如何提高青年教师的教学水平论文

2022-11-28

随着职业教育的普及, 各职业院校的竞争也日益加大, 青年教师不可避免的成为医学教育未来的中坚力量和生力军。如何能够在最短的时间内提高教学水平, 以适应医学教育的需要。经过多年的教学实践, 笔者认为, 以下几个方法可以尽快地提高青年教师的教学水平。

1 多听课, 博采众长

青年教师要经常自觉去听课。不但要听教学经验丰富的老教师的授课, 优秀教师的授课, 也要听新教师和教学经验较自己差的教师的课, 既要听相同学科的课, 也要听不同学科教师的课。从老教师和优秀教师那里学习他们的授课方法、教学活动的安排策略、语言的应用技巧、板书的设计方法。从新教师和缺少教学经验的教师那里看到自己的不足。经过多次听课, 不断揣摩, 反复体会、比较, 最后总结写出心得体会, 并结合自己学科的特点学生的实际情况把它们运用到自己的课堂教学中。经过教学实践证明, 这种方法对提高教师自身的教学水平帮助很大。

2 多学习, 丰富知识

青年教师接受知识的能力强, 应通过多种途径进行继续医学教育, 去接受医学领域中最新的理论知识, 把握医学领域中的最新动态, 对那些最新的药物和最新的诊断方法、治疗手段, 要记录下来, 经过消化、吸收, 转化为自己的知识, 并不断把它们充实到课堂中去。由于目前医学院校大部分青年临床医学教师毕业于医学院校未系统学习过教育学、教育心理学等教育学知识, 缺乏从事教育工作的职业素质理论, 有碍教师综合素质的形成和教育质量的提高。因此, 我们青年教师除了要学习医学新知识、医学新技术之外, 还要系统地学习教育学、教育心理学等教育学理论, 为提高教学水平作好充分准备。

3 多总结, 不断提高

青年教师在每一次授课之前, 都要精心设计教学活动, 精心准备教案, 课堂上要认真授课, 每次授课结束, 都要认真反思总结成功的经验, 吸取失败的教训, 并制定出下次授课的修改方案。只有这样, 不断总结, 不断反思, 不断改进, 才能使青年教师的教学水平不断提高。

4 多反馈, 听取学生及同行意见

教师授课的直接面对的就是学生, 所以学生的意见也最能反映出教师教学水平的高低。青年教师在教学过程中, 经过一段时间的教学后, 可以请学生们以不记名的方式, 给教师提意见或建议。通过这种方式, 可以及时发现教学中存在的问题, 并及时予以纠正, 对提高教学水平有很大帮助。此外, 青年教师还可以主动邀请老教师或年轻教师去听自己的课, 主动要求听课教师进行课后评论, 通过他们的视角发现自己教学方面的不足。耐心接受听课教师的批评和教导, 虚心接受他们的意见, 不断完善自己的教学水平。

5 多实践, 丰富临床经验

青年教师刚刚走出医学校门, 所积累的临床经验仅仅是实习、见习时获得的, 远远不能满足临床教学的需要。因此, 青年教师要争取机会, 多到医院参加临床实践, 为了掌握全面的医学知识不但要到自己主修的科室进修学习还要到相关科室学习, 以获得较全面的医学知识, 丰富自己的临床经验, 提高自己的临床实践技能, 为提高自身的教学水平打下坚实的基础。此外, 青年教师还要积极踊跃地参加各级组织的各种义务活动, 走进社区敬老院和乡村, 在社会实践中不断丰富自己的临床经验。对提高自己的教学水平也是很有帮助的。

6 端正的工作态度, 爱岗敬业

端正的工作态度是干好工作的前提。作为一名医学院校的教师应身知自己责任的重大。它与其他教师不同的是医学院校的学生将来毕业后将承担着救死扶伤的使命, 这就要求学生毕业后要具备扎实的理论基础。应热爱自己的职业本着对学生认真负责的态度全身心的投入到教学工作之中。带着激情和热情去授课同样能收到好的教学效果。

7 了解自己的学生与之建立良好的师生关系

良好的师生关系对青年教师教学水平的提高也起到促进作用。现在职业院校的学生大多在15~17岁之间, 这个年龄决定着他们接受能力强对新鲜事物有很强好奇心。同时这个年龄也是个自尊心很强, 很容易叛逆的年龄。上课迟到、旷课、上课说话扰乱了课堂秩序, 直接影响了教师教学水平的发挥。而青年教师与他们的年龄较为接近, 很容易与他们沟通建立起良好的师生关系, 师生关系和谐融洽学生积极配合也能激发青年教师的教书热情, 也有利于青年教师教学水平的充分发挥。这就要求青年教师可以利用年龄上的优势多增加与学生交流的机会, 寻找与他们共同的语言, 共同的话题, 拉近与他们的距离, 彼此尊重信任, 对他们多加以关心。

在医学教育这条道路上, 青年教师任重而道远, 要适应现代医学教育的需要, 真正起到带头骨干的力量, 青年教师必须在实践中不断的学习, 锐意进取, 努力奋斗, 以尽快提高教学水平。

摘要:随着职业教育的普及, 各职业院校的竞争也日益加大。在这种情况下青年教师已逐渐成为教学, 科研的中坚力量和生力军。青年教师教学水平的高低, 对提高学校的整体教学质量, 稳定学校在社会强烈竞争中的地位具有十分重要的作用。本文就医学院校中的青年教师如何提高教学水平谈一些自己的观点和体会。

关键词:青年教师,提高,教学水平

参考文献

[1] 丁宏伟.如何帮助青年教师缩短教学适应期[J].中等医学教育, 1999 (8) .

[2] 潘培森, 邓淑凤.医学院校青年教师教学稳探讨[J].卫生职业教育, 2004 (17) .

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