论文题目：新疆和田市初级中学体育教学现状的调查与分析
摘要：新课标的改革要求学校重视体育课程的教学,并且体育教学要遵守健康第一的理论思想,初中体育教学在这种大的环境下在进行过渡性改革,但是仍然有一些地区体育教学改革不够彻底,在一些偏远地区和农村地区,因为教学条件比较简陋,体育教学改革并不理想,因此对这些地区进行初中体育教学现状调查是非常有必要的。本文以新疆和田市初级中学体育教学现状为研究对象,运用了文献资料法,问卷调查法、数理统计法、走访调查法对新疆和田市初中体育教学现状进行研究,得出以下结论:和田市初级中学教师的年龄偏大,学历和职称情况不能满足体育教学的需求,很多体育教师在教学过程中没有明确的教学目标,教学内容受到学校教学条件、教师的个人能力、以及场地硬件设施的影响,教师教学内容较单一,教学评价系统不够全面;和田市初级中学的体育规章制度比较完善,并且建立完整的教学机构,但是因为学校的体育器材严重短缺,学校的经费主要是由教育部门拨款和学校筹集的,经费存在不足的现象;和田市初级中学的体育教学受到很多因素的影响,主要有教学场地不足、教师在授课的过程中被学生的安全问题掣肘,学生评价系统有待加强,并且教师数量短缺等。体育课程与其它课程都有共性,即教师依据一定的规律和原则将复杂的教学活动转化为简单易懂的教学行为。学生通过教师简单易懂的教学行为,才会更深层次的学习体育课程。中学生又与大学生不同,在思想和身体方面均在发展之中,略微稚嫩,再加上学习任务繁重,缩减了学习体育课程的时间,所以对中学体育教师提出了更高的要求,有效教学行为是每一体育教师必须思考实践的问题。随着素质教育的推广,国内的中学课堂中体育课程在不断增加,虽然在课程有增加的趋势,但因为中学生学习压力依旧大,实际上在不少地区上体育课时间仍然在减少,再加上如今中学生的体育素养良莠不齐,身体素质不断下降的情况下,可以说中学体育课程面临着严峻的挑战。这些无疑给中学体育教师增加了教学的难度。体育教学同其它学科的教学本质上一样,教学活动是教学过程的重中之中,属于教学的核心环节,一堂有序的教学活动,教师是占主体地位的,通过教师的教学行为,学生才能掌握学习本堂课的核心内容,或得相关的学科知识。如何提高课堂的教学效率理所当然成为教育界的热点话题,也是教师们最为关心的问题。有效教学行为从被学者提出的那一刻,就被国内外教育者热议起来。本文就以新疆和田市13所初级中学为例,就中学体育教师教学现状进行调查研究,在已有的理论成果中加入自己的理解和分析,旨在优化中学体育教学行为,为中学体育课程的完善和提升贡献一些微薄的力量。
关键词：新疆和田市;初级中学;教学现状
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
1 前言
1.1 问题的提出
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.4 文献综述
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 走访调查法
3 研究结果与分析
3.1 教师队伍基本情况分析
3.1.1 教师的年龄和性别特征
3.1.2 和田市初级中学体育教师的数量和来源
3.1.3 教师的职称和学历
3.2 和田市初级中学体育教学内容分析
3.3 和田市初级中学体育教师教学目标设置状况
3.4 和田市初级中学体育教学时间状况
3.5 和田市初级中学教师教学方法
3.6 和田市初级中学体育教学评价
3.7 体育教学管理现状
3.7.1 和田市初级中学学校规章制度状况
3.7.2 和田市初级中学体育教学机构的设置状况
3.7.3 和田市初级中学教学经费投入状况
3.8 多媒体技术运用现状
3.8.1 和田市初级中学体育教师利用现代化媒体教学情况统计
3.8.2 和田市初级中学体育教师利用现代化教学软件进行教学情况
3.8.3 对和田市初级中学体育教师现代的教育技术培训状况
4 体育教学影响因素的分析与对策
4.1 体育教学影响因素的分析
4.2 对策
4.2.1 体育的行政管理是体育教学质量提升强有力的保障
4.2.2 学校对体育的教育管理有重要的指导意义
4.2.3 体育教学管理促进初中体育教育质量的提升
4.2.4 体育课程管理能有效的促进体育教学质量的提升
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录一 新疆和田市初中体育教学现状的问卷调查
附录二 新疆和田市初中体育教学现状的访谈提纲
致谢