第一篇：感谢生活作文范文
感谢生活作文
篇一：感谢生活的作文
感谢生活的作文
感谢生活的作文
(一)
艳阳高清的日子里，我无聊地在学校草地上逗留着，等待着爸爸来接我放学。我抬头望了望，到处都是耶稣和十字架。躺在草地上，阳光暴晒着我，巧玲(我朋友)对我说：“冬天太冷，夏天太热，这时的太阳最适合游泳。”我没理睬她，继续享受着充足的阳光??晒在暖暖的太阳下面，觉得自己被晒暖了，晒热了，身体渐渐地舒展开来。z我告诉自己，这或许是传说中的春天，一个成长的季节。当时的我，只是清楚，冬天过后的春天，个子总长得很快。在烈日下的我，有时想象自己是一个永远长不大的孩子??“阿雯，阿雯”一个熟悉的声音，那是爸爸，我冲了过去，心想，终于可以回家了?? 到了家，才想起今天是表哥的生日，表哥>长大了，今天过后他18岁了，他不再是个任性的孩子。多好啊，我也羡慕他的成长，他可以自由的通向世界各地，可以不受拘束的玩游乐场的所有设备。这些都是我曾幻想却还有一段距离的事情。我思索着，长大有什么好，生活还要自理。我一边数落着长大的坏处，一边却又祈祷着我的成长。我在想，等我长大了生活会是什么样子?
我真的就这样长大了，生日那天，蜡烛已插了12根，我真诚地许了个愿，吹灭了蜡烛上的火焰，就这样长大了??我终于在父母的合乎下成长，我明白了成长是一种使命，使命驱使着我们快乐健康的生活着。就如花开了又谢，天亮了又黑，风停了又吹，人醒了又睡?? 我告诉自己，成长不时累赘，我不懂该伤心地惋惜时光流失，还是开心的庆祝使命的完成。
在生日的那一刻，我们都长大了。让我们一起一步一个脚印的见证自己的成长。
感谢成长给了我生活，感谢生活给了我成长!
感谢生活的作文
(二)
虽然满身伤痕累累，但我还是要说——感谢生活!
成长是一个过程，一个起伏波折的过程。很多时候，一些让你兴高采烈，甚至心花怒放的经历可能是在无数的失意沮丧之后才有的，而且往往预示着新的沮丧失意的来临。而一些叫你沮丧无奈的事情往往又是你走向顺境的开始，走过泥泞，那边说不定就是鲜花芬芳。
小时候去剜菜，远远看到一棵肥硕喜人的野菜，你会兴高采烈地伸手去采，岂不知那菜的下面很可能有一条蛇!你要得到比别人更好的东西，你就得付出比别人更多的代
价。
越是离村子近的地方，菜越少，长得也不好;你要想找到野菜又多又好的地方，你就得走得更远，受更多的苦，更多的累。更多的成果，意味着更多的汗水。
——生活就是这样，每一点成就都伴随着汗水的付出，每一点快乐都离不开痛苦的陪伴。
行走在人间，每一个闪光的人生都是这样的苦乐相伴，悲喜相随。
特别敬重我中学的语文老师岳先生。早在“文革”前岳先生就是县城中学的教导主任，名动一方。“文革”发动后不久，他就被下放到我们那个很偏远的农村小学校教书。在很多年里，人们纷纷传播着关于他的一些消息，甚至一些人说他是“美蒋特务”，有发报机和手枪，“文革”开始后主动交待问题，得到宽大处理??但岳先生从来不去跟人辩解什么，一直是兢兢业业地教书，不计较待遇，不计较地位，甚至不计较名声。他坦诚地对待每一个学生，不管是贫穷的还是富有的;他一直按照自己的理解，凭着一个知识分子固有的良心，站在讲台上传播着真知与善良。一直到“文革”结束后，他甚至在那个贫穷偏远的村子与农户为邻盖了三间草房，满院子种上瓜果梨桃，与左邻右舍和睦相处。从来没有听到他说起“文革”给他带来的不幸，而谁都知道“文革”使他失去了地位、名利和更辉煌的事业。他的学生做了县教育局局长，给他在县城分了一套房子，岳先生逢人就夸。每当他的学生去看望他的时候，岳先生更是>幸福异常，八十多岁高龄还要亲自为学生沏茶斟水?? 岳先生的人生是不幸的，被人诬陷、被人诽谤，甚至发配到偏远地区，失去了优越的生活条件和继续升迁的机会，一辈子默默无闻地生活在社会最底层;但他从来不怨天尤人，更没有自暴自弃，他在社会的最底层依然保持了他高尚的情操和高洁的品性，潜心教学，关爱学生，赢得了一代代学生的衷心爱戴。所以，岳先生又是幸福的!不幸的经历塑造了他高尚的人生!
没有常圆的月亮，也没有永恒的晴天。人生就是在悲欢离合中修炼真情，起伏跌宕中磨砺意志。不要抱怨生不逢时，也不要埋怨境遇不佳。人生本来就是这样的丰富多彩，失去了哪一样都会使人生减色乏味。
当你坦然地面对不幸，或者淡然地迎接幸福的时候，你会真心地说一声：感谢生活!
感谢生活的作文
(三)
“朋友一生一起走??”中午，我和好友一同赶赴考场，走在路上，我们一起唱着刘欢的这首《朋友》。
在白雪皑皑的世界里，更容激发人们浪漫的细胞。在这种境界里，给人以一种美的享受，我又开始煽情了。
我转身对朋友刘蓉说：“我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声告诉你，我想永
远和你在一起!”她很茫然，抬起头：“我不明白什么意思。”
我牵着她的手，漫步在雪里，向她一一道来：“首先我要感谢生活，然后要谢谢你，是你让我的生活变得丰富多彩。在生活中，我总会遇见困难、>挫折，面对亲人的突然辞世，我猛然觉得生命太脆弱，整天浑浑噩噩过日子，你走过来开导我，给我坚强。你就像一堵墙，让我坚强地依靠着你，再度站起来。”
刘蓉看着我，：“你也给了我很多，才女，你在学习上给了我不少帮助呢。”
“你在我数学没学好的时候，愿意为我加油鼓劲：当我进步时，是你和我抱在一起大声欢呼。这些背后的酸甜苦辣只有你知我知。”我诚恳地说。回忆起那些点滴往事，一种暖流涌上心头，我和她在座位上抱在一起，凝视着窗外皑皑白雪，合唱了一首《左半边翅膀》：”多一秒，停在这里就好，才发现，习惯了这味道，梦是远远飞翔，你就是我左半边翅膀??”
我在心里想：感谢生活让我有位知己，感谢生活让我变得更优秀、坚强，感谢生活! 篇二：感恩生活 作文
感恩生活
一次，美国总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，他的一位朋友闻讯后，赶忙写信来安慰他，劝他不必。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。 “感恩”不一定要感谢大恩大德，而是要善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平谈的生活，焕发出迷人的光彩。
感恩是一种哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
如果你怀着一颗感恩的心，去看待生活。这时，你会发现生活太美好了。 篇三：感恩生活作文
感恩生活作文
感恩生活作文
(一)
生活，有时像一个万花筒，五彩缤纷;有时又像一杯浓浓的牛奶，充满了甜蜜与喜悦;生活，还有时像一块苦涩的巧克力，充满了伤心与难过??然而，每个人都会有一段校园生活，在校园里，我们品味到了酸甜苦辣，感受到了各种喜怒哀乐，但是更多的是同学们之间互相帮助的爱。
还记得有一次，我整整一天没来上学，因为我发烧了，吊了半天的水，又吃了好多好多的药，真的是太痛苦了。当我第二天来上学的时候，我发现我有很多很多的作业没有写。因为现在是六年级了，每天的作业量也比以前多了。我翻开作业本，又一个大大的石头重重地砸在了我的心上：我有好多题目不会做!我当时既害怕又无奈，苦恼地坐在位置上，低着头。此时，一位同学放下了手头紧张的数学作业，朝我这边走来。她走到我的座位旁，指着作业本对我说：“伍佳丽，你昨天一整天没来，你去哪儿啦?对了，昨天学的很简单的!让我来教你好吗?这题该这样，哪一题你写错了，擦掉，应该这样这样??”看着她那耐心的样子，我感动极了，我心想：她人真好!那位同学又把我所有的题目都教了我一遍，直到我完全听懂，她才回到了她的座位上。这是，上课铃也响了。
感谢生活，它让我明白了同学之间的关爱有多深多浓。感谢帮助过我的同学，他们让我明白了助人为乐是一件多美好的事。
感恩生活作文
(二)
有人说，生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭。
仔细想来，难道不是这样的吗?面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。
感恩就是一种积极的、乐观的生活心态。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳;可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲;可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。
感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励。生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们
的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田，让生命之花得到护佑，健康成长，灿烂开放。
感恩生活带来的>挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力>克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。
感恩于我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们的思维得以在这样一个多元化的精彩世界里激烈碰撞，闪烁出生命奋进的火花。体味生活的多姿多彩，让生命奋进的火花不断碰撞新的理念，闪烁出新的光芒。 感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好。让我们以感恩的心态来面对生活中的一切>幸福和苦难，享受这真实的生活吧!
感恩生活作文
(三)
从我们出生的那一刻起，生活就来到了我们身边。他让我们开心，让我们伤心，让我们成长，让我们感受爱的滋味。直到我们死去的那一刻，生活就不在伴随着我们，他走了。生活是我们最真诚的伴随着，直到我们结束了漫长的生命之旅。所以，我们要感恩生活。
感恩生活，感恩他给予我们快乐。每当我们在院中跳绳，踢毽子，做游戏，踢球??的时候，你是否想到过是谁给予了你欢乐?是生活。所以，我们要感恩生活。
感恩生活，感恩他给予我们学习的时光。每当我们坐在教室里听老师给我们数学王国的事时，听老师讲述汉字的奥秘时，听老师讲述异国风采时??你是否想过是谁给予了你这些美好的时光?是生活。所以，我们要感恩生活。
感恩生活，感恩他给予我们探索发现的机会。当我们走进科技馆感受现代科技的发达时，当我们走进科学博物馆探索生命的奥秘时，当我们走进历史博物馆体会我国悠久历史的博大精深时，当我们走进沙漠、戈壁、草原、湖泊探索大自然的秘密时??你是否想过是谁给予了你这些探索发现的机会?是生活。所以，我们要感恩生活。
感恩生活，感恩他给予我们帮助他人的机会。当我们走进敬老院给老人带来欢笑时。当我们遇到街边的乞丐给他们零花钱时，当我们送生病的同学去医务室时??你是否想过是谁给予了你这些帮助他人的机会?是生活。所以，我们要感恩生活。
是生活，带给了我们欢乐，悲伤，经历，记忆??所以，我们要感恩生活。 篇四：感谢生活
感谢生活
感谢，感谢阳光，
阳光是万物精神的支柱， 她给万物播洒着希望的种子; 感谢，感谢雨露，
雨露是滋润心灵的源泉， 她给森林带来了温馨的关怀; 感谢，感谢彩虹，
彩虹是天空娇美的衣裳， 她给生活增添了七彩的光环; 感谢，感谢瑞雪，
瑞雪是嫩绿庄稼的暖被， 她给农民送来了丰收的喜悦; 感谢，感谢生活，
生活是美好的希望，
她赋予了我充满活力的生命， 她给予了我曲曲折折的道路， 她赠予了我多姿多彩的生活?? 生活中有酸、有甜、有苦、有辣， 不管困难怎样难缠， 不管委屈多么苦辣， 我始终要说一句：
“感谢生活赋予我的一切一切??”
篇五：感谢生活,感悟生命
感谢生活，感悟生命
于洋羕 寒亭区外国语小学 指导教师：朱永红
生活中点点滴滴的小事，却都会蕴含着朴素的哲理，他轻轻叩打着人们的心扉，给人们以借鉴和启迪，教会我们从平常的小事中追寻生命的真谛。
生命其实十分短暂，也许有一天，在毫不知情的情况下，我们的生命之钟就悄悄的停止了，我们到底有没有真正的去享受生活，去感谢生活呢?生活有喜有悲，它值得我感谢，他所给予的酸甜苦辣，更值得我感谢。
让我们热爱生命吧!让我们感悟生活吧!我们只有用心灵去感悟生活，去领悟人生时，才能发现生活之美。
【点评】小作者从主题丛书的一篇文章《压不垮的埃尔默》感受到了人生的真谛：感谢生活，热爱生命，发现生活之美。小作者能抓住这篇文章的感人之处，联系自己的生活，加以思考，给自己的生活和人生起到了扬帆领航的作用。整篇文章结构严谨，开头直入主题，结尾重申主题，首尾呼应，结构完整。
第二篇：感谢生活的作文（推荐）
感谢生活的作文
感谢生活作文(一) 一缕微风拂过我的面庞，轻轻一嗅，有一股淡淡的青草香。麻雀在刚刚钻出嫩芽的小树上叽喳地叫着，一切充满活力。
——题记
喜欢从车站起点坐到终点，感受四季的雅容，穿越人世的繁华，静静地观赏每一个人的举止，每一处景色的绚丽……真的好惬意。感谢生活给我这么惬意的空间。
喜欢记录下生活的点点滴滴。偶尔用相机捕捉下可爱的笑容或怡人的建筑，有时也会到博客上写点儿日记，将生活缩影在文字之间。有时安静地躺在床上，闭上双眸，仔细回想进来的趣事与忧愁，让心去保留这一刻……真的好快乐。感谢生活让我快乐地面对人生。
时常会因为一件事而忧郁，就像把自己锁在寒冷的冰窖，黑夜是这里的最高统治者。但这并不是长久的，朋友和家人的关怀似冬日的阳光，虽然不如春风那样和煦，但让这一缕微弱的阳光来抚慰我心灵的创伤，已经足够了。它就是打开牢狱枷锁的神奇钥匙……感谢生活赐予我亲爱的朋友、家人。
但有时遇到挫折时，我的身旁并没有可以供我依靠的人。我要坚强的去面对，用双手拨开遮住阳光的乌云，去开启成功的大门，让这一路忧伤的回忆与艰难的环境成为崎岖险路的铺路石……感谢生活给了我这么多考验，使我离辉煌灿烂的明天不再遥远。
有时曾想自己重要吗?反复玩味这个问题。我在父母眼里是重要的，我在我内心是重要的，因为我是有意义地生活着，我没有碌碌，我没有踌躇……感谢生活让我没有虚度年华。
如水，如生活一般旖旎，生活赋予了我的许多，而我所能回报她的，只有微不足道的感谢……
感谢生活作文(二) 生活是什么?生活是一棵大树，让人懂得撒下绿阴;生活是一排大雁，让人明白同心飞翔。不是每个人的生活都是一帆风顺，万事如意的。
我努力寻找一切美好的东西，让我懂得感恩……感谢伟大的父母缔造我们的生命，给我们以存活的权利;感谢选择生活的权利掌握在自己手中，我们可以用生命的激情尽情打造自己的天地;感谢世间千万种感情可以由我们尽情地诠释：养育之恩，手足之情……感谢我们拥有可以发现世间美丽的眼睛;感谢我们拥有可以聆听动人音乐的耳朵;感谢我们拥有可以打造美好生活的双手……
“妈妈，你怎么不早点叫我?我该迟到了。”我埋怨道。"好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶下楼去。妈妈早已在楼下等着了。北风呼呼地吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把她的大衣脱下来，给我披上。我喋喋不休地埋怨着：“你怎么不早点叫我，迟到了，可要受批评的。”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，像刀子一样，刮得我的耳朵生疼。到了学校，果然迟到了，我飞速向教室奔去，妈妈望着我的背影喊：“别跑，小心点儿!”赶到教室，我已经气喘吁吁了。“妈!”回到家，家里静悄悄的。爸爸赶出来：“嘘!你妈早上穿太少了，冻感冒了，她现在正休息呢。”我听了，眼泪夺眶而出。妈妈为了我不着凉，竟然让自己承受痛苦，这一切都是为了我啊，都是因为爱呀!我跑到妈妈床边，内疚地说了一声对不起。
生活，感谢你，感谢你让我又恢复了勇气;生活，感谢你，感谢你让我拥有阳光。
感谢生活作文(三) 有时候，我会想，也许很可能在某一天，在没有任何预感的时候，我就被上帝收去。如果有必要说些什么，那我贮备的话就是：
痛苦之前我感谢生活，它给我平安;痛苦之后我感谢生活，它给我幸福;痛苦之中我感谢生活，它给我体验!
繁华之前我感谢生活，它给我安宁;繁华之后我感谢生活，它给我沉静;繁华之中我感谢生活，它给我高潮!
我感谢生活，它值得我感谢.悲伤，喜悦，残缺，遗憾，它的一切我都在感谢中照单全收!
丑陋之前我感谢生活，它给我妩媚;丑陋之后我感谢生活，它给我淡定;丑陋之中我感谢生活，它给我煎熬!
衰老之前我感谢生活，它给我青春;衰老之后我感谢生活，它给我从容;衰老之中我感谢生活，它给我过程!
我感谢生活，它值得我感谢.每一个细节，每一种滋味，每一滴泪水掉进笑洞! 感谢生活作文(四) 感恩，是那阵温柔的春风，赋予心灵富有活力的色彩;是那股柔和的香气，赐予脑海温柔包裹的触感。我感恩生活，它像一片海，哺育了万物，它指引我们步入多姿多彩的世界，脱离单调的自我空间。
生活给了我开阔的眼界。世界多么丰富多彩，琳琅满目的风景一望无际，一抬眼便是蔚蓝的天空中飘浮着的云朵，一俯身便是湿润的泥土中刚萌芽的草芽，左右张望便是花花绿绿的大世界，有许多和我一样的生命在其中沉浮着，张开双臂拥抱着圆满的生活。根本来不及看透彻，不容你驻足久观，眨眼间又是日新月异。
生活给了我敏锐的听觉。各种各样的声音遍布整个地球，你的耳膜如何也逃脱不掉声音的蜿蜒。音乐在耳边如瀑布般流泻，缓缓流淌进心底里的窝，在脑海里做一朵浪花，随波逐流肆意奔跑。唇齿之间吐出各种语言：字正腔圆的普通话，细腻温柔的吴侬软语，直爽豪迈的东北方言，九声六调的粤语……只要你用心感受，嘈杂的噪音自然会被过滤，剩下的丝丝涓流般的声音会让你感到很享受。
生活给了我灵敏的嗅觉。气味无处不在，一声声呼吸将它带入了鼻腔内。各种气味络绎不绝地轮流光临你：春季篱笆上蔷薇的清新芬芳，夏季燥热里绿叶的淡淡清凉，秋季院落里桂花的浓稠甜香，冬季白雪中寒梅的吐露幽香……蔓延着的气味使你心醉神迷，使世界充满了真实感。
生活给了我太多太多，热血的心灵让我学会去感恩生活，健康的躯体让我有能力装点生活……我深知生活不是华丽到令人望尘莫及的杂志封面，而是一扇窗，先是让你放眼观望，接着打开门让你融入它。生活水平够不够高并不是最重要，最终每个人都应该懂得自己不应该仅仅是活着，而是生活着。幸好，生活让我学会了感恩——心中存放着感恩，知道自己为什么生活着。我感恩生活，它让我感受了世间万物，让我生活着。
第三篇：有关感谢生活高中作文
感谢生活给予了我们快乐，感谢生活给予了我们希望，感谢生活给予了我们幸福，感谢生活给予了我们活力。生活是快乐的，生活是多彩的。下面给大家分享一些有关感谢生活高中作文，希望对大家有帮助。
有关感谢生活高中作文1
生活是什么?在得意之人眼中，生活是不散的筵席;在失意之人心中，生活是一杯苦酒;在文人笔下，生活是那时而放浪形骸的高歌，也是那时而寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚的低吟……
人人都有对生活独特的体悟，个中滋味，犹如那水中月，镜中花，说不清，道不明。
生活之于我，是充盈了感恩的成长记忆片段，她串联起生命的肇始与终了的漫漫长路。不去追问生命的终极意义，只愿怀揣着感恩的心，去迎接太阳每一天的东升西落。
感谢生活，你是我年幼时的一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出我对未来的向往与想象。那时的歌中有糖果、星星，还有那永不破灭的七彩泡泡。在歌中，我与大灰狼成了好朋友，无不幼稚地梦想着可以飞上天空去摘星星。感谢生活，你给了我一个绚丽的童年。
慢慢的，我不再是一个幼稚的小孩，我对生活有了另一种诠释——摇滚乐。总是轰轰烈烈地奏起，轰轰烈烈地停歇。在近似于发泄的敲击中完成自我的成长与蜕变。在梦幻的境界中，将自我与外界隔绝，总以为站在高高的喜马拉雅之巅，用追求的眼光打量着这个世界，整天梦想着未来可以风风火火。躁动的青春就在这样的激情中度过。尽管这样的生活有些吵闹，有些迷茫，但我依旧感谢生活，感谢这样的生活让我充实、潇洒!
人总是在不断地长大，烦恼总是在不断地增长，生活中的丝丝苦涩也悄悄来临。但我仍然感谢生活，在感受道路泥泞而曲折的同时我学会了披荆斩棘。正如“平凡之中才寓于伟大”，平淡的琐事更使我用心地去领略人生、体验生活。我想，所谓色彩斑斓的生活也需要那些许灰色加以装点才更真实吧。
匆匆地走过了18个春秋，人生的道路留下了成长的足迹，虽没有真正读懂生活，却在生活中学会了很多。生活告诉我，人生漫长，道路广阔。
喜欢这样一句话：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。”
有关感谢生活高中作文2
生活中总有许许多多的喜怒哀乐，一些事总能让人明白一些人生的哲理。感谢生活，让明白做人处事的道理。
一天清晨，我推开大门，享受着清新的空气。鸟儿在空中跳着优美的舞蹈，用响亮而清晰的歌喉，唱起了美妙动听的乐曲。有几只幼鸟在空中嬉戏。突然，意外发生了!一只鸟玩得兴起，不小心，撞上了一面大墙，倒地了。我心中一惊，大步流星地走过去查看。走到鸟儿跟前，发现是只麻雀，它全身棕黑，带着鲜红。我小心翼翼地蹲下，把手放到它布满鲜血的鼻下，却惊喜地发现它还有气息!我在啧啧赞叹鸟儿生命力顽强的同时，轻轻地将这只小生命拾起，带回家里，用布细心地将它的身体擦洗干净。我做了一个颇为精致的小盒子，将它放到了盒子中。看着它安祥地闭着双眼，憨睡着，我露出了欣慰的笑容。
第二天，我早早的起床，发现鸟儿睁开了朦胧的睡眼，用微弱的声音叫着“吱吱，吱吱”，好似在寻找自己的亲人，又像在痛苦地呻吟。我帮它小心地涂上药膏，并把米粒一颗颗地送进它的嘴巴，米粒一到，它就张开了小嘴，可见它甚是饥饿，嗷嗷待哺。在我的精心照料下，小麻雀似乎又恢复了生机，它张开双翅，似乎想要飞向蔚蓝的天空，飞向它的家园。
小麻雀想展翅高飞，这个小盒子已容不下它翱翔的“壮志”，所以我想了一个办法：把一根红绳子系在它的脚上，让它“自食其力。
一天，我带着它去散步，天上掠过几只麻雀，它大声地嘶叫着，猛烈地扇动着双翅，竞飞了起来，真是一个奇迹。我放开手中的绳子，目不转晴地盯着它，飞向了天际，渐渐消失在云层中……
事后，我心想：“我帮助了这个走到死亡边缘的小生命，虽然是微不足道的，但我救了它，看着它飞向梦想的家园，我的心中也万分欣慰。人生不也如此?当别人遇到困难时，如果你向别人伸出援助之手，帮助别人，那么你的心里也是快乐的。感谢生活，让我经历了这件事，明白了这些道理!
怀揣一颗感恩的心上路，人生沿途的风景将美不胜收。
有关感谢生活高中作文3
生活如同调味料一般，喜怒哀乐样样俱全。在生活中，不是每一次都顺顺利利，欢声笑语的，有时也会痛苦、后悔，但是我要感谢生活，正是因为生活让我懂得了不能言败、不能放弃，要认真做好每一件事，只要认真做了，即使做得不完美也不要紧。
那是五年级上半学期刚开学，同学们便约我一起去骑自行车，可是我却要腰痛，红着脸奔跑着离开了，因为我根本不会骑自行车，每当看到同学们骑着一辆属于自己的自行车，在公园里到处晃，还起的那么好，心里有说不出的嫉妒和羡慕。爸爸每次想让我骑骑看，而我每次都躲得远远的，坐也不敢坐，主要是因为我胆小，没勇气，怕摔跤，就这样一拖再拖。
直到我在小区里看到一个小女孩。那一天，我放学回家，来到小区公园时，看到一个小女孩正在学溜冰，父亲坐在一旁的花坛上，看着小女孩。她一开始穿着溜冰鞋缓慢的行走着，用她纤细的腿带动沉重的溜冰鞋，看着都累，不一会儿，她已经满身是汗了，亮晶晶的汗珠从连上滚落到颈脖子里又落到了背上。可是她并没有放弃，逐渐开始滑行，没滑多久，就摔倒在地，但是她并没有像我一样大喊大叫，而是默默地站起来，又开始滑行。就这样一次又一次，让我都觉得疼了。她的小手上长满了泥土，还弄破了一点皮，衣服上更是沾满了脏东西，她却没有一点抱怨。让我不由得想到我自己，我还没有她坚强，她没有半途而废，是一次又一次的尝试，她行，我也能行。想到这里，我便开始学骑自行车，没过多久，我回来。心里的成就感满的都溢出来了。
所以我要感谢生活，正是因为生活让我遇见了那个小女孩，才让我有了勇气和自信。谢谢你，生活!
有关感谢生活高中作文4
我终于上了初中，但我的兴致很快被艰苦的学习淹没。日复一日地上课写题，没完没了的训练检测，这就是我所期待的生活么?然而，使我不再悲观失望的人，却是一个小女孩。
那日我到医院去体检，拿着“视力下降”的体检报告，我不禁重重叹了口气。忽然身后响起一个清脆的声音：“哥哥，你为什么叹气呀?”我猛一回头，看到是个小女孩，坐在轮椅上用清澈的眼睛望着我。我脱口而出：“我心里烦，你不用管!”
小姑娘仍目不转睛地看着我，我也细细观察起她。她约莫七八岁，有着一副活泼可爱的白脸蛋，上面镶嵌着两块水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴讨人喜欢。如果不是坐在轮椅上，她一定是个欢蹦乱跳的小姑娘。这时她开了口：“哥哥，你为什么叹气呀?说给我听听……”就这样，我与她攀谈起来。
从谈话中我知道了她本应有双苗条的腿，但一场车祸无情地夺去了她的腿，我不禁吃惊地看了看她那空荡荡的裤管。我又看看她的脸，欢快活泼，看不到一点悲伤。我问她：“你这么不幸，为什么还很高兴?”她歪着脑袋想了一会儿，说：“妈妈告诉我，虽然我没有了腿，但我还有美丽的眼睛、健全的耳朵和灵巧的双手，我照样能写字画画。虽然我当不成舞蹈家了，但我可以学画画，我还可以当个画家，我一定能画出最好的画来!”说着说着，她苍白的脸上泛起了红晕。
我听着这充满自信的话语，内心不禁波涛汹涌。是啊，我只不过是在学习上碰到了一点困难，但我却灰心丧气。再看这失去双腿仍顽强自信的小姑娘，她真值得我学习啊!
此时耳边又响起了小姑娘的声音：“哥哥，你不要老叹气，你要经常高兴才是，我妈妈还跟我说，要时刻感激生活，感谢生活给予的奋斗机会，可我一点都不懂这话……咦，那是我妈妈，我得回去了，哥哥再见!”这小姑娘把轮椅调了个头，用稚嫩的手转着轮子走了。她用力转动轮子的背影一直留在我的心中，使我刻苦学习。每当我懈怠时，耳边就又响起她的声音。是的，我懂得了感激生活，我感谢她教给我的这一点!
有关感谢生活高中作文5
一次小小的偶然，一个浅浅的微笑，一场温馨的话语，一份柔柔的温情——这便是生活。
不要总是独品寂寞的苦果，不要总是慨叹岁月的平淡，不要总是沮丧梦幻的破灭。其实，我们应该学会感谢生活。每一次日出，每一缕清风，每一滴小雨，每一条细流，都是生活给予的财富，生活给予我们太多，太多……
体验自然是我的财富。在我看来，风是一条透明的锦缎，雨则是无数颗晶莹的珍珠，森林宛如碧绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我赴着东风放飞纸鸢时，当我在雨中漫步时，当我在风浪中前行时，我会感到它们是具有生命的，我正与它们渐渐融为一体。我们彼此用心灵去体察对方，用心灵去阅读对方，用心灵去歌唱对方。我拥有如此美妙、珍贵的财富，难道你不认为要感谢生活吗?
亲情友情是我的财富。我是一只小鸟，亲情是包容我的蓝天;我是一棵绿树，亲情是滋养我的土地;我是一株小草，亲情是庇护我的森林;我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。等我长大后，我又拥有另一笔新的财富——友谊。我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。它化为成功时的鲜花来祝贺我，化为风雪中的炭火来温暖我。我拥有如此美妙、珍贵的财富，我能不感谢生活吗?
成长岁月是我的财富。在人生的海洋中航行了十七年的我，虽然有时狂风会吹断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小舟，但我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风雨过后会有明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次;一次惊涛就是一次纪念，记录下我成长的航线。我知道明天或许有更大的暴风雨，但我会带着我的财富去笑迎明天的考验。
我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉;感谢它赐给我亲情友情的温暖;感谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远永远……
有关感谢生活高中作文
第四篇：感谢生活弘扬个性------个性化作文探索心得
个性是个人特有的能力、气质、兴趣、性格等心理特性的总和，个体化的作文，就是要写出最能体现自己本色的文字。个性化作文是以真诚为本的作文，强调个性化的感受，个性化的表达。只有真诚于自己的内心，才能写出有个人特色的文字。个性指的是一个人的独立性、独特性、创造性和完整性。个性化作文是融于创新教育的个性发展。应具有新颖的审视高度，独有的价值判断，独特的审美因素，真实的情感体验，灵活的表达形式，鲜明的语言风格。
当前作文教学中比较突出的问题是过分强调共性，忽视学生个性，形成了作文千篇一律的“模式化”、无话可说，无情可抒，学生害怕作文、讨厌作文之顽症。作文失缺个性，是现代中学生作文的一大通病。很多同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解;别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个遥控器控制着，进行思维和表达的复制，完全失去创作个性
要想使学生真正写出个性化作文，必须先分析出造成学生千篇一律的“模式化”作文的原因。
一是作文脱离生活。学生关在屋子里，闭目塞听、闭门造车，作文成了无源之水。二是教师包办。从作文命题、立意、选材到评改，教师一手包揽，学生只能按教师的设计“按图索骥”，习作的自主权被完全剥夺。三是读写脱节。阅读不能很好地为写作服务， 割断了语言积累、口头表达与书面表达的密切联系。凡此种种，使原本是学生表达和交流的需要，能够给学生带来精神愉悦的习作，陷入了“学生怕写、教师怕教”的尴尬境地。这些问题的指向，都导致了学生在作文时，只知搜肠刮肚去寻找一个可资的范例，以别人的感受代替自己的体验，以别人的结论代替自己的思考，作文中失去了“真诚”二字。失去了真诚，学生的作文也就越来越假，越来越大，越来越空。面对生活，面对善良，面对美，我们的学生已经习惯了当逃兵，习惯了被动的接收，不能正视自己的感官，正视自己的心灵。
要使习作体现学生的个性，就应该贯彻以学生为主体的思想，在尊重主体的志趣、思想、情感、个性的基础上，因势利导，培养良好的学习品质，充分激发他们的习作兴趣，激活内部需要，开发创造潜能，才能不断提高作文质量。
如何进行个性化作文的引导呢?可以从以下几个方面去尝试：
一、在阅读、作文实践中进行作文观的教育。 要引导教育学生，让学生明白“言为心声”，真正优秀的作文都是感受真实，情感饱满的。文章是用来表情达意的，这个情，这个意，应当是真实的，真诚的，而不是虚假的，做作的;是作者自己的，而不是袭自他人的;一切文学手段的运用，都是为了更好地表达真情实感服务的，所谓“修辞以立诚”是也。
二、引导学生观察生活，让学生有话可说。
有真实独特的感受才会有真实独特的作文。高中的学生心智开始趋向成熟，有了一定的思考和辨别能力，对生活开始形成自己的观感，对美的发现和感受能力都有了大幅度的提高，这也形成了学生提高作文能力的主观条件。 我们应当利用好这一条件，积极引导学生去观察生活，感悟生活，去发现自然美、情感美，为作文积累素材。
三、广泛阅读，提高人文素养
广泛阅读能扩大知识面，夯实人文底蕴，这是语文创新能力的基础，更是个性化作文的必由之路。可悲的是，当前中学生的历史文化知识的贫乏，人文素养
1 的苍白，已到了令人惨不忍睹的地步。
我们可利用每周两堂阅读课以及校图书馆丰富的藏书和一流的硬件环境，有计划地推荐书目，组织学生阅读，做笔记、扎记、评论，以求每阅必有得。
四、利用好身边的榜样。
每个班级都有一些会写作文的学生，教师要善于发现其中的佼佼者，利用各种机会，表扬他们的勤恳，他们在文中流露出的真诚，并在此基础上形成的个人风格，以此来促进全班同学。笔者上一学年发现一个名叫杨柳的学生作文很有特点，在作文中注重写出自己独特的感受，于是便在肯定其他同学作文的同时，特别强调杨柳的这一点。在讲课文时讲到语言精彩的地方，也注意结合身边的例子来讲。在评讲作文时，也注意把学生习作中能体现作者独特感受的语句列出来，和学生一起分析
五.命题内容和形式的改变
在实施个性化作文的训练中，我们给命题立下了二条原则： (1)立足现实世界，放眼未来世界，力求新颖、独特。
(2)充分调动学生的写作积极性，能让学生充分发挥想象、联想，多角度思维。
由于遵循了以上的命题原则，学生的作文思路、文笔，有了极大的改观，佳作迭现，令人可喜。
我们阅读一篇文章，实际上是阅读作者的心理发展过程。在阅读的过程中，我们总是把作者的语言变成自己的语言，把作品中蕴涵的思想变为自己的思想。所以作文要打动人，就必须负载思想的泪或笑，承托作者的内心世界与情感。
六、改进教学方法，激发学生习作兴趣
当学生爱上了作文，欲作不快、欲罢不能的时候，作文教学的一切难题就迎刃而解，作文教学便迎来了满园春色。对学生来讲，作文不再是一件苦差事，而是个性的自由渲泄，情感的自由表达。因此，教师的一切工作应在激发学生的习作兴趣、培养学生习作的自信心上下功夫。我们的主要措施是降低难度、放缓坡度、由易到难、循序渐进。
情感永远伴随着生命，愈是真实的，就愈是动人的;愈是濡染了真实感情的思想，就愈是鲜活的。作文有了真实的情感，便获取了鲜活的生命。求真实是写好作文的第一步。作文中假话、套话、空话既蒙蔽自己，又欺骗别人，即使说起来滔滔不绝，那也是虚伪的个性。学生的内心世界仿佛空山雨后盛开的梨花，不带有一点微瑕，把这份难得的真实坦荡地呈现出来，作文便具有了血肉，一个沉甸甸的生命质体便跃然纸上。此为作文个性表现的第一境界。
七、作文训练与课外、校外、社会生活相结合
我校以素质教育为核心，致力于促进学生全面发展，个性发展、和谐发展。开展丰富多采的校园文化活动，如少先队阅兵式、科学探究活动、航模船模比赛、七巧板比赛、运动会、春游、参观博物馆、科技展览、高新农业示范园，开展综合实践活动等。以家庭教育现代化实验为契机，在家长中广泛开展了创建“书香家庭”、“学习型家庭”等活动，号召家长与学生共同读书，一齐成长。营造出浓厚的读书氛围，真正使学生好读书，读好书。活动丰富了学生的生活积累，增加了学生的生活体验，开阔了视野、启迪了智慧，也为习作提供了不竭的源泉。
第一，培养学生感悟生活的能力是关键所在。
作文时，学生常常感到无话可写，写出的文章往往没有深度，主要原因就是缺乏生活的积累与感悟。生活是一个万花筒，蕴藏着人生百态与真善美丑。让学
2 生走近它，观察它，感悟它，作文不仅有了无尽的题材，而且平添了无尽的底蕴，折射出深沉的悟性。作文对生活的反映，不是生活的再现，而是生活浓缩的、典型的、深刻的表现。感悟生活，就是对生活条分缕析，由此及彼，从现象到本质进行系统深入的体验，就是把生活濡沫于情感之中。缺乏对生活的感悟能力，人生便缺乏激情与深度。没有感悟的思想是苍白的，没有感悟的作文是浅薄的。学生一旦具有了一定的感悟能力，就会发现平静的湖面下，荡漾着的原来是动人的激情;雄奇的深山里，却孕育着喜悦的鸟语花香。只有教会学生用心去感悟生活，学生才会真正领悟到生活的真谛，作文的品位才能得以提升。
作文既培养个性，又负载个性。朱自清的作品总是蕴涵着淡淡的哀愁，鲁迅的文章犀利如匕首，都与他们各自的个性有关。有了良好的个性，学生的内心就会像大自然一样有无穷无尽的变化，他们就会用自己的眼光去看世界，用自己的心灵去感悟生活，就能把大千世界与个人的情感交融在一起，就能理智地调节自己的情感。写出的作文也因之而赏心悦目，美丽无比，产生深沉的个性。
2016-12
3
第五篇：感谢生活
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他也会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，还有美好而难忘的经历让你回味„„
感谢生活，因为生活让我懂得：什么是幸福，不是高官，更不是厚禄，而是身边许许多多值得感谢的人„„
感谢父母，缔造我的生命，给予我选择生活的权利，让我拥有这个美好的世界。他们让平凡而伟大的爱陪我走到了现在„„在父母面前，我永远都是一个长不大的孩子，父母在我身上贯注了他们一生的心血，默默地为我付出了那么多那么多，却从来都不求回报过。我只能说声：谢谢，然而却不知道从何说起，因为要谢的实在太多太多了„„
感谢老师，教会我为人处事的道理，让我在知识的海洋里遨游，让我懂得许多大自然中稀奇的事物，更教会我：什么是宽容，什么是理解，什么友谊，什么是亲情，什么是爱!生活中，老师就像我的第二个妈妈一样，我永远爱我的老师。也许老师只是我漫长一生中短暂时刻的相遇，但老师却成为我一生的永恒，更是我生命中的指航灯，纵然时光流逝、岁月变迁，在人海茫茫的道路上无论遇到怎样的困难与挫折，我都不会沮丧退缩、更不会逃避放弃。因为，有老师永远为我照亮前进的道路，让我坚强勇敢地走下去。
感谢同学，在学习生活中伴随我走过风风雨雨，同学之间的友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
在学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。成长的岁月里，因为有了同学相伴，才会精彩，才会与众不同!
感谢朋友，在我最快乐的时候，陪伴我的是朋友;在我最伤心的时候，安慰我的是朋友;在我最无助的时候，帮助我的是朋友;在我遇到困难的时候，和我“并肩作战”的也是朋友„„曾经的路因为朋友的陪伴而变得平坦，因为朋友的陪伴而充满欢声笑语，喜欢交朋友的我会懂得珍惜身边的每一位朋友，因为我知道一旦失去了朋友，生活也失去了光彩。我想对身边的每一个朋友说声：“谢谢!”
感谢„„感谢生活赋予我的一切一切，感谢我拥有可以发现世间美丽的眼睛;感谢我拥有可以聆听美丽音符的耳朵;感谢我拥有健步如飞的腿，让我可以跋涉千里;感谢我拥有可以描绘七彩天地的双手„„