第一篇：河南大学教育科学学院
中国地质大学北京成人教育学院-中国地质大学继续教育学院
中国地质大学(北京)继续教育学院
2013年9月机考
《现代控制理论》模拟题
一、判断题
1 要使得观测器估计的状态尽可能快地逼近系统的实际状态，观测器的极点应该比系统极点快10倍以上。 √ 2 状态反馈系统的瞬态性能主要是由极点决定的。
√ 3 平衡状态渐近稳定包含了BIBO稳定。
√
4 对于初始松弛系统，任何有界输入，其输出也是有界的，称为BIBO系统。√ 5 若线性系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则它是大范围渐近稳定的。√ 6 若传递函数存在零极对消，则对应状态空间模型描述的系统是不能控的。╳
7 工程中较为复杂的系统，通常是由若干个子系统按某种方式连接而成的。这样的系统称为组合系统。√ 8 状态空间表达式既可以描述初始松弛(即：初始条件为零)系统，也可以描述非初始松弛系统。
√ 9 具有对角型状态矩阵的状态空间模型描述的系统可以看成是由多个一阶环节串联组成的系统。╳ 10 通过适当选择状态变量，可将线性定常微分方程描述其输入输出关系的系统，表达为状态空间描述。√ 11 若系统状态完全能控，则对非渐近稳定系统通过引入状态反馈实现渐近稳定，称为镇定问题。√ 12 状态反馈不改变系统的能控性。
√ 13 一个系统BIBO稳定，一定是平衡状态
处渐近稳定。
╳
14 若一个系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则该系统在任意平衡状态处都是稳定的。╳ 15 如果线性离散化后系统不能控，则离散化前的连续系统必不能控。╳
16 若传递函数存在零极相消，则对应的状态空间模型描述的系统是不能控不能观的。╳ 17 传递函数只能给出系统的输出信息;而状态空间表达式不仅给出输出信息，还能够提供系统内部状态信息。√ 18 由状态转移矩阵可以决定系统状态方程的状态矩阵，进而决定系统的动态特性。√ 19 传递函数是系统初始松弛(即：初始条件为零)条件下，输出时间变量与输入时间变量之比。
╳ 20 对一个系统，只能选取一组状态变量╳
21 极点配置实际上是系统镇定问题的一个特殊情况。
╳ 22 李亚普诺夫第二法也可以研究非线性时变系统的稳定性问题。√
23 对系统 X=AX，其李亚普诺夫意义下的渐近稳定性和矩阵A的特征值都具有负实部是一致的。
√ 24 系统的状态观测器存在的充分必要条件是：系统能观测，或者系统虽然不能观测，但是其不能观测的子系统的特征值具有负实部。
√ 25 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受干扰前所处得
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2013年9月机考
平衡位置无关。 ╳
26 线性定常系统为状态完全能控的充分必要条件是其能控性矩阵Qc满秩。
√ 27 若一个对象的连续时间状态空间模型是能控的，则其离散化状态空间模型也一定是能控的。
╳ 28 传递函数G(s)的所有极点都是系统矩阵A 的特征值，系统矩阵A 的特征值也一定都是传递函数G(s)的极点。╳ 29 由一个状态空间模型可以确定惟一一个传递函数。√ 30 状态变量的选取具有非惟一性。√
31.相比于经典控制理论，现代控制理论的一个显著优点是可以用时域法直接进行系统的分析和设计。
√
32.状态变量是用于完全描述系统动态行为的一组变量，因此都是具有物理意义。 ╳ 33.传递函数的状态空间实现不唯一的一个主要原因是状态变量选取不唯一。 √ 34.传递函数仅适用于线性定常系统;而状态空间表达式可以在定常系统中应用，也可以在时变系统中应用。
√
35.等价的状态空间模型具有相同的传递函数。 √ 36.判别系统能控性的判据可用来判别系统的能达性。 √ 37.互为对偶的状态空间模型具有相同的能控性。 ╳ 38. 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受扰前所处的平衡位置无关。 ╳ 39.对于线性定常系统，平衡状态xe0处的渐近稳定性由系统矩阵A 的特征值决定。而BIBO的稳定性是由传递函数的极点决定的。
√
╳ 40.反馈控制可改变系统的稳定性、动态性能，但不改变系统的能控性和能观性。 ╳ 41.系统状态变量的个数不是唯一的，可任意选取。
42.传递函数虽是系统在初始松弛(即：初始条件为零)的假定下输入-输出间的关系描述，但非初始松弛系统也可应用这种描述。 ╳ 43.传递函数和状态空间表达式均可用于多输入多输出系统的描述。 ╳ 44.如果n阶方阵A有重特征值，并且独立特征向量的个数小于n ,则只能化为模态阵。╳ 45.线性定常系统在初始松弛(即：初始条件为零)情况下脉冲响应矩阵的拉普拉斯变换就是系统传递函数矩阵。 √ 46.依据对偶原理，一个系统的能控性问题可以通过它的对偶系统的能观测性问题的解决而解决;而系统的能观测性问题可以通过它的对偶系统的能控性问题的解决而解决。 √ 47. SISO线性定常系统既能控又能观测的充分必要条件是传递函数G(s)不存在零、极点对消。 √ 48.若一线性定常系统的平衡状态是渐近稳定的，则从系统的任意一个状态出发的状态轨迹随着时间的推移都将收敛到该平衡状态。
√
49.如果一个系统的李亚普诺夫函数确实不存在，那么我们就可断定该系统是不稳定的。╳ 50.对于一个不能控的系统，不能采用状态反馈实现系统镇定。 ╳
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第二篇：2008年南通大学教育科学学院团委工作总结
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，在学校团委、学院党政领导下，紧紧围绕学校党政中心工作，以团员青年思想政治教育为重点，以服务学生成长成才为统揽，以提高我院青年团员综合素质为主线，以高品位、多层面的学术科技、文化艺术活动为载体，配合校团委继续实施团的“五大工程”，积极探索我院共青团工作的新机制，进一步增强团组织的凝聚力、号召力和战斗力，团结带领广大团员不断巩固本科教学工作水平评建成果，喜迎奥运，共建和谐，为开创我院共青团工作新局面而努力。
二、工作情况
(一)思想建设、组织建设
深入学习党的十七届三中全会、团的十六大会议精神，迎接我校第一届党代会的召开，全面抓好团员青年的思想政治素养、道德价值观念、日常行为规范的建设，发挥共青团作为党的后备军的作用。通过以下活动为载体加强思想建设：
1、加强团员的思想政治教育和组织建设。继续贯彻落实主题团日活动制度，开展观摩交流。以纪念改革开放三十周年以及奥运会成功举办为主题，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。帮助团员青年进一步明确自身所应肩负的社会责任，明确当代团员青年的努力方向，营造关心时事的良好氛围，促进广大团员成长成才。继续贯彻落实主题团日活动制度，开展观摩交流。按照“班班有活动、月月有主题”的要求，本我院各团支部共举办主题团日活动八十多次，开展观摩学习近平四十次。在上半年的“雷锋月”中，各班相继开展了以学习雷锋精神为主题的团日活动，四月份同学们就“奥运圣火传递受扰”“抵制家乐福”等时事问题开展了题为“理性爱国，健康成长”的主题团日活动。大家通过活动深刻地认识到只有努力学习，认真工作，踏踏实实做好自己的事情才是真正的爱国;黑色的五月，汶川大地震这一浩劫牵动了无数中国人的心，同学们相继开展了一系列爱心捐助和祈福及为奥运加油的活动。下半年各团支部都精心开展了以“高举团旗跟党走，我与祖国共奋进”为主题的团日活动。教育技术061班以“志愿者基础的学习”为主题，通过游戏的形式较好的将志愿工作的相关知识及其精神传达给了每一位同学;音乐师范081班开展了名为“08耀眼的中国”的主题团日活动，以朗诵、演奏、演唱等形式歌颂祖国的变化;教育心理061团支部开展了“奥运，我们欢颂你”活动，以知识竞答的形式回顾了奥运，活动使同学们掌
1 握了知识，理清思路，学习奥运精神和志愿精神;学前师范061班的“听妈妈讲那过去的故事”主题团日活动别有色，同学们来到南通市东方幼儿园，指导孩子们一起用绘画的方式表达对祖国的热爱之情，这项活动使青年团员更好地在实践中注重学习，提高专业技能，并且引导了孩子们对祖国的热爱，这次活动受到了《江海晚报》的采访。在今年学习举行的主题团日活动观摩评比中，我院音乐师范071班“唱响奥运，We are ready”团日活动获得校“颂改革，迎奥运”主题团日观摩评比活动一等奖，学前081的“走进新时代”获得校“高举团旗跟党走，我与祖国共奋进”主题团日观摩评比活动二等奖，这些都是学校对我院工作的肯定，是对我院所有青年团员的鼓舞。
2、不断完善“团员民主评议”教育工作的长效机制，通过学生之间的互评互学，创设有效的舆论氛围与监督机制，发挥学生自我教育功能，产生学校教育与学生自我教育的互动效应，在日常的团的组织建设、思想建设中发挥了重要的作用。我院进一步落实了团委督导员工作制度，由院团委督导员具体联系各个团支部，加强对团支部的工作指导、接受团支部的信息反馈。继续完善“公寓建团”的团建工作模式，抓好公寓团总支和团支部建设，开展我院的品牌项目——“公寓文化嘉年华会”活动，丰富团员的公寓文化生活，构建和谐的公寓人际氛围，注重广大团员“公德、守纪、关爱、自尊”素质的培养。引导广大团员遵纪爱校，一起建设和谐校园。今年我们举办了2008“和谐通大”教育科学学院第二届“公寓文化嘉年华会”活动，活动包括“情满人间”二手品义卖会、倡导勤俭节约与诚信意识的“百元体验”活动、展示高超智慧海量知识的“周末寻宝”智慧大比拼、“朝霞夕阳同辉，老少齐贺奥运”德民花苑社区老年人来校联欢活动，以及“快乐前线进学院”之大学生宿舍歌咏比赛等内容。我院的此项系列活动获得了学校第五届文化艺术节的立项。
3、加强团支部、团小组等基层组织建设，健全“三会两制一课”(支部团员大会、支部委员会会议、团小组会议，团籍注册和民主教育评议制度，团课)制度建设，深化落实学院团委督察与考核制度。规范《团支部工作手册》的填写，团支部工作台帐记录完整，计划的制定与总结及时到位。
4、认真做好团员证管理、团组织关系接转和团的组织统计、足额收缴团费等工作。新团员发展按照有关规定规范操作，团的各类评优表彰公开、公正，材料记录完整，认真完成“推优”工作，严把“推优”工作质量关。并及时将“推优”情况报校团委组织部备案。
5、加强团学干部队伍建设，以党的十七大精神为纲领，通过举办青年共产主义学校、团学骨干培训班，引导全院团员认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。邀请了校学工部、团委的领导来我院青共校培训班
2 上举办专题讲座，就团学干部的应有素质、团学干部的外联工作技巧等展开研讨。邀请兄弟学院工作成绩突出的学生干部来与大家座谈，进行交流，还组织团学干部赴南通市人防教育基地进行了参观学习，让同学们在社会大课堂的教育中更快成长。
6、进一步丰富了学院团学工作网页内容，加强思想政治网络阵地建设。运用现代技术手段和传播方式探索生动活泼的思想政治教育工作的新方法新途径。
今年，我院团委被评确定为江苏省“五四红旗团委创建单位”，被评为南通大学“五四红旗团委”。教育技术061班团支部被评为南通大学“五四红旗团支部”，蔡莉等4名同学被评为“优秀共青团干部”，陈彦琦等28名同学被评为“优秀共青团员”;我院学生会被评为南通大学2007优秀学生分会，杨秋兰被评为优秀学生会干部。2007-2008南通大学特色公寓团小组的表彰中，我院获得表彰的青年先锋团小组8个、志愿先锋团小组6个、文艺先锋团小组11个、创新先锋团小组2个、学习先锋团小组3个。
(二)学术科技、文化艺术、学生社团活动
以服务学生成长成才为统揽，以提高我院青年团员综合素质为主线，以高品位、多层面的学院文化艺术活动为载体，倡导科学精神和人文精神的融合，推进品牌项目建设，积极营造具有教育科学学院风格和特色的校园文化氛围。
1、配合我院“三五计划”人才培养工作的深入推进，提倡学生大学四年“带着研究课题学习”，开展了以“弘扬科学精神、培养科研意识、锻炼科研能力”为主题的“教科院大学生科研课题立项”活动，本次立项工作共收到学生课题申报书23项，申报的研究内容涉及学生生活、专业成长和基础教育问题等等，课题组跨年级、跨专业组队。经过由我院数位正高职称教师组成的评审组的认真审核，立项20项，并分两个类别给予不等的经费支持。为了学生科研活动的顺利开展，邀请了王灿明教授举办了题为“如何开展教育科研课题工作”的辅导讲座，从选题、科研方法上为学生科研提供必要的指导。此外，进行了我院学生创业计划大赛作品的评审工作，共评出《南通中小型服装企业网络区域代理》等十项作品，分获一二三等奖和优秀奖，其中有三项作品在第二届江苏省大学生职业生涯节创业计划大赛(南通赛区)中获得鼓励奖，一项作品在南通大学第二届大学生创业计划大赛中获得优秀作品奖。在省教育厅2008年大学生实践创新训练计划立项项目中，我院分别由季学军研究员、王灿明教授指导的两个项目《苏中地区高校毕业生“村官”素质现状调查与对策研究》、《七巧板促进幼儿创造力发展的实验研究》均获得立项。在学校第
二、三批学生课外学术科研作品立项中，我院学生的十三项作品均顺利完成并结题。我院学生课外科技创新活动的有序开展，
3 促进了学生专业素养的不断提高，强化了学生创新精神、探究能力的培养。
2、强调对学生的“全过程培养”，配合学院学生培养“三五计划”的进一步实施，对学生阅读专业名著、聆听学术讲座、取得各类职业素质资格证书的情况加强检查和督促，制作了“学生成长档案袋”，并及时记录学生的发展情况，实施全程引导。
3、上半年围绕巩固评建成果、喜迎奥运、共建和谐社会等，举办系列校园文化艺术活动：举办了“教科院第二届文化艺术节”，内容包含：“三五计划”读书月活动、“我家有师初长成”未来好教师选拔活动、“感恩•信心”手语操比赛、“我心飞扬”健美操比赛等活动。在南通大学首届手语操大赛，教育科学学院编排的《传递圣火，we are ready》获得第一名，我院获得大赛组织奖;在校第三届文化读书月系列活动之“知书明礼迎奥运”演讲比赛中我院小教061李莹同学获得一等奖，“奥林匹克与我同行”征文比赛中我院王柏倩等三人获二三等奖和优秀奖，我院在校第三届“知书明礼迎奥运”文化读书月系列活动中获优秀组织奖。为了迎接奥运盛事，我们举办了“喜迎奥运”系列活动，主要有广播操比赛、趣味运动会、“奥运•绿色”公益广告设计大赛，“我心中的奥运”手抄报比赛等。其中公益广告设计大赛、手抄报比赛共收到逾百幅作品，同学们纷纷将对奥运的期盼与激情融化在一幅幅生动的作品中，在后期进行的作品展中，同学们独具匠心的创意与艺术性、思想性的完美结合得到了参观者的交口称赞。
为了纪念改革开放30周年，回顾总结伟大成就和宝贵经验，进一步弘扬创新、创造精神，促进学生文化艺术素质的发展，下半年举办以“庆改革开放，展青春风采”为主题的教育科学学院第三届文化艺术节。主要活动有：“中国印记”诗歌朗诵比赛、“新世界杯”英语演讲比赛、“我的宿舍我作主”宿舍美化设计大赛、“海天杯”英语话剧比赛、“庆祝改革开放三十周年”相声小品大赛、“庆祝改革开放30周年”主题征文比赛和摄影作品展等。这些活动的举办得到了广大同学的积极参与，也极大地激发了学生的创新意识、动手能力，培养了他们的团结协作精神和集体荣誉感。
4、组织学生积极参与到学校内外的各类文化艺术比赛和交流活动中，在文化艺术的熏陶中培养学生良好的审美能力、提升精神境界。
在江苏省第二届大学生艺术展演比赛中，我院节目代表学校参赛，《在灿烂阳光下》获得大合唱比赛专业组二等奖，男声独唱《天路》获声乐比赛专业组二等奖，《渔舟唱晚》获民乐比赛专业组二等奖，《留恋的小城》获器乐类比赛专业组三等奖;音乐系倪浩同学在第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛江苏赛区南通分赛区选拔赛中获冠军，管浩同学在第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛江苏赛区南通分赛区选拔赛中获“十大歌手”称号，王央来同学在第三届江苏省高
4 校音乐教育专业大学生基本功比赛本科组五项全能比赛中荣获三等奖;在江苏省首届文科大学生自然科学知识竞赛中，我院周亚军同学获三等奖，汪志娟同学获优秀奖;在南通大学第四届青春风采大学生综合素质拓展大赛中我院王莉等五名学生获得团体一等奖，我院获优秀组织奖;南通大学第三届“江海情”大学生艺术作品大赛中，学前061高丽泽获得平面设计普通组二等奖;我院教育技术宋燕群同学在校第三届师范生说课比赛中获得一等奖;我院的“最佳拍档”参赛队在“康师傅杯”活力飞扬舞啦啦校园舞蹈大赛获得第一;在“明正外语杯”南通大学第二届外语文化节中我院获优秀组织奖，学前051班潘洁获外语阅读非专业组比赛三等奖，小教061班马艳和蔡晨媛分别在外语写作非专业组比赛和外语口语非专业组比赛中获三等奖和二等奖，《音乐之声》参赛队在外语戏剧比赛中获优秀奖，音师041班倪浩在外语歌曲比赛中获特等奖，音乐061班王莉获一等奖;我院在南通大学“和谐校园，盛世奥运”书画摄影DIY大赛中获优秀组织奖，朱珠等九位同学获得二等奖、优秀奖;在南通大学“科技奥运”知识竞赛中我院获优胜奖;我院在南通大学第五届校园文化艺术节中被评为优秀组织奖;在“和谐通大”第二届DV大赛中我院教技051班的秦金燕和谢宏两位同学的作品《爱的接力》获得二等奖;在“和谐通大”第二届摄影大赛中我院教心071班余康同学的作品《朝圣之路》获得三等奖;我院在南通大学2008“中国印记”“纪念改革开放30周年”诗歌朗诵会中获得三等奖;小教081班的王泽南同学在2008南通大学英语演讲比赛暨“CCTV杯”全国大学生英语演讲比赛(初赛)非专业组第一名，该同学在江苏赛区的比赛中获得了二等奖，这是我校在此项赛事中至今取得的最好成绩;在南通大学2008年师范生“三字一话”比赛中我院陈梦珠、陈佳两位同学获得二等奖;周昕、焦明星、张峰三位同学获得三等奖;在南通大学“天籁之声”校园十佳歌手总决赛中我院徐辉同学获得特等奖，沈道广同学获得一等奖，夏新涛同学获得二等奖，章梦沁、薄雷获得三等奖;在2008年南通大学第三届“一封家书”征文比赛中我院音乐师范081班谭瑞《月亮知道》获得一等奖，教心081景飞菲《一封家书》获得三等奖，我院获得优秀组织奖，等等。
5、贯彻落实《南通大学大学生创业行动计划(暂行)》精神，发挥学生专业特长，开展我院“青春行动”大学生创业平台的策划和运作，服务他人，服务社会。组织学生积极参加第二届南通大学大学生职业规划大赛，我院获优秀组织奖，王蓉、高丽泽分获
二、三等奖。
6、继续规范和加强“情系村小”、“第二课堂社”、梦舟艺术协会等学生社团的管理和指导，推陈出新，丰富社团工作内容，更好地发挥了社团在活跃校园文化、促进学生素质全面提高过程中的作用。在南通大学2007社团评优中，情系村小爱心助教社被评为“优秀学生社团”，情系村小”爱心助教社---欢
5 乐暑假夏令营活动被评为“优秀学生社团活动”，陈艳秋被评为“优秀学生社团指导老师”，周寰寅等三人评为“优秀学生社团干部”，周洋等18人评为“优秀学生社团活动积极分子”。
(三)社会实践、青年志愿者服务
在组织好寒暑期社会实践的同时，开展好已有的社会实践基地的工作，加强“莫文隋”志愿者队伍建设，使广大青年团员投身社会实践和志愿者服务的系列活动更加深入持久地正常开展下去。
1、今年暑期我院共有近700名同学参加了各类社会实践活动，参与率100%。其中，200多名学生参加了包括1支校级重点团队、8支院级小分队在内的实践服务。学院选派高职称教师担任指导，划拨专项经费予以支持。各支团队结合专业特色，关注社会热点，带动了全院实践活动的蓬勃开展。我们的校级重点团队—“村官面对面”社会实践小分队，奔赴徐州、宿迁等苏北五市，对大学生村官进行了细致深入的调查。他们克服种种困难圆满完成了任务,撰写出高质量的调查报告，并代表学校参加江苏省的评优。各支院级团队也是紧扣专业以及时事热点开展社会服务。“情系村小”爱心助教在南通郊区的雁滨小学举办了“心系乡村教育，情牵受灾儿童”的主题活动。队员们的辛勤付出，为他们延续了八年的光荣历程书写了新的篇章。音乐专业的学生赴如皋丁堰慰问了敬老院的老人，活动得到了团省委、团市委和学校领导的关注;四川的地震灾情牵动着所有中华儿女的心，我院教育技术、心理学专业的学生成立了寻访救灾英雄的调查团队，用精心制作的专题片记录下心目中的英雄;学前专业的学生来到南通市社区，宣传早教知识，为家长答疑解难，还开展了亲子关系、隔代教育的调查;“手制风筝心系奥运”实践小分队来到南通风筝博物馆，学习风筝制作，领略天人和谐的风筝文化。小学教育专业的学生组成了“牵手”家庭教育调查小分队、“走进家庭教育”咨询宣传小分队。这些实践服务都在一定程度上提高了大家的专业技能和人文素养。此外，我院周寰寅等三名同学分别在如东团县委、南通市虹桥街道和新城桥街道参加挂职锻炼，他们的勤恳工作得到了实践单位的高度肯定，也为学校争了光。我院的实践活动社会反响良好，共有43篇宣传报道和体会文章被南通日报、江海晚报等校内外媒体录用，实践单位纷纷寄来了感谢信。同学们结合专业阅读了大量的有益书籍，撰写读书笔记，还积极关注社会热点，根据学院编订的提纲开展社会调查，撰写调查报告。我们编印了九本成果集，制作了一部专题电视片，将活动的体会和感悟加以总结交流。
08年暑期社会实践我们获得了各级表彰：朱珠同学被评为江苏省大学生暑期社会实践先进个人，陈佳等同学撰写的《苏中地区“大学生村官”工作状况调
6 查研究报告—-以南通大学、扬州大学2007届毕业生“村官”为例》获得省级优秀调查报告;“村官面对面”实践小分队在2008年南通市暑期社会实践活动先进集体、个人表彰中被评为先进集体;南通大学2008年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动表彰中，教育科学学院被评为先进单位，“情系村小”爱心助教社被评为先进集体，王蓉等6名同学被评为先进个人，陆健裔等3名同学被评为暑期挂职锻炼先进个人。
2、不断完善志愿者服务活动体系和志愿者注册管理制度，提倡“每周奉献一小时”，拓宽服务领域，推进“志愿服务进社区”工作，形成多专业合作的工作态势，以“情系村小”爱心助教社的工作成绩为模范，不断壮大我院志愿者队伍，建立一支“莫文隋”志愿者行动的示范群体。组织“爱心使者在行动”青年志愿者服务系列活动，开展了“3月份学雷锋、学莫文隋”实践服务活动，如社区共建工作、“心系灾区”募捐活动、“环保行动”植树活动、“学习雷锋好榜样——身边的好人好事”征文活动等。在汶川大地震发生后，组织和发动了多次学生募捐活动，共募集捐款两万多元，此外，三月份还募集了衣物四百多件、捐款一千多元，资助了南通市文峰街道的贫困家庭。11月份，我们为学前071班患白血病的李双双同学向全校各个学院发起了募捐活动，共募集善款近十万元。本学期我院学生参加无偿献血者60多人，汶川大地震发生后，同学更是踊跃报名参加无偿献血。做好西部计划、苏北计划我院大学生志愿者的宣传发动与组织报名工作，我学生积极报名，共有两人将参加西部计划和苏北计划的志愿服务。
共青团南通大学教育科学学院委员会
2008年12月16日
第三篇：浙江大学继续教育学院
浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211 工程”和“985 工程” 建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于 1897 年，为中国人自己最早创办的新式高等学 府之一。 学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。经过一百多年的建设 与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研 究型、综合型大学。 学校设立了 5 个校区、7 个学部，下设 20 个学院(含 63 个系)，20 个院级系，一个教学科研部。本 科专业 113 个、硕士学位授权点 324 个、专业硕士学位授权点 14 个、一级学科博士点 41 个、二级学科博 士点 252 个、专业博士学位授权点 1 个、博士后流动站达到 4
管理和科技人才。 学院自成立以来为社会培训达 30 万人次。 在新的发展时期，浙江大学继续教育学院将秉承“求是创 新”校训，遵循“机制创新、管理创新、内容创新、技术创新”的指导方针。研究、探索与我校建设世界 一流大学目标相适应的继续教育办学体系和质量保障体系，为构建中国终身教育体系和学习型社会做出应 有的贡献。
浙江大学工商管理培训中心隶属浙江大学继续教育学院，秉承浙江大学“求是创新”校训，勇于开拓 创新，具有很强审时度势研发高端项目的实力，系列项目高起点、高定位，具有前瞻性、创新性和实战性， 依托浙江大学雄厚的培训师资力量，汇聚国内外一流的教学资源，通过现代教育手段，促进学习者观念更 新、理念升华与素质完善，从而达到竞争潜能的深层次开发。 浙江大学工商管理培训中心培训项目涉及领域广泛，截至目前，中心已为国有企业家、民营企业 家、企业高管、企业未来领袖、县处级党政干部、财政、司法、工商等政府行政部门提供了系统专业的培 训，受到了教育对象与主管领导层充分肯定。2008 年中心卓有成效的完成了山东省前三十强国有特大型企 业和前五强民营企业高端人才的培养，开创了浙大有史以来企业家级别最高的高层次培训，由于课程设计 的高品质与培训各个环节的严谨有序，使受教育者获得很大的启迪，赢得了山东省委、省委组织部高度赞 誉。 牛年开年以来，我们又已为全国各省市、各地区举办了各种类型和层次的培训班。我们将再接再 厉，有目标、有重点、有步骤的向全国推出符合世界经济潮流、适应中国社会经济文化和谐发展的各类优 秀培训项目，为国家的干部教育与企业管理者的培养，奉献自己的力量。
第四篇：宁波大学教师教育学院
教师职业资格教育学、心理学考试培训班招生简章
当前，大学生的就业形势越来越严峻，对于非师范教育类专业的学生来讲，取得教师职业资格证是拓宽就业渠道的一个重要途径。为了增加大学生的就业机会，应广大学生的要求，宁波大学教师教育学院举办教师职业资格教育学、心理学考试培训班(浙江省教师职业资格考试每年4月和10月进行，培训班每年春、秋举办2期)，帮助非师范教育专业的学生尽快取得教师职业资格证，以便从事教育工作。
一、报考条件：宁波大学在校大
三、大四学生
二、证书性质：“教师资格证书”由浙江省教育厅颁发，全国通用
三、培训课程：教育学、心理学
四、培训师资：宁波大学教师教育学院教授、博士授课
五、培训费用
培训、考务等各类费用合计410元。
其中：培训费：250元;考务费：96元(每门48元，共2门)，准考证制作费15元，共111元交宁波市自考办;教材等资料费约50元，按实际价格收取。
六、培训时间、地点和考试时间
培训时间：每学期开学开始，上课时间安排在双休日(5个双休日)，具体时间另行通知
培训地点：宁波大学校内
考试时间：每年2次， 4月份的倒数第二个星期天、10月份的倒数第一个星期天
七、报名办法
报名时请携带学生证原件及复印件、身份证原件及复印件、一寸彩照2张，凭中国邮政储蓄卡缴款条报名，邮政储蓄卡号：603328023200069485桂圻
八、报名地点
1、宁波大学教师教育学院科研办(宁波大学西校区博观楼303室，桂老师);
2、宁波大学校本部3号楼314室(每周三下午1：30——4：00)
九、报名时间：每年2次，上半年5月1日——7月10日 ，
下半年11月1日——1月10日。
热线电话： 87600718(宁波大学教师教育学院办公室)87600057(学工办)咨询短号： 620793(桂老师)696913(孙老师)
详情登陆宁波大学教师教育学院网站：http://jsjy.nbu.edu.cn/
注意事项：
1、凡通过宁大教师教育学院培训班获得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试成绩通知单》的同学，可申请获得宁波大学创新创业0.5学分(具体详见背面附件《宁波大学教师教育学院教师资格认定教育学、心理学考试培训考核管理办法》)
2、申请教师职业资格证主要流程：
1)教育学心理学考试合格(宁大教师教育学院办理)、普通话水平测试合格(宁大教务处办理)——2)毕业后到教育局申请，试讲合格(教育局办理)—-3)获得教师职业资格证书(浙江省教育厅颁发，全国通用，终身有效)
宁波大学教师教育学院
附件：
宁波大学教师教育学院
教师资格认定教育学、心理学考试培训考核管理办法
根据《教师资格条例》、《浙江省教师资格认定教育学、心理学培训考试办法》要求，经宁波市教育考试中心同意，宁波大学教师教育学院举办教师资格认定教育学、心理学考试培训。根据宁波大学《关于实施“大学生创新创业训练计划”的决定》(宁大政〔2007〕99号)的要求，制定本考核管理办法。
1、凡参加宁波大学教师教育学院举办的教师资格认定教育学、心理学考试培训的学生;
2、培训期间遵守考勤纪律，不无故缺勤者;
3、学习态度端正，遵守课堂纪律，认真听课者;
4、考试成绩合格，取得浙江省教育厅颁发的《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试成绩通知单》者。
以上4条同时具备的考生，依据宁波大学教师教育学院教师资格培训中心提供的培训纪律考核证明和《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试成绩通知单》，可申请获得宁波大学大学生创新创业(职业技能类培训活动)学分(0.5学分)。
宁波大学教师教育学院大学生创新创业训练指导小组
2009年5月
第五篇：四川大学远程教育学院
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四川大学网络远程教育学院
四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年和2000年两次“强强合并”组建而成。学校现任校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士。
学校设31个学科型学院，建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络远程教育学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，现有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权点349个，硕士学位授权点443个，专业学位授权点32个，本科专业133个，博士后流动站33个，国家重点学科46个，国家重点培育学科4个。
四川大学网络远程教育学院是国家2000年正式启动的“现代远程教育”首批试点院校。四川大学网络远程教育学院传承四川大学“海纳百川，有容乃大”之校训，弘扬“严谨、勤奋、求是、创新”之校风，遵循“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的办学理念，以四川大学“造就具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”人才培养目标为己任，依托四川大学丰富优质的教学资源，以科学、严谨的态度运用现代远程教学手段和教学模式，立足西部，面向全国发展网络远程教育，努力为地方经济和行业发展培养实用型在职人才。经过近十五年的建设，形成了较为完整的教学体系和教学保障体系。
四川大学网络远程教育学院报考须知
一、报考条件
1、具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中等专业学校毕业文凭者，可报考相应的专科(业余)专业;
2、具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专升本(业余)专业;
3、报考护理学专业者必须是具有护理学毕业证和护士执业证书的在职从业人员;
4、药学专业专升本的报考条件为：
具有国民教育系列药学类、化学类、生物类、医学类大专及大专以上毕业文凭者，且符合下列条件之一者，可报考药学专业(专升本)。
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①已取得执业药师资格证书的在职从业人员，并提供单位在职工作证明方可报名;
②已取得初级以上(含药士)职称的医院在职从业人员，并提供医院在职工作证明和药学专业大专毕业文凭方可报名;
③已取得医药商品购销员资格证书，现从事药品流通行业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名;
④已取得初级职称(含技术员)以上，现从事药品研究生产企业的在职从业人员，并提供单位的在职证明方可报名;
报考专升本层次的学生的前置专科文凭必须通过中国高等教育学生信息网审核(或由中国高等教育学生信息网指定的代理机构作学历认证)，否则不予报名。
二、报名、录取
1. 2014年10月8日起在四川大学(从一环路磨子桥北门进)西区第五教学楼一楼左侧四川大学网络远程教育学院值班室咨询和报名，校外就读的考生可在当地四川大学校外学习中心报名，名额有限，报满为止，报名及入学考试截止时间2015年2月28日。
2. 报名时需携带本人身份证原件和毕业证原件，报考护理学专业者必须携带本人身份证原件、护理学毕业证原件和护士执业证书原件， 报考药学专业必须携带本人身份证原件、毕业证原件和执业药师资格证书原件(药士及以上职称、医药商品购销员资格证书、初级职称(含技术员)以上)和相应单位在职证明原件。并交身份证复印件(A4纸)两张和毕业证复印件(A4纸)两张，报考护理学专业者另需交护士执业证书复印件(A4纸)两张， 报考药学专业者另需交执业药师资格证书(药士及以上职称、医药商品购销员资格证书、初级职称(含技术员)以上)复印件(A4纸)两张。应征入伍服义务兵役退役士兵申请专升本(业余)入学考试免试，另需提供士兵退役证复印件两份。近一年彩色同底免冠一寸标准照片四张。凡报名弄虚作假者，一经查实，立即取消入学资格;在学习期间，若被查明弄虚作假不符合入学条件者，一律开除学籍。
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3. 凡报考四川大学网络远程教育各层次、各专业的学员均须参加我校组织的入学考试。入学考试的科目见招生专业一览表。重要提示：根据教育部教高厅[2004]2号和教高厅[2004]5号文件的规定，报考本科层次的学生入学后须参加由全国高校网络远程教育考试委员会组织的试点高校网络远程教育学生部分公共课全国统一考试(以下简称“网教统考”)，专升本(业余)统考科目：大学英语和计算机应用基础。网教统考收费按国家财政部财综[2006]4号文件和国家发改委发改价格[2006]279号文件执行。所有网教统考科目成绩合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。凡符合网教统考免试条件的学生，按教育部有关文件规定执行。
4. 符合以下条件的考生可申请免试入学：
专科(业余)
①参加2014年普通高考者，参照当地专科录取分数线标准，可免试入学(须提供准考证及成绩条原件);
②参加2014年全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科录取分数线以上(须提供准考证及成绩条原件);
专升本(业余)
参加2014年全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科起点本科录取分数线以上(须提供准考证及成绩条原件)。
持国民教育系列本科及以上毕业证书者，报读专升本(业余)可免试入学;
应征入伍服义务兵役退役的普通高职(专科)毕业生，凭身份证、普通高职(专科)毕业证、士兵退役证，报读专升本(业余)可免试入学;
凡符合教育部和各省、市招办规定的录取照顾政策者，可按文件执行。
5. 凡参加入学考试并符合入学条件者，我校将寄发统一印制的录取通知书。
三、学制、学分
1. 实行学年学分制、弹性学制。
2. 专升本(业余)和专科(业余)学制2.5年，学习期限2.5-5年。
3. 各层次学分数：专科(业余)80学分;专升本(业余) 80学分。
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4. 各专业按学分收费。
四、教学模式
四川大学网络远程教育学院教学模式业余班各层次均采用以下教学模式：电子课件(光盘、网络课件)+网上答疑、讨论、作业等+面授辅导、答疑+学习小组学习+相关实验(实习)+集中考试。
五、毕业证书与学位
1、学生在校学习期限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习，毕业论文(毕业设计)成绩合格，达到教学计划规定的毕业条件，本科学生网教统考合格(免试要求按国家规定执行)，毕业鉴定合格，由四川大学颁发国家承认相应学历的毕业证书，并实行电子注册。毕业证书签章单位：四川大学(毕业证书式样及内容以学生毕业时教育部当年最新规定政策为准)。
2、符合我院本科毕业要求的本科学生，达到四川省学位办[2006]54号文件和四川大学学位评定委员会校学位[2014]4号文件相关规定的要求，可申请授予成人学士学位。
本招生简章在执行过程中，如遇国家教育部出台新政策，将按教育部新政策执行。