教学方案简称教案，是课堂教学的实施方案。教案是教学设计的浓缩,是教研的源头，是一堂课的总纲领,只有纲领设计的好,课堂才能精彩。今天小编为大家精心挑选了关于《家长学校讲座教案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：家长学校讲座教案
家长学校讲座教案
家庭教育中，如何培养学生良好的习惯
新开学校小学部
信洪喜
世界上最可拍的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。好的习惯是一个人的终生财富。学习习惯是指学生在不断的学习中自觉养成的自然的学习习性，学习习惯一旦养成就会像物理学中的惯性力量，持续下来。有了好的学习习惯，才会有好的学习效率，才会有事半功倍的效果。好的学习习惯不是自然而然形成的，是和平时有目的、有计划的培养训练密切相关的。
我认为小学生必须具备勤于思考、敢于提问题的习惯和统筹安排、惜时如金的习惯。勤于思考、敢于提问题是主动学习的一种表现，只有这样才能成为有创新精神的新一代。统筹安排、惜时如金是是成功的秘诀。为了使孩子在学业、事业上有所建树，家长必须从小培养孩子借时如金的习惯。"少壮不努力，老大徒悲伤"，这是中国人的古训。要教育孩子首先在学习上做到"今日事，今日毕"，同时，要学会合理安排自己的生活，使学习、生活两不误，自己做自己的主人。
那么，在家庭教育中，怎样才能很好地培养孩子良好的学习习惯呢?
(1)家长以身作则
父母是孩子的第一任教师，父母的习惯对孩子影响最大大。事实证明，孩子的不少习惯是从父母那里潜移默化地"移植"或学过来的。孩子良好的学习习惯要靠家庭成员、首先是父母以身作则的言行来影响。父母热爱学习，把读书学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模仿父母认真学习，从而养成良好的学习习惯。熏陶是培养良好习惯的重要方法，父母切不可忽视第一任教师的示范作用。
(2)创造良好的家庭学习环境
人才学的研究表明，环境是影响人们成才的重要条件之一。对于正在学校里学习的孩子来说，学校的学习环境固然重要，但我们不可否认，家庭是孩子生活的基地，家庭的学习环境也决不能忽视。一天24 小时，孩子在家里要待16小时以上。每天在学校学习的知识，必须回到家里来进行消化吸收。因此，家庭这个基地的学习环境如何，对孩子学习的好坏及良好习惯的形成也是至关重要的。良好的家庭学习环境不仅包括安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光等等物质条件，还应包括和谐的家庭人际关系，浓厚的家庭学习气氛和合理的生活安排等等。一个天天“砌长城”的家庭环境是不会培养出爱学习的孩子的。
(3)勤鼓励，少批评
对于孩子在学习过程中有利于上述良好习惯养成的言行和成绩，家长要及时给予肯定和鼓励。原苏联著名的教育家马卡连柯说："教育儿童的最好方法是鼓励他的好行为。心理学的研究表明，外部奖励的适当运用不仅有助于当前的学习，而且可以促进 内部动机作用的发展和习惯的养成。我国现代桥梁专家茅以升在 11岁的时候，因一次断桥事件而产生"长大要造桥一定要造得坚固"的念头。他的想法立即得到了父亲的赞扬和鼓励。父母以 "有志者事竟成"的古语来鼓励他，并用我国著名科学家张衡、祖冲之等人的事迹教育他。茅以升的崇高理想以及父母的鼓励，驱使他坚持不懈地努力，逐步养成了勤于读书、善于观察。积极思考、用于提问、惜时如金等良好的学习习惯，后来为我国的桥梁事业做出了巨大的贡献。好孩子是夸出来的，过多的批评只能产生自卑和自暴自弃。
(4)反复训练
习惯是三种经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，必须要有一个过程。一种行为要变成自动化的动作，必须经过不断的练习，良好学习习惯的形成也是这样。家长在指导孩子学习的过程中，要反复训练，使良好的学习习惯成为一种自动的意志行为，这也就是我们所说的"习惯成自然"。只有经过反复的强调和训练，才能使一种习惯成为了自然的常态行为，在这个过程中，家长要做到起积极引导和不断督促。
(5)习惯培养要抓早
从心理学上看，习惯往往是先人为主的。人们的许多习母习惯都是幼年靠父母帮助形成的，正所谓"三岁看大，七岁看老"。 因此，良好的学习习惯必须从小培养。一般说，吃饭、睡觉、穿衣、刷牙这样的生活习惯是在幼儿时期形成的;而读书、写字、计算这样的学习习惯则从进入小学后逐步形成;进入初中以后，十来岁的少年学习习惯大体已经固定下来。从这个意义上说，小学是培养良好的学习习惯的最佳时机，中学生培养良好的学习习惯也不算晚，但要花费更多的精力和时间。
(6)注重成效
习惯的培养要重过程，也要重成效。孩子往往都是有惰性的，要使孩子从小养成好习惯，父母必须对孩子的好行为不断地加以强化，对坏行为及时地加以纠正。只要持之以恒，抓住不放，就一定能抓出效果。良好的学习习惯一旦形成，就会成为一个人终身受用的宝贵财富，收益终生。
家庭教育中如何培养孩子的良好行为习惯
新开学校小学部
信洪喜
中国有句古话叫做“三岁定终身”，这句话虽然不是十分客观，但也可以看出，一个人的性格习惯，在家庭教育中，家长如何正确培养孩子的行为习惯呢?我感到应注意以下几点做起：
一、培育良好的家庭教育观念。培育孩子良好的行为习惯，离不开家庭的重视。
很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。
二、应用科学的教育方法培育孩子良好的行为习惯。
1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁(甚至更大)的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。
2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。
3、与孩子讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。
4、有时应适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。例如：妈妈看见孩子摔跤了，不要急着把他扶起来，可以马上说：“宝宝真勇敢，跌倒了会自己爬起来，也不哭。”本来孩子也许会哭，可听了妈妈对他的鼓励，也许会自己从地上爬起来，也不会哭鼻子了。对于三岁以上的孩子由于他们的自我意识较强，对成人的评价很敏感，有强烈要求被表扬的愿望，这就要求家长的表扬鼓 励要适当，不能给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的评价，这样，逐渐他就会认为表扬是应该的，不表扬就什么也不肯干，甚至会发生为了表扬而养成做假或讨好的行为。表扬主要应该表扬孩子所做的努力，比如改正缺点，克服困难等。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬，适当的表扬促使孩子良好行为习惯的形成。
5、非语言信息的影响。孩子起初都是以父母的行为为榜样，通过同化作用逐渐形成自己的行为习惯。由于非语言信息比语言信息更具有真实形象性，所以父母自身行为对孩子有着重要影响。父母对孩子提出的某些要求，如：讲究卫生、举止文明等，同时家长自身在日常生活中要有良好的行为习惯，对孩子良好行为习惯的形成起到积极强化的作用，孩子在效仿父母的良好习惯的同时，逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”，道理正在于此。对于孩子某些不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比如：目光注视(以冷峻的目光较长时间的注视孩子)、距离控制(逼近或远离孩子)、轻微的惩罚(拿走孩子喜爱的物品)，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。
三、注意环境的作用。
在孩子生活的早期阶段，固有认识和行为习惯比较少，因此要培养孩子建立新的、正确的认识和行为习惯就比较容易。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。许多资料都表明：孩子不良行为习惯的产生，或多或少受到成人、伙伴的不良行为的影响。孟母择邻而居，历代被传为教子佳话。
其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。
综上所述，良好的家庭教育对培育幼儿良好的行为习惯关重要，万丈平地起，为了我们的下一代能够健康成长，成为国家的有用之材，让我们从抓起，从自身做起。
2011-2012学第二学期
家长会讲座教案
新开学校小学部
第二篇： 家长学校讲座教案
—“珍惜生命，注意安全”安全警示教育
课题：“珍惜生命，注意安全”安全警示教育 执教：徐德右 授课内容：
关注孩子的安全教育
父母的天职有四:生育、養育、保育、教育。
自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。不论孩子教育得怎样、长大做什么，但珍惜生命、保护生命、注意安全是最重要的。活泼、开朗、贪玩是本性，就存在一定的安全隐患。
最近以来，全国学生伤亡人数呈上升趋势，原因之一是青少年学生安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。 学校、家庭安全警钟常鸣的有：游泳安全、流行性疫情防控、交通安全、楼舍安全、食品卫生安全、消防安全、网络安全、毒品安全、地质灾害等九大安全隐患。
1、私自下河游泳安全
(1)省教育厅《关于近期发生两起中小学生到水库边游玩溺水死亡的情况通报》。
(2)2013年11月5日，我校为加强家校联系，进一步明确学生监管要求和责任，学校于11月3～4日，就六至九年级的学生，通过：(1)“家校通”信息平台，给全体学生家长发送了运动会期间安全监管与接送的短信通知;(2)印发书面通知，并由学生家长签阅回执存档(附后)二种方式告知家长。
虽然学校安全工作三令五申强调，小学生不得私自下水游泳，不得擅自到水边游玩，作为安全工作的校纪校规进行规范，但是安全工作还存在家长监管教育脱节情况，小学生私自下水游泳和擅自到水边游玩的现象时有发生。
2、流行性疫情-甲型H1N1流感、手足口病防控
趋势：输入-本土，大城市-小城市，聚集性病例增多，到11月10 日止我省有322例，聚集性8起，学校6起企业2起，青少年儿童居多。
河南省新安县第三高级中学在8月30日确诊甲流病例80人后，11月1日又
1 新增确诊病例29人。
甲型H1N1流感：是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。甲型H1N1流感流感病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，这种新型变异病毒具有很强的传染性。
主要症状：甲型(H1N1)流感的症状与其他流感症状类似，主要表现为发烧、咳嗽、咽喉痛肌肉痛和疲倦，有些还出现腹泻和呕吐、眼睛发红、头痛和流鼻涕等。
并发症：可以引起鼻窦炎、中耳炎及其它合并感染，严重者会引起肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
潜伏期：一般有1-7天的潜伏期。
传播途径：通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等呼吸道飞沫近距离传播，也可通过接触污染的环境和物品等途径传播。甲型(H1N1)流感病毒在空气中大概可以存活2小时左右。
易感者：大部分人缺乏对甲型H1N1流感病毒的免疫力。
出现流感症状怎么办：如果出现流感症状，发热(腋温≥37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和(或)腹泻等，请及时去医院检查，排除甲型(H1N1)流感的可能。由于有些药物的最佳治疗期为发病72小时内，故不论儿童或成人，一旦出现甲型H1N1流感疑似症状一定要去正规医疗机构就诊，切忌盲目用药。
如何预防 ：
(1)注意个人卫生，养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、洗澡，勤于锻炼。尽量避免没洗干净手和不洁毛巾、纸巾等接触自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病毒可以通过这些途径进行传播。
(2)加强饮食卫生管理，病从口入，三无食品，饮食清淡，多吃炖煮，少吃烧烤类食品。
(3)避免前往人群拥挤场所;避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
(4)做好环境卫生，场所要做到通风、消毒，不随地吐痰。
(5)及时增减衣物，一般来说，外界气温下降10摄氏度，鼻黏膜抵御病毒 2 的能力就明显下降。
(6)每天帮孩子测量体温，如果发烧生病，请留在家中不要上学，并及早到医院就诊，减少与其他人接触，避免感染他人。必要是时应戴口罩。
3、交通安全
A、家长要提高监护意识和履行监护职责，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车、电动车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车;
B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。
C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。
D、其中马汶生中午留校危害大，吃零食，乱跑。
E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。
F、校门口是主要交通要道，要教育孩子一定要主要安全。
4、楼舍安全
徐墩中心小学„„11月12日上午，徐墩中心小学发生一起学生坠楼事件，要广泛宣传安全知识，增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。加强对学生在课间休息等课外时间的安全管理，尤其要严禁学生攀爬栏杆、窗户等。
放学要教育孩子先回家，有事在外要给家长打电话。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。
各位学生家长，在孩子的成长过程中，我们深切的体会到，孩子的成长离不开家庭的教育与熏陶，让我们共同发挥学校、家庭教育的重要职责，为我们的学生、你的孩子健康成长尽我们共同的一份力量。
3
第三篇：家长学校讲座教案—成功人人有份
对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果——优秀的儿女，让家庭更加完美。所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点：“成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂。
第一， 家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的“成功”并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以“成功了!”加以褒奖。所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。
第二， 在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。
一提起“成功”这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔·盖茨、江泽民，邓亚萍„„，可是在孩子们的世界中，那怕是“今天的作业全对了”也是可以谓之“成功”的，所以，孩子们的成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。比如，孩子考了100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻„„这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为每天有若干个“小小”的成功，孩子们才会有所收获，将来才会有“大”成功，“不积跬步无以成千里，不积滴水无以成江河”让孩子们在无数“成功”中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他们的成长是大有益处的。
第三， 父母们要努力为孩子们成功创造条件。
当孩子获得成功时，家长要及时地给予表扬鼓励，让孩子得到肯定，获得精神上的满足。每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。
给孩子提供物质基础，帮助他们成功。比如：学校开展绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等„„学校的插花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。
把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声“这些都是我的杰作!”日子久了，孩子会成为一个有信心的人，更加自信地投入学习和生活。
现在的小学生由于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选择您的孩子最有发展潜力的项目，给予重点培养，让他获得某一方面的“超群”的能力，这可是一个大成功哟!
总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一个教育契机，为孩子提供“成功”的条件。
第四， 纵向比较比横向比较更能激励孩子获得成功。
所谓纵向比较是指把孩子同自己相比，所谓横向比较是把孩子和他的伙伴们比。心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。您只要能看到您的“宝贝”今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。
同时，根据“最近发展区”理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得“成功”的快感。
相信每位家长对自己的“宝贝”都有着深深的爱，但我认为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的方法与技巧。而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工作者，借这个机会，我想送给家长们一句话：“成功是孩子们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理智的爱带给孩子更多、更大的成功。”
最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐。
第四篇：家长学校讲座教案关注孩子的健康成长
家长学校亲子活动知识讲座—关注孩子的健康成长
副校长 郭文武
一、关注孩子的安全教育
1、安全通报
国庆期间，我市连续发生的几起道路交通事故中，青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。
“9.30”、重大道路交通事故
2006年9月30日20时05分许，建瓯市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车，后载两名同龄本镇男孩，由东峰镇往建瓯市区方向行驶，途经204省道100KM+650M地段，与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞，造成摩托车上3名少年当场重伤，两车损坏，3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。
“10.5”道路交通事故
2006年10月5日18时30分许，我市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游，途中不慎跌入水库，一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。
这二起重大道路交通事故的发生，反映当前摩托车超速超载，无证驾驶等违法违章行为严重，也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。
2、要求与措施
(1)加强警示教育 提高家长监护意识
A、家长要提高监护意识和履行监护职责，进行排查，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车;
B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。
C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。
D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚，马汶留校生吃零食，建议家长不要留。
E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。
(2)预防流行性季节性疫情
A、加强宣传教育，懂得危害性和规律。
B、注意预防，加强饮食卫生管理。病从口入，三无食品，饮食安全。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。
二、构建和谐的教育环境
1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育
2、教育现状
自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，似乎希望洋样都第一，不第一就求全责备，家长怪老师，老师中高中怪初中，初中怪小学，小学怪幼儿园，幼儿园怪孩子，孩子怪父亲，父亲怪爷爷„.. 其实学生学习很不容易，不是所有的都会样样第一，既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名，总统、诺贝而奖、科学家，但也有差的，所以毕业典礼上校长说„„
3、量身打造，制订目标 大家都听说过“赏识教育”，绿叶的生长离不开阳光雨露的滋润，同样孩子的成长进步也离不开父母时时刻刻的鼓励和支持。对于孩子的行为，父母的评价，对孩子的自我认定有极大的心理暗示作用。
《只有你能欣赏我》 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;然而她还是告诉她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃饭并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被重点大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回来，把大学入取通知特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上你是最好的妈妈„„”
数字十过，不如奖子一长。 另起一行，大家都是第一。
4、有句话：心不平，气不顺，难和谐。有时成年人都会犯错误，孩子就更难免会犯错误，遇到孩子这样或那样的问题，家长应该怎么办呢?打骂棍棒式教育、金钱诱饵式教育、恐吓欺骗式教育„„回头认真想，这些都是不和谐的教育。
家长应该心平气和的讲，晓之以理的导，动之以情的感，持之以恒的抓，家庭、学校互相配合，构建学校、家庭、社会和谐教育，这样才能抓出成效。
桌面补充材料：
家长和孩子之间的教育不和谐，学习难进步。
三、更新家长的教育观念
成人观与成才观。不成人，越成才对社会的危害越大。
1、讲成人
成人重点讲感恩，现在的孩子不知感恩，衣来伸手，饭来张口，认为一切理所当然，从来不知感激，变得自私、自我，讲话不负责任，做事不负责任，可想而知，如果这样发展下去，长大了对社会、对国家有什么责任感就很难谈得上。
感恩教育：1620年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。
活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。
后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。
其实当今值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、同事、政府、社会等等都应始终抱有感恩之心。
所以，我们父母应当引导孩子学会感恩：
回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界;
回报母校之恩，是各位师长培育我们成长;
回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，获得报酬;
回报领导之恩，是他的严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步;
回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台;
回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序环境;
感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。 常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，而且不求回报。 常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
2、讲成才
父母的天職有四︰生育、養育、保育、教育。
明确小学阶段的任务：良好的学习习惯，良好的思维习惯。
现在家庭教育有个误区，都忙着抓孩子的分数，而实际上教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。
学习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动，孩子在学习过程中要形成适合自己特点的最佳学习方法并不是一件容易的事情，它不仅依赖于孩子自身的探索、教师的辅导，也需要家长的参与。
(1)协助孩子制定有效的学习计划
许多专家建议星期天晚上是父母和孩子沟通的好时间，既可以和孩子在这一时间回顾一周的学习情况，检查学习计划的完成情况，又可以在轻松和谐的气氛里配合孩子制定新一周的学习计划。家长通过参与孩子学习计划的制定过程，也可对孩子学习情况获得比较全面的了解。
(2)安排好作息时间
有的父母在孩子深夜伏案用功的时候，常常感到十分欣慰，却忽视了长期晚睡晚起，会使孩子的学习效率下降。高效的学习时间，小学生大约持续40分钟，长期“疲劳战”必然事倍功半，甚至损害大脑。家长除了帮助孩子控制适宜的学习时间，保证孩子8小时以上的睡眠之外，还可以帮助孩子学会在复习过程中采用间隔复习的方法，例如可以交替复习理解记忆科目如语文和数学，合理使用左右脑，以提高学习效率。
(3)要求孩子按时完成作业
事实上，认真对待家庭作业，比其他任何事情，对于孩子的学业成功都是更有影响的。 活泼、开朗、贪玩是本性。对电视、电脑的热情极高。不让看电视不对，一放学，就打开电视，边写作业边看电视，一心二用，也不对。在这种情况下，家长应要求，作业没写完，不看电视，在作业完全正确的前提下，可以有选择的看电视节目。如果你不想让孩子在电视机前做作业，千万不可为了你自己的方便，将节目转向成人片，家长可以利用孩子学习时间看书、看报，让孩子看到家长也很爱读书，使孩子也会跟随你一起学习。构建学习氛围。
(4)拓宽阅读空间
家长应该每天同孩子一起坐下来，用10-20分钟的时间，同孩子一起读些有趣的书籍或共同讨论当天孩子所上课程的内容。问问孩子学习的情况，这样做可以告诉孩子，家长对他的学业是很有兴趣的。有条件的可以学习
一、二样专长。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。培养孩子的鉴赏能力。 例：考状元题 日字加一笔13个字
(5)提供良好的学习环境
在孩子的卧室里，有张可以放些书籍及可供书写的桌子，放些足够的笔、纸及相关的书籍就足够了，这便是学习的空间。但有些孩子被经常禁锢在卧室内，所以孩子厌烦。一个良好的学习空间对孩子的眼睛及身材发育都是很重要的。有些经常打麻将、打牌、喝酒，是很影响孩子学习的。
各位学生家长，在孩子的成长过程中，我们深切的体会到，孩子的成长离不开家庭的熏陶，让我们共同发挥学校、家庭教育的重要职责，为我们的学生、你的孩子健康成长尽我们共同的一份力量。
第五篇：家长学校讲座教案 对子女进行理想教育和良好情绪的教育 课题
家长学校教案
对子女进行理想教育和良好情绪的教育
课题:对子女进行理想教育和良好情绪的教育
目的:家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。所以家庭教育对于子女的理想教育和情绪教育都起着至关重要的作用，是中学生形成人生观、价值观和良好情绪能力的最前沿。鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等。让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
教学内容：首先，欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。那么今天我们要和各位家长共同探讨学习初中家长学校教材第三讲《对子女进行理想教育和良好情绪的教育》。
教育子女树立远大理想，作为父母，我们在孩子刚刚孕育的时候，可能就已经无数次的为孩子的将来描绘过美好蓝图。孩子是希望、是明灯、是点燃我们人生激情的火花，树立远大理想不仅能够激发一个人的潜能，还能增强孩子的挫折承受力，在当今的社会还可以有效地增强抗腐防变的能力。
一、榜样的力量是无穷的 孔子说过“其身正不令而行,其身不正虽令不从”。我们作为父母是子女的终身教师,如果咱们整天没有积极向上的精神,整日沉迷于麻将、斗地主、跳舞，却对孩子要求很高，那么孩子会很自然地想到，凭什么他(她)整天就知道玩，我怎么就要好累好累地学习呢?经常有家长对我说，我的孩子不知道怎么回事，我跟他说什么道理他一脸不耐烦，他根本不听我的话，学习上的大道理，我讲了一遍又一遍，他就是不听，竟然还说我很烦。那么在这里我要跟大家谈一下这个身教重于言传的问题了。在多年的教学中，我们都有这样的经验，有时候有一些父母双方工作都很忙的家庭，反而孩子自觉自主学习的习惯很好。 例如，我曾经教过一个学生叫李某，父亲在事业单位常年出差，母亲是乡下一个镇的工商所的所长，常年工作很忙，李某从小学四年级开始在外婆家寄养。可是在我教过的学生里，李某是少有的既聪明又勤奋的。我曾经试着从她家长那里想了解一下成功的教育经验，可她的父见面基本上都是长时间的法定假期，基本上我们两个在家都是个人办个人的事情，爸爸是需要处理大量的文案，妈妈是整理材料、总结之类的，有时候我们在家都没有空和孩子好好说说话。”在孩子的口中得到这样的说法“爸爸妈妈都很忙，没有人照顾我的学习，但是他们也都很努力，爸爸说了，他是自学成才，就是因为勤奋的工作才有今天的成绩，妈妈是全市唯一的女所长，就是因为她努力认真、不懈的坚持。我很崇拜他们，要向他们学习。”
二、让孩子在挫折中成长 在鼓励孩子树立远大理想的同时，要让孩子自己解决面临的问题，适当经受一些挫折，其中就包括一些很实际的困难，提高孩子吃苦精神和挫折承受能力。这样对孩子的爱才是理智的爱，真正的爱
二、远大理想的实现，离不开平凡的劳动。千里之行始于足下， 在咱们班刚开学的时候，很多学生相互不认识，在竞选班干部的时候，劳动委员很少有人自愿担任。这些刚升入初中的孩子还不熟悉环境是一个原因，还有一个重要的因素就是，现在很多孩子都是独生子女，他们在家中，家长包办一切，很多事情都没有动过手，不习惯劳动又不喜欢劳动。班级一开始大扫除就表现出来了，在家里有过劳动经验的人做事情相对而言比较上手快、效率高，做事情也比较有条理。而很少劳动的人，一个是没有责任心，在一个在技巧上也实在是比较差。这些如果表现在学习上的时候，在家干活多的学生，动手能力强，更加自信积极，容易树立自信心，而一般动手能力稍差的学生很多处理复杂事物的能力也差一些，这在以后的学习中对于实验这一块，确实不利。 前面咱们说到要给孩子树立远大的理想，但是理想是通过脚踏实地的努力去实现的。 通过劳动会使孩子明白千里之行始于足下，不从一点一滴做起，一切理想都是空想。在劳动中，孩子会体会到家长的艰辛，珍惜父母和其他人的劳动成果，子女真正善解人意和懂事，会使我们更加感到快乐和自豪，也更加爱子女。不仅如此，劳动对于长期沉浸在学习里的大脑也是一种放松。
3.在家参加劳动成为稀罕事，我手上有一份提前做的调查数据显示，在咱们班学生中，农村学生比例为95%，在这95%中参加过简单田间劳作的只占10%左右。农村学生中，自己洗衣服的仅占25%左右，饭后帮父母洗碗的占40%左右，其中女孩居多。在剩下20%的城市学生中，做务的比例仅在洗衣服这一项比农村家庭高一些，其他也差不多。 也许，有些家长认为，学生就是学习的，干不干活这个关系不大，只要学习好，就一好百好了嘛!还有一些是觉得孩子做得慢，而且不好，他们做完，家长还要再做一遍很麻烦、干脆，不让孩子做了。也有认为不用让孩子吃苦了，还有一种更简单的原因，现在的孩子太懒，教子女做家务太麻烦，还经常遭到他们的反对，与其那样，还不如自己干省心。在这里，我们建议家长如果发现孩子没有劳动的习惯，还是应当循序渐进地培养这种习惯的。
三、提高孩子的情绪能力。
情绪能力就是指能够有效地驾驭自己的情绪和心理，理解他人的情绪。能够更好地发挥自己的潜能，与人达成友好的关系，更好地提高生活、学习和工作的质量和效率的一种综合能力。 家庭是子女情绪能力产生与发展的土壤，家长是子女情绪能力的榜样和教育者，同时又是孩子情绪的发现者、疏导者，孩子情绪的波动，家长应该在第一时间关注、发现、及时疏导。
1.初中生情绪特点，初中生的情绪变化起伏大、变化快，他们会因为一次小小的成功而欣喜若狂、忘乎所以。也会因为一次考试的失败而闷闷不乐，甚至自暴自弃。所以，这一阶段的孩子很容易情绪冲动，缺乏自控能力和道德约束力，常常做出后悔莫及的事情。
2.情绪辅导的方法，当子女出现情绪问题，我们首先要察觉子女的情绪，不能对其熟视无睹，当子女需要帮助的时候，不宜此时对他们进行批评和轻视。要尽量施展自己的能力耐心倾听孩子的诉说，尽量以同情心去理解他们的感受，要设身处地地为他们想想，不能用大人劝慰别人的语言来敷衍孩子，要用明白的语言描述孩子的感受，教会他们表达自己感受的方法，合理的宣泄不良情绪，促进心理的成熟。
3.培养孩子成为乐观幽默的人，乐观的情绪和性格能够更倾向于使人看到事情比较有利的一面，期待最有力的结局，乐观的人总能发现事物好的一面，保持愉快的心情，向往美好的未来。而幽默感有时是和智慧联系在一起的，具有幽默感的人也会处于尴尬或者不利的境地，但是他们都能运用睿智来巧妙地转化境地。幽默感的培养实际上也是一种情绪收放的练习，一种个人情绪的控制和历练。
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂
错，答对了三题，既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师。与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用。家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
五、学会感恩，报效祖国。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。现在的孩子利己主义思想非常严重，我们家长应重视对孩子“爱”的教育，让孩子从小学会感恩关心他们的人，努力学习，将来报效祖国。各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，勇于争先，为学生的全，面发展做出更大的贡献。