论文题目：初中语文高效课堂打造研究 ——以银川市第九中学为例
摘要：在新课程改革大背景下,增效减负是每位初中语文教师应关注的课题,构建初中语文高效课堂,有利于促进学生的有效学习和主动发展。课堂不仅是检验老师执教水平的舞台,也是学生学习知识文化、开拓逻辑思维和提升自身能力的主阵地。语文是初中的重要学科之一,是集工具性和人文性为一体的基础性学科。提升学生的语文水平,有助于综合能力的发展,为促进高效课堂的打造,笔者以银川市第九中学为观摩对象,以新课程改革为背景,从初中语文现状入手,对初中语文高效课堂的打造进行了研究和分析,并在此基础上提出了合理的解决策略,以期提高语文教学质量,促进我国教育事业的发展和进步。本论文的内容主要包括以下五个部分,总体如下:第1章:绪论。主要阐述本论文的研究背景,关于高效课堂的研究综述,研究意义及研究方法。第2章:初中语文高效课堂打造的必要性与可行性。在必要性方面主要讨论了高效课堂的打造有利于深入实施教育改革、培养学生综合能力、提升教师教学水平的需要。综合考虑高效课堂自身优势,借助信息技术作为渠道,在多种学科理论支撑下讨论高效课堂打造的可行性。第3章:目前初中语文课堂所存在的问题及原因分析。本人深入教学一线,通过问卷调查法,发现目前初中语文课堂中存在课堂教学低效化、学生课堂松散化、教学信息局限化、学生缺乏实践性等问题。然后寻找问题症因所在,提炼出以下四个原因,分别是:教师教育理念方法落后、学生自主学习性能力低、现代化教育的普及程度低和学生缺乏社会实践经验。第4章:初中语文高效课堂的实施策略。针对上述问题及产生原因,分别从打造教师队伍,严防急功近利、转变教学模式,优化教学策略、巧用信息技术,联动智慧课堂、注重实践教学,培养全能人才四个方面提出有效运用的策略。第5章:结合初中语文高效课堂的教学实践与案例分析高效课堂具体实施效果,并联系实习经历,反馈高效课堂的实际成果。
关键词：教学设计;优化;初中语文;初中语文高效课堂
学科专业：学科教学（专业学位）
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究综述
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究方法
第2章 初中语文高效课堂打造的必要性与可行性
2.1 初中语文高效课堂打造的必要性
2.1.1 深入实施教育改革的需要
2.1.2 培养学生综合能力的需要
2.1.3 加强教师教学水平的需要
2.2 初中语文高效课堂打造的可行性
2.2.1 高效课堂自身优势明显
2.2.2 拥有多门学科作为支撑
2.2.3 借助信息技术作为渠道
第3章 目前初中语文课堂教学存在的问题及原因分析
3.1 问卷调查情况
3.1.1 教师问卷调查及统计
3.1.2 学生调查问卷及统计
3.2 存在的问题
3.2.1 课堂教学低效化
3.2.2 学生课堂松散化
3.2.3 教育信息局限化
3.2.4 学生缺乏实践性
3.3 存在的原因
3.3.1 教师教育理念方法落后
3.3.2 学生自主学习性能力低
3.3.3 现代化教育普及程度低
3.3.4 学生缺乏社会实践经验
第4章 初中语文高效课堂的打造策略
4.1 打造教师队伍,严防急功近利
4.1.1 提升执教水平
4.1.2 热爱教育事业
4.1.3 增强心理素质
4.1.4 落实增效减负
4.2 转变教学模式,优化教学策略
4.2.1 优化教学设计
4.2.2 组织集体活动
4.2.3 引领实践教学
4.2.4 设计课外作业
4.2.5 提升教学效率
4.3 巧用信息技术,联动智慧课堂
4.3.1 激发学习兴趣
4.3.2 创设教学情境
4.3.3 培养创造精神
4.3.4 提高知识质量
4.4 .注重实践教学,培养全能人才
4.4.1 端正心态,领悟人生智慧
4.4.2 积极求索,提升学习成绩
4.4.3 勤思好学,掌握学习技巧
4.4.4 敢于质疑,善于表达自我
第5章 初中语文高效课堂具体案例实施
5.1 教学案例一
5.1.1 课例分析
5.1.2 课后反思与改进
5.2 教学案例二
5.2.1 课例分析
5.2.2 课后反思与改进
5.3 打造高效课堂的实施效果反馈
5.3.1 学生个案观察比较
5.3.2 班级改进前后比较
结语
参考文献
附录 A 关于初中语文课堂教学的调查问卷(教师篇)
附录 B 关于初中语文课堂教学的调查问卷(学生篇)
致谢