第一篇：贵州省专业技术人员
贵州省专业技术人员工业强省战略学习测试卷答案
一、单项选择题
1、A ，
2、D，
3、D，
4、C，
5、A，
6、A，
7、A，
8、D，
9、D，
10、D
二、多项选择题：
1、abcd
2、acd
3、ad
4、abcde
5、abcd
三、填空题：
1、制造业，农业，
2、全省工业发展，
3、加快发展，
4、知识创新、技术创新，
5、工业化和城镇化，
6、资源的高效利用，循环利用，
7、全国重要的能源基地。
四、简答题：
1.贵州省“十二五”时期发展工业的总体思路是什么?
贵州省“十二五”时期发展工业的总体思路是:千方百计加速发展、扩大总量;在扩大总量中调整优化结构，实现转型升级;完善区域布局,实现区域协调发展;强化创新能力,提升整体竞争力。 发展目标是：到2015年,全省工业总产值要达到1万亿元以上,工业增加值占GDP的比重提升到40%以上,工业投资累计达到1.5万亿元以上,培育形成年销售收入超百亿元的大企业、大集团20户以上。重点振兴贵州电力、煤炭、冶金、有色化工、装备制造、烟酒、民族制药、特色食(旅游)品、建材、高新技术等十大产业，全面加快贵州工业发展，实现工业强省目标。 2.简述农村剩余劳动力向城镇转移的直接结果。
答：1)从城市方面看，农村剩余劳动力迁入城市地域将增加城市劳动力供给和地方支出，因而抑制城市工资上升，增加生产规模的报酬，进而提升城市生产率，增强城市盈利能力。
2)从农户方面看，根据自身利益最大化的需求，农户决定哪些农业增值活动自己经营，哪些通过市场满足。
3)从劳动力素质的变化来看，由于劳动力从农村迁入城市，在城市接受现代文明的熏陶，在工业化和信息化的都市从事工业、第三产业的活动，提高了他们的科技知识，增强了市场意识，强化了竞争意识。
3.请阐述贵州专业技术人才队伍在工业强省战略中的作用。
答：实现工业强省战略，必须加速和扩大对专业技术人才队伍的需求，专业技术人才队伍将在工业强省战略中起到举足轻重的作用，成为实施工业强省战略的前提和保障、主体力量和第一资源。
1) 专业技术人才队伍是贵州实施工业强省战略的前提和保障。在人类社会发展进程中，专业技术人才是社会文明、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。人才强省战略是贵州经济社会发展的一项基本战略，大力推进新型工业化和城镇化，加快发展特色优势产业，加强基础设施建设和生态环境保护，保障和改善民生，都要求我们更好地深入实施人才强省战略。如何实现专业技术人才对工业强省的保障作用，科学规划，开拓创新，重点突破，整体推进，开创专业技术人才工作和专业技术人才队伍建设的新局面，是贵州当前面临的重大课题。
2) 专业技术人才队伍是贵州实施工业强省战略的主体力量。改革开放以来特别是“十五“以来，经过全省上下的共同努力，贵州工业持续增长，在经济发展中的地位和作用日益突出，为实现工业强省战略打下了坚实的基础。而这些成绩的实现，离不开一个重大因素，那就是专业人才队伍的贡献。在当前新的形势下，实施工业强省战略，加快推进新型工业化的进程，结合贵州实际，概括为“四个必须”，而做到“四个必须”是拉动经济增长的主导力量，其中“必须依靠专业人才队伍建设”对实现其它“三个必须”起到重要作用，必须依靠专业技术进步和技术创新，提升生产力水平，做到工业规模，依靠提高劳动者素质，充分发挥专业技术人才的主体力量作用。
五、论述题：
结合自己的工作和贵州省第十一次党代会精神，谈谈工业强省战略如何促进贵州经济发展。
答：工业强省，是关系贵州经济社会发展全局的一个大战略，是省委、省政府立足科学发展，认真分析国内外发展态势、把握全省经济发展阶段性特征，深思熟虑、集思广益，从实际出发作出的一项重大决策。我们一定要有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和不懈的进取精神，统一认识，抓住机遇，坚定信心，毫不动摇地走“工业强省”的道路，奋力把工业经济更快更好地推向前进，实现贵州全面建设小康社会的宏伟目标。
一、深刻认识实施“工业强省”战略的重要性和紧迫性
在全面落实科学发展观、推进“十一五”发展的关键时刻，在全面建设小康社会的关键阶段，省委、省政府作出强力推进工业强省的重大战略部署，主要是基于对经济发展的客观规律、我省的发展阶段、特殊的省情以及先进地区的成功经验的认识和把握。我们必须深刻认识“工业强省”的重大意义，切实增强做好工业工作、加快工业发展的紧迫感和自觉性。
首先，工业化是现代化的基础和前提，实施“工业强省”战略是遵循客观经济规律的必然要求。实施“工业强省”战略，是顺势而为的必然选择，是摆在我们面前刻不容缓的重大历史使命。
第二，工业是促进三次产业良性互动的核心枢纽。三次产业发展，关键是工业发展。重农必须强工，农业是基础，工业是主导，主导不力，基础不牢。工业的发展又可为第三产业提供广阔的空间，必然带动第三产业的大发展。首先是带动金融业，引进资金，用活贷款，加快资金流动。以企业为主体的人流、物流、资金流、信息流，流动越快，经济就越有活力。工业经济发展起来了，运输、商贸、中介、餐饮、房地产等行业，就会相应发展起来。城镇化要靠工业化来推动。
第三，我省已进入工业化初期加速向中期推进的阶段，工业大跨越是实现经济社会大发展的关键所在。工业已成为全省经济最主要的增长力量。
二、明确实施“工业强省”战略的奋斗目标和工作重点
实施“工业强省”战略，本质上是坚持走新型工业化道路、加快推进贵州工业化进程。这是一项长期的历史任务。当前和今后一个时期，实施“工业强省“战略的总体要求是，以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的思路，深入推进“三个转变”，坚持走新型工业化道路，以大中型企业、优势产业和特色产品为重点，以产业集聚发展为方向，以科技进步和自主创新为支撑，以改革开放为动力，优化工业结构和区域布局，加快工业增长方式转变，提高工业综合竞争力和带动力，以工业的大发展推进全省经济的大跨越。
通过努力，实现农业大省向工业大省跨越，进而推进工业大省向工业强省跨越，建成具有国际国内重要影响的特色资源开发基地和我国中西部最具竞争力的现代制造业强省。
三、切实加强对实施“工业强省”战略的领导
一是在领导力量上要加强。
二是在政策支持上要加强。
三是在企业家队伍建设上要加强。
四是在运行保障上要加强。
五是在氛围营造上要加强。
推进工业强省，是省委、省政府作出的重大战略决策，也是时代赋予我们的重大历史使命。站在新的发展起点上，置身这样一个大舞台，我们要进一步提高认识，满怀忧患重工业;进一步理清思路，满怀信心谋工业;进一步振奋精神，满怀激情抓工业;进一步增强合力，满怀执着兴工业。要有无功即过的责任意识，要有义无反顾的使命意识，要有时不我待的紧迫意识，开拓进取，奋力拼搏，朝着“工业强省”的宏伟目标阔步前进。
让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和认真落实科学发展观，凝聚全贵州人民的智慧和力量，为实现贵州发展新跨越、全面建设小康社会而努力奋斗!
第二篇：贵州省专业技术人员工业强省战略学习测试卷答案(精)
一、单项选择题
1、 A ,
2、 D ,
3、 D ,
4、 C ,
5、 A ,
6、 A ,
7、 A ,
8、 B ,
9、 D ,
10、 A
二、多项选择题:
1、 abcd
2、 acd
3、 ad
4、 acde
5、 abcd
三、填空题:
1、制造业,农业,
2、全省工业发展,
3、加快发展,
4、知识创新、 技术创新,
5、工业化和城镇化,
6、资源的高效利用,循环利用,
7、 全国重要的能源基地。
四、简答题 : (一 、答
1、扩大产业投资,扩张工业总量。
2、走特色化、绿色化、科技化和信息化之路。
3、推动产业集群和产业园区发展。
4、走可持续发展的工业强省道路。
5、加强专业技术人才队伍建设,以人战略推动工业战略
6、围绕工业强省战略,提升专业技术人才能力素质。 (二 、答
1、 从城市方面看,农村剩余劳动力迁入城市地域将城市劳动力供 给地方支出,因而抑制城市工资上升,增加生产规模的报酬, 进而提升城市生产率,增强城市盈利能力。
2、 从农户方面看,根据自身利益最大化的需求,农户决定哪些农 业增值活动自己经营,哪些通过市场满足。
3、 从劳动力素质的变化来看,由于劳动力从农村迁入城市,在城 市在接受现代文明的熏陶, 在工业化和信息化的都市从事工业、 第三产业的活动,提高了他们的科技知识,增强了市场意识, 强化了竞争意识。
(三 、答
实现工业强省战略, 必须加速和扩大对专业技术人才队伍的需求, 专业技术人才队伍将在工业强省战略中起到举足轻重的作用, 成为实 施工业强省战略的前提和保障、主体力量和第一资源。
1、 专业技术人才队伍是贵州实施工业强省战略的前提和保障。 在人类社会发展进程中, 专业技术人才的社会文明、 人们富 裕幸福、 国家繁荣昌盛的重要推动力量。 人才强省战略是贵 州经济社会发展的一项基本战略, 大力推进新型工业化和城 镇化, 加快发展特色优势产业, 加强基础设施建设和生态环 境保护, 保障和改善民生, 都要求我们更好地深入实施人才 强省战略。如何实现专业技术人才对工业强省的保障作用, 科学规划,开拓创新,重点突破,整体推进,开创专业技术 人才工作和专业技术人才队伍建设的新局面, 是贵州当前面 临的重大课题。
2、 专业技术人才队伍是贵州实施工业强省战略的主体力量。 改 革开放以来特别是 “十五” 以来, 经过全省上下的共同努力, 贵州工业持续增长,在经济发展中的地位和作用日益突出, 为实现工业强省战略打下了坚实的基础。而这些成绩的实 现, 离不开一个重大因素, 那就是专业人才队伍的贡献。 在 当前新的形势下, 实施工业强省战略, 加快推进新型工业化 的进程,结合贵州实际,概括为“四个必须” ,而做到“四 个必须” 是拉动经济增长的主导力量, 其中 “必须依靠专业 人才队伍建设”对实现其它“三个必须”起到重要作用,必 须依靠专业技术进步和技术创新, 提升生产力水平, 做到工 业规模, 依靠提高劳动者素质, 充分发挥专业技术人才的主 体力量作用。
第三篇：贵州大学中小学、幼儿园教师系列专业技术人员岗位设置及聘用
实施细则
(节选第四章 岗位职责)
第四章 岗位职责
第十四条 中学教师技术岗位职责
(一)中学高级教师岗位职责(五至七级岗位)
1、积极拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习建设社会主义特色的理论和党的路线及方针政策，具备良好的师德，遵守法纪，品德言行成为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并努力学习各种知识，提高教育教学水平。
2、承担和完成学校安排的各项教学任务，用较扎实的文化专业知识，较丰富的教学经验，从事所教学科教学和发展课外活动，教学效果出色。
3、用较扎实的中学教育理论，根据学生年龄特征和思想实际，用课内课外知识对学生进行思想教育，担任班主任，共青团员及少先队员的培养和辅导工作的效果显著。
4、承担一定的教学研究任务，领导中教一二级教师的教育教学工作，并在提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出显著成绩。
(二)中学一级教师岗位职责(八至十级岗位)
1、担任1—2门课程的讲授及其他教学工作任务，每学年至少完成1440小时的教师工作量。组织或指导实验、实习、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练，主持或参与毕业设计与毕业答辩。
2、参加编写教材，教学参考书及其他教学文件，了解本学科的国内外学术，技术发展动态，参加科学研究，技术开发，社会咨询及教学研究。
3、参加教育研究活动，完成校、专业部下达的课题研究任务。
4、任期中至少在校论文集发表文章2篇，在区学术刊物发表文章2篇，在省(市)级刊物发表或交流文章2篇;完成1次第二课堂活动任务，举行组内公开课1次，举行课外讲座1次。
5、承担课程建设和实验室建设任务。除担任科长以上教学行政管理工作的教师，任期中至少担任合格班主任2年，或辅导员或其他学生思想政治工作。
6、指导教员、助理讲师提高业务水平。每学年完成一份工作总结，完成学校或专业部下达的各项任务。
(三)中学二级教师岗位职责(十一至十二级岗位)
1、担任1—2门课程的讲授及其他教学工作任务，每学年至少完成1440小时的教师工作量。指导实验、实习、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练。
2、参加实验室建设，生产实践，社会调查，教学研究等工作，提高教学水平和实践能力。
3、任期中至少承担2年合格班主任，或辅导员及其他学生思想政治工作。
4、参加教研活动，任期中至少在校论文集发表文章2篇，在区学术刊物发表文章1篇，并力争在省(市)级刊物发表或交流文章;完成1次第二课堂活动任务，举行组内公开课4次。
5、每学年完成一份工作总结，参加课程建设、实验室建设和教研组活动，完成学校或专业部下达的各项任务。
(四)中学三级教师岗位职责(十三级岗位)
1、在指导教师指导下完成规定的工作量，承担理论教学、实验、实习、课程设计及学生基本技能训练的辅导工作和适当授课任务。
2、参加实验室建设，生产实践和社会调查等工作。
3、承担班主任或辅导员工作，任期中至少担任合格班主任2年。
4、参加教研活动，任期中至少在校论文集发表文章1篇，完成1次第二课堂活动任务。
5、每学年完成一份工作总结，完成专业部下达的其它任务。 第十五条 小学教师岗位职责
(一)小中高一级教师岗位职责(五级岗位)
1、认真履行小中高教师二级岗位职责。
2、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任管理或教科研工作，对培养青年教师起到较大作用，成为市、区同学科教师中具有一定影响的教学骨干或名师。
3、积极承担省、市级课题研究，能胜任课题研究负责人工作，课题研究获得较好效果。
4、乐意承担校本培训工作，每年至少举办专业性讲座或教研经验交流一次以上。
(二)小中高教师二级岗位职责(六级岗位)
1、认真履行小中高教师三级岗位职责。
2、教育教学水平与能力得到同行公认，胜任指导教学教研和培养青年教师工作，成为教研组内具有一定影响的教学骨干。
3、积极参加省、市级课题研究活动，并获得较好效果。
4、乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长等工作中成绩出色。
5、树创一流意识，争当学科带头人。
(三)小中高教师三级岗位职责(七级岗位)
1、遵守国家宪法和法律、法规、师德高尚，遵守本单位各项规章制度。
2、加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。
3、保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。
4、积极参加教研组和集体备课活动。
5、根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案。
6、积极参加课改，努力探索教学规律，完成规定的听课节数;完成学校规定的教学示范课或研究课。
7、指导和承担教育教学研究任务。积极参加课题研究和研究性学习;每至少撰写一篇论文，并积极参加优秀论文的交流;积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”协议中的各项职责;积极承担校本培训工作。
(四)小学高级教师一级岗位职责(八级岗位)
1、认真履行小学高级教师二级岗位职责。
2、教育教学水平与能力逐步得到同行认可，承担并胜任教育教学教研和培养青年教师工作。成为教学骨干、教坛新秀或“学科带头人”。
3、积极承担课题研究负责人，并获得好效果。
4、乐意服从学校工作安排，胜任班主任、教研组长工作。
5、能积极开设学科讲座。
(五)小学高级教师二级岗位职责(九级岗位)
1、认真履行小学高级教师三级岗位职责。
2、不断提高教育教学水平与能力，教育教学质量稳步提高，承担或组织教育教学教研和培养青年教师工作，有一定成绩。
3、积极参加课题研究，能承担校级或校级以上课题负责人，并获得好效果。
4、乐意服从学校工作安排，在班主任、教研组长，工作中有一定成绩。
(六)小学高级教师三级岗位职责(十级岗位)
1、遵守国家宪法和法律.法规.恪守师德，遵守本单位各项规章制度。
2、加强政治理论与业务的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。
3、自觉完成学校安排的教学工作量和教师工作量，教学课时总量达到规定要求。
4、积极参加教研和集体备课活动。
5、根据教学规律和教学原则，按规定认真写好教案。
6、积极参加课改，努力探索教学规律，完成学校规定的听课节数。每学年开一节教学优质课或研究课，树创一流意识，争当教坛新秀。
7、承担或组织教育教学研究工作，积极参加课题研究和研究性学习;每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流;乐意承担指导初级教师工作，积极参加“师徒结对”活动，履行“师徒结对”活动中各项职责。
(七)小学一级教师一级岗位职责(十一级岗位)
1、认真履行小学一级教师二级岗位职责。
2、教龄5年以上的教师，每学年要开一节“创优课”。
3、积极参加课题研究和研究性学习。
4、能较好地完成学校安排的教学工作量。较好地完成班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等教师工作量
(八)小学一级教师二级岗位职责(十二级岗位)
1、遵守国家宪法和法律.法规.恪守师德，遵守本单位各项规章制度。
2、认真完成学校安排的教学工作量和小学一级教师应承担的其它教师工作量(班主任、兴趣小组指导教师、科技辅导员、行政兼职等)。
3、积极参加本学科教研和集体备课活动，积极参加课改，并根据教学规律和教学原则，按质按量写好教案。
4、努力探索教学规律，完成每学期规定的听课节数，每学期开一节“汇报”课;每学年至少撰写一篇论文或教学经验总结，并积极参加优秀论文交流。
5、在与教师结成“师徒结对”后，主动求教于老教师，认真履行 “师徒结对”协议中的各项职责。
6、积极承担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。
(九)小学三级教师职务的岗位职责(十三级岗位)
1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3、参加教学研究活动。
第十六条 幼儿园教师岗位职责
(一)幼儿园一级教师(十一至二级岗位)
1、承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本班幼儿制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估幼儿的发展，开展家长工作。
2、指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。
3、指导幼儿教育教学研究工作，承担指导和培养教师的任务。
(二)幼儿园二级教师(十三级岗位)
1、承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本班幼儿实际制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活。组织各项活动，正确考察幼儿的发展，开展家长工作。
2、指导保育员的工作，执行幼儿保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。
3、参加并承担幼儿教育教学研究工作。
第四篇：贵州省建设企事业单位专业管理人员岗位培训
管理实施细则
为了进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范我省建设教育培训市场秩序，促进建设事业发展，提升建设行业专业技术管理人员素质，提高培训质量，加强教育培训管理，根据中共中央《干部教育培训工作条例》和《贵州省专业技术人员继续教育规定》及建设部《培训办班管理暂行办法》，我厅在原《贵州省建筑施工企业专业管理人员中级岗位培训实施办法》的基础上，制定了《贵州省建设企事业单位专业管理人员岗位培训管理实施细则》(以下简称《实施细则》)，并修订了部分专业岗位培训教学计划，现公布如下：
一、培训目标和要求
通过培训，要求学员具有良好的职业道德，热爱本职工作和献身建筑事业的精神，在工作中认真细致，实事求是，尽职尽责。业务上应具备各专业岗位要求具备的条件。
二、培训专业岗位
根据贵州省的实际情况分期分批公布岗位培训专业目录。第一批专业岗位是：建筑工程、水利水电工程类：施工员、预算员、资料员、安全员、质检员、材料员、装饰施工员、门窗幕墙施工员;房地产管理类:产权产籍管理员、物业管理员;城市园林绿化工程类：规划员、设计员;城建档案管理类：档案管理员等专业岗位。已实施执业资格证书制度的专业技术人员除外。
三、培训对象
参加培训学员一般应具有普通高中(职业高中)毕业以上文化程度，年龄一般在45岁以下，有一定工作经历或有志从事相关岗位专业技术管理工作的人员。
1、具有建设类中职毕业，现从事建设企事业专业技术管理工作者。
2、具有非建设类中职以上毕业，从事建设企事业专业技术管理工作满一年者。
3、具有普通高中毕业，从事建设企事业专业技术管理工作满二年者
4、大专(高职)以上建设类相关专业应届毕业生本着自愿的原则，可参加培训，也可直接参加贵州省建设教育协会组织的统一考试(考试办法另行通知)。
四、培训组织管理
1.培训实行“政府指导，行业认可，个人自愿”的原则。培训采取脱产学习和业余学习两种形式，按各专业岗位培训教学计划规定的时间、内容进行教学(课程设置、结业设计、现场实习等详见各专业教学计划)。
2.岗位培训由贵州省建设厅主办，贵州省建设教育协会承办，委托省内具有建设类教育培训相关资质的教育培训机构和省属建设类普通高等院校及高、中职院校组织实施。
3.岗位培训实行备案制管理，各培训机构在开班前十天将
备案表(附件1)报贵州省建设教育协会备案。
培训机构跨市(州、地)送教上门，需经当地建设行政主管部门或送培单位同意，并出具委托函(附件2)，一并上报备案。
4.培训教材：建筑工程、水利水电工程类统一使用建设部人事教育司组织编写和修订、中国环境科学出版社出版的新版《建筑企业专业管理人员岗位资格培训教材》及相关专业教材，按专业教学计划组织教学。
城市园林绿化类、房地产管理类和门窗幕墙培训教学计划及教材分别委托贵州省风景园林学会、贵州省房地产业协会、贵州省建筑业协会门窗幕墙专业委员会遴选(或编写)后统一使用;水利水电工程类除使用统一教材外，其余专业课教材委托贵州省水利水电建设管理总站遴选(或编写)后统一使用;城建档案管理类培训教材委托贵州省城建档案馆遴选(或编写)后统一使用;
5.培训师资：委托贵州省建设教育协会建立岗位培训师资库，进入师资库的师资均应是具有建设类相关专业大学本科以上学历、中级以上专业技术资格的双师型教师。授课教师必须按各专业岗位培训教学计划编写教案，组织教学，并要定期接受更新知识教育，以满足学员日益增长知识，提高技能的需要。贵州省建设教育协会要定期对培训机构教学活动进行评估(评估办法另行通知)。
五、培训考试
1 .按教学计划安排，每门课程必须进行考试、考核。
2.为保证培训质量，保证培训市场公开、公平、公正，贵州省建设教育协会要制定考试管理办法，加强考试管理(考试办法另行通知)。
六、收费标准
以上各类培训均按贵州省财政厅、贵州省物价局规定的标准收取培训费。
七、证书管理
1.学员学完全部课程，完成必需的课程设计、结业设计和实习，经考试、考核合格，由培训机构向贵州省建设厅申报颁证(附件3)。
2.岗位证书由贵州省建设厅统一印制，并负责审查、颁发，获证人员名单在贵州省建设人力资源网上公布查询。
3.岗位证书仅限于本人岗位任职期间使用，在同行业、同专业、同类型的建设企事业单位中有效。
4.持证上岗人员需按国家人事部、科技部、财政部《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和《贵州省专业技术人员继续教育规定》接受继续教育，并进行登记管理。
八、加强监督检查，发布评估检查信息
1.严格按照《贵州省建设企事业单位专业管理人员岗位培训管理实施细则》和行业自律的要求，贵州省建设教育协会将制订培训质量评估检查的具体办法，分专业实施。
2.加强贵州省建设教育协会与各教育培训机构的联系，每
半年将各培训机构培训情况，在贵州省建设人力资源网上和贵州省建设教育协会信息上发布，以便接受社会监督。
3.贵州省建设教育协会要定期向贵州省建设厅汇报有关培训情况。
本《实施细则》自发文之日起实行。
第五篇：【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线录取规则
1、严格执行教育部及有关省(市)制定的招生政策和规定，坚持公平、公正、择优录取。
2、考生需身体健康，符合普通高等学校录取新生的基本条件，不限男女生比例。
3、按志愿优先方式录取，先录第一志愿考生，根据分数高低依次录取。如生源不足,可录取非第一志愿考生,无分数级差要求。
4、对进档考生不设专业分数级差，根据考试成绩按专业志愿先后方式从高分到低分择优录取。
5、执行各省(市)制定的有关优惠加分和降分政策。
6、外语考试语种为英语。
贵州交通职业技术学院重点专业:
贵州交通职业技术学院全景地图:
贵州交通职业技术学院历年分数线:
贵州交通职业技术学院报考指南:
贵州交通职业技术学院招生计划:
贵州交通职业技术学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家