第一篇：放学后时间表范文
大学生放学后的课余时间安排调查问卷
亲爱的同学：
你好!我是XXXX，在此向你做一次关于大学生放学后的课余时间安排的问卷，希望
你配合我们的工作。
谢谢合作!
2012年11月6日
姓名：______性别：______年级：_______专业：______
你平均每天有几节课?
A.1节B.2节C.3节D.4节E.5节F.6节及6节以上
你平均每天课余时间大概有()小时?
A.1~2小时B.2~4小时C.4~6小时D.6小时以上
A.太多B.合适C.偏少D.太少
A.1小时及以内B.2小时C.3小时D.4小时及以上
A.7小时及7小时以内B.8小时C.9小时D.9小时以上
你平均每天上网时间?
A.1小时及以内B.2小时C.3小时D.3小时以上
上网都用来做什么(包括用手机上网)?
A.看新闻B.玩游戏C.看电影D.其他_______
你偶家每天锻炼的时间?
A.小于15分钟B.15~30分钟C.30~60分钟D.60分钟以上
A.有B.没有
学生会或社团分配给你的工作任务多吗?(该题只需第九题选A的同学回答)
A太多B.合适C.偏少D.太少
A.看书B.睡觉C.逛街，购物，聚会D.做兼职或义工E.回家F.和同学
闲聊G.运动健身H.其他
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(非常感谢你参与并完成本次调查问卷)
第二篇：作文 放学后
热闹的校门口
没等下午放学，校门口早已里三层外三层地挤满了家长。丁零零!清脆的放学铃声响起来了，同学们一个个蜂拥而出，潮水般向校门口奔去，进的进，出的出，热闹非凡。
来接学生的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子;有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着：“唉，怎么还不出来?”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着;有的等不及了，就拿出“入校卡”，进入学校找孩子;还有的三五成群，谈天说地。
孩子们出来了，有的大踏步地跑到家长身边，说：“爸爸妈妈，我放学了!”有的拉起爸爸的手，高高兴兴地往家走去;有的三步并作两步，扑到妈妈的怀里撒着娇;有的焦急地等待着家长;还有的和同学们一起去坐公交车。
放眼望去，校门口的车真多呀!有汽车、公交车，有电瓶车、自行车。这个时候，非常容易堵车。你看，那边的汽车叫道：“嘟!嘟!嘟!”自行车喊道：“零!零!零!”各式各样的喇叭声组成了一首美妙的歌曲。这首曲子并不单调，因为旁边还有人在伴唱呢!“让开!让开!靠这边。”只有交警来了，校门口才变得有了秩序。
这个时候也是校门口的小摊最忙碌的时候。孩子们都跑向摊点，买油炸食品、饮料、面包、麻辣烫……每个小摊前都挤满了人。
一直到下午5点多，校门口还是有许多孩子和家长。放学时的校门口真热闹哇!
放学路上
叮铃铃，下课铃打响了，我背起书包，与小芳一起走在放学的路上，互相诉说今天在学校发生了哪些趣事。
这时，迎面走了一个大约三四十岁的中年男人，只见他衣衫褴褛，手中拿着一个破罐子，那罐子里全是毛票，让人见了都心酸。“行行好吧，小姑娘。”那个人嘴里念叨着。我叹了口气，把身上仅有的五角钱塞给了他。刚要递到他手里，小芳拽了拽我的衣袖，我暂时把钱收了回来，她对我说：“红红，你不要同情这些人，现在这世道，没准他们都是骗子!”我听了，不以为然，朝她摇摇头，还是把钱给了那个人，只见那人面无表情地接过了钱，转身就走了。
小芳见他走远，气急败坏地说：“你怎么不相信我啊!”“你看那个人那么可怜，穿得那么烂，怎么可能是骗子!” “他不穿烂点儿，你能给他钱吗，你看他身强力壮的，怎么就不能是骗子?”听了小芳的话后，我有些质疑了，是啊，没准她真说对了呢!一向认真的她说：“走!我带你去跟着那个人，看看会是什么结果。”我和她一路小跑，追上了那个人，天色渐渐暗淡下来，我们一直远远地跟着那个人，只见他坐在路旁，好像在等着什么，不一会儿，来了一辆面包车，停在他身旁，那个人跳上车，车里的人问道：“你今天收获怎么样?” ……
我惊呆了，没想到那个人真的是骗子。唉!这些人为什么要违背自己的良心，做一些伤天害理的事情呢，难道为了钱连尊严都不要了吗?靠自己的双手付出一些劳动来挣钱，真得有那么难吗?
第三篇：放学后读后感
《放学后》 读书心得 故事发生在一所女子高中学校，因有两名男教师接连被杀而展开一系列侦查活动。 作品中的主人公前岛老师为了生存在女子高中教书，但他本人对教书无一点兴趣，私下被学生称作“机器”，但由于前岛三次在放学后浅遭人暗算，内心十分紧张。前岛是射箭社的指导老师，在一次放学后的社团活动结束时，与射箭设社长惠子同学一同前往更衣室时，发现在男更衣室中毒身亡的村桥老师，警方随即展开一系列调查，因为一直遭到暗算，所以前岛老师对此案也十分挂心，并了解到该校麻生老师与村桥老师关系密切，但案子总是并无大的进展。然而不久后的学校运动会上，原本扮演乞丐的竹井老师提出要与前岛老师更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而这毒刚好与村桥老师所中之毒一样，这是巧合还是?警方知情后，认为凶手真正的目标可
人会在什么时候恨从心起?
日本的推理小说尤其东野圭吾的推理，更多地掺杂进了有关人性的荒凉和青春的疼痛。这部处女作则是一部标准的本格推理——略微古典式的密室杀人占掉整部小说的彩头，又不乏秘密被狠狠侵犯时萌生出难以想象的恨意，以及最后理所应当地出乎意料的震撼式结局。学生对老师的暗恋，明显的或是隐喻的，老师们隐蔽的同居关系，夫妻间平淡乏味的生活，看似与案件的发生没有多大关系。我并不认为东野的这些描写没有必要，相反，东野正在通过尽可能多的描述来展示当时真实的校园生活，让案件的发生更加可信。表面平静祥和的校园，下面却是暗潮汹涌。我读这部作品的时候心态很平和，没有急躁地去寻找答案。这可能是因为校园的环境相对恬静，不似光怪陆离的大社会浮华喧嚣。因而也带动着我静静地随着主人公上学下学。
小说的第一章初次读来不算出彩，我甚至企图用没什么回路的大脑认为这是一部年轻教师躲避凶手追杀的故事。然而当再次翻看时，才发现得了第一章的微妙，它完美地领导着这部小说的伏线，而结尾正是狠狠揪出这条线，给读者带来无限的快感。同时，对惠子冷静的性格描写和对家庭的不和谐的描写也紧牵着两条线，让这个看似不可能的案件结尾和年轻教师的人生结尾都合情合理。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。
至于推理方面，可以说一条伏线藏得很深，但仍旧能从文中寻出答案。其实在案件结尾时，仅剩的没有解决的遭遇红色摩托车袭击的事件只是被惠子一句“可能是惠美说要再做一次袭击”带过，教师夺走妻子的孩子和生活令妻子生恨，以及妻子反常的妥协，结局就已经呼之欲出——教师妻子的外遇对象刺伤教师，与妻子逃之夭夭，留下丈夫在柏油路上挣扎求生。明线的精彩则是密室和毒杀。营造密室的手法关键是一支箭，这也正是与射箭社这个背景紧密相连的设定，对这一用具能够熟练使用的人物作为最终的凶手更是不会令人觉得突兀。使用双重解答的确让人有畅快淋漓的感觉，而每一种解答都写出了自己的新意，发生在校园这个环境中，又让人觉得很可信。
更加细腻和悲剧的则是情感与人性的描写，具体来说是这一系列杀人事件和袭击的动机。当内心深处最深的秘密被无情地撕破，而这个秘密又是如同暗室内的胶片一样丝毫无法曝光于阳光之下的。如同一片新叶，在名为生长的动作下溃烂。当这个秘密在一次无意的窥探后被光明正大地玩弄于股掌之上，恨意开始随之萌发，肆意蔓延，给了一个弱不禁风的女生超越年龄和性格的冷漠杀意。正如文中的杉田所说：“我也问过惠美害不害怕，她说，只
要闭上眼睛，回想这16年来开心的事情，然后再想想那次集训时发生的事，很奇怪，心里会涌上一股冷静的杀意。我能理解她，因为我们也有拼了命想保护的东西。”每一个杀人事件都会有它对应的动机，而将这一动机润物细无声地安排在文中，读来令人可悲，则是东野大叔的高明之处。撇开时代与社会不谈——一部本格推理原就是远离这些杂物的——这样一个悲悯的动机，随着一个花季女孩粉碎的青春和作恶者终结的生命，被彻底地埋葬，才是这本书最本质的BAD ENDING。
“看来，这次放学后的休息时间会很长了。我心里这么想着。”
如同所有无良的作家一样，留给我们一个无限的遐想，就在“我”的生死未卜中，大幕轰然落下，心的角落里，却突兀地滋生出一阵轻淡的感伤。
上有本书没有什么趣味的故事梗概，还是希望能够在放学后，仔细品读这一本《放学后》吧。喜欢东野先生的推理，说到下一步的计划，我认为可以试着读读《嫌疑人X的献身》《白夜行》《时生》《超杀人事件》吧，都是东野先生的作品，而且是日本推理中难得的佳作。
第四篇：放学后的周记大全
放学后的周记1放学时，老天不作美，天空忽然乌云密布，刮起大风。不一会儿豆大般的雨点稀里哗啦地掉下来。
同学们急忙的跑到礼堂外去避雨。在礼堂外和校门口，监护老师和保安员正在小心翼翼地维持秩序。
地上湿漉漉的，忽然一位低年级的男生不慎滑到了。旁边乐于助人的同学看见了，便主动地将他扶起来眼看雨势转小，刚好我亲切的妈妈来了，就在我回家去。
虽然老天下的是冷冷的雨，但是只要大家互相关爱和照顾，这场面是多么温馨啊!
如果人人心中有爱，这个世界是多么祥和啊!放学后的周记2
一场春雨把街道两旁的花草洗的格外清新，霞光中，一切都那样明朗和清新。我的心情也象今天的天气一般清朗，因为我的奥数测验通过了!我欢天喜地的走在回家的路上，一路感觉脚下轻飘飘，像小鸟般“飞”了起来。
街对面还是红灯，我只能停下脚步耐心等待，但是一位卷头发的阿姨却骑着电瓶车，带着一个2、3岁小孩急匆匆冲向了马路，完全不顾路灯的存在。这时，只见有辆汽车正急速像卷发阿姨飞奔而来，眼看就要撞上了!我倒吸了一口凉气，心一下子听到了嗓子眼儿。卷发阿姨这是也傻了眼儿，愣愣地站在马路中间，有些不知所措。街对面一位穿着黄马甲，皱纹隐隐约约的在脸上浮现，头发中夹杂着银丝儿的交通劝导员拼命的向阿姨吹着哨子，示意她赶快走。可卷发阿姨的脚仿佛生根扎在地上了似的，半天也不敢向前挪移。就在汽车要贴近她的那一刹那，只听一阵刺耳的车鸣声，汽车急刹在了路中间。好险啊，差点就要撞上了!我拍了拍胸口，高高悬起的心也象石头般的落下了。汽车司机探出头，冲着卷发阿姨嚷了嚷，就疾驶而去。恰巧这时绿灯也亮了，卷发阿姨也松了口气，无奈地摇了摇头，打算随着人群过街了。可是那位文明劝导员，却皱了皱眉头，拦住了卷发阿姨。
马路上的行人渐渐多了起来，有不少人看见了刚才那惊心动魄的一刻，想去一探究竟，纷纷围了过去。恰巧我也要路过这儿，顺道去看了看。
只见劝导员阿姨走到卷发阿姨身旁，心平气和得说道：“你在干什么，现在是红灯，大家都知道不能闯红灯，你为什么还要知法犯法呀?!”骑着电瓶车的阿姨本来就显得很匆忙，不想多解释。她翻了翻白眼儿，不情愿地说道：“闯红灯的人那么多，你干吗只抓我不抓别人啊!”虽然卷发阿姨的态度有些不耐烦，但劝导员阿姨却把它当成了耳边风，左耳进，右耳出。她并没有因此而和卷发阿姨大吵一架，一个个眼红脖子粗，针尖对麦芒。只见劝导员阿姨语重心长的劝说着：“虽然有些人也犯过类似的错误，可你不能跟着他们学，你都知道他们是做的是不对的，再说了，你的手中还有孩子，你这样哪能给小孩儿树立榜样嘛!”这时，围观的一位练太极的老人，也站出来说说话。他拍拍卷发阿姨的肩膀，笑着说：“对呀，我们成都现在正在创建全国文明嘛，大家都遵纪守法，也算是做出一份贡献嘛!”大家纷纷称是，都主动向前去劝说卷发阿姨，大家你一言、我一言，一个个兴致勃勃，越说越带劲儿。劝导员阿姨也欣慰的笑了。
听着群众们耐心的劝说，卷发阿姨显然有些不好意思了。只见她小声的嘟哝了几句，就推着车，匆匆的离去了。望着卷发阿姨的背影，围观群众们笑了笑，离去了;劝导员阿姨也回到了自己的岗位上，马路上，重新恢复了一排热闹的景象!
回家后，回想起刚才发生的一幕幕，我有无比的自豪感。我相信，在我们成都市民们互帮互助和齐心协力下，成都一定会成为一座来了，就不想离开的文明城市，请大家相信四川，相信成都吧!放学后的周记3
老师一上课就开始笑，而且是哈哈大笑。班里同学都感到奇怪，为什么欧阳老师笑的和个神经病似的?是因为我们写得太好了?还是因为我们写得太差了，老师苦笑?这个问题的答案在后面：
欧阳老师以前上课从来是先喊上课，才开始讲课。可今天的作文课，老师就在一片杂乱的声音中开始了书写板书。刘堂使见此情况，赶快提醒别人：“上课了!嘘……”别人呢?根本不当回事。我开始担心了。如果欧阳老师施展出了他的“狮子功”那时，我们可就惨了。因为平常老师都是笑呵呵的，一点脾气都没有。记得上次宸宸把欧阳老师的钢笔水不小心弄洒了，而且还甩到了欧阳老师身上。我本以为这回宸宸死定了。可老师呢?依然保持着满脸的笑容。说：“你没事吧?没事就好。”当时全场同学都蒙了。这真是一个奇迹。
可是，这回实在是太乱了。如果再不管，整个六年级三班就要炸锅了。这时，周春雪开始大喊：“安静!别说了!”周春雪是我们班原来的班长，什么事要让她管，不到一分钟，全部解决。现在，虽然班里不选班长了，可她的威严还在呢。结果让我松了一口气，在“原任班长”的管理下，老师的笑容又写在了脸上。
这节课，维持纪律就已经用了39分钟，老师用最后的1分钟说：“板书都在着呢，先抄下来，反正下节也是我的课，下节课再讲。”我彻底松了一口气。放学后的周记4
下午放学后我回到家中，把书包一放下，就立即跑下楼踢足球。
我踢球踢得火热朝天，玩得不亦乐乎，突然，我一不小心，一使劲一踢，居然把足球踢到住在一楼袁阿姨的窗户上，咚咚足球被踢到了袁阿姨窗户上那盆珍贵的仙人掌花上，那盆仙人掌立刻掉到地上，花盆碎了，那仙人掌也掉到地上。看着眼前这一切，害怕极了，我生怕袁阿姨要我陪钱，又怕爸爸妈妈骂我，于是我飞一般地冲回家，想当什么事都没发生过，可是我的心里觉得很害怕，而且忐忑不安。爸爸妈妈见我和往常不一样，便问我怎么回事，我骗他们说没事，可是俗话说：白天不做亏心，夜晚不怕鬼敲门。我只要一想到那盆仙人掌，就连饭也吃不下了。终于忍不住了，我告诉了爸爸妈妈说我们我打碎了袁阿姨的仙人掌，爸爸妈妈并没有骂我，而是教育我说：“知错能改，就是个好孩子，况且你打碎袁阿姨的仙人掌又不是故意的，只要你去向袁阿姨认错，她不会怪你的。”听了爸爸妈妈的话，我觉得惭愧极了，我是一个少先队员，就要做错事能够承认错误，老师不是经常说要敢于承认错误就是好学生吗?于是，我决定明天就去给袁阿姨道歉。
我到了袁阿姨家门口，我敲敲门，袁阿姨看见是我，连忙请我进来，过了一会儿，我红着脸对袁阿姨说：“袁阿姨，对不起，昨天是我踢足球的时候不小心打碎了你那盆仙人掌，我今天是来向您道歉的。”袁阿姨听后不但没有骂我，反而摸着我的头对我说：“没关系，知错能改是个好孩子，仙人掌打碎了可以用钱卖，可是千金买不回诚实呀!以后小心点就可能以了。我点了点头”。
我们是优秀的少先队员，是祖国未来的花朵，所以我们一定要知错能改，勇于承认错误。放学后的周记5
一朵沁人心脾的花朵，会使人感到心情舒畅;一支悦耳动听的歌，会使人感到心旷神怡……而一句人迷惑不解“愤愤不平”的叫喊声，再加上一句安慰声，足以让人迷惑不解。今天下午放学后我迎来了一场风波。
今天傍晚，天，过早地黑了，使我情不自禁的打了一个寒颤……当老师把我记的违反纪律的同学名字读出来时，立刻有几个被记名的“优生”站了起来(那时老师已经走了)火冒三丈地对我说：“你发什么神经病啊?我的名字也记，岂有此理……”“你为什么记我的名字?我哪里得罪你了?……”而有此些幸灾乐祸的同学的脸上洋溢着不怀好意的笑容……此时此刻我真觉得自己做我错了，我真是后悔莫及了……
当我垂头丧气地走到校门口默默地地等待爸爸来接我回家时，忽然小霞以迅雷不及掩耳之势出现在我的眼前，把正在发呆的我吓了一跳。看见我这副无精打采的样子和在校门口左右徘徊的举动，连忙问我发生什么事。我就把刚才发生的事的`来龙去脉一五一十地告诉了她。她一听，立即抱打不平地安慰我道：“其实你也不用那么伤心，整件事你根本没有错，是他们违纪在先，是他们的错，他们以为自己学习成绩好，就可以随心所欲……”听小霞这么一说，我的心情豁然开朗起来。
回到家后我的脑海里仍然不由自主地浮现着放学后的那个情景：一个说我错，一个说我对，究竟我是做对还是做错了呢?放学后的周记6
放学后，大伙儿都知道老师会来布置作业。多呢，当然会愁眉苦脸，可一旦作业少便会活蹦乱跳。
今天放学，老师们都出来布置作业。语文老师刚来到教室便说：“今天的作业就是修改作文。”听到着儿，我突然感觉语文老师对我十在太好??因为这样少的作业对我来说简直几分钟就可以完成了。(不好意思有点儿夸张啊)
这时，不知怎么搞的，好象老师知道我心里在想什么，居然又说：“再加点儿作业吧，加什么呢?就加一单元全部生词听写吧!”语文老师刚说完，教室里便‘唰’的一声就变得鸦雀无声，大家有口难言，生怕老师再加点儿作业……
突然老师呀的叫了一声，吓得我魂飞魄散。接着老师说：“修改作文需要一些时间是吧，那听写的作业就算了吧!”听到这里我忍不住大叫到：“太好了，太好了!”顿时教室里也笑声连连，一直持续了好久……
我爱作业少的日子，因为这样我就会有更多休息与玩耍的时间呀!放学后的周记7
我说，我本该说，可是那次，我却没有说……
要我说什么?那还得从我亲身经历的一件事情说起。
冬日的傍晚天黑得特别快。暮色降临，浮浮沉沉的满是人们麻痹而浮肿的脸。繁忙的街上车来车往，穿梭如流。红绿灯机械的闪烁着，映射出一个忙碌着的世界。
放学后，我拖着疲惫的身躯徘徊在回家的公交车站，听着喧闹的车声，看着朦胧的霓虹灯，顿时感觉更累。车来了，我随着拥挤的人群挤上车去。人们都劳累了一天，坐着的人倚着窗，眼半开半闭迷茫地望着窗外;站着的人拉着扶手，低着头，闭目养神。整个车厢没有一丝活力，连人带车，都似乎毫无表情，如死水一般沉寂。我也有气无力地站在那里，百无聊赖地想一些无聊的琐事。
“叮咚，轮船码头到了……”昏暗的灯光下隐约可见一位孕妇缓缓走了上来。很多人坐着没动，只对她报以冷漠的一瞥，紧接着又垂下沉重的眼皮，没有一丝给她让坐的意思。这时，车箱里响起了温馨的提示音“请为老弱病残孕以及怀抱小孩的乘客让个座，谢谢。”一遍、二遍、三遍……，温暖的声音在冰冷的车箱里回荡，显得无比的响亮，可人们似乎都充耳不闻。我多么希望自己现在有一个位子，让给她!可此刻，如此普通的愿望竟显得如此奢侈。
孕妇在车箱里艰难地挪动着，想寻求一个合适的“安身地”。终于，有一个头发花白的外地妇女站了起来，她向孕妇招手，示意她来这边坐。可这时，一位30多岁的壮年男子大摇大摆地走了过去，迅捷地坐到那个空位子上。车厢里一片寂静，没有人说话，似乎连呼吸的声音都听得见，人们面无表情的注视着刚刚发生的一幕。夕阳的余光照进黑暗的车厢，拷问每一张麻木不仁的面孔。我有些愤愤，良知在嗓子里充盈着、撞击着我多想站出来呼吁一下，抱怨一下，遣责一下，哪怕只是轻轻地咳嗽一下，可是，我没有。拉着冰冷的扶手，目光扫过一张张冰冷的脸，我最终选择了沉默。
车子继续开着，天完全暗下来了。路边的灯渐亮了，夜的气氛浓了。我借着灯光侧眼看见孕妇那张苍白的脸，听到她急促的呼吸声，不禁后悔自责，后悔自已没有勇气站出来，自责没有做一个正直的人……。她只需要一个小小的座位，一份微不足道的关爱。……
过了段日子，偶然在网上看到一则新闻“一孕妇车上被挤流产”，旁边还附有一张图片。我顿时想到记忆里那个难忘的画面，一个有可能因我而改变某个厄运的画面……
我可以说，我应该说，可是那次，我却没有说，我至今还深深地为此而自责。放学后的周记8
“丁零零”下午第二节课的下课铃响了。“咕噜噜”，肚子的呻吟也紧随其后。“唉——，早知道中午就不应该把饭菜倒掉。”我揉着肚子，心里后悔地想道，“快点放学吧，这样我就能到外面吃点东西填一填这个咕咕叫的肚子了。”
终于熬到了放学铃响，出校门了以后，我拉住徐姜媛，说：“姜媛，我们要不要一起去吃炒面?”“好的呀，我的肚子也很饿，我们去路口那家小笼包店吃吧，听说那里的炒面很美味，有很多同学去哪里吃呢。”“好，就这样决定了。”然后，我们便向奶奶要了钱，高兴地去那里了。
到了小笼包店后，我们点了牛肉炒面。等待的过程总是漫长的，我因为饿，所以有点坐不住了，想起身看一看好了没。这时，两盘热气腾腾的牛肉炒面端上来了。面的色泽光亮，青菜绿油油的，特别是牛肉，不仅有光泽，而且看上去还很鲜嫩。让人十分有食欲。于是，我和徐姜媛狼吞虎咽起来。由于太饿了，所以谁也没说话。吃完后，服务员又端上了汤。我们一边喝还一边讲校园里有趣的事情“嘿，我告诉你哟，今天运动会上……”“是啊是啊，那个比赛很精彩呢，看得我整个人都热血沸腾了。”“还有还有……”“对，那个人还真是快呢”……店的外面，我们的奶奶谈笑风生，似乎在聊什么有趣的话题，一切都是那么愉快美好。
夕阳西下，我们乘着晚霞的红光，回家了。放学后的周记9
“叮铃铃，叮铃铃”放学了，我们像出笼的小鸟，飞快的跑回了家，我和几个伙伴做完了作业，商量着玩什么。一个伙伴说，我们挖陷阱吧，一致通过。我们飞快奔向操场沙池边，各找了一块合适的地方便挖起来，我用手使劲地挖着，生怕落后。过了一会儿，虽然手指挖的疼，也只挖了大约两分米。但我仍不懈气，使劲的挖着挖着。突然我摸到了一些与沙子不一样的东西，感觉是泥，手又伸进去抓起来一看，真是泥!“我摸着泥了!我挖到底了!”我兴奋地大声喊着。
于是实施第二部“作战”计划，开始封陷阱。我飞奔着在校园里寻找合适袋子和棍子，找来之后进行第三步……做陷阱，在陷阱的边上横着摆上若干棍子，再竖着摆上若干根。放上棍子后，再把大小合适的袋子放到上面。最后在袋子的上面覆盖上一层沙，看上去与原来的沙地一样。于是一个陷阱诞生了。
我又到其他人挖的陷阱边去看，结果他们的陷阱不是没封口，就是还在挖，我知道自己的陷阱是最先做好的，便帮助其他人尽快完成。过了一会儿，我们的陷阱都做好了，我们高兴地在自己做的陷阱边上边跳边唱，等着“猎物”的出现。谁知一不小心，我一下子掉进了自己做的陷阱，真是自作自受。这时又一个伙伴掉进去了引来了大家的阵阵笑声。在这一次挖陷阱中，我感到非常高兴，因为这是我第一次把陷阱做好了。放学后的周记10
“叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的眼睛，震了震翅膀，便向碧空中飞去。
在鹅卵石铺成的林荫小道上宁静极了，路上的落叶偶尔被风卷起来，如一只受惊的蝴蝶般在空中胡乱地飞舞，随后便又安静地躺回地上。
同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。路旁娇艳的花儿们纷纷仰起头，向同学们一一告别，金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收!那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见!”呢!
绿荫掩映的教学楼坐落在不远处。楼内，水桶互相撞击的“咚咚”声，流水的“哗哗”声，拖地的“呼哧”声，同学们的“哈哈”声，彼此交错着，奏出了一片篇辛勤的“交响乐”!
落日的余晖给大地披上了一件金灿灿的薄衣，此时的校园，更是美得不似人间!
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第五篇：放学后,不跟陌生人走
《放学后，不跟陌生人走》专题教案
【课题类型】专题课 【教学对象】小学二年级 【教学依据】
教育部《中小学健康教育指导纲要》水平一(小学1~2年级) 教学目标：了解自己的身体，学会自我保护。
教育部《中小学公共安全教育指导纲要》小学1~3年级的教育内容重点
教学目标：逐步的形成基本的自我保护意识。 【国际性教育技术指导纲要要求】 2.4交流、拒绝和协商技巧(5~8岁)：清楚地表达“是”和“不”能够保护一个人的隐私以及身体不受伤害;能够表述对不同类型交流的理解;
4.1性解剖学和性生理学与生殖解剖学和生殖生理学(5~8岁)：身体的一些部位是隐私部位，另外一些则不是;能够区分男性和女性的隐私部位;
4.5隐私和身体健全(5~8岁)：每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体哪些部分;不同文化尊重隐私和健全的方式各不相同;能够解释“身体权”的含义;
5.1性、性征和性的生命周期(5~8岁)：大部分儿童对于自己的身体都很好奇;探究自己身体的某些部位，包括隐私部位，是很自然的;能够解释身体隐私部位的概念。 【本课教学目标】
1.树立放学后不要跟陌生人走，不要陌生人东西的意识;
2.知晓隐私的重要性。能够清楚地表达“是”和“不”能够保护 个人的隐私以及身体不受伤害;
3.每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体的哪些部分; 4.学会保护自己身体的安全。 【教学重点、难点】
1.知道自己的身体哪些部位别人不能随意碰触; 2.掌握保护自己隐私部位的方法;
3.遇到突发事件、危险事件能从容应对。 【教学课时】1课时 【教学准备】
1.学生了解家人的电话号码，如座机号码、手机号码; 2.准备男生、女生全身的正面和背面图片各一张。 【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们，每天上完课，收拾好我们的东西之后就该回家啦。老师想问问同学们，放学之后哪些小朋友是爸爸妈妈或者爷爷奶奶来接回家的?请举手。(了解人数。)哪些小朋友是和同学或者伙伴一起回家的呢?(举手，了解人数。)有没有小朋友是自己回家的啊?(了解人数。)
自己回家的小朋友可真勇敢!不过啊，放学回家的路上可一定要注意安全啊!
二、听故事：回家的路上
(一个小朋友放学以后也是一个人回家，有一天放学后，小朋友刚走出校门，一个男的出现在了他的面前，这个男的自称是爸爸的朋友，说是来替爸爸接他回家，于是这个小朋友就跟着爸爸的朋友走了。可是爸爸的朋友没有把他带回家，而是把小朋友带到了外地。原来这个自称是爸爸朋友的男的是个专门拐卖小朋友的坏人。)
听了这个故事，小朋友有什么想说的吗?(学生自由发表言论。) 师小结：世上好人多，但也有坏人。而且坏人脸上不会刻字，告诉你他是坏人。在无法确保陌生人是好还是坏时，预防万一，千万不能跟他走或者要他的东西。所以说，小朋友们，如果有陌生人来学校接你，或者在放学路上跟你套近乎，说是你爸爸妈妈的朋友或者说是爷爷奶奶的朋友要接你走，我们应该怎样啊? 生：我们不能跟他走，不理他。自己回家。 三：认识、学会保护身体的隐私部位
师：同学们，老师今天要和你们一起探讨一个问题，什么是隐私?有谁知道呢?(生自由回答)
隐私就是人们不愿告人或不便告人的事情，也包括人们的身体不愿被他人看到、触摸到的部位。隐私是人格尊严的体现。
男生和女生身体的隐私部位是不能让别人看，更不能让别人触摸的，主要有男生的下半身，女生的乳房、臀部和下身。
隐私是由自己所掌控的。每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们身体的哪些部分。(展示男女生全身图片，以便学生准确识别男女的隐私部位。)
师：同学们，如果我们在放学的路上，有陌生人走到你面前，他要摸摸你的头，你觉得能让他摸吗? 生：不能。
师：那么大家觉得我们身体的哪些部位是别人不能随便接触或抚摸呢?
(学生小组讨论，并汇报。)
老师投影出示男生全身图片。这是男生的全身图，一张正面的，一张是背面的，刚才大家都讨论过了，那现在谁来说说男生的哪些地方别人不能随便接触或抚摸的呢?(指名上讲台回答圈画出来。)
(集体评议，再指名补充纠正。)
老师小结：男孩子的屁股和解小便的地方，还有胸部这些地方是隐私部位，平时不能随意裸露出来，男孩子要保护好自己的隐私部位，别人不能随意碰触这些部位，即便是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也不能随便碰触，男孩子要知道保护自己的安全。
那我们女孩子身体的哪些部位陌生人不能碰触呢?来看看这两张图吧(出示女生全身图的正面和背面)。
学生交流，指名上讲台回答圈画出来，集体评议。老师引导，纠正圈画。 老师总结：(指着圈出来的部分)这些部位都是女孩子的隐私部位，还有嘴也不能被别人触碰。
师：如果在放学路上遇到了陌生人要随意摸你的这些隐私部位，我们该怎么办呢?
学生讨论。
如：大声拒绝;马上跑开;大声呼救„„
老师总结：清楚地表达“是”和“不”能够保护一个人的隐私以及身体不受伤害。所以我们要明确的拒绝。
保护自己身体隐私的方法有许多。当在放学路上遇到有陌生人要拉着我们，强行碰触我们的这些隐私部位时，我们一定要大声呼救，向其他人求救，来保护我们自己的人身安全;回避可能受到性侵害的环境，比如说人少的小巷、地下室等;洗澡、换衣服时要避开他人;不在公共场所大小便;上卫生间应关好门;医生检查身体时应有父母或护士陪伴。
师：同学们，如果在学校门口，有陌生人告诉你，他是你爸爸妈妈的朋友什么的，他拿着好吃的要请你吃，这时候你肚子也饿了，你会怎么办?
(学生选择。)
1.什么也不说，拿了就吃。 2.说：“谢谢叔叔，我不能吃。” 3.什么也不说，马上跑开。
(点名回答，并说说这样选择的缘由。) 师：同学们，在你们的生活中有没有听过或者见过这样的事情呢?当时是怎么做的呢?
(学生分享，说说这方面的故事。)
师：老师这里有一个故事，我们一起来听听吧。
(骆驼欢欢从小生活在沙漠里，他身强体壮，一直帮助主人运送货物，是主人的好帮手，他每天工作得也很开心。
一个强盗打上了欢欢的主意，想把他偷走。
强盗发现欢欢喜欢吃陌生人给的东西，他觉得机会来了。于是在欢欢回家的路上撒了一地的青草。
远远的，欢欢就闻到了这些青草的香味，饿得他口水直流。可主人告诉他：“别乱吃东西。”看看身边的主人，他只好放弃了。
等到晚上，主人睡觉了，欢欢悄悄地走出了院子沿路吃起了强盗撒的青草。
“这是多么可口的食物啊，比那些苦涩的沙漠植物好吃多了。”可是，欢欢无意间离家越来越远了，“扑通”一声，欢欢被一张大网罩住了。
“哈哈，我终于抓住你了。”强盗看着在网里痛哭挣扎的欢欢，得意地大笑道：“从今以后，你可得给我干活了。”
欢欢这才知道上了当，他很后悔自己没听主人的话，乱吃陌生人的东西，从而落入了强盗的圈套。
看来啊，陌生人的东西真不能要啊!太危险了!欢欢因为随便吃陌生人的东西，上了坏人的当，不得不离开自己的家和主人。我们可要学会保护自己，不能乱吃别人给的食物，不要贪吃贪玩而被坏人骗了呀!) 总结：小朋友们，今天这节课你有什么收获呢?跟同桌的同学聊聊吧。指名谈谈他的收获。
师：放学后我们开开心心的回家，在路上，我们一定要注意安全。特别是一个人回家的小朋友更要注意。当我们遇到危险的时候，牢记家人的电话还有110报警电话，我们要从容应对。当遇到陌生人的骚扰时，大声地说：“不!”保护好自己的人身安全，让我们快快乐乐上学，平平安安回家吧!