第一篇：写给大学新生的一封信
写给大学新生的一封信
关于人生目标
我想大家都明白人生应该有人生目标。但是，你有人生目标吗?你的人生目标明确吗?你的人生目标有可能实现吗?你为自己的人生目标付出行动了吗?
在一个公司的招聘会上：
主考官：你的人生目标是什么?
应聘者：我的人生目标是拼搏。
主考官：什么是拼搏?
应聘者：就是要奋斗。
主考官：什么叫奋斗?
应聘者：反正就是要努力。
主考官：什么叫努力?
应聘者：我的人生目标就是要实现自我人生价值。
主考官：什么叫实现自我人生价值?怎样才算实现自我人生价值?
应聘者：反正就是要成功。
主考官：什么叫成功?
应聘者：反正要赚很多钱。
主考官：多少钱?
„„
其实很多人都这样，只是隐隐约约地感觉自己想要什么，但并不明确，也就是说目标太模糊了。要是你开着一辆车，挡风玻璃前面一片雾蒙蒙的，你觉得你还能开得快吗?开不快啊!要是你的人生目标是模模糊糊的，你还会全力以赴往前冲吗?不会的!所以不要以为自己有个“远大理想”就够了!你要把自己的理想明确化、清晰化、具体化。越清楚、明白你想要什么，你就越容易得到它!你要定阶段性的、具体的目标，具体到你每天，甚至每时每刻你该干的事。
从小我家人就认为我是一个内向、害羞的女孩，可是我大学却选择了师范专业，因为我喜欢教育事业。我知道自己脸皮不够“厚”、胆子不够“大”、表达能力不够“强”，但我觉得自己也没有家人想象中的那样严重，我相信我可以通过自己的努力改变的，于是我决心锻炼自己的胆量和表达能力。大一刚开学，辅
导员要求每个同学到讲台上作自我介绍，我想这是一个锻炼的机会，我首先要求自己目光“扫视”全班同学，学会用目光自然地与全班同学交流，而不是低着头讲话，最后，我做到了!元旦晚会上，我要求自己在全班同学面前唱一首歌，尽管自己“五音不全”，但我的目标是锻炼自己的胆量，我也做到了!大二时系里有讲课大赛，我积极参加，我要求自己能够从容地走上讲台，用洪亮的声音把自己要讲的内容表达出来，最后，我也做到了!大三时，有一门专业课是《中教论》，我要求自己抓住每一次上讲台试讲的机会锻炼自己，所以当老师问有没有人愿意上讲台试讲时，我总是毫不犹豫地举手。等到大四实习时，我已经能够很大方、很稳重地在讲台上讲课了!这就是我如何把自己的目标具体到行动上并一步一步实现目标的。要是部分大学新生还没有给自己定下目标的话，一定要静下心来好好想想：我要成为什么样的人?我的目标是什么?我离这个目标有多远?我该如何实现我的目标?然后在目标的指引下，一步一步走下去，一定要立即行动!你可以做到!
关于读书
我这里不是谈读专业书，那是学生的“天职”，我谈的是读“闲书”。如果你是一个很渴望实现自己人生价值的人，那么我就劝你平时少读一些言情小说、娱乐杂志了，你应该多读一些名人传记或励志、成功学方面的书。高中我是在我们那一个百年名校读的，高中三年我不是过得很幸福而是很痛苦，因为我在进校的那一刻就给了自己一个消极暗示：这个学校的“尖子生”太多了，我肯定比不上人家。本来我是想让自己不要因为考上好学校而骄傲的，结果却让自己自卑了。后来我强烈地意识到自己不能这样在自卑的痛苦中度过，我要自信!我要快乐!尤其是进入大学，我读了不少励志方面的书如戴尔·卡耐基的《人性的优(缺)点全集》、李开复的《与未来同行》、《改变自己就这样容易》等等。我积极地按照书上的方法改变自己，现在的我已经是一个很自信、很乐观的人了，我感觉自己浑身充满激情!所以，读书一定要读有价值的、有意义的、积极向上的书!
关于网络
你平时上网干嘛?聊天?打游戏?看电影„„我大一时才申请QQ号，后来有一段时间也上网聊天，但很快就觉得无聊了。我从来不打游戏，我觉得那样太浪费时间，如果沉迷于其中，简直就是“慢性自杀”!所以，我希望上网主要是
学习(当然偶尔上网放松一下也是应该的，劳逸结合嘛!)。网上除了有QQ、游戏、电影等还有很多值得你学习的东西。如学校网站上链接的“万方镜像”网，上面那么多的学术论文，不好好利用是很可惜的!要是你想提高英语水平，你可以进学校网上的“英语在线”，也可以上“恩波”网站或者“疯狂英语”等等，只要上网搜一下，你会发现很多很好的英语学习网站。要是你想学习某个计算机软件，你也可以到网上下载相关视频软件教程，学习效果可比自己看教材好多了。我为了提高自己的计算机水平，就从“金鹰教程”网站上下了不少视频教程，如Photoshop、Authorware、Premiere、3Dmax、Flash、Dreamweaver等等。你也可以到兄弟学校网站去看看，也许你能有以外收获。或者你到“开复学生网”等网站浏览一下，李开复博士先后写过四封信给中国学生，第一封：从诚信谈起;第二封：从优秀到卓越;第三封：成功、自信、快乐;第四封：大学四年应是这样度过。建议你读一读，一定会有所收获的。如今这个社会是离不开网络了，但网络是一把双刃箭，你选择它的哪一面?
关于讲座
学校里经常有专家、名人来开讲座或学术报告也有一些校外机构办的。有好多学生不愿意去听，觉得讲座没意思或听不懂;或者认为听讲座浪费时间;对于一些讲座要花钱听太不划算等等。要是听讲座浪费时间，你节约下来的时间用到哪儿去了?逛街?聊天?睡觉?要是听讲座浪费钱，你节省的钱花到哪儿去了?买吃的?买穿的?买网卡?是的，有些讲座是深奥得听不懂，但用我们系里一个教授的话说：“讲座内容听不懂是正常的，你只要听懂一句话，这句话将来对你有用就足够了。”其实，你听讲座后，现在或许感觉没什么用，但你听与不听，自己所处的那种高度的确是不同的。以前，我也觉得花时间或钱听讲座很不值得。所以，当李阳老师到徐州教“疯狂英语”时，我没舍得花钱买门票;当国际著名激励大师约翰·库缇斯到徐州来，而且就在我学校的体育馆，我也没舍得买门票(学生票是90元)。但，后来我后悔了，我失去了与名人接触的机会，倒不是虚荣，而是觉得名人之所以是名人，他身上一定有与普通人不一样的地方，身上肯定有许多地方值得我学习!与成功人士在一起，成功的几率肯定要大一些。我想那些钱我平时省吃俭用也就省出来了。所以当今年5月份著名英语专家、瑞津
教育联盟秘书长张晋来徐州，我就参加了他的培训(两天)，我最大的收获是听了他朗诵的一个有关老鹰的故事：
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变的又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择：等死，或经过一个痛苦的更新过程。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的啄击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等候新的啄长出来。它会用新长出的啄把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来以后，它以便把羽毛一根一根的拔掉。5个月后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，生命又得以延续另外一个精彩的30多年。
尽管这个故事我之前也看过，但听他用饱含激情的声音朗诵出来，这对我心灵的撞击是巨大的，我到现在都记得他朗诵时的情景。听了这个故事我最大的感受是：要毫不犹豫地改变自己身上能够改变的不足及缺点。改变的过程是痛苦的，但为了重新飞翔，为了飞得更高，我愿意!
昨天，听了上海疯狂英语总裁、超速成功学创始人、人生激励和个人发展设计大师张辉的讲座，他提到自己在大一时听说李阳到安徽办一个“疯狂英语训练”营，他非常兴奋。但一看价钱要7000块，他根本掏不出钱，于是就打电话问可否便宜一点，后来打听到寒假在北京有一个类似的训练营，只要1000块。可是1000块对他家来说也是太贵了，但他觉得他必须抓住这个机会，于是就问亲戚借钱，只身去了北京。回来后就在阜阳师范学院创办了疯狂英语协会，而他现在已经是全国疯狂英语强者联盟主席了。我不是鼓励大家去听每一个讲座，而是希望大家不要错过精彩的、有价值的讲座。其实，在大学里你是享有很多“优惠”的，比如学校花钱请专家、名人来开讲座，对于学生都是免费的。即使有些要花钱，这价钱与社会上的讲座或培训费用比起来也是微不足道的。社会上的一些讲座或培训费用少则上百多则上万。所以还是不要把身边的有利“资源”浪费了!
最后，把李开复博士给中国学生的第三封信上提到的“做事三原则”与大家共飨：有勇气来改变可以改变的事情，有度量接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
第二篇：写给大一新生的一封信
亲爱的同学们：
九月的阳光是明媚的，大学的校园也因为你们的到来而充满了朝气。首先祝贺你正式或即将开始大学生活!
不管这是否你所理想中的学校或者你理想中的专业，但只要你踏进了校园，就忘掉过去往前看吧!只要你努力你都会有新的收获，前提是你得做好未来四年里的规划。如果你想有个精彩的大学生活，你想让你的大学生活不留下过多的遗憾，你不想再出来就业时后悔大学时光没有利用好......那么久不做没准备的人，从现在开始规划好你的大学吧!
大学，是梦开始的地方，寒窗苦读十多年，只为考上理想大学!如今你选择的这所学校没有对与错，既来之则安之的心态必须有，否则你在没看着文字之前就应该回到高中读高四。只有沉静下来的心态才能做做成熟而稳重的未来规划。规划有长远和眼前的，而现在你得确定未来四年里你想要完成怎样的一个转变，这是一个总目标，然后再在此基础上将目标细化，当目标转换时如何实现这些都得考虑。
大一是大学四年中的最重要的一年，确定如何度过大学观念的时期。首先课本上的知识是基础，大一是完成高中知识到大学的过渡阶段，所以好好学习不能忘。认为考上大学可以好好放松的那就落后于他人了。有些同学认为大学里学习很轻松，这是非常片面的，实际上大家大学里的学习任务并不轻松，大学里是自主学习为主，任课老师通常只负责课堂讲授和考试，而且课堂讲授进度较快，课堂内容的消化要靠课后自习时间完成。大学里仍然有期中和期末考试，考试不及格，需要补考或重修，如果多门不及格，甚至会留级和影响学位的获得。所以同学们在充分享受大学里支配自己时间和安排自己生活的自由的同时，学业不可以有丝毫马虎。
大学是自由天堂，在于你可以充分利用这种氛围锻炼自己的能力。大学里这方面的平台是十分宽裕和自由的，你可以准备创业，可以参加社团，进行大学生社会实践，还有各种各样的竞赛，大学的自由为你提供诸多便利。在这里你要确立自己的方向，认为自己才初出茅庐什么不懂可以到学生会等社团见识世面，如果你已经有所能耐的，那就组织起自己的协会亦可。因人而异，但目的都为锻炼能力。
大学是小社会这个概念还是不要尽早去探讨，这样会让你很失落，有些东西需要自己去体会。这个世界是充满美好，这个世界是可爱的，中国古代中庸之道告诉我们什么事物都具有两面性，但如果你刻意执着地注意着那不好的一面，那么你肯定一直是丧气的脸!所以，你慢慢去体会，并不断地鼓励自己这是十分重要的。
关于大学里恋爱的话题，同样不用刻意地去追求，要理智对待，当缘分来了就尽量抓住，恋爱也是一门课程，修好将收获无穷，但并不是必修课，所以不要因此落下其他课程。同时在与室友的关系中要处理好，这份情将是大学里最珍贵的。大学四年，打好人脉关系也是重要一课，在大一开始不断认识朋友，所谓多一个朋友多条路，所以要尽量为以后的路做铺垫。
最后在适应自己的大学生活前提出简单的三点：第一，投入行动，主动适应。主动和班上同学交流，相互协助，碰到问题主动向学长和老师请教，锻炼自己解决问题的能力;第二，开始思考和规划自己的大学生活。大一新生入校后的主要任务是适应大学学习，同时开始探索和规划自己的大学三年，成功是短期目标不断实现累积的结果;第三，注重人格的修炼，走出自我中心，学会为自己负责。新生同学基本上已经成年，需要让自己的心理年龄跟上生理年龄的发展，学会独立和担当，学会自我接纳，学会感恩、包容、接纳和尊重。心理的成长水平和人格素质将直接影响一个人最终的成功。
现实社会充满了激烈的竞争，每个人都要不断地充实自己不断地成长才能更好地在社会立足。因此大学不是奋斗的终点，而是又一崭新的起跑线。做好大学规划，我们愿与你一同见证精彩的大学生活，从脚下踏出远行的路，起航吧!
第三篇：毕业学长写给我们大一新生的一封信
我上大学时，流传着一句话，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”当时不明白，现在知道了也晚了。刚进入大学，很多人都不知道自己应该做什么，或者上大学的目的不明确，不知道什么是正确的大学生活方式。只有在学校里慢慢跌爬滚打，才逐渐了解大学的目的，掌握正确的学习、生活态度。其中了解的早的人，也就是我们说的悟性好的人，就会如鱼得水，取得自己在大学成功顺利的历程，获得满意的成果，留下美好的人生回忆。了解晚的人，不但在学校不会有太好的成果，而且以后离开大学后，会追悔莫及的。我上大学的时候可惜没有人和我说这些道理，以至走了很多弯路，很多事情再补救就要付出比当初多百倍的时间和努力了。所以我才衷心的希望我已经了解的一些事情，你也能够尽快的了解。
关于快乐
快乐，就是高兴，就是心里舒服。谁都希望快快乐乐的生活，现在我们说说在大学里怎样才能快乐的生活，也就是说，什么是真正的幸福快乐。你也听说过一个类似故事吧：一个渔民在海边悠闲的晒太阳，一个路人看不下去，对他说：“天气这么好，你为什么不出海打鱼呢?每天多打些鱼，你就能攒下钱，有了钱你就能买条大船，打更多的鱼，挣更多的钱，然后雇很多人打鱼，开办自己的渔业公司，挣很多钱后，你就成了当地的富豪，就可以不用打鱼，在海边悠闲的晒太阳了。”渔民说：“可我现在就在海边悠闲的晒太阳啊。”乍一看这个故事，可能会觉得勤劳的渔民和懒惰的渔民得到的快乐是一样的，甚至懒惰的渔民更加舒适，可是实际上，两种快乐完全不同，勤劳的渔民得到的是充实的，充满希望的生活，他的快乐是自信的快乐。而懒惰的渔民得到的是猪一样的生活，完全没有自信的快乐。举例说明：
例子A，我刚进大学，想这下可轻松了，初中高中那么苦，现在好好玩吧。当然，学习我也不能完全不管，差不多混个中上等就行了，反正在这里的一切都是我自己说了算，没有老师和家长的监督了。于是我学习并不用尽全力，有时也旷课、抄作业，这样我就有更多的时间和几个哥们儿打牌，看电影，玩电脑，玩一切时兴的东西。人嘛，都好面子，年轻人更喜欢出风头，我可以炫耀我对某款游戏如何熟悉，某部电影怎么好，某个地方怎么好玩，我是多么洒脱多么满不在乎，等等等等。享乐和刻苦是一对天敌，尝到享乐的甜头，我就更觉得读书学习越来越苦，越来越难熬。我就更加爱旷课更加爱抄作业，很快，对我喜欢的东西我就能集中精力大干一场(如玩游戏，上网，看小说)，而对我厌烦的东西我就很难坚持5分钟(如背英语，做作业)。有时候看到别的同学天天去学习，不免嘲笑，其实自己非常心虚，可转念一想，反正大学的东西没什么难的，我这么聪明，过几天好好看看书补回来就是，实在不行考试前突击刻苦一下就行了。可是这都是想象啊，等到我想认真看书时，发现我以前的刻苦精神没有了，看不进去了，而且我落下的功课太多了，别人认真听一节课就懂了的东西，因为我没有听课和做作业，在下面要费好几个晚上看书消化才搞个大概。而且更加超出我想象的是，大学里没有中等的概念，前面的同学个个都拼命似的学习，比高中生还刻苦，他们就精通这些学科。像我们这些后面的同学都看不进去书，不会就是不会。看着同宿舍的同学天天认真上课，在教室前排和老师就学科交流讨论，我却不敢，只能尽量往教室后面坐;看着他们天天早起跑步背书，天天晚上去教室自习，几乎从没有任何娱乐，我就更加心虚更加自卑，表面上更加嚣张更加潇洒，装出我不在乎的样子，可是心里觉得自己是个一无所有的穷光蛋。第一学期结束，我们这类享乐的学生，有的补考，有的勉勉强强及格，不过如此。可是我的自尊心受到打击，在高中我可是尖子生啊，现在沦落到这样了。这种痛苦是无法想象的，我要不得不承认我不是我想象的那么好。接下来的日子，一部分人还没意识到这种情况，或者说破罐破摔，毕业前他们就被开除了。我认识到了，开始下决心要拼命追赶，不再玩了，甚至很坚决的要求自己要比学习最好的人还要刻苦。习惯享乐的人想重新刻苦，很难了，首先我的基础知识不扎实，学习要比别人吃力，也就是说一样的东西我要花更多的时间;其次就是“由俭入奢易，由奢入俭难”，我要在克服自己好玩的基础上，再集中精力重新锻炼自己失去的学习的毅力，这种感觉不夸张的说，就像一个吸毒成瘾的人突然戒毒一样;而且我的朋友都是好玩的人，互相影响，更难了。我的学习效率本来比优等生就低，他们都像在坐汽车用几乎所有的时间奔跑，而我却像在走路，还要用几乎很难更多的时间去追赶。造成我这种极端痛苦的局面的，甚至只是我第一学期中几个星期的松懈享乐!毫不夸张，大学竞争就是这样。很快，优等生习惯了刻苦的学习生活，这其实就是正确的大学生活态度，他们可以学习更多的东西，掌握更多有用的技能(如英语会话，计算机等)，毕业后，他们顺利的出国深造，考研，生活越来越美好富有。而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦头，整天痛苦的要命的追赶，成绩能够上去，可是有些机会永远的失去。当我走向社会，一边工作一边学习，更加难更加苦，工作后能在5年内考上研究生的都是凤毛麟角了，再用更多的时间艰苦的学习，等我终于达到一定的学历或者是目标时，可能我已35岁了。可悲的是，我好不容易达到的目标，我的同班同学(甚至入学成绩比我低，家庭条件比我差)在25岁时已经达到了。也就是说我比他差了10年。你可以想象现在18岁的你(大学生)，和8岁的你(小学2年级)之间的比较，你会甘心吗?我用几个星期的自由快乐，换来的是一生的被动，一生的痛苦追赶，一生的自责懊悔，这是幸福快乐吗?
例子B，你刚进大学，当然，和大多数高中生一样，听说过“玩小学，苦中学，混大学”，你也认为大学学习应该比高中轻松的多，可是你给自己定了远大的理想，你知道大学不过是你人生的其中一小步罢了，还有你觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能别浪费。你按照自己一直的习惯继续学习，甚至觉得想看看自己高中一直是尖子，是不是在这些尖子堆中也行。你仔细想想，高中时的自己并不完全自觉学习，现在比较自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么样的刻苦程度，试试看。于是从入学第一天起，你就坚持每天上课，坐在前排十分认真的听老师讲课，做笔记，结果你发现，前一天你在预习高等数学时觉得挺吃力的，怎么顺着老师的讲解，一切都特别清晰易懂。你明白了，老师教高等数学很多年了，如何把书上难懂的东西尽可能消化理解，没有比老师更精通的了，这可比你自己在下面看书思考省力多了，你为发现这么一个有效的学习方法而得意高兴。课后，按着上课学到的东西，你顺利的将作业习题一一攻克，这么容易的事，竟然还有同学一脸崇拜的抄你的作业，这种自豪感很美妙。大学生活中充满了很多选择，比如今晚没什么事，是和盛情邀请你的室友一起去校外网吧看看?还是和关系不错的同学聊天打牌?还是傻乎乎的一个人到教室去看英语精读?你知道，多数人都不会选择去教室，这也是为什么人类平庸多数，精英少数。你跟自己赌气，想挑战一下人的惰性，于是你坚持去教室学习。当你晚上背着书包回宿舍时，你会很充实很快乐，因为你发现你能够控制自己的欲望和行为，因为你发现宿舍很多人用羡慕的眼光看着你。人人都懂得努力刻苦的道理，可人人都做不到，于是人人都有要控制自己克服惰性的压力。这种压力随时存在每个人心中，当看到比自己更不能自制的人时，你的压力就小;当看到比自己更能自制的人时，你的压力就大。你的刻苦和自制给你的多数同学带来了压力，在这种情况下，你越来越自信自豪，他们越来越自卑自责。你会更加如鱼得水，他们会更加如履薄冰，你说你快乐吗?其实你发现努力不见得就是苦，只不过是多一点克制，多一点坚持，很可能只是坚持几个星期，尽自己绝对最大的努力看看能做到什么程度，很快你就会非常喜欢上这种成就感，它让你随时觉得自己充实的像个富翁。因为自信你能够做到刻苦，你不惧怕任何挑战任何困难，你会因为自信而神采奕奕，挥洒自如。更重要的是，你掌握了一个战无不胜的无敌法宝，就是勤奋的习惯和良好的自制力。靠这个法宝，你轻松的不断超越同学，不断攻克学业，不断赢得自信。而且由于有了勤奋的习惯，你不会再有刚开始刻苦时的吃力感，一切都迎刃而解。靠着这个法宝，你会超越你的同班同学，升级为更高档次，并能够选择专业(就想很多电脑游戏中一样，你达到一定成绩就可以升级，不停的升级，你得到更多得能力和法宝)。选择你喜欢的专业后，还是靠着这个法宝，你再次成为其中的精英，可以再一次超越，升级。这样，你不断的成功，不断的获得别人没有的机会，你超越的人越来越多，最终，你就会站在社会的金字塔的顶尖了。这种不停获得的快乐才是真正的快乐幸福，再回头看看和你曾经同一起跑线上的同学，你会自豪，会为自己的行为感到庆幸，会没有一丝遗憾愧疚的痛苦，你一直享受的是拼搏的快乐，精英的快乐。
例子A和例子B一点也不夸张，过去、现在和将来，A和B都大有人在，大家起跑线是一样的，在你前面，很多人已经选择了A或B，现在，你自己选。
闲暇之余的一些感慨，希望能让朋友们喜欢。。。也希望我的失败之见能够成为你们成功之鉴!
关于理想
你明确你人生的目的是什么，或者说你的理想是什么吗?这好像我们小时候写的作文题目，我想大多数刚进大学的人可能和我当时一样，不很清晰，甚至觉得太遥远太抽象。这很正常，从小就有“为中华之崛起而读书”的理想的人就一个周恩来嘛。可是，人不能没有理想，现在没有可以，将来一直没有，甚至不知道自己做事的目的，那就不行了。
人的愿望(不是理想)有很多，也没有那么崇高，不同阶段有不同的目标。高中时，我的愿望就是考上大学，因为父母期盼，自己听说上了大学就可以好好玩了，轻松了。大学里面的目标很多，主要是想出风头，想炫耀自己，懂点事了才想要尽可能学习知识，尽可能提高自己。毕业参加工作就是工作有成果，考上在职研究生，然后不断的努力，不断的超越自己，做出一番能够让自己满意的事业，尽可能减少今后令自己后悔的时间。你现在的愿望可能是大学本科有很好的成绩，然后可以顺利的到国外留学，取得更高的学历，在国外或者比较优越的生活工作环境中工作生活，挣很多钱等等。看起来理想就是人比较实际的生活愿望，可是我们长时期的理想是什么，或者说一生的最终目的是什么?记得书上老是说人要有伟大的理想，远大的抱负，历史上的伟人们都是有很崇高的理想的之类。那我们是不是也要制定一个远大的理想啊?
好，现在我们来做这道题，我制定的一生的远大理想是什么。首先理想不是幻想，必须是我最终能达到的目标，那么我一生最终能达到的目标是什么啊?我现在也不好说啊。没关系，我们通过数学中的反推法，反向推导我们能达到的最终目标和它的意义。
推导A：1.我这人还算聪明，高中时也算是尖子，进入大学了，听说只要成绩在班里前50名就能顺利毕业，在班里前20名就能考上研究生。才18岁嘛，都有点贪玩有点惰性，那我就不用太着急了嘛，有四年时间呀，搞个中上等还不容易?我又不是白痴，也不是天天光玩不学习，我大部分课都上，作业基本自己完成，功课大部分都懂，只是课余时间和同学娱乐交往，不过分吧。我也玩游戏，可我不通宵痴迷的玩啊。有时候有点犯懒，人之常情嘛，还有天天玩游戏，忙着谈恋爱的人那，我比他们强多了，比我成绩差的多了去了。期末考试，还好，考前突击了一下，这学期都及格了，有几门成绩还不错，大学还是挺容易的嘛，只不过这帮农村学生也没什么钱去娱乐，就知道傻学，把我挤出前20名了。没事，放假期间我好好看看书，下学期稍微努力一下，追上去就行。2.这个假期没怎么看书，忙着和过去高中的同学联系，在家玩游戏了，那帮老同学好像都挺认真似的，不少人过去成绩没我好的，怎么在大学里都这么拚命啊，还有几个大一就要过英语四级的，弄得我都有点心慌了，开学了我一定好好学。3.又开学了，几个要好的同学又邀我去玩，反正刚开学，不紧张，缓冲一下假期和学习之间的变化吧。这学期还是老样子，没什么新鲜的，老师讲课还是那么回事啊，虽然一直劝自己要努力要刻苦，可是好像效果不大嘛，而且我好像更爱玩了，在教室里看不下几页书了，偶尔来不及抄抄作业，现在好像其它的事情也多了，课外的活动，同学同乡的联系又推不掉，不过还好，考试前拼一拼就没问题。这次期末考试勉强都过关了，不过英语四级没有过，幸亏我还有三年的时间慢慢搞它。这帮农村学生真厉害，好多过了四级，前面的几个已经获得转专业资格和奖学金了，唉，没关系，我只要刻苦赶上，以后还有机会，再说考研的时候还可以转专业嘛。4.年复一年，我的大学生活就这么过着，每天都督促劝告自己今天要拼命努力，可是还是很多次控制不住去放松。周围的同学有的正忙着学第二外语，有的在考GRE，有的在学电脑，当然也有的在谈恋爱，有的在学跳舞，有的在社会上打工。不管是羡慕还是鄙夷，反正我都满不在乎的样子，其实是我不敢，我不能再分心了，我要应付我现在的功课，我还想考研啊。真羡慕那些过了英语4级的人，轻松多了，我除了正常学习还要分精力背英语，烦啊。5.快毕业了，事情更多了，功课也难了，没想到考研这么难啊，好多以前学的东西我都忘光了，再重头复习真烦啊，不过总比连考研资格都没有的那些混混儿强。6.考研竞争太厉害了，现在的学生都想考，没考上就没考上吧，反正成功的路不止一条，我一边工作一边学，更好。凭我的学历，想到跨国公司当白领有点困难，我先在一普通单位干吧，宁当鸡头不当凤尾嘛，说不定我能当上个企业家那。7.没想到单位这么复杂啊，事情真多，忙得要命还不见得有什么好，中国的企业怎么都这么落后啊，单位里考研还要偷偷摸摸的，哪有那么多大堆的时间让我学习啊，又不是学校。8.同学聚会时，听说过去的几个同学出国的出国，留校的留校，唉，人和人比来比去有什么意思，我还有机会啊，不就是晚几年嘛。9.工作的人啊，忙来忙去，还要生活，能在单位混得好也不错，现在想学习，看不进去书，太难了，安慰自己吧，人这一生就这么短，何必比来比去不开心啊，毕竟当老板发财的是少数，大部分人还不是这么生活的，我的收入还行，人要知足啊，知足常乐，我要努努力争取当上科长，以后说不定有机会再跳槽，迎接我人生的挑战吧。我的理想就是快快乐乐的生活，迎接以后的挑战。
推导B：你还算聪明，高中时也不算是尖子，进入大学了，听说只要成绩在班里前50名就能顺利毕业，在班里前20名就能考上研究生。才18岁嘛，大家都有点贪玩有点惰性，那太好了，你有机会了。现在大家都在同一起跑线上了，别人怎么样你不管，反正你要做最好的。家境不好的同学都很珍惜上大学的机会，把它当改变自己人生的跳台，你倒要看看这个跳台到底能跳多高。他们每天早上都起床看英语是吗，你起得更早，你到操场上大声朗读去，周围的人爱看不看，大爷不在乎，尔等燕雀焉知鸿鹞之志。他们不是每天抢着坐教室前几排听课吗，你天天第一个到教室，你坐最前排的位置，只要是不懂的你就死问老师，听他一节课你家花不少银子，你得用足了他。宿舍就是睡觉的地方，除了睡觉你才不在宿舍呆，每天晚上你都尽可能在教室坐着，给宿舍省电，现在的人学习热情多狂，每天去的稍晚一点连座位都没有，不管他们学什么，你时间可不够用，要做作业，要预习复习，要看英语，要练听力，高等数学那么多习题，老师只布置这么几道作业啊，你这人不爱浪费东西，全做了，让四年后考研时轻松一点。宿舍的几个小子整天就知道打牌，玩电脑，又不是赌博，能玩出什么花啊，你也用不着靠这锻炼智力，有这工夫锻炼体力更好，这样就算打电脑游戏你打不过哥几个，打架你总打得过他们吧。周末除了洗衣服外，你就在教室过了，哥几个爱看电影爱逛街爱上网，你早玩腻了不屑于玩了，你是大人要忙大事了。如果说学业就是你的事业，你想看看你能把你的事业做到什么极限。说来也怪，这么坚持了仨礼拜你到更喜欢这种生活了，它令你感到你的实力，使你充满自信，这要没人管你原子弹你也能钻研出来了。而且这叫刻苦的话也不算苦啊，不就是按照老师的思路听课，按照学校的制度和建议去做罢了，人鲁迅不过是年轻时把别人喝咖啡的时间都用在读书上，你要坚持下去不见得比鲁迅出息小啊。有时候自己看书时会有一点枯燥寂寞的感觉，正好，古来圣贤都寂寞，忍耐一下就和圣贤一个档次了。晚上在宿舍有时候会听到几个不懂事的孩子吹打游戏怎么厉害了，上网怎么看到萨达姆了，新买一超级无敌刀枪不入帅哥墨镜了，到杭州城逛街冒充B社会了，付之一笑，合着都是这么有能耐的人怎么微积分都搞不懂啊，你靠实力自信他们靠这个撑脸面啊。期末考试你高度重视，不管哪门课尽全力考出最好的成绩，就当奥运会拼搏，说不定破个高分纪录呐，你这考出来的分全部都被老师攒起来了，秋后算账早晚要用的。英语四级越考越难，那你就越早通过越好了，反正跑不了的，越早考越好过啊。这样你第一学年拚过去了，拿到班级前三，不管是转专业名额、高级口语辅修名额、奖学金名额、参加全国数学建模比赛名额、进入保研班名额全有你的份，你就在大学游刃有余了。接下来，前面靠着良好的基础和声誉，后面坚持形成习惯的学习态度，你就成了一个勤奋而有毅力的人。这世界上能做到这点的人不多，你会像滚雪球一样，不断良性循环，不断尝到这种学习生活方式带给你的甜头。考GRE很难，申请到全美生物技术最先进的大学很难，可是对于一个已经是勤奋而有毅力的你来说，水到渠成。接下来靠着勤奋和毅力，靠着前面大量的基础积累，你一样能在全世界生物技术最好的研究所出人头地，你一样能在这项专业领域取得最好的成绩，因为世界上能像你这样一直拼的人不多，很多东西你只要比别人多用心一点，多努力一点，成果就天差地别了，古往今来国内国外这样的故事多的汗牛充栋啊。若干年后，你必然取得惊人的成绩，像大一时在学校一样在世界上拿个第一第二，不管是美国科学院院士、中国科学院院士、诺贝尔医学奖、世界生物医药界首富、新长征突击手什么的你就全有了，你的拼搏成果可以为全人类带来福音，可以解救很多人的痛苦，可以为你的祖国和亲人带来莫大的荣誉和地位。到这一步估计联合国总部门前啊，大学食堂门口啊，学校操场啊都会树立起你的铜像了。如果你利用你的声望和才智，继续努力，在政治舞台上占有一席之地，不管是作为国家的元首还是go-vern-ment的首脑，你都具有一定的左右亿万人生活的力量，利用这种力量，你可以为更多的人造福，令更多的人平安幸福。想想看，只要你现在意识到拼搏的力量，从今天晚上起开始玩命学习，就成历史伟人了。历史上的伟人也是人，比你高明不了多少，他们18岁的时候还没你有出息那，不过是勤奋加毅力，你也会，早晚的事罢了。到时候中学语文课本上都会有这么一格言：“人的一生应该这么度过，当他回首往事时，不会因虚度光阴而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻，那么，他就可以骄傲的大声宣布，我把我的一生都献给了世界上最壮丽的事业―为人类的幸福解放而拼搏――你的名字。”
看到了吧，推导出来的人的远大理想有两个解,A.自己快快乐乐的生活，当单位的科长。B. 自己快快乐乐的生活，为自己、亲人、祖国、世界创造巨大的财富和成就，为人类的幸福解放而拼搏，当然还有在学校食堂门口立铜像。你选择一个作为你的人生远大理想，然后再选择今天晚上去不去教室自习吧。
关于责任
老在电视上看到什么要做一个有责任的人，男人要负责任之类的。老一辈革命家好像也说过当代青年人要负起社会的责任之类的话。嘛叫责任?我们还是再听一遍这个故事：一个渔民在海边悠闲的晒太阳，一个路人看不下去，对他说：“天气这么好，你为什么不出海打鱼呢?每天多打些鱼，你就能攒下钱，有了钱你就能买条大船，打更多的鱼，挣更多的钱，然后雇很多人打鱼，开办自己的渔业公司，挣很多钱后，你就成了当地的富豪，就可以不用打鱼，在海边悠闲的晒太阳了。”渔民说：“可我现在就在海边悠闲的晒太阳啊。”因此有人说名和利生不带来，死不带去，何必这么苦自己，快乐的享受生活就好。这种观点好像很有市场，现在，我可以明确地说，这是猪的理想!是没有责任心的懒汉的借口!这种人阻碍了社会和人类前进发展的道路，必将被历史淘汰!
以上这仨感叹号是不是很吓人，可这决不是危言耸听。首先，人类开创文明社会，我们成为社会中的人，就一定要有自己的权利和义务，一定要为推动社会的前进起作用，这是社会生存的根源。其次，你已经满18岁了，是一个成人了，更是一个男人了，那么，你就要承担你必需的责任了。你有义务而且必须为你自己的行为承担责任(包括负刑事责任)。现在社会要求你为你自己和父母以及社会承担责任，你的父母为你上大学付出了精力和金钱，你本人也为此付出了12年受教育时间，社会也为你上大学提供了条件。那么，当前我们社会对你这个人提出的责任要求就是：你必须接受社会给予你的分工，并按要求完成这项分工，作为回报社会和你的亲人的手段。
第四篇：写给大学生的一封信
上大学，可以说一直是大多青少年的一个向往，因为在那里可以学到更多的知识;上大学，也一直是大多家长对自己孩子的一个期望，因为毕业后就会有优厚、安稳的工作;上大学既能学到更多的知识，又可得到舒适的工作，真可谓是人生最美好的起点了。因此，一直以来，中国民众都把大学生视为是极其了不起的人物;真正成为了大学生的人，自然就会有一种无比的优越感。但是，以上这一切的一切，现实社会已经对其进行了挑战，大有逐渐彻底改变这一切的迹象。这究竟是为什么?当今的大学生也应开始深思和调整了。
中国历来都是“劳力过剩”而“人才短缺”的国家，但自从进入了21世纪，大学生的就业便呈现了逐年困难的趋势，特别是近些年来各大城市的劳务市场已是形成了“人才聚积”的浪潮，并且是一浪高过一浪，可多数还是被卷回在了沙滩上。因此，人才聚集的浪潮在中国大地终于也开始出现了，同时，大学生的就业在中国也出现了前所未有的激烈竞争局面。
这一空前的挑战，直击当今大学生的关键及要害，势必会给大学生的心理带来不同程度的冲击，难免会使一些人难以理解和接受，产生内心的不平衡，学习成绩优异的同学或许还有抱怨现实之残酷、埋怨社会之不公、不重视人才等等心理。对于这些种种思想波动是不足为怪的，同时也是完全可以理解的。之所以这样说是因为：一直以来，社会上的人们总是把所有的大学生完全等同于社会上的人才来看待，从而才使一些大学生有了一种无比的优越感。这一社会现象一直都在我们的社会上遗传、蔓延。也正因为如此，才使当今的一些大学生面临挑战时而失去了应有的正常心理。
其实，所谓人才，是指在某一方面有特长或才能的人，这也是“人才”一词最基本的概念;只有为社会做出了特殊贡献的人，才称得上真正意义的社会人才。
进了大学校门，可以学到更多的知识，但还未在运用于现实，还没为社会做出真正的贡献，也就不可能成为真正意义的社会人才。从某种意义上讲，大学生同小学生、中学生没有实质性的区别，都还是社会上的学生，只是年龄和程度有所不同罢了。
那么，社会上的许多人为何一直把所有大学生完全等同于社会的人才，形成了这一概念的误区和偏差呢?这是与过去中国社会的现实状况分不开的：
解放前的中国，是个贫穷、落后的旧中国，老百姓的文化知识极其贫乏，是个“人才短缺”的国家。新中国成立后，百废待兴、急需建设，是个“急需人才”的国家。由于当时社会条件的不同及局限，我国一直实行的又是“计划经济”体制，所有一切都按计划行事，国家当时又急需要很多有文化、有知识的人。因此，只要能够进入大学，在那时的确是相当了不起的人了，不仅不必考虑将来的就业问题，而且出来肯定都是国家急需的栋梁之材。与此同时，所有大学生无形之中也就自然成为“人才”的象征了。殊不知大学期间只是能成为“社会人才”的一个途径，是否真正得其名，理应看之后为社会所做出的贡献而定。当然，在那国民文化知识普遍落后的社会状况下，把大学生完全等同于社会人才，似乎是理所当然的，也不能说一点都不符合当时的社会要求和标准。随着社会的发展与前进，民众文化知识的普遍提高，特别是市场经济体制在我国的必然建立，社会状况都发生了很多实质性的巨大变化，现有很多的东西也应随之转变和进步才对。恢复人才概念的正确定义，人才概念的内涵也应随社会的发展与前进而提高和进步，以适应和达到社会新的要求和标准，这完全符合事物发展和社会进步的规律，同时也是很有必要的。
随着国家的强盛、人民的富裕，高等教育必然是日益的普及，大学生也就有了竞争的局面，这即是市场经济社会的必然，又属正常社会的自然现象，只不过这一正常社会的正常现象迟迟到了21世纪的今天才在中国大地彻底显现。作为一个中国人，应该为有这一现象而感到骄傲和自豪!只有这样，未来国人的素质才能不断地提高与超越，中国也才会更加的强盛!
没有竞争就没有发展和进步，竞争是改进和提高的真正动力，这就是事物发展与前进的规律。社会发展、进步了，大学生对“学习”的观念与认识也不能一直停留在一个阶段上，理应随社会发展和进步而不断地“更新”与“升级”。只有这样，才能真正取得更大的提高和进步;才能更好的去应对各种挑战。
现如今的大学生没有了过去以往那出了校门人人皆有的“用武之地”，多少年来的“优越感”被现实所挑战;有了重重的困难及问题摆在面前需要去应对和解决，有了激烈的竞争局面，现实逼着你不得不有“危机感”。但是，人遇到问题和困难，人有“危机感”，这都是个好的现象。因为，“危机感”是人去发奋、去提高、去前进的“发动机”;人，也只有在面临问题和困难时，才会真正竭尽全力地去想办法。人若不遇困难，也就无需去找什么办法。所以，没有困难也就没有办法;办法，就是在困难中孕育而生的。一个人克服的困难越多，得到的办法和经验—智慧也就越多，解决问题及克服困难的能力也就越强;一个人的智慧与能力是与解决过的实际问题及困难成正比的。历史上所有的英雄和豪杰，没有一个是不曾经历过困难的，都是那“无数的困难”磨练和造就出来的。英雄之所以成为英雄，就是在于不怕任何的艰难险阻;伟人之所以伟大，就是在于他能应对和解决所面临的各种复杂问题;克服和战胜一切的艰难险阻。世界超强的美国有了原子弹，落后中国的伟人毛泽东在那样的背景下，就敢对天下说：“一切反对派都是纸老虎!”最终，不还是富有的美国跑到贫穷的中国来“握手言和”了吗!这也充分验证了爱迪生的那段名言：任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能说明自己是笨蛋、是懒汉。
综上所述，足以充分说明：解决现实问题、克服实际困难才是一切学习的真正目的。可是，有些人学了很多书本里的东西，但对现实的诸多问题毫无兴趣;对面临的实际困难束手无策。这就是不会联系实际，也是人们常说的“书呆子”的标准特性。但是，无论何时何地，总还是有那么些人，似乎把这“书呆子”当成了个褒义之词，好像做个“书呆子”还挺光荣似的，那可就错上加错了。无论一个人学了多少书本里的知识，若对现实的问题及自己诸多的事情搞得都是一团糟，那么，可以说所学过的一切都是白学，只能是个“纸上谈兵”的人;永远也是一个想学习而不会学习的人，因为这些人连学习的目的就是为现实而服务的这一最基本道理都没明了。一个人若连简单的“学习”二字都还没完全搞懂、弄通，又怎能学得“真东西”，又怎能取得真正的提高和进步的呢?看一个人的水平及能力，不是看其能否说出书本上多少那过去的东西，而是要看其能否解决好多少最为现实的问题;而是要看真正能闯过多少个实际的“难关”。因此，解决现实问题、克服实际困难的能力才是衡量一个人知识水平的唯一标准。如今有些做家长的，为了让孩子好好专心地去“学习”，却什么事都不让其去做，一切的现实问题和困难也不让其参与去解决，从小就培养脱离实际的去“学习”;随着中国的日益富裕，越来越多的人都逐渐开始向往和追求舒服和安逸，只选容易的事做，不愿去挑战困难的事。这，都是忽略了解决实际问题及困难的过程不仅是最好的学习和锻炼，而且是增长智慧、提高实际能力的真正途径这一哲理。
其实，如何应对和解决现实问题及困难，本身就是独立的一门学问。例如：有的人的确拥有非常正确的主张和见解，但就是没能力在现实中达到实施，这就是缺乏“应对现实”的能力。若一个人既有极其正确的主张，且又有在任何复杂形势的现实里能够得以实施。那么此人，不是伟人就是英雄。但历来总是拥有正确主张和见解的人数并不少，而能真正达到在现实里去实施的人数并不很多。这也就充分说明了“应对现实”的能力其实是一门很深的学问，并且这一学问是不可能在任何的书本或课堂里。因为，现实世界是无比之大，并且每天都在发生着不同的变化，书本里的知识是不可能赶上这日益变化的世界的;世界上的任何大学，也绝不可能知道每个学生将来都在何处遇到究竟怎样的实际问题和困难。所以，这一学问唯有靠个人在现实的实践中不断地去总结和研究方可真正获得。由此得出结论：困难的环境其实就是一所“大学”，并且是世界上最好的大学。
现如今，虽然越来越多的人也都逐渐懂得了“社会”就是一所最好的大学这一道理，但是，真正懂得或承认解决现实问题和克服实际困难的过程才是最好的学习与提高，一直还是那很多人中的个别。其原因也许还是许多人都经受不住那使人惰性的“诱惑”吧?!
希望每个大学生调整好心态，彻底驱逐那对人只有害而无益的“优越感”，换成“危机感”的发动机，勇敢地去迎接这空前的挑战。不要抱怨现实的不如愿，现实，永远就是现实，只能设法如何
应对与适应才是，抱怨没有任何意义和结果。若有结果，“结果”也只能是个“能力”不够的象征;不要埋怨社会之不公，社会，永远也不可能没有一点任何问题，就是有问题，也是你们应为之而考虑和解决之处，与其埋怨不如设法改变，同时这也是时代赋予你们的责任。
你们虽然没有了那“现成的饭碗”在等待，被推进了“唯有拼搏”方可生存与前行的地步，但是却有了个“自由发挥”的广阔天地。
所有的“新路”，往往都是在那“无路可走”的情况下而开辟的：当年的“红军”若不是被逼进了“雪山草地”，也就不会有那“长征”之路的奇迹。这，就是规律!
你们有知识、有理想、有抱负，是亿万青年的精英，在这“任我发挥”的广阔天地里，必将开辟出一条条更加灿烂的新生之路来。若说过去时代的大学生都可成为社会的“人才”，那么，在不久的将来，你们必将创造出时代的“奇迹”;在你们中间，也一定会造就出很多时代的“英雄”。这，也是规律!
最后结论
哪里才是最好的学习园地，绝不是那舒舒服服的课堂里，原来都在那曲折而又坎坷的冰窟里，唯有胆识和魄力才能学得真东西! 笑迎坎坷应挑战，畏惧艰难最懒汉，
道理自古很简单，总有无数转不完。
闯过了“雪山草地”，再也不怕任何的“黄土高坡”!
培根也曾经这样说：奇迹多是在厄运中出现的。因此：奇迹来自厄运中，未遇艰难不英雄!
第五篇：给大学新生的一封信
启 航
----写给大学新生的一封信
大学，是每个学子心目中的“象牙塔”。大学，是梦开始的地方。每个学子都曾对大学有过幻想与憧憬，想象着即将进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了众多学子心中的一片圣土。
当你走进大学校园，你会发现大学和中学有着本质的区别，在这里，你会发现，你更自由了，更有主宰权了，完全掌控着自己的生活!也因为如此，会更容易迷茫，更容易失去方向。对于大一新生来说，尽快了解大学，适应大学生活，确立人生目标。人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。大学生活是漫漫人生路的一个阶段，也是人生之歌的一个乐章。这段路即是短暂的也是漫长的，这个乐章既可能是优美动听的，也可能是遗憾苦涩的。
大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。丰富多彩的课外活动，形成了独有的校园文化。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。在中学时代，大多习惯于问老师该怎么做;但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。学会如何去思考问题，如何在两难中取舍也应被视作大学课程之一，更是对自我的一种锻炼。
大学期间是对自己成长过程中的一个修正的过程，这时你将从不成熟走向成熟，逐渐从家长束缚中解脱出来。但作为一名大学生将来要想事业有成，首先要学会做人，建立良好的人际关系;其次要建立团队精神;最后要有过硬的专业知识和良好的工作能力。做到这几点你将战胜一切。
先学会做人，才能做好事情，是职场的基本准则。作为一名大学生，祖国的未来，国家的栋梁。要从学做人开始，因为人不能脱离社会，社会就是人际关系的总和，人在社会中的地位取决于如何做人，什么样的人必然会做什么事。动机和效果应该是一致的。建立良好的人际关系，是你人生路途的起点。大学生的主要任务是学习，在学校的时间很长，更多的是与老师的关系和同学的关系的处理。在此期间，大学生主要处理好师生关系、同学关系、恋爱关系以及其他人际关系。在处理这些关系时重要的是要学会换位思考与沟通。换位思考可以使你心态平和，沟通可以避免误会的发生。通过长时间的磨炼，你可以在人际交往过程中“创造自我，超越世俗的拘束而达到精神自由的高度;升华自我，守住生命的热情;沉思自我，伸展情志的深度与广度。”只有这样才能为顺利进入大社会提供一个处事、处人的强硬本领。
团队精神的建立，可以使你走的更远。有人说过，一个人要想走的快，就一个人走，如果想走的远就一群人一起走，正说明了团队精神的强大作用。作为一名大学生要有意识建立团队意识，在活动中学会协作能力，建立团队精神，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。
过硬的专业知识与能力的提升，是就业的重要基础。当你迈入大学的校园，这只是学好专业知识的开端，作为大学生要从大一开始尽快适应大学生活，对于新生来说大一的生活充满了新奇，即要安排好自己的社会工作，也要调整好自己的学习时间，充分处理好学习与工作的矛盾。同时大一新生一定要懂得，自由不等于散漫，要为自己找到一个立足点，充分的利用好每天的业余时间，积极的参与到学生会及形形色色的学生社团组织中去，在活动中锻炼自己。实现在活动中锻炼，在锻炼中学习目的，使自己的大学生活丰富多彩，充实快乐!
大二要规划生涯，根据自己的爱好、兴趣、能力、环境、专业水平等设计自己的生涯，并有计划的安排学习和工作的时间，在学习知识的基础上加大社会实践力度，达到理论与实践相结合，充分发挥专业水平。
大三要不断修正生涯规划，进一步确立目标，多参与各类比赛以及参与到专业教师的科研项目中，加强科研能力和专业水平。
大四要按排好实习、找工作、毕业设计与考研的关系。
各位大学新生们，祖国的栋梁们，用你们的实际行动来描绘四年的大学生活吧，用你们的才华来丰富我们的校园文化吧。90后的新一代，老师和你们永远在一起，无论快乐与悲伤。记住，你们在左，老师在右……