动进行雷锋精神教育，五一举行劳动最光荣教育，十一举行爱国教育等。
一年来，经过全体师生的共同努力，火东中心小学构成了团结和睦进取向上的教师队伍，构成了良好的班风校风，圆满地完成了各项教育教学任务。当然工作中仍有不足之处，今后我将继续努力工作，认真学习教育教学理论，丰富自我的专业知识，更新自我的课改理念，为教育事业保驾护航。
第二篇：教导主任工作
怎样当好教导主任
自从踏上这个岗位,我就常常问自己:教导 主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角 色,在这个过程当中,我有成功、有失败、有困惑。下面就把这几年的一些感悟谈几 点体会。
一、强化思想认识，明确教导主任的定位 教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。在全面实施素质教 育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教 导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。这就给我们教导主任在教育思想、 理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，我们只有增强角色意识，准确定位， 才能更好地理解和履行职责。
二、在学校管理中，当好协助者、管理者、协调者
1、协助者 教导主任相对校领导是下级， 在贯彻落实工作决策方面起中介作用， 是协助者。 首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次反 馈信息给校长，以调整、强化工作指令。再次，协助校长抓好教研组长队伍建设， 通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，并重 视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。
2、管理者 教导主任相对基层又是上级， 起领导作用， 是管理者。 教导主任工作头绪繁多， 从工作计划的拟订到活动的布置、 落实; 从教学常规的检查到教学工作的考核评定; 从学籍管理、 课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作， 千头万绪， 十分繁杂。 因此，教导主任必须有较强的组织调控能力，要学会“弹钢琴” ，才能履行好领导 和管理的职责。
3、协调者 教导主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。指导年级组、教研组 开展教学研究工作， 既要了解同一年级不同学科的教学情况， 针对各学科教学的不 同水平和质量作分析研究， 又要了解同一学科在不同年级的教学情况， 针对同一学 科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等 形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。
三、在教育教学目标实施中，当好参谋者、调度者、督导者
1、参谋者 教导主任在决策中起传递信息作用，是参谋者。从工作计划的制定看，要根 据过去的情况和上级要求提出新的设想， 作为决策的依据; 要协助校长深入群众听 取师生意见，作为决策的基础;还要提供、整理各种工作信息，作为决策的参考。 从计划的修订看，要向校长提供实施后的正反两方面的情况，并作调查研究，修正 计划，减少偏差和失误。最后还要做好总结，积累资料，为以后的决策提供借鉴。
2、调度者 教导主任在执行中起组织作用，是调度者。一是常规调度，根据总体安排制定 工作计划，分步贯彻落实，并调度人力、物力组织实施，使决策变为现实。二是临 时调度，即随机管理，如上级临时检查、教师病事假或突发事件，都要紧急调度。 这就要求教导主任有较强的应变能力，善于当机立断。
3、督导者 教导工作的一个重要环节就是教学工作的督促与检查， 目的是深入了解工作中 的实际情况， 及时发现工作中的实际问题并加以解决。 督促检查要注意经常性和阶 段性相结合，特别注重日常检查，如教学巡查，抓好期中期末检查，切忌检查的随 意性和盲目性。检查中对教师的评估和考核要客观公正，态度不能生硬，因为检查 是为了推广经验，帮助、指导教师改进工作。检查后要及时反馈，定期召开教育教 学质量分析会，弘扬先进，督促后进。
四、提高自身素养，履行好教导主任职责对于教导主任应做的具体工作，我们 大家都比较熟悉了，我就不在这儿赘述。
下面着重谈谈怎样才能提高自身素养，真 正当好教导主任这个角色?
(一)塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力来影响教师。
“乐其形，亲其师，才能信其道。 ”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课 程， 而老师往往也会因为喜欢一位领导， 尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召 力。作为教导主任，要想把自己的本质工作搞好，必须从自身思想道德素质、文化 修养、 业务能力等方面进行良好的形象塑造， 以自己独特的形象和人格魅力感染教 师、影响教师。
1、提高自身政治思想素质，在道德形象上做教师的榜样。 前苏联教育家、杰出的教导主任苏霍姆林斯基曾说：学校领导，首先是教育思 想的领导，其次才是行政上的领导。教导主任尽管不是什么领导，但是扮演着领导 的角色。因此，教导主任必须具有正确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任 感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养。只有具备了良好的政治思想素质，才 能让老师们钦佩信服。 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”如果教导主任 思想消极、作风败坏，工作懒散，老师会觉得你没有做教导主任的资格而不愿意服 从你的工作安排和管理。要知道，每一位教师心里都有一杆秤，随时在称量着每一 位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想，不以权谋私，不拈轻怕重，不违 反原则，处理事情公平公正，群众及下属就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他 们的谅解，使矛盾得到化解;领导若不能正己垂范，口是心非，说一套而做一套， 这样有了矛盾不但很难得到他们的谅解， 还可能使矛盾逐步激化， 迟迟得不到解决。 因此，教导主任必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想 品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待 师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。
2、提高自身文化素养，在教学教研上做教师的先行者。 学校要发展， 必须要全力打造一支会教学， 会教研的教师队伍。 作为教导主任， 不仅要为教师的教学研究提供优质服务， 还要给予老师们方法上的指导， 帮助解决 研究中遇到的困难。 这就要求教导主任必须具有较强的教学教研能力， 要能在教学 上、教研上独挡一面，只有这样，你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿，才 能抓牢机遇。如果教导主任自身业务素质平平，搞个业务活动没有主题，说话找不 着重点，费话一大堆，老师们觉得你在那里是耽误时间。这样敬仰、佩服就无从谈 起。教导主任只有不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身 学习的好习惯， 孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高， 做教师教学教研上的先 行者，教师才佩服敬仰你，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。我觉得可以 从这些方面学：多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听 课、听报告或参观学习，当然也要多向本校有经验的教师学习。
3、提高自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人 人的能力素质包括的内容很多，作为教导主任，应该具有较强的科学决策、改 革创新、组织协调、文字表达等能力。在新课程改革的今天，教导主任尤其应具有 改革创新能力。我们知道，一所学校，没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞 后， 就会原地踏步。 提高改革创新能力， 一要有新型的思维方式和超前的管理理念。 改思维的滞后为超前、封闭为开放，由经验型教师转型为创造型教师。二要充分全 面地掌握学校的师资队伍情况，要有识人之眼、用人之术，要做到人尽其才，才尽 其用。三要深入教学第一线。教导主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去，到 学生中去，到课堂中去”这样，工作讲究一个“实”字，不搞花架子，坚持参加教 研组活动，及时与上课教师交换听课意见，和教师交流切磋，剖析教学过程，充分 肯定长处， 诚恳指出不足， 坚持定期或不定期召开学生座谈会， 广泛听取师生反映， 随时掌握教学的第一手资料，为制定或改进教研教改方案提供充分依据。这样，教 师对你的敬仰感就会油然而生， 也就会不用扬鞭自奋蹄， 从而使学校的教育教学改 革步入充满活力的良性循环中去。
(二)提高人际关系方面的修养，应处理好如下几个关系：
1、要具有鲜明的“角色”意识，处理好自己和校长的关系。 校长是学校行政的最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主 角” 。教导主任是校长的主要参谋和助手，是校长意志的主要执行者之一，唱“配 角” 。教务主任要树立绿叶意识，也就是“有位要到位，到位要有为;缺位要补位， 补位不越位;有权会用权，用权不专权” 。对自己分管的工作，要敢于拿定主意， 尽职尽责，全身心投入。属于自己职责范围内的事，要当机立断，决不拖拖拖拉。 比如要筹备一个大型的教学活动， 作为教导主任要积极与分管校长商量， 理清思路 后尽快写出活动方案， 这样在向校长汇报活动安排时才能做到心中有数， 才能取得 校长的支持。
2、要处理好同级之间的关系 一所学校有教导主任，有办公室主任，有德体艺卫主任等这些同一级的关系， 这些关系搞不好会直接影响到工作完成的质量， 影响学校的发展。 一是不是自己职 责范围内的事不要轻意表态， 因为越权处理会影响同级之间的关系。 二是要做到互 相团结、 合作， 哪个部门有紧急事情就以哪个部门为主,其他部门协助,齐心协力把 工作干好。我们学校在这方面就合作得很好，比如，上面有安全卫生、法律法规等 方面的检查，德体艺卫处主任承头指挥分工拿出方案，我们教导主任、办公室主任 积极配合，高效地完成好任务。千万不能袖手旁观,甚至挖墙角,恐怕别人出成绩, 显得自己无能。要分工不分家,互相取长补短,互相提醒,这样才能把工作干得更完 美。
3、处理好自己与教师之间的关系 教务主任不仅仅是校长的得力助手， 还应该成为教师的亲密朋友， 应该是教师 教学教研的指导者、管理者、帮助者，要有服务意识。在具体工作的实施过程中， 教务主任要做教师的表率， 带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策， 不折不扣 地完成领导布置的工作任务。 要常常深入教学第一线与广大教师打成一片， 尊重他 们，多与他们交心谈心，消除成见，取得信任，多征求他们的意见，及时听取教师 的合理化建议。否则，以成见对成见，越积成见越深，矛盾自然会日趋尖锐，从而 不能和教师建立平等和谐的关系。
4、要协调好教师与教师之间的关系 一所学校，教师与教师的关系能否和谐，是学校有没有生命力的关键。教师和 教师之间的关系和谐了，融洽了，就能形成一个良好的系统，组成一个最佳的教师 结构，就能催生无穷无尽的活力。反之，教师与教师之间互相猜疑，互相中伤，互 相攻击，或者搞窝里斗、矛盾重重，学校就犹如一盘散沙，没有凝聚力，号召力， 战斗力。所以，教导主任必须学会协调教师和教师之间的关系，及时消除老师群体 之间存在的分歧和隔阂，求同存异，把矛盾消灭在萌芽状态中，增进友谊、形成共 识，才能营造学校教师与教师的和谐氛围。
(三)注重反思，不犯同样的错误，提高效率。 我们现在都非常重视教师的教育教学反思， 将其作为不断提高教师自身教育教 学效能和素养的重要手段。 美国心理学家波斯纳提出教师成长公式， 成长=经验+ 反思。 其实我们教导主任也一样， 如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的 思考，那么即使是有多年的管理经验，也许只是多年管理工作过程的重复，很难有 创新和提高，因此，我们教导主任应该勤反思。比如：一天下班后，问问自己，我 今天做了些什么事情?哪些该做的没做?哪些不该做的做了?哪些事情做得好， 哪 些事情做得不好，做得不好的原因是什么等等，在头脑中梳理一下，也就是反思一 下，以便接受教训，以免今后重复犯同样的错误。这样才能提高效率。否则，有时 会事倍功半甚至徒劳无功，校长、教师会说你做事不分轻重缓急，或不会做事。 总之,教导主任找准位置，讲究工作方法，形成人格魅力。加强团结，树立好 自身形象。做到：
①大事讲原则，小事讲感情，这是人格魅力形成的基础。
②以工作为重， 不计较个人得失， 这是团结的基础， 也是作好自已工作的基础。 ③找准自已位置，到位不越位，尽职不越权，补台不拆台。 ④讲究工作方法，增强协作精神，多作反思和自我批评。
⑤强化服务意识，坚持以人为本，相信教师、尊重教师、服务教师。
第三篇：教导主任个人总结
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第四篇：教导主任个人总结
2012—2013学年上学期
教研工作总结
转眼新又一学期即将结束，回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教学活动，同时我也继续加强所任学科的教学力度。
在数学教学工作方面：一个学期以来，我仍坚持向课堂要效率的教学理念，在教学方法上动脑筋，及时关注学生的学习动态，针对本学期的教学内容繁多、教学任务重、学生两极分化严重的情况，我经常借用一些副课和课余时间花在班级教学上，以此弥补后进生的被动学习状态。经过一个学期的再磨砺，班级的整体语文成绩较上一学期有了一定的进步，让人欣慰。但是，由于一些客观原因，这个班的学生两极分化现象极为突出，将近十余人的语文知识还停留在小学二年级的水平上，这给教学带来极大的困难，我觉得这个班在以后的教学中仍需要极大量的时间专辅后进生，以此提高学生的整体成绩，使班级教学得到均衡
发展。同时，多与家长沟通，注重学习兴趣的培养，提高班级学习风气也同样重要。
教导处工作方面：常规性的工作接踵而至，从未间歇过。课程安排、代课安排、各项计划的审批与制定、各类考试的组织与安排、教学常规检查、兴趣班设置方案、教学资料的发放与收集、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务很多，事情琐碎繁杂。一个学期下来，也基本上算顺利地完成了各项工作。
1、学生信息的录入与管理工作。由于是第一次建立学生信息管理系统，使用存在很多不科学性，同时伴有一些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦，历时一个多月，在管理中的学习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大家的努力下还算完成任务。
2、计划的审批与制定工作：学期初要根据学校工作安排，制定学校教学工作计划、教导处工作计划，安排各综合学科的备课，收集及审批各老师的学科工作计划，按要求分类归档。
3、教学常规工作：按照教学行事历安排，定时完成各项任务。每个月进行一次常规检查，并及时写出检查情况通报;
4、做好考试考核组织工作。对期中、期末考试和月考各种考试工作进行安排，制定秩序册。做好考场安排、监考安排、阅卷安排、成绩统计等工作，确保考试工作顺利有序进行
5、做好教学资料的发放与收集工作：做好教师教学用书、备课本、听课本的发放、收集、登记工作，让教师备课用书能高效合理地利用。
存在的问题与不足有：
1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师交流不够。
2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
3、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作没有创造性。
总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受
着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。
南么小学
二0一三年一月十二日
第五篇：教导主任工作总结
学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育， 以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管 理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我 校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转 变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准 来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处 和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节 中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象， 并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备 课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教 导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师， 交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视 知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提 高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方 面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向， 并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任 课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动， 要求教师听课 10 节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛， “六一”儿 童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有方案， 有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调 整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极 探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教 育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习， 使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育 我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执 行的管理，使课程执行计划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神 为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创**中心小学教育的新局面!
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需 要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的 存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才 能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落 到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些， 创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去， 成绩有所提高， 面对未来， 倍感压力很大， 我们相信， 在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、 新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤 奋工作， 讲究实效， 为大井中心小学， 为大井镇的人民谱写教育新篇!