方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《英语书法比赛活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案
2014级英语书法活动方案
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：王海 负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费;
副组长：王海涛 负责活动的具体组织、实施;
成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：
二、参赛对象：卧佛中学2014级全体学生
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习;
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品;
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定;
第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出;
第五阶段：10月14日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品;
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范;
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出
一、二等奖若干名
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励;
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
卧佛中学英语教研组
2011年09月15日
第二篇：英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案
一、活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。
二、活动对象：面向三至六年级全体同学
三、活动时间：2016年3月 17日
四、具体要求：
1. 以班级为单位，全体同学参加英语书法竞赛。 2. 统一纸张，复印英文书法纸。
3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以句子为主;
五、六年级以短文为主。 4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。 5.评比要求：
⑴卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹
⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求 ⑶字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，单词数足够。 ⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。 ⑸卷面整体设计美观
6.评委：校委会成员和全体英语教师
五、英语书法比赛奖励办法
1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。 2. 举办英语书法作品展。 面向全校学生展出各年级
一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
第三篇：小学英语书法比赛活动方案
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。
活动对象：面向三至六年级全体同学
活动时间：2013年11月
具体要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。
2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，A4。
3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以句子为主;
五、六年级以短文为主。
4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：英语教师
决赛评委：全体教师及学校教务处
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1. 以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。
2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3. 凡进入决赛的同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
1. 举办英语书法作品展。
2. 面向全校学生展出各年级
一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
安田小学英语组
二〇一三年十一月二十一日
第四篇：英语书法比赛方案
黄沙中心校英语书法比赛方案
一、活动目的意义 (Aims)：
为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下：
二、活动形式和时间(Forms&Time)：
分初赛和决赛(决赛为现场比赛);时间：2010年4月6-9日
三、参赛对象 (Contestants)：
三——七年级全体学生
四、活动组织 (Organizer)：
英语科组 (English Teaching And Research Group)
五、书写内容(Content)
各级英语教师按实际情况定好本级比赛内容，可以是字母书写、单词书写、句子书写，短文书写(诗歌、散文、格言、故事、习作等)，学生自己创意也行。
六、活动安排(Activities)
(1)初赛时间为2009年4月5-6日，每班推选五幅优秀作品参加年级
评比。初赛前为教师辅导、学生准备时间。
(2)决赛时间：4月7日下午第六节课;地点：多媒体课室。每个年
级分别评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。(
三、四年级只评出
一等奖1人，二等奖2人，不设三等奖)其余为优秀奖。
(3)决赛评委：英语组及学校教务处
(5)使用钢笔或者签字笔。
七、活动评分标准(Standard)
(1)卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%
(2)字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求;25%
(3)字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字;25%
(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强;25%
八、奖励办法(Awards)
(1)以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
(
三、四年级为一等奖1人、二等奖2人，不设三等奖)
(2)英语书法作品展以学校展板形式展出各年级
一、二等奖的作品，
供学生学习欣赏。
黄沙中心校英语科组
2010年3月30日
第五篇：英语书法比赛评比方案
周主任审一下细节。
—— 邢永超
郑州一中汝州中学英语书法比赛活动方案
一、活动主题
为了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。根据学校教学活动为重点的精神，经学校批准，我校决定于9月XX日举办首届学生英语书法比赛。
二、活动时间：2014年9月XX日
三、参赛对象：我校
七、
八、九年级全体同学
四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸书写作品。
书写内容由
七、
八、九年级备课组长在所学的课文中抽取。
五、比赛程序：
(一)活动第一阶段(2014年9月8日—9月15日) 活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。
(二)活动第二阶段(2014年9月XX日下午第XX节课)
活动内容：
1.全年级进行统一现场比赛，比赛地点在本班教室，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为XX分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
3.七、
八、九年班主任对应班级互换监考，要求监考老师认真督查所在班级学生书写情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
六、书写规则及要求：
(一)统一用黑色水笔书写。
(二)现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。
(三)要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字;不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。
(四)为评比公正，要求学生不写姓名、班级，只填考生序号，作品定级入选后，补填姓名加以展示。
七、评选办法：
(一)由
七、
八、九年级英语教师评委小组，对参赛作品进行认真评选。
(二)评奖以班级为单位，评出
一、
二、三等奖及优秀奖若干。
八、奖励办法：
对获奖同学统一颁发奖状，以资鼓励。
九、作品展示：
9月份XX日——XX日将对学生获奖作品进行展示。
郑州一中汝州中学教导处
2014年 9月6日