第一篇：关于环保的知识问答
关于“六 五”世界环境日环保知识竞赛的
通知
公司各单位
根据公司龙钢公司字[2014]130号《关于开展“六 五”世界环境日宣传活动的通知》，现就“六 五”世界环境日环保知识竞赛相关事宜通知如下：
一、竞赛时间：6月11日18:30-20:30，竞赛地点：职工活动中心室内篮球馆
二、环保知识竞赛参赛队:炼钢厂、炼铁厂、烧结厂、能源管控中心、 检修中心、西轧厂、木龙沟铁矿、轧钢厂。
三、奖项设置：比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。获奖单位颁发奖牌，获奖选手颁发奖品。
四、参赛人员、服装及其它要求：
1、本部各参赛单位组织40人的拉拉队，由专人带领, 统一着蓝短袖，于6月11日17：30在活动中心外集合，18:00按照工会安排就座，赛前进行拉歌。驻外单位及其它未参赛单位可组队五人以内的观众观赛。
2、各参赛领队、拉拉队带队人员6月11日14:00在会场召开预备会。各参赛队员服装为颜色统一的短袖，应大方得体。各参赛队员6月11日18:00在会场集合。
3、各与会人员请自觉遵守会场纪律，按时参会。
五、本次活动由安全环保部主办，工会办公室、党群工作部联合承办。
附: 环保知识竞赛规则
安全环保部
2014年5月26日
附件：
环保知识竞赛规则
1、各参赛队要服从竞赛委员会的组织领导，遵守本次竞赛的各项规则。入场时不得夹带资料和携带手机进场。各参赛队在比赛前，由各领队抽签决定台位。
2、比赛过程中，题目的诵读、口令的发出、时间的掌握、正误的判定以及加减分的确定,由现场主持人按规定执行。
3、本次竞赛设仲裁组，负责监督整个比赛进程，对比赛中出现的争议或各种违规行为，由主持人提出，仲裁组进行最终裁决。
4、本次竞赛每队参赛队员为4人。每队竞赛台从左至右依次为1号、2号、3号、4号选手。其中
1、2号选手由各单位选拔产生，3号选手为各单位环保管理人员，4号选手为各单位环保主管领导。
5、竞赛开始前，由主持人介绍各参赛队。比赛过程中不得更换队员和调整参赛队员位置。
6、参赛选手要集中注意力听取主持人读题。若主持人读题不清楚，除抢答题外,选手可以要求复读一遍。参赛队员答题时，必须口齿清楚，提倡讲普通话，声音要响亮，以便主持人或仲裁组裁判长做出评判。
7、答题时队员不得借助与比赛内容有关的资料及通讯工具。如有违规者,每发现一次扣10分。
8、参赛队员答题结束后，必须明确表示“回答完毕”。未明示“回答完毕”的，在规定答题时间内可自主更改。明确表示“回答完毕”或已经超出规定时间的，更改无效。答题正误判定，以有效更改为依据。
9、现场答题分基础分、基础加分和参赛队答题分。其中，参赛队答题基础分为200分，按参赛规定要求安排参赛人员基础分加60分。题型分为：个人必答题、抢答题、风险题三种类型。
10、个人必答题，由规定答题队员依次抽取各自对应题库的题，分别独立回答，其他队员和场上观众不得提示、补充、干扰和喧哗。个人必答题共32道，每人1题，每题10分，每题时间为40秒，分4轮进行。答题从每队的1号位开始，依次进行4轮，每答对一题得10分，不答或答错者不得分。
11、抢答题共20道题，每题分值均为10分，答题时间为60秒。在规定时间内答对者加10分，不答或答错者扣10分。抢答题在主持人读完题目，发出“开始”后方可抢答。在规定时间内未能正确回答问题、犯规或问题补充不完整，扣10分。抢答题可由本队任意一名队员主答，其他队员可以进行提示或补充回答。
12、风险题按难易程度分为10分、20分和30分题三种，答题时间均为120秒。每个分值有10道候选题供选择，各参赛队从10分、20分、30分题任选1道，答题顺序从1号台开始，依次进行。每队可选一名队员自由选择一题为集体作答，其他队员可以补充。在规定时间内，回答正确者得相应分数，否则,扣相应的分数。
13、本次知识竞赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。按得分高低决出名次。若出现并列不能确定时，在并列参赛队之间进行附加赛。附加赛题，从所剩10分、20分、30分风险题中自由选择一题进行问答，答题按抢答优先顺序选择。最后按得分决出一等奖、二等奖、三等奖。
14、主持人根据竞赛现场气氛，可选择适当时机邀请现场观众答题，进行一次观众答题。每个观众在答题正确后，主持人示意发放礼品一份。
15、本次知识竞赛规则的解释权归公司环保知识竞赛组。
抄送：公司各领导
安全环保部2014年5月26日印发
第二篇：关于举行2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛的通知
关于举行2011年广东省大学生实验室
安全与环保知识竞赛的通知
粤教装备函〔2011〕20号
各有关高等学校：
为普及我省大学生实验室安全与环保知识，吸引学生关注实验室的安全与环保状况，积极参与实验室安全与环保建设，共同做好实验室安全与环保工作。经研究，决定举行2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛。本次活动由广东省教育厅主办，华南农业大学承办，广东省高教学会实验室管理专业委员会协办，请各高校认真做好组织宣传工作，积极发动学生自愿参赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全省高校全日制在校本科生、研究生。
二、竞赛内容
实验室安全与环保知识有关的内容，如防火防爆、危险化学品的安全使用及防护、实验室生物安全与防护，电气安全与防护、放射性安全与防护、计算机信息安全、三废处理、实验室安全事故的紧急处理与救援、食品安全等。
三、竞赛程序
(一)报名时间：2011年11月14日—11月18日12：00，参赛者登陆竞赛专题网站 http://labsep.scau.edu.cn报名注册。
(二)竞赛方式：网上答题，设分散时间初赛和集中时间决赛两个阶段。
(三)初赛时间及规则:初赛时间为2011年11月23日8：00至2011年11月29日00:00，注册并取得参赛资格的同学在初赛时间内，登陆竞赛网站：http://labsep.scau.edu.cn，进入竞赛页面，录入个人相关资料后，在线答题并提交答案，答题时间为45分钟，系统将自动记录备案、评分。每位参赛者只有一次答题机会，在有效答题时间内，按分数高低排列，同分者以答题时间短者列前，若分数和答题时间都相同则先登录者列前。
初赛成绩不计入决赛，只作为晋级决赛的资格。竞赛组委会将选拔前10000名参赛者进入决赛，并于11月30日上午10:00在竞赛专题网站公布晋级决赛的名单，请参赛者留意。
(四)决赛时间及规则：决赛时间规定在2011年12月3日上午10:00—10:45。成功晋级决赛的学生名单将于11月30日前通知各参赛学校组织联系人。届时请各参赛学校组织单位留意，提前做好准备决赛的准备工作，必须在统一规定的时间内完成答题并提交。评分规则与初赛相同。
四、奖项设置与奖励
按决赛成绩顺序确定前200名为获奖者，排序201—1000名者均获得优胜奖。由主办单位统一为获奖者颁发奖状、奖品和证书。
(一)奖项设置：一等奖20名，二等奖60名，三等奖120名，分别颁发奖状、奖品;优胜奖仅颁发奖状。同时对积极组织参赛的学校给予表扬。
(二)其他相关奖励：各参赛学校可根据各校对学生参加各类竞赛活动获奖的规定，给予获奖学生相应的奖励(如登记创新学分、综合测评加分等)。
五、其他事项
请各参赛学校于2011年11月18日前将本校联系人名单及联系方式报给竞赛活动工作小组。 联系人：黄 鹤：13672448885 E-mail:huanghe8528@scau.edu.cn 陈志民：13570565308 E-mail:zhiminchen@126.com 附件：2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛组织机构
广东省教育厅 二○一一年十一月十四日 学院奖励:每班参与率达到90%且5人以上进入省前10000名(即进入决赛)的,该班给予200元奖励,团支书加0.2操行分,进前10000名的同学加0.1操行分.
第三篇：关于大学生环保知识调研报告
关于大学生环保意识
调研报告
学号：
专业：化学(化工与制药) 班级：2009级化工1班 指导老师：杨 启 莲
关于大学生环保意识调查报告
一、调查目的：
为了创建“绿色校园”，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。
二、调查对象：
我校所有的学生。
三、调查的方法：
采用随机抽样方法来调查我校的学生，共调查的人数为20人。
三、调查地点和时间：在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。
四、正文
众所周知，目前环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。1984年，英国科学家法尔曼等人在南极哈雷湾观测站发现：在过去 10 — 15 年间，每到春天南极上空的臭氧浓度就会减少约 30%，极地上空的中心地带有近 95% 的臭氧被破坏。从地面上观测，高空的臭氧层已极其稀薄，与周围相比像是形成一个“洞”，臭氧空洞越来越大，危害越来越严重，已经逐渐引起了全社会的重视。臭氧层是地球的保护伞，对我们有着不可磨灭的保护作用，它吸收了来自太阳99%的高强度紫外辐射，保护了人类和生物免遭紫外辐射的伤害。可以毫不夸在地说，地球上的一切生命就像离不开水和氧气一样离不开大气臭氧层，大气臭氧是地球上一切生灵的保护伞。然而现在由于人类活动排入大气中的一些物质进入平流层与那里的臭氧发生化学反应，就会导致臭氧耗损，使臭氧浓度减
少，也就破坏了我们的保护伞。像广泛用于冰箱和空调制冷、泡沫塑料发泡、电
子器件清洗的氯氟烷烃以及用于特殊场合灭火的溴氟烷烃等化学物质。可以扩散
到大气的各个部位，到了平流层后，就会在太阳的紫外辐射下发生光化反应，释
放出活性很强的游离氯原子或溴原子，参与导致臭氧损耗的一系列化学反应。
草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池„„这些都是人们
日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。然而，殊不知这些
看似无意的举动，却给我们的环境和资源留下了后遗症，造成了今天这样一个全
球性的环境问题。关注环境，关注绿色，为了保护我们赖以生存的环境贡献自己
的一份力量，使更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，
增强大学生的环保意识，我特意对重庆文理学院星湖校区的同学进行了调查，具
体调查结果分析如下：
(一)环境知识的了解和掌握我们的调查结果显示，有很多的同学对环境方面的知识了解甚少或者是一点
也不了解，例如对废弃物回收再利用的这个图形的了解，什么是电子垃圾，很多
自然资源的有限性等这样的日常知识不了解;而仅仅只有少部分的同学对环境的
知识了解和掌握得多一些，但都不是了解得很全面。出现这样的情况是何种原因
所致呢?是我们对环境知识的宣传力度不够，还是像这七层多的同学那样根本不
关注环境呢?这是一个很值得我们思考的问题。
调查结果还表明，在同一所学校不同的专业中，对环境知识的了解有着截然
不同的结果。在我们调查的几个专业中，环境专业的同学对环境知识的了解较多
的占75%，其他专业的同学只占25%，从这样的数据中，我们得出这样的结论：
对环境的关注很大程度上与其所学专业有着密不可分的关系，也就是说我们要加
强非环境专业的学生对环境知识的了解，在加强专业知识教育的同时不忘加强对
环境知识的教育和宣传，这对环境的发展有着重要的作用。
(二)环境保护的意识
在环保意识方面，我们做了以下调查，其结果如下：
1、环保责任意识
您认为环保工作是谁的事? 对于环境保护工作这一问题进行调查，调查结果显示:决大多数大学生认为环保是每一个人的事，只有少部分的人认为环保是政府和环保人员的事情。这就说明对于环境保护的责任意识还是深入大学生的心里的。
2、环境保护的目的
我们的调查结果是这样的：有20%的同学认为环保是为了保护每一个生命。这与环保没有必然的联系，对保护环境来说起不了多大的作用;认为是保护生物 多样性或者是与动植物和谐相处的同学占48%，这部分同学较清楚地了解到许多动植物的锐减，生态系统已经不平衡，环保就是为了维护生态系统的平衡。我们认为，这也不是环保的根本目的，只能说是环保的一个过程或者说是一个环节;归根结底，环保的根本目的是32%的同学认为的改善人类现在的生存环境，满足发展的需要。这是一种自私的表现，但正是这种自私才使人类认识到了环保的必要性和重要性。然而，这32%的人为了自身的发展才环保，但他们是否意识到了发展的同时又会给环境带来破坏呢?这就要求我们寻求一种既可以发展又可以保护环境的战略方针。
3、最关心的环境问题
通过对这一问题的调查，我们发现有48%的同学最关心的是与水有关的问题，诸如水土流失、水资源短缺、水污染等等，他们意识到了水的宝贵性，至于在平时的生活中又是如何做的，不属于本次讨论的问题;我们还发现，有40%的同学关心的是全球变暖的问题。最近几年气温的异常的确值得我们关注。在这里有很多的人关注的问题都是与人类生活和生产息息相关的问题，这与一些同学认识的环保的目的相一致，都与人类的生存和发展相关。但是，还有12%的同学所关注的问题与环境基本没有关系，这一小部分的同学没有意识到环境的严峻性，是环保意识淡薄的体现。
4、日常行为习惯
调查结果表明，有少部分同学是经常做随地扔、吐痰或者是践踏草坪这样的事，这是保护环境的做法吗?很值得我们反省。而有一部分的同学偶尔要做这些事，这一小半的同学的做法与上述两个小问题的结果形成了一定的反差，这表明很多人有环保的意识，但很难将这种意识带到平时的行为习惯中，这需要引起我
们的注意。从来不做这样的事同学占52%，这是值得我们赞赏的。只有把这种意识带到行动中，才能对环境保护起到作用。对于生活中关于废旧电池的处理，垃圾的分类回收，以及对一次性用品的调查中，很明显的发现，超过半数的同学都明白应该怎么做，但是生活中坚持做到的却是少数。就垃圾分类一项70%的同学表示一般只有想到时才做，有15%的人觉得无所谓，甚至还有15%的人表示从未做过。另一方面调查的是对于市场上禁止使用方便饭盒、一次性筷子,同学们有什么反应? 有一大部分同学都认为该禁止使用，有一部分人抱着无所谓的态度让用则用，不让用则不用。针对于此，我们应该加强环保教育，让那一部分抱着无所谓态度的人转变观念，将他们培育成十分赞同的人。
(三)环境知识的应用
在这方面的调查，我们调查结果是这样的：当问及对建立绿色校园有何建议时，有20%的同学提倡加强宣传。宣传自然好，但不落实到行动中是很难做到保护环境的。另有32%的同学提不出任何的建议，这个结果很令我们吃惊，面对日益严重的环境问题，居然有这么多的同学毫无建议。对于保护环境，每个人都有义不容辞的义务和责任，哪里会没有建议呢?看来没有对环境保护引起重视。还有48%的同学建议多种花草，加大校园的绿化面积等等。这些建议对建立绿色校园有一定的作用，但是还不够，这表明同学们应用环境知识的能力还不够强，还有必要将理论提升到实践中来。另外，当我们提出我校在宣传环境知识方面应如何做时，有54%的同学认为以宣传为主。在我们宣传环境知识的同时还应该实践吧，要在实际行动中去学习。同样，也有20%的同学没有建议，不知道怎么做，面对这样的结果，的确让人心寒，自己生存的环境遭到破坏却速手无策，可想而知，这部分同学的环保意识有多强。还有8%的同学认为只要从自己做起就可以了。这一少部分的同学没有将自己容入到集体，他们简单地认为自己做好了就可以做好环保，这是很不现实的。另有18%的同学认为参加活动，以实践为主，在实践中学习。
(四)总结
通过此次调查与统计，我们发现了在校大学生的环保意识总体来说还是比较强的。但其中也有部分学生对于环保的知识了解的不是很透彻。由于我们的能力有限。我所做的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反应出在校大学生
的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反应出在校大学生的环保意识概况。从调查问卷反应出来的问题来看，造成部分大学生对环保知识缺乏的原因是多方面的。一，大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常缺乏。
二、尽管我们学校依山傍水、绿树成荫，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。
三、社会媒体对环保的宣传不够透彻。通过调查反应出来的问题我们总结了几个提高大学生环保意识的建议：
一、提高大学生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。为提高大学生环保意识打下坚实基础。
二、大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对保护环境的热情。多参加一些环保义务活动，从身边的小事做起。
三、大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣传和开展环保志愿者等活动，到环保最需要的地方去。环境保护，成为了每一个地球人义不容辞的责任!更是我们当代大学生义不容辞的责任!在保护环境方面，无论是对环境知识的宣传教育，还是具体的对环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识;在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看，环境保护，还需要你、我与大家共同的努力。决大多数大学生都有环保的意识，但光有意识是远远不够的，世界要的不是有浅层意识的人，中国要的不仅是有环保理论知识的大学生，要的是能够承担义务的人，要的是能担起责任的大学生!希望我们的大学生在拥有环保意识的基础上，将其付诸于行动，!让大自然永远的微笑下去，从此不会再愤怒。。。。。。
第四篇：关于组织参加2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛的通知(医药化工学院)
关于组织参加2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛的通知
医药化工学院各班级学生：
根据关于举行2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛的通知，我院现组织全院学生积极报名参赛。现将有关事项通知如下：
一、 报名时间：2011年11月14日—11月21日12：00
二、 具体要求：
请各班班长、学习委员组织同学踊跃报名，要求每班至少一人以上报名参赛，并于11月21日前将参赛人员名单(包括班级、姓名、学号、联系方式)以电子表形式发送至邮箱654292423@qq.com。
三、其他事项：
具体竞赛要求请见附件：关于举行2011年广东省大学生实验室
安全与环保知识竞赛的通知
医药化工学院 2011年11月17日
附件：关于举行2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛的通知
粤教装备函〔2011〕20号
各有关高等学校：
为普及我省大学生实验室安全与环保知识，吸引学生关注实验室的安全与环保状况，积极参与实验室安全与环保建设，共同做好实验室安全与环保工作。经研究，决定举行2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛。本次活动由广东省教育厅主办，华南农业大学承办，广东省高教学会实验室管理专业委员会协办，请各高校认真做好组织宣传工作，积极发动学生自愿参赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全省高校全日制在校本科生、研究生。
二、竞赛内容
实验室安全与环保知识有关的内容，如防火防爆、危险化学品的安全使用及防护、实验室生物安全与防护，电气安全与防护、放射性安全与防护、计算机信息安全、三废处理、实验室安全事故的紧急处理与救援、食品安全等。
三、竞赛程序
(一)报名时间：2011年11月14日—11月21日12：00，参赛者登陆竞赛专题网站 http://labsep.scau.edu.cn报名注册。
(二)竞赛方式：网上答题，设分散时间初赛和集中时间决赛两个阶段。
(三)初赛时间及规则:初赛时间为2011年11月23日8：00至2011年11月29日00:00，注册并取得参赛资格的同学在初赛时间内，登陆竞赛网站：http://labsep.scau.edu.cn，进入竞赛页面，录入个人相关资料后，在线答题并提交答案，答题时间为45分钟，系统将自动记录备案、评分。每位参赛者只有一次答题机会，在有效答题时间内，按分数高低排列，同分者以答题时间短者列前，若分数和答题时间都相同则先登录者列前。
初赛成绩不计入决赛，只作为晋级决赛的资格。竞赛组委会将选拔前10000名参赛者进入决赛，并于11月30日上午10:00在竞赛专题网站公布晋级决赛的名单，请参赛者留意。
(四)决赛时间及规则：决赛时间规定在2011年12月3日上午10:00—10:45。成功晋级决赛的学生名单将于11月30日前通知各参赛学校组织联系人。届时请各参赛学校组织单位留意，提前做好准备决赛的准备工作，必须在统一规定的时间内完成答题并提交。评分规则与初赛相同。
四、奖项设置与奖励
按决赛成绩顺序确定前200名为获奖者，排序201—1000名者均获得优胜奖。由主办单位统一为获奖者颁发奖状、奖品和证书。
(一)奖项设置：一等奖20名，二等奖60名，三等奖120名，分别颁发奖状、奖品;优胜奖仅颁发奖状。同时对积极组织参赛的学校给予表扬。
(二)其他相关奖励：各参赛学校可根据各校对学生参加各类竞赛活动获奖的规定，给予获奖学生相应的奖励(如登记创新学分、综合测评加分等)。
五、其他事项
请各参赛学校于2011年11月18日前将本校联系人名单及联系方式报给竞赛活动工作小组。
联系人：黄 鹤：13672448885 E-mail:huanghe8528@scau.edu.cn 陈志民：13570565308 E-mail:zhiminchen@126.com 附件：2011年广东省大学生实验室安全与环保知识竞赛组织机构
广东省教育厅
二○一一年十一月十四日
第五篇：关于环保的诗
第一首
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树，
还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟?
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌!
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠?
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌!
赞老年环保志愿者
青春报国今白头，晚霞离岗何所求?
日日倾心为环保，血汗浇灌市容幽。
人人施爱环境美
心血滋润吐芳菲，碧草红花壮市威。
青青曲柳斗白杨，人人施爱助幽美。
厂貌换新容
碧草欣欣伴厂房，千花盛开幽芬芳。 风光如画陶人醉，不见昔日满目荒。
游览钢都真开心
环境清清城无烟，花开遍地各啼春。
碧碧茵茵处处绿，游览钢都真开心。
城市里的树
变成居民户口，城市里的树
脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩
夜晚画出树的思念，在遥远的旷野
喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人
寂寞，城市里的树，站在街头
承受飞尘以及浊气的侵凌
那个孤独的人，暗自流泪
树的本质逐渐更改，飘落的叶
那些游离的魂，无法找到回归的路径
残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋
企图抓住季节的温和，这些离群的士兵
鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音
一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入
前行，苦苦追寻，森林的踪迹
城市里的树，一面自然的旗帜
逐渐撤退
一声鸟鸣
一声鸟鸣划破都市的烦躁
鸟掠过的影子，一道美丽的弧线
都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵
寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙
远处的树林，流动的河水
呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世
鸟的叫声从巢穴坠落
在孤单和灭亡中，更加遥远
烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现
生命的河水冬日里一再沉重
鸟在四处追寻落巢的森林
这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣
黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡
灵魂不得安定
一声鸟鸣
我不能用优美的思想来迎接
自责
我的视线被高墙阻隔, 我的呼吸被烟尘包裹, 白天我在人群车流中奔波, 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。
我的天，我想挣脱，
去淌涓涓的小河，
去幽静的亭台楼搁，
去与高山比比个
去与鸟儿对对歌。
我知道我的身心，
离不开你的滋补润泽，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而丰硕。
我知道—
你给我的太多太多。
看着你渐渐的远离我，
而我对你的索取从未停止过。
仅管你默默的不说，
你的疼楚已无法掩饰和沉默。
如此的伤害，哪里来的快乐，
我为你难过，深感自责，
亡羊补牢不至酿成大祸。
还青山翠绿，
还江河清澈
让空气更加清新，
让花艳树影婆娑，
让草绿鸟儿欢歌，
让家园美丽生机勃勃
我们才能安享多彩的生活。
爱护我们赖以生存的地球。