第一篇：华东交大理工学院
华东交大理工学院教职工考核奖励办法
教职工考核奖励办法
根据国家和省厅有关文件精神，为了规范学院人事管理，有效调动全员工作积极性和创造性，激励全员奋发向上，努力做好本职工作，提高工作效率，促进学院稳步发展，特制定本办法。
一、考核内容
考核德、能、勤、绩四个方面。
德：政治思想和道德品质。主要考核是否努力学习与实践马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、学习实践科学发展观;贯彻执行党的教育方针政策，同党中央保持高度一致;是否贯彻落实学院各项决议和工作要求;工作中是否实事求是，顾全大局，主动合作，恪尽职守;是否遵纪守法，遵守学院各项规章制度，廉洁奉公，秉公办事;是否自觉遵守社会公德，为人公道，诚实守信，团结协作，作风正派。
能：业务知识和工作能力。主要考核对本职工作的相关政策法规的理解掌握程度;对业务知识和技能的掌握和运用能力;业务工作中综合调查研究分析解决问题及协调关系的能力;是否具有本职工作必备的文字和口头表达能力和创新精神。
勤：工作态度和勤奋敬业。主要考核是否热爱本职工作，具有事业责任感;能否刻苦学习，钻研业务，工作扎实，尽职尽责;是否遵守学院工作制度，出满勤;是否具有集体观念，积极参加公益活动。
绩：工作数量、质量、效益和贡献。主要考核是否认真履行岗位职责，圆满完成所承担的各项工作任务;是否在工作中处理问题快捷稳妥、成效显著。
二、考核标准
考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。分别对部门和个人进行考核。
优秀(个人和先进部门)：很好地贯彻党的教育方针落实学院有关决定和要求，思想政治和业务素质优秀，出色完成本职工作，具有改革创新精神，培养人才成效突出。评选先进单位3个，其中评选先进部门2个(综合考核优秀、测评总分排前二名)、先进分院一个(综合考核优秀、测评总分排第一名);评选优秀个人严格按照条件，其比例占学院全员总数的5%，测评总分达95分以上。
称职：较好地贯彻党的教育方针，思想政治和业务素质良好，能够完成本职工作，取得一定成效。测评总分达80--94分。
基本称职：思想政治和业务素质一般，基本完成本职工作，但工作积极性主动性不够，讲团结讲大局做得不够，完成工作的质量和效益不高或工作有失误，测评总分在60--79分。
不称职：思想政治和业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误，测评总分在60分以下。
三、考核程序
考核工作坚持实事求是、客观公正和注重实效的原则，考核是按照岗位职责的要求，对部门和教职工德、能、勤、绩定性和量化指标进行综合考评。考核奖励每年进行一次。
1、自我总结
被考核部门和个人进行书面工作总结，部门撰写工作总结材料和《部门考核自评表》，个人填写《华东交大理工学院教职工考核表》，专兼职教师填写《教师考核表》。
工作总结包括四个方面内容：一是本部门本岗位工作职责和任务目标;二是本部门本岗位履行职责和完成任务的情况;三是本部门本岗位工作中取得的成效和不足;四是本部门本岗位的工作展望。
2、述职评议
教职员工应在本单位进行个人述职，部门及中层以上的干部由学
院统一安排述职，
3、考核测评
根据考核的统一要求，对各类人员进行考核测评：
(1)教师测评。学生评教(20%)，完成教学工作量(30%)，分院领导评价(30%)，督导(或由教务处和分院商议确定)听课评教(20%)四部分测评组成。
(2)辅导员测评。学生评价(20%)，分院领导考评(35%)(其中：学费催缴率占10%)，学院主管领导考评(35%)，月度考核15%四部分测评组成。
(3)行政管理(教辅、保安、宿管、驾驶员)人员测评。部门负责人考评(40%)，行管人员互评(30%)，分管领导考评(30%)三部分测评组成。
(4)中层干部测评。所在部门管理人员评价(40%)，中层干部互评(30%)，学院领导考核(30%)三部分测评组成。
四、考核指标
1、分院考核指标： 共10项指标、10分封顶。
(注：本文件的文科是指工科除外的所有学科)
(1)专科三级、本科英语四级通过率。
+10分
①毕业班本科英语四级通过率在70%(文科80%)以上，专科英语三级通过率在(文科+10分
②毕业班英语
三、四级累计通过率每增加一个百分点;
+2分
③毕业班英语
三、四级累计通过率每减少一个百分点。
-2分
(2)获奖率(省级以上)
10分
90%)80%以上;
①获国家一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分; ②获省级一等奖9分，二等奖7分，三等奖5分。
(3)到课率
10分
①一学年累计平均到课率97%(毕业班90%);
10分
②一学年累计平均到课率下降一个百分点;
分
③一学年累计平均到课率90%(毕业班80%)以下。分
(4)到校率(寒、暑假、“五一”长假三次累计)
①三次累计平均到校率98% ;
分
②三次累计平均到校率下降一个百分点;
分
③三次累计平均到校率90% 以下。
分
(5)考研率(本科含考公务员、专科含专升本)
①考研录取率占分院毕业生总10分
②本学年比上学年增长一个百分点;
分
③本学年比上学年下降一个百分点。
分
(6)学费催缴率
①学费催缴率占总交金额的100%;
分
②学费催缴率下降一个百分点 ;
分
数的
-
20 10 -2
08% +2 -2+10 -2
③学费催缴率低于95%的。
0分
(7)就业率(6月25日统计为准)
①工科本科就业率95%，本科文科、专科就业率85% ;
10分
②高出江西省高校当年平均就业率一个百分点;
+ 2分
③工科本科就业率80%以下，文科本科、专科就业率70%以下。
0分
(8)事故率(教学事故、责任事故)(一起)
10分
①一般责任事故、教学事故;
-1分
②较大责任事故、教学事故;
-5分
③重大责任事故、教学事故或重大学生伤害事故。
-10分
(9)违纪率(以保卫处统计为准)
10分
发生一起违纪扣1分，扣满10分为止
10分
(10)打扫教室卫生
①教室(公益)卫生考评总分排第一;
10分
②教室(公益)卫生考评总分排第二;
8分
③教室(公益)卫生考评总分排第三;
7分
④教室(公益)卫生考评总分排第四;
分
⑤教室(公益)卫生考评总分排第五;
5分
⑥教室(公益)卫生考评总分排第六。
4分
2、加分项目：
(1)科研项目
①省级立项和接纳社会横向课题项目：工科5至10万元，文科5万元以内的;
6分
②省级立项和接纳社会横向课题项目：工科50万元以上，文科10万10分
③教研科研省级立项项目一项。
5分
(2)实践基地建设
增建校外实习基地一个。
2分(3)课程建设省级立项一门;
10分
(4)师资队伍建设结构合理、整体素质高;
5-10分
(5)人才培养模式创新的研究和实践具有明显成效;
5-10分
(6)所有课程考试成绩符合正态分布(不合格控制在5—10%); 10分
(7)教师发表论文年人均一篇;
10分
(8)全国英语六级通过率30%及以上;
10分
元以上的;
(9)编写教材担任主编(副主编5分);
10分
(10)省级重点专业建设立项(国家级加30分);
10分
(11)省级重点实验室建设立项(国家级加30分);
10分
(12)评选为省级教学团队(国家级加30分);
10分
(13)综治工作评先的单位。
10分
3、科技分院评先考核指标：
(1)学费催缴率100% ;
20分
(2)平均到课率75%;
10分
(3)平均到校率90%;
10分
(4)毕业合格率70%;
20分
(5)打扫卫生8分以上;
10分 (6)职业考证培训成效明显;
10分
(7)发生一般教学和责任事故(一起扣2分);
10分
(8)学生违纪率(一起扣2分)。
10分 95分以上为先进。
4、基础部评先考核指标：
(1)课程考试成绩符合正态分布(考试不合格在5—10%);
20分
(2)督导(领导)测评对教师授课评价总分80分以上占98% ;
分
(3)课程建设(教学内容、方法改革有成效);
20分
(4)数模竞赛获国家一等奖(每降一级减2分);
20分
数模竞赛获省级一等奖 (每降一级减2分);
12分
(5)教师发表论文人均一篇/学年。
20分
违纪扣分按照分院指标考核方法，总分达到95分以上为先进。
5、行政部门评先考核指标：
(1)全员出勤率99% ;
20分 (2)严重责任事故(因工作失误影响工作-5分);
10分 (3)廉洁自律(存在不廉洁现象-5分);
10分 (4)协作精神(存在工作不配合现象-3分);
10分 (5)工作效益(存在工作拖拉现象-3分);
10分 (6)奉献精神(存在工作斤斤计较现象-2分);
10分 (7)服务质量(对服务质量有反映-3分);
10分 (8)工作作风(作风不深入有反映-5分);
10分 (9)工作创新(有实例)。
10分
视情节严重程度扣分，总分95分为先进。
6、教辅部门评先考核指标：
(1)全员出勤率 99%;
20分
(2)责任事故(因工作延误影响教学-5分);
20分 (3)廉洁自律(存在不廉洁现象-5分);
10分 (4)协作精神(存在工作不配合现象-3分);
10分 (5)工作效益(存在工作拖拉现象-3分);
10分 (6)服务质量(对服务质量有反映-3分);
10分 (7)奉献精神(存在工作斤斤计较现象-2分);
10分 (8)服务态度(服务态度不好-3分)。
10分
视情节严重程度扣分，总分达到95分为先进。
7、宿管员评优考核指标：(95分为优秀)(发生一起扣5分) (1)满勤;
10分 (2)未发生安全事故(盗窃、火灾);
10分 (3)坚守岗位(按时开关门和电)(学院抽查);
10分
(4)服从工作分配(主管领导考评);
10分 (5)工作态度、服务质量(学生评价);
10分 (6)外来人员携带物品登记齐备(学院检查);
10分
(7)宿舍、楼道及周边环境卫生良好(自己和督促清洁工清扫)(学院检查);
10分
(8)宿舍(水、电、床、柜、凳、电视机等)损坏及时报修(学生反映);
10分
(9)学生辅导员入住公寓(督促检查);
10分
(10)学生公寓住处变更查寝登记并及时报后勤处和财务处。
10分
8、驾驶员评优考核指标：(95分为优秀)(发生一起扣10分) (1)满勤;
20分 (2)未发生交通安全事故;
20分 (3)坚守岗位、服务质量好(学院抽查);
20分 (4)服从工作分配(主管领导考评);
20分 (5)车辆保养(保洁)良好(主管领导考评)。
20分
9、保安员评优考核指标：(95分为优秀)(发生一起扣10分) (1)满勤;
20分 (2)未发生安全(盗窃、火灾)事故;
20分 (3)坚守岗位、工作到位;
20分 (4)服从工作分配(主管领导考评);
20分
(5)廉洁自律(严禁钱权交易，存在隐瞒不报的情况)。
20 分
五、凡下列情形之一，评先实行一票否决
(1)严重教学事故或责任事故的责任单位和个人; (2)学费催缴率低于98%的单位和个人;
(3)毕业生累计就业率本科工科低于90%，本科文科、专科低于80%的单位和个人;
(4)年平均出勤率99%以下; (5)有挪用公款情况的单位和个人; (6)计划生育违规的单位和个人; (7)严重渎职的单位和个人;
(8)营私舞弊、弄虚作假的单位和个人; (9)综治工作不达标的单位和个人。
六、凡有下列情形之一确定为基本称职
(1)无故旷工一天以上; (2)严重教学或责任事故一次; (3)胜任本职工作较差; (4)无故不服从工作安排; (5)上班时间干私活;
(6)累计两次月度考核基本称职; (7)有挪用公款的行为;
(8)违反工作制度而引发的责任事故造成经济损失500元以上;
(9)综治工作不达标的单位责任人及其相关人员。
七、凡下列情形之一予以辞退(院务会研究决定)
(1)连续旷工三天及以上者; (2)贪污受贿触犯刑法者;
(3)不胜任工作经调整后仍不能胜任者;
(4)违反工作制度而引发的责任事故造成经济损失5000元以上的;
(5)经查明有盗窃赌博行为者; (6)重大教学事故者;
(7)挪用公款2000元以上者;
(8)综治工作被一票否决的单位负责人及其相关人员。
八、考核审定
(1)学院考核工作小组操作考评全过程;学院考核领导小组进行审定后报董事长审批。
(2)考核指标分别由：人事处(工作责任事故率);学工处(到课率、获奖率、到校率、学费催缴率、就业率);教务处(英语专科三级、本科四级通过率教学事故率);后勤处(打扫教室卫生统计排序);保卫处(违纪率);按分院统计，于每学年寒假前二十天报人事处。
(3) 各分院、部门按照考核办法的要求和程序做好相关工作。 (4)考核工作小组测算总分，由组织人事处对全体教职工考核结果进行核实汇总，呈报学院党政联系会议审议，经董事长审批确定考核等次。
九、考核结果
基本原则：严禁弄虚作假;严格考核条件;严格考核程序。
(1) 考核为先进单位获先进单位称号和奖励、奖状，先进部门奖
励标准：基数300元+在职员工×100元;
(2)考核为先进个人获年终优秀奖励，连续三年评选为先进个人的授予华东交大理工学院(教书育人、管理育人、服务育人)标兵荣誉称号;
(3)考核为称职的个人将获年终奖励;
(4)设单项奖三项：①辅导员学生学费催交零欠费奖励标准：带毕业班的学生500元，带大三的学生400元，带大二的学生300元，带大一的学生200元。②分院学生催交学费占总金额的99%，学生在2000人以上的奖励1200元，2000人以下的奖励800元。③就业率(奖励经费由就业推荐费用支出，奖金由分院和就业办按照学院有关规定分配)。工科本科就业率达到90%，文科、专科就业率达到80%的分院奖励标准：毕业生人数×6元。④报到率。
新生报到 人数超减省厅下达招生指标奖罚标准：超出一人奖励10元，少于指标数一人减5元(从年终奖励扣除);
(5)考核为基本称职个人，不发年终奖励，视个人情况予以谈话或调离原岗位或退回人事处待岗，待岗期为1个月，待岗期间发基本工资580元，待岗期满仍无接收部门者予以辞退。连续两次考核为基本称职者予以辞退。中层干部予以降级使用;
(6)考核为不称职等次者原则上予以辞退，视实际情况发基本工资580元，在人事处待岗一个月后予以辞退;
(7)备案归档。考核归于本人档案; (8)院领导由董事会考核审定。
本办法由学院组织人事处负责解释。本办法下发之日同时废除华东交通理大学人字【2008】1号文件，本办法至下发之日起实施。
第二篇：华东交大审核评估评建工作知识手册(学生版)
华东交大本科教学审核评估评建工作知识手册
(学生版) 2016年11月
本科教学工作审核评估关系到学校社会竞争力、办学水平的提升，直接影响学生就业、社会声誉。
学生是学校的主人，学生应当积极参与学校的评建工作，严格按照学校要求做好评估准备工作。
第一部分 学校特色篇
1.学校的办学定位是什么?
学校基于国家和区域社会经济发展需求、行业发展趋势以及自身办学历史实践经验，确定了办学定位，并写入《章程》总则。
办学类型定位：教学研究型大学;
办学层次定位：内涵发展本科教育，积极发展研究生教育; 办学特色定位：交通为特色，轨道为核心; 学科与专业定位：以工为主，多学科协调发展;
服务面向定位：立足江西，面向全国，服务交通运输行业和地方区域经济社会发展。
2.学校的人才培养目标是什么?
人才培养目标是“培养实践能力强、创新务实的高素质复合型、应用型人才”。 3.学校校训是什么? “日新其德，止于至善”。 4.学校校风是什么?
“团结、严谨、求实、勤奋”。 5.学校现任主要领导是谁?
党委书记万明、校长罗玉峰
6.学校学科、专业建设及办学规模如何?
学校学科涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8大学科门类，具有博士学位授予权，共有17个学院，60个本科专业。目前在校学生23000余人，教职工1700余人。
7.学校国际交流与合作情况如何?
学校重视国际化办学，支持学生参加境内外交流项目，与俄罗斯、台湾等国
1 家和地区建立了交换生项目，组织学生赴英国、德国、俄罗斯、台湾地区等国家和地区，参加夏令营等游学项目。 8.学校的优势特色专业有哪些?
有土木工程、电气工程及其自动化、给水排水工程、自动化等4个专业等4个国家级特色专业;车辆工程、通信工程、机械设计制造及其自动化等3个国家级卓越计划试点专业;机械设计制造及其自动化、会计学、交通工程、材料成型及控制工程、体育教育、建筑学、建筑环境与设备工程专业、通信工程、运动训练、音乐学等10个省级特色专业。
9.学校的特色项目是什么?
通过多年的积累，不断的实践完善，打造独具特色的交通、健康、军营、红色和传统“五味”文化。专业教育固本强基，文化涵养塑德铸魂，两者相辅相成，形成了毕业生“吃得苦、用得上、下得去、留得住”的“四得”人才培养特质。
第二部分 审核评估知识篇
10.什么是审核评估?重点是什么?
审核评估是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。
审核评估的重点是对学校教学工作“五个度”进行审核。一是学校人才培养效果与培养目标的达成度;二是学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度;三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度;四是教学和质量保障体系运行的有效度;五是学生和用人单位的满意度。 11.人才培养效果主要体现在哪些方面?
人才培养效果不仅体现在学生的毕业率、就业率等方面，还反映在人才培养的过程中，主要包括课堂教学、课程考核、毕业论文(设计)、实验实习、第二课堂、社会实践等一系列活动。要高度重视这些教学环节，才能保证培养质量。
第三部分 学生参与篇
12.专家进校个人考察的主要内容
专家进校个人考察是专家按照计划走访、听课、调阅相关材料和深度访谈的工作方式。
一是深度访谈。在阅读材料、认真分析发现的问题后，选择有针对性的个体进行深度访谈，以一对一地访谈为主或小型交流会方式，通过有目的、有计划的深入交谈，核准验证拿不准、看不透、仍存疑的问题和数据。校领导、部门负责人、院系负责人、教学督导、教师代表、学生代表等是均访谈对象。
2 二是听课观课。不仅听理论教学课，还包括实验课、实训课及实习课，要求每位专家听课观课不少于3门。因此，每位授课教师都要做好被听课的准备。
三是考察。考察学校的基础设施，如体育场地、图书馆、食堂、宿舍等为学生提供全面发展所赖以支撑的基本条件是否达标。考察学校教学设施如实验室、校内外实习、实训基地、创业基地的设置与该校人才培养方案及课程体系的结合情况，了解用人单位的反馈情况，注重考查实践教学的效果。
四是查阅。调阅学生试卷、毕业论文(设计)和学校提供的评估支撑材料。要求每位专家调阅2-3个专业的毕业设计(论文)，3门左右课程的试卷和试卷分析报告。
五是诊断。归纳学校的成绩、优势，提出学校的问题和不足; 六是交流。与学校领导、教师、学生、教学管理人员进行交流。 13.评估深度访谈的意义是什么?评估与学生有何关系?
深度访谈是评估专家在现场考察阶段用以采集信息、调查核实的主要方法，针对学校薄弱环节中的主要问题，与被访谈对象交谈与询问，达到探究原因及解决问题的目的。访谈质量将对评估结果产生直接而重要的影响。
评估的出发点和最终落脚点是让被评学校通过评估提升人才培养质量，从而使学生能够真正受益。因此，深度访谈事关学生的切身利益，学生访谈是专家进行深度访谈的重要环节，学生应予以高度重视，以积极的态度和饱满的热情参与其中。
14.在访谈中，学生须了解回答的问题有哪些? (1)你对所学专业培养方案是否满意? (2)你对学校的专业课程设置是否满意? (3)你对选修课程的设置安排是否满意? (4)你对专业教材的选用是否满意? (5)你对学校的学习氛围是否满意? (6)你对实践教学的内容和安排是否满意?
(7)你对实习设备和基地条件是否满意?(如图书馆、教室、网络、实习基地等)
(8)你对教师授课能力和授课方法是否满意? (9)你对教师职业道德水平是否满意? (10)你对教室及实验室设施条件是否满意? (11)你对所学课程的考核方式是否满意?
(12)你对自己专业知识掌握程度及实践能力是否满意? (13)你对整体教学服务、师资的水平是否满意? (14)你对教学质量的总体满意程度?
3 15.学校为学生提供的服务有哪些?
(1)以“三礼”育人、榜样育人、心理健康育人、资助育人四项育人内容为载体指导服务学生。一是在一些重要的时间节点开展升旗礼、家书礼和上课礼主题教育;二是从不同方面在全校学生范围内选树“青春榜样”;三是开设心理教育课程，开展心理教育活动，做好心理普查和危机干预等，打好“主动预防”和“及时干预”组合拳，全方位关心学生心理健康;四是落实国家和学校各项资助政策，做好家庭经济困难学生的慰问工作，开创勤工助学岗位学生助理招聘新方法，打造学生自助管理的新模式。
(2)构建导师队伍、辅导员队伍、学生骨干队伍“三位一体”的学生服务保障体系。一是选聘了441位优秀教师担任班级导师，指导学生学业、生活、职业生涯规划等;二是实施辅导员“四个提升”计划，开展辅导员职业技能竞赛等活动，鼓励辅导员撰写博文博客和投入思政项目科研工作;三是培养好学生会学生干部队伍和花椒先锋服务站学生党员队伍，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的效能。
(3)构建了学术科技与创新创业、文体艺术、志愿服务与社会实践、社会工作“四维一体”的第二课堂育人体系。一是培养学生科研和创新精神，开展丰富的科技类活动，实施“1+4”科技导师制;二是打造“阳光体育”等品牌文体艺术活动，努力丰富校园文化;三是积极开展“三下乡”等社会实践活动，与社区结成团建工作对子;四是鼓励学生在校园内外的工作岗位上实习，在具体工作中作奉献长才干。
(4)构建就业指导体系。一是设立了专门的就业指导咨询室、创业指导咨询室，各学院配备了专、兼职就业人员;二是开设《就业指导》《职业生涯与发展规划》《创业教育》三门必修课，建立了以必修课为主，选修课为辅的就业创业指导课程体系，贯穿四年人才培养全过程;三是根据就业形势发展及学校毕业生就业特点，自编三本就业创业指导类教材。 16.专家进校考察与学生相关的的工作内容?
(1)专家到教室听课。 (2)专家召开学生座谈会。 (3)专家到学生食堂吃饭或考察。
(4)专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。 (5)专家察看学生宿舍。
(6)专家到体育场馆察看学生体育活动情况。 (7)专家察看学生社团活动情况。 17.学生应注意的礼仪规范有哪些?
(1)仪表上，学生应当着整洁得体，礼貌用语，做到谈吐文雅、举止大方， 4 不大声喧哗，乱扔垃圾。
(2)学习上，学生应当准时上下课，不迟到、不早退，课上认真听讲，不把玩手机，不带餐点进教室;自习时，自觉保持安静和自习室环境卫生。
(3)生活上，学生应当自觉维护宿舍环境卫生;注意宿舍用电安全，禁止使用违章电器;按时熄灯就寝。在校园应当注意行车安全，靠右行驶，拐弯处慢行。
(4)在学校的任何地点遇到评估专家，都应主动、礼貌问好，大方应答。
第三篇：交大理工实习报告
南昌电务段向塘铁路题目
华东交通大学理工学院 实习报告分院专业
姓名
学号
2014年5月20日
实习报告
一、实习目的
1、实习目的和意义：
实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识
外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。为了将大学所学的专业理论知识运用与实践,在实践中结合理论加深对其认识和总结.将专业与实际接轨,逐步认识,体会,从而更好地将所学的运用到工作中去.接触社会,认识社会,学会做事,学会与人相处,学会团结协作。使一个电子信息工程专业的学生应在专业实习与设计中用所学知识解决现实中的一些问题，对所学专业理论和实践知识进行巩固，同时提高自学、独立开发和协作能力，为走向工作岗位奠定良好的基础。
2、实习单位的发展情况及实习要求：
实习单位的发展情况：
我实习是在南昌电务段向塘铁路实训基地内进行的,除了提高电子信息工程的专业技能外，还要学习有关铁路道 岔与通信知识。
实习要求：
1.应用性：
除了学习有关专业的知识外，还学习对以后工作有关
的能力，作为一个公司的员工要注意的问题，解决困能的方法，以及作为员工必须具备的意识和素质等的知识。
2.专业性：
专业设计能力是电子信息工程专业学生必须具备的首要条件，而这种能力的获得是经过一定时间的系统学习逐渐积累的，作为一个专业设计人员应该接受某个设计专业系统的教育培养，具有较为完整的设计能力和专业素养，对所从事的设计领域从技术到理论均有很好的把握，不仅在设计技术表现上有很强的基本功，而且在专业理论方面具有较全面的素养。具有较高的专业理论素养的重要意义还在于能用理论指导设计者的设计实践，熟练地把握设计的固有规律，把自发的设计行为转化为自觉的创造性活动，在设计行为能力和专业理论素养上都能体现出“专业”的专属性和权威性。
二、实习内容
实习时间是从2014年5月7日至2014年5月16日，我们进行了为期十天的实习,在这段实习中我真正融入了向塘实训基地的日常工作中。实习期间，我们主要是学习铁路道岔与通信知识。在工作中体会了待人处事的方法，懂得了如何更好地处理好与领导和同事之间的工作关系。
三、实习结果
将所学的专业理论知识得到了运用与实践,在实践中结合理论加深了对电子知识的认识,以及加深对工作知识的学习，逐步认识到了学习实践和工作上的意义和目的所在,从而更好地将所学的运用到工作中去，认识社会,体验到工作和学习的区别,学会了团结协作的能力。
四、实习总结或体会
通过这十天的实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，要有一种吃苦耐心的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责。在此培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，
对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为今后的工作积累经验。
通过实习，让我了解到需要认真听取老师的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并要够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态。在此培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责的能力。
最后,我在这里感谢老师们对我的教导,为我打开另一个世界,让我学会很多,看到很多,懂得很多,不单是电子的专业理论,也有做人的道理。在此也衷心感谢实习期间老师们给予我许多的帮助。相信在以后的工作中我会做得更好!
第四篇：【华东理工大学专业】华东理工大学招生网站-华东理工大学分数线
高考派—高考志愿填报专家
【华东理工大学专业】华东理工大学招生网站-华东理工大学分数线
华东理工大学2014年本科招生章程根据《教育部关于做好2014年普通高校招生工作的通知》(教学[2014]1号)，结合本校实际情况，特制定《华东理工大学2014年本科招生章程》。
一、学校性质、校址
1、华东理工大学原名华东化工学院，建校于1952年。 1956年被定为全国首批招收研究生的学校之一，1960年起被中共中央确定为教育部直属的全国重点大学，1993年经国家教委批准，更名为华东理工大学。 1996年学校进入国家“211工程”重点建设行列，2000年经国务院学位委员会批准建立研究生院，2003年被批准为国家首批实施自主选拔录取改革试点的22所高校之一，2008年获准建设“985优势学科创新平台”，2009年获准实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”。 经过六十多年的改革与建设，学校已发展成为特色鲜明、多学科协调发展的研究型全国重点大学，形成了完整的学士、硕士、博士三级高层次人才培养体系。
2、学校地处上海市，现有徐汇校区(上海市徐汇区梅陇路130号)、奉贤校区(上海市奉贤区海思路999号)和金山科技园区(上海市金山区学府路1300号)。 本科教学在奉贤校区和徐汇校区完成。
二、招生计划、收费标准
3、学校招生计划为3850名，全部为本科层次。 学校按照优化生源结构、促进区域均衡的原则，根据本校办学条件等实际情况，统筹考虑各省(自治区、直辖市)生源数、生源质量、各地经济结构等，认真研究和综合分析并确定本校来源计划编制原则和办法。 分省分专业计划及有关要求以各省级招办公布文件为准。 各专业均无男女比例要求(国防生除外)。
4、学校采取按学分预收结算的方法收取学费，各专业预收学费标准为：计算机科学与技术专业为5500元/学年。 艺术设计类专业(视觉传达设计、环境设计、产品设计)为10000元/学年。 关于中外合作办学类专业，与德国吕贝克应用科技大学合作举办的电气工程及其自动化(电子信息工程)专业和化学工程与工艺(环境科学与工程)专业为15000元/学年(学生在赴德期间需另缴给德方学校项目管理费5700欧元/人)，与德国克劳斯塔尔工业大学合作举办的化学工程与工艺专业为15000元/学年(学生在赴德期间需另缴给德方学校项目管理费6000欧元/人)，上述3个中外合作办学专业的学生赴德旅费和生活费自理;因不符合高考派—高考志愿填报专家
出国条件而在国内学习的学生，剩余学期学费标准改为5000元/学年。 其余专业均为5000元/学年。
5、学校住宿费视宿舍条件而不同，徐汇校区每学年300～1200元;奉贤校区每学年900～1100元。
三、录取原则
6、学校严格执行教育部下达的招生计划，并按照国家有关政策执行。
7、学校按照教育部的有关规定、各省(自治区、直辖市)的投档模式和相关政策，确定调档比例。 对于实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)，在一本批次录取时我校会根据生源情况及其相关政策确定投档比例，在我校投档范围内的考生，只要专业服从调剂且体检不受限制，我校将予以录取，不会退档。
8、在学校调档线内，按照从高分到低分择优录取的原则进行录取，考生各专业志愿之间无级差分。 在成绩相同的情况下，先按专业志愿顺序、再参考相关科目的成绩进行录取，参考科目按不同学院的要求确定，即社会与公共管理学院、外国语学院、法学院和艺术设计与传媒学院的专业(艺术设计类专业除外)依次按英语、数学成绩的高低决定取舍;艺术设计类专业(视觉传达设计、环境设计、产品设计)依次按美术、英语成绩的高低决定取舍;其余专业依次按数学、英语成绩的高低决定取舍。
9、北京市：我校预留在京招生计划中20%的名额用于录取北京生源第二志愿的高分理工类考生，成绩要求高出我校在京第一志愿投档线50分及以上，且考生保证服从专业调剂，对这部分考生我校按计划由高分到低分择优录取。 若第二志愿考生录取结束后生源不足时，学校将调整招生计划。 其它省(自治区、直辖市)：学校在第一志愿生源不足时录取非第一志愿的考生，非第一志愿考生的成绩不得低于我校已投档考生录取最低分。 在非第一志愿考生录取结束后若生源仍不足，学校将调整招生计划。
10、学校参照由教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》，制定学校各专业的体检限制要求，通过教育部阳光高考信息平台(http://gaokao.chsi.com.cn)、学校本科招生网以及招生宣传资料公布。
11、英语专业及艺术设计类专业只招收英语语种考生，其余专业对考生所考外语语种不限。 考虑到学校各专业均有双语(英语、汉语)教学及相关课程使用英语原版教材的实际情况，请非英语语种的考生报考时慎重考虑。高考派—高考志愿填报专家
12、学校认可各省(自治区、直辖市)的加分政策，最高加分值不得超过20分。
13、经学校认定的优秀推荐生，若高考第一志愿填报我校，考生在我校投档范围内，加分后参与录取。
14、保送生、自主选拔录取(含面向边远、贫困、民族地区县及县以下中学就读的农村学生自主选拔“励志计划”)、艺术设计类专业、高水平运动员、第二学士学位专业等类型的招生按已公布的相关选拔实施方案或招生简章实行。
15、国防生、内地新疆高中班、内地西藏班、少数民族预科、港澳台及华侨学生、定向生、面向贫困地区定向招生专项计划的招生工作按国家的有关规定执行。
四、证书、奖(贷)学金与学费结算
16、学生在校期间完成《华东理工大学本科培养方案》规定的全部学习任务，可获《普通高等学校毕业证书》;符合中华人民共和国学位条例的学生可获《学士学位证书(普通高等学校本科毕业生)》。
17、为鼓励学生成长成才，学校设立了完善的奖学金体系，如国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、多种学校奖学金和社会奖学金等，从学业优异、特长突出、科研创新、综合发展等多方面助推学生积极进取。
18、为保证学生不因家庭经济困难而辍学，学校按照教育部、财政部、上海市等的有关规定积极做好学生国家助学贷款和各类帮困助学工作。
19、学校对本科教学实行完全学分制管理，具体收费办法按照学校财务相关规定执行(详见《华东理工大学关于实行按学分制收费的暂行规定(修订稿)》校财(2009)4号文)。
五、组织机构20、学校成立以校长为组长的招生工作领导小组和以校监察处处长为组长的招生监督小组。 招生工作在校招生工作领导小组的领导下，由校招生办公室具体实施。
21、学校严格执行国家招生政策及有关规定，实行招生“阳光工程”，杜绝一切不正之风，招生监督小组对招生全过程进行监督。
六、招生咨询、监督电话
22、学校全称：华东理工大学地址：上海市徐汇区梅陇路130号，邮政编码：200237(徐汇校区)上海市奉贤区海思路999号，邮政编码：201424(奉贤校区)学校主页：http://高考派—高考志愿填报专家
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第五篇：华东理工学院校徽
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