高校学生除了在教室学习, 每天待的最多场所就是集体宿舍。但高校学生集体宿舍之间仍旧存在一些或多或少的不良行为, 影响他们的学习和生活。当然, 造成高校学生集体宿舍不良行为的成因有多种, 体现在宿舍资源紧缺、生源地差距、不同家庭环境带来的影响、受到社会不良风气的影响以及学生个体差异等等。基于此, 本文介绍了高校学生集体宿舍不良行为的成因, 并且提出解决高校学生集体宿舍不良行为的主要对策, 希望可以为有需要的人提供参考意见。
一、高校学生集体宿舍不良行为的成因
(一) 宿舍资源紧缺
高校学生活动主要场所是集体宿舍, 现如今高校宿舍资源紧缺是造成高校学生之间存在不良行为的关键原因之一。[1]当前, 大多数高校基础设施严重缺乏, 宿舍资源紧缺, 再加上高校学生不断扩招, 每个宿舍安排6个或者8个学生是十分普遍的。现阶段, 随着社会经济的迅速发展, 人们的生活水平得到提高, 而大学生的日常生活用品也越来越多, 宿舍更加拥挤, 在这种空间下往往会存在一种矛盾的拥挤效应, 宿舍成员与出现不良行为的几率往往呈现正比例, 如果宿舍成员越多, 不良行为的出现几率越大。反之如果宿舍成员越少, 不良行为的出现几率越小。
(二) 生源地差距、不同家庭环境带来的影响
高校学生来自全国各地, 在价值观、生活方法以及风俗习惯等方面都存在差异, 在这些多样化的文化互相融合中, 往往会存在部分摩擦。一个集体宿舍中通常是来源于同一个城市的学生在早期阶段很有可能会交朋友, 但是一段时间后由于其他人际管理而逐渐淡化友谊, 并且还会出现怨恨的情绪。严重的话, 老乡的学生容易形成一个小团体, 排挤集体宿舍的其他成员, 导致其出现较强的抑郁情绪。此外, 不同的家庭, 家长有不同的教育方法, 这样在一定程度上往往会对孩子的行为模式及思维模式产生影响。许多90后的高校学生都是独生子女, 深受家长的宠溺, 缺乏与人平等和谐相处的经验, 这样也约束了高校学生人际交往能力的锻炼。
(三) 受到社会不良风气的影响
当前, 社会思想逐渐呈现出多样化发展形式, 人际管理倾向于金钱利益关系, 人们在一味追求经济利益的同时, 有些传统的价值观比如“乐于助人”“和谐相处”等都逐渐淡化, 这样就导致高校教育长期处于一种尴尬的情况。[2]现代学生所接受的教育要求他们必须要不断努力、奋发向上, 但是同时他们还要面对十分残酷的现实生活, 无法理想化, 也绝对不可以吃亏。
而高校学生的世界观、人生观以及价值观并没有完全成熟, 缺少较强的判断力, 这些消极的思想都不利于高校学生树立正确的人际关系理念。
(四) 学生之间的个体差异
高校学生之间的个体差异具体表现在小细节、生活方式、兴趣、个性、家庭条件以及地区等多方面。将差异较大的学生聚集在一个地方, 生活在同一个集体宿舍不可避免会出现不良行为。
例如:不同的家庭条件造成不同的消费观, 而消费观的差距又很有可能会导致学生心中出现较强的虚荣心, 从而成为引发集体设备不良行为的潜在因素;[3]又例如, 新区的差距导集体宿舍成员之间缺乏共同的讨论话题, 甚至由于口角摩擦而出现矛盾;不同的生活方式, 例如:休息时间、摆放物品以及打扫卫生等细节都容易成为引发不良行为的主要原因。
(五) 相互之间缺乏交流
高校学生已经是一名成年人, 有个人的想法, 但他们仍旧仅仅是成长中的孩子, 大多数情况下他们更加关注自身的个性, 遇到一些分歧时, 往往由于自身的自尊心以及倔强的性格而造成他们不能及时交, 将矛盾化大为小, 化小为无, 反而由于缺乏交流而造成很多问题, 导致最初的小问题上升成大问题。
二、解决高校学生集体宿舍不良行为的主要途径
(一) 增强交流, 力求得到学生家长的大力支持
学生集体宿舍关系不和谐, 学生在校期间心理方面受到挫折和大力, 通常都会向自己的家长倾诉, 希望家长与教师交流加以解决问题。因此, 高校学生集体宿舍不良行为不只是涉及到同一个集体设备的成员, 还会涉及到这些成员的家长。[4]每个孩子的家长听到孩子的说辞, 不充分了解是事情的整个过程, 由于他们都想竭尽全力保护自己的孩子, 所以通常都会向学校相关部门提出一些要求。对于不知情的家长, 教师必须要加强与家长的交流, 使家长可以掌握学生集体宿舍不良行为出现、发展以及激化的整个过程, 了解其孩子在学校的实际表现, 指导他们可以看到孩子的优缺点, 坚持促进孩子健康茁壮成长的原则, 立足于帮助学生纠正缺陷以求健康成长, 与学生家长达成一致, 从而达到共情, 在很大程度上获得家长的支持。
(二) 营造一些条件, 增强集体宿舍成员之间的沟通
90后学生心思缜密, 观察认真。经常由于小的问题产生不良行为, 但是这些看起来较小的矛盾背后是长期起来不断积累的各种小冲突。学生考虑到自己的面子, 不愿意主动讲出室友身上存在的问题, 所以将室友的缺点牢牢在自己心里, 时间长了, 就会积累越来越多的怨恨, 一旦遇到某个点就会导致一场战争爆发。[5]学生与学生之间出现这些不良行为并不是相互之间有很难融合的地方, 主要是由于平时生活中的误会没有及时打开或者生活方式存在冲突, 所以学校应该尽可能为学生建立一个可以相互交流的场所, 在面对面交谈中打开自己的心结, 正确指出对方身上的缺陷, 发现室友身上的优势, 只有这样才可以有效解决不良行为。笔者认为, 开展“感恩活动”、创办“文明集体宿舍”等形式都可以进一步加强学生之间的交流。
(三) 未雨绸缪, 认真做好学生的平时教育工作
在大一学生刚进入学校时就要积极做好宣教工作, 通过开展以改进人际关系、开办专题讲座为主题的心理教学课程等途径知道高校学生学会在尊重自己的同时, 也要学会尊重他人, 懂得论语中己所不欲勿施于人的道理, 学会理解别人, 树立集体宿舍成员的团结认识;在平时教育过程重要结合学生的实际需求有计划地开展各种主题班会以及宿舍文化等多项活动, 为集体宿舍成员建立一座交流的桥梁, 提供沟通的平台, 使他们可以在不同的活动中培养互相相信、互相包容的思想品德以及妥善处理矛盾的方式。同时, 对于班级辅导员来说, 应该经常走访学生集体宿舍, 关注学生的学习生活以及饮食作息习惯, 而且还要积极安排学生干部以及学生中国共产党党员等主要力量将集体宿舍中学生的学习情况及生活情况反映出来, 尽可能做到将不良行为扼杀在襁褓里, 真正做到早发现早解决, 防止由于拖沓而导致的不良后果。只要发生宿舍不良行为, 辅导员应该及时和学生交谈, 且掌握适当的度, 在严肃的同时也要充分考虑学生的心理承受能力以及性格, 准确找到交谈的切入点, 有些时候教师知道的道理学生并不知道, 而学生知道的道理, 教师也并不一定知道。因此, 班级辅导员在做集体宿舍学生的思政工作时要尤其重视方式。
(四) 进一步完善高校学生宿舍管理体制, 科学制定有关的管理条例
在大一学生刚入学的时候, 辅导员应该教育学生严格遵循集体宿舍的管理条例, 确定违规条例、造成严重后果的惩罚措施。对集体宿舍进行管理时必须要做到奖励和惩罚分明, 有规章制度可遵循。一旦出现由于宿舍不良行为而导致的恶性情况。必须要坚持秉承原则, 严肃处理这种情况, 迅速处理, 对当事人进行深刻的教育, 提醒其他人, 使学生都可以准确意识到论语中“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”的道理。在集体宿舍内必须要发挥示范榜样的作用, 对于有些团结互助的集体宿舍可以给予适当的物质奖励和精神鼓励, 而且将该宿舍评为“文明集体宿舍”。在该前提下, 学生共产党党员与学生骨干也可以充分发挥出重要的作用, 首先他们所处的集体宿舍必须要团结, 进而带动其他集体宿舍友好相处。
三、结语
总而言之, 通过对高校学生集体宿舍不良行为的成因、解决措施进行全方位了解, 在很大程度上有利于高校学生工作管理人员可以更加高效的开展高校学生工作, 而且也有利于学生集体宿舍之间和谐相处, 形成一种良好的生活氛围, 以便于他们可以更加有效的学习, 提高学习效率及在校期间生活质量。
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高等学校是大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称, 简称高校。从学历和培养层次上讲, 包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。其中大学一般指综合型高等院校, 专门学院包括了医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院, 高职高专院校包括职业技术学院、高等专科学校等。
摘要：不管是高校, 还是高中, 由于同一个集体宿舍有多个学生, 而这些学生在生活习惯、个性以及兴趣等方面存在差异, 所以他们在平时的宿舍相处中难免会存在不良行为, 如果学校辅导员不能及时帮助学生解决这些不良行为, 很有可能会导致学生之间的矛盾越来越大, 甚至出现恶性的事件, 伤害学生和学校的利益。
关键词：高校学生,集体宿舍,不良行为,成因,对策
参考文献
[1] 何文, 马健.高校学生宿舍人际冲突的处置策略[J].安徽理工大学学报 (社会科学版) , 2018, 20 (03) :104-108.
[2] 江洁.浅谈高校女生宿舍矛盾的起因及疏导[J].大学教育, 2013 (03) :90-91.
[3] 胡磊.构建和谐宿舍人际关系推进思想政治教育进公寓——以大学生宿舍矛盾化解与人际关系为例[J].才智, 2012 (08) :216.
[4] 关莹, 刘志国, 吴暇.浅析如何构建和谐大学宿舍关系[J].剑南文学 (经典教苑) , 2011 (11) :396.
[5] 马恕凤, 高志华, 李建明.高校学生宿舍矛盾的成因及其解决策略[J].华北煤炭医学院学报, 2009, 11 (06) :901-902.