解决实际应用范文

解决实际应用范文（精选12篇）

解决实际应用 第1篇

例1 (湖北2010高考) 为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗, 房屋的房顶和外墙需要建造隔热层, 某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层, 每厘米厚的隔热层建造成本为6万元, 该建筑物每年的能源消耗费用为C (单位:万元) 与隔热层厚度x (单位:cm) 满足关系:若不建隔热层, 每年能源消耗费用为8万元.设f (x) 为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和.

(1) 求k的值及f (x) 的表达式;

(2) 隔热层修建多厚时, 总费用f (x) 达到最小, 并求最小值.

解 (1) 设隔热层厚度为x cm, 由题设, 每年能源消耗费用为.而建造费用为C1 (x) =6x, 最后得隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和为

(2) 当f' (x) =0时, 解得x=5, (舍去) .

当00.由于驻点是唯一的, 故x=5是f (x) 的最小值点, 对应的最小值为f (5) =70.

故可知当隔热层5 cm厚时, 总费用达到最小值70万元.

注本题主要是函数问题中的最值问题, 解决最值问题一般有不等式求最值和导数求最值, 然而我们知道导数求最值是比较容易掌握的方法而且计算量与计算技巧的应用相对较少.

例2 (湖北2010高考) 已知函数的图像在点 (1, f (1) ) 处的切线方程为y=x-1.

(1) 用a表示出b, c;

(2) 若f (x) ≥lnx在[1, +∞) 上成立, 求a的取值范围;

(3) 证明:

下面需要进行分类讨论:

若则g' (x) <0, g (x) 是减函数, 所以g (x)

即f (x) >lnx, 故f (x) ≥lnx在[1, +∞) 上不恒成立.

(2) 当;若x>1, 则g' (x) >0, g (x) 是增函数, 所以g (x) >g (1) =0, 即f (x) >lnx.故当x≥1时, f (x) ≥lnx.综上所述, a的取值范围是

述n个不等式依次相加得到结果.

注本题是函数导数的综合题, 第一问两个方程联立即可得出结果, 第二问需要求导转化函数方程, 考查一元二次方程的相关知识, 容易得到范围, 第三问主要是数列问题与函数问题的相互关系的应用, 需要把对数函数进行变形, 把一个对数函数转化成n个对数函数相加减, 然后裂开进行求和即可得到结果.

目前微积分在物理学中的应用出现的可能性也非常大, 同时微分方程在微积分的应用中也非常常见.下面我们给出一个微积分方程在物理学中的实际应用题.

摘要：微积分是与实际应用联系着发展起来的, 它在天文学、力学、生物学、工程学、经济学、自然科学、社会科学及应用科学等多个分支中, 有着越来越广泛的应用.特别是计算机的发明更有助于这些应用的不断发展.微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支.它是数学的一个基础学科, 特别在解决实际问题中起到了非常大的作用.

解决实际应用 第2篇

决实际问题

第三课时应用数学知识解决实际问题 教学内容：

教科书第49---50页的例题及“想想做做”的习题。教学目标：

使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领,养成口答的习惯。教学重点：掌握口算方法，理解相同数位的数相加 教学难点：让学生正确而又快速地口算 教具准备：

教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程自我加减 一.复习.1.口算;60+23=54+40= 4+54= 41+50= 2+75= 60+35= 3+62= 4+73= 2.导入新课.前面我们学习两位数加十数或一位数,今天我们将继续学习应用数学知识解决实际问题.二.新授.教学例题：

1．出示例题图提问：看着图说说这道已知求什么?(要求学生完整地说一说)。(小猴摘桃已经采了23个桃，还剩5个桃,树上原来有多少个桃?)2．怎样求出树上原来有多少个桃?组织学生依靠观图讨论，帮助理解。(老师根据学生的回答小结：求树上原来有多少个桃? 把已采的23个和树上还剩的5个合起来.)3．用什么方法计算?怎样列式(学生独立列式计算)。(生答师板书：23+5=28)4．老师说明：从现在起，列式计还要口答问题。例题这样口答，口答：树上原有28个桃.生自己口答一遍，再集体口答—遍.学

教学过程自我加减

5．这道题还可以怎样列式计算?学生讨论完成后,指名说说是怎么想的? 生答师板书：(5+23=28)谁来口答一下。这两种方法一样吗?为什么会一样的? 6．小结：这道题已知小猴采了23个和树还剩下5个桃,求树原来有多少个桃就是把已采的23个和树上还剩的5个合起来,用加法计算, 算式列成23+5=28,也可以列成5+23=28,计算后口答问题.三.巩固练习.1.完成“想想做做”1.(1)出示第1题图，要求学生弄懂图意,指说说这道题已知什么?求什么?(2)学生独立列式计算，集体订正，同桌互相说说 “怎样求出一共有多少块拼板?”，再指名说.(3)这道题做完了吗?还少了什么?(口答)(集体口答一遍)。2．完成“想想做做”2(1)出示第2题图，提问：车上有多少人?还有多少人没上车? 求什么?(并提名完整地说说题意)(2)学生独立列式解答，提醒学生在计算完后别忘了口答；集体订正时指名说一说“求一共有多少人乘车?”指明说说算法?为什么? 3.完成“想想做做”3。

(1)出示第3题图，同桌同学互相说说题意(2)独立列式计算，集体交流解题过程，要口答。4.完成“想想做做”4。

独立完成，集体订正，强调口答。5．完成“想想做做”5。(1)出示第5题图，学生填一填。教学过程自我加减

(2)集体交流时提问：公鸡比母鸡多3只是从哪里看出来的? 四.布置作业.五．板书设计

应用数学知识解决实际问题 23+5=285+23=28

解决实际应用 第3篇

在巡回演讲活动中，爱色丽彩通的培训讲师向高校学生传达了一个新观念，即正是由于现代印刷包装的需求点在不断更新，爱色丽彩通所有的色彩管理方式也在向新方向发展。在详细分析了现代印刷包装的需求点后，培训讲师总结了全球印刷色彩管理的3个新趋势：颜色评估数据化、颜色管理全球跨地域化和设备生产效率优化。

颜色评估数据化

颜色评估数据化的意义是连通印品颜色和客户，为包装印刷企业逐步建立行之有效的工作流程，方便色彩供应链环节的管理。同时，色彩标准的创建和容差的定义等较为关键的问题也会随之解决。爱色丽彩通培训讲师还表示，如果将印刷质量管理过程通过印刷质量工程记分卡（如图1所示）与标准值进行对照，则很容易检查出各个流程环节的问题，便于整条色彩供应链的印刷质量管理。

颜色管理全球跨地域化

随着世界贸易全球化的飞跃发展，颜色管理全球跨地域化的模式也逐渐展示出了强大优势。爱色丽彩通为包装印刷企业提供了优秀的印前数据化方案，通过该方案可以实现印刷机的LOOP闭环，保持印前制版与印刷生产的良好沟通，以此来消除这两个工序间由于衔接问题所带来的生产误差，保证印品颜色与打样颜色的一致性。

但是纵观整条供应链，仅仅通过印前制版与印刷生产的无缝衔接并不能解决所有环节的沟通问题。爱色丽彩通跨越地域，成功实现了样本设计、印前打样、油墨配色、甚至客户与印刷工序的串联，并针对问题给出了相应的解决方法（如表1所示），使得供应链上每个环节都实现了高度系统化。

爱色丽彩通体具体从以下5方面实现供应链上每个环节的高度系统化。

（1）爱色丽彩通为包装印刷企业提供了一个云端数据库，为供应链上每个环节打造了一个共享“舞台”，并以客户要求为基准（即本次印刷工作中所使用的色彩标准和容差），实现了所有环节中标准的统一。

（2）爱色丽彩通提供了全套测量的软硬件设备。其中，爱色丽解决方案已经延伸至诸如设计者专色电子色库、品质控制系统、油墨供应商的配色软件等环节，大大加深了供应链上所有环节的参与度。

（3）通过及时实现设备跨地域校正，保证了测量环境以及测量设备的标准化。爱色丽彩通设备校正平台实质上是基于云计算所推出的软件与色彩标准综合工具，可以查验、优化和认证色彩测量设备的性能，同时，该平台涵盖多个部门和区域，协助供应链上印刷和包装生产流程的管理。

（4）油墨配色网络化平台为包装印刷企业实现了在线定制油墨，同时也为油墨供应商积极参与供应链提供了入口。爱色丽彩通油墨配色平台以Windows Server 2003作为应用程序安装系统，不同的客户端拥有不同权限，根据权限会被分配不同职能，通过创建编辑数据库或参与配色工作等，将这些客户端紧密地结合在一起。

（5）借助云端数据存储平台，爱色丽彩通实现了客户所能定义的颜色有据可依。同时，高度的网络化可以直接呈现出整个工作流程的生产效率和质量分析图。在印刷设备之间采用爱色丽彩通的实时闭环控制系统，不仅保证颜色的稳定性，还可极大提升印刷生产效率。

本次“2016年爱色丽高校巡回演讲”活动弥补了高校理论教育在实践应用中的不足，同时，爱色丽彩通带来的先进色彩管理工作模式，也为现场还未真正走向印刷工作岗位的学子们勾画出了一幅宏观的岗位蓝图。

系统裁剪法在解决实际问题中的应用 第4篇

TRIZ音译为萃智, 由前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒创立。阿奇舒勒14岁时就获得首个专利——水下呼吸器, 15岁时制作了一条船, 使用的是碳化物作燃料喷气发动机, 堪称发明界的天才。

1946年, 阿奇舒勒被安排到海军专利局从事专利审核工作, 接触了大量的专利资料, 他发现了发明背后存在着某种规律和模式, 便形成了TRIZ的原始思想基础。随后, 他带领其研究团队通过对250万件高水平发明专利进行分析和提炼之后总结出来TRIZ理论, 用以指导人们进行发明创新、解决工程问题。他说, 你可以等待100年获得顿悟, 也可以利用这些原理用15分钟解决问题。

曾经一度, TRIZ发明理论被称为当时苏俄竞争的神秘武器。系统裁剪法即为TRIZ发明理论中的一种发明方法……

系统裁剪法的概念

系统裁剪法, 顾名思义, 是把系统进行裁剪、修整, 使其更加简洁、方便或者高功效, 或者说使其更加理想化。在TRIZ理论中, 对其这样定义:通过裁剪系统的某个组件, 然后把该组件提供的有用功能重新分配到其他剩余的组件及超系统组件上, 来改善技术系统。

在实际生产中, 生产商往往纠结于是要保产品成本还是把产品功能放在第一位, 理想的结果是, 鱼和熊掌兼得, 既不增加成本, 又能保留甚或增加功能。同样的, 在技术系统中, 理想的功能组件应该是无成本无消耗, 但功能完备 (如图1所示) 。

系统裁剪的目的是通过精简组件数量, 降低系统成本;优化功能结构, 合理布局系统架构;体现功能价值, 规避竞争对手专利;消除过度、有害、重复等功能, 提高系统理想化程度。其前提是确保被裁剪组件的有用功能重新分配。

那么, 在具体的操作中, 我们如何选择被裁剪的组件呢?首先, 按照功能分析的结果, 对各组件进行价值评价, 从价值最低的组件、提供辅助功能的组件、实现相同功能的组件、具有有害功能的组件依次开始实施系统裁剪。理想化的功能模型是, 如果能够实施裁剪, 那么裁剪后技术系统的功能模型中包含系统裁剪后剩余的组件, 并将被裁剪组件的有用功能重新进行了分配。即, 如果我们解决了被裁剪组件的功能完成问题, 那么就可以立即得出解决方案实施裁剪。

系统裁剪的实施方法

实施裁剪法工作前, 我们要构建组件模型, 进行组件评价。分析的时候从功能入手;裁剪的时候从组件入手。

实施裁剪的方法之一是, 若没有组件B, 因此组件B也就不需要组件A的作用, 那么组件A可以裁剪掉。

比如最普通的凳子, 其组件分别为面、腿、撑, 若没有这些组件, 木墩, 同样可以完成凳子的功能。如今的实际生活中也随处可见原生态类的饭店用质朴的木墩代替凳子的情况, 不但实际功能不受损, 还更添田园和质朴气息。

实施裁剪的方法之二是, 组件B能自我完成组件A的功能, 组件A可被裁减掉。

例如济源市金马焦化有限公司的一个节能减排项目。在发电厂循环水部分, 改循环水冷却塔冷却风机电机为水轮机, 利用冷却水回水压力带动水轮机, 由水轮机带动风机运行。改造之前, 电力带动电机, 电机带动风机;改造后, 冷却水回水压力带动水轮机, 水轮机带动风机, 如此, 电力部分可被裁减掉。通过技术改造, 每台风机每小时可节约用电55 kw.h, 公司每年可节约用电248万度, 累计折标准煤1 003吨。

实施裁剪的方法之三是, 技术系统或超系统中其他的组件可以完成组件A的功能, 组件A可被裁减掉。

例如:平煤集团的焦炉煤气发电及余热梯次利用技术研究与示范工程项目。项目中, 本来焦炉煤气和余热需要专门的处理系统处理后才可外排。但由于 (1) 平煤集团新建的QD20燃气轮机发电机组外输电力系统及电厂启动时所用电源由焦化厂电力系统统筹设计。 (2) 每年有大约为11 296 nm3/h的焦炉煤气得不到充分利用。集团利用这部分煤气为本项目发电的燃料, 燃料进入该燃气轮机电站后, 经过进一步分离、过滤、加热、增压, 达到燃气轮机发电机组的进气要求后, 进入燃气轮机发电机组进行发电。

实施裁剪的方法之四是, 技术系统的新添组件可以完成组件A的功能。

这类方法在实际生活应用中比较广泛也比较常见, 例如带橡皮的铅笔、太阳能帐篷以及还没有进入市场的带太阳能板的裤子等。

通过对以上四种实施裁剪方法的观察, 我们不难发现, 实施裁剪法的关键是, 解决裁剪后组件A的功能如何完成的问题。

裁剪后, 我们考虑功能替代的顺序应该是受体——系统——超系统——新系统。 (1) 组件B自我实现组件A的功能; (2) 系统中其他组件能够实现组件A的功能; (3) 超系统组件能够实现组件A的功能; (4) 系统外新组件C实现组件A的功能。

根据功能实现效果和途径的不同, 裁剪法可分为四类。第一类是重复功能的整合, 裁剪具有重复功能的组件, 以实现系统精简的目标;第二类是有害功能的去除, 裁剪具有有害功能的组件, 但同时要确保能够正常体现其他功能;第三类是存在功能即有害有用并存, 遇到这种情况, 要注意裁剪存在功能的组件时, 将其有用功能转移、替代, 确保系统能够较好地体现功能;第四类是功能正常但体现较弱、效率不高或成本较高, 这时我们需要裁剪掉实现功能不够理想的组件, 将功能转移到其他组件以确保系统更高效地实现功能, 即通过功能优化, 追求更理想、更高效实现功能的系统。

通过以上内容的综合, 得出实施裁剪法的步骤是:1.确定系统裁剪对象:组件A (裁剪前, 分析组件A的有用功能) ;2.构建理想化的功能模型 (裁剪后, 保留有用功能的功能模型) ;3.提出问题, 寻找解决方案。问题:裁剪后组件A的有用功能如何实现?怎样实现?

提出解决方案:功能转移 (某一组件上) 、功能分解 (若干组件上) 、功能替代 (系统组件、超系统组件、新的组件等)

裁剪法运用实例分析

以近视眼镜为例。其组件模型如图2所示。

在技术系统中, 镜腿支撑镜框, 镜框支撑镜片, 镜片改变超系统中的光线方向, 然后折射到超系统中的眼睛从而实现清晰看物的目的。根据每个组件价值列出其功能级别。 (如图3所示。)

然后, 选择价值最低的组件——镜腿, 建立理想化的功能模型 (如图4所示) , 提出问题, 寻找解决方案。

经系统裁剪分析, 镜腿的功能是支撑镜框, 若符合以下条件, 镜腿可被裁剪:A、没有镜框 (因此镜框不需要支撑作用) ;B、镜框自我完成支撑作用;C、技术系统中其他组件完成支撑镜框作用—镜片;或超系统组件完成支撑镜框作用—手、眼睛。很明显, 现实生活中这3种情况都已经实现。

继续进行系统裁剪分析, 价值最低的组件是镜框, 建立理想化的功能模型 (如图5所示) , 提出问题, 寻找解决方案。

镜框的功能是支撑镜片, 若符合以下条件, 镜框可被裁剪:A、没有镜片 (因此镜片不需要支撑作用;B、自我完成支撑作用;C、技术系统中其他组件完成支撑镜片作用, 或超系统组件完成支撑镜片作用。通过分析, 我们得出解决方案是隐形眼镜。

第三次进行系统裁剪分析, 价值最低的组件是镜片, 建立理想化的功能模型 (如图6所示) , 提出问题, 寻找解决方案。

镜片的功能是改变光线的方向, 使其进入眼睛。若符合以下条件, 镜片可被裁剪:A、没有镜片, 因此镜片不需要改变光线方向的作用;B、镜片自我完成改变光线方向的作用;C、技术系统中其他组件完成改变光线方向的作用, 或超系统组件完成改变光线方向的作用。通过分析, 我们得出解决方案是做激光治疗近视眼镜手术。

解决实际应用 第5篇

舒 健

2012年第2期 ——政治建设

三环集团公司是湖北省人民政府国有资产监督管理委员会履行出资人职责的省属大型制造企业，主要从事专用汽车、特种汽车、军用汽车、汽车零部件、数控锻压机床产品的制造及汽车和材料设备贸易。公司拥有21家全资、控股公司，设有基层党委17个，基层党支部156个，员工总数35050人。公司在2011年“中国制造业500强”中位列第282位，是“全国守合同重信用企业”、“中国优秀诚信企业”，国家汽车零部件出口基地企业。

三环集团公司是伴随着兼并重组而不断发展壮大的。2004年以来，我们先后兼并重组了12家地方企业，针对重组企业多、思想问题多、实际困难多的“三多”情况，公司坚持全心全意依靠职工办企业的方针，坚持以人为本，尊重人、理解人、关心人的基本要求，坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来的工作方法，耐心细致地做好思想政治工作，促进了公司的跨越发展。“十一五”期间，公司销售收入由39亿元增长到141亿元，年均增幅29.1%；利税总额由1.9亿元增长到7.5亿元，年均增幅31.6%；资产总额由42亿元增长到135亿元，年均增幅26.3%。公司党委被省委授予“全省先进基层党组织”，公司领导班子被省委组织部和省国资委党委授予“全省国有企业四好领导班子创建活动先进集体”。

一、针对重组企业的“包袱”问题，认真做好思想政治工作，着力维护企业和谐稳定 2004年底，在湖北汽车集团当代汽车公司股权在全国公开挂牌拍卖流拍的情况下，按照省委、省政府要求，公司接收了汽车集团所属8家困难企业和1.7万职工，承担了沉重的历史债务包袱和人员安置包袱。当时，一些企业停产多年，职工长期只能靠低保维持生活，积怨很深，思想上一时难以接受转变国有企业职工身份的现实，安置工作的难度和复杂程度超出常人想象。省委、省政府在改制浪潮中支持三环发展壮大，在国企脱困中让三环承担责任，既是对三环领导班子的充分信任，也是对三环的直接考验，我们决心，以勇于担当的精神、认真负责的态度完成好重组任务。

始终坚持以理服人、以情感人。在职工安置工作中，耐心细致地宣传政策，有针对性地做好思想工作，教育引导职工正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系。公司领导班子成员一直坚守在第一线，靠前指挥，仔细研究政策，耐心宣讲政策，深入职工家庭了解职工思想状况和实际困难，用真情赢得了广大职工的理解和支持。

始终坚持有情操作、统筹兼顾。在制订职工安置方案时，始终坚持以人为本，充分考虑各方面的意见，统筹兼顾各方面利益，综合考虑职工、企业的承受力，按规定将安置方案提交职工代表大会审议通过，坚持科学决策、民主决策、依法决策。在职工安置工作中，保持政策的严肃性、连续性、稳定性，注意相关政策之间的关联性，在政策允许的范围内尽量考虑职工的实际困难，有情操作，充分体现党和政府对职工的关怀，就地解决问题，不将矛盾上交，没有因为作风粗暴引发职工上访，确保了企业稳定。

始终坚持直面难题、解决问题。经过重组进入公司的省属8家困难企业因历史债务包袱引发的法律纠纷接连不断，有的银行账户被查封，有的资产、土地被强制拍卖，企业生产经营不能正常开展，稍有不慎就有可能给公司带来灭顶之灾。公司领导班子迎难而上，以对国有资产高度负责的态度，积极寻求各方面的支持，甚至不惜以牺牲人格尊严为代价，委曲求全，忍辱负重，请求债权人的理解和支持。在付出种种艰辛后，终于以最小的成本解决了企业一系列的债务，最大限度减少了企业损失，基本化解了债务风险，为企业正常生产经营和快速发展奠定了良好基础，确保了国有资产的安全。

二、针对重组企业的“发展”问题，认真做好思想政治工作，着力增强企业发展活力 发展是硬道理。公司重组的企业多数是停产、亏损企业。为了使这些企业恢复生产、扭亏为盈、科学发展，我们采取加强管理、加快改革、注入生产流动资金、化解债务包袱、加大技改力度、开拓产品市场等一系列综合措施，先后共投入资金20多亿元，使重组困难企业逐步实现了由“包袱”到“财富”的转变。

紧紧围绕发展抓改革教育，推进了企业股权改革。针对体制机制不活这一制约国有企业发展的问题，我们及时组织以“深化国有企业公司制股份制改革”为主题的中心组学习，深化对股权改革重要性、必要性的认识；及时组织专项调研活动，内找企业突出问题，外学同行先进经验，不断完善改革方案；及时开展“解放思想，深化改革”大讨论，统一思想认识，营造改革改制的舆论氛围。按照省政府和省国资委确定的“国有控股、经营层和业务骨干持股、引进战略投资者”的改制模式，率先在省属国有企业中实行了“二八”股权改革，将经营者和技术骨干用“金手铐”与企业紧密捆绑在一起。“二八”股改极大改变了由于缺乏有效的激励机制而导致的技术人才流失、职工精神懈怠的企业面貌，调动了经营者和业务骨干的积极性和创造性，改制企业发展速度明显加快，盈利能力显著增强。锻造公司2006年底实施改制后，次年就实现销售收入2.5亿元，利润2100万元，同比增长4 9％和6 2％。

紧紧围绕发展抓创新教育，创新企业管理模式。创新是企业保持生机活力的源泉。针对原有的“三管三协调”模式不能适应企业发展的突出问题，我们通过“领导干部宣讲学、邀请专家辅导学、走出厂门向外学、典型案例分析学、紧跟形势引导学、拓宽思路务虚学”的“六学”方式，有效拓展领导干部的思维宽度和思想深度，增强了大家的创新意识和创新能力。通过深入调研和科学论证，确立了“战略控股＋财务控股”的全新管理模式，追求“产业发展和资本增值”的双重目标。制定了《三环集团公司管理准则》和八项主要管理制度，并在实践中不断完善，变“人治”为“法治”，既夯实了集团管理基础，也提升了集团的管控能力。

紧紧围绕发展抓形势教育，化解企业经营危机。2008年爆发的国际金融危机给重组过后的三环带来了严峻的考验，公司更是出现了成立以来的首次月度亏损，干部职工人心浮动。面对危机，公司主要领导深入基层宣传形势和政策，激励干部职工应对危机、化危为机。各企业采取召开会议、专题宣传等形式，向干部职工进行“五讲解”：讲解国际国内形势的发展变化、讲解党和国家出台的重大政策措施、讲解三环面临的机遇与挑战、讲解三环科学发展和转变方式的重要任务、讲解三环发展的长远规划和实施步骤，凝聚了应对危机、共谋发展的共识，从而稳定了人心、鼓舞了干劲。经过干部职工的齐心努力，2009年公司销售收入首破百亿，利税总额同比增长63.82%，保持了良好的发展势头。重组的汽车电器厂仅用3年时间就实现了由年亏损1500万元到年盈利1200万元的巨变。

三、针对重组企业的“融合”问题，认真做好思想政治工作，着力提升企业的向心力

重组的企业分布在全省7个市，企业情况各不相同，干部职工思维方式、工作习惯和文化背景都不一样。为了切实解决融合问题，形成发展合力，我们注重以文化人、以情感人，建设三环人共同的精神家园。

建设三环理念体系，凝聚思想共识促融合。大力践行 “心正力强、智由心生、成就客户、创想未来”的核心价值观和“发展为先、发展为重、发展为大”的发展理念，“打造百年三环，建设一流国企”的目标理念，“思想上融入三环、行动上维护三环、实践中发展三环”的行为理念，“有情的领导、无情的制度、绝情的执行”的管理理念，“像爱护眼睛一样爱护市场、像培育子女一样培育市场、像善待父母一样善待市场”的市场理念，“有预算不超支、无预算不开支”的预算理念，公司上下形成了坚定信念、办好国企的责任共识，潜心谋事、用心干事的实干氛围，客户至上、共享共赢的服务意识，为公司在“十二五”期间实现四个转型（由“产品制造商”向“系统解决方案供应商”转型，由“卖产品”向“卖服务”转型，由“传统产业”向“战略性新兴产业”转型，由“本土性企业”向“全球化企业”转型），在“十二五”末实现销售收入500亿元、打造湖北工业“航空母舰”的发展目标，凝聚了共识，营造了良好氛围。

开展多种文化活动，营造良好环境促融合。积极组织开展以“比学习、创一流素质，比工作、创一流成绩，比作风、创一流形象，比团结、创一流团队，比服务、创一流水平，比贡献、创一流业绩”为主要内容的创先争优活动，努力营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”和“人心思干、人心思进、人心思先、人心思优”的浓厚氛围。公司重奖创新人才，重奖有功之臣，拿出专项资金对获得国家科技进步二等奖的技术创新团队、带动产品打入国际市场的管理营销团队进行奖励。除每年开展先进集体、先进工作者评选外，还组织开展“三环风云人物”、优秀共产党员“十面红旗”等大型评选表彰活动。近年，以“凝聚成就辉煌”为主题组织了公司十周年庆典、以“坚定信念跟党走”为主题举办了公司党建成果展、以“红动三环”为主题组织了庆祝建党90周年文艺汇演，用重组之后各企业 创新发展的丰硕成果、职工勇于创造的良好风貌来感染激励员工，有效地提升了企业职工的自豪感。

真心关爱职工切身利益，多办实事好事促融合。始终坚持“发展成果让职工共享”的理念，把思想政治工作与解决员工最关心、最直接、最现实的问题相结合。注重人文关怀，努力为职工办实事、做好事、解难事。重组以来，职工收入年均增幅达16.5%，每年开展扶贫送温暖、“金秋助学”等活动，近年解决关系职工切身利益的问题320余个，走访慰问困难员工、困难党员、离退休员工2600多人次，发放困难补助860余万元。仅2011年，就筹措资金4000多万元，解决了重组困难企业7000多人的医保、计生奖等问题，切实做到了民有所需、我有所应，民有所求、我有所为，也使重组企业的职工群众深切感受到集团大家庭的温暖，进一步增强了集团的凝聚力。■

实际行动才能解决问题 第6篇

梅兰德：准确是非常重要的。大部分的报道都把危机简单化了。比较国家之间的不同，各国面临什么挑战，情况怎么样，已经做了什么，计划做些什么，什么时候完成。

在某些时候，风险从一个国家快速地转移到另一个国家，大家都没有时间进一步思考其中原委。这时候我们应该退后一步看，是否希腊的情况跟葡萄牙一样，这些有问题的国家是否都面临同样的困境。

我认为，每个国家的情况都完全不同。这些国家的经济结构不同，竞争力不同。尽管每个国家都有大量的政府债务，但是在意大利，民间储蓄非常庞大，就像日本，如果从GDP比例来看，甚至比日本还高。当我看到国家之间简单的比较时，我觉得很失望，因为没有从一个国家的内部分析事情。不能把国家简单地分成有问题的和没问题的两种。就像不能简单地看中国一样，广东是非常发达的地区，但是西北就没那么发达，所以就业情况、通货膨胀和面临的挑战都不同。

在危机时刻，对每个国家进行分析，一个一个地分析各国情况显得尤为重要。

《中国新时代》：如果具体分析，各国情况有什么区别？

梅兰德：西班牙比希腊和葡萄牙两个问题国家要强很多。目前为止，希腊、爱尔兰和西班牙从欧盟得到了资金援助。ESSF初成立时，很多人都认为西班牙会是他的第一个客户。西班牙做了很大努力，采取了很多措施，包括结构性的改变。西班牙不一定会出现更严重的危机。深入分析，西班牙有房地产泡沫，应该紧缩建筑业。几年前，西班牙某一年的新建房屋数量等于德国、法国和意大利三国之和。虽然西班牙也是个大国，但是比德国、法国和意大利要小，由此可以看出，这不是可持续的。西班牙有非常高的失业率。我认为失业是西班牙的核心问题。这可能会导致社会问题。西班牙在危机前有很不错的国家财政情况。希腊和意大利的政府负债超过GDP的100%很多年。2008年西班牙政府负债与GDP比例是40%，现在增长到60%。

葡萄牙今年年初换届了，新政府也很有意愿应对危机。葡萄牙的问题是结构性的，经济增长很低。部分原因是，随着经济全球化，他们没有足够的竞争力，特别是在欧盟内部，他们需要长时间的关注提升自身竞争力。这也多少反映在他们的教育体系内。在中国的一些地方，太多的人被教育成为管理者，而劳动力市场并不需要这么多管理者。教育需要与市场相匹配。葡萄牙有很多辍学者，根本没有读完中学。男生中学的辍学率达到40%。考虑到竞争力，如果男生都没读完中学，那么很难在几年之后提升国家竞争力。这些问题，不是一年半载可以解决的。葡萄牙现在采取措施的速度是很惊人的。IMF、ECB和欧洲委员会都认为葡萄牙做的很好，但是也都了解到这些问题是长期性的。

爱尔兰的问题发现得比葡萄牙早半年，到现在爱尔兰有一年的时间应对危机。爱尔兰重新整顿信贷系统。过去十年中失去的竞争力，在今年一年都开始重新建立。过程很痛苦，但是有了转机，对我们而言，这是一个值得高兴的信号，告诉我们，只要发现问题，对症下药，就能治好病。爱尔兰的问题有信贷系统的监管和规则不健全，也有房地产泡沫。从数据上看，希腊的不良数据在上升，而爱尔兰在下降，已经走过低谷。我们对于爱尔兰的转变非常看重和兴奋，不是因为爱尔兰是更重要的国家，而是因为是个转好的预兆。

意大利的高民间储蓄与高政府贷款相比配。新政府上台后，在过去2-3周采取了很多措施。意大利新上任的总理还兼任金融部长，是个非常出色、有能力的人。这些措施是真正要实施的，不是仅仅给欧盟一封信说我们会做这个那个，而是付诸实践。虽然不是问题国家，意大利主动邀请欧洲委员会像对其它问题国家一样对其进行观察，请他们见证措施得以实施，目的就是增加大众的信心。

《中国新时代》：在欧元区中，为什么希腊是第一个爆发问题的国家？

梅兰德：一个原因是在GDP的比例中，希腊有最多的政府债务。希腊是目前最艰难的一个国家，因为它无力偿还债务，不像其他国家是流动性上的问题。不仅仅因为债务太多，希腊长期以来的竞争力一直没有得到发展，还有税收体系不完善的问题。

当希腊发现困难的时候，得到了一份EU和IMF联合发出的计划书。里面列举了一系列希腊应该采取的措施，这个计划的目的是把希腊从资本市场中拉出来，让它站在圈外，给它时间和空间休养生息。希腊必须自己去做这些事情，没有人能在这方面帮助它。希腊需要定期向欧洲委员会、ECB和IMF讨论、汇报情况。

得到IMF的帮助很重要，不仅仅因为IMF的专业知识，而是IMF的规则很重要。IMF在情况稳定、债务停止增长得到控制之前不被允许支付任何援助资金。IMF委员会对希腊说过，如果你没有做到承诺的措施，那就不会有任何钱给你。钱不是白给的，而是给你们用来解决问题的。

希腊的情况很困难，恶化非常快，有更多的措施要采取。不仅存在经济问题，也有政治问题。因此，新的政府有许多功课要做，要做一个巨大的转变。

大众是很容易被影响的，如果给大众的信息是我们没有问题，那么经济问题就被政治导向加剧了。上届政府在过去的情况下做的很好，但是现在情况变化了。希腊的政府换届对应对危机非常必要。新政府帕帕季莫斯总理参选时表示会积极应对债务危机。希腊的情况已经不仅仅是经济问题而是政治问题。

考虑到当时政治环境，我认为前希腊政府做得很好了。最开始大家都低估了危机的严重性，对危机没有一个全面的认识。现在讨论到希腊的第二步援助计划。欧盟和IMF、ECB已经给与希腊一个学习计划，不仅是一个列举了希腊需要做什么的清单，而是让他们有足够的工具和知识去解决问题。

帕帕季莫斯在1994年至2002年间担任希腊中央银行行长；2002年至2010年担任欧洲中央银行副行长，任期内支持强化财政纪律。

《中国新时代》：这次欧债危机您认为会恶化到什么程度？

梅兰德：危机蔓延成一个圈，当然是危险的。希腊公债的问题也关系到欧盟的其他银行。如果希腊的债务不能偿还，那么其他银行也要遭受损失。而银行遭受损失就会要求政府出手援助。所以，问题从希腊的银行蔓延到其他国家的银行，然后到了其他国家政府。这个情况资本市场被放大了，不仅仅是银行和未尝贷款的问题。而是大众会想，希腊有问题了，那其他国家呢。

对我而言，危机是个挑战，的确很难应付。但是同时也是机遇。欧元是非常年轻的货币，仅仅存在了十几年。欧元区也有很多地方还不健全。当下的危机同样让我们必须想办法应对，这是自身进步的过程。随着措施的实施，欧盟会团结得更加紧密，大众的信心也会重建起来。

从2010年2月开始到现在债务危机是愈加深化的，已经演化成为经济危机。采取措施解决问题需要时间。欧元区由17个民主国家组成。在民主国家，一个政策的通过和实行需要很长时间。但是我们现在时间不多。危机已经加深了，而我们现在讨论的措施还是几个月前提出的。

另一方面，民主的好处是，当一个政府做的不好，人民可以选出新的政府。希腊、意大利、西班牙和葡萄牙的政府都换届了。换届给出的信号就是，人民认为政府做过的还不够，需要改变。政府换届同样预示着我们已经走出了最低处。重新找回信心需要时间，但是我们已经过了最差的时刻。

情况好转的速度要看措施的实施情况，再过半年会有所好转，明年夏天会有更多的国家公布好消息。意大利和西班牙最值得关注。

nlc202309022016

《中国新时代》：在欧元区中，德国没有出现危机，而且德国拥有世界最强的制造业，经济也很稳定。在欧元遇阻的时候，德国的情况怎么样？

梅兰德：某些方面而言，德国是欧盟最强的国家，也是欧盟最大经济体。但事实是，德国产品不仅仅是德国生产的，而是德国周围各国共同生产的。例如汽车产业：德国有BMW，当然不会只在德国生产。当你看看德国周围，如比利时，斯洛伐克，斯洛文尼亚，这些国家都生产其中的一部分。最终汇总回德国，不仅是德国车，更是欧洲车。这一点与中国相似，企业在全国的各地进行生产。荷兰，芬兰、比利时等国，也都在同一个组织里。很多情况下，这些国家分别生产某种产品的一部分。当然，德国是强大的，但是德国的强大竞争力不是闭门造车式的，而是德国和他的邻国共同创造的竞争力。

有趣的是，德国年轻人的失业率并不比平均失业率高。其他国家的年轻人失业率都会高过平均水平。德国的一些好的做法非常值得学习，例如实习制度，培训制度等。年轻人为了积累工作经验免费或者拿很低的工资工作。瑞典和芬兰也有类似的积极的劳动力市场政策（Active Labor Market Policies）。政策包括培训、再培训等。例如，最初一个人毕业要成为插花师，却发现市场需要的是工程师。政策的目的就是对这个人再培训，让他有能力找到工作。从社会学角度出发，谁也不想看到有大部分的年轻人感觉人生没希望。学习德国对年轻人实施的政策非常重要。

德国确实有世界最棒的制造业。德国的目的是欧盟不仅要治标还要治本。成立欧盟的初衷，是建立一个维持和平的组织，确保不会再有战争。战争很可怕，5,000万人死于二战。如果国家之间加强贸易和合作往来，就可以很好地避免战争，因为谁也不会想与邻居或者贸易伙伴开火。

德国是最不喜欢战争的国家。德国总理默克尔说，如果欧元崩溃，欧盟也将瓦解。欧元不仅仅是一种货币，它代表更多。欧元发行后，欧盟内市场更有效率了，整体竞争力更强。政治方面也一样。所以我们要尽最大努力重建信心。危机解决也是一个帮助弱势国家、扶植弱势产业的过程。很多欧盟的援助通过地方基金、结构基金下发，我们认识到帮助弱势群体是建立一个更安全的世界的行为。如果帮助他们就能有更多的稳定和更少的社会动荡，那这是很值得做的。而德国是绝对不会愿意想看到动荡的。

《中国新时代》：欧元区现在的问题让有些人质疑经济全球化，甚至认为建立欧元区可能是个错误。

梅兰德：我坚信欧元的重要性和必要性。我们正在中国做宣传，告诉大家欧元区是怎样的组织，欧元的作用等等。如果我们对欧元没这么大的信心就不会大费周章的做这些事情。

在国际上看，中国与美国形成了一种国际平衡。美国，需要重塑国家竞争力，需要减少国内需求。中国，应该更多地关注内需，减少出口依赖。同样，在欧元区，有的国家有更多的赤字，如希腊，爱尔兰、葡萄牙，他们需要提高自己的竞争力。而德国内需太低，我们鼓励德国刺激消费。在欧洲，我们有同样的讨论，那些有赤字的国家需要提升自己的竞争力。其他国家要增加内需，不仅要强化财政收支，而要把财政优势转嫁到竞争力上。

《中国新时代》：欧盟需要其他国家的帮助吗？

梅兰德：我认为我们不需要帮助。别人也帮不了我们。相信别人能帮我们走出困境，这不是一个正确的想法。当务之急是确保拯救措施得以实施，这一点别人都帮不上忙。现在的困难不是其他国家花钱买我们的债务就能够解决的。

当然，如果中国购买我们的债务，能够帮助人们建立对欧元的信心，这是非常好的。或者中国在贸易和合作方面增加与欧盟的联系，这也是有帮助的。

我来自瑞典，90年代前期，瑞典有非常严重的危机。GDP下降5%，曾有100万人失业。1970年，瑞典是经合组织（简称OECD）第四富有的成员国。然而，过去50年内，瑞典的经济是相对下滑的，上世纪90年代初经济还出现了大衰退。至1998年，瑞典在OECD的排名已经下降到第16位。瑞典有过非常糟糕的银行业，一个问题银行被国有化了，银行体系丧失了大众信心，然后我们重组银行体系并重新私有化，没有任何亏损，信心逐渐回来了。

信心很容易丢失，却很难找回。随着挽救措施逐步实施，信心会逐渐被找回。我们必须积极改变，没人可以为我们做这个。光有个美丽的计划是不够的，我们必须有实际行动。

解决实际应用 第7篇

例1: (如图1) , 是一块长方形绿地, 如果绿地长AB=40米, 宽BC=20米, 那么A、C两点间的距离是多少?

解析:要解决上述问题, 只需以AB、BC为直角边, AC为斜边建立一个直角三角形数学模型 (如图2所示) , 然后利用勾股定理进行计算。

例2:一个游戏题, 甲、乙、丙、丁与小强五位同学一起比赛下象棋, 到现在为止, 甲赛了四盘, 乙赛了三盘, 丙赛了两盘, 丁赛了一盘, 小强赛了几盘?

解析:此题若建立数学模型, 画出图形, 答案将一目了然。

用点A、B、C、D、E分别表示甲、乙、丙、丁、小强, 两人间的比赛用线段连接, 那么根据题意, 可建立如图3所示的数学模型, 这样, 小强赛了几盘的问题就转变成了从E点出发连了几条线段的问题。由图3可知, 从E点出发的线段有两条, 所以小强只赛了两盘。

例3:某校参加数学竞赛的学生中有120名男生、80名女生, 参加英语竞赛的有120名女生、80名男生, 已知该校共有260名学生参加了竞赛, 其中有75名男生两科竞赛都参加了, 那么参加了数学竞赛而没有参加英语竞赛的女生有多少人?

解析:这个问题的已知条件比较复杂, 但倘若我们画出如图4所示的数学模型, 用A、B两个圆分别表示参加数学竞赛的男、女生人数, C、D两个圆分别表示参加英语竞赛的男、女生人数, 那么问题将迎刃而解。

设两科都参加的女生人数为x, 那么只参加数学竞赛的男生人数是120-75=45, 只参加英语竞赛的男生人数是80-75=5, 只参加数学竞赛的女生人数是80-x, 只参加英语竞赛的女生人数是120-x, 则根据图4所示可得方程

(120-x) + (80-x) +x+45+75+5=260

解得x=65

故只参加数学竞赛的女生人数为80-x=15 (人) 。

例4:哥尼斯堡七桥问题

18世纪欧洲东普鲁士 (现为苏联加里宁格勒) 哥尼斯堡近郊有一条河, 河中有两个岛, 两岸与两岛之间架有七座桥 (如图5) 。当时城中居民热烈地讨论着这样一个问题:一个散步者怎样走才能不重复地走遍所有这七座桥并能回到原出发点?

这个问题初看起来似乎不太难, 但谁也找不出问题的答案, 而以失败告终。当时大数学家欧拉从众人的失败中想到, 这样的走法可能根本就不存在。随后他用数学模型的方法证实了自己的猜想是正确的, 并于1736年表发了图论的第一篇论文《哥尼斯堡的七座桥》。欧拉的证明方法的思路是:

第一步, 用符号A, C表示两个岛;B, D表示两个岸;1, 2, 3, 4, 5, 6, 7分别表示七座桥。

第二步, 将两个岸和两个岛看成四个点, 七座桥看成七条线。

经过以上数学抽象, 哥尼斯堡七桥问题就转化成数学模型图6所示的“一笔画”问题。

所谓“一笔画”是指能一笔画成的图形, 需要满足以下三个条件:

(1) 下笔后图形未完成前笔不能离开纸;

(2) 每条线不能重复只能画一次;

(3) 画时线条允许交叉。

欧拉进一步分析凡一笔画成的图形, 如若起点和终点重合, 则经过此点的线必是偶数条。然而图6是封闭的复连通域, 而且经过A、B、C、D四个点的线条皆是奇数, 所以图6不能一笔画成, 因此, 可断定哥尼斯堡七桥问题没有解。

解决实际应用 第8篇

一、学会归类整理建立固定数量分析模型, 明确分析思路

应用题一般文字较长, 数据信息较多, 对学生阅读理解、信息筛选的能力要求较高, 同时还必须提取已贮存的信息, 迅速实现信息转换, 使实际问题转化为数学符号、数量关系, 从而建立数学模型.实际问题大致分为这样几类:工程问题、追击问题、增长问题、优选问题、预测问题、最值 (极值) 问题、等量关系问题、测量问题、分配问题等.实际上, “优选问题”常需要建立“不等式模型”来解决;经济计划、市场预测这类问题通常可设计“数列模型”来解决;工农业生产、建筑设计及日常生活中的极值问题通常需设计成“函数模型”, 转化为求函数的极值;涉及等量关系的问题, 通常建立“方程 (或方程组) 模型”来解决;测量问题一般可设计成“图形模型” (包括三角形相似或全等、空间图形等) 来解决;解题时学生可以根据这些线索, 有效地提取信息, 对题目进行分析, 从而迅速地找到解题思路, 正确地建立数学模型, 顺利地解决问题.当然, 也不能死搬硬套, 要因题而异, 合理选择.

二、根据等量关系建立数量分析模型、简化分析思路

有一位学者说过“最有价值的知识是方法的知识”, 也就是说解决问题的方法比单纯的学会一个知识更为重要.因此, 教学设计不仅要注重传统的双基, 更要注重基本数学思想方法的渗透, 让学生逐渐将数学思想方法内化为数学技能和能力, 注重在教学中让学生参与数学活动, 并在活动中积累数学活动经验, 形成动手操作和数学思考等方面的能力.

比如在学习解决分式相关的应用问题主要让学生经历“实际问题———分式方程模型———求解———解释解的合理性”的过程, 发展学生分析问题、解决问题的能力, 培养学生的应用意识.教学中设置丰富的实例, 这些实例涉及工业、农业、环保等方面, 学生比较熟悉路程、速度、时间的关系, 在第一题中能很快根据提速前后的时间关系列出等量关系式.学生通过类比的方法, 对于第二题中有些学生对商品的总价和每件商品的单价以及商品的总件数之间的关系不熟悉.在老师的讲解下大部分学生都能用所学的知识和方法, 完成“设未知数———找等量关系———列代数式———列出方程”这一过程, 小部分有困难的同学在老师和小组的帮助下也能完成任务.

首先:在老师的指导下, 老师和学生一起完成“设未知数———找等量关系———列代数式———列出方程———解方程到验证解的合理性”这一完整过程, 并规范书写.其次, 老师询问学生家中的每月用水情况, 要求学生能关心家庭生活, 又得到了节约用水的教育.学生根据一个月的总水费等于每一吨水费乘以一个月的用水的总吨数, 再根据“小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米”这一条件, 列出等量关系式, 从而列出分式方程, 有了前面的基础, 学生能很快和老师一起完成上述过程.

引导学生从不同角度寻求问题中涉及的数量, 如本文题中涉及三个量: (1) 每立方米水价; (2) 用水量; (3) 水费.

引导学生从已有的知识出发, 从问题中确定三个量之间的关系, 学生都能找出每立方米水价和用水量以及水费之间的关系式:

分析三个量中以哪一个量出发确定各等量关系式, 引导学生通过独立思考和小组讨论的形式, 用所学过的列方程解应用题的一般方法去解决问题, 鼓励学生大胆尝试.形成解决问题的一些基本策略, 体验解决问题策略的多样性, 发展实践能力与创新精神.通过分析三个量中水费是已知量不存在与题意实际相关的等量关系、每立方米水价是未知量, 及所求量不存在等量关系、就剩用水量在问题中用水量所在相关语句 (小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米) 为关键语句列等量关系式

在教学中应结合具体的数学内容采用“问题情境———建立模型———解释、应用与拓展”的模式展开, 让学生经历知识的形成与应用的过程, 从而更好地理解数学知识的意义, 掌握必要的基础知识与基本技能, 发展应用数学知识的意识与能力, 增强学好数学的愿望和信心.在教学中始终把学生置于一种动态、开放、生动、多元的教学环境中.这种动态的开放式的学习, 体现了活动、内容、问题的开放性, 从探究实践中形成想象, 抓本质、揭规律、找方法.

解决实际应用 第9篇

1管理会计在我国应用中存在的问题

第一,从20世纪80年代初始,我国就开始将管理会计从西方引进到我国,但是根据有关人员做的调查来看,结果却让我们大吃一惊,从引进管理会计至今,我国的企业并没有对其进行系统的应用或者是较为关注,仅仅只在一些外资企业和沿海地区得到了应用,而我国的中部和西部地区应用的企业则更是少得可怜。这其中有企业领导者对管理会计的认识不足,对它所能产生的经济效果更是没有看到,管理会计的基层教育落后,在我国的知名度不够等原因,也有会计人员的经济管理意识不够和只把眼光盯在经济业务的核算上等因素,导致管理会计在我国迟迟得不到推广,也因此不被大多数企业所运用。

第二,随着我国企业的经济管理等领域开始引进管理会计学,使得管理会计不断地有现代管理学和信息经济学等有关的研究结果融入进来,将管理会计的领域扩展得更加宽广,同时也将那些管理会计中存在的不够科学、合理的假设进行了修正或者排除。即使这样,管理会计的理论知识还是不够系统全面,很多方面还仍然处在定性的分析,并没有体现出它的使用价值。因此在实际的业务中,它并不能提供非常精确的对信息的价值和成本进计量的有关信息给相关决策者,也就对相关信息的成本效益无法进行准确分析,发挥不出它应有的作用,导致它的应用和发展并没有受到企业的领导层重视。

第三,我国的企业中并没有专门的人员和机构承担管理会计的任务和相应的所需责任,一般都是由企业的财务部门或者成本核算等部门进行责任承担,而且更重要的是在全国范围内都没有此类的资格证书考试,也没有管理会计师的专业队伍。加上企业的主要精力和工作重点都停留在会计实务的核算上,并没有将目光转移到怎么更有力、更快速地实现企业的战略目标上,没有实现财务会计和管理会计的平衡发展,因此管理会计并没有摆脱约束获得更广泛的应用和推广。

第四,尽管我国的许多高等院校都开设了管理会计这门必修课程,并且在学术界也有一定的研究深度,甚至在实践中也获得了一些比较成功的经验,比方说对20世纪70年代大庆油田的内部结算,80年代在吉林省开展的场内银行等,但是我国的会计界并没有对这些成功的典型案例进行系统的归纳总结和研究,从而没有得出几份拿得出手的研究报告,也导致管理会计在我国企业得不到它本该有的普及和广泛应用。

2管理会计在我国企业存在问题的解决对策

第一,因为管理会计应用的根据就是管理会计学的理论基础,因此需要政府有关部门、高等院校和企业一同将管理会计推广。要对管理会计的理论进行进一步的研究和探讨,应该一边向西方引进管理会计,一边根据我国的实际国情建立适合我国经济体系的管理会计理论体系,加强创新能力,从能让我国企业制度获得更好更快发展的角度去建立一个比较科学合理的理论体系。对目前已有的理论重新定位,建立一种能够有效指导实践并且被实践所接受的管理会计理论体系。

第二,会计从业人员的工作效率和质量以及企业管理者对管理会计的重视,都对管理会计在企业中能否得到较为科学合理和广泛的利用起着非常重要的作用,因此在管理会计的实际运用中,应该将企业管理者的整体经营素质提高一个级别,让他认识到管理会计在企业发展中所能起到的重要作用,从而把管理会计作为一个核心内容进行研究和运用。不仅如此,还应该尽力去建设一个比较厉害的管理会计专业的队伍,以此将管理会计的业务素质进一步提高,让管理会计能够在企业里面收获它应该起到的作用。因而将管理会计人员的整体素质和企业领导者的整体水平提高是在我国企业中推广管理会计的关键部分和有效手段。

第三,这么久以来,我国在管理会计的应用中都存在理论和实践相互脱离的问题,理论研究所得出的成果往往没有什么实用性和针对性,因此最新研究出来的成果并不能在第一时间就能应用到企业当中。加上我国的管理会计学都是从西方引进过来的,其理论知识和我国的实际情况并不符合,因此造成了理论和实际结合不到一块的情况出现。为了解决这种情况,可以让工作在会计一线的专业人员和科技研究的人员进行合作,相互互补从而研究出有较强操作性的理论成果,并在企业中推广得出的研究,以此加快专业人员和管理会计有关培训和教学。

3结 论

总而言之,作为一项十分重要的系统工程,管理会计的推广和应用在有强大理论和实务支持的同时,更离不开更多的人力物力支持。在我国经济和社会快速发展的大背景下,我国的经济改革步伐也将越走越快,管理会计将在经济发展大局和企业的发展中起到越来越重要的作用。因此,努力对管理会计进行有关的理论研究和相关应用,将它的优势充分发挥出来,这样就能在企业的高速发展和我国整体经济稳步健康快速发展中起到不可替代的作用。

摘要：企业为了提高自身的经济效益,给自身目前与以后的资金整体运动进行科学合理规划,管理会计成了企业内部的管理者获取比较合理科学的决策管理的一种有用工具。但是受限于我国大部分企业的规模较小,技术落后和资金不足等情况的影响,目前管理会计在我国企业中的应用还有着许多的情况问题需要解决。文章针对在企业中存在的这些问题进行了一些简单叙述,并提出了一些自己的建议,希望能给这些企业提供一定的帮助。

解决实际应用 第10篇

关键词：工程管理,建筑工程,实施,存在问题,解决措施

1前言

近年来,我国的经济发展已经取得了一定的成就,建筑工程,作为一个国家的硬件,也取得了非常显著的成绩。而工程管理作为工程的核心,它关系着工程在施工过程中的进展速度和经济效益,还影响着工程的声誉和形象。所以,要想完成一个工程项目,就需要有一个完整且全面的工程管理体系,只有这样,才能保证工程的顺利有效开展,才能创造更大的价值和效益。此外,由于科技的不断进步,工程设备和技术也在发生着不断改变,这时,就需要工程管理对当前管理状况及时地进行更改,完善工程管理体系。然而,虽然我国的工程管理已经在不断实践中积累了一定的经验,但和其他国家相比,还存在着一定的问题,这就要求我们要对其进行不断的优化和完善,以利于其更好地在工程中发挥核心化作用。

2工程管理在实际应用中存在的问题

目前,我国如电力行业、住房建筑、企业建筑等国家各个行业都在进行着不断地施工和改造,这就为建筑工程提供了良好的机遇和挑战。要想工程能够顺利有效地开展和竣工,工程管理这时候就发挥着非常重要的作用。但由于一些工程管理中细节的忽略和专业技术人才的欠缺,由此导致了一些问题的发生。下面将对工程管理在实际应用过程中存在的问题进行探析。

2.1工程管理体制不完善

工程管理体制不完善,目前已发展成为工程管理在实际应用过程中的主要问题。只有具备相对比较完善工程管管理体制,才能保证工程在实施过程中不出现纰漏和一些不必要的浪费,才能保证工程的声誉和之后的发展。然而,工程管理在进行时,经常会缺乏一个完整的体系为工程做监督,缺乏具有专业管理知识的团队和专业专职人员,由此导致的建筑工程过程中出现很多麻烦,而且在麻烦出现时,由于没有完整的体系作依据,致使的麻烦无法得到有效的解决,给工程造成不少损失。针对这些方面,必须要努力去完善工程管理体制,才能出来好工程管理中出现的问题。

2.2工程管理重视度不高

当前,我国经济在不断地蓬勃发展,我国的建筑行业之间的竞争也在不断加剧。所以,一些建筑工程企业为了获得更大的效益,就会承揽更多的工程项目。因此,工程会把更多的注意力放到承揽项目上,从而忽视了工程管理在其中的重大作用。在实际施工中,为了能够加快工程的进度,难免会出现施工的严谨性和规范性无法很好地保证的现象。由此,虽然工程效益提高了,但建筑工程的质量却没有很好的保障,为建筑物的安全方面也埋下了隐患。

2.3工程造价控制不佳

在建筑工程进行施工之前,工程造价在工程的预算方面起到了关键性的作用。工程造价不仅对使用材料、设备和人工等费用进行预算,也为其它各个环节可能出现的费用支出进行预算,在工程的效益方面有非常重要的作用。在实际工程进行过程中,一些建筑工程可能会出现估算价格与实际价格的偏差过大,缺乏真实、可靠的项目研究报告,工程设计方案不合理,工作人员对材料价格的错报等问题,由此导致的工程造价缺乏真实性。此外,工程在预算方面考虑不全面,使得施工过程中在出现意外时不能得到有效的解决,由此致使工程成本的增加,降低了企业的效益,影响了企业的进度和今后的发展。

2.4高素质工程管理人员的缺乏

建筑行业,作为我国经济的重要支柱,在国民经济方面有着举足轻重的地位。为了把建筑行业做好做大,工程管理专业人员的培养当然必不可少。而现如今,很多建筑工程公司对工程管理的重视度不大,从事工程管理的工作人员有相当一部分都是从别的施工或其它部门的人员调用而来,从而导致的工程管理人员缺乏相关的管理知识,虽然有工程管理的头衔,但是管理却没有落实到位。因此,工程内部的管理机制漏洞重重,严重阻碍了工程的进步和发展。

3完善工程管理在实际应用中的解决措施

3.1完善工程管理体系

工程管理,作为一个工程企业的核心,必须具备一个相当完善的体制,才能保证工程能够顺利、有效地进行。任何项目的实施,必须在相关法律的制约下才能够有效进行。所以,施工工程企业应该有一套完整的管理体系,该体系需由相关法制专业人员为工程项目制定,由此才能为工程管理提供法律依据,以致在问题或状况发生时能够有法可依。此外,还要完善相关惩治制度,不可以强硬手段进行命令和指挥,在保证施工质量的前提下,能够最大化的提高企业的经济效益。

3.2加强工程安全管理

任何工程的实施,都必须把安全作为重要前提。在工程开始前,要不断加强工作人员的安全防患意识,为工程施工过程的顺利进行打下基础。在施工进行时,一定要加强各个部门、各个环节的安全责任意识,使他们各有所职但又相互协调,及时纠正施工过程中的错误行为,提高工程安全管理的责任意识,消除安全隐患,更好地处理好工程管理中存在的问题。

3.3加强工程技术管理

工程技术是决定一个工程项目施工能力强弱的重要评判标准。工程企业技术管理要能够对施工条件进行灵活的判断,决定工程应该选用的技术。在当前时代下,各项技术都在发生着不断地变革,所以,技术管理团队应该及时地对新技术、新工艺进行学习和掌握,淘汰落后的技术。实际应用中,要在保证工程质量的前提下进行新技术的引入,只有这样,才能降低成本,提高效率和工程的经济效益。

3.4优化工程管理团队

为了增强工程管理的专业化水平,国家应该加大对该专业人才的培养,建筑工程企业也应该在对他们进行启用之前进行严格的理论和技术的考核,定期淘汰一定的非专业人员,保证工程管理团队的质量。除此之外,还要对工程管理人员进行定期的培训,增加他们的专业管理知识和综合素质,提高工程进行的效率。

4总结

本文通过对工程管理在实际应用中存在的问题和相关解决措施的论述,我们可以知道,工程管理作为一个工程企业的核心,它决定着工程的成本、进度和效益等各个方面。所以,各施工工程一定要结合自身工程条件,及时发现自身管理中存在的问题并进行探析,在实际中积累经验,完善管理体系,提高管理质量,不断引进新技术,提高工作人员的综合素质。只有这样,才能提高工程效益,保证工程顺利有效地进行,顺应时代市场的发展。

参考文献

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[3]常芳芳.建筑工程管理中存在的问题及解决措施[J].中外企业家,2013,19:63+65.

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[5]高海燕.油田地面工程施工管理存在的问题与解决措施[J].化工管理,2014,32:247.

运用数学思维解决实际问题 第11篇

在生活中发现、解决数学问题

教师要善于依据教学内容，去捕捉“生活现象”，精选“生活素材”，把学生要学习的内容转化为问题情境，引发学生主动参与求知的欲望。

例如：《观察物体》一课，在课始老师向学生展示一个大茶杯，让学生根据自己所看到的杯子的形状，在纸上简单的画出杯子的样子。学生在观察了几幅图后，会提出疑问：“为什么同一个杯子画出的结果会不一样呢？”会提出问题才会解决问题，学生喜欢把自己当作一个发现者，让他们提出问题之后，他们才有兴趣去解决“自己”问题。在教学中，创设情境让学生经历观察物体全过程，学生根据自己的体验感悟出：站在不同角度观察物体，所看到的形状是不同的。

又如：《年、月、日》一课，学生在已经学习了“年、月、日”的有关知识后，让学生根据年历，观察二月份的天数，有什么发现？从学生十分熟悉的生活实际中，通过观察天数有什么规律，然后总结出平年、闰年的变化规律。

在动手操作中理解数学知识

在活动操作中，学生要动手、动口、动脑，他们在“做中学”，从指尖上获得智慧，在动作中找到知识。因此，让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学的最佳方式。鼓励学生主动尝试，让学生在数学学习过程中大胆地去猜测、质疑、发现，从而形成数学结论。

例如：教学《轴对称图形》，在课堂上让学生折一折、剪一剪、画一画，学生在动手操作中感悟：什么是对称？什么是对称轴？不同的图形在对称轴数量上的不同？初步地“识”对称、体悟特征，再到引导学生“做”对称，深化体验，让学生在体验的过程中去经历知识的形成、去经历审美想象、去感悟数学的自然美。

又如：《有余数的除法》一课，在课始设计十余道有关除数是5的口算除法，让学生完成后，观察并回答：“你发现了什么？余数与除数之间有什么关系？”很多学生都能很快发现余数的规律，进而总结出“余数要比除数小”，后面的练习题，学生也觉得容易得多了，毕竟这是他们自己总结的规律。还有“倍的认识”“平均分”这些抽象的数学概念，学生都可以通过动手操作，获得理解概念的第一手资料。让学生在课堂上动起来，积极参与课堂教学的全过程，使其在“做数学”的过程中，对所学知识产生深刻的体验，获得数学活动的经验。

运用数学思维，解决实际问题

注意培养学生的数学实践应用能力，引导学生应用已有的数学知识去解决简单的实际问题，学生的思维就能活跃起来；而且在应用数学知识进行实践活动和解决生活中的数学问题中，也能逐步培养他们的创新意识和科学态度。

例如：《数学广角》一课，教师将这节课设计成一个流畅的故事情境，带领学生参观重庆国际会展中心，将旅程中的数学问题呈现给学生，如“衣服的搭配”“线路问题”“破译门上的密码”“午餐搭配”“拍照”，让学生运用已有的数学知识去解决这些生活中的实际问题，感受到生活中处处都有数学问题，数学就在我们的身边。

又如：在教学统计时，让小组合作，分别统计：本年级参加兴趣活动小组的人数；学生喜欢看的动画片的情况；各班种植蔬菜的情况。在这个过程中，学生对用统计来解决现实问题有了初步体会，对数据的获得、分类、不同的记载方法等有了亲身体验。

新课程的一个重要理念就是为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。数学课堂教学，应让学生自己去尝试、探索、讨论、感受，理解知识产生和发展的过程。掌握学习数学的主动权，数学对于学生来说也就不会枯燥和乏味了。

参考文献

[1]常汝吉.全日制义务教育数学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]郑君文，张恩华.数学学习论[M].南宁：广西教育出版社，2003.

[3]钱守旺.感受数学课堂的魅力[M].福州：福建教育出版社，2008.

解决实际应用 第12篇

BGP即边界网关协议, 作为当前多数路由器生产商普遍采用并实现产品支持的协议, 主要作用在路由器不同自治系统之间或者同一自治系统内, 其稳定性将会对整个网络运行可靠性造成直接的影响。随着网络已经覆盖了日常生活的方方面面, 已经给现如今人们的生活方式带来巨变, 因此现阶段对于网络的稳定性也有着更高的要求, 对此研究BGP在应用过程中存在的问题, 并采取有效措施予以解决就有着重要的实际价值。

一、BGP实际应用过程中存在的问题

1.1路由不稳定

造成路由不稳定的原因为网络可达性或者是拓扑信息急剧变化, 也被人们称为“路由振荡”。路由不稳定不但会增加网络丢包率还会增加收敛时间, 严重时会导致终端性能受损, 影响网络正常工作。导致路由不稳定的因素有很多, 可归为两大类:第一, 生产路由器时的软硬件抉择。部分路由器厂商收到路由更新问题时, 因为BGP实现中没有对等体路由信息进行维护, 所以他们不管有没有向其发送相应更新, 只是简单的做出等体转发。第二, 配置问题。由于某路由的交互信息对域外的其他路由器是不可见的, 致使很多错误的配置不容易定位, 因此, 仅仅是ISP错误配置就会导致一部分网络崩溃[1]。

1.2慢收敛特性

BGP的另一个问题就是慢收敛特性, 虽然域内路由协议能够有数十毫秒级左右的收敛时间, 但与PSTN的收敛时间相对比要慢得多了, 而且, 若是某处发生故障问题, 要想达成对互联网拓扑共识还要花费很长时间。最早我们都认为是由于CPU处理时延和排队延迟造成的, 但真正的原因极有可能是不同生厂商的协议实现抉择和协议定时器出现配置错误造成的[2]。由于BGP使用了路径向量算法, 这就能够减少不必要的更新传播以及避免路由坏路。但即使是这样, 也不能破解路由反弹问题, 还可能会使振荡的次数以指数增加。

1.3可扩展性受制

路由资源占用比以及链路资源占用比两者是评价路由可扩展性的重要指标, BGP使用的是递增更新机制, 所以其链路资源占用比非常小。BGP所占用的路由资源主要有如下两方面的内容, 第一, CPU资源占用。在网络拓扑相对较为稳定时, BGP此时并不会占用过多的CPU, 一旦出现网络拓扑变化, 此时CPU资源将会进行消息处理以及策略计算。第二, 路由器内存损耗。对于BGP在可扩展方面而言, 其影响因素主要是互联网内的网络层数、路由策略复杂程度以及BGP会话数。

二、BGP实际应用过程中存在问题的有效解决措施

2.1直接方法

直接方式主要是对BGP进行改造, 从而使其功能得到增强。可以采用的方式是采用路由衰减, 该方式保证对等体所获取的路由前缀具有一定的惩罚值, 这个惩罚值依照路由更新所属种类的不同在其基础上增加或者是降低某一固定值, 诸如接收到的通告更新与撤销更新, 惩罚值所要增加的固定值便是不一样的。一旦惩罚值大于该路由器所设定的抑制阈值时, 该前缀将不会继续使其进行数据报文方面的转发。此外, 惩罚值还会在一定时间内根据指数函数进行递减, 当惩罚值减小至路由器所设定的启动阈值时, 该路由变回可用路由, 参与路由优选。

2.2迂回方法

可以采用的方式有路由服务器、Detour网络以及弹性覆盖网络三种方式。其中路由服务器得到了普遍的应用, 已经是目前网络基础设施中重要的组成部分, 而Detour网络目前尚不成熟, 存在这诸多的问题, 因此要对其进行深入的研究, 弹性网络覆盖作为与分布式网络相适应的方式, 可以依据自身关心参数实现路由选择[3]。

三、结语

路由器作为目前网络中普遍应用的设备, 除数据转发性能外, 稳定性也是人们重点关注的因素。本文通过BGP路由协议呈现出的问题加以浅层分析, 提出对应的解决方案, 希望实现问题的有效解决。也希望通过本文提出的应对办法, 对路由器生产厂商、相关研究人员有所帮助, 从而在此基础上研究出完整的解决方案。

摘要：BGP作为目前Internet骨干网上常用的核心路由协议, 亦是应用最为广泛的路由协议之一, 是整个Internet稳定运行的基础。但在部署过程中, BGP日益凸显出路由不稳、扩展性受制以及慢收敛等方面的问题, 而且伴随着互联网不断扩大发展导致网络结构复杂化, 上述问题也愈发严重。本文对上述问题出现的原因进行分析, 欲从直接方式以及间接方式对该问题加以解决, 希望对今后的BGP的应用发展有所借鉴作用。

关键词：BGP,路由协议,问题,解决方案

参考文献

[1]王洪君, 苑卫鑫, 刘毅, 等.BGP路由收敛问题及其解决方案研究[J].吉林师范大学学报 (自然科学版) , 2015, 02 (02) :125-127.

[2]钟灿雄.基于MPLS与BGP的VPN构建与应用研究[J].湖南邮电职业技术学院学报, 2014, 02 (02) :58-63.