在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《学校教师队伍建设方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：学校教师队伍建设方案
建设教师专业发展学校的方案
肖家二中教师专业发展学校建设实施方案
一、指导思想
根据《“4583”行动计划》要求，把我校建设成为教师专业发展的基地，校长是学校的校长，教师是学员。他的建设具有重要意义和必要性。这是解决教师专业化水平偏低和不均衡等问题的主要途径;教师对自身的成长有迫切的需要，这也是继续教育和终身学习不断深入的结果。 骨干教师是学校的支柱，学校为此花费了大量心血。学校积极为骨干教师创造外出学习的机会，搭建平台，委以重任，希望骨干教师尽快成长为名师。骨干教师必须在学校的不同岗位上发挥积极的作用，成为真正的骨干力量。但是有的骨干教师被闲置浪费，有的不能够起到模范带头作用。为了促使骨干教师继续成长，发挥骨干的作用，早日在工作上作出优秀成绩。我校建立教师专业发展学校对骨干教师进行培养，大力发挥其带头、示范和帮扶作用，从而促进每个教师的发展。
二、组织机构
组长：褚国洲
副组长：李相国 姜延魁
组员：李占辉 王秉信 尹家志 原景富 马耀武 耿艳君 安玉霞 苑德贵柴秀芬 陈石
三、具体要求
1、校长是第一责任人，主管副校长继教主任具体负责，个教研组协助负责，制定出实施计划。
2、 学校每月对骨干教师集中培训一次，骨干教师要有学习笔记。
3、 学校重点对骨干教师的教学教研情况进行检查，并提出中肯意见。并监测其教学质量。
4、 骨干教师要勇挑重担，起到骨干榜样作用。外出参加学习听课回来要写出反思或感悟。要在自己学校里带头完成各种学习任务。
5、 每位教师每周写一篇教学反思。
6、 学校每学期进行骨干教师展示活动，并组织教研活动，从中选拔教学能手，作为上一级骨干教师的培养对象。
7、骨干教师也应该对每位教师进行培训，交流先进经验或者是心得体会。
肖家乡第二中学
2011年9月5日
第二篇：教师进修学校校园文化建设方案
如何加强校园文化建设
校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
美化校园环境，打造内涵丰富的校园人文环境，丰厚校园的人文底蕴，让校园的每个空间都充满文化的韵味，拓展学校文化空间，提升学校文化的社会影响力。
一、学校办学理念
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可 持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅 力与办学特色的体现， 更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内 在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工 作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学 校的办学品位及培训示范的功能。
一所进修学校，应具备适合自己的校训，校风 校训：修业、博学、创新、示范 校风：求真 求实 求新 求谐
办学宗旨为教师发展服务 为学校发展服务 为教育行政决策服务
二、校园文化建设主题
校园文化建设主题要注意以下几项原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校 园文化建设的育人功能，
1 使广大教师在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学 校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建 设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的 内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融 合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心 设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、 美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体 现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 校园文化建设重点要落实到以下三个主题：
1.为教师的成长充电加油。
2. 不断为教师的专业成长积淀文化。 3.让进修校成为教师成长的学校。
三、具体内容设计
1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布 置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： (1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及标语，大门两 侧悬挂规范性校牌， ;校门内侧设有党和国家的教育方针及我校的远 近规划示意图、创卫、双创双建、教研、培训校园文化宣传栏;教学楼对 面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书 写“求真、务实、开拓、创新”的校风
2 2、校园美化：就我们学校来讲，物质条件从这摆着:破旧的楼房，狭小的操场，凹凸不平的地面。前面两个硬件我们已经无法改变，但是第三个，凹凸不平的地面我们是有能力改善的。这也是抓好校园环境建设的一个方面，这样方便了老师，美化了校园，何乐而不为呢?
3、办公室内部美化：
一幅字画，一盆花。窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使教职员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程， 需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大 胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境 成为隐性课堂”的理念和做法。我们每位教研员在平时工作中脚踏实地按照张校长在第一次全校教职工会上对教研员提出的要求去做：尊循指导做对，检查做实，评价做好，这三项原则。张校长在全体职工会上讲到：我会用真诚，用努力让相识变成相知，多为大家着想，为大家服务，为大家搭台，成就大家工作的精彩!我坚信有这样一位开明善解人意的校长，在加上我校和谐人文的校园环境，凌海教师进修学校的教研队伍一定会更上一层楼。
凌海市教师进修学校
罗淑敏
孙丽梅
二〇一四年十一月十一日
第三篇：学校教师办公室文化建设评比方案
一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，提升学校的办学品位，经行政会决定，特开展规范办公室达标和文明办公室评比活动。
原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。内容与要求： (一)办公室环境建设：
1、美观清除无用或不应该置于办公室内的物品;定品、定位、定量安置办公物品，室内桌、椅、橱、电脑、卫生工具等各类物品摆放整齐，没有废物堆积;利用室内墙壁、办公桌面等空间开展艺术布置;美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征、体现教师的个性创造。
2、整洁：办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，营造洁净的办公室环境;室内无蜘蛛网，灯管、风扇、电脑无灰尘;保持窗台、门窗、玻璃干净;地面清洁，无杂物堆积，无卫生死角;垃圾、脏水及时处理，
3、节俭(20分)：教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。有防盗意识，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保安全无事故。
第四篇：库尔干学校教师“师德银行”建设工作实施方案
库尔干学校教师“师德银行”建设
工作实施方案
为全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展,进一步完善基础教育管理体制，全面提高我校教师师德水平，促进教师自身道德修养，形成学校和社会良好道德风尚。根据库尔干学校实际情况，现制定我校教师“师德银行”实施方案如下：
一、指导思想
以党的十八大及十八届五中、六中全会精神为指导，以“德才兼备、立德树人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以维护教师合法权益为保障，深入开展师德师风建设活动，引导我校广大教育工作者立德树人，以实际行动带头践行社会主义核心价值观，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做“四有”教师。
二、工作目标
在库尔干学校教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不断提高教师职业道德水平，把教师队伍建设成为公民道德建设的楷模，以优良的师风，带动教风，促进学风。
三、组织机构 组 长：丁德琴
副组长：袁建江、庞瑞、刘雪莲、热比亚。 成 员：各科室主任。
1 领导小组办公室：党建办、德育办、教务办、教研办。
四、实施步骤
(一)宣传动员阶段(2017年4月15日-2017年4月20日) 学校制定具体的实施方案，组织召开动员会，对“师德银行”建设工作进行动员部署。充分利用校园宣传栏、校园广播、文化长廊、横幅、标语等，对建立“师德银行”进行大力宣传，营造师德师风正气，形成比学赶超的氛围。
(二)教育实践阶段(2017年4月21日-5月31日) 1.开展师德师风教育活动。
学校结合实际，开展形式多样、内容丰富、个性化、特色化的师德师风学习教育活动。把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程。
2.教职员工进行自我剖析。
通过开展师德师风大讨论和自我剖析，查找教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准主要原因。每位教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展“八查八看”活动：
一查政治思想，看教师对上级政策法规的执行态度是否坚定，对宗教、迷信、民情情绪有无视而不见、态度暧昧的现象;有无做乃玛子、信教、封斋、穿宗教服饰等现象;
二查遵纪守法方面，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，参与打牌赌博，恶意骗贷，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题;
三查爱岗敬业方面，看有无不备课上课、课堂效果差，不及时批改作业，擅自停课、缺课，违反工作纪律，有无在上班时间
2 利用办公电脑娱乐、闲聊、炒股、做生意，有无拒不服从上级调动安排等问题;
四查关爱学生方面，看有无加重学生课业负担、导致学生厌学，有无管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，有无歧视辱骂学生，忽视、冷淡学生等问题;
五查教书育人方面，看有无忽视对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱现象;
六查为人师表方面，有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导;有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长;有无向学生推销资料、乱收费、进行有偿补课;有无向家长索钱索物、要求办私事、接受家长吃请;有无工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机等问题;
七查终身学习方面，有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题;
八查工作实绩方面，看有无按照《新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求》完成工作任务，教育教学成绩是否突出。
(三)考核评定阶段(2017年6月1日-6月30日) 学校健全师德师风考评制度，全面推行“两个满意度”测评制度，参照《库尔干学校“师德银行”建设考核细则》，认真组织开展教师师德师风考评工作。建立教师师德台账，对教职工进行考核评分，评分结果计入教师个人“师德银行”台账，作为教师师德表现的基数，并根据今后教师的师德表现进行加减分，每位教师“师德银行”的累计分值，要定期在一定范围内进行公示，每年累积到年底的分数作为年度评优评先的依据。
五、工作要求
(一)加强组织领导。
学校成立“师德银行”建设工作领导小组，制定“师德银行”建设实施方案。学校领导要认真履行工作职责，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
(二)加强责任追究。
领导小组将不定期对学校“师德银行”建设活动开展情况进行督查考评。对工作成绩突出、效果显著的，将通报表扬，并及时推广好的经验做法;对因工作开展不力、工作效果不明显、措施落实不到位的科室，将追究相关责任人的责任。
(三)认真报送材料。
学校在正式开展动员会前将我校 “师德银行”建设实施方案上报至县教育局党建办，并在实施阶段及时报送开展“师德银行”建设活动信息、图片等相关资料，6月20日之前上报工作总结。
鄯善县辟展乡库尔干学校
2017.4.15
第五篇：学校 教师队伍建设汇报材料
一、基本情况
现有教职工108人，共有教学班20个，学生834人。
现有专任教师71人，(其中本科学历 人，专科学历人，学历合格率达100%)。专任教师年龄结构合理，平均年龄为 岁，中、高级职称人数为人。
专任教师取得资格证书的人数为人，其中取得初中教师以上资格证的为人，取得小学教师资格证为人。
2010年新补充的专任教师为 人(其中本科人，专科人)。
二、主要工作措施
1、建章立制，落实层层岗位问责制。建立和完善了《学校绩效工资考核方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》和《学校教师职称聘任制度》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。校长又与分管校长和分校校长签订岗位责任书，分管校长和分校校长又与其他环节干部签订岗位责任书。各自明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，既明确分工，又集体合作，增强了集体意识。
2、领导班子身先士卒，深入教学,发挥模范带头作用。班子成员负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动，和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
3、塑造美好师魂，全面提高教师的思想道德素质。教师的工作对象是活生生的人，知识的传授与生命情感融为一体。教师上班教好课，下班后还要想着教学中的成败、想着学生的作业、想着还有哪些学生需要辅导，而教师所得的报酬却大大低于他们的奉献。要成为一名合格的人民教师，就要具备崇高的敬业经神和无私的奉献精神。学校近几年吸收了不少青年教师，而当代青年教师希望充分显示其自身的价值，不甘于象春蚕、蜡烛那样寂寞孤伶，他们渴望每一次成功都伴随着掌声和鲜花，而不愿默默无闻了此一生。为此我们的首先帮助他们树立志向，尽快适应教育教学的需要。其次是成立了师德建设领导小组，制订了师德建设工作规划，加大了师德教育宣传力度和奖惩力度，健全了师德档案管理和考核评价机制。再是抓好青年教师的岗
前培训工作，用榜样的力量鼓舞他们，使他们懂得：成功在于勤奋和坚忍不拔的毅力;坚信“生命之光在磨砺中迸发，理想之魂在奋斗中升华”。为了加强教师的职业道德，我们在教师提倡“二爱”、“四严”、“四认真”，即“热爱自己的职业，喜爱自己的学生”、“严肃的工作态度，严谨的治学精神，严密的组织教学，严格的要求自己和学生”、“认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生”。实行“三不准”，即不准侮辱、体罚学生，不准授受学生和家长的礼物，不准进行以营利为目的的补课、辅导活动。经过一段时间的努力，我校全面的提高了教师的思想道德素质，铸造了很好的师德形象。
4、以教改为动力，强化教师培训，提高专业素质，优化教师队伍。一个优秀的教师，需要具备好的教育教学能力、组织管理能力及教育教学技巧。为了做到这一点，我们强化全方位、多层次的培训加强教师的基本功训练。我校认真实施《中小学教师继续教育规定》制订了切实可行的教师培训计划，要求教师每5年累计培训时间不少于240学时。积极参加全省中小学教师远程培训和上级部门组织的各种培训，09年参训人数为108人，培训率达100%，全体教师都持有《江西省中小学教师继续教育证书》。为改变陈旧的思维方式、教学方法、管理方式等，我校在对中老年教师进行适应新大纲、新教材、新的教育思想、教学方法、教学手段的培训的基础上，全力推行“5211”课改。开展争当优秀班主任、争当学科带头人、争当教改带头人、争当名师、争创党员示范班的“五争”活动，优化教师队伍。实施分层培养，开展有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯、有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本、有一本“格式规范、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本、有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境、有一个“家长尊重、同学欢迎”的教育口碑的“六个一”活动，提升专任教师素质，促进群体全面提升。
5、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台，大力打造名师名课，全面提升教学质量。学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师展能课”、“经验教师特色课”、“名师示范课”、“全体教师达标课”的“六课”活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变，向名师名课要教学质量。
6、落实教师资格认定制度，严格审核教师资格，学校现任教师资格证书达100%。
7、认真抓好教师的继续教育。我校教师参加继续教育《江西省
中小学教师教师继续教育证书》达100%。
8、认真执行《中小学校长培训规定》，现任校长持证上岗率达100%。
9、学校教师待遇账目按上级的规定做到了明细、透明。
师资队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作。