第一篇：校园心理互助范文
心理互助过程和感受
摘要：根据相应知识点的学习，对身边有心理问题、困惑的同学进行一次心理帮扶，包括具体的过程以及在此过程中的感受。
关键字：心理互助 过程及感受 大学生心理健康教育 互帮互助共享健康人生
正文：
根据心理健康教育相关课题要求，在多方打听了解下，得知文科班有一任姓同学有严重的网瘾以及一些其它的轻度心理障碍，于是，我计划对其进行心理帮扶并且做了相关准备。首先，根据对方状况以及可能面临的问题，上网查找了相关的资料用来做参考;然后，找到了一些和他关系还算不错的同学了解了一下情况。期间还跟他本人有过接触，进行了一些简单的交流，但效果不是很好。做完了这些以后，得到了一些比较有价值的信息。 主要有以下几点：
(1)任同学是一名大一新生，由于不适应大学的全新的学习生活方式，自制能力又较差，出现情绪问题，精神不振、悲观消极、冲动、丧失自信、缺乏兴趣。遂迷恋网络，在虚拟的世界中获取成就感，导致了学习成绩下降，进而更加失去了对学习的兴趣，如此恶性循环。
(2)任同学的人际交往损害：任同学喜欢呆在网上，不愿意与父母、同学交往，逐渐变得对待他人十分冷漠，人际关系受到明显损害，仅少数游戏爱好者与之为伍，与父母发生冲突，向他人说谎，隐瞒自己的网络迷恋程度、上网所花费的时间和金钱。
针对以上这些情况，结合书本与查阅相关资料后，得出了一个帮扶方案：
(1)转移注意力，多上网可以，但是要多关注一些学习网站。即使实在是对所学专业没有兴趣的，那就另辟蹊径，比如对游戏感兴趣就去了解游戏的运行原理，学习怎样进行游戏编程，甚至以此为突破口带动其他学科的学习，或干脆以游戏、动漫设计作为职业也是很有前途的。
(2)依靠自己在动漫、游戏设计上的特长逐渐建立起在现实世界中的自信，逐渐减少对互联网的依赖，最终做到摆脱网瘾，重拾信心!
最后，我再次找到任同学，并且进过多次劝导，他终于接受了我的帮扶方案。过了一段不短的时间后，任同学现在已经基本摆脱了网瘾的困扰，同时逐渐适应大学的学习生活，学习步入了正轨。
结束语：
通过写这篇报告(主要是在查阅资料的时候)我懂得了许多，使我对心理健康的必要性认识的更加深刻。不仅仅自己学到了好多还能够帮助他人，我感到十分开心，最后，感谢老师这几个礼拜内对我们的教导!
第二篇：心理互助中心(培训部)
培训部本学期工作总结
自招新工作开始以来，我们培训部也开始了这一学年的各项工作。对于本学期部门的重点工作培训任务，郑业良主要负责高级培训以及各项工作的策划，而我主要负责初级培训的相关事宜以及各类数据与信息的统计整理工作。遇到问题时，我们积极探讨研究，商量解决方法，向主任及老师们请教与反映。下面我就对几项主要工作进行总结 一. 招新工作
本学年培训部报名情况异常火热，无论是学院报名还是现场报名共计200余人。我们欣慰的同时也深感责任重大，我们不仅要筛选优秀人才还要将各类学有所长的同学引荐给其他合适的部门。
经过两轮激烈的面试，终于脱颖而出6名干事，并为其他部门选送了所需人才。 二. 初级培训
为提高心理委员的实际工作能力及综合素质，宣传心理健康教育工作的重要性以及配合老师做好全校师生的心理工作。从11月4日起，我们进行了第四期初级心理委员的培训。培训对象主要针对湖州师范学院各二级学院，求真基础部09级各班班级心理委员及心理互助中心干事，培训前期工作顺利开展。
整个培训由田秀菊老师，黄薇老师及刘盛敏老师分别主讲，三次授课内容分别为《心理委员职责及素质要求》(田秀菊、《大学生常见的心理问题》(黄薇)、《大学生危机干预》(刘盛敏)。同时结合授课计划，培训结束交一篇关于参加培训的心得体会。最终通过闭卷考试的形式使各学员对所学的知识进行巩固。进而使心理委员在自己的工作岗位上更好的为同学服务。
经统计本期共有217位同学参加培训，，并有36位同学获得“优秀学员”的荣誉称号。
通过这次的培训，有许多同学表示很高兴自己可以有机会参加此次的培训，并从中受益匪浅。获得了许多帮助同学的技巧，以便更好的服务于同学，协助老师做好学生的心理工作。
三. 开幕式及闭幕式
发短信通知到场人员，维持现场秩序 安排人员就座位置，向来宾指引方向。 协助布置会场 放荣誉证书
四. 干事考核
一开始，就制定好《干事考核制度》，严格要求干事们配合执行。 在培训工作及日常活动时，细心观察他们的表现。
向他们介绍本部门的相关工作，使他们尽快了解并掌握相关技能和要求，快速投入到工作。
教会干事策划的撰写，以及excel,photoshop等办公软件的使用 每次中心例会，轮流带干事出席
当然，处理上述所提到得，我们还开展了许多其他工作。如部门建设，申请部门公共邮箱，干事团队建设等。
在工作中，培训部与其他部门积极配合，资源共享，互相帮助，积极协调。感谢中心的干部们，感谢干事们，由于你们的协作，我们的培训任务得以顺利完成。希望在今后的工作中，合作愉快!希望我校的心理健康教育工作越办越好!
培训部
第三篇：大学生心理互助协会.自荐书
自荐书
尊敬的各位领导：
您们好!
首先感谢您们能在百忙之中阅读我的自荐书。我是一名信息工程系的大一新生，很荣幸有机会向您们呈上我的个人资料。我相信我能胜任大学生心理互助协会理事长的工作，希望您们能给我一个展示自我的机会。
作为一名计算机专业的学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，在学习生活中，我所学的内容包括计算机的许多方面。
在工作方面，能力出众。在学多方面都有涉猎，如书法、桌球、营销及管理等，我还广泛的参加社会实践，在社会中不断地充实自己，做到全面发展;对于工作，我会端正态度，锐意进取，以积极的姿态面对工作中的方方面面。
而且，我有广泛的兴趣爱好，追求完美，相信能为大学生心理互助协会的发展做出贡献。现在的我，正处于不断充实自己的大好时期，我渴望在更广阔的舞台展示才华，多多磨练自己，学会更好的与人交流，协作。
如果我成为理事长，我会以最大的热忱投入到工作中，以积极的姿态服务他人，为同学们争取权益，为大学生心理互助协会这个组织服务，壮大、发展我们的组织。
如果我成为理事长，我会摆正态度，锐意进取，扬优除弊，积极听取他人的意见和建议，有则改之，无则加勉。
这，就是我，一个信息工程系大一新生的自荐，诚盼您们的决定，对我予以考虑。
最后，再次感谢您们在百忙中的审核，祝大学生心理互助协会更加的繁荣，各位学长、学姐们学业有成，事如所愿!
此致
申请人：吴永鹏
第四篇：互助三中文明校园创建《自查报告》
互助县第三中学文明校园自查报告
2014年9月全县布局调整后重组运行的互助三中，在县委、县政府及教育局的正确领导和关怀支持下，高度重视文明单位创建工作。近三年来，学校全体师生高度团结，凝聚力量，紧紧围绕全县文明城市创建工作，以“创设文明和谐环境，提升学校办学水平”为主题，以构建各项管理机制，完善各项管理制度、认真落实管理责任为重点，把文明校园创建工作渗透到教育教学各个领域，形成了长效机制，提高了师生素养，保证了各项工作的顺利进行，促进了学校文明、和谐、健康发展。现将我校两年来文明校园创建工作简要总结如下：
一、学校基本情况
新建的互助三中是按标准化学校要求建设的全寄宿制高级中学，校园占地总面积为91044.65 平方米，建筑总面积达42066.24 平方米，绿化面积为18000平方米。学校现共有学生2554名，教学班48个，每个年级分16教学班，其中高一学生899人，高二807人，高三848人;现有教师191名，其中，高级职称教师53名，中级职称教师82名，初级职称43名，技术员8名,特岗5名;学历构成为本科176名，大专15名。作为一所全寄宿制高级中学，学校办学条件优越，现代化教育教学设备设施齐全，光纤校园局域网、智能广播系统、通讯系统、安全监控系统全面覆盖。
二、主要工作 (一)构建理念体系，筑牢思想意识防线
办学理念、思想是一所学校的灵魂，是确保学校各项工作取得实效的关键。因此，学校高度重视精神文化在文明单位创建工作中的引领作用，通过塑造良好的思想道德品质、打造优秀的校园精神文化，来筑牢师生的思想意识防线。一是正确定位，明晰导向，形成符合我校实际的办学理念。作为新建学校，我们在深入贯彻党和国家教育方针、政策的前提下，结合学校重组新建这一特点，集思广益，群策群力，研究讨论，从新起点、新高度重新定位学校发展目标，明晰办学思想，形成了符合我校特点的校训、校风、教风和学风。二是加强宣传，引导实践，打造我校师生良好的精神风貌。我们通过悬挂横幅、主题班会、黑板报、集中学习等途径和方式，分阶段、按步骤大力宣传办学理念，让“尊师爱生、团结向上”的校训、“团结、文明、勤奋、进取”的校风、“严谨、求实、爱生、民主”的教风、“勤学苦练、持之以恒”的学风深入人心，引导全体师生正确理解其精神内涵，并将其体现在日常的学习生活全过程，确立正确的人生价值观，汇聚正能量，为文明校园创建工作提供强大的思想保证。三是全面抓好学生日常学习、纪律、卫生、安全、礼仪、节俭等良好文明行为习惯的培养，加大监督、检查力度，重视典型激励与警示的作用，在全校范围内营造一种人人遵纪守规、人人践行美德的良好风气。四是通过课堂教学、主题班团会、年级部教育整顿会、国旗下讲话等途径，加强学生思想道德教育、励志教育等，树立典型榜样，发挥激励效能。近三年，学风渐趋浓厚，纪律、卫生得到保障，安全意识不断筑牢，文明礼仪逐步规范，勤俭节约之风盛行，具有优良道德品质的学生不断涌现。
(二)加强组织领导，提高创建工作水平
自觉的文明行为离不开环境的熏陶感染，和谐、文明的环境是一所学校综合办学水平的直接体现。因此，我校非常重视文明环境的创设，主要从以下几方面开展：一是规范管理机制。学校把文明校园创建工作纳入学校年度工作计划，总体实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制的管理机制。横向以“谁主管，谁负责”为原则，采取党建口、德育口、教学口、总务口“四口“责任制分口管理模式;纵向实行校长领导，校务会决策，副校长挂帅承包，处室督查指导下的年级部责任制管理运行模式，进行分层目标管理。二是实行分级负责制。学校上下高度重视文明单位创建活动，在确立规范的管理机制基础上，认真研究，周密部署，合理分配任务，将文明单位创建工作各项任务目标下达到各职能部门，明确具体目标任务，签订目标责任书，各部门又将责任目标再细化、再分解，指派专人负责，形成了一级管一级，一级对一级负责的分级负责体系。三是加强组织领导。创建文明校园工作是维护校园良好的教育环境，促进学校各项事业发展的有力保证。学校不断加强对新形势下精神文明建设重要性的认识，从运行之初就把精神文明建设工作摆上了重要日程，成立了由党支部书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长的工作领导小组，领导小组下设办公室，德育主任任办公室主任，通过召开小组会议，建立了各项工作机制，把文明校园创建工作作为一项重要工作与教育教学工作一起同部署、同落实、同检查。
(三)强化师资，凝聚正气
学校认真组织全校教师深入学习现代教育理论，全面贯彻人民的教育方针，进一步完善教学管理制度，严格地执行课时计划，开齐开足各学科课时，认真抓好课堂教学，开展丰富多彩的科普艺体活动，全面实施素质教育。一是全面实施教师聘任制度。学校根据教师的德、能、勤、绩聘任班主任、聘任学科教师的教师聘任制，全体教师通过竞争上岗，调动了广大教师的工作积极性。
二是认真抓好教研组的建设和教研活动的开展。各教研组认真开展集体备课教研活动，着力从整体上提高一个学科的教学水平，同时加强了教师之间的相互学习。教研组长精心制定了教研组活动计划，掌握好教研活动的时间安排，保证了教研活动的质量，在有效活动时间内发挥了教研活动的效率，提高了教师的教育、教学工作能力。三是强化师德师风建设。通过学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规文件，提升教师理论素养;通过各类培训学习，提升教师业务水平;开展教师书画展、篮球比赛、乒乓球比赛等丰富的文体活动，陶冶教师高尚情操。
(四)文化先行，提升素养
文明素养的提升，有赖于学校整体教育的发展。师生文明素养需从校园文化建设、课堂教学改革、安全教育管理、师德师风教育等各个放面入手。一是构建校园文化体系。以活动为载体，不断丰富校园文化活动内容，学校成功举办了第一届、第二届和第三届体育艺术节、师生书画展，创新开展每周升旗仪式，利用各种时间节点，开展内容丰富的主题教育等活动，精准勾画校园走廊文化、教学楼文化、班级文化、宿舍文化蓝图，加快了校园实体文化建设步伐，从社团活动的开展、校园广播开播、校刊《红崖风》创刊三个方面增强校园文化内涵，提升校园文化品位。二是深化课堂教学改革。以“生本教育”理念为指导，实施生本课堂教学改革，突出学生自我意识的唤醒，激发学生主动思考问题、主动提出质疑、主动合作探究的思维意识，注重德育渗透，培育学生良好的道德观念和思维品质，为文明素养的提升提供思想保证。三是突出活动育人功能。把握时间节点，大力开展“反对邪教、珍爱生命”宣传活动，学雷锋活动，清明节纪念革命先烈活动，体育艺术节师生同台演出活动，高三学生成人礼活动，七一爱国主义教育活动，高一新生整纪训练，庆国庆诗歌朗诵比赛，一二九歌咏比赛、社会主义核心价值观学习践行活动，每学期举行法制安全教育讲座、各类安全疏散演练活动、等内容丰富、形式多样，具有教育意义的活动，进一步夯实全方位的文明校园创建工作基础。
(五)环境美丽，洁静雅美 一是学校绿化、美化、亮化成效显著：校园绿化、美化根据学校规划图结合建筑景观统一设计，绿化面积达18000平方米，校园环境和人文景观优美和谐，丹桂飘香，书香浓郁，沁人心脾。学校规划合理，教学区、生活区、运动区合理布局。功能用房配备齐全，设施完备，环境宜人。学校绿化按区域划分到班管理，由班级对负责区域护理。学校通过黑板报、主题班会、宣传栏、校园广播、征文、演讲比赛等形式对学生进行绿色环保教育，师生环保意识、责任意识显著增强。我校被评为国家级“节约型公共机构示范单位”。二是学校全面落实卫生责任分区制和值周评比制度，采取行政值班、教师值周、学生会干部值周相结合的立体交叉网络对学校环境卫生进行督查评比，整个校园干净整洁、窗明几净。三是学校积极配合城管、交警、环卫等职能部门对校园周边进行综合治理。相互配合、联动管理的模式使学校周边秩序井然。
(六)创新活动，丰富内涵
为进一步做好文明校园创建工作，学校不断创新活动载体，通过一系列的校园文化活动，大力开展素质教育，丰富学习生活，陶冶美好情操，培育健康、文明、和谐、进取的精神追求。一是开展“激情跑操”体育活动。学校借助一切人力、财力、物力，规范了“三操一活动”秩序，以“内强素质，外树形象”为目标，打造符合素质教育的活动模式，倡导“每天运动一小时，健康生活一辈子”的理念，创新组织早操、课间操进行激情跑操活动，形成了学校的特色活动，通过丰富活动项目，不断培育师生的健康体质。二是打造独具特色的体育文化艺术节。体育与艺术完美结合，是我校文明校园创建工作的一大亮点。学校为进一步融洽和构建新型师生关系、生生关系、师师关系，站在维护学校平安稳定、文明和谐发展大局的高度，统筹谋划，合理布局，开展了集体育竞技、文艺演出、学生篮球赛、职工篮球赛、拔河比赛、书画展览等为一体的“体育文化艺术节”活动，通过丰富多彩的体艺活动，营造了团结、和谐、文明、进取的氛围，助推了文明校园创建工作进程。三是开展内容丰富、形式多样的社团活动。为发展学生特长，增强学生自信力，解决困扰学校的特殊问题学生，我们开设了包括文学、艺术、体育在内的各种社团，学生根据自身特长、爱好选择科目，指派专任教师具体负责，让长期处在紧张、高压状态下的学生施展自己的才华，缓解压力，释放情绪，增强自我认同感。
(七)存在问题
1、学校虽然成立了心理咨询室，但是由于缺乏专门的心理辅导教师，没有设置心理健康教育课程，大部分心理健康教育的工作都由学校德育工作者、班主任来完成，导致了部分学生不能正确面对学习、生活中遇到的各类心理问题，不能及时解决学生的心理障碍。
2、学生社会实践活动比较缺乏，由于人身安全、活动场所、活动经费等各方面的限制，学生校外实践活动比较匮乏，活动的形式也比较单一，主要还是局限于志愿者服务，爱心捐助等少数几项常规性的活动，其他形式和途径较少，在开展社会实践的过程中，学校痕迹太重，学生缺乏自主实践的空间和时间，许多实践活动的开展形式被框在一定的模式里，学生的创新、创造能力收到抑制，不符合学生个性的发展。
总之，我校文明校园创建工作取得了一定成效，呈现出了良好的发展势头。今后，我校将进一步细化工作分工，明确工作任务，建立精神文明建设工作的长效机制，以求真务实的作风，丰富建设内涵，把精神文明建设工作与学校教师队伍建设、校园文化建设、教育教学改革紧密结合起来，逐步渗透，深入拓展，为互助三中教育事业的发展做出更大的贡献。
互助土族自治县第三中学
2017年7月17日
第五篇：广东石油化工学院学生心理互助中心章程（重点版）
第一章 总则
名称：广东石油化工学院学生心理互助中心，简称互助中心。 第一条
性质：学生心理互助中心为广东石油化工学院心理健康辅导中心下属的校级学生机构，直接受学生处心理健康辅导中心的领导和指导。 第二条
宗旨：宣传心理健康知识，提高大学生心理素质。目的在于：与学生建立紧密联系，使健康者更健康，不健康者能得到及时的帮助，提高大学生的生活品味。
第三条
组织文化：积极主动、勤恳活跃、敢于创新
第四条
主要职责：配合心理健康辅导中心的日常工作，领导和指导各二级院系学生心理健康组织，与学生建立紧密联系，通过开展一系列同学们喜闻乐见的活动，普及心理健康知识，让正确的心理健康理念深入人心，营造和优化健康向上、积极进取的校园文化环境，使之形成群体心理健康的大环境。
第二章
机构设置
第五条
部门结构：设置主任、副主任，及秘书部、调研部、咨询部、宣传部、服务部、编辑部和网络部7个部门。
第三章
学生干部的任职条件与选拔程序
第十七条
学生干部在任职期间，组织纪律观念淡薄、自由散漫者、拉帮结派、闹不团结、消极抵触阻挠正常工作者;以职权谋取私利、失职渎职、生活作风不严谨、对组织造成不良影响者;无故或随意借故不参
1 加中心的各种活动和会议累计达5次者;无故或随意借故不完成组织布置的工作任务累计达3次者;连续2次干部考核不称职者;均作免职处理。
第五章 例会制度
第二十三条
部长会议：每月3日召开部长例会(根据实际情况，可为部长扩大会议，各部门携同一位助理与会，或邀请各二级院系相关组织的负责人参加)。会议由主任或副主任主要负责，期间可适当安排各部长轮流主持。会议具体安排每个部门在该月的工作，讨论组织的长远发展和内部管理。
第二十四条
全体会议：原则上每月5日及20日召开全体例会，会议主要总结前期工作以及具体部署下一步工作，主任做好内部的教育管理工作，开展系列素质培训。会议由主任或副主任负责，适当安排部门轮流主持。特殊情况下，可以适当增加本会议次数。会议上各中心人员应该做好笔记，会后秘书部会进行抽查，若抽查到不及格者，则需重写会议记录，直到及格为止。每次会议结束前，秘书部都要上台汇报该次会议的出勤情况。
第二十五条
部门会议：各部门可以不定期召开本部门的工作安排或讨论会议。
第二十六条
联络员助理会议：每月25日召开联络员助理例会，由调研部主持，主任或副主任做好各方面的交流和工作协调。
第二十八条
每次召开例会干部应提前10分钟到达会场，并到秘书部签到。
第八章 工作总结制度
2 第三十三条
每学期各部门和个人需提交大型活动的活动总结与及阶段性的工作总结。月工作总结只需上交电子文件，而学期工作总结则应包括电子文件与书面资料。每次工作总结都由咨询部负责回收，并由秘书部负责考核整理和存档。
第三十四条
工作总结提交流程：(1)各部门部长收集其助理的工作总结，在看完其助理的工作总结并检查所有助理的工作总结是否符合中心公文写作格式后写好各自的工作总结——(2)各部门部长把部门的所有工作总结在指定的日期之前发到咨询部部长的邮箱——(3)咨询部收集整理好后发给主任、副主任和秘书部——(4)主任、副主任写好工作总结后发给秘书部——(5)秘书部做好最后的考核、存档工作(纸质版只需在指定日期之前交到办公室的临时文件夹里，且由秘书部做好整理存档)。
第三十五条
每月30号，各部门需提交本部门的工作总结，内容大体包括：总结该月的工作状况、工作的改进方案以及下个月的工作计划或建议。工作总结要求：(1)字数要求800字以上;(2)实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，大胆指出中心的工作中存在的问题，并最好能给出解决问题的好建议，用于指导下一阶段工作;(3)要有条理性，按一定规律写，如时间、性质等。
第三十六条
每学期末个人需提交该学期的个人工作总结。期末总结则应在学期最后一次全体会议后七天内提交。
第三十七条
活动总结。在干部培训、心理剧等大型活动结束以后，个人需提交相应活动总结(其他活动是否需写活动总结由主任根据具体情况决定)。个人活动总结在活动结束后五天内上交。
第三十八条
工作总结延迟或不交。个人迟交3天以内扣2分，个人迟交3天后扣个人3分并扣所在部门5分。不交的个人扣5分并扣所在部
3 门5分。
第六章
请假制度
第三十九条
每次活动(包括会议)要求参与人员准时到达指定地点，不得迟到、早退或无故缺席。
如有特殊情况需要请假的，填写请假申请书交给秘书部部长。若会前临时有急事，必须电话(不受理短信)与秘书部部长联系，并于2天内补交请假书，规定时间内未补交者，按缺席处理。请假需到办公室领取由中心统一编制的请假条，用其他形式的请假条一律无效。
第四十一条
秘书部要做好例会考勤记录(会前签名，会后确认签名)，并做出相应扣分，无故缺席10分/次，请假缺席4分/次，早退6分/次。迟到(光华校区干部因上课无法准时与会除外)15分钟以内扣2分，15分钟以上到会按无故缺席扣10分。出席会议及参加活动全勤者在学期综合测评加分处加15分。
第四十二条
无故缺席者，第一次给予警告，要求其说明缺席原因并附上检讨;第二次给予严重警告;第三次经中心讨论后给予罢免或留职查看处理。
第七章 经费预算、报销制度
第五十八条 学期预算：主任制定本学期总体工作计划——各部门根据总体计划制定本部门学期工作计划和经费预算——将经费预算交秘书部汇总——主任审核总预算——报辅导中心审批。
第五十九条
每月经费预算及报销流程：(1)部门预算(月工作计划出台后，各部长在接到工作计划后五日内将预算发到秘书部部长邮箱)— 4 —(2)秘书部做好本月总体预算交主任审核——(3)秘书部向辅导中心预支经费——(4)各部门必要时可向秘书部预支经费——(5)各部门支出——(6)报销——(7)秘书部整理好发票(或票据)后上交辅导中心负责老师处。
第六十条
每月28号于办公室进行经费报销，逾期不受理，一切后果自负。有效报销凭据为发票、收据。因特殊情况无法持有有效凭据的，应出示有效的证明单。凭小票报销的一概不受理。
第六十一条
部长、助理应做好相关准备，流程如下：在发票或收据背面写好经费用途、活动、经手人、证明人、所属部门等内容——上级部门签名——登记——核实——报销——秘书部整理发票(或票据)——录入电脑——上交辅导中心负责老师处。
第八章 公文写作制度
第六十四条
工作计划或总结必须按照规定格式打印，纸质资料与电子文件一并保存。格式有(1)页眉：广东石油化工学院第×××届学生心理互助中心工作计划(或总结)，小四，宋体，分散对齐。(2)正标题：×××月份工作总结，三号，黑体，居中;可以有副(小)标题，四号，黑体，居中。(3)署名：位于正标题或副(小)标题下方，部门及个人名字，小四，宋体，居中。(4)正文：宋体，小四，行距为1.5倍。(5)页边距：左边为默认设置，右边设置为2厘米。(6)页码：用阿拉伯数字，居右侧。(7)纸张：大小为16开。
广东石油化工学院学生心理互助中心
2012年10月16日