第一篇：标点符号专项练习
专项练习（标点符号）
1、下列句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A“记忆么，是灰烬。”有人曾这样说：它燃烧过，可总归要熄灭的。”
B是谁创造了人类世界，是我们劳动群众。
C夏季的草原美丽极了，成群的黄牛、花牛、白羊、黑羊等„„在太阳下就像绣在绿色锻面上的彩色图案。
D笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，。这就是读书使人向善;雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样的渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。
C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D“唉”!作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太阳旁边，金星，木星也同时出现在天宇。
C、出版社在2004年的第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D、今年春季，这个省沿海地区要完成3700土方河堤加高和河口截流改道过程，任务重、工程难、规模大。
4、下列各句中，标点符号使用错误的一项是 ( )
A总起来的分别是：一种是真正丰富纯粹的语言——好的语言：一种是贫弱芜杂的语言——坏的语言。
B毛泽东同志历来坚持要用马列主义的立场、观点、方法提出问题，分析问题、解决问题。
C但是，他们的正式名称却是“包身工”。
D虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?
5、下列句中，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A、中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨，”一次一次地造谣诽谤，也可以将真理埋没。
B、鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对知夫指，俯首甘为孺子牛。”
C、是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。
D、他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫。
6、下列句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A、“太晚了，你也累了”妈妈轻声说：“明天还要早起，快睡吧”。
B荔枝的大小通常是直径
三、四厘米，重十多克到二十克。
C、现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里?
D正是因为说话跟吃饭，走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
7、下列句子标点使用完全正确的一句是 ( )
A诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤;或愤怒，或悲伤;或思念;或憧憬：或赞扬，或遣责„„„等等，无不倾泻在诗的字里行间。
B有些现常用的句式，像“把书看完了”。这种“把字句”在古代是没有的。
C、《硕鼠》选自《[诗经](魏风)》
D著名数学家华罗庚说：‘人’之可贵在于能创造性的思维。
8、下列句子标点使用完全正确的一句是
A“王书记!”他喊住我，接着问我，你是今天走?还明天走?
B我不知道这悲惨的历史是怎么发生的?他和人类活动有什么关系?这将成为我今后研究的重要课题。
C“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆”的诗句，出自唐代诗人韦应物的《寄李儋元锡》一诗。
D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
9、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )
A他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。
B“不对，这不是将军家的狗„„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C、只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
D省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学伟绩，永垂青史”八个大字。下
10、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )
A燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
B新加坡政府推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观，亲爱关怀、互敬互重、孝顺尊长，至诚承诺、和协沟通卓有成效。
C个个面目不同，这是一句笼统的评语：仅仅这一句话，还不足从以说明《水浒》的人物描写的特点。
D人，难于看清自己：即使在今天，即使是普通人，也在所难免。所以说，自知之谓明。
11、列句子标点符号使用正确的一句是 ( )
A、爱因斯坦觉察背后有人，他继续摇晃了几下手指，然后转过身问我：“小姑娘，你做得到吗—从大片瀑布中看出一个个水点来?”
B、写文章应该重点突出，详略分明。至于哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从于中心思想的需要。
C、这次税制改革的指导思想是：统一税制、简化税制、理顺分配关系、保障财政收入建立符合社会主义市场经济体制要求的新税制体系。
D、《史记》虽然窃比《春秋》，却并不用那咬文嚼字的书法，(这里指法、写法)只提供实录，使善恶自见。
12、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )
A电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗，怎么又多出个罗贯中!
B、一个并非“天赋之才”的普通人，却要登上科学高峰，为工人阶级以至全人娄创造最好的精神产品，这就是马克思对自己的要求。
C、这些望子成龙，望女成凤的父母都强迫自己的儿女，去学他们所不愿学的东西。
D、村干部召开了会议，组织大家讨论：“富裕了，受表扬了，今后怎么办?”的问题。
13、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )
A传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传染途径和易感染的人群，否则无法传播流行。
B从贴在佛龛左右的对联：“笑口常开笑世上可笑之人，大肚能容容天下难容之事”来看，他好像是主张人生当笑的：不过，要做到人生当笑是很不容易的，因为首先要有容天下难容之事的肚量。
C避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣《史讳举例。序》)
D科学技术转化为生产力的中介是教育，教育是科学技术“智化”或再生产的必由之路，它也是科学技术“物化”的必要条件。
14、选出破折号的用法不同于其他三项的项是 ( )
A一般来说，地球的“外衣——大气层，它的厚度为800公里。
B、苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍——楔形文字和泥板书。
C“自由是对必然的认识和世界的改造”——这是马克思主义的命题。
D我们用整个儿身体推着巨石，——而它稳稳地踞伏着，像牢牢地生了根。
15、依次填入下面一段文字中划线的标点，恰当的一组是 ( )
郭沫若先生在《荀子的批判①十批判书》中说：“孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的深厚，韩文的峻峭②单拿文章来讲，实在各有千秋③孟子雄辩的才能，犀利的笔锋，在④齐桓晋文之事这⑤章中，也可略见一斑，
①②③④⑤
A、》(《。。”“”
B、》(《，。”〈〈〉〉
C、》、(《。”。〈〈〉〉
D、》、《，”。“”
16、下面这段文字标号处标点使用正确的一项是 ( )
恩格斯说过：“言简意赅的句子一经了解，就能牢牢记住，变成口号①而冗长的论述绝对做不到②毛泽东同志也强调过③讲话、写文章都应简明扼要④我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇篇无长语” ⑤(姜 〈白石诗话〉)
①②③④⑤⑥
A、。”，，” 。”。)
B、;”。：”，”。)
C、。。”：”，”，)。
D、;。”，”。”)。
练习参考答案
1 DC项中第一个引号内的句号和“说”后面的冒号都应改为逗号，因为“有人曾这样说”夹在引文中间，前一个引号的结尾处用逗号来表示话还没说完，而冒号是起提示下文的作用的，从全句看“说”后不应用冒号。B项的前一句是设问，后一句作答，所以前一句设问后应用问号，不应用逗号。C项中按“等”一词不能和省略号同时使用的规则应去掉一个。
2 D(此题A项错在“
三、四”间的顿句使用上，邻近的两个数字并列使用，表示概 数，中间不能用顿号隔开。B项的“证券交易所内服务人员”与“这”构成复指关系，两者间不应用分号表示停顿。C项“中国文化与世界文化暑期讲习班”不属于书名、篇名、报刊名一类，所以不应用书名号，可用引号)
3 (AB项中“海尔—波普”的引号使用错误。据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，B项中的引号里的内容不具有这三种性质，故应去掉引号。C项中括号误用，括号是用于表明“行文中注释性的文字”C项括号内的语句不是注释前言的，而是重要的补充性话语，故应去掉括号，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D项属于顿号误用，三个句子间应用逗号
4、C(A第一个问号应换逗号;B两个问号应改为逗号，因为这两句属陈述句;D句末问号应换成句号)
5、A(A项中引号内的逗号应在引号外。因为句中的引文属于夹引，即引文已成为说话人句子的一个组成部分。引文结束时，正好又是句子的停顿处，这种情况点号应放在引号外)
7、D(A省略号和“等等”重复，应删除一处：B“把书看完了。”中的句号应去掉：C单书名号应去掉，在中间加“。”)
9、B(A)“不听音乐”后面的逗号应是句号：C“吧”后面的逗号应为句号;D冒号去掉，因为如果不去掉冒号，就把“八个大字”这几个字也包含进去了
8、C(A句中两个句号应为分号;B冒号改破折号，“”沟通后加逗号;D“自己”后冒号应改为逗号，“说”后逗号应改为冒号
9、A(B项两个问号应为逗号;C项顿号改逗号，句子之间的并列不用顿号：D项第二个逗号移到括号后。括号里的话是对前面“书法”的解释，而非对整句的解释)
10、B(A项“怎么”前面逗号应改问号;C项去掉顿号，“父母”后加逗号，“儿女”后逗号去掉：D项“今后”前边加破折号)
11、D、CA项“人群”后的逗号应为句号，因为冒号提示的范围只到“人群”;B项冒号多余;C项应为内括号，也括号前的句号移到括号后面)。
12、D、(A、B、C三项破折号都是起解释的作用，D项破折号起转折作用。)
13、B
14、D
第二篇：初中语文标点符号专项练习一
1 下列句子使用问号有错误的一句是：( )
A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )
A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧!
B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
C.真美啊!桂林的山水。
D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!
3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )
A.一来一去，来的时候凶猛;去的时候又多么平静啊!
B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起， 像千军万马混战了起来。
C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变 成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!
D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引 起激动或我们心目中的激动;谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不 可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4 引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E 否定。请在句后括号中填写 相应用法的字母序号。 ①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( ) ②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极 一时。( ) ③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) ④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( ) ⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。 ( )5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递 进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。 ( ) ②你买这本书吧--这本比那本好。( ) ③哦!您，您就是--。( ) ④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。 ( ) ⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻 的启示。 ( ) ⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市 民赐予说明，以释群疑?( )
6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括 号中填写相应用法的字母顺序。 ①总而言之： 我将不能常到百草园了。 Ade， 我的蟋蟀们!Ade， 我的覆盆子们和木莲们!…… ( ) ②它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦…… ( ) ③非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱， 没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂 掉……( )
7 为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。
记得在小学里读书的时候①班上有一位能文的大师兄， 在一篇作文的开头写下这么句 ② 鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④ A.①，②：③，④。 B. .①。②：③;④。 C. .①，②：③。④。 D. .①，②： ③;④。
8 下列句子使用标点符号正确的一项是：( ) 他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我 有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全
A. ： ， ， ! ， ： ， ， 。 ” B ： ， ， ， 。 ， ： ， ， !”
C. ： ， ， ， ! ， ： ， ， ! ” D ： 。 ， ， 。 ， ： ， ， 。 ”9 在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：( )
①你这可不行② 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳， 你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。
A.①②，③，④。 B.①②。③：④。 C.①②!③。④! D.①②，③：④。10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )
A.我们对着高山喊：周总理--(破折号表示声音延长)
B.一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)
C.好个******政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)
D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走着的。(引号表示引用)11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：( )
这些人 □ 马克思主义是有的 □ 自由主义也是有的 □ 说的是马克思主义 □ 行的是 自由主义 □ 对人是马克思主义 □ 对己是自由主义 □
A.：;。 B.：。;。 ，， ，，， C.-，， D.：。。。 。。 ;，，
12 标点符号用得正确的一项是：( )
A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了!
B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了。
C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了。
D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了!
13 下边破折号表示解释、说明的一句是：( )
A.我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里--他的手多瘦啊!
B.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，--那简直是一定的。
C.我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
D.呜--火车开动了。
14 我永远记得 毕业那一天，礼堂中，老师的含泪叮咛 校门前，同学的依依离情……。 上述文句缺空的标点符号，依序应填入的一项是：( )
A.、! B.： C.、 ; ： D.;!
15 下列语句标点完全正确的一项是：( )
A.鲁迅先生说的：我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，也正是松树的风格的写照。
B.事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。
C.一面做，一面想。做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
D.彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!
16 选出标点符号有错误的一项：( )
A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的请进二字，都是出自那哈 尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上 抽下一本。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。17 选出标点符号有错误的一项：( )
A.鹦鹉能言，不离于禽;猩猩能言，不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧;阻断铁路，追炸客车，捕 禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;它 使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
18 选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：( ) 看呀，他说，这里有点东西给你。
A.正确无误。 B.错误，错在看呀，的逗号，应省去。
C.错误，错在他说之后应用冒号。 D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。初中语文标点符号专项练习二
1、使用标点符号有错误的是 ( )
A、 “且慢，让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢， 我们的大得多呢。 ”
B、我们信它，因为它“是” ;不信它，因为它“非” 。
C、 “我几乎还不会作文呢! ”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工” 。
2、标点使用有错误的是 ( )
A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模 的科学考察。
B、闻一多先生说： “诗人主要的天赋是„爱‟ ，爱他的祖国，爱他的人民。 ”
C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?
3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( )
A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花 草树木……都是世界上最美的。
C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管 理暂行办法” 。
D、她说： “有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊! ”
4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )
A、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%;其中360名自费留学 者，学成回国只有10人。
B、参加国庆献礼的优秀影片： 《风暴》 《青春之歌》 《林则徐》等，也将
在各大城市放映。
C、 人们也记得， 米丘林进行植物杂交实验， 被神甫攻击为 “竟敢把上帝的果园变成妓院。 ”
D、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血!
5、标点符号使用正确的一项是( )
A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故 (孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇) 。
B、文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体 中内容的主次详略的安排要恰当。
C、 “其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。(王国维： ” 《人间词 话》 )
D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元， (有关 方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
6、标点符号使用正确的一项是( )
A、 “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》 。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿” 四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》 。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》 《自由谈》上写稿，攻 击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
7、下列句中标点符号使用正确的一句是( )
A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之
二、三。至于完成的质 量就更不好说了。
B、在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真 可谓“远山近水皆有情。 ”
C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要” 。我国历代作家常以“意则期 多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”(姜夔《白石诗说》 。 )
D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。
8、选出标点符号使用无误的一项 ( )
A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定， 一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C、 北京时间1990年3月3日20时10分， 我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、 工艺品……等。
9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A、是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重 视的问题。
B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑： 《水浒传》 的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?
C、 “说得好” !陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。 “发展 围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽! ”
D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅 谷”勃发着无限的生机与活力。
10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始 至终的矛盾运动呢?
B、他喊了一声： “跟我来” !就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 、
11、下面四句话中，标点符号用错的一句是( )
A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆” (抄 查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体： “让她揩点油吧?骷髅一样，摸着她的骨 头会做恶梦! ”
B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的 天安门和牡丹峰。
C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。(鲁迅) “
D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、 抢别人的。
12、标点符号使用错误的一项是( )
A、 “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形” 与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
B、 “骗子的行当” ，鲁迅先生说， “总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼， 不过自己吃了《神异经》里说的„讹兽‟的肉，从此非说谎不可。 ”
C、 “流水不腐，户枢不蠹” ，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言： “真理诞生于一百个问号之后” 。这句格言本身也是真理。
13、下面标点符号运用不正确的一项是 ( )
A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C、谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D、创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
14、标点有错误的一项是 ( )
A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是 禁城;而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城” 。 B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中， 预计不久该项工程即可启动。
C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房;管得严的，家属们则好说 歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅， 常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁 员中的阔佬没有一个瞧得起他。
15、下列标点使用正确的一项是 ( )
A、 “进化论嘛! ”鲁迅先生微笑着说： “我懂得你的意思，你的舌头底下压着
个结论：可 怕的进化论思想。 ”
B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子 (她才只有十四岁) 。
C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷 一是。
D、 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊， 甜瓜啊、 西瓜啊、 伊犁苹果啊、 库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远 山。 B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这 是全世界都统一的。
C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D、 “唉! ”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大 海捞针吗?”
17、标点符号使用恰当的一句是 ( )
A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的 胳膊。
B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着： “静一点，静一点……”
C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!
18、下列标点符号使用正确的一项是( )
A、 “这究竟是怎么回事呢?同志们。 ”厂长严肃地说。
B、我要给爷爷理发，爷爷笑了： “你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。 ”
C、基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
D、今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
19、下列句子标点符号使用正确的是( )
A、耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说， „礼多人不怪嘛‟” 。
B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的 近千株树木将怎么办?
C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等 ——蜕掉身上的皮。
D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备，充满生机。
20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是 ( )
A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比， 清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及 详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数) 。
D、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任 务重、工程难、规模大。
第三篇：中考标点符号专项练习及答案
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
11.下列语句中标点使用正确的一项是( ) A、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
12.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西? B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外
三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。
13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( ) A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。
C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证? B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。
C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。 D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。 C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?” D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 16.选出标点符号完全正确的一项
A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。
B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”
17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( ) A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。
B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。 C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”
D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。 18.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”
B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。 D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。 19.下列句子的标点符号使用正确的是
A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关! C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关! D.山海关!这号称天下第一关的山海关! 20.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„
D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”
中考标点符号专项练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.D 【解析】
试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”
考点：本题考查学生运用标点符号的能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 2.A 【解析】 试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。 考点：标点符号用法新 课 标 第 一 网
点评：本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。 3.C 【解析】
试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 4.C 【解析】
试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。 考点：标点符号
点评：本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。 5.D 【解析】
试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 6.B 【解析】
试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 7.D 【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 8.D 【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 10.B 【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 11.C 【解析】
试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 12.D 【解析】
试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“
三、四只”中的顿号应去掉。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。xk|b|1 新课 标 第 一 网
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 13.A 【解析】
试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 14.B 【解析】 试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 15. D 【解析】
试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。 考点：标点符号
点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。 16.C 【解析】
试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 17.C 【解析】
试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。 考点：标号符号的作用
点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。 18.B 【解析】
试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。 考点：本题考查标点符号的使用。
点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。 19.C 【解析】
试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。 考点：标点符号 点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。 20.B 【解析】 试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 以上就是小编分享的中考标点符号专项练习及答案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
第四篇：五年级语文专项5标点符号练习
语文专项6标点符号的用法和练习
一、词语、句子、停顿和标点符号
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。根据《新华字典》后面附录的常用标点符号用法简表，现将常用标点符号的用法简述如下。
二、标点符号用法简述
句号(。)
1.用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。
问号(?)
1.用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字?
2.用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗?
叹号(!)
1.用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2.用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击!
3.用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀!
逗号(，)
1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号(、)用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号(;)
1.用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号(：)
1.用于称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了„„
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时
引号(“”‘’)
1.用于行文中直接引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2.用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
括号(())
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;
注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：
(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
(2)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。) 破折号(──)
1.用于行文中解释说明的部分。例如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的
枢纽部分──中央大厅。
2.用于话题突然转变。例如：“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3.用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜──”火车开动了。
4.用于事项列举分承的各项之前。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境
声学;──环境光学;
省略号(„„)
1.用于引文的省略。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”
2.用于列举的省略。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰„„春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3.用于话语中间，表示说明断断续续。如：“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”
连接号(—)
1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如：鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙
江绍兴人。
3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：在太平洋地区，除了已经建成投入使用
的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四
个阶段。
间隔号(· )
1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如：烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2.用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如：《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 书名号(《》<>)
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三
味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。
标点符号专项练习题
一、单选题(40分每小题2分)
1.选出标点符号完全正确的一句：[]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[]
“放她()行!还我二十块钱，两年间的伙食、房钱()他随便地说()回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦!宁愿赔棺材()要她做到死!”
A.(!)(”。)(：)(!)B.(——)(”。)(，)(!)
C.(?)(。”)(：)(，)D.(?)(。”)(，)(，)
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是[]
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想?
4.选出标点符号使用正确的一句：[]
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔!”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，(姑且让我这么说说罢，)得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[]
A.“老Q，„„现在„„”赵太爷却又没有话。“现在„„发财么?”(《阿Q正传》)
B.周朴园好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!(《雷雨》)
C.屈原婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟„„(《屈原》)
D.(水生嫂说)“你走，我不拦你，家里怎么办?”(《荷花淀》)
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 []
① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”(日本女人)走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风„„
④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天„„
A.强调反语特称强调B.否定强调特称引用
C.强调否定强调反语D.特称强调否定引用
7.下列各句中，标点符号运用正确的是：
A.承认不懂，才能从不懂变懂;承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。”
C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处?提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项：]
总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括(甲)也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况(乙)要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙B.甲;乙：C.甲，乙;D.甲。乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：
A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。(文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用)
B.生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。(文中的分号表示上下文之间是递进关系)
C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。(文中引号的作用是反语讽刺)
D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)
11.下面句子标点正确的是：
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字(一律用方格纸誊清)。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了?
C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是：]
A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么?
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策
13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是]
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好?
C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：]
A.安排工作了吗()这批转业来的同志?
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻()他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢()
D.“这是什么意思()”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗?”
E.今天去呢()还是明天去?
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项]
①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意? ②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对B.① ② 对C.① ② ③ 对D.① ② ③ ④ 对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是：]
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句：
A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意?
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说：“她就喜欢起得这么怪。”
D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么预感了?
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是：[]
A.“发射成功了!”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火!”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮!
C.啊!这儿的庄稼长得多神气!
D.真壮观呀!黄果树瀑布!
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是：[
A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。(10分，每小题2分)
1.A.什么?鲁大海?他!我的儿子?
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝?
C.怎么了，你?
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系?
2.A.这是多么平静的一个原野!
B.这是多么平静的一个原野?
C.世界上哪有不包含矛盾的事物!
D.世界上哪有不包含矛盾的事物?
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。
4.A.惨象，已使我目不忍视;流言，尤使我耳不忍闻。
B.船大;这孩子又听话，不乱跑;我们有好几个人，又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米;重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同;也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼?这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
1、《山中访友》
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨，好清爽!
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
1、山中访友
一、词语闯关：
请你认真默读课文，画出生字，读准字音，练会生字新词，会听写下列词语：栀子凝望依然如旧汩汩刻满嗅到犬吠恩泽津津乐道蕴含
二、练习有感情的朗读课文：
请你认真练习朗读课文，在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读，准备进行小组间的朗读大比拼。
三、品读课文，理解内容：
、仔细阅读课文，思考：作者访问了哪些朋友?它们分别是：____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____等。重点写了____、____、____好朋友。
第五篇：2019年中考语文病句修改(含标点符号)专项练习(含解析)
病句修改专项练习解析
1.下列句子没有语病的一项是【 】
A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢?
C.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。 参考答案：C 【解析】A项“闪耀着”和后面的“清新的空气”不能搭配，属于动宾搭配不当，可删除“和清新的空气”;B项是一个表递进关系的复句，前一个分句缺少主语，可在“岸上”后面加“的人”即可;D项“上层建筑”与后面的“发挥”搭配不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的教育”。
2.下列各句中，没有语病的一项是【 】
A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 参考答案： B 【解析】A项句子成分残缺，缺少宾语，可在“客人”后面加上“准备”;C项“约”与后面的“左右”语义重复，可删去一个;D项属于搭配不当，前面的句子“能否”表达两方面意思，后面只表达一方面意思，可把“否”删去。
3.下列语句中没有语病的一项是【 】
A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。 参考答案：B 【解析】A项属于句子成分残缺，应在“纷纷”前加上“网友们”; C项属于搭配不当，“了解、学习”与后面的“环保意识”搭配不当，可在“环保意识”前加“提高”一词;D项属于句式杂糅，可删去“也参与其中”或删去“还有”。
4.下列句子没有语病的一项是【 】
A.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。 B.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。 C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。
D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 参考答案：B 【解析】A项属于句子成份残缺，在“对我省保护长江生态作出专题部署”前加一个人名; C项属于词语搭配不当，“激发”不能与“眼球”搭配，可把“激发”改为“吸引”;D项
两面与一面搭配不当，可把“能否”改为“能够”。
5.下列各句中有语病的一项是【 】
A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。 D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。 参考答案：A 【解析】A项词序不当，副词“始终”应掉到“坚持”的前面。
6.下列句子没有语病的一项是【 】
A.苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢? B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
C.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。 D.由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生。 参考答案：C 【解析】A项想表达的意思是“苏州园林的修建因地制宜，自出心裁”是“令人惊叹”的，但是多用一个否定副词“不”，表达了相反的意思，可把“惊叹”前面的“不”删去;B项“拓宽”与后面的“人生感受”搭配不当，可删去“人生感受”; D项滥用介词“由于”或“使”造成句子成份残缺，可删去“由于”或“使”。
7.下列句子没有语病的一项是【 】 A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B.2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。 C.对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。 D.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 参考答案： D 【解析】A项属于关联词语搭配不当，可把“尽管”改为“不仅”;B项属于句子成份残缺，可在句末加上“的(荣誉)称号”;C项有两个毛病，一是词序不当，可把“开发”与“利用”词序调换下。二是句子成份残缺，整个句子缺少主语，可在“应树立”前加上“我们”。
8.选出下列句子有语病的一项【 】
A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
B.为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。 C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
D.在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。 参考答案： C 【解析】C项属于词序不当，可把“适应”与“熟知”词序颠倒下。
9.找出下列语句中没有语病的一项【 】
A. 花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。 B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C. 十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 D. “创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
参考答案： C 【解析】A项缺少宾语中心语，在“清热补血”之后加上“的功效”;B项属于句式杂糅，可把“由…组成的”去掉，也可把“的主要构成部分”去掉;C项没有语病;D项语序不当，应该是“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。
10.下列句子没有语病的一项是【 】
A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 参考答案： C 【解析】A项属于词语搭配不当，“提高”与宾语“范围”不能搭配，可删去“和范围”;B项属于句子成份残缺，动词“养成”没有宾语，可在“经典名著”后面添加“的习惯”; D项语序不当，“不但……而且……”是一个表示递进关系的复句，所谓递进关系表示后面句子表达的范围比起一个分句要广或者程度要深，此句正好相反，可把“提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”与“唤起了人们对经典诗词的记忆”对调下。
11.下列句子中没有语病的一项是【 】 A.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。
B.岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。 C.通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。 D.柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。 参考答案：D 【解析】A项“几个单位先进人物”歧义，既可以理解为“不同单位的几个人物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”。B项“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。C项“通过”“使”的滥用，造成主语残缺。
12.下列句子有语病的一项是【 】
A.襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。
B.教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C.万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。
D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 参考答案：A 【解析】A项搭配不当，“当选”不能与宾语中心语“称号”搭配，可把“当选”改为“荣获”。
13.下列句子中没有语病的一项是【 】
A.近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受西太平洋副热带高压位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、
征文比赛等大型主题活动。
D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。 参考答案：C 【解析】A项属于搭配不当，“创造”与“进程”不能搭配，可把“创造”改为“加快”;B项句子成份残缺，缺少主语，可把“导致”一词删去;D项“商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示”属于句式杂糅，可在“发布”后面加一个“的”。
14.下列句子没有语病的一项是【 】
A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。
C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D.基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。 参考答案：B 【解析】A项滥用介词“随着”和“使”，造成句子成份残缺，可删除“随着”或“使”; C项主语“人数”与宾语“国家”搭配不当，可删去“国家”;D项滥用否定副词，可把“不可”删去。
15.下面句子没有语病的一项是( )
A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 参考答案：D 【解析】A项词语搭配不当，“改善”与宾语“水平”不能搭配，可把“改善”改为“提高”;B项属于词序不当，应把“发扬”与“继承”颠倒下;C项滥用介词“随着”和“使”，造成句子成份残缺，可删除“随着”或“使”。
16.下列句子没有语病的一项是( )
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神衹和将军，面罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。 参考答案：B 【解析】A项前半句句式杂糅，既想表达“看着那一片巨大的黄色沙地”，又想表达“那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心”，可删去“看着”。后面的分句缺少主语，可删去“使”; C项语序不当，可把“解决”与“提出”颠倒下;D项属于句式杂糅，后面的句子既想表达“支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”，又想表达“为地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据”，可删去“支持”一词。
17.下列句子中，标点符号使用正确的一项是【 】
A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。
B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。 D.然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。” 参考答案：D 【解析】A项“这北极老鼠到底是个什么样子”是个问句，但这个问句有作为“看看”的宾语了，整个问句的独立性已经被取消了，已经变成陈述句了，后面的问号应改为逗号;B项中词语或短语之间的并列，中间应该用顿号，可改为“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”;C项两个分句之间并列，应该用分号，可改为“熬小鱼刺多，容易卡嗓子;炸麻花梆硬，弄不好略牙。”。
18.下列句子中，没有语病的项是【 】
A.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 参考答案：C 【解析】A项;B项;C项;D项;故选A项。
19.下列句子没有语病的一项是【 】
A.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手. D.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 参考答案：C 【解析】A项属于词序不当，应改为“讨论、推举和表决”;B项属于两面与一面搭配不当，可把“能否”改为“能够”; D项属于句子成份残缺，“开展”后面缺少宾语，可在句末添加“活动”一词。
20.下列句子没有语病的一项是【 】
A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 B.《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C.通过5月22日在西安举办的以“伟人故里•灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。 参考答案：A 【解析】B项属于词语搭配不当，主语“歌词”可与“意境优美”搭配，但不能与“宛转悠扬”搭配，可删去“婉转悠扬”;C项滥用介词“通过”，造成整个句子成份残缺，没有主语，可把“通过”删去;D项“前去”一词语义双关，造成歧义，是“6月5日前”还是“6月5日”那一天到呢?可删去“前”或把“去”改为“到”。
21.下列句子没有语病的一项是【 】
A.由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。
B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还 要靠年轻人”。 C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。
D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。 参考答案：B 【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或“使”;C项搭配不当，“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配;D项语意矛盾，“大约”和“多”应删去一个。 22.选出对下列病句修改有误的一项【 】
A、电子工业能否迅速发展，关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。 修改：将“能否”删去。
B、用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。 修改：在“最常见”后加上“的情景”。
C、联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码，向专业黑客支付了大量酬金。 修改：将“打开”改为“翻译”。
D、人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转，供给能量。 修改：将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置。 参考答案： C 【解析】C项属于动宾搭配不当，“打开”与“手机密码”不能搭配。可把“打开”改为“破译”。
23.下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜探索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 【甲】处画线句子有语病应改为“ ”。 【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”。 参考答案：
【甲】处：我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧。 【乙】处：不耻下问;虚心请教。 【解析】【甲】处分类不当，“古典诗词”可以包括“诗歌”，两者是包含与被包含关系，不能并列。【乙】处属于词语使用不当，“不耻下问”指的是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。
24.文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句：
参考答案：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。 【解析】这个句子属于词语搭配不当，动词“提供”与宾语“优势”不能搭配，因为“优势”的意思是“比对方有利的形势。泛指处于较有利的形势或环境或在某些方面超过同类的形势”。可见“优势”不是“提供”的，应该是比较后占得的。修改后句子可以是这样的：“这样的环境为文化交融提供了得天独厚的条件”，或者“这样的环境为文化交融占得了得天独厚的优势”。。
25.文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离
死别。
参考答案：删掉“在，当中”或删掉“让” 【解析】。A项滥用介词“在……当中”和“让”，造成句子成份残缺，缺少主语，可删除“在……当中”或“让”;
26.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成(1)(2)题。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(2分)。 A.【甲】分号 【乙】冒号 B.【甲】分号 【乙】破折号 C.【甲】逗号 【乙】冒号 D.【甲】逗号 【乙】破折号 (2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。(2分) 修改 参考答案：(1) B (2)就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 【解析】【甲】处“园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。”之间是一个并列分句，应该用分号。【乙】处用破折号表示解释说明。 划线句属于句子成份残缺，缺少主语。
27.年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。【甲】希望本次活动能激发同学们的写字水平;【乙】也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
【甲】处修改: 。 【乙】处修改: 。 参考答案：【甲】处“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”。 【乙】处删去“持之以恒”或“不间断”。 【解析】【甲】处属于搭配不当，动词“激发”与宾语“水平”不能搭配。【乙】处词语重复了，“持之以恒”与“不间断”语义相近，可删去一个。
28.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
【甲】读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，【乙】关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，【丙】在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。【丁】家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 参考答案：(1)【甲】处搭配不当，应把“创造”改为“塑造”。 (2)【乙】处结构混乱，应把“被”改为“把”。 (3)【丙】处成分残缺，应在 “补充” 后加上 “的目的” 。 (4)【丁】处语序不当，应将“全社会”与“学校”互换位置。 【解析】【甲】处“性格”与“创造”不能搭配;【乙】处把字句误用成被字句，造成结构混
乱;【丙】处动词“达到”后面缺少宾语;【丁】处语序不当，范围应该由小到大。