1 引言
一直以来, 党中央对于廉洁教育都高度重视。党的十八大明确提出要“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”, 由此可以看出在学生中开展廉洁教育势在必行, 这也是构建反腐倡廉体系的必然要求。在大学生中开展廉洁教育, 通过教育的手段来达到反腐倡廉的目的, 是当前构建和谐社会、正清社会风气的重要一环, 对培养具有良好思想道德素质和科学文化素质的人才具有重要意义。
2 廉洁教育融入思想政治理论课的现状
2.1 高校重视不够
大学生是廉洁教育的主要对象之一。在传统的教育观念支配下, 大部分高校把廉洁教育的对象主要放在教师尤其是党政干部身上, 没有把大学生群里纳入廉洁教育的范围。在教育方式上, 一些高校给学生下发了《廉洁教育读本》, 但主要是让学生自学为主。由此可知, 高校在大学生廉洁教育方面缺乏有效的组织管理, 进而导致大学生廉洁思想比较薄弱。
2.2 教育效果不佳
作为思想政治理论课内容的一部分, 廉洁教育是一个系统性工程。在课程设置上, 要把廉洁教育在思想政治理论课中要占有一定篇幅;在组织上, 负责思想政治理论课的部门要统筹把关、协调, 要有科学合理的教学设计和教学计划、方案。唯有如此, 思想政治理论课与廉洁教育二者才能紧密结合, 取得较好的教育效果。目前, 高校开设有四门思想政治理论课程, 但从这些课程的教学情况来看, 没有哪一门课程将廉洁教育内容放置其中, 缺乏统一的规划, 教育效果较差。
2.3 教育形式单一
教育要取得良好的效果, 教育形式非常重要。当前, 廉洁教育的形式主要以教师课堂讲授为主, 教学效果不能达到预期的目的。因此, 学生对于社会上出现的不良社会风气和腐败现象还是不能很好地解释, 对其产生的深层次原因不能深入的分析。
3 廉洁教育融入高校思想政治理论课的必要性
3.1 健全大学生人格的需要
健全的人格对大学生成长成才具有重大的促进作用, 对社会主义事业建设也具有非同寻常的意义。“培养什么人、如何培养人”, 是我国教育的终极命题。在廉洁文化的熏陶下, 他们的思想意识、思维方式、价值取向以及对社会行为的评判影响着他们未来的行为方向。因此, 将廉洁教育融入思想政治教育理论课中势在必行。
3.2 培养高素质人才的需要
高素质人才不仅需要具有较高的专业素质, 还需要良好的思想品德和道德素质。高校的职责也不仅要传授学生以知识, 也要教育学生怎样做人, 而后者更为重要。道德素质的培养是需要个人和学校共同来努力。作为高校而言, 要加强对大学生的思想政治教育, 将廉洁教育贯穿于思想政治教育的全过程, 培养学生廉洁自律的品格。
4 廉洁教育融入高校思想政治理论课的有效途径
4.1 充分发挥思想政治理论课主阵地作用
思想政治理论课是思想政治教育的主阵地。将廉洁教育融入思想政治理论课教学内容, 是一种比较好的方式。例如, 思想政治理论课教学过程中, 培养学生积极健康的理想信念, 帮助学生树立正确的价值观和人生观;通过案例教学, 引导学生正确认识社会现实, 对社会上存在的一些不良风气和腐败现象要有准确的判断, 能够深入分析其存在的根源, 正确评价党和政府在反对和治理腐败过程中所作出的努力与取得的成绩。上述成效都可以通过思想政治理论课教学取得, 切实发挥其在廉洁教育中的主阵地作用。
4.2 充分重视思想政治理论课的针对性
针对教育效果不佳的问题, 应从提高思想政治理论课教学内容和教学形式下功夫。在内容上, 要引导学生从社会生活、历史事件等方面更加关注和了解社会, 在实践中推广诚实守法的思想, 培养学生的社会责任感和社会正义感。在教学形式上, 发挥学生的主动意识和课堂主人的作用, 注意激发学生参与的积极性。在课堂设计上, 教师是扮演的是引导角色, 注重发挥学生的主体作用, 启发学生的思维。这种教学方法不仅能提高学生参与意识, 而且能提高解决问题的针对性, 增强教学效果。
4.3 充分发挥实践教学的作用
传统的教育方式是灌输式的教育方式, 这种教育方式以教师为中心, 忽略了学生的感受, 教育效果不佳。因此, 增强大学生廉洁教育的实效性应结合当前大学生兴趣和特点, 创新教育方法, 使学生由被动接受到主动学习转变。针对以此, 实践教学在增强教育的针对性上具有重要作用。实践教学的形式可以是多种多样的, 如合建廉洁教育实践基地、参观名人故居、旁听庭审过程等都是不错的方式。通过实践, 大学生可以提高明辨是非、真假的能力, 增强自身的综合素质。
摘要：当前, 在大学生中开展廉洁教育势在必行, 将廉洁教育融入高校思想政治理论课中是一种不错的教育方式。针对以此, 应充分发挥思想政治理论课主阵地作用以及实践教学的作用, 提高思想政治理论课的针对性, 从而增强廉洁教育的效果。
关键词：思想政治理论课,廉洁教育,高素质人才
参考文献
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