第一篇：教学设计讲课稿范文
字理教学讲课稿
字理教学校级公开课
有趣的汉字
莱阳市团旺中心小学 李申松
一、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中亦。(杨伯峻：《论语译注》P99)
【译文】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也有着乐趣。” 【解释】水——古代常以“汤”和“水”言，“汤”的意思是热水，“水”就是冷水。
1.由这个“汤”字，我想起了《两小儿辩日》中的一句话：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?(译文：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”)
2.“汤”的音调是几声?(一声)
3.谁知道为什么是一声?(水太热的时候，你敢不敢拿起来直接喝?我们会放在杯子里，等凉一凉再喝，对吧?这时的水，就不会有沸腾时水泡翻滚的样子啦，而是会水平如镜，所以说“汤”字是一声。
4.由“汤”字，我想起了“烫”(四声)字，“汤”本来就是热水，如果我们再加一把“火”，水的温度会急速上升，如果我们此时再把手伸进去，你会这样喊：“啊呀，妈呀，烫死我了。”大家猜一猜为什么“烫”字又成了四声?(我觉得用四声，更能表明烫的厉害，不信你实施
一、
二、三声试一试：“啊呀，妈呀，烫死我了。”)
5.由“汤”字，我又想起了“扬”字。升旗的时候，我们会怎么做?(我们升旗的时候，是不是会行着队礼，唱着国歌，看着冉冉升起，随风飘扬的五星红旗?不知大家注意到了没有，我用了一个词，是“随风飘扬的五星红旗”，大家知道这个“扬”字是为什么是“提手”旁吗?为什么是二声吗)
二、《悯农》 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1.为什么会汗滴禾下土?(天儿太热)
2.太阳烤人。天太热，我们可以在哪里休息?(树荫底下) 3.一个人晒的时间太长，皮肤会怎样?(变黑) 4.嗯，我们变黑，都是因为太阳是个大火球。所以说“黑”字，是一个四点底，这个四点底表示什么呢?表示“火”。大家看见我们家里烧的“土炕”的锅头吧，“锅头”的周边是什么颜色的?谁知道为什么是“黑”色的? 5.当然，老师的皮肤黑，不是被烧烤店烤的，也不是被太阳晒的，而是天生的，如果你想在伸手不见五指的晚上邀请我一起散步，请你三思而后行，为什么这么说呢?因为天儿太黑，我也太黑，你会找不到我，会走丢。 6.由“炕”字，我又会想起“坑”字。“坑”是挖下去地地方，如：泥坑、水坑。我小时候就记得，我们土话里的“坑”字，还有一个“茅厕”，即“厕所”的意思。记得小时候，我的同学写作文：)
7.我们还回到“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的诗句当中来。如果我们在大热天儿的在地里锄地，都热得“汗滴禾下土”了，你会怎么办?(找个地方乘凉)
8.休.人劳作累了，在树荫下乘凉、休息。 9.噪：总鸟归巢，叽叽喳喳地叫。
三、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪;若无闲事挂心头，便是人间好时节。
在天为云，近地为雾，雾气液化为露、遇冷凝华为霜;在高空中的水滴或冰晶在降落的过程中，遇冷就可能变成雪。
1.云的图片
2.为什么雾、露、霜和雪都有雨字头?
3.“雾、露、霜”都是形声字，从“雨”，“务、露、相”声。 4.可是，“雪”字就不一样了，大家知道“雪”下半部分为什么写成这样吗?(这是代表手，下的雪，我们是不是可以用手捧起来，滚个雪球，打个雪仗，堆个雪人啥的?)
5.当洋洋洒洒的雪花飘落下来的时候，当我远眺银装素裹的大地的时候，我会想到一种花，这种花，同雪一样，都会给我圣洁的感觉。这种花是什么呢?(莲花)
四、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》) 1.李玉刚《莲花》 2.听出了什么吗?(忧伤)
3.哪儿受伤了，是胳膊还是腿儿?(心受伤了) 4.所以“忧”字是竖心旁。(心字的变形) 5.有关带竖心旁的字，你知道有哪些?
6.胆怯、害怕、可怜、痛恨、惊悚、后悔、怡情、愉悦、忆念. 7.想到羡慕的慕字
8.大家思考老师上课提出的问题，是用脑思考，还是用心思考?(学生：用脑，但老师经常会说我们要用心听讲，用心写作业呀，其实，老师是叫我们用脑去记，用脑去理解相关的知识)这说明了一个什么问题呢?说明在古代，人们长期误以为“心”是主管思维的。所以，古人造字，用“心”做偏旁的字，许多是与思维有关的。如忆念、思想、怀念、爱慕、愚蠢等等。
9.暮——幕——慕
10.老师穷得一没车二没房，只能把天当被，席地为床。
第二篇：讲课稿
所谓台湾本省人主要指大陆早期移民的后代，其中闽南人约占总人口的74%。客家人约占12%，原住民约占2%。所谓外省人是指台湾光复后，特别是1949年前后随国民党统治集团迁台的人员及其后代，约占总人口的12%左右，70一80年代前，外省人的社会，政治地位普遍较高，80年代以来，本省人地位明显上升，现在已占据各方面的要津
大陆汉族人大规模地移民台湾即开始于明末清初台湾西部与澎湖相对的北港 (亦称笨港)一带长期作为大陆移民的避风良港 连横<台湾通史> 中说: 当宋之时, 华人已至北港贸易, 其详虽不可考, 然已开其端矣 如此艰辛而漫长的历史进程始于西汉 “七国之乱”之时，至唐末五代，先后出现了中原之民迁徙入闽的三次高潮。两宋以后,继有入闽之中原之民，迁至澎湖，进而渡海赴台。连横在 《台湾通史》 中记曰：“当宋之时漳、泉边民渐来台湾，以北港为互市之口。” 至荷兰、西班牙殖民者入侵之前，中国移民，主要是福建漳、泉移民的足迹已经遍及台湾全岛， 与土著居民和睦相处，共同开发台湾的资源 成为台湾的真正主人。
。至于台湾“内地化”的动因，李国祁认为有自然因素和人为因素。自然因素，实质就是移民因素。由于移入者绝大多数为闽南及客家人，“其风俗习惯的变迁，自是向其原籍看齐， 成为其母体社会的分支”。人为因素，主要是传统文教制度的建立和先贤的努力，传统文教制度的建立影响最大。
我们从现代台湾人的群体形成史看, 除人口2%的高山九族原居台岛以外, 绝大多数来自大陆的汉族移民, 特别是明、 清时期出现了大规模的移民高潮.关于汉人在台湾地区的活动, 始见于连横台湾通史: 及唐中叶, 施肩吾始率其族, 迁居澎湖有诗行世,其题澎湖一诗,鬼市盐水, 是写当时之景象,唐代处于我国封建社会最为鼎盛, 最为开放的时期,海上交通贸易也十分发达, 与台湾相望的泉州, 成为世界上少有的最大海港. 从这个意义上说,大陆开发澎湖进而开发台湾本岛,条件已完全具备. 从另一方面来说,福建人口迅速增加,人多地少的矛盾日渐突出,尤其是唐末到五代时,在闽轻徭薄赋,加之福建远僻沿海地区,较少受中原战乱影响,中原流民纷纷来归, 王氏对闽者采取帮助建房, 借发农具的优惠政策,一时人口大增,乃至人满为患, 后来人们不得不向海上谋求发展, 而澎湖、 台湾是最为近便的
连横先生《台湾通史》说:“台湾之人，中国之人也，而又闽粤之族也。”李亦园先生更具体地指出:“目前所知，第一批从中国大陆迁到台湾的移民，是所谓„长滨文化‟的主人，他们从中国大陆南方迁到台湾的年代约在距今五万年前，或甚而更早的时代。……第二批从大陆前来台湾的移民是大部分现代高山族(俗称山胞)的祖先，他们迁移的年代颇有差异，也就是说，他们可能是分成好几次陆续迁入的，其最早迁移者可早至距今六千五百年前，最迟者约在二千年至两千五百年前。……第三批从中国大陆来的移民，也就是近代汉民族的移民。”
一部台湾史就是一部台湾移民史。严格地说，没有移民就没有台湾史。
本文从台湾移民史着手，简要探讨第二批从大陆迁往台湾的移民，也就是台湾原住民的族源;和第三批从大陆迁往台湾的移民，也就是近代汉民族移民的源流，并从姓氏、族谱来探寻两岸同胞密切的血缘关系
(一)宋元移民 汉民族移民台湾，明代以前的记载，几乎无法见到，但这并不能证明汉民族在明代以前就没有移民台湾。一些间接史料可以推论，汉民族移民台澎最迟在北宋末叶。
至于南宋移民台湾的可能性，已有各种事实比较充分地证明。宋室南迁，中原人纷纷跟随南徙，浮海避乱者大有人在;宋室偏安江南，泉州成为当时最大的贸易港，隶属于泉州的澎湖与台湾一衣带水，由澎湖迁至台湾亦属自然;其时南洋各地视中国移民为上宾，而宋室遗臣潜逃海外避居者亦大有人在，如广王走崖山、张世杰入海等,独台湾无人前往，与情理不通;南宋时代，航海术进步，已会应用磁针航海，掌握“逆流直航法”，自福建“逆流直航”台湾已非难事。由此看来，南宋时代，汉民族移民台湾是极有可能的。这与史书记载“元明以前，率为逋逃薮”;“当宋时，华人已至北港贸易”，亦相符合。
元代关于汉族人民移民台澎的情况已有明确记载。汪大渊从泉州出海，远游南洋各国，后根据耳闻目睹撰成著名的《岛夷志略》。连横《台湾通史》指出:“当时澎湖居民日多，已有一千六百余人。”很多史书证明元代汉人时有来台，加上澎湖有关记载，推论元代少数汉人移民台湾，当无问题。
(二)明代移民 明代向台澎移民，学界一般将其分为三期。第一期从明初至天启年间;第二期从天启四年(公元1624年)至永历十六年(公元1662年)，即荷据时期，中国大陆向台湾移民的人数约在3至4万人;第三期从永历十六年(公元1662年)至永历三十七年(公元1683年)，即郑氏政权时期。郑成功东渡台湾时，带去的军队约二万五千人，再加上一部分眷属，约三万人左右。在大陆移民同高山族人民共同努力下，经过郑氏二十多年开发，台湾社会经济有了很大发展，当康熙二十二年(公元1683年)施琅率兵登上台湾岛时，“备见野沃土膏，物产利溥，耕桑并耦，渔盐滋生，满山皆属茂树，遍处俱植修竹……”，叹为肥饶之区。
(三)清代移民 康熙二十二年(公元1683年)清政府统一台湾以后，大陆人口向台湾流动进入一个新阶段。至嘉庆十六年(公元1811年)，在台汉民已达二百余万，成为开发台湾的主力，促进了台湾社会经济的全面发展。
鸦片战争后,作为东南门户的台湾,成为资本主义列强垂涎的一块肥肉,美、日侵略者企图吞并台湾。面对外国势力威胁，清政府日益认识到台湾的战略地位，逐步加强对台湾的经营与管理。据光绪十九年户口调查，在籍汉人(包括归化平埔)已有507105 户、2545731人。可见此时移民之多，已超过历代。
清代大陆移民进入台湾以后，以台南地区为中心，分别向北、南流动，主要分布于台湾西海岸的平原地带及东部宜兰平原等地。大陆人民移垦的形式是由点到面，逐步扩展的。开始时，各个居民点人口并不多，随着移民增加，各个居民点不断扩大，最后发展成面。如宜兰平原从头围到五围的开垦就是一个典型。嘉庆元年(公元1796年)首批开发者约1200人左右，嘉庆八年(公元1803年)已有男女2万多人，到嘉庆十五年(公元1810年)已增加到4万余人闽浙总督在《噶玛兰收入版图状》中指出:“噶玛兰南北约长六七十里,东西约宽二三十里不等，漳人42500余丁，泉人250余丁，粤人140余丁。”而当地“熟番5社990余丁，归化生番33社，4550 余丁”。由此可见，大陆移民已远远超过当地居民，成为开发宜兰平原的主力军。
(四)现代移民 1949年国民党败退台湾，成为中国历史上时间最短、人数最多、规模最大的一次人口大迁徙。
关于这次大迁徙的人数，历来众说纷纭。一说，1949年国民党带领60万军队、40万以上文职官员，注入台湾，百余万人麇集在四周大海的小岛中。当时台湾居住着600万人口，等于每6个人就要养活1个外来人。一说，国民党在台湾的军队，陆军号称60万，其中混杂着从大陆裹胁来的农民、渔民及流亡学生;空军兵员85000人，各种飞机400架;海军兵员45000人，各类战舰70艘。据廖正宏《人口迁移》书载，台湾地区1946年底人口总数为6090800人，1949年底人口总数为7396931人，三年间增加130多万人。李家泉主编《台湾省经济地理》认为，1946-1949年间，大陆人口迁入台湾共约177万余人。随着人口大量进岛，还有一批贵重物资及黄金也同时运入。
第三篇：讲课稿
【教师导课】今年初，一部很火的电视剧烧到了我们中国来，而且越烧越旺，大家能猜出是什么剧吗?
【教师导课】没错，那就是星你，星你的都教授来自哪里呢?剧中只说了他来自宇宙中其他的星球，那我们这节课我们试着从地球的周围环境开始找一找，看能不能找到都教授的家。宇宙这个词我们很早就接触到了，那宇宙是什么呢?。。。。看同学们所想的和老师当初所认为的宇宙是否是一样的?刚开始我认为宇宙就是地球之外的那些广阔到无法想象的空间，同学们是不是这样想的呢?这么理解也不错，但是没有完全对，宇宙这个概念不仅包括空间，还有时间，所以宇宙是一切空间和时间的总和。
【教师导课】那我们宇宙有多大呢?谁也说不出它有多大，因为它太大太大，至今天文学家们只观测到其中的一点点，我们把所观测到的这一点点宇宙叫做“可见宇宙”或者是“已知宇宙”，这已知宇宙多宽呢?。。140亿光年，这光年不是时间单位吧。。是距离单位，在活动中告诉我们1光年等于多少千米?所以简单的算一下我们可见宇宙的半径是多长呢? 看到这个数据同学们有什么感想呢?原来外面的世界这么大，以后想不想出去走走呢? 人类认识宇宙是一个漫长的过程，刚开始由于人们的活动范围比较狭小，往往只凭自己的直觉去认识这个世界，看到地面是平的，就认为我们大地是平的，并把天空天空看做是扣在平坦大地上的一口大巨锅，于是便有了天圆地方的说法，后来人们发现天上所有的星星都是围绕着我们地球转的，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样便产生了“地心说”的错误认识。因为受到西方宗教势力的影响，这种说法统治人们的思想长达几个世纪，直到一个勇敢的人站出来指出这种说法的错误性，他认为我们地球没有这么大的吸引力，吸引天上的星星围绕着我们地球一直转，他认为太阳才是宇宙的中心，其他星是球围绕着太阳转，他的这种说法被称为日心说，后来人类科学的不断，大型天文望远镜、卫星的发明，探测到的宇宙范围越来越广，一直拓展到140年光年的区域。在这之外还有很广很广的发现空间等待着大家去发现。 【教师导课】那在这个无限的时间与空间的宇宙中，都有一些什么东西呢?同学们用5分钟来阅读多层次的天体系统，找一找宇宙中都有一些什么东西?再回答黑板上的几个问题。 宇宙中有很多的天体，比如星云、恒星、行星、卫星等这些都属于天体，这些天体怎样组成天体系统的呢?这些天体间都有万有引力，而且这些天体的运动是比较安分的，一直乖乖地在自己的轨道上做永恒的运动，所以正是因为万有引力的存在和天体的永恒运动，才组成了多层次的天体系统。 【教师导课】银河系和河外星系是由什么组成的?银河系的组成天体主要有哪两类?什么是河外星系?
银河系和河外星系是由恒星构成的，离太阳最近的恒星都有4.2亿的光年，银河系的组成天体主要是恒星和星云两类，河外星系是与银河系同等级别的恒星系统，人类所观察的像银河系一样大小的星系就有1250亿个。银河系和千千万万的河外星系构成了最大的天体系统，我们称之为总星系。 【教师导课】银河系下一等级是什么星系呢?太阳系，，。。。太阳系下一个等级是地月系。。。 太阳是什么样的天体呢?恒星有很多的行星围绕着它旋转，我们来看看图1-3，都有哪些行星围绕着它转的，从内到外是，水星、金星地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，虽然是八大行星，但是这八大行星的质量仅占太阳系的0.14%，太阳的质量占了99.86%，所以说太阳是我呢太阳系的中心，并不是因为它的位置在中间，这好多行星怎么记呢?告诉大家一个口诀，水金球，火烧木成土，天海边。 我们已经知道了太阳系中有这些行星，那这些行星是怎样运动的呢，这些行星我们可以把它们分为几类?。。这些行星他们的运动方向都是怎样的?下面同学们用5分钟来阅读第8页阅读部分的内容来思考这些问题，从地球的北极上空往下看，它们都是逆时针方向旋转，也就是说他们的运动方向具有同向性，我们再看到课本的图1-3，他们的运动轨道几乎是圆的，这是它们运动轨道的近圆形，且它们的轨道几乎都是在同一平面上，这是它们的同面性。同向性、同面性、近圆形是这八大行星最主要的特性。而这八大行星应该怎么分类呢，分为几类呢?有两种分法，第一种是按照它的位置来分的，在地球轨道之内的行星被称为地内行星，在地球轨道之外的行星被称为地内行星。在看到这张图，有几颗行星的体积跟地球的体积差不多的，我们称之为类地行星，而像木星、土星都比其他行星大很多的，我们称之为巨行星，天王星和海王星体积比地球大一点，又没有木星和土星大，但是距离太阳比较远，我们称之为远日行星。我们看到木星、土星这些比较大的行星周围都有一圈什么东西，这是光环，而其他的行星有没有呢?
【教师总结】刚才我们学习了总星系、银河系、河外星系、太阳系、地月系那它们之间应该是怎样的隶属关系呢?
首先最大的是总星系，其次是银河系，还有很多很多像银河系这样的星系，我们称之为河外星系，银河系下一级是太阳系，在银河系中，主要是以恒星和星云为主，除了太阳系很有很多的恒星星系，太阳系下一级是地月系，月球是我们地球的一颗卫星，那太阳系中的其他行星有没有卫星呢，有的，其他行星星系和地月系就构成了我们的太阳系。
第四篇：讲课稿
民事法律宣讲
大家好!我是宝石法庭的负责人，今天和大家共同学习、探讨，在工作、生活中，发生在你们周围的民事法律问题。 首先，理解一个概念;
什么是民法?民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系;
在处理民事纠纷过程中，主要适用法律有：《民法通则》、《婚姻法》、《合同法》、《物权法》、《侵权责任法》等法律规范。
民事审判不同于刑事审判领域，民事纠纷当事人、权利义务平等对质公堂、双方举证、质证。
针对你们常见的，大家遇见的，讨论的案件类型，做以下分析、注意：
一、债务、合同类案件
比如民间借贷纠纷、买卖合同纠纷等纠纷，在我县所占比例较高;
1、诉讼时效
诉讼时效是指权利人在法定期间内不行使权利，义务人便享有抗辩权，从而导致权利人无法胜诉的法律制度。 普通诉讼时效：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。 特别诉讼时效：为一年; 身体受到伤害要求赔偿的;
人身损害赔偿的诉讼时效期间，伤害明显的，从受伤害之日起算;伤害当时未曾发现，后经检查确诊并能证明是由侵害引起的，从伤势确诊之日起算。 (二) 出售质量不合格的商品未声明的; (三) 延付或者拒付租金的;
(四) 寄存财物被丢失或者损毁的。 最长诉讼时效：诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过二十年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。
【时效中止】在诉讼时效期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。从中止时效的原因消除之日起，诉讼时效期间继续计算。 《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见》
172.在诉讼时效期间的最后六个月内，权利被侵害的无民事行为能力人、限制民事行为能力人没有法定代理人，或者法定代理人死亡、丧失代理权，或者法定代理人本人丧失行为能力的，可以认定为因其他障碍不能行使请求权，适用诉讼时效中止。
第一百四十条 【时效中断】诉讼时效因提起诉讼、当事2 人一方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。
2.追索劳动报酬案件
城镇的企业相对规范，追索劳动报酬案件，在城镇里面一般相对较少，在我国农村地区，由于农村用工不规范，加之农村居民普遍法律意识淡薄，从而导致该类纠纷在农村时有发生;
3.合同案件
房屋买卖合同，城镇居民间的房屋买卖合同，单就合同格式、内容、责任承担等方面都相对比较准确，能够在纠纷发生时，妥善处理。在本院受理的此类案件中，也有部分房屋买卖合同发生在农村地区，而农村地区的房屋买卖合同相对不是那么规范，存在着合同内容简单，已经土地性 质是否属于可转让等方面的问题。
二、婚姻、继承、赡养等家庭案件
1、结婚的四个要件：
1、自愿;
2、法定婚龄;
3、无禁止结婚情形;
4、进行结婚登记。
1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以前，男女双方已经符合结婚实质要件的，按事实婚姻处理。公布实施以后，男女双方符合结婚实质要件的，人民法院应当告知其在案件受理前补办结婚登记;未补办结婚登记的，按解除同居关系处理。
男女双方协议离婚的，双方须协商一致、对子女、财产进行了协议约定，可以去民政部门办理离婚手续。
男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。
人民法院审理离婚案件，应当进行调解;如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。 3 有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：
(一)重婚或有配偶者与他人同居的;
(二)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;
(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;
(四)因感情不和分居满二年的;
(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。
2、赡养案件
《婚姻法》第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
子女间不分男女，无论子女是否继承父母财产，均有义务赡养父母。
3、继承案件
继承可以分为法定继承和遗嘱继承;
被继承人有遗嘱的，首先按照遗嘱内容处理遗产，如果没有遗嘱或者不在遗嘱范围内的遗产，按照法律规定的继承方式继承。
法定继承的继承原则为男女继承权利平等，按照继承顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。
父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。
4、收养案件
收养应当有利于被收养的未成年人的抚养、成长，保4 障被收养人和收养人的合法权益，遵循平等自愿的原则，并不得违背社会公德。收养不得违背计划生育的法律、法规。
不满十四周岁的未成年人可以被收养，包括
(一)丧失父母的孤儿;
(二)查找不到生父母的弃婴和儿童;
(三)生父母有特殊困难无力抚养的子女。收养人应当同时具备下列条件：
(一)无子女;
(二)有抚养教育被收养人的能力;
(三)未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病;
(四)年满三十周岁。收养人只能收养一名子女。
无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定;养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。
收养应当向县级以上人民政府民政部门登记。收养关 系自登记之日起成立。
三、机动车交通事故案件
机动车交通事故案件，适用的法律有《道路交通安全法》、《侵权责任法》、最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释
机动车驾驶需要注意的是必须购买交强险，有条件的也可以适当购买商业险。
四、邻里纠纷、相邻权纠纷案件
邻里纠纷，要多调解，相互理解，不要把邻里吵闹，上升为打闹。
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第五篇：讲课稿
(一)春花开落秋月圆缺年年岁岁， 往往复复到何时才算完呢?
人生短暂，转眼多少往事成空。 小楼昨夜又东风，
不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭， 宫中亭台楼阁也许还在吧， 只是流连于那的人容貌已改， 人生就意味着无尽的悲愁， 若问你的愁苦有多少，
我知道，恰如一江春水不分昼夜，滚滚东流。
二.请学生在预习的基础上简介李煜，老师补充，并出示李煜小档案
姓名李煜 性别男 生辰937年七月初七 忌日978年七月初七 国籍—南唐
职业——国君 词人 信仰——佛教 特长——通晓音律，善诗文，能书画
(二)、比
1、这首词的词牌名为《虞美人》，大家可否想起什么?明确：虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!
美人虞姬和之： 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。
在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。所以此词牌名源于项羽得虞姬的悲剧故事。
2、问：我们不妨在此将李煜和项羽对比一下，同是末路王候，同是绝笔之词，《垓下歌》与《虞美人》风格有何不同?
明确：项羽，一代枭雄，他有万夫莫开之勇，可是有勇无谋，最终兵败垓下。四面楚歌中，一代武夫，用一曲《垓下歌》荡尽了天下末路英雄的豪言壮语。西楚霸王必竟是西楚霸王，他不是李后主，落入敌手，就死吧!无非一死，夫复何求!兵败乌江，没有一丝的奴颜婢膝;面临绝境，没有半点的屈膝求饶，而是慷慨悲歌。他宁愿死，也不愿回去见江东父老，其死得实为壮烈!更动人心魄的是铁汉的柔情，他和虞姬的爱情在最后的关头可以称得上是千古一爱，荡气回肠!这就是项羽，他对江东父老有情，对虞美人有情，连对那马也有情。在他人生的最后一瞬间，不仅让我们目睹了他英雄壮烈的一生，更让我们看到了英雄的另一面――――儿女情长。可以说，他死的时候，既是一个豪气冲天的英雄，又是一个完美的殉情者。所以，项羽的绝笔虽然也是末路之王候，但除了悲，更多的是壮，是情，是美!难怪宋代才女李清照为这位英雄俊才击板叫绝，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。项羽之所以两千年来为后人所追忆，怀念，多为其人格力量和英雄的魅力。
总结：潮起潮落，没落了多少尘埃，在千年的风中，王者远去的身影已无处可寻，永恒的只是精神，或雄浑，或豪迈，或凄冷，或悲壮，留待后人去细细咀嚼，去细细回味!
(三)提示:入情入境的读,一定要把握整体的感情和局部的重音。 整体:低沉凄楚、曲折迂回
局部:何时、多少、又、不堪、应犹、只是、几多、一江
月——明——中——
向——东——流——
(四)理清思路，指导学生背诵。
隔句相承，三度对比的特点，进行诵读。
“何时了”“又东风”“应犹在”是一脉相承，专说宇宙永恒不变;“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是一脉相承，专说人生之短暂无常。
头二句以春花秋月之无休无尽和人世间多少“往事”之短暂无常对比;“小楼昨夜又东风”的永恒和“故国不堪回首”的变化无常相对比;“雕栏玉砌应犹在”和“朱颜改相对比。
问 答 对
何时了 又东风 应犹在 (永恒有常) 知多少 不堪回首 朱颜改 (短暂难测)
几多愁 江水 不言之言 (永恒和短暂达到统一) 五，置身诗境 想一想
请学生闭上双眼，张开联想和想象的翅膀现在时光隧道已经启动，回到了一千多年前的南唐你就是李煜，故事开始了：一个细雨蒙蒙的早晨，一座金壁辉煌的宫殿，一个面容苍白的君主佛，他拜过了契丹，他也求过了
眼看着亡国被俘的命运是逃不掉了，在这花园般美丽的古都金陵即将沉陷于敌国的铁蹄之下，这位“生于深宫之中，长于妇人之手”的风流天子，缓缓地站起身来，脱去穿在身上15年之久的龙袍，肉袒负荆，出城跪降一路呜咽，北上东京，过着被囚禁的生活，朝夕以泪洗面在他41岁生日的那天晚上，面对着一弯残月，他慢慢回转身来，眺望南方千里河山，失落的泪水滑落在他的手臂上，多年郁积的愁绪喷薄而发，吟唱出最为绝望的悲歌宋太宗闻之大怒，一杯毒酒，结束了年轻君主的生命
亡国之君李煜外貌、衣着、神态表情如何呢?
大屏幕出示影视剧中的李煜：眉宇间忧郁的眼神
剧中李煜的身份发生了巨变：由帝王而沦为阶下囚，内心承受太多的恶痛苦面对这种天上人间的变化，心中的苦闷无处宣泄，只能寄情于诗词歌赋中
五、结
李煜只是李煜，一个文诌诌的词人罢了。不是勾践，勾践他亡过国，但他能“卧薪尝胆”，能够“三千越甲可吞吴”，最终成就复国大业。有人说，政治是艺术的天敌，的确，太感性、太重视自己的内心的人是不适合做政府领导的。当我们的目光越过千年，看着李煜忧郁的脸，我们会觉得李煜如果不当皇帝，放歌于山林之间，相信一定是陶令一流的谪(zhe)仙。
最后，我们来回顾一下，这节课我们品味诗词的方法。 知人论文，读文识人，人文互见，相得益彰。
问题探究 议一议
1、请找出词中概括李煜内心感受的一个词?愁 (抓住诗眼，整体把握)
2、春花秋月是美景，李煜为什么要追问“何时了”?
点拨：从李煜的身份变化入手，由君王变成了阶下囚，美景对他而言已经没有意义一年一度的春花如期开放，一岁又一岁的高悬碧空的明月，只不过意味着他囚徒生活的
无限延续罢了明月依旧，美景写哀情可见李煜因被囚禁，失去自由而愁(板书)( 缘景明情，诗歌鉴赏由意象入手，进而把握情感)
3“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
4、词中两次提到月亮意象，用意何在?
月亮——思念 李煜用月亮来 寄托自己对故国的眷恋
5、往事指什么?
帝王生活：锦衣玉食，后宫佳丽三千九五之尊，威风八面，掌握生杀予夺大权回忆往事，李煜失去的不仅仅是自由，还有他做皇帝的尊严
6、只是朱颜改，改字好在哪里?
改，改变的意思 改变的不只是朱颜，还有一国之君的地位，由尊容显贵到忍辱蒙羞的心情
表达了诗人对往昔繁华的眷恋，怀恋故国的繁华热闹，慨叹现处境的无限悲凉(鼓励学生个性化解读，各抒己见，言之成理即可)
7、最后一句用了什么修辞?有什么好处?
设问 比喻 故国之思，亡国之痛 绵绵不绝 愁之深、多、长
8、宋太宗听到这首词后大怒，赐了毒酒，结束了李煜年轻的生命那些词句触怒了宋太宗?
1何时了 2故国 3朱颜改
(体会词中李煜的愁之深，恨之深) (七) 布置作业
1、展开联想和想象，把《虞美人》这首词改写成优美的散文
2、熟练诵读，准确默写《虞美人》
六、说板书
虞美人
李煜
身份：君王————阶下囚
意象：月 美景反衬哀情
情感：愁 故国之思，亡国之痛 诗词歌赋中，于是凄怨哀婉的《虞美人》诞生了