时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《社团活动过程总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：社团活动过程总结
过程10-2班-2010-2011-元旦晚会活动总结
为了弘扬民族传统，纪念中华民族的传统节日——元旦，增强班级同学之间友谊和凝聚力，也为了给同学们一个展示自我的舞台，展现当代大学生多才多艺的风采。过程10-2班在2010年12月30日在新综合楼新2教室(之后地点又改为三教100)举行了以“过2是我家”为主题的元旦晚会。
在活动前夕积极筹备，从申请教室，排练节目到购买纪念品等都做了很多准备，为这次元旦的成功举办创造了前提条件。
在期中考试结束之后，班委商讨决定举办元旦晚会，各位班委就明确分工积极从事各方面的准备，首先，我们确定了元旦晚会的主题——过2是我家，然后就围绕这个主题开始了准备工作，节目的准备工作是重中之中，为了让每一个人都有展示自我的平台，我们决定要求每个宿舍至少出一个节目，同学们也都进行了积极排练，同时为了突出主题，由团支书做了一个关于我班在平常生活中一些照片作为开场，增加了会场的温馨的氛围，后来证明也收到良好的效果。在下午19：00晚会准时开始，首先由班长宣布元旦晚会正式开始，接下来由主持人董朝同学播放的轻声音乐并且伴有开始说明，同时拉开了晚会的序幕，在晚会中同学们尽展歌喉，时而抒情，时而高亢，把晚会一次次推向高潮，一些平常默默无闻的同学也让同学们刮目相看，甜美的歌声打动了每一位同学，换来一阵阵的掌声。在活动中场时，我们准备了一个小游戏，类似听歌说歌名，男女音乐接龙PK等，使得现场的气氛更加活跃，每位同学都跃跃欲试，场面非常温馨。最后在《相逢是首歌》温馨的歌声中所有同学走上前台照了一张“全家福”，元旦晚会也完美落幕。
总结此次元旦晚会的成功经验和失败教训，主要有以下几点: 一.成功经验：
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1. 经过我们所有班委的辛勤努力，圆满完成了元旦晚会。
2. 清晰的思路和职责划分分析了任务的性质和班委的强项后才加以划分，任务恰当分配到位。
3. 有效的和班委沟通和良好的协同;工作中遇到通知的上行下达，往往导致失真或曲解，进而影响工作的进行。这个时候就要有有效的沟通。筹备元旦晚会中遇到的问题，单凭个人可能无法解决，就需要大家相互协调，我们主要采取使用手机短信或者飞信的方式解决频繁的工作交流，做到了良好的协同。
4. 可靠的执行力，执行力真的很重要，只有命令没有执行，工作就无法进行。实际工作中执行力主要依靠领导者的措辞等手段实现。我们分工买不同的东西，要是你跟某个班委说了而她不愿意或者不去做，这会严重影响元旦晚会的质量。此时就需要鼓励班委努力为班级做贡献了。 二.失败教训：
1. 工作效率不高，由于26号借的教室，30号就开始举办晚会，可能因为时间太紧，工作开展没有很好的组织，使一部分班委很闲，一部分班委却很忙，导致整体的工作效率不高。今后的工作要注意工作分配，争取群策群力去做工作，尽量提高工作效率。
2.后期管理松懈。元旦晚会结束后的管理有些松懈，出现了班长和组织委员留下收拾混乱不堪的会场现象。可能大家都玩的累了，急着回宿舍休息，都匆忙离开了吧。今后工作中要注意多把握大局，避免事毕亲为而降低工作效率和自身威信。
虽然说在活动前期出现了一些意外，但总的来说这次活动举办的非常成功。进一步拉近了同学们之间的距离，增强了班级的凝聚力和和同学们之间的友谊，达到了活动预期的目的。也为同学们的大学生活留下了一段美好的回忆„„
过程10-2班
2010年12月30日
第二篇：校园霸凌活动计划以及总结过程材料（推荐）
关于举办观音山音乐学校“善待你我，远离霸凌”防治
中学生校园霸凌活动计划方案
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园霸凌行为却破坏了校园应有的宁静。校园霸凌行为是人际冲突的一个极端，对学生来说是双向伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同学习生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，霸凌行为不能真正的解决问题。因此，特举办防治中学生校园霸凌的主题活动——“善待你我，远离霸凌”，由此促进青少年的健康发展。
一、活动主题
善待你我，远离霸凌：校园霸凌行为对于霸凌对象和实施霸凌行为的学生都会产生伤害，因此抵制校园霸凌行为对于全体学生都具有重大意义，只有把握住为人为己的目的才能真正落实到行动上。
二、活动对象
观音山音乐学校中学生
三、活动时间
9月26日—10月10日
四、活动目标
1.认知目标：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.情感目标：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
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3.行为目标：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
五、活动重点
了解校园暴力的实质和危害，让学生掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
导入活动 活动目标 引发学生对霸凌 行为的思考 认识校园霸凌 及其分类
活动内容 观看动漫视频
活动形式 视频、分享
活动一
教师讲授校园霸凌的分类，学生分享身边案例
讲授、交流、 分享、讨论
活动二 让学生感受到校园 霸凌带来的危害 让学生了解并掌握积
观看视频，并引导 学生分享自身经验 通过活动让学生感悟不同的行为表现给霸凌双方带来的不同心理影响。 观看反对校园霸凌教育宣传视频，让学生分享收获。
视频、交流、 讨论、分享
活动三 极应对校园霸凌行为的方法。
激发“旁观者”的
行为演练
活动四 勇气，共同承担反对校园霸凌行为的责任
视频
观音山音乐学校心理咨询中心
2016年10月10日
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关于举办观音山音乐学校“善待你我，远离霸凌”防治
中学生校园霸凌活动总结
针对目前国内校园霸凌和校园暴力问题日渐突出的形势，我校结合实际开展了“善待你我，远离霸凌”的中学生专项主题教育活动。
此次活动内容贴近学生实际，首先采用了学生爱看的动漫视频引发学生的兴趣和思考：我们司空见惯的场景，甚至经常被逗笑的场景其实真是身边的霸凌时间。随后，活动结合视频和图片对校园霸凌现象进行了详细的解读，让学生对校园霸凌有了全面深刻的认识。同时，结合典型案例及学生自身经验分享，让学生们对校园霸凌的危害做详细了解。活动内容还涉及应对校园霸凌的方法，并让学生进行行为演练，在活动中体会不同行为表现给自己和他人带来的不同心理影响，活动最后通过播放教育宣讲视频片段，鼓励全体学生面对校园霸凌要勇敢地站出来，承担起自身的责任。
此次活动结束后，很多同学都反映自己受到了触动，本来以为自己既不是校园霸凌的受害者，也不是校园霸凌的施害者，这种现象似乎与自己并没有直接联系，但是活动引发了大家的思考，如果校园霸凌的不正之风继续在校园中存在代代相传，那么谁也难保自己的下一代不是那个躲在角落里哭泣的孩子。学生们纷纷表示自愿承担起自己的责任，共同齐心协力抵制校园霸凌行为。
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的同学的反思，通过同学们的分享，让他们意识到很多自己看似无伤大雅的做法其实已经伤害到了其他同学。
本次活动的成功举办对于巩固我校安全文明的校园环境起到了辅助推动作用，增强了学生识别及应对校园霸凌的意识，并教会了学生理智对待处理校园霸凌行为的方法，对青少年的身心发展起到了促进作用。
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第三篇：义工——活动过程
活动过程：
2012年4月12日上午7点半，本小组成员按原计划准时在邮局前集合，踏上了本次义工活动的征程。为了突出本次活动的意义，也为了使我们的义工对象能够相信我们，每一个人都按原定计划穿上了学院的院服，并带上了志愿者证及志愿者标牌。人员到齐之后，我们小组召开简短的会议，重复了一遍活动的流程及分工，并再次确认了相关事项。之后，我们便乘坐公交汽车前往北京西站进行义工活动。
到达北京西站之后，按照之前策划过程中查询到的北京西站内部及周边环境图，并且在对北京西站已很熟悉的同学的带领下，我们熟悉了一遍环境，详细了解并熟悉了西站周边的公交车站、出租车站等的具体位置，以及西站的售票处、进站口、出站口、地铁站等位置级相关路线之后，便从出站口开始寻找需要帮助的人进行义工活动。
一开始的活动进行很不顺利，每一个人都备受打击。由于小组成员开始尚未进入状态，每个人都有些腼腆，遇到看起来有困难的人，不敢上前询问是否需要帮助。在出站口徘徊了一段时间之后，组长回广宇同学鼓起勇气，走向刚从出站口走出的一位身背许多行李的老人。他在说明自己志愿者的身份及义工目的，并且出示了志愿者证后，询问老人能否帮助他搬运行李至目的地。老人很坚决地拒绝了我们的帮助，并且面色警惕地背着行李迅速离开。我们立刻感觉到我们被他误解为骗子，感到有些无奈。同样的情况在之后也发生了几次，面对一次次的误解，我们有些难受。广播大厅里一次次地播放着“对于主动要求帮助拎包、代买票等方式从事的诈骗行为，请不要轻易相信。”
经历了几次类似的挫折后，活动暂时陷入了停滞状态。察觉到活动存在的问题，小组成员及时调整活动方案，由原定的2至3人一组调整为所有人一起行动。大家互相鼓劲、重拾信心。再一次明确了我们的活动目的是要通过帮忙拎包、指路等行为帮助那些有困难的人，而不管他们怎样看待我们之后，活动重新开始。
改为大家一起行动之后，活动的开展变得更为顺利。在看到一个手拿很多包裹面色迷茫的中年妇女之后，我们一同走上前去，介绍了我们的义工身份、学校并出示志愿者证，询问她是否需要我们的帮助。也许看到我们这么多的人穿着统一的院服并持有志愿者证，她欣然地接受了我们的帮助。几个女生上前帮助她拿起她手中大大小小的行李，经过询问得知她要到南广场的出站口之后，小组成员便浩浩荡荡地带领她前往目的地。一路上，她不停地向我们道谢，并询问我们的学校中央民族大学的情况。通过与她的聊天，我们得知她的女儿今年即将高考，因为我们的帮助对中央民族大学有很好的印象。在途中她接到的一个电话中，她向对方提到中央民族大学的学生在帮助她拿行李。在事后的小组讨论中提到这件事时，每一个人都很有感触。我们感到我们的义工活动不仅真正帮助了有困难的人，也在无形中为自己的学校树立了很好的形
象。每天生活在校园里并没有太多的感觉，而当走出校园，以中央民族大学学生的身份做事情时，一份学校的荣誉感立刻产生。我们都感觉，能够因为自己的一点努力而在使自己的学校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我们自豪的。
在成功地帮助了第一个人之后，小组成员都非常地兴奋，我们通过她脸上洋溢的笑容真切地感受到了帮助别人的快乐。送人玫瑰，手留余香。小组成员的积极性立刻被调动了起来。
在售票处附近，我们看到了一位身边摆放着携带的被子、盆等生活用品，手持火车票不停张望的人。小组成员走上前去询问，得知他不知道怎样前往进站口。在得到了他的信任后，我们帮助他抬起诸多的、很重的行李，并在组长的带领下，带着他前往进站口。在这个过程中，也许是看到我们的志愿行动，一位中年妇女主动拦住小组的一位同学询问出租车站的位置。小组在立刻达成共识后，两位同学带领她前往出租车站。我们的主队在到达进站口后，同检票员说明情况并征得同意后，两位同学帮助男子携带行李进入站台。一下子又顺利地帮助了两个人，大家都感到既意外又兴奋。
活动至此进行的很顺利，但也在人流越来越多时出现了瓶颈。在十点左右，由于进出站的乘客越来越多，西站内部维持治安的工作人员越来越多。我们小组在出站口徘徊时，几位很凶的工作人员过来询问我们的身份，态度很差的警告我们停止我们的拎包等行为，催促我们赶快离开。一时间，大家很尴尬，也很受挫，在工作人员的训斥下，离开了北京西站的大厅。
在北京西站的广场，小组成员的情绪都很低落。不甘心我们的义工活动就此结束，一位小组成员鼓舞着我们，在广场上又开展了新一轮的讨论，调整活动的方案。我们一致认为，虽然我们不被允许在西站内部开展继续开展活动，但我们可以在西站外面的广场上和西站附近的公交枢纽继续从事我们的义工活动。再一次改变活动方案之后，小组成员分成两部分，一部分留守在广场进行，另一部分前往公交车站为需要帮忙搬运行李、指路的人服务。
就这样，经过一上午的义工工作，我们小组在大约11点半左右在小广场集合，结束了本次的义工活动的实体部分。每一位小组成员都很疲劳，几位成员由于在活动过程中一直在但由于帮助他人而收获的喜悦却都抑制不住的洋溢在脸上。大家意犹未尽的互相讲述着义工工作过程中感动的瞬间和有趣的情况、事件。正午的阳光灿烂夺目，照射在我们每个人的脸上，一切都那么美好、温暖。我们愉快的讲述，留恋的看着这个留下我们第一次大型的志愿活动的地方，最终在北京西站的广场上合影留念，留下我们青春中最珍贵、最有意义的一份剪影。
为了保证回校后的总结工作能够顺利完成，使我们这次珍贵而又有意义的活动得到最好的凸显，我们临走前在小广场上进行了新一轮的讨论，对总结性工作进行了分
工，并明确了我们的总结主旨。在讨论中，大家再次各抒己见，发挥了自己的特长，令我们每一个人都感受到合作的愉快和集体的力量。
在讨论之后，我们小组乘坐公交汽车返回学校，结束了此次难忘的、有意义的义工活动。
第四篇：故事会活动过程
“学习英雄事迹、弘扬英雄精神”
故事会活动过程
香泉中心小学 少先队大队部
2009年4月3日
一、指导思想
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《安定区中小学德育工作细则》的要求。坚持育人为本，重在实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强学生自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特举办本次“学习英雄事迹、弘扬英雄精神”的故事会。
二、活动主题：
1、弘扬英雄精神为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大英雄力量。
2、学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。
三、活动要求：
1、各中队积极准备，在本中队内选取故事选手两至三名，将所选选手姓名和故事题目上缴大队部。
2、所选选手参赛时精神饱满、使用用普通话，所选故事要体现英雄气概，值得大家学习。
四、竞赛时间：
第一阶段：3月23日至4月2日中队内竞选。 第二阶段：4月3日由大队部组织竞赛
五、活动形式：
1、各中队队内竞选参加大队活动选手。
2、 大队部组织活动。
六、分组及奖励办法：
1、分组：
(1)
二、三年级为低年级组有5人参赛 (2)
四、五年级为中年级组有六人参赛
(3)六年级为高年级组有六人参赛
2、奖励办法： (1)个人奖： 每组奖励前三名。 (2)团体奖：
每组本班选手的得分总成绩第一名的班级为团体奖获得班级。
(3)辅导奖：
在本组中获得团体奖的班级中队辅导员获得辅导奖。
七、评比方法：
1、由各位评委根据各选手的讲故事情况打出分数;
2、从各位评委的评分中去掉一个最高分和一个最低分之后的各评分数的总分为该选手的最后得分;
3、根据各选手的最后得分排定各选手的获奖等次;
4、评委组：
马志军、杨虎军、虎 彪、郑艳萍、马凤英、史海芸、李 琦、马建军(大)、成士明、马海龙、马建军(小)
5、总分组：李柏林
八、获奖：(见评分总表)
第五篇：大学活动策划过程
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。以下是小编精心收集整理的大学活动策划过程，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大学活动策划过程1
活动背景：为了增强我们地旅系学子DIY能力以及创业意识，弘扬中华美食文化，给学生提供一个展现自主创业能力的平台，地旅系生活部与其他各系生活部特承办第五届美食节之学生特色风味坊。具体策划如下：
一、活动目的：弘扬韩园美食文化，展现韩园学子风采。
二、主题：韩园新“食”代
三、活动时间：11月10日——11日(周六、周日)
四、活动地点：东区中心广场
五、参加对象：韩山师范学院地旅系全体全日制学生
六、活动内容：
1、本次活动由学生自主经营，展示具有各省份各地区家乡特色的小吃和潮州市场上少见的特产、风味(可以是DIY的，也可以是进货的)。
2、学生自由组队，不限专业、级别，每组不超过4人，也可以社团或学生组织等组队形式，通过写策划书和填写报名表，上交到系生活部，有系生活部统一上交到院生活部。
3、上交到院生活部的策划书将有烹饪专业老师及相关人士评选，所评选出的14支队伍将于11月10、11日于东区沉降式广场参与美食展销。
七、报名时间及方式：
1、各队伍(除社团、学生组织形式外)于4月7日前填写报名表和电子档，报名表统一交到系生活部干事西区：陈丽纯631312;东区：王芹635216;电子档统一发到624626139@qq.com。
2、以社团、学生组织的形式报名参加的队伍，可于4月8日前直接将报名表和电子档递交到社联。
八、注意事项：
1、本次活动学生参加展销的材料用具，如食材、炉具、插排等要自备(除桌子、帐篷等外)，且盈亏自负。
2、参加展销的食品要卫生，要自带垃圾袋，保证展区周围的卫生
3、参加展销的炉具功率要上报，且不能高于3000W。
4、展销价格要具体，不可临时涨价，也不可临时降价(除11月11日下午外)
大学活动策划过程2
一、活动引言：
趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。
二、活动意义：
一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。
三、活动准备：
报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。
四、活动流程
领导致辞开始8：50—9：00，比赛时间9：00—11：30，颁奖典礼11：30—11：40。
五、活动时间：2020年12月28日(可根据实际情况更改)
六、活动地点：学校操场
七、比赛项目及规则策划书：
(1)跳绳比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举8名选手。每人有一分钟的时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。
时间安排：9：00—9：25
(2)背部运球比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举10名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。
时间安排：9：40—10：10
(3)二人三组比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举12名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。
时间安排：10：25—10：45
(4)拔河比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。
时间安排：11：00—11：30
八、活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。
九、人员安排：
略
十、奖项设置
每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。
大学活动策划过程3
一、指导思想：
坚持科学发展观，以素质教育理论为指导，以上级教育主管部门文件精神为指针，以丰富学生文艺体育活动内容为目的，严格执行文体活动课时计划。保证学生在校文体活动时间，努力营造文艺体育活动的良好氛围，确保学生在校快乐幸福。
二、活动目标：
1、通过文体活动的开展，保证学生在校的活动总量，，增进学生的身心健康。
2、通过游戏、球类、舞蹈、课外阅读等内容，丰富学生的文体生活，扩大学生的知识视野，增强学生的各种表演能力，充分发挥学生的个性特长。
三、组织领导：
组长：
副组长：
组员：各班班主任及相关教师
四、具体措施：
1、强化监管力度，落实35分钟文体活动时间，严禁将文体活动时间挪作文化课教学之用，一经发现，立即整改，严肃批评。
2、采用分类指导的原则，分班落实文体活动项目。
3、落实专人专管，专人指导，促进学生身体素质和个性特长的发挥。
五、文体活动安排表：
(详见另页)
大学活动策划过程4
为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并推动我院羽毛球运动的发展。特举办首次“”羽毛球比赛，具体规程如下：
一、参加对象：
学院羽毛球社新成员及本院学生
二、报名时间：
20年月日——20年月日
三、活动地点：
搏击馆内
四、比赛项目：
男单、女单
五、活动安排：
比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：
(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格。
(2)采用单淘汰制进行预赛。
(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球。
(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。
(5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会。
(6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。
(7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。
(8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排。
单打：
1、发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。
2、发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。
3、发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。
六、宣传计划：
本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传。
七、奖品设置：
比赛取前三名颁发奖品及证书。
八、奖品待定：
九、经费预算：
比赛表格及费用15元
比赛用水费用20元
比赛用球费用60元
比赛器材：球网6/28=148元
球架
球拍60/4=240元
彩色胶带：30元
总计：元
院团委、羽毛球社
策划书、负责人：
联系电话：
年月日
大学活动策划过程5
在新学期开始之际。在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“月文明礼貌月”活动如下：
一、工作思路
月，各校结合学校实际，开展“月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、实践活动有声有色
第一，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校月日举行了小学生“守则、规范”竞赛。
第二，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。小学在年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。
第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。
第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。
六、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
七、积极总结，让文明之风常驻校园
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
大学活动策划过程