无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《急诊科业务学习计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：急诊科业务学习计划
2013年 急诊科业务培训学习计划
为进一步提高我科护理服务质量、护理人员专业技术水平以及对科室患者病情动态的了解，规范我科护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境。现制定2013年护理业务培训学习计划：
一.学习目的：
1. 促使我科护理人员掌握危重患者的病情变化、护理诊断、护理要点、护理措施及其在整个病程中正确的健康宣教。
2. 根据科室分工，熟练掌握负责分管床位患者的“十知道”，以及为入出院患者提供正确的健康宣教。
3. 加强我科护理人员对科室常见病种的掌握，进一步提高临床护理的基本理论和基础知识。
二.培训内容和安排：
(一)培训安排：
人员：急诊科全体护理人员(除出夜班的同事)。
地点：急诊科护士站或患者床旁
时间：每周四或周五下午15点开始(至少一个小时的授课)。
形式：根据科室人员调配，进行每周一次小讲课，每月一次护士长查房学习(小讲课的形式可分为：床旁学习和护士站个案知识讲解)。注：具体安排可议。
(二) 培训内容：
1.如所分管床位有病危或病重患者，需就其患者的病情、护理诊断、目标、护理措施、健康教育进行讲解。
2.可就科室常见病种的病情、护理诊断、目标、护理措施、健康教育进行讲解。
3.护理中常见的问题，或您遇见却理解不深刻的问题予以讨论。
三.考核方法
护士长不定期对分管床位的相关护理人员以及所授课内容进行抽考。
第二篇：2011年急诊科护士每月业务学习计划
一月份护理工作业务学习
1. 徒手心脏复苏操作规范?
2. 过敏性休克的急救?
二月份护理工作业务学习
1. 青霉素临床应用哪些疾病?过敏时如何处理?
2. 洗胃的注意事项是什么?洗胃常用液体温度? 三月份护理工作业务学习
1. 急诊抢救病种目录?
2. 药物过敏抢救处理过程?
四月份护理工作业务学习
1. 医疗废物管理法规?
2. 垃圾污物处理消毒隔离制度?
五月份护理工作业务学习
1. 医疗废物管理制度?
2. 医院医疗废物流失泄露扩散应急预案? 六月份护理工作业务学习
1. 急诊观察室工作制度?注射室工作制度?
2. 病人入院护送制度?
七月份护理工作业务学习
1. 急诊科工作制度?急救护士职责?
2. 交接班须知?急诊抢救室工作制度?
八月份护理工作业务学习
1. 合理应用抗生素管理制度?
2. 急诊病人护理服务程序?门诊病人护理服务程序? 九月份护理工作业务学习
1. 患者发生输血反应时的应急程序?
2. 患者发生输液反应时的应急程序?
十月份护理工作业务学习
1. 患者发生静脉空气栓塞的应急程序?
2. 输液过程出现肺水肿的应急程序?
十一月份护理工作业务学习
1. 化疗药液外渗时的应急程序?
2. 患者发生误吸时应急程序?
十二月份护理工作业务学习
1. 发生消化道大出血时的应急程序?
2. 患者突然发生病情变化时的应急程序?开展学习三好一满意活动的规范?
第三篇：2013年门急诊护理人员业务学习计划
为进一步提高我科医疗护理质量，配合2013年医院等级评审工作的实施，有计划的提高我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的科室医疗环境，现制订2013年1月至12月份科室业务学习工作计划;
(一) 培训目的
规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高急诊专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的实践技能，掌握院内感染控制、突发公共卫生事件应急、护理安全的基本知识。
(二) 培训目标
1、 全科护理人员业务学习考核参与率>=100%
2、 全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%
(三) 培训对象
门急诊的护理人员
(四) 培训方式
1、科室每月组织1次业务培训，采用科室月业务学习、教学查房、科室小讲课等方式进行
2、基本技能操作培训由护士长及教学组长组织本科护理人员集中培训
(五) 培训内容
1、护理理论及操作培训，重点为对急诊专科相关护理理论及操
作的学习。
2、学习具有急诊科特色的操作技能。
3、学习突发事件应急预案、院内感染、护理安全相关规定，要求掌握基本知识。
(六) 考核方式
1、每月对全科护理人员的基础理论进行一次考核。
2、每月对全科护理人员的基础操作进行一次考核。
附件：2013年业务培训学习课程表(1—12月份)。
急诊科护士长：邱薇 2012年12月25日
第四篇：2012年3月急诊科业务学习讲稿[模版]
2012年3月急诊科业务学习讲稿 电击伤病人的急救与护理
2012年3月 主讲人
冯 敏
电击伤是一定电流通过人体引起损伤或功能障碍，甚至死亡。人体直接接触高压电或电源均可致电击伤，而电击伤严重程度与电压高低、电流强度、电流途径、接触点及时间有关。电击伤往往有1个或数个入口及出口，它的病理变化是电流经过组织产生的热引起组织凝固坏死，组织坏死的程度与温度成正比，电击伤有特殊的并发症，不同于热力烧伤，自然界的雷击也是一种触电形式，其电压可达几千万伏特，危害极大。
一、抢救及护理
1、
病情评估
向陪护人员询问触电时间、地点、电源情况以及抢救情况等。观察临床表现，轻者常由触电者在瞬间触及低电压、弱电流引起，表现为精神紧张、面色苍白、触点处麻痛，呼吸、心跳加速，也可发生晕厥，意识短暂丧失，但很快恢复。体格检查一般无阳性体征，但要注意心脏听诊，常可听到不同程度的心律不齐，心电图可见心律不齐、期前收缩等。重者多发于接触高电压、强电流电源者，触电后即出现心跳呼吸开始时加快、心律不齐、肌肉抽搐、昏迷、血压下降，如不及时脱离电源，很快出现呼吸不规则以致停止，心律失常至心室颤动，数分钟后心跳停止而死亡，心电图检查可发现频发或多源性期前收缩。
2、 电击伤早期处理
立即使病人脱离电源，心跳呼吸停止病人，立即进行人工呼吸和心脏按压，静脉推注盐酸肾上腺素等。补液疗法：电击伤早期补液量不仅取决于皮肤烧伤面积，更取决于肌肉烧伤的 范围和深度。由于电击伤较深，渗出较多，因此输液量往往比相同面积的热烧伤多。及时使用利尿剂预防脑水肿、肺水肿，也有利于游离肌红蛋白、血红蛋白，以减轻肾功能损害，预防破伤风和厌氧菌感染，早期深筋膜切开减压，以改善局部循环。创面处理原则：早期切除坏死组织，减轻或避免坏死组织引起脓毒血症，并减少继发性失血机会。
3、 电击伤护理
由于创面水分蒸发，大量热量丧失，病人大都出现畏寒，必须做好保暖工作，室温30℃―32℃。保持呼吸道通畅，随时观察病人的 呼吸频率、深度，有无发绀等情况。观察生命体征及液体出入量，电击伤休克期尿量每小时>30ML。严密观察电击伤后继发性出血，电击伤后继发性出血发生率很高，原因是动脉内膜的损伤，血管壁坏死、感染，出血时间大多在2周到3周。应熟悉病史了解、病情，紧急时采取正确的止血方法，准备好止血带、静脉切开包，发生出血时在肢体上缚上止血带，其他部位压迫止血，并尽快通知医师紧急处理，给予心电监护。留置尿管，准确记录病人每小时尿量及观察尿液颜色，同时给予甘露醇快速滴入，以使尿量增加，使用碳酸氢钠碱化尿液，将游离肌红蛋白及时排除，避免肾衰竭的发生。 4小结
电烧伤主要是局部的热效应造成皮肤烧伤，严重时烧伤面积大并可深达肌肉、骨骼，电流入口处轻，出口处严重，组织出现严重炭化;电流对人致命的威胁是造成心室颤动，很快导致心脏停搏;电流对神经中枢的危害导致呼吸停止。
导致触电的危险因素，如触电电压、电流时间、途径等在相同的条件下，人体接触的电压越高，流经人体的电流就越大，危害就越大。家庭用电一般为220V交流电，触电时可造成人死亡，潮湿时电阻小，通过人体的电流相对大，交流电比直流电危险性大，不同频率的交流电对人体的危害不同，所以抢救时争分夺秒至关重要。
总之，随着社会的发展，各种工业用电，生活用电的 日益普及，人们对电的需求日益增加，因此要学会正确用电，而电击伤可瞬间危害人的 生命，所以急救和护理十分重要。
第五篇：急诊科2012年外出进修学习计划
为了加快急诊科人才队伍建设，提高卫技人员专业素质,加强医院医疗质量管理及医疗质量内涵建设，以满足现代社会对医院发展的需求，确保医疗安全，结合我科实际，目前科室医疗急诊抢救技术不能满足本县发展的需求，经科室研究确定，制定急诊科今年继续医学教育计划如下：
一、积极支持在职人员参加不脱产大学本、专科学历教肓，不断提高急诊科医护人员的专业素养和基础知识水平。
二、选派院内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。具体安排如下：
1、选派各专业组技术骨干到上级医院进修学习，计划如下：选派杨汝义到贵阳医学院附属医院心内科进修学习半年。
2、选派沈妮护士到贵阳医学院附属医院进修学习急诊护理，
3、选派黄晓霞到贵阳医学院附属医院进修学习急诊专科半年。
三、加强急救人才培训,对全体医师以下人员进行专业知识考核与培训,对住院病区轮转到急诊科的医护人员有针对性的急诊急救能力培训。
四、以各专业治疗组为单位针对各科专业特点每月组织
1次以上业务学习。并组织参加医院安排的专业技术业务学习。
五、要求全科医务人员积极参加远程继续医学教肓学习。鼓励全科医务人员积极撰写临床总结、论文，自学专业知识。聘请上级医院高级专业技术人员到急诊科指导工作。
六、挑选各专业组技术骨干为培养目标，培养科室专业技术带头人，学科带头人，重点安排进修、培训和新技术学习培训，通过培养许可技术带头人建立一批未来技术支撑体系。根据科室人员情况重点安排人员外出进修，暂定每个专业组派出1人外出培训。
急诊科
二○一二年一月十五日