第一篇：父母是孩子第一任老师
父母是孩子的第一任老师
家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
四、无条件信任孩子
父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。
成功家庭教育的方法之一——倾听
倾听既是家长教育子女必须具备的一种能力，也是教育子女一个好的方法。这是因为孩子的教育80%在于沟通，20%才是教育，只要沟通到位，教育不是一件很难的事情。而倾听正是亲子沟通必不可少的一个重要环节。因此，要解决孩子存在的问题，首先要解决好和孩子的沟通问题，而要使沟通顺畅，家长必须要学会和掌握倾听的技巧。
但在日常生活中，大多数家长所犯的错误恰恰是忽视了倾听。许多家长经常扮演着一个说教者的角色。只顾自己唠叨，不爱听孩子的话，一次次拒绝和打断孩子说话，时间久了孩子就不再愿意与父母对话，沟通也就非常困难。当你抱怨孩子不愿意与你沟通，孩子总把事情闷在心里时，你有没有想过，孩子为什么不愿意与你沟通。事实上，每个孩子都是愿意与父母沟通的，但是，亲子之间的沟通之门往往被父母们在无意中关闭了。请看看下面这些经常发生的场景：
场景一： 妈妈正在做饭，孩子回到家高兴地跑到妈妈身边：“妈妈，我们班今天发生了一件很好玩的事!”“没看我正忙着?还不快去作作业!别整天疯疯癫癫的光想着好玩。”孩子一下子蔫了。
场景二：爸爸在看电视，孩子走到身边说：“爸爸，我想跟您说件事。”“行，什么事?你说吧!”爸爸答应了孩子的要求，但却没有认真倾听孩子的诉说。孩子说的时候，虽然在哼哼呀呀地咐和着，但眼睛却一直盯在电视上，根本不正眼瞧一眼孩子。最后，孩子气呼呼得说：“不跟你说了!”转身离去。
场景三：班主任打电话找家长，说孩子在学校打架了。孩子放学回到家，一肚子怒火的你开口就骂：“你这个浑小子，整天不干好事，净干坏事!” 孩子嘟囔着：“我、我……”似乎想说明打架的原因。“我什么我，你还有什么好说的?”孩子委屈得流下了泪。
从这几个场景中我们可以看到，很多时候不是孩子不愿意说，而是做家长的容不得孩子说。这样的做法，怎么能够全面地了解孩子，怎么能够走进孩子的内心世界呢?不了解孩子，与孩子沟通能不费劲吗!正如赏识教育创始人、著名教育家周弘所说：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通?”
那么如何正确的应用倾听艺术，使自己在和孩子沟通的中收到良好的效果呢?
一要有主动倾听的意识。父母千万不能因为孩子小，就忽略他们的阐述。不要总是居高临下，而是要经常蹲下去，与孩子面对面，平等地互相倾听与诉说。倾听孩子谈话的过程中，运用眼神或简短的语言表示出你听的兴趣。切忌表现出不耐烦，或说出让孩子扫兴的话语。
二要允许孩子申辩、解释。现实生活中常会有这样的情况：孩子犯错时，父母凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价和责备。当孩子申辩、解释的时候，父母会气上加气，对孩子一声断喝：“住口，不用解释了!”这种做法对孩子会造成很大的伤害。孩子有时候犯了错，可能有一定的原因，应该让他申辩和解释，老是用“你不用解释!”来制
止孩子，孩子渐渐就会放弃为自己辩解的权力，他会背着许多冤屈，一个人默默承受，长久下去可能会造成严重的心理问题。
三要善于运用倾听的净化作用，协助孩子及排解情绪等方面的问题。倾听是了解的开始，在心理学上，倾听更具有净化作用。当孩子遭遇挫折、困顿、失败和难过时，积极的倾听能够沉淀和过滤孩子复杂而奔腾的情绪，帮助孩子解决存在的问题。就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将沙子流出来后，便会觉得舒服多了。请看以下的案例：
孩子：妈妈，我讨厌上学，因为全班的同学都欺侮我。
母亲：全班的同学都欺侮你?
孩子：对啊!我跟小琪借笔，她都不肯借我。
母亲：你觉得很没面子。
孩子：晓珍和我赛跑输了，就说我偷跑。其实我根本没有偷跑。 母亲：嗯，还有呢?
孩子：老师叫我登记成绩，他们就说我是马屁精。
母亲：喔……
孩子：作文被老师朗读，国权就说我是抄来的。其实，我哪有抄。 母亲：那怎么办?全班的同学都在欺侮你。
孩子：其实……也没有啦……不是全班啦……
母亲：有一半的同学在欺侮你。
孩子：也没有那么多啦!
母亲：至少有十个同学欺侮你吧!
孩子：哪有?这次班上全数通过，我当选三好学生呢!
母亲：哦……
孩子：其实就只那三个人啦!因为他们嫉妒我的功课比他们好!可是……也还好啦!上次他们还请我吃零食，有一次我脚痛，国权还帮我抬午餐呢!
这位母亲没有大段大段的说教，只是用简短的回应，特别是用“嗯、喔、哦”等简单的回应，就帮助孩子澄清了情绪和想法，解决了认为全班同学都欺侮自己的问题。
四是要注意运用反映倾听，帮助孩子找出问题的症结。所谓反映倾听，就是试着了解孩子的感受和想法，然后用不加入自己的意思、分析、劝告及任何判断的话表达出来，向孩子求证，进一步了解孩子话语中隐含的意义，找出孩子隐藏的感受和问题的症结，帮助孩子从合理、正面、积极的角度觉察自己的感受，使负向情绪得到疏解。可见，反映倾听是一种开放式的沟通反应，是父母对孩子感受表达的回馈，让孩子有“我被了解”的感觉。例如，孩子带着怒气告诉爸爸：“我讨厌体育老师，他从不让我上场参加篮球比赛，每次比赛我都是坐在场边。”爸爸听了这话后的反应：大体会有下面几种：
其一，“你应该告诉体育老师你的想法，应该知道怎样为自己争取权利。”
其二，“你自己技术不行还怪老师。小时候叫你练球你就是不肯。” 其三，“我去找你们老师谈谈。这对你不公平，你想打球怎能不让你打。”
上面的三种反应都不能有效的帮助孩子解决问题，甚至会导致孩子出现其他问题。那么我们看看如何采用反映式倾听，帮助孩子解决自身的问题：
爸爸：“看样子你在生老师的气，因为没让你参加比赛。” 儿子：“可不是吗?打篮球挺有趣，尤其是在比赛的时候。” 爸爸：“你很想参加比赛，可是你现在有点失望，因为同学之间有竞争。”
儿子：“是啊，也许我应该加强练习，提高球技，才能有机会上场。” 由上例可见，所谓反映式倾听，是父母在听孩子讲话时，简单扼要重述孩子的感受以及这种感受产生的情绪原因。父母就像一面镜子，把孩子说的话或表达的感情接收过来，然后再反映回去。反映式倾听是一种尊重孩子的态度。父母可以不同意孩子的想法，但通过反映式的倾听表示愿意真诚地了解他们的感受，包括字面上的意思或隐含于背后的意思。
五要巧妙的表达你意见，在倾听孩子述说中，不要表示或坚持明显与孩子不同的意见。因为孩子希望的是家长“听”他说话，或希望家长能设身处地的为他着想，而不是给他提意见，批评他。你可以配合孩子的述说，巧妙地提出你的意见，比如孩子说完话时，你可以重复他说话的某个部分，或某个观点，这不仅证明你在注意听他所讲的话，而且可以用下列的答话陈述你的意见。如：“正如你所说的，我认为……”、“我完全赞同你的看法……”等。
第二篇：父母是孩子的第一任老师
家庭教育心得体会
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，影响深远。现在我就作为一名普通家长，谈谈家庭教育方面的一点体会。
1、对孩子的学习教育不能放松
对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后写方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。
2、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 3父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。
第三篇：父母是孩子的第一任老师情感美文
养不教，父之过，教不严，师之惰。人常说，父母是孩子的第一任老师，父母的教育，对日后孩子树立人生观，价值观有很大的影响。前两天一次偶然的散步，就碰到了有关教子的问题，作为一旁观者，也不免心生担忧。
东环广场的小树林里，满眼都是诗意的葱茏，葱茏的枝叶间，偶然响起鸟儿们唧唧咕咕的交谈声。忽然，身后响起一阵喧闹。看时，却是两个年轻的爸爸，脖子上各自骑着一个小男孩。孩子们用小手拍着他们的坐骑，驾驾的吆喝着，伴着一声声欢叫，从我的身边奔跑过去。跟在他们身后，小步跑着的，是两个年轻的妈妈。
穿红T恤的爸爸，跑得十分卖力，他身上的小男孩叫得也格外响亮。突然小家伙嚷嚷起来：我要撒尿!爸爸立刻吁的一声，收住了脚步。孩子笑着从坐骑上爬下来，朝着来路的方向，使劲撒起尿来。大概因为撒得很远，孩子开心地笑着。爸爸妈妈站在一旁，惬意地欣赏着儿子的杰作。我的心忽然有一点不爽这么干净的林间小路，怎么可以随地撒尿?孩子年幼无知，父母为什么不因势利导?
这时候，另一个孩子也下了坐骑，笑着跑过来，猛地拍了他的小伙伴一下，转身欢叫着朝前跑去了。红T恤立刻对儿子说：追上他!给爸爸咬他!我吓了一跳，再看那父亲的神态，全然不是开玩笑的样子。他继续鼓励儿子：追上他!咬他一口!
于是他的儿子便撒开腿，像一头小老虎，勇猛地扑向前去，并且很快追上了目标。他伸出小手，用力一推，那个还在奋力奔跑的孩子猛地向前一冲，跌了个大跟头，立刻哇哇地大哭起来。小老虎正要扑过去，那孩子的父亲惊叫着跑过来，抱起孩子，从另一条小路上走了
我在一旁看得发呆，半天回不过神来。我的步子忽然沉重起来，一半是对那个年轻父亲的不理解，一半是替他年幼儿子的惋惜。
人性之初，本无善恶。这小男孩倘若生在一个有教养的家庭，父母循循善诱，施以正面引导，孩子从小就学会温良，懂得恭让，将来做个谦谦君子，抑或做个翩翩绅士，都未可知!然而他却生在这样的家庭，受着这样的家庭教育目中无人，唯我独尊，不肯吃一点亏，不能受半点气这样的孩子，极有可能从小就养成斤斤计较，睚眦必报的恶习;将来走上社会，也极有可能挟着他的偏狭与戾气，难容他人，自然，也难为他人所容。那么，等待他的，将会是一种怎样的人生际遇?
父母作为孩子的第一任老师，首先要以身示范，教会孩子爱自己，也爱他人;尊重自己，也尊重他人;善待自己，也善待他人。父母的第一要务，是把孩子培养成一个人格健全的人，保证他将来走向社会，首先是一个正直善良的公民
那么，抓孩子的未来，应从眼前，从身边的小事抓起。
第四篇：父母如何做好孩子的第一任老师？
对自我的认识需要大量的智慧、大量的观照、警觉、不间断
地观察。
生活中常常有朋友讲述这样的故事，讲自己总希望能够摆脱家庭的影响，却在成长的过程中，越长大越发现自己的行为和父母很相似。原来，我们不仅长的像父母，连性格、行为和习惯，都和他们紧密相连，因为父母是我们生命的第一任老师。
今天，年轻人对下一代的教育观已经和二三十年前的父母有了很大区别，我们越来越注重孩子的性格、心理和内在人格的发展。这种关注其实只有一个要点，那就是“你是孩子的第一任老师”。因为，宝宝的心理具有容易接受暗示的特点，可塑性很强，受过自父母的积极暗示的孩子将会成长地更为顺利。
孩子摔跤是家庭教育中最常见的事，不同父母的反应也显现了不同的家教。孩子摔倒在地，一个妈妈赶紧抱起孩子，心疼地说：“宝宝，摔疼了吧?”，然后孩子大哭。另一位妈妈则平静站一边，让孩子自己爬起来，然后继续跑着去玩。为什么一个孩子娇气而另一个却很勇敢呢?其实关键因素不在于孩子，而在于两位妈妈的不同表现。第一个妈妈的态度是紧张不安的，她的紧张暗示孩子摔跤是很痛的，在心理上增加了孩子疼痛的感觉，让他变得娇气。这种反应就是消极的暗示。而第一位妈妈的态度很平静，同时也暗示摔跤没什么大不了，给了孩子积极的暗示。
心理学家说，暗示是指通过语言、手势、表情等施加心理影
响的过程，暗示的结果是使受暗示的人在心境、情绪、兴趣、意志方面发生变化。暗示教育最大的特点就是“暗”，在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。
积极的心理暗示带给孩子的是积极的认识和体验，让孩子于无形中养成良好的道德认识和行为举止、以及坚强的情感意志。据调查，有接近90%在品质、意识、和智力方面有杰出表现的人，年幼的时期都感受过来自家长的积极暗示。因此，父母应注意善用积极暗示，避免消极暗示。
积极心理暗示的多种方式
积极的心理暗示有很多种方法，主要分为两类，语言暗示和非语言暗示。语言暗示主要是通过讲故事、做游戏、角色体验等方法，将道理孕育在普通生活中，起到良好的教育目的。在暗示过程中，也要注意讲究方法，比如纠正孩子的错误，父母可以采用对比的方式，给孩子树立榜样，利用榜样的力量感染孩子，使其不断进步，注意恰当运用暗示性对比，以免伤害孩子的自尊和信心。在鼓励孩子的时候，也可以采用激将法。好胜心强是孩子的天性，用暗示性的语言激起孩子的好胜心，往往能起到事半功倍的效果，促使他很快去完成某项事情或达到某种要求。
非语言暗示，主要是父母自己要起到良好的模范作用。记住自己是孩子的第一任老师，自己的一举一动都时刻影响着孩子，为孩子所效仿。父母自觉排队，用行为暗示孩子，插队的人是不受欢迎的;在公共场所不随地乱丢果皮纸屑，也会让孩子学会自觉把垃圾丢到垃
圾桶里。父母良好的行为举止都在无形中暗示孩子正确的道德、行为规范。
此外，在孩子独立去做一件事情的时候，要给孩子赞赏、肯定的眼神，让孩子体会到成功的愉悦;孩子遇到挫折时，给孩子鼓励、安慰、爱抚的目光，让孩子感受到勇气和力量。这些饱含情感和爱的积极暗示，能对孩子产生更大的影响。因为，神态表情是人心灵和内在情感的直接表现，孩子能直接感受到来自父母的反应。
暗示用得好，将会培养一个健康、勇敢、乐观、拥有优良品性、良好习惯的宝宝。
第五篇：父母要当好自己孩子的第一任老师
有些家长想不通：家长还上学校?我是送孩子上学校给老师教的，要我教孩子，那老师干什么?
长江后浪推前浪，世事如棋局局新。时代在前进，社会在发展，新事物层出不穷。旧时学校只教《三字经》、《千字文》、四书、五经，现在初中生就要学十门功课。学校老师是教书育人，家长学校教给家长的是如何教孩子做人，做个人格健全的人，着重于育人。教育是一门科学，而且是一门很深奥的科学。随着教育科学的深入研究，人们认识到，一个人的成长经历着家庭教育，学校教育，社会教育三个环节。而家庭教育是基础，是源头。家庭教育古已有之，古代人就很重视家庭教育，三字经上说：“养不教，父之过。”。比如一家祖孙三代在桌上吃饭，难得有好吃的，在有些国家则先把好吃的夹给父母，这样他们的孩子看到了，也夹了些好吃的给自己的父母;而我们中国绝大多数的家长把好吃的先夹给儿女，等他们长大了，也学会把好吃的夹给自己的儿女，而把你晾在一边，这样一代代传下去。 人们常说，父母是自己孩子的第一任老师，这是很有道理的。孩子一出世，首先接触到的是自己的父母。父母就开始扮演老师的角色。在长期相处中，父母的一言一行，一笑一颦都在对孩子产生潜移默化的“教”的作用。父母的行为甚至会影响到孩子一生的方向，这是一方面。另方面观察孩子的言行，针对性地施行教育，培养他的良好行为习惯，培养他的学习兴趣，矫正他的不良行为，使他逐步树立起正确的人生观、价值观、世界观。教育孩子是一件艰苦细致的工作，但教育孩子就像骑单车上坡和下坡一样，上坡时辛苦，下坡时就春风得意了。现在你少打几圈麻将，少一些吃喝玩乐，少一些应酬，把心思放在教育孩子成长上，作出牺牲，吃些苦，将来孩子有出息了，你下半辈子日子就过得顺心畅意，包括你的孩子。反之，你就会痛苦甚至抱憾终生。种瓜得瓜，种豆得豆，种下苦果自己收。即使你事业有成，积累了许多钱财，但教育子女的失败，是你一生的失败。
教育专家们曾经对上世纪九十年代前后，定安中学考上清华、北大的十位学生的家庭进行调查。调查显示，出色的人生源于出色的学习，出色的学习源于良好的学习习惯，良好的学习习惯源于父母从小对孩子的精心培养。这十位学生除一位的家庭情况有些特殊外，其余的都有一个温馨的家庭。父母都是知情达理、举止文雅、道德高尚之人。家庭成员之间特别是父母双方互敬互爱，和睦相处。
和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康美好的情趣，生活中父母以他们的模范行为、
礼貌语言去影响孩子，使孩子们的身心能健康地成长。他们特别重视对子女的教育，他们教育子女的方法是值得我们学习的。
1、他们靠正直的品德，模范的行为和对孩子的人格的尊重，在孩子心中树立了威信。家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。
2、他们都具备很高的教育责任感。在完成教育子女这项长期艰巨的任务时，从不借口工作忙，孩子有学校老师管教等原因而忽视或放弃家庭教育。
3、他们注意孩子的劳动习惯的培养，让孩子的事情自己做，不会做的事情学着做，会做的事情经常做。
五、六年级就开始学做饭、洗菜、做菜、洗衣服。通过劳动孩子们懂得美好的生活来之不易，通过劳动，锤炼了孩子们坚强意志，培养了刻苦学习的精神。
4、他们以平常的心对待孩子的生活，注意培养孩子节俭的良好习惯。现在有些人先富起来了，对孩子是吃讲营养，穿讲名牌，使孩子任意挥霍，娇生惯养，不懂得珍惜，严重损坏了孩子的志气。
5、他们对孩子很信任。当孩子考试成绩不理想时，从不责怪孩子，他们相信孩子心里也是不好受的，相信孩子是愿意学好的。
6、他们对孩子的过错采取宽容的态度，正面引导，不打不骂，从不使用诸如笨蛋、傻瓜、草包这样的词语。这十位学生小时候像所有的孩子一样贪玩，喜欢玩电子游戏，但他们引导得好，使孩子既玩得开心，又不迷恋，不妨碍学习，还有利于开发智力。
7、他们都尊重知识，尊重教师，喜欢读书学习。家长掌握一定的知识，在教育孩子中是会起着很重要作用的。
从上面这几点来看，他们的孩子考上清华、北大并非是偶然的。他们都是自己孩子很称职的第一任老师。
我认为所有这些一般家庭都可以做到，关键是做家长的有没有这种教育意识和耐心。 当然，孩子的个体是千差万别的，其教育方法也不能千篇一律。但可以肯定的是，孩子成长的差别，就是父母的素质和教育方法的差别。有些父母注意自身的修养，注意了身教的细节，注意了教育方法，当好了孩子的第一任老师，而有些父母则反之没有。
下面谈几点家庭教育的技巧：
1、教会孩子从小就学习些中国传统文化，如《弟子规》，《三字经》、《唐诗》之类的，
专家们做过实验，如果让一三四岁的小孩子从小读《弟子规》，发现他从小就学会了礼貌，爱学习的好孩子，根本就不用你去多费心教育，所以有的专家说教育是非常简单的事，只要你做得对。
2、让孩子从小就听优美的音乐，什么是优美的音乐呢?
下面的一位有名的教育专家的讲话，我给大家读一下：用什么音乐来做教材呢?用人间最丰富的声音、最优美和谐的旋律，如钢琴曲，世界名曲、中国民乐、清音乐等。最丰富的声音、最优美和谐的旋律合起来，我们可以说：“在哪里?”“在古典音乐上”，因为我们不懂音乐，我们只好用音乐家已经筛选过的、留下来的、最好的音乐来当作我们的教材。这些所谓的古典音乐，都是天才的作品，而且都是演奏家的演奏，这在古代只有皇宫贵族才听得到这种音乐。现在我们的社会这么发达，我们家里只要有一部录音机，都可以让我们的孩子接受贵族式的教育，接受这种优雅的绅士的教育。切忌让他听流行音乐，这种音乐听得多了就会使你的孩子性格暴躁、不听话，任性等毛病。
3、让孩子从小就受到良好的家庭环境影响，这个很重要，主要在于做父母怎样起到表率的作用。
4、绝对要禁止孩子玩手机，更不能把它带到学校来。原来对孩子影响最坏的是电视，现在比电视更厉害的是手机，专家们论证看电视与智力低下密切相关。大量研究表明，每周看十几个小时电视的孩子与不看电视的同龄人相比，学习成绩较差;而现在的手机功能更多，学生带来无疑就是上网聊天，交乱七八槽的网友，玩游戏，看小说等与学习无关的事，严重影响学生的学习。
最后送给大家几句话：
这时多付出、多操心，是为了将来少操心;
这时付出少，将来就会加倍的付出。