第一篇：大学新生入学教育内容
大学新生入学教育方案
为使我系新生尽快适应大学生活，明确奋斗目标，学有所成，经系领导研究决定，特制定本方案。
一、组织领导
系新生入学教育领导小组
组 长：战海林张秀红
副组长：王 鹏张 莉
成 员：李 苗 施 雯 张 阔 范 妮
二、入学教育主要内容及日程
1.9月7日 晚5点--7点，新生应在各自寝室等候系领导、辅导员、部分系学生干部到新生宿舍走访。
2.9月8日上午8点，全体新生在本班教室集合，辅导员应：
(1)组织新生统计、领取发放运动服、教材、学生手册;
(2)做好军训动员，提出纪律要求;
(3)熟悉班级学生，指定班级临时负责人(每班1-3人)，并上报给李苗老师汇总。秘书处协助李苗老师做好临时负责人统计并交主席团、舍务部全员备份
(4)在友好班级学生代表的协助下，帮助新生调整、熟悉、适应生活、学习环境;
(5)组织新生清扫教室、宿舍卫生;
(6)配合友好班级学生代表，筹备9月12日 “友好班级”联谊会活动。
3.9月9日 - 9月13日：新生军训并筹备(或举行)新生第一次班会
4.新生第一次班会
地 点：本班教室
主 题：积极适应，科学规划，做奋发有为大学生--如何度过大学三年时光
参加者：辅导员、友好班级学生代表(可包括一等奖学金获得者、校级评优荣誉获得者、优秀贫困生代表)、13级新生
注：系通讯部了解各班级此任务预计开始时间，分配人手，深入班级采访报道。
5.拟于9月16日 上午9：00--11:30 全系新生集中入学教育(时间取决于F6空档时间)
主持人：施雯
地 点：F楼大会议室
参加者：全体新生、系领导、新生辅导员、部分系学生干部
内 容：战海林--人才培养方案(附后)，目标教育、就业方向和形势教育
张秀红--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活适应性教育、 行为养成教育、诚实守信教育、贫困生工作介绍
张 莉--专业思想教育
注：如时间允许，系学生会主席、团总支第一副书记、社团部部长可介绍全系学生会、团总支、各学生社团概况。
6.9月16日下午至9月18日 各专业新生入学教育
时 间：由辅导员决定并通知
主持人：辅导员
地 点：本班教室
内 容：(1)学习抚顺师范高等学校学生管理制度汇编，重点学习：
①校学籍管理实施细则;
②校学生违纪处分暂行规定;
③校考试违规处理办法;
④校学生校内申诉管理规定;
⑤校特困生工作实施办法;
⑥校学生公寓管理规定;
⑦校学生奖学金评定办法;
(2)学习系学生管理相关制度与规定，重点学习：
①抚顺师专外语系学生请假规程;
②抚顺师专外语系奖学金评定办法;
③抚顺师专外语系学生会、团总支工作职责及纳新要求;
④抚顺师专外语系班委会、团支部工作职责(校园网-外语系-学生管理与活动);
⑤系学生会、团总支各部检查评比细则(校园网-外语系-学生管理与活动)。
7.9月18日晚6:00 辅导员组织新生参加开学典礼暨迎新生篝火晚会
备注：军训具体安排与要求和9月13日新生军训闭营式、开学典礼、篝火晚会等具体要求待校、系跟进通知。
抚顺师专外语系新生入学教育领导小组
2013年8月25日
第二篇：大学新生入学教育——安全教育篇
一、生活中的安全
大学生生活中的安全，主要包括运动、饮食，用电、处理纠纷和饮酒等几个方面：
1、体育运动中的安全
2、饮食安全
3、用电安全
关于高校宿舍用电问题始终是校方非常重视的一个问题。对于其电器的配备有统一规定。并都制定了严格的用电规则。遵守这些规定、规则，是大学生的安全保障之一。如不遵守上述规定、规则，则可能造成安全隐患。
但是就当前的情况看，个别大学生违反院方用电规定的情况还是时有发生的。主要的问题是在宿舍里乱拉电线，任意增加宿舍内电器的容量。如私装台灯、自用灯、电炉子、电烤箱、微波炉、电褥子、电暖风等等。这种作法，极易造成危险。例如：哈市某大学生某学生，私自在宿舍内拉电线，装床头灯，结果被电死。
4、防止纠纷和斗殴
大学生之间长期共同学习、生活在一起，发生纠纷在所难免，除了要有意避免纠纷产生外，在发生纠纷的场合下，更应注意解决好纠纷。
(1)冷静克制，切莫莽撞。
(2)诚实谦虚，善于容忍。
(3)注意语言美。
5、禁酒、预防酗酒
为了保证大学生的健康成长，维护正常校园秩序，有关部门规定，大学生在校园内一律不允许喝白酒这类烈性酒，更不允许酗酒。
二、人身安全
社会活动中的人身安全包括交通、旅游、勤工助学和社会交往等几个方面的问题。我们应如何保证交通安全，避免遭遇交通事故?又如何利用交通工具，既受其益
又能避受其害呢?这就要求我们无论是在步行、骑车、乘车、乘船，还是乘机时都必须把握两个基本原则：
一是严格遵守交通规则;二是做到注意力高度集中。
三、人身财产安全
(一)防盗问题
据调查了解，学生宿舍的偷盗事件时有发生是由多种原因所引起：
1、学生缺乏自我防范意识。
2、出入园区的通道多，难以管理。尤其是园区周围的网吧，人多且杂，可以自由进出园区。
3、门窗缺乏安全措施。学生宿舍中靠近阳台的推拉窗常出现不能锁上的问题，即便锁扣上了也可以打开，给偷盗者有机可乘。
4、小偷作案手段高明且迅速。常选择在凌晨学生入睡后从阳台翻入寝室进行偷窃。
抓好预防，以防被盗：
1、锁好门窗
2、不私自留宿外人
3、对陌生人提高警惕
4、保管好钥匙
5、切实负起值班责任
6、加强宿舍管理
7、遇有可疑人、事应主动询问并及时报告
8、离开宿舍时，一定要将贵重物品妥善保管
(二)财产安全是大学生安全的保障
1、大学生财产的有效管理
要做到这一点，必须解决好以下几个问题
(1)建立安全意识作为大学生必须关心自己的财产安全，时刻保持警惕性，严防其财产的遗失。
(2)对自身的现金和贵重物品应采取妥善保管的措施。其方法主要有： 搞好现金储蓄;对贵重物品加强管理。
并应注意以下几个方向的问题：
(1)要尽力熟悉本宿舍人员。对生面孔应问“请问您找谁呀”、“请问您是哪个系的”，答不对者不准入内。
(2)掌握时间规律：一般情况下，同学都去上课的时间或课间休息出入人多的时间应多加注意。
(3)明显不是学生的人要禁止入内。遇可疑人除盘问外，可跟进观察。发现可疑情况可把人带到值班室，给保卫部门打电话，或呼喊救援。
(三)防骗工作
大学生尚未步入社会，一般都是从学校门进学校门，因而思想都比较单纯、防范抢、骗、盗的意识比较薄弱，往往给犯罪分子可之机。因此搞好防抢、防骗、防盗的安全教育，提高大学生的防范能力，是保障大学生财产安全的重要一环。
1、防抢应注意的几个问题
避免成为抢劫攻击的目标，是最好的保障安全的方法。为此，应注意以下几点：
(1)、不外露或炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不宜带过多的现金。
(2)、尽量外出时结伴而行。
(3)、避免在荒僻、阴暗处行走。
(4)、早出早归。
(5)、单独一人时不要显露过于胆怯的神情。
2、预防被骗的措施
①不贪图便宜，谋取私利。
②大胆揭发，及时报案，及时挽回损失
③不轻信谎言
④对疑人疑事要究根问底。
(1)混进来，在校园内实施盗窃、诈骗(案例) ;
案例：2001年某高校保安人员抓获一名专门在高校行窃的犯罪分子，她在自述中谈到：我之所以到高校作案，一是高校校门把得不严，进出方便。二是上午八点到十点学生上课，治安防范薄弱，容易得手。三是大学生有钱，现金和手机等贵重物品多，得手后收获大。四是大学生丢东西后不及时报案，容易脱身。因此，她先后在高校作案30余起，获得赃物、赃款数万元。
(2)引出去，将大学生引到校外实施犯罪(案例) ;
案例：小李是某大学化工与材料学院大三学生，2001年7月初，他通过一家中介公司找到一份推销员的工作，中介公司让他交纳产品抵押金500元，他一时无法交纳便返回职介所欲按约定另换岗位，却发现该职介所已人去屋空，而此时职介所门口已经围着十来个要求退款的求职者。这时他才恍然大悟：原来遇到了“皮包公司”。
2001年8月9日，辽宁来京的农民孙业清求助中介公司聘请一个女大学生王某作家教。王某根据孙的要求，如约来到丰台某餐厅见面，孙又与王以商谈家教为由，把王某领到住处，孙某欲强奸王某，王奋力反抗呼救，最后被孙用绳索勒死并肢解。根据法院判决，孙某被判处死刑。
(3)利用网络设骗局。 (案例)
案例： 小宋是某大学的大连女孩，穿着时髦，对新事物充满了好奇。学习的闲暇，她常和要好的同学小刘一起去网吧上网。2002年6月，她在网上结识了一位名为“踢丘比特一脚”的男网友，两人谈得很投机，几次聊天之后，在对方多次请求下，她终于同意和他见上一面。不久两人按着约定的穿着、时间、地点见了第一面，可毕竟是第一次见面，未及详谈就匆匆分手。第二次赴约时，小宋带着同学小刘一起来到一家歌厅，“踢丘比特—脚”也带来了一位伙伴。四个人在歌厅唱歌时，“踢丘比特一脚”好几次向小宋借用手机，还到歌厅外打电话，但
每次用完就把手机放回小宋旁边的茶几上，小宋并没在意，后来两个小伙子都借故离开。等小宋猛醒过来时，放在茶几上的手机已无影无踪。手机被盗以后，小宋急忙去公安机关报案，但由于她能提供的线索太少，侦查工作无从下手。小宋不甘心，发誓一定要抓住窃贼。她变换了个网名，再次在网上搜寻。果然，功夫不负有心人，6月28日，她总算在网上找到了“踢丘比特一脚”，并约他晚上在“麦当劳”门前见面。不知是计的窃贼如约而至，当即被等候多时的公安干警抓获归案。
上网聊天是某大学计算机专业的张某最大的乐趣，而且一聊就是一个通宵，渐渐地成了网吧的常客，也成了犯罪分子关注的目标。尹某等三人是游手好闲的小青年，时常光顾网吧。一天，三人兜里的钱花光了，便聚在一起预谋抢钱。思来想去，看张某几乎天天来上网，猜想她身上肯定带着不少钱，便决定抢劫张某。打定主意后，三人先来到一网吧上网，尹某化名“我最帅”与张某取得了联系，三言两语，就骗取了张某的信任。见张某已上钩，尹某让她在网吧等候，约她见面。随后，三人赶往张某上网的网吧，一直等到次日早晨8点以后，见网吧里的人不多时，三人采取威胁、殴打等手段强行将张某带走，挟持其至一偏僻处，从张某身上抢走现金410元。
北京某高校电子信息专业的男同学，在网上结识了一位中南矿业大学的女大学生，两人在网上聊天十分投机，大有相见恨晚之感。2002年暑假这位女大学生突然来到北京与这位男同学见面，在男同学这里吃住玩半月有余，将男同学勤工助学积攒的3500余元钱花得所剩无几，一次外出时这位女学生突然离去，从此再也没有露面，网上也没了信息。不久，学校保卫部门接到湖南省长沙市公安局的一份追逃通报才发现，原来这位女学生根本不是什么中南矿院的大学生，她偷了一个公司老板的钱之后潜逃到北京，藏匿在这位男同学的住处，时间长了怕暴露身份，因此在外出时趁机甩开男同学逃之天天。
3、安全是大学生应时刻关注的问题 (案例)
案例：某校一位学生出差途中住在宾馆。当夜，住处突发火灾，该生惊醒后发现变形的门锁已无法打开，惊惶之中他在房内不断地狂呼乱叫。救援人员赶到后破
门而入，却奇怪地发现：事主烧伤并不严重，但却因狂呼乱叫时吸入了过多烟雾而窒息。就当时房屋中的烟雾情况来看，专家分析，事主若能保持正常呼吸也许还有生还的可能。如果略有一点自救常识，在这种情况下用棉被泡水后将自己头部罩住，推开或打破离火源较远的窗子，将脸部贴近缺口，身体短时间内并不会被烧到，呼吸也不会受阻，这样便可为营救工作争取一些时间。一点点的机智，即可以挽救一个人的生命，况且机智并不需要特殊的才能。
四、大学校园消防安全常识
(一)高校发生火灾的原因
1、使用明火不慎，引起火灾。如违章点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等。
2、电气火灾。如违章用电、使用电器不当。
(二)怎样预防火灾
防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。广大师生要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，预防火灾的发生。
1、学生宿舍防火。
在宿舍，学生应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线; 不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器;
使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热;
室内无人时，应关掉电器和电源开关;不在宿舍使用明火和焚烧物品。
第三篇：大学新生入学教育工作探讨
【山东农业大学外国语学院山东泰安271018】
摘要：通过对新生现状的调查分析，就新生入学教育的内容及方法进行了探讨。 关键词：大学教育新生现状调查入学教育
新生入学教育是学生管理工作中重要的一环。新生刚入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住 这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。为有针对性地做好新生入学教育工作，我们对大学新生现状进行了比较全 面的调查，并就如何做好新生入学教育进行了探讨。
一、大学新生现状调查
1.调查方法与内容
新生入校一个月后，我们采用召开新生代 表座谈会和问卷调查相结合的方式，掌握大学新生现状及思想动态。共发放调研问卷160份，回收有效问卷151份。调研内容涉及纪律观念、心理状态、专业学 习、集体观念、迎新工作、安全服务等多个方面。召开新生代表座谈会，主要了解新生入校后学习生活各方面的情况，以及对教学、生活、服务等方面的适应情况。
2.调查结果与分析
调 研数据显示，报到时98%的新生都是由家长送到学校，72%的新生为独生子女;86%具有一定的防盗、防抢、防骗等安全防范意识，95%对安全工作比较满 意;82%能够保持原有的学习劲头并能够适应大学学习，绝大部分对大学学习有了具体的规划，尽管目标不尽相同，但都在有意识地探索自己发展的方向，思考读 书的最终目的，这有利于他们尽早确立人生目标，有针对性地培养自己的综合能力;80%满意自己的专业，通过专业思想教育能够建立和培养对所学专业的兴趣; 91%政治上积极要求进步，希望向党组织靠拢;85%有良好的集体主义观念;92%认为能够很好地处理班级、宿舍的人际关系。
调研数据表明，新生价值取向还需要加强引导，有一半以上学习动力来自于谋求个人美好生活和报答父母，大部分过分关注关系个人切身利益的生活琐事，同时还存在许多困惑，例如在学习、交往、自立能力、创新能力等方面希望能够得到老师的指导和帮助。
二、新生入学教育的内容
1.纪律观念教育
新 生一入校，就要从各个方面严格要求，让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为 单位组织新生认真学习《学生手册》和有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性，使个别纪律观念 差、自律自制能力不强的学生也能够在群体的优化中接受健康的道德熏陶，增强纪律观念。
2.心理辅导
大学教育完全不同于学生熟悉的中学教 育，为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活，在入学一周内对新生做一次心理辅导，入学一个月内对新生进行一次心理普查，让新生尽快适应大学生活，学会与 师生和谐相处。大学新生是从全
国四面八方汇集到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰 撞，与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此，在入校后对全体新生作一次心理辅导和心理普查很有必要。要了解学生遇到的困惑和 难题，及时疏导沟通，发现他们当中存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通。在对我院新生心理普查中，发现有2名同学在心理方面存在一些问题，由 于及时辅导和沟通，现已基本适应大学生活。
新生中以独生子女居多，因此，在平时的学习生活中应注重培养他们独立生活的能力，教给日常生活小常识， 鼓励他们独立思考、独立处理问题，培养他们生活的自理能力，使之养成良好生活习惯、逐渐积累“理财”经验、主动适应新的生活方式。同时还要注重培养学生的 合作竞争意识和独立竞争意识，明确学习目的和学习要求，合理规划大学生涯。在具体教育活动中，我们分别以年级、班级为单位通过开展文体活动、开展高年级学 长一对一的面对面交流，教给他们自我调整、自我放松的方法，在班级中营造出民主、平等、和谐的气氛，让新生尽快适应大学生活。
3.挫折教育
有 相当一部分大学生，从小学到高中都是在父母身边长大，事事都有父母操办，没遇到过挫折，未经历过失败，没品尝过苦涩，远离父母进入大学校园，一时心理承受 能力还不强，遇到挫折而不知所措，甚至会做出意想不到的事情。因此，对新生进行挫折教育很有必要。在学生管理工作中，加强学生自我教育，充分突出学生的主 体作用，让学生主动参与制定班级活动计划、制定个人的学习目标及人生规划，这样，学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力，让学生自己承担成功的喜 悦或失败的苦涩，帮助学生正确看待成功和失败的关系，鼓励他们从失败的经历中获取宝贵经验，教育学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、积极进取。让他 们懂得只要辛勤付出和不懈努力，最终会收获成功的果实。
4.专业学习教育
新生入校后，应进行一次专业学习教育，让学生对所学专业有所了 解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。通过教 师专题报告、研究生和高年级优秀本科生现身说法以及座谈会等形式，进行信息和经验的传递，帮助新生明确学习的目的和定位;教育新生明确学习主体的角色转 变，使大学生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育;帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点;帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料， 学会自我解惑，充实提高自己。从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学 的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。
5.集体观念教育
进入大学之后，学生结识了新的朋友，开始逐步编织起自己的人际交往网络。 每个大学生都有进一步发展人际关系的需要，每个学生也都有这方面的潜能，确立健康的群体意识，建立和谐的人际关系，把自己真正融于集体之中。帮助某些适应 能力差和依赖性强的新生迅速融入到新的集体生活中来，通过深入细致的工作来营造新生温暖的新“家”，真正形成学生班集体的凝聚力。此外，还要帮助学生正确 认识和处理个人与集体的关系，教育他们个人服从集体、小集体服从
大集体，既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉，让学生明白“团结就是力量”。在学校、学院 组织开展的各类活动中培养集体意识，增强集体荣誉观念。培养学生帮助同学、乐于助人的宝贵品德，使他们在日常学习生活中修养身心，提高个人的道德修养。同 时，对新生还要加强国防教育、民族文化教育和爱国主义教育。
6.学生个性化教育
由于成长环境和生活经历的不同，大学生在能力、体质、气质、性格和个人爱好等方面会有一定差异，有的学生动手能力强，有的则长于思维，
第四篇：2013级大学新生入学教育方案
各系、继续教育学院：
入学教育是学生大学生涯的第一课，是新同学尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。为了帮助新生尽快适应大学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从中学到大学的转变。现结合我院实际，就XX级新生入学教育制定如下方案。
一、教育主题
积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。
二、教育时间
XX年9月——10月。
三、教育内容及实施办法
(—)内容
新生入学教育主要包括：适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。
1、适应性教育
适应性教育是大学新生入学教育的首要内容，目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。
2、专业思想教育
向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。
3、爱国爱校教育
对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，帮助学生了解学校的光辉历史及优良传统。结合新生军训，让新生更多地了解国防、军事知识，增强爱国爱党的责任感、使命感。通过参观校园、开放实验室、请优秀毕业生或在校高年级学生谈大学生活等形式，使新同学了解学院、关心学院、热爱学院。
4、文明修养与法纪安全教育
旨在使大学生树立牢固的法纪观念和文明意识，增强安全防范意识，强化自律意识，教育学生自觉遵守学校的各项规定，做文明、守纪的大学生。各系要结合军训，针对本系实际，认真组织新生学习《学生手册(XX版)》，要重点学习《陕西青年职业学院学生日常行为规范》、《陕西青年职业学院学生管理规定》、《陕西青年职业学院学生违纪处分条例》、《陕西青年职业学院评先选优及奖励实施办法》等规章制度，并要结合典型事例，强化学习效果。军训结束时，学院将组织考试，检查新生对《学生手册》及学院规章制度的掌握程度。考核成绩将作为集体及个人评优的重要指标。
5、心理健康教育
初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不良心理。新生入学接受心理健康教育，有利于学生以正确的心态面对新的学习、生活，更有利于防止今后有关心理问题的发生。学院将邀请有关专家为新生做心理健康方面专题报告，解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应大学生活。各系、各新生班也要形式多样地开展新生心理健康教育。
6、成才教育
旨在引导学生树立远大的理想，合理规划大学学习，规划人生，为他们的成长成才指明奋斗方向。各系要结合自身情况，以倡导优良学风为主，开展不同形式的学风教育，可选择我院毕业生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可组织
二、三年级的优秀学生代表及优秀毕业生面向新生开展学习经验交流等。要求每个新生必须制定个人大学学习发展计划。
(二)实施办法
XX年新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由学生处统一安排。分散教育由各系围绕入学教育内容，可采取讲解、宣传、讨论、讲座、座谈、参观、考试等多种形式进行入学教育，学院将对各系新生入学教育工作适时进行督导、总结和推广。
四、工作要求
(一)各系要成立新生入学教育领导小组，加强领导。要根据本方案，结合自身实际，拟定本系入学教育工作方案，并于9月2日前，交学生处备案。
(二)各系要高度重视新生入学教育工作，积极组织、认真实施，做好相关记录，入学教育结束后形成书面材料交学生处。
(三)新生入学教育将作为年终各系学生工作考评的重要依据。
第五篇：大学新生入学教育现状分析
摘要： 入学教育的目的是引导、帮助新生尽快融入角色、自觉适应新的学习生活环境、建立和谐人际关系，因此，本文在分析大学新生特点的基础上结合我国目前高校新生入学教育的现状,对于如何面对大学新生具有针对性的开展入学教育工作提出了几点建议。
关键词：大学新生、入学教育、成长
1 当前大学新生的特点 1.1 心理发展特点
大学新生对新鲜事物反映敏感,逻辑思维能力强,精力充沛,开始注意自身的形象与风度。随着环境的变化,年龄的增长,见识的开阔,逐渐产生一系列的心理矛盾;如他们对理想中的大学期望值往往很高,喜欢把理想中的大学与现实中的学校对比,面对现实的大学生活时常常产生心理落差;他们具有强烈的参与意识和求知欲望,但又担心能力不足,缺少信心和勇气;他们渴望友谊和爱情,但又缺乏一些人际交往经验和勇气,害怕露短、或者害怕拒绝,常常难以对他人敞开心扉。这些心理矛盾或变化使大学新生情绪波动大,情感表现不稳定。 1.2 学习发展特点
由于应试教育的影响,大多数新生的自主学习的能力不强,习惯于被动接受教育,一时难以适应大学的学习节奏。比如,部分学生感觉课程多、老师讲课进度快、课程的内容太难太抽象,而且不善于自主学习,不会科学的支配和管理时间,致使学习效果欠佳，学习上的压力会转化为精神上的紧张,导致自信心下降,产生失落感和自我否定情绪;还有部分学生在大学突然失去了明确的学习目标,致使学习动机缺失，从而导致学习兴趣、学习积极性和主动性的丧失。还有部分学生要么热心团学组织、社团组织的活动,把当学生干部作为衡量自己的新标准;要么忙着社会实践锻炼,认为实践能力最重要，背离了大学学习的本质。 1.3 生活能力发展特点
生活自理能力较弱,适应新环境能力不强，大多数新生在升入大学之前,缺少独立生活的经历,家长几乎包办了他们的日常生活。大学生活失去了父母的呵护,让他们感到无助或力不从心,不会独立做事,不会管理和安排时间,不会处理人际关系,不愿主动与师长交往,不善于融于新的集体,因而难以适应大学的自由生活。 2 当前大学新生入学教育现状 2.1 组织集中教育
这是国内高校普遍采用的最主要的入学教育方式,常见的做法有以下几种:一是组织新生开学典礼。新生开学典礼主要由校院领导、老师、学长分别讲话,从不同角度宣讲学校概况、建议新生如何适应大学的学习和生活、寄望新生奋发成才,使学生产生归属感。二是实施军事训练。可以加强新生的国防教育,也锻炼学生意志、培养学生团队意识和集体生活意识、加强学生的纪律教育。三是专业课宣讲。主要由院系负责人或资深教师讲授,让学生了解专业发展现状、专业人才培养目标和定位、主要课程设置、大学四年的培养计划等,使学生逐步适应大学的学习。五是校纪校规教育。主要由学生辅导员组织实施,让学生了解大学的教学管理、行为规范等。不过,伴随着我国高等教育的大众化,许多高校面临的新生数量增长与入学教育资源紧张之间的矛盾越来越突出,这种集中教育的模式也越来越难堪重负。 2.2 组织集体活动
这也是国内高校通行的做法。一般来说,每所高校都有一些传统的活动项目。比如,运动会、文艺汇演、征文比赛、演讲赛、辩论赛等文体活动，让新生在参与中体会与中学不同的校园文化氛围,融于新的环境，比较受新生欢迎。但是,伴随着我国高等教育的大众化,由于活动项目数量、场地等局限,以及活动形式单
一、缺乏创新、吸引力不强等原因,所以,实际参与活动的新生比例不高,教育的覆盖面不够广,教育的实效越来越不理想。 3 当前大学新生入学教育存在的问题
由于高校新生数量的不断增多,新生群体越来越多样化。目前我国高校的新生入学教育,无论是内容、还是方式方法,都远远跟不上学生实际的变化,己经越来越难以适应大学新生的特点,大学新生入学教育存在着问题,是不争的事实。个人认为,当前高校新生入学教育主要存在以下几个方面的问题: 3.1 新生入学教育时间太短
大多数高校的入学教育时间都安排在新生报到后的约半个月左右,在一个陌生的环境,新生对新的环境还没有来得及感受,对新的学习和生活历程还未来得及体验,在如此短的时间内接受这么多的教育内容,接受他们以前未接触过的大量信息,教育效果是可想而知的。当新生真正遇到实际困难和问题时,入学教育活动却早已结束。这必然造成人学教育与学生实际需求错位。 3.2 新生入学教育内容针对性不强
教育内容几乎年年一个样,局限在军事训练、校史校情介绍、校纪校规教育、专业及课程介绍、党团知识教育、安全教育等方面,而较少对新生本身进行深入研究,也就不太了解新生的心理期待和实际需求。虽然在每年大学新生入校之际,一方面入学教育活动有声有色,另一方面给新生带来的实质性帮助和影响却不尽如人意。 3.3 新生入学教育形式互动性不够
目前入学教育的形式比较单一,绝大多数高校均采用会议，集体参观，以及军事训练等方式,较少运用符合新生心理特点、年龄特点、学生喜闻乐见的形式。开学典礼、讲座等,也往往是你讲我听，学生常常在下面谈论自己关心的话题、或者睡觉、或者玩手机，与新生缺乏互动交流。同时，参观活动也往往注重形式,走马观花，难以给学生留下深刻印象。这种无视新生的个体差异的教育，难以解决新生真正关心和需要解决的问题,也难以达到教育者想要的效果。
因此，为了顺应当代大学新生的特点，满足学生的需求，我认为目前的大学新生入学教育，不论是在内容上还是形式上，都要进一步的扩展，做到多样化。
(一)入学教育的持续性
在集中教育的时段结束后，应有计划、有步骤地分专题组织教育活动，引导新生领会、消化前一阶段的教育内容，进一步巩固入学教育的成果。新生的入学教育应一直持续到新生入学的第一学期末，以便让他们在较长的时间里得到指导和帮助，实现顺利过渡。
(二)入学教育的自主性 开展多种形式、多种内容的教育活动，一定要注意调动学生参与的积极性，激发他们的创造力，在活动中实现学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的功能。强化教育与学生主动参与相结合，使学生在参与中受到熏陶、感染和鼓舞，使教育目标转化为学生内在的动力，激发起行为实践的自觉性。也只有当外在的强化教育与自我教育有机结合起来的时候，入学教育才能真正收到实效。
(三)入学教育的针对性
入学教育在面向全体学生的同时，一定不能流于形式，浮于表面。刚入学的新生，由于家庭情况、高考成绩、性格特点、生活习惯、精神面貌等方方面面差异较大，这就要求我们深入到学生中去，细致了解他们的思想动态，注重个别引导，化解疑难，增强教育的针对性。
综上所述，大学新生入学教育不能拘泥于形式，要注重形式的多样性和有效性。新生能否成功实现从中学生到大学生的角色转换,能否适应大学学习和生活,不仅关系到个人未来发展,也关系到高等教育目的的实现。
宜春学院外国语学院
刘臻彧