高校国际贸易专业

第一篇：高校国际贸易专业

国际化论文高校德育工作论文

[摘要]在经济全球化的影响下，人才的国际化流动、竞争愈演愈烈，教育的国际化转型刻不容缓。在此形势下，高校德育工作面临着前所未有的冲击和挑战。高校德育工作者必须敏锐把握当前的形势和问题，深刻理解受教育群体的时代特征，深入研究德育工作的发展性、实践性、开放性和示范性等特征，及时调整更新教育内容、教育方式和教育理念，并从加强国际交流、增强实践教学、强化网络引导等方面不断努力，实现高校德育工作创新发展。

[关键词]国际化;全球化;高校德育工作;创新发展 经济全球化是当今世界的大势所趋，在科技、法治、管理、组织、思想观念、人际交往、国际关系等方面产生深刻影响，从而不可避免地对包括德育在内的高等教育领域产生深远影响。尤其是在经济全球化影响下，人才的国际化流动、培养和竞争愈演愈烈，教育的国际化转型更是刻不容缓。

但经济全球化不等于国际化。经济全球化凸显的是一种在经济上求同存异的总体性或共存性的倾向，国际化则更隐含着国家主体性和个性，是以民族国家的历史、国情、文化的丰富多样性为前提的。因此，本文更倾向于探讨在保持民族国家主体性前提下，如何实现本国高校德育工作的国际化转型创新问题。

一、国际化对当前高校德育工作的 冲击与挑战

1.国际化对高等人才培养的冲击

随着国际化趋势愈演愈烈，高校的德育环境更加开放化、复杂化，德育内容也更具扩展性和创新性，主要表现在两个方面：

第一，教育内容。在人才培养标准趋同的要求下，高校德育内容应更具伸展性和包容性。高校应努力培养大学生的宏观意识、开放心态和遵守国际基本准则的意识，也要培养他们学习正确处理全球意识与民族意识、共性和个性之间的关系。与此同时，国际化形势下互联网的广泛使用，也使得高校德育需要更加重视培养大学生的网络伦理道德。

第二，培养途径。当前人类社会处于互联网推动的全球化进程中，互联网作为当前最先进的传播平台在全球的广泛运用，深刻影响着人们的生产和生活方式、工作和学习方式、情感表达和思维方式。高校德育也由传统的理论与实践相结合，将教育内容渗透学生的学习和生活的方方面面，逐渐转变为理论、实践、生活和网络相结合的德育模式，因此必须充分发挥互联网的积极作用，规避网络带来的负面影响。

2.国际化对德育工作的挑战

在国际化和网络化这一突出时代背景下，高校德育工作

的环境更加开放，大学生可以通过多种信息渠道快速获得信息，思想状况更加复杂和活跃，他们的成才意识、竞争意识也更加高涨。然而，由于德育工作特殊的意识形态属性，国际化也给高校德育工作带来意识形态领域的冲撞、国际性与民族性的较量，以及国际化对传统价值观念和国家意识的挑战等诸多问题，要求我们的教育内容、教育方式和教育理念必须及时调整更新，以适应当前及未来的新问题和新挑战。

二、当前高校德育工作现状和主要问题

比照国际化对人才需求的快速变化，部分高校德育工作在目标、内容和模式上都存在缺陷与不足。主要体现在：

1.高校德育工作难以适应时代发展的迫切需求 德育工作具有鲜明的时代性和发展特性。高科技的进步和网络技术的应用，使人们生活方式和内容发生巨大变化，人们的观念也随之发生变化，价值观念、思维模式、道德准则、政治信仰都在迅速更新。德育工作必须随时代发展而进一步发展。

2.高校德育工作难以适应素质教育的客观需求 当今社会的发展更强调对人才综合素质的培养。对大学生而言，由于信息的无限丰富和成长过程中不确定因素增多，大学生思想意识的敏锐多变和自我意识的不断增强，对综合素质的需求和创造能力的期待越来越明显，这就要求传

统德育工作必须加快改革创新步伐。

3.高校德育工作的方式、方法有待进一步改进 目前我国部分高校德育工作存在针对性不强、创新性不强、适应力不足的问题。一些德育工作者对现实大学生生活实际状况缺乏了解，不够贴近学生的现实生活，较少考虑到他们面临的国际化背景下复杂的社会关系、高强度的社会竞争和他们自身的强烈的个人主义色彩，对他们团队意识、独立人格的培养以及传统文化、民族精神与国格意识的教育并未取得良好的整合效果。此外，对学生对外来文化的判断、选择能力的培养也是当前德育工作较弱的一环，高校德育工作的方式、方法需要进一步改进。

三、如何实现国际化背景下 高校德育工作的创新发展

面对国际化背景下德育工作面临的冲击和挑战，在充分了解我国高校当前德育现状的基础上，如何实现德育工作的创新发展，成为极为紧迫的问题。要解决创新发展的问题，一个前提就是要明确把握受教育群体——大学生在国际化背景下表现出的新的时代特征，另一个前提则是要深刻认识德育自身的本质特性，并根据这些特性来开展具有针对性和可行性的实践尝试。

1.深刻认识受教育群体的时代特征

改革开放后成长起来的大学生，受国际化的各种影响，又与这30年来独生子女政策的特殊成长环境相结合，在中国社会的全面转型的复杂影响下，形成了“80后”、“90后”大学生明显的特点。一方面他们有不断提升自我能力、扩大交际圈、应对社会角色转换等诸方面的压力;另一方面他们又有天生的自信，在为人处事中带有明显的个人风格。

部分大学生在思想意识上表现出“大我”意识弱化，“小我”意识增强的特征，对集体利益和国家利益不再强烈关心，对自我发展和人生规划则有了更多的诉求;在人群组织机构上表现出与“大众化”的分离，即大学生对适应大众需求的产品、教育内容、娱乐活动等不再表现出强烈的兴趣，“小众化”日趋明显，他们更愿意追求具有个性标签、适应自身需要的社交圈子和小众活动;他们对教育的需求呈现出功利化的特征，看重学习成绩、实习经历、奖励荣誉的现象比较突出。这就对高校德育工作提出了更高的要求，既要克服大学生的短期浮躁心态，更要注意抓住学生特点和内在需求，提高德育的实效性。

2.深入研究高校德育工作的根本特性

第一，发展性。教育工作的主要任务是为国家培养具有国际竞争力的人才，国际化形势下对教育工作提出了更高的要求，教育工作也必然紧随时代和环境的变化调整更新其理

念和模式。德育作为教育工作中重要的一环，是提升大学生道德品质，保证其树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其“软实力”的重要基石，也必然将随着人才培养标准的发展而不断变化。

第二，实践性。古往今来，道德范畴的理论提升、总结和传承从来是与实践分不开的。德育工作的实践性要求只有结合大学生的特点，与他们的学习、思想和生活相结合，才能对学生产生潜移默化的教育作用。

第三，开放性。环境对大学生的影响力是不可忽视的，尤其是网络普及的今天，任何观点和价值观都能在网上找到生存的空间，在虚拟的开放环境下，网络对大学生的冲击和影响更为猛烈、汹涌。在国际化的背景下，如何引导大学生经受住当前这种复杂环境带来的冲击，并且借鉴国外的管理和教育经验，充分合理利用网络环境，规避其带来的负面影响，都是德育工作所必须考虑的问题。

第四，示范性。德育作为修正学生品德、提升学生修养的途径，其“榜样”的作用更为明显。对学生价值观的引导仅仅体现在课堂教学是远远不够的，更需要教师们“言传身教”，以实际行动和实践结果树立榜样，为学生提供良好的可模仿的行为范式。

3.努力促进高校德育工作的创新发展

第一，尊重本质规律，更新德育理念。首先在尊重德育工作本质规律的基础上更新德育理念，德育理念创新是指人们对德育认知态度、指导思想和基本思路等所进行的创新。[1]在国际化趋势势不可挡、社会实践发生重大变革的今天，要培养国际化的人才、面对国际化的挑战，就必然要求我们尊重德育的内在规律，更新德育理念，实现德育工作创新。

第二，理解德育特性，增强德育实效。如前文所述，德育工作自身有着发展性、实践性、开放性、示范性的特征，在理解这些特性的基础上，如何运用、发挥这些特性，增强德育实效是当前德育工作的难点之一。德育实效就是德育的现实功能与期望功能的吻合程度，[2]增强德育实效要坚持以人为本，加强体验式教育，调整充实德育内容，更新德育方式，健全学校、社会、家庭三位一体的教育网络机制;同时细化德育目标，使之具有层次性、系统性和可操作性，在发挥学生主体性的基础上构建一体化的校内外德育工作体系。如北京大学在思想政治理论课教学中加入社会调查研究，引导学生主动参与进行社会调查，反映学生的关注点，强化了思想政治理论课的针对性、现实指导性，延伸了德育教育的内涵，取得了良好的育人效果。[3]

第三，注重环境育人，强化网络引导。开放的网络环境给当代大学生带来的冲击不可避免，注重环境育人必须重视网络环境的影响，正确引导学生，牢牢把握住德育工作的方向性、正确性不动摇。具体可以通过培养高校德育的网络道德意识，重视网上舆情、疏通信息渠道、切实解决学生的实际问题，并且尽量改善和利用网络环境，抓住青年学生的关注点，从广受关注的热点问题入手，深层剖析各种网络事件背后的内在本质原因，强化道德规范和引导，提升学生明辨是非的判断能力。

第四，改善师生关系，实现互动教育。当代大学生热爱新事物，也更倾向参与互动性强的课堂教学，在新一代年轻人成长的背景和环境中，能否深入理解和及时合理调整德育方式和师生关系，也是德育工作能否取得理想效果的关键。就改善师生关系而言，德育工作者应当改变原有的与学生接触少、对学生具体个性特征不了解的工作理念和工作方法，将“为学生成长成才服务”的服务意识深植脑海，同时强调学生的参与性、互动性和实践性，使他们能够多角度、全方位地接触国内外的现实社会情况，增强他们对国情、世情的真实了解和认识，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。

参考文献：

[1] 廉永杰.面向 21世纪的高校德育创新探析[j].高等工程教育研究，2005，(6). [2] 张平.德育实效性问题与世纪抉择[j].教育理论与实践，1998，(2).

第二篇：2007全国各高校国际关系考研真题大全（欢迎补充）

2007年北京大学国际关系学院考研试题----政治学概论

一、 名词解释

每题五分，共三十分

政治

宪法政府

西方现代国家的地方分权(decentralization)

文官制

计划经济

政治伊斯兰

二、 简答

每题十分，共四十分

西欧与中国封建制度的异同

权力与权利的关系

习惯法的价值何在?

简述势力均衡与集体安全的异同

三、 问答

每题四十分，共八十分

从比较政治的角度看，中国传统政府制度与政治文化中的正面因素有哪些?

分析西欧北美国家社会福利制度的得失，讨论对这种制度进行市场化改革的限制因素。 国际关系史

一、名词解释(4个小题，每小题10分，共40分)

1、1924年日内瓦议定书

2、《天羽声明》

3、NPT

4、颜色革命

二、简答题(2个小题，每小题20分，共40分)

1、什么是国际关系中的“20年危机”?它对国际关系有何影响?

2、二战后殖民体系的崩溃对世界政治有何影响?

三、论述题(2个小题，每小题35分，共70分)

1、试述俾斯麦的同盟体系的形成及其对欧洲国际关系的影响。

2、G?W?布什政府与克林顿政府的对外政策有何异同?并试分析其原因。

2007年北京大学国际关系学院考研试题--484中国外交

一、 简答 每题五分共五十分 1. 简述17世纪的中俄关系的主要内容

2. 1858年的《天津条约》如何扩大西方列强侵略中国的范围 3. 20世纪初晚清政府在西藏问题上有什么政策

4. 1921年华盛顿会议时民国政府在维护中国主权权益方面的原则是什么?有什么结果?

5. 1936年民国政府的对日原则和日本方面的对华原则是什么? 6. 中国在联合国成立过程中的主要立场和贡献是什么? 7. 毛泽东如何提出三个世界理论?其主要内容是什么? 8. 简述1989年中苏联合声明中提出的处理两国关系的三个主要原则 9. 简述当前中国处理南海争端的原则立场

10. 简述中非合作论坛北京峰会时中国政府提出的推动中非关系发展的主要措施。

二、 论述

共计100分

1.

试比较分析毛泽东和邓小平关于中国和发展中国家关系思想的异同 40分

2.

试析中国在人道主义国际干预问题上的立场和做法

30分

3.

试析中印两国关系发展的基础和前景

30分 2007 复旦大学

国际关系 政治学原理

一、概念解释(10*8) 1.行为主义政治学 2.现代国家建设 3.公民不服从 4.法团主义 5.民粹主义 6.历史制度主义 7.社会动员 8.权威政体

9.《多元主义民主的困境》 10.寡头统治铁律

二、给了一段阿尔蒙德的政治文化的材料让回答三个问题(15) 1.什么是政治文化

2.为什么成功的民主政治需要有一定的政治文化做支持? 3.回答材料中说的是什么类型的政治文化

三、以西方政党为例，说明“早期的政党缘起并局限于议会，现代大众性政党(忘了，反正就是说走向了社会，呵呵，大家来补充吧)(20)

四、“有限政府”的内涵和理由(15)

五、社会革命与政治革命的区别和联系(20)

国际关系

一、名词解释(5*8) 1.尼克松主义 2.古巴导弹危机 3.正义战争论 4.新中世纪主义

5.中国---东盟自由贸易区 6.国家利益 7.全球化 8.万隆主义

二、简答(15*4) 1.国际联盟的成败 2.中日关系的政治基础 3.中国与国际组织关系的发展历史 4.政党外交与国家外交的关系

三、论述(25*2)

1.第二次世界大战结束后南北关系的发展演变 2.国际关系的民主化与制度

07年中国人民大学外交学/国际关系/国际政治专业课试题 政治学原理

一、名词解释

1共和制

2官僚自主性

3操纵性权利

4司法独立

5议会主权

6民族国家

二、简答题(选做四题)

1?(因为我没选做这题，所以不太记得)

2简述政治参与与经济发展的关系

3简述利益集团的基本功能

4简述内阁制政府的基本特征

5简述政治统治合法性有哪些获得方式

三、论述题(选做两题)

1论述代议制民主的优缺点

2运用政治学原理，试析建设和谐社会的方式

3结合国内政治或国际政治，说明意识形态与国家利益的关系化 综合考试

(一)国际关系理论

一、简答题

1、简述霸权周期理论的基本内容

2、简述结构现实主义关于国际体系分析的基本观点

3、简述跨国政治与国际政治的区别和联系

4、简述霍布斯“自然状态”概念的含义及其理论意义

二、运用相关理论分析国际关系中的多边外交

(二)近现代国际关系史

一、简答题

1、简述《乌得勒支和约》产生的背景、主要内容及其影响

2、简述亚洲战争策源地的形成与标志

二、分析克里米亚战争中相关大国的矛盾、意图及政策

(三) 当代中国外交

一、简答题

1、简述新中国外交政策由“一边倒”变为“两个拳头打人”的主要原因

2、简述上海合作组织在地区安全合作中的作用

二、结合“战略竞争者”与“利益相关者”的概念，分析美国的对华政策

华东师大07国关、外交考研题目 专二：国关史

名词解释(5个共50分) 七年战争 尼克松主义 万隆会议 马约 还有一个

论述(4个共100分) 论述联合国的形成及其作用 论述冷战的源起

戈尔巴乔夫的“改革与新思维”的背景、内容、影响 论述冷战后中美关系变化发展的主要原因

专一：政治学原理题型介绍(记不全了，欢迎补充) 名词解释(6个共30分)

结构—功能分析 公共行政 消极自由 简述题(6个共60分) 影响政治文化的因素 政党的特征 论述(2个共60)

1、试论政治协商制度及其完善

2、论述“和谐社会”提出的背景、意义及实现途径

上海国际问题研究所(siis)2007当代世界政治试题

一、名词解释(5*10=50)

1、海合组织

2、非盟

3、新地区主义

4、民主同盟

5、东亚峰会

6、达尔富尔危机

7、IAEA

8、利益相关者

9、真主党

10、(实在想不起来)

二、论述(四选二，50*2=100)

1、试述大国和中小国家在国际关系体系转变中的作用及其互动

2、试述现实主义、自由主义、建构主义和英国学派的联系和区别

3、从文化的角度谈美国与阿拉伯的矛盾

4、试设计朝核或伊核问题的解决方案并说明理由

2007年上海社会科学院国际政治专业试题! 国际关系理论与中国外交. 简答:50分

简述国际政治经济学如何形成. 和谐世界的主要内容. 论述:100分. 中国和平发展道路对世界政治经济的影响. 朝核问题各方态度是什么?东北亚局势将会有怎样的走向?

国际关系史 名词解释.40分

1国际联盟.2 尼克松主义.3波茨坦公告.4 马歇尔计划 5古巴导弹危机6 芦沟桥事变. 7 乔治.凯南.8 核不扩散 简单.40分

雅尔塔体系内容及形成背景. 上世纪70时年代中美关系转变的原因以及经过. 论述70分. 凡尔赛体系对国际关系的影响. 关于冷战的起源美国有三种流派.请简述各个流派的观点.以及你对冷战产生的看法和认识.

南京大学国际关系学院2007年试题。 国际关系、外交学

一、名词解释

1、提尔西特条约

2、近东问题

3、基辛格

4、

5、圣多明各宣言(1972)

6、民族国家

7、文化帝国主义

8、无政府社会：世界政治秩序研究

9、

10、后实证主义

二、简答

1、《威斯特伐利亚和约》对近代民族国家体系的作用和意义。

2、德国分裂的主要原因和过程

3、现实主义国际关系理论的演变

4、国际法的来源

三、论述

1、冷战时期美苏关系的演变和特点

2、从来源、类型、作用等方面，分析汉斯?摩根索、赫德利?布尔、肯尼斯均势理论的不同 07清华国际关系史试题

一、简答题 每题10分

1、北方大战

2、欧洲协调

3、圣斯特诺法条约

4、英日同盟

5、伊朗危机(1946)

6、富尔敦演说

7、布列斯特和约

8、勃兰特的新东方政策

二、简答题 每题20分

1、克什米尔问题的由来

2、不结盟运动形成的基础和意义

三、论述题 30分

论述国际联盟与联合国产生的背景并比较其再维护世界安全方面的成功经验和教训

国际关系学院国际关系综合试题 北京国际关系学院国际关系综合试题 简答：1.欧盟东扩的考虑25分 2。美日同盟的变化的原因25分 短论：9.11后世界格局的变化

外交学院】2007国际关系史试题- 名词解释名词解释35分，每题7分;简答75分，每题40分。 “铁幕”

非洲统一组织[OAU] 维利.勃兰特 申根协定

北美自由贸易区[NAFTA] 简答

战后初期美国对日本改造及其结果

25分;论述两伊战争起因及其结局

普里马可夫“多极化外交”及其教训 论述

古巴导弹危机及其对国际军备控制影响 外交学院== 2007 外交学概论 题目

第一部分：外交学概论

一 名词解释(6分*8)

1 德拉戈主义 2 罗斯福“睦邻政策” 3 外交承认 4 主权平等原则 5 大使 6 外交保护 7 外交报复 8 领事关系

二 论述题(26*2)

1 以1972年中日邦交正常化为例，论述首脑外交在国家关系中的作用与影响

2 论述国际条约的基本概念，名称，以新中国成立后中美关系为例，说明“尽管国际条约的名称不同，对缔约国权力，义务的约束是一样的”

第二部分：中国近现代外交史(50分) 一 名词解释 1 “值百抽五” 2 中俄秘约(1896) 3 租借地 4 史迪威事件 二 论述题

1 论述 民国初年，山东问题的形成与解决 ps:论述题目文字表达稍有出入 外交学院2007国关综合试题【完整版】 世经：5*5=25，10*3=30; 理论：5*5=25，15*2=30; 论述：20*2=40，任选2题。 世界经济部分 名词解释 官方发展援助 共同市场 国家经济安全 钉住汇率制 国民待遇原则 简答题

当代国际分工新特点和发展趋势 亚太经合组织及其特点

二战后国际直接投资发展变化原因 国际关系理论部分 名词解释 零和博弈 地缘经济学 马丁.怀特 相互依存 无政府状态 问答题

理想主义主要内容

华尔兹关于国际冲突“三概念”

综合论述部分 论述题

试比较分析新现实主义与新自由主义主要观点 试分析建构主义三个核心命题 试论述区域经济一体化对世界经济影响

第三篇：高校教师专业发展

我国高校教师专业发展中的“师范性”“学术性”问题的思考

安徽师范大学高等教育学08级：伍厚文

提要：

高校教师的专业发展是促进教师素质的全面提升的重要路径，无论是职前教育，还是职后培训，着力强化其“师范性”“学术性”的统一，是创新高校教师专业发展的重要举措，形成教师个体自觉行为是提高高等教育质量关键和保障。

关键词：高校教师专业发展师范性学术性

高校教师的专业发展是教师队伍建设的重要方面。近期公布的《国家中长期教育发展与规划纲要》明确提出我国高等教育要大力提高教育质量和教学水平，这就给广大高校教师提出了提高新时期我国大学教师的专业化发展水平的更高的要求。毋庸置疑，要想培养一流的学生，必须要培养一流的教师。教师的学科专业知识，教学水平，道德修养，创新意识和能力对于学生成长和可持续发展将是至关重要的影响因素。目前，我国高等教育从数量上看已步入高等教育大众化时代，随着我国高等教育规模持续扩张，高校教师专业发展水平已成为制约我国高等教育发展质量的关键性条件。

一、高校教师专业发展内涵

国内外学者对教师专业化(Teacher professionalization)的定义多种多样。1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次以官方文件的形式对教师专业化作出明确说明。提出应把教育工作视为专门的职业，要求教师经过严格的、持续的学习，获得并保持专门的认识和专门的技术。英国教育社会学家莱西认为“教师专业化是指个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”。而按照教育社会学家霍伊尔关于职业专业化的论断，又可推出教师专业化是指教师专业地位的提高和教师专业知识提高及专业实践中技能改进的过程。1972年，英国发表了《詹姆斯报告---教师的教育和训练》，并在地35届国际教育会议上总结出“教师三级培训法”：个人教育阶段，职前训练与指导阶段，在职教育和训练阶段。其中对教师继续性在职教育的重点论述和建议，很快被其他国家接受。国内学者刘捷认为，教师专业化是“教师在整个专业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。也就是一个人从„普通人‟变成„教育者‟的专业发展过程”。 在我国，较少使用专业发展这一术语，而更多的是采用“在职培训”这一概念。实际上“在职培训”其内涵要远小于专业发展，教师的专业发展从起先后历程应包括教师的职前教育、新教师入职教育和职后的培养和训练。安玉海认为，教师个体专业发展的过程实质上包括以下三个过程：教师连续的专业成长过程和终身教育过程，教师素质内化的过程，教师专业发展自我形成的过程。

纵观国内外学者的教师专业化发展的概念界定不难看出：有的从教师本身应具备的素质要求来界定，有的从叫成长的阶段来进行，本人认为教师的专业发展是三阶段，三方面即职前、入职、职后三阶段;专业发展内容包括学科、教育、道德三方面知识的发展。高校教师专业化发展可类比得到相关概念的界定。当然在学历层次、专业化程度方面其程度和水平要远高于中小学教师。

二、高校教师专业发展过程中的“师范性”和“学术性”问题

1 .“师范性”和“学术性”内涵

“师范性”和“学术性这两个概念主要体现在教师专业教育的教学内容层面上。关于“师范性”最普遍的理解是指培养教师所必不可少的特殊性课程和要求，它具体指教师道德、教育学相关课程(包括教师的实习、见习)、一些基本的技能技巧(包括普通话、书法、文体活动)组织管理能力的培养等落实在教学中就是教育学的相关课程。“学术性”指师范院校内各科任教师科研中所表现出的、可与综合性大学同类学科相比的学术水平，同类学科教学内容的专业化水平和反映学术前沿的程度，以及学生所从事学科研究的能力。虽然这两个概念所反映的高校教师职前教育经常被提问和讨论的问题，但在教师教育的在职培训阶段同样存在，只不过理论研究者没有明确地冠以“师范性”“学术性”字眼。不过，在实际工作中，培训的组织者、管理者、教师等一些参与人员在课程设置、教学内容的选取方面存在较大差距。他们或许只重视教学技能、能力内容的培训而忽视了学科研究水平的提高，或者截然相反。

2.我国和国外大学教师培训过程中“师范性”“学术性”侧重点差异

在西方国家，如美国、英国、荷兰等国，从20世纪60年代末，高校教师培训活动开始越来越重视教学技巧。1967年—1971年，博格与同事们在美国旧金山的西部教育研究与开发了大约20种短小精悍的自我指导课程。这些课程的目的在于训练教师不拘一格的课堂教学方法，重答，鼓励、补充、灵活回答、高水平启发等，这就是著名的微型课程。在微型课程的研究与开发过程中，使用了一种相对来说在教育上较为新颖的手段。研究表明，在职培训的高校教师通过培训所获得经验不仅影响他们培训前的水平，而且可以在培训后提高他们的技术和知识水平。后来的英国、瑞典、荷兰大多数国家高校教师的培训都相继采用这种微型课程且都取得了较好的效果。西方国家在高校教师 在职培训活动中特别重视教学方法、教育理论和教育学知识方面的培训，这就相当于教师教育中“师范性”课程。而我国高校教师在职培训可分为俩大类：第一类是校本培训，第二类是在专门的进修机构中接受培训。这些进修形式大都为了是受训教师在业务知识和科研能力上有所收获而对于教育理论知识、教学方法方面的培训要求却很少涉及。如《高等学校接受国内访问学者的试行办法》中指出访问学者通过学习和工作，接触和了解本学校的学术前沿动态，加深基础理论，拓宽知识面，提高学术水平，回原单位后发挥学术带头人或学术骨干的作用打下基础。以上这些进修形式都是我国教育主管部门实行统一组织与指导下的培训形式。我们从文件中尚不能得到高校教师在职培训过程中关于教育理论类知识的明确要求，在各级各类培训机构组织实施的过程中其踪影更难以寻觅到，即使有一些也都相对模糊，在实际组织过程中并没有落实。至此，不难发现我国高校教师在职培训更重视教师教育的“学术性”内容。

3.我国高校教师培训中的“师范性”与“学术性”割裂的缘由探析

我国高校教师在职培训重视“学术性”实际上是与我国高校教师发展过程中的特殊性有关。我国是属于高等教育后发国家，学习借鉴西方发达国家先进的教育方式和教育理念一直伴随着我国高等教育的发展始终，在学习借鉴过程中只能根据自己的实际需要断章取义，不免产生偏差，往往忽略高等教育发展的内在规律，急功近利。在高校教师专业发展过程中一味追求“学术性”忽视“师范性”就是一个典型的表现。认为我国高等教育与西方国家的差距在于 “学术性”上，于是头痛医头，脚痛医脚，恶补教师学科专业知识，想当然地认为只要高校教师具备了丰富而谨慎的专业知识就自然地教好学生，教学质量就会自然地得到提高。殊不知，有了一定的专业知识只是搞好教学的必要条件而非充分条件。有些学者满腹经纶却不能将知识很好地传授给学生，只能做科研工作不能完成教学工作，即使能勉强做教学

工作，教学效率也较低，教学效果不佳，更谈不上引领学生开创性地开展工作。之所以出现只重视“学术性”而忽视“师范性”还与人们对高校教师职业看法的偏差上不同的人对高校教师的职业性质及对从事这一执业人员的不同要求看法不同。人们对教师职业的看法有很多种。叶澜认为人们对教师职业看法至少有三种偏差：第一，教师是“经师”而非“人师”;第二，教师是“教书匠”;第三，混同了“教什么”和“如何教”俩类不同类型的知识，误认为掌握了教什么知识就必然能教好什么。以上一些偏差的产生是因为人们没有从整体和有机联系的角度来认识俩类知识的关系问题。

三、把握新时期高校教师职业性质，统一“师范性”与“学术性”，创新培训的新形式 新时期对高校教师职业要求越来越高，高校教师不仅需要高深的专业知识，更需要教师教学工作充满着创造性。在当今科技迅速发展和社会迅速发变化的时代，高校教师本身的知识需要更新，高校教师需要不断地接受继续教育和终身学习。高校教师要把教学过程变为与学生一起探讨、发现知识地方过程，并通过这一过程来培养学生探索、创造的欲望与能力，使教育不仅发挥传递已有文化的功能，而且发挥培养学生创新文化的功能。教师不是一种手艺而是一种职业，应该用职业与个性的培养取代学科和教育学的培养。以往，作为教师，我们用“给学生一杯水，自己要有一桶水”的标准来要求自己。现在看来，这一要求无疑已经落后。在现代社会，一个合格教师在给学生“一杯水”的时候，他自己必须像一条小河，长流常新，在流动过程中更新自己、否定自己，从而能发展自己、提高自己。按照这样的要求，不难看出，教师不光要具有做一名教师起码具备的学科知识和教育学知识，而且要具备创新能力，创新能力的培养是通过用创造思维、创新的方法来与学生一道去完成的。我们要坚决摒弃那种认为大学生是成人自觉性好，教学无需什么方法只要把知识传授就可以啦，启发诱导那是对中小学教师的要求，高校教师只要有了专业知识就自然是好教师。我们高校教师既要有扎实的学科专业知识，更要有丰富教育学知识，而且还要有创新意识全面提高自己的各方面素质。将“师范性”“学术性”有机地统一起来，创造性地开展工作做一名优秀高校教师。高校教师培训的“师范性”与“学术性”的统一实际上反映了教学与科研这一高校教师的最基本职能。只有通过科研促教学，重视教学方能提高高等教育的质量.具体可采取如下举措：

(1)加强政府对高校教师专业化发展的立法规划。严格的立法程序使日高校教师专业展的每一细节都有法可依，制约了以政府为背景的个人权利对教师专业发展的干扰，无论谁都不能左右教育行政部门的决定，一切以法律为准绳。我国1993年《教师法》的颁布实施从法律上确定了教师的专业地位，同年《教师资格认定条例》的制定，开始实施大学教师资格认证制度;1999年教育部印发了《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，要求强化教师培训，提高教师队伍素质。提出大学教师培训工作实现工作重点和运行机制的两个转变。2001年教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教育质量的若干意见》中对教师的品德和教学能力提出了明确要求。虽然我国在确定教师地位、教师资格认定、教师的培养等方面制定了相关法律与规定，但从目前执行情况看存在执行强度不够，随意性大，延续性差、缺少监管等问题。从政府到高校，还普遍缺乏教师专业发展制度化的明确意识，更没有形成长效、稳定的运行机制，高校教师专业发展的制度化建设尚需进一步规范，以建立严格制度、法律，使高校教师专业发展有法可依。

(2)制定专业化的高校教师能力标准，为教师专业发展树立目标导向。高校教师能力标准不能仅局限于科研学术水平，当然在高校教师的科研水平的高低对教师来说来确实重要。但要考虑教师的综合素质的能力要求。高校教师必须热爱高等教育事业，具备从事教育事业的责任心和事业心，具备良好的师德，系统、完备的学科专业理论知识和教师应有的实践技

能，因而我国应根据高等教育发展对师资建设的实际需要，借鉴国际经验，研究制定高校教师能力标准，就高校教师应掌握的从事专业的学科知识、教育学知识、从事科研工作的基本能力等设立专业标准，标准的制定与实施能够为教学专业提供质量保证机制，有助于提高教师素质，进而为学生提供优质教育，但同时也要避免部属高校及国家重点建设的高校与地方性高校教师一刀切。

(3)高校教师个人要加强自觉性，积极主动谋划好自己职业发展规划。政府、学校的职业培训规划和要求那只能是外部性要求，要想取得实效，教师本人要根据自长短处，努力加强自己的薄弱环节训练，制定好切实可行长短期发展规划，避免学非所用。牢固树立可持续发展观，克服功利化思想，要使教师培训真正落到实处。

参考文献：

(1)潘懋元，吴枚.从师范教育到教师教育【J】中国高教研究，2004(7)

(2)钟启泉.关于教师“专业化”的问题【N】中国教育报，1998，12，17

(3)叶澜.一个真实的假问题—“师范性”与“学术性”之争的辨析【R】,1998教师教育国

际研讨会大会报告

(4)陈永明.现代教师论【M】上海：上海教育出版社，1999，123页

题目：我国高校教师专业发展中的“师范性”“学术性”问题的思考

研究生姓名伍厚文学院教育科学学院专业高等教育学课程名称高校教师专业发展任课教师阮成武教授2010-8-29

第四篇：国际贸易专业

就业方向

国际贸易领域的教学与研究工作、政府部门的管理工作、贸易机构的业务工作等，具体来讲，可以从事报关、报检，物流(货贷)等工作。从历年的就业情况看，也有一些学校的国际贸易专业研究生到管理咨询、投资银行一类机构就业的。

1、从事专业外贸公司的进出口业务工作;

2、从事各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作;

3、从事各类外资企业的进出口业务工作;

4、从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作;

5、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作;

6、从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作。

专业毕业后的就业方向主要有：

外贸行业，大型国企(中远、中粮、五矿)和外事服务型单位(比如中国贸促会，)，对外贸易管理机构(海关、商检局、环保局——不是环卫局啊。。。。)，三资企业(外商独资、外商合资、外商合作企业)，银行、信托、保险机构(5大国有商业银行和3大政策性银行;还有3大商业保险公司、中国出口信用保险公司，各种外向型国家主权基金)，国内贸易与加工制造业的需求也很旺盛

第五篇：主要高校的优势专业

最佳答案 1.西安交通大学

一级学科国家重点学科：

机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程、管理科学与工程、工商管理

二级学科国家重点学科：

产业经济学、计算数学、生理学 、固体力学、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、材料学 、材料加工工程、工程热物理、热能工程、动力机械及工程、流体机械及工程、制冷及低温工程、电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、微电子学与固体电子学、系统工程、模式识别与智能系统 、核能科学与工程、生物医学工程、法医学 、外科学(泌尿外)、管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理

2.西北工业大学

一级学科国家重点学科：

材料科学与工程、航空宇航科学与工程

二级学科国家重点学科：

固体力学、机械电子工程、控制理论与控制工程、计算机应用技术、电路与系统、水声工程、武器系统与运用工程

国家重点学科培养学科：

液体力学、导航、制导与控制

3.西安电子科技大学

一级学科国家重点学科

信号与信息处理、电路与系统、通信与信息系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、信息与通信工程、电子科学与技术

二级学科国家重点学科：

电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、通信与信息系统、信号与信息处理、密码学

4.西北农林科技大学

一级学科国家重点学科：

作物学、植物保护、农业资源利用、园艺学、畜牧学、兽医学、食品科学与工程、农林经济管理、农业工程、生物学、林学;

二级学科国家重点学科：

作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治、植物病理学、农药学、土壤学、植物营养学、果树学 、蔬菜学、茶学、动物遗传育种与繁殖、

临床兽医学、食品科学、农业经济管理、 林业经济管理、农业生物环境与能源工程、农业机械化工程、农业水土工程 、农业电气化与自动化、 植物学 、生物化学与分子生物学、生态学 、森林培育、森林保护、学水土保持与荒漠化防治

5.西北大学

一级学科国家重点学科：

地质学

二级学科国家重点学科：

构造地质学、古生物学与地层学、地球化学、第四纪地质学、矿物学、岩石学、矿床学、矿产普查与勘探、生物学、植物学、经济学、政治经济学、历史学、专门史

6.陕西师范大学

二级学科国家重点学科：

中国古代文学 、历史地理学 、中国古代史

二级国家重点(培育)学科:

动物学

7.长安大学

一级学科国家重点学科：

交通运输工程

二级学科国家重点学科：

含道路与铁道工程、载运工具运用工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制、地质工程

8.西安理工大学

一级国家重点学科：

水利工程

二级国家重点学科：

水文学及水资源、水工结构工程

9.西安建筑科技大学

二级国家重点学科：

建筑设计及其理论 、结构工程、环境工程

10.陕西科技大学

似乎还没有申请国家级重点学科

以下为省部级重点学科：

皮革化学与工程 制浆造纸工程 应用化学

机械设计及理论 材料学

包装工程

不过陕科大造纸和皮革在国内大学是数一数二的。

上海各高校的王牌专业都是什么?

2010-2-19 11:05 | 提问者：未来在上海

我是一名马上就要高考的学生，打算去上海上大学。希望在上海工作学习或者上海本地的朋友们帮帮我推荐下上海各高校的在上海比较好就业的专业，谢谢大家了.然后交大复旦同济和上财这4个学校我比较了解，希望大家介绍下其他的，比如上海大学，上海理工，上海海洋，海事什么的，谢谢大家了

最佳答案

上海大学里最好的是自强学院，通识教育+本硕连读班。最好专业有数学系是全国排名第7。再比如美术方面是全国一流的。然后，计算机，金融，国贸，管理，知识产权法，影视，广告，会展，通信，电子信息，自动化也不错，就业超好的。机械自动化，力学，钢铁，社会学都是国家重点在全国都是超一流的。如果你想出国留学的话，可以考上大的中欧和悉尼工商学院。这里两个只要你学的够好，就有机会出国读研究生，上海大学也是市属高校唯一的211国家重点。

上海理工大学：机械类专业是主干(原来上海理工就叫机械学院，所以机械类实力还是比较强的)，出版印刷工程、医疗器械、光电专业、制冷、动力工程。文科的基本好像没什么突出的。

上海海事大学：交通运输类专业(交通工程、运载工具)，物流类专业、港口机械工程，船舶电子电力传动，主要都是跟航运相关的专业。航运管理和的海商法算是比较有特点的。还有高考提前招生的航海类专业

上海师范大学：主要侧重于理科和文科，本科专业多，化学专业(化学工程与工艺)、对外汉语、行政管理、英语。上师大的旅游管理较有特色。当然还有传统的师范专业。上师大还是比较有文科的氛围的。

上海海关学院：只要是海关方向的五个专业。只有一个目的，公务员考试进海关，但若真说实在的，这学校没有传说中的那么神，要有门路的。

华东政法大学：专业比较明显，就不说了，不过现在法学就业比较糟糕是真的。纯文科的院校现在真的不好混。

上海中医药大学：若是想学中医，上海中医药还是不错的，全国最早四所中医学院之一。

上海对外贸易学院：市属财经类学院，国贸、金融、会计是主干专业。专业较为热门。

上海海洋大学：水产养殖(08年才改名的，以前叫上海水产大学，所以可见海洋大学什么专业是大牛了)、食品专业、水生物科学、渔业类专业(渔业捕捞、水产品加工、渔业经济管理)。省部共建农业类的高校。

上海工程技术大学：轨道交通(地铁，汽车)专业比较有特色。其他的学院和专业都不怎样。

毕业生就业薪水和学校档次(是否国家211重点)关系也很大，二本学校除了个别专业好以外，整体说好，大多是不确切的，也是不可能的。

复旦 新闻 同济 建筑 上外 外语

东华 模特 服装设计

要说兴趣，那就选自己喜欢的专业。要说就业，还是选学校的。瘦死的骆驼比马大，好学校的差专业还是比差学校的好专业就业好。近年上海毕业生就业排名：交大4900+，复旦4800+，上外4600+，财大4400+，外贸/同济4100+，华理东华华师3500+，华政立信海事3400+。这些学校就业可以排在全国前40.再后面的学校就业就不怎么样了，别选了。

回答者： 热心网友 | 2010-2-5 22:31

就业的话上海就业率最高的学校是上海外贸，不是因为学校好，不是因为学生好，是因为专业好，也比上财要便宜。 优势专业的话。

复旦：理、文、法、医、商都是强势的。工科在飞速发展。

交大：工科强、经济强、外语强，其他的什么文科就别读了，学不到东西的 同济：四大王牌专业：汽车、建筑、土木、德语 财大：跟经济沾边的

最佳答案 复旦

中文，新闻 同济

建筑，汽车工业 华师大

中文，教育 上师大

古汉语，艺术 东华

设计 华政

法律 财大

对外贸易

请问机械制造与自动化还能热门多年?：

---50年不动摇

今年有什么热门的专业?

---看你从什么角度考虑问题

如果找工作的话：机械制造与自动化很好找

未来热门专业分析

据有关部门预测，21世纪的热门职业随着知识经济时代的来临，与传统热门职业相比

正发生着重大变化。如果说第一次现代化是从农业社会向工业社会转移，那么此后的第二

次现代化则是从工业社会向知识社会转移。第二次现代化将贯穿21世纪，与我们息息相关

。当我们跨入21世纪时可以发现，知识化、网络化和国际化是我们需要面临的新时代的特

征，与之相对应的，未来热门职业主要有以下几大类：

网络人才热

互联网的日益普及和全球信息基础设施网的逐步建立，正在使数字信息化变得容易。

更多的人将通过网络购物，享受医疗及其他网上服务，或接受远程教育;企业也可通过网

络进行商品的订货、销售。网络延伸到社会的每个角落，社会的运转将越来越依赖于计算

机网络，这使计算机网络人才在未来10年间成为最热门的人才。

计算机网络人才是指接受系统的专业培训，具有网络知识，能够使用、维护、安装、

开发网络系统的高级技术人员。也就是说，这类人才不仅会建立、使用和维护计算机网络

系统，而且能够优化、开发计算机网络。他们担负着保证信息通道的畅通和安全的责任，

而且要确保信息通道的快捷、准确和充分利用。

网络人才不仅要学习理论知识，快速地更新网络知识，更要有实际动手能力。目前，

世界各地每年都有成千上万的学生在接受网络培训，在通过四个学期的在线考试后，如果

通过国际考试认证中心的CCNA认证考试(这是一个全球范围认可的网络资格水平考试)，

便成为一个合格的网络人才。

网页制作成为国外热门行业

因特网的发展使越来越多的商家在网上安家，网页的设计和制作成为一个专门的行业

。许多具有网页设计制作特长的人找到了自己的用武之地。一些精明的商家也从雇佣业余

网页设计师中节省了大量的开支，两厢情愿，各得其所。

美国Mellilran银行纽约分行去年打算设计一个新网站。一名该银行员工的17岁儿子D avid最后以5000美元代价拿下这个网站设计案。而如果请专业设计人士的话需花费2万5千美元。而年轻的David也并不因报酬低而抱怨，他所看中的是以此为契机小试身手，以求以后发展更大的业务。事实上不少年轻的业余网页设计者都是从较低的要价开始，走上了专

业设计道路。另一个17岁的少年Philip由于曾参加网页设计比赛得奖而名声大噪。现在的

网页设计制作业务多得做不完，甚至专门聘请一位成人顾问做经纪人，该顾问则可从中获

得15%的酬劳。

许多精明的老板现在都逐渐转向青少年市场寻求网页设计师、电脑程序员。据报载，

北京一名20岁出头的在校大学生，从与一名博士生合作开发软件开始，发展到独立为一家

从事期货信息的公司开发软件，挣了20万元报酬并获得一台价值近3万元的笔记本电脑的奖励。

一些富于冒险精神的业余网页设计者们不甘心为别人当打工仔，开始了为自己打工的

生涯。小有名气的“蓝河网眼工作室”就是其中的代表。创办伊始，为企业制作网页是他

们的主要业务。由于他们所做的网页在当地的企业网页中特色鲜明，加上低成本的运作方

式，使工作室有了很强的竞争力。不久，一家属于一个国际公司亚洲总部的中文网站又看

上了他们，工作室为这个网站担负起客户服务的工作。

公关人才将炙手可热

随着国外先进公关理念的日益渗人和实践，公关事业日益专业化、规范化，原来低层

次的“公关人”在规范的公关运作之中渐渐力不从心，而被淘汰，日益规范起来的公关事

业急需正规的公关人才;中资公关公司壮大，外资公关公司抢滩，对人才的争夺十分激烈

;同时公关专业服务趋向细化，公关人才更须专业背景。

今年，劳动和社会保障部已正式批文，成立了国家职业资格工作委员会公关专业委员

会，并正式制定颁布了公关人员的国家职业标准，填补了内地职业公关标准的空白。

不少公关界人士认为，如果中国顺利加入WTO，不仅来华投资的外资企业会增加，也会

有更多的内地企业到国际市场上竞争，届时，公关职业将更热门，通晓外语、有某方面专

业背景，同时又熟悉中西文化的高素质公关人才会倍受青睐。

未来的明星——体育经纪人

在国际体育界，伴随着一个大牌明星的出现，一个体育经纪人的名字也必将为人们所

熟知。泰森一场比赛动辄几千万美元的收入决离不开其“赛事经纪人”唐金;飞人乔丹一

年比赛薪金达到了3000万美元，从某种意义上来讲，是经纪人大卫法尔克重铸了NBA的辉煌

目前，经国际足联队认可的经纪人亚洲仅有14人，其中日本8人，韩国4人，而中国至今仍是空白。在许多发达国家，体育产生在国民经济中所占的比例明显上升，有的已成为

国家的支柱产业。体育经纪人在运动员、俱乐部、协会、赞助商、广告商之间牵线搭桥，

在运动员工资、奖金、出场费以及其他商业利润中获取佣金的同时，为竞技体育的普及化

、规范化、国际化及体育人才的培养和成长做了大量工作。他们已经成了活跃体育市场，

促进现代体育事业发展不可或缺的积极因素。

自从首批体育经纪人将产生的消息发布之日起，北京市体委体育经济管理处的3部电话

就成了名副其实的热线。首届体育经纪人培训班的名额因此一调再调，最终不得不定在16 4人，这个数字已远远超过计划人数的上蕖?

经过长期的发展实践，现在国外体育经纪人的行业管理已日趋完善。美国已有24个州

制定了专门条例。比利时、西班牙、荷兰、德国、法国等国家还设立了专门培养体育经纪

人的高等院校。在激烈的竞争下体育经纪人的经营范围开始呈现多样化，有谈判、咨询、

研究、服务、电视、赞助、推广„„现在，一个优秀运动员所要做的就是安心地训练和比

赛。

中国的首批体育经纪人将在律师、会计师、记者、大学老师、公司经理中产生。国际

田径经纪人联合会秘书长詹宁斯认为，成功的体育经纪人应该具备职业能力、创造能力、

适应能力和应变能力。由此看来，操几国语言周旋于谈判席间也只算是作为一个体育经纪

人的必备工具。

对于第一批即将诞生的体育经纪人，国家体育总局有关人士认为，随着体育交流范围

的扩大，体育经纪人的业务范围已决不仅限于本国的市场，他们已开始尽可能地把触角伸

及其他的国家和地区。中国体育经纪人满足于国内市场是远远不够的，取得中国体育经纪

人的上岗证后，下一个目标应该是国际体育经纪人的资格证书。

企业家和外方代理

针对我国国有企业亏损超过半数的现状，人们越来越感到一个企业家的重要。从某种

意义上讲，在现代化企业中，一个优秀企业家的作用超过100个优秀工程师、1000个优秀工人，因为再好的“螺丝钉”也要通过产、供、销一条龙的良好运转来实现，即管理。目前

，我国越来越兴起的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是

将企业的管理大权交到真正的企业家手中的过程。在市场经济较发达后，政府只管宏观，

企业是市场的主体，经济行为更多的是通过企业之间来实现，消费者是终末环节，企业将

会越来越多，企业在人们生活中的作用将会越来越大，对职业企业家的需求也将越来越大

。与之相映成趣的是外商代理人需要的日益增加。在地球变成“村庄”的今天，国际交往

日益密切，尤其是在经济领域。根据我国近三年的资料统计，外方代理人以每年500%以上

的速度在递增，目前已过5万人，在不少大城市已经形成一个职业阶层。不管是外资企业，

还是国有企业，高层管理人员的价值越来越看涨。近几年新兴的“猎头公司”也将优秀企

业家和外方代理人作为猎取的重点目标之一。

国际商务策划21世纪最热门

21世纪，商务策划将成为发展前景最好、收入最高、就业最稳定的热门职业之一

。当前中国企业最缺乏的人才就是能提供商务策划的企业军师，这些军师必须是具备丰富

的商务经验且善言谈或笔谈的人，善独立思考且洞察力和创新意识较强、能产生好点子或

新建议的人，熟悉行业的运行机制且有行业发展战略眼光、能帮助本企业克服转型危机的

人，这些人总是能够在各自领域不断提供新创意、新设想，能够发展更有战略价值的新领

域、新课题、新产品，不断形成人无我有的优势，也因此成为最受欢迎的人，这些人往往

可获得商务策划师认证(WBSA)。

WBSA认证是由世界商务策划师联合会对具相当策划水平人士的实际工作水平评实

，经WBSA认证的商务策划师国际公认。目前，世界商务策划师联合会是世界唯一全球性权

威企划组织，该组织已在加拿大、英国、美国等国家设立了发展机构，培育出一批世界级

商务策划大师。而此项工作在中国则刚刚起步。目前在北京的独家代表机构，已向北京企

划界推出首批认证，已有两人获得北京首批WBSA认证，目前中国已有40人获得该证。

投资顾问

有关专家指出，当前国内大众投资尚处于起步阶段，存在着诸如投资途径过于狭窄单

一、热衷于短线操作、急功近利的投机色彩较浓以及盲目投资等问题，这不但增加了民间

投资的风险因素，也为不法机构非法操纵投资提供了机会。

“我学的越多，就懂的越少”。面对方兴未艾的个人理财热，人们随处都可听到求助

的呼声。年轻人期望对自己有限的钱财作好规划，老年人捉摸着怎样使自己的积蓄能有长

期的收益，但理财技巧的学习却不能一蹴而就。尽管时不时地有各种专家在媒体上介绍投

资知识，推荐投资方法，但具体到每个人身上，财务状况又是千差万别，而理财大事，又

容不得半点闪失。

百姓到底如何进行投资?这也许意味着一个新行业——个人投资顾问将大有可为。

房地产、小轿车、保险业务推销员

随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，开展分期付款购商房

品房业务的房地产公司也越来越多，购买商品房已成为绝大多数国人继家电后的首选投资

，房地产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用大量推销员。随着

小轿车价格的大幅度降低和国民收入的逐年增加，以及交通网络的进一步发达，小轿车在

21世纪进入三分之一以上的中国家庭已不是神话，而这方面在我国家庭几乎还是空白，需

要大量的营销人员推进;随着国民人均财产的增加和国民对保险业好处的领悟，以及保险

业在我国的规范，保险正越来越受人看重，各种类型的保险机构在本世纪末已风起云涌;

新世纪，上门推销保险单将像目前上门推销化妆品一样常见;因此，尽早成为有关的行家

并学会攻关，会使你的行情看涨。

物业管理人员

物业管理这一名词在我国出现是近几年的事，目前不少地市级都有自己的物业管理公

司了，发展速度令人惊喜，这是市场经济的必然产物。随着市场经济的逐渐成熟，必将产

生更多的物业公司来管理政府部门管不了的物业或没有精力管好的物业，如商品房小区。

纵观我国现有的物业管理公司，只有深圳等地有几家能让市民满意，关键问题不是设备跟

不上，而是缺乏有关的管理人才。据悉，不少名牌大学已在考虑增设物业管理专业。明天

的考生不妨把目光瞄向物业管理专业，那时你一定会大展鸿图的。

心理医生

随着社会的进步，生活水平的普遍提高，人们越来越关心生活的质量了，不仅注重吃

、穿、玩、身体健康、家庭和睦幸福等，还注重心理健康。健康包括生理健康和心理健康

，这在我国已形成共识。由于生活节奏加快，人们劳动的频率尤其是脑力劳动的频率也相

应加快，心理负荷加重后心理疾病也就相应增加。没有心理疾病的人也渴望在强大的物质

异化下加强人与人之间的沟通。我国目前每一万人中就有5名心理医生，但仍然忙不过来。

从事有关心理咨询的热线电话、热线电台、热线广播报刊也越来越多，这也是国人注重生

活质量的一个折射。心理咨询是一门科学，并不是随便什么人都能当心理专家的。随着国

民素质的提高，人们对心理咨询的科学性的要求也会越来越高。

环保和能源专家

最近一个世纪，石油、煤炭、天然气等能源的用量较前一个世纪增加了400%，环境污

染增加了250%，致使不少动植物在这个世界上绝迹或濒于灭绝。受污染的地区达50%以上。

能源危机、环境污染是继地球人口爆炸之后的又一重大问题，引起了全社会的关注。节能

、寻找新能源、综合防治污染和治理环境，成了工业发展优先考虑的问题之一，不少国家

在上新的项目之前都要考虑是否节能、环境污染是否超标等。因此，有关环保和能源的专

家将越来越受人欢迎。

名校教师

现代社会，教育显得尤为重要，教师的地位也越来越高，尤其是一些名牌学校、重点

学校，更是让人挤破门槛，要经过一番激烈竞争，才能承担教书育人的重任。

时尚观测员

欧美一些时装公司、模特公司、广告公司均设有薪酬丰厚的时尚观测员，其任务就是

逛街，观察行人的穿着打扮，从中获得灵感。当然，这些“观测员”都是具有较高的文化

层次，善于通过“观察”捕捉灵感，并创意、制作出时尚产品。据了解，国内一些较知名

的时装公司的广告策划公司也开始设置“时尚观测员”。

生物学家。了解人类基因构成的基因项目获得成功将使医学界发生变化。像基因治疗

师和基因工程师等职业的称呼将不再是少数先行者的专利。

外语人才。受欢迎的外语人才还得对语言对象国的政治、社会情况了如指掌，精通计

算机操作，并具备一定的管理经验，或者有某种专业特长。

医务工作者。人口的老龄化和生活的日益富裕将使医疗保健业成为下个世纪最赚钱的

行业之一。

秘书。有人预言，在下个世纪，能够熟练使用电脑和开发性地善用电子工具的秘书将

更加受欢迎。

除此之外，还有一些人们尚未意识到其重要性的行业也将在新的千年里成为人才稀缺

的领域。这些行业现在正处于起步阶段，从事的人比较少。但21世纪还真缺不了从事以下

特殊行当的人。

仿造者。生产过程的电脑化和生产内容的数字化，使越来越多的商品可以被迅速地仿

造，仿造产品将不等同于伪劣产品，不少仿造品质量上与真品看不出任何区别。

微型技术人才。21世纪的最初20年内，科学家们将可能掌握以原子为单位制造物体的

技术。微型技术人才必将更加稀缺。拥有企业家经验的一代人将把微型技术推到顶峰，就

好比本世纪里因特网风靡全球一样。

量子电脑工程师。按照现在电脑发展的速度，到2010年左右，硅片技术将达到极限。

量子电脑工程师可以为商业生产设计提供分子芯片，为我们带来新一代的电脑。

地理资讯人才。使用地理资讯系统，可以将资料演变为与空间有关的图像，如地图、

虚拟景像、城市规划图等，可以使人更方便、更快捷地使用。地理资讯人才也将成为新世

纪稀缺..... 参考资料：http://hi.baidu.com/kkkjjj111 回答者： 热心网友 | 2008-12-18 15:28

上海交大和复旦的优势专业是什么?最好能说上该优势专业的全国排名情况! 问题补充： 我是 理科生

交大：各工科类，比如机械、船舶、仪表、计算机、材料、生物工程等等等等。管理学也很强。这些都在全国前5以内。另外农学、医学也比较强。

复旦：各理科类，主要是数学、物理、化学、生物4大学科。工科的微电。工商管理。医学全部。都是在全国前5以内的。文科类就不列了

上海理工大学优势专业 悬赏分：0 | 提问时间：2010-6-14 19:11 | 提问者：基青

热能与动力工程 ,光学工程,管理科学是上理最好的三个专

上海个重点大学的哪些学科比较好呢?

最佳答案 复旦大学

一级国家重点学科

哲学

理论经济学

中国语言文学

新闻传播学

数学

物理学

化学

生物学

电子科学与技术

基础医学

中西医结合

二级国家重点学科

金融学

产业经济学

政治学理论

国际关系

历史地理学

中国近现代史

计算机软件与理论

内科学(传染病,肾病,心血管病)

儿科学

神经病学

影像医学与核医学

外科学

妇产科学

眼科学

耳鼻咽喉科学

肿瘤学

流行病与卫生统计学

药剂学

社会医学与卫生事业管理

二级国家重点(培育)学科

马克思主义基本原理

材料物理与化学

管理科学与工程

上海交通大学

一级国家重点学科

力学

机械工程

材料科学与工程

动力工程及工程热物理

控制科学与工程

计算机科学与技术

船舶与海洋工程

生物医学工程

管理科学与工程

二级国家重点学科

凝聚态物理

光学

遗传学

生物化学与分子生物学

电磁场与微波技术

通信与信息系统

病理学与病理生理学

内科学

儿科学

外科学(骨外,整形)

口腔临床医学

二级国家重点(培育)学科

应用数学

精密仪器及机械

电力系统及其自动化

信号与信息处理

神经病学

口腔基础医学

企业管理

同济大学

一级国家重点学科

建筑学

土木工程

交通运输工程

二级国家重点学科

海洋地质

工程力学

机械设计及理论

材料学

控制理论与控制工程

大地测量学与测量工程

环境工程

二级国家重点(培育)学科

基础数学

凝聚态物理

车辆工程

华东理工大学 一级国家重点学科

化学工程与技术 二级国家重点学科

化工过程机械

控制理论与控制工程

二级国家重点(培育)学科

材料学 华东师范大学 一级国家重点学科

教育学

地理学

二级国家重点学科

基础心理学

中国古代文学

基础数学

光学

生态学

二级国家重点(培育)学科

中国哲学

运动人体科学

世界史

动物学

系统分析与集成 上海大学

二级国家重点学科

社会学

流体力学

机械电子工程

钢铁冶金

东华大学

一级国家重点学科

纺织科学与工程 二级国家重点学科

材料学

二级国家重点(培育)学科

机械设计及理论 上海财经大学

财政学

经济思想史

会计学

二级国家重点(培育)学科

金融学 华东政法大学

二级国家重点学科

法律史

上海外国语大学 二级国家重点学科

英语语言文学

俄语语言文学

二级国家重点(培育)学科

阿拉伯语语言文学

上海中医药大学 一级国家重点学科

中药学

二级国家重点学科

中医内科学

中医外科学

中医骨伤科学

上海海洋大学 水产养殖

参考资料：http://fkzhu901.bokee.com/cat.10338174.html

上海交大的主体是工程、生命医学和商学，是教育部确定的全国仅有的4所建设世界一流大学的学府之一

请问上海海事大学是一个怎么样的学校?有什么优势学科?它名气大不大?有没有南开大学好 悬赏分：0 | 解决时间：2009-2-8 17:39 |

最佳答案 上海二本里比较好.海上专业,航运交通类,外语学院比较好.电气机械类以后工作能找就是比较苦.经济类一般.其他的可以就忽略了

南京航空航天大学最好的专业分布：南京航空航天大学是中国航空航天科技最高学府之一，在国内航空航天大学中名列三甲，常常和西北工业大学争夺第二名。南京航空航天大学优势专业分布：航空宇航科学与技术、力学、机械制造及其自动化等

报考南京大学必读之——优势专业篇

百年南京大学现已经发展成为拥有鼓楼、浦口、仙林三个校区，师资力量雄厚，文、史、哲、理、工、法、经、管、医、教育等多学科协调发展的高校。南京大学基础学科优势明显，尤其是物质科学、信息科学、生命科学、能源与环境科学、中国语言文学等学科已接近或达到国际先进水平。同时，物理、化学已逐步形成具有冲击国际水平的优势学科。据美国科学信息研究所(ISI)开发的“基本科学指标”(ESI)数据库，对全球11 年来(1995 年1 月初至2005 年12 月底)科研机构发表论文的被引用总次数进行统计，南京大学的化学、物理两门学科发表论文数在世界大学排名中分别列第20 位和27 位。

南京大学现有21 个学院，62 个系，本科专业80 个。一级学科国家重点学科8 个，二级学科国家重点学科13 个，国家重点学科(培育)点6 个。一级学科博士授权点23 个，二级学科博士点147 个，硕士学位授权点213 个，专业硕士学位9 个，博士学位授权一级学科点23 个，博士点147 个，博士后流动站23 个。 国家重点学科

一级学科国家重点学科(8个) 中国语言文学类、数学、物理学、天文学、化学、计算机科学与技术、地质学、生物学

二级学科国家重点学科(13个) 马克思主义哲学、世界史、政治经济学、企业管理、英语语言文学、社会学、情报学、微电子学与固体电子学、材料物理与化学、环境科学、气

象学、自然地理学、外科学(普外)

教育部学位中心2002～2004年全国高校整体评估位居前十名的学科

物理

化学

天文学

数学

地理学

计算机科学

地质学

大气科学

中文

社会学

哲学

环境科学与工程

教育部学位中心2006年全国学科(部分)评估位居前十名的学科

物理

计算机科学

地质资源与地质工程

化学

工商管理

图书馆、情报与档案管理

南京各大学优势专业2010-1-11 17:12 | 最佳答案 南大：历史，中文等文科类专业 东南：土木

南师：师范类的，还有外语类，美术类等 药科：医药类的

南航：航空航天，飞行器类的 南理工：工科(军工特色) 南工：建筑，土木类的 南财：统计学 南审：审计学

女生上南京航空航天大学学什么专业好，以及该校有哪些优势学科(2010-11-22 21:19:57)转载

学校的优势学科主要在航空航天相关专业，比如飞机设计、力学、能源动力、自动化、机电、民航这些„„但是近几年南航的艺术专业发展非常强悍，学生看得都吃惊。 作为女生，个人提点建议： 南航工科班的女生是非常少的，一个班30几号人，就3个女生，都是这个比例。可是，这些女生整体上都非常优秀，所以，保研奖学金方面不会输给男生。可是，找工作时的确有点顾忌，有些单位招女生招得很少„„当然，优秀的女生也在，看个人的造化了。 如果真要报南航，工科的话选3院的专业(如自动化)，文科的话选艺术类专业，是最好的选择。