第一篇：北京高一语文优秀作文
高一语文《铸剑》北京版知识精讲
高一语文《铸剑》北京版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
鲁迅《铸剑》
二. 学习目标
通过讲解《铸剑》达到三个教学目标
1. 分析人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2. 理解鲁迅的复仇情结。
3. 鉴赏鲁迅先生高超的写人技巧。
三. 课文知识分析
1. 作家鲁迅，文人鲁迅——翻译家鲁迅，古籍整理专家鲁迅
鲁迅的创作生涯从1918(当时鲁迅37岁)年到1936年，一共就18年时间，鲁迅在这18年时间里做的事情是其他人在同样的时间里根本做不出来的事情，他的创作数量之多之全面，成就之大，是其他人不能做到的。
《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的一篇历史小说。众所周知，《铸剑》取材于《列异传》、《搜神记》等古籍所载的“三王冢”的故事。这则故事充满了向反动统治者的复仇主义精神。试想：楚王命令铸剑师干将为之铸宝剑，剑成，不仅不赏，反将干将杀头，这是何等残暴!对这样的暴君能不报复、能不惩罚吗?干将的遗腹子赤鼻果然在“客”的帮助下，用父亲遗下的雄剑和自己的头颅杀死了楚王，报了深仇大恨。这则复仇故事，本来就大义凛然;到了鲁迅笔下，就更加生动感人了。
本文最初发表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原题为“眉间尺”。收于小说集《故事新编》时改题为“铸剑”。在这篇小说中，鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架，赋予了它鲜明的时代和个性特征，使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。 2. 小说分析
㈠附：《铸剑》的时代背景
《铸剑》为何写得这样酣畅淋漓、大快人心?如前所说，这就不仅有赖于鲁迅对题材的熟稔，而更得力于他的半生血火交织的斗争经历了。在回顾自己的半生经历时，他曾说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝，张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来。”怀疑什么?怀疑的就是那些假革命的反革命者，他们假借革命的名义，杀害了多少无辜的革命者。他深切地感到：“可惜中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血;而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。”辛亥革命实际上的失败、秋瑾的被杀、袁世凯的大杀“革命党人”、“五卅惨案”、“女师大事件”直至1926年的“三一八惨案”，以段祺瑞为首的北洋军阀血腥屠杀手无寸铁的请愿学生，鲁迅的学生刘和珍等倒在血泊中„„这些“血的游戏”把鲁迅压抑得喘不过气来，也激发了他的反抗的、复仇的怒火。《铸剑》就是在这样的心情下写成的，它是鲁迅革命的复仇主义的艺术结晶。值得注意的是，初稿1926年10月写成后，他没有马上拿去发表。1927年初带到广州后，他还在考虑，还在打磨。直到1927年4月3日，他才正式定稿，寄出发表了。自然，这篇小说也就表现了他到广州之后的新的观察、新的体验。而当时的广州，“红中夹白”，共产党人和国民党右派的斗争已经日益表面化。“山雨欲来风满楼”，残酷屠杀共产党人和革命群众的“四一二”、“四一五”大屠杀已经在酝酿中了。3月20日的广州“中山舰事件”，舰长、共产党人李云龙的
用心
爱心
专心 被杀害，正是这场大屠杀的信号和前奏。具有高度革命警觉性的鲁迅，更有把握地修改、定稿了他的《铸剑》，一篇优秀的历史小说便这样诞生了。
㈡《故事新编》怎样改编了古籍? 在《故事新编序言》中，鲁迅先生说：“对于历史小说，则以为博考文献，言必有据者，纵使有人讥为‘教授小说’，其实是很难组织之作，至于只取一点因由，随意点染，铺成一篇，倒无需怎样的手腕„„”这就是说，历史小说有“言必有据”和“随意点染”两类。
《铸剑》“随意”点染了哪些东西?这主要表现在：
⑴ 将“赤鼻”改成了“眉间尺”(根据古文中提到的形容赤鼻“眉间广尺”)，他是一个刚满16岁的优柔寡断的少年，经过母亲的教育刚强起来并终于完成报仇大业，其性格有一个发展、升华的过程。
⑵ 将“客”改成了“(黑色的人)宴之敖者”，他舍己为人，行侠仗义，是一名光辉的古代侠士的形象。
⑶ 将“楚王”改成了“王”，具有了更大的适应性，也有了血肉生动的性格：暴戾、荒淫而颟顸。
⑷ 增添了“干瘪脸少年”、众多妃子、王后、太监、老臣、武士、侏儒等次要人物。
⑸ 设计了生动而完整的情节，特别是三个人头在鼎中啃咬一节为全文高潮，惊心动魄，眉间尺的头的活灵活现更让人拍案叫绝。
⑹为宴之敖者与眉间尺设计了四段《哈哈爱兮歌》，更加增强了小说的艺术感染力。
⑺鲁迅为了表现故事的神奇，在文章中还写了三个人头在金鼎中互斗的事。“仇人相见，本来分外眼红，况且是狭路相逢”眉间尺的头死死地咬住王的头不放，王也不示弱“王又狡猾，总是设法绕到敌人的后面去。”接下来对王公大臣的描写更为微妙，诡异的神情令人哭笑不得，麻木了的动作使人啼笑皆非。宴之敖者的头的参与使这个高潮又一次升华。宴之敖者和眉间尺的头对楚王的一个头“于是他们就如饿鸡啄米一般，一顿乱咬，咬得王的头眼歪鼻塌，满脸鳞伤。”在这金鼎沸水之中，如此场景真是神奇呀!
⑻之后的事就是王公大臣们的了，他们蠢笨的举动与宴之敖者和眉间尺形成了鲜明的对比。其实宴之敖者和眉间尺是沾了“王的光”，才得以隆重的安葬，和王埋在一起。这时，老百姓们的举动更具有讽刺性：变成了全民“瞻仰”的“狂欢节”。全文就在这样一个“似悲实喜”的讽刺结局中结束了。
㈢文章结构
本文共四节，按情节大致分为三个部分：
第一部分(第1节)：小说故事的缘起。写眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被害的深仇大恨，决心为父报仇。
第二部分(第
2、3节)：小说故事的主体部分。是“复仇”的完成。其中第2节写眉间尺与宴之敖者的相遇。第3节写宴之敖者杀死大王。
第三部分(第4节)：复仇后的情景。作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。 ㈣人物形象分析
眉间尺的分析
从后面的情节来看，当眉间尺在城里准备刺杀大王的时候，他虽然勇气十足，但显得有些莽撞，特别是当他与那些围观的闲人发生冲突的时候，眉间尺显得缺少与“看客”打交道的经验，有些手足无措。但无论如何，眉间尺为父报仇的信念却越来越坚定。
△眉间尺为什么会相信宴之敖者的话自刎，而把复仇任务交给宴之敖者来完成?
眉间尺与宴之敖者的对话，是眉间尺性情的又一次重大转变。他在对话中接受了宴之敖者的“复仇”理论，那就是坚决、彻底地“复仇”，要对一切罪恶进行审判，而这样的复仇是不需要任何名义与借口的。所以眉间尺相信了宴之敖者的话，然后自刎，而把复仇任务交
用心
爱心
专心 给宴之敖者来完成。
宴之敖者的分析
△宴之敖者为眉间尺出谋划策是为了什么?
从表面上看，宴之敖者为眉间尺出谋划策，是因为“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样”。但正如他自己所说：“„„我要报仇，却并不为此。聪明的孩子，告诉你罢。你还不知道么，我怎么地善于报仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂灵上是有这么多的，人我所加的伤，我已经憎恶了我自己!”他的出发点就是纯粹的“复仇”，而不是什么私心。
△宴之敖者为什么找眉间尺要他的头和剑?
这正是宴之敖者的精明所在，因为他要借此来使大王丧失警惕，以便在适当的时候寻找机会刺死大王。
△宴之敖者在刺死大王之后，为什么也要自刎?
宴之敖者自刎并不是一种绝望的表现，而是为了更坚决、彻底地战斗。他对暴虐的大王作了毫不留情的殊死战斗，“他的头一入水，即刻直奔王的头，一口咬住了王的鼻子，几乎要咬下来”，不但“不放”“还用全力上下一撕，撕得王的头再也合不上嘴”，“离开王的头，沿鼎壁游了一匝，看他可是装死还是真死。待到知道了王的头确已断气”，才“微微一笑，随即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了”。
眉间尺与宴之敖者的性格比较
二人最主要的是内在精神方面的相似。
眉间尺与王有杀父之仇，但他作为一个涉世未深的幼稚青年，不知世道的险恶和敌人的残忍，性格怯懦脆弱。几度“可怜”为害甚多的落水老鼠，报仇之前紧张得睡不着觉，一有动静便“出了一身汗”。但他经过了一番磨炼，最终也成为了一个坚定的复仇者。宴之敖者与眉间尺并无私交，素无来往，但却有一个共同的大敌——“王”。他富有斗争经验，了解告密者和仇人的动向;他对敌人毫无幻想，他说：“仗义，同情，那些东西先前曾经干净过，现在却都成了放鬼债的资本。我的心里全没有你所谓的那些。我只不过要给你报仇!”他绝望于专制统治下的黑暗世界，默默地但却坚定地向“王”复仇;他出发时便胸有成竹，有与敌人同归于尽的决心，他善于斗争，一入鼎便给了“王”致命的一击。
可以说，眉间尺是一个现实中复仇者的形象，他有自身的性格弱点，但在复仇的道路上他逐渐成熟起来。宴之敖者则是作者塑造的一个理想化人物。他始终具有坚定的信念和冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他的复仇精神是那么强烈。 干瘪脸与闲人
本文的主题是十分冷峻与严肃的，但在文中却出现了这样一些滑稽的人和事，他们的出现与本文的主题是否矛盾?
这些人表面上似乎与文章主题无关，但鲁迅所描绘的这样的人物形象在其他作品中并不少见。正是这些闲人，使“他走进无物之阵，所遇见的却是对他一式的点头。他知道这就是敌人的武器，是杀人不见血的武器，许多的战士都在此灭亡，中了炮弹一样，使猛士无所用其力”。正是这些愚昧麻木的国民，深受重压而至死不悟。不仅残害自己还束缚别人;正是这些麻木的灵魂使夏瑜(鲁迅小说《药》中的革命者)的血白流。今天又使眉间尺掉进了“无物之阵”而无所用其力。
文中写道，七天之后，是落葬的日期，全城都很热闹，城里的人民，都奔来瞻仰国王的“大出丧”，“百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人丛中出现。几个义民很忠愤，咽着泪，怕那两个大逆不道的逆贼的魂灵，此时也和王一同享受祭礼，然而也无法可施”。这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过的民众，是作者深爱着但又憎恶的“路人”。他们与为“复仇”而献身的眉间尺和宴之敖者形成了鲜明的对比与强烈的反差。
作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这
用心
爱心
专心 里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。
㈤ 写作特点
①简洁的外貌描写 例如：“前面的人圈子动摇了，挤进一个黑色的人来，黑须黑眼睛，瘦得如铁。他并不言语，只向眉间尺冷冷地一笑，一面举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴，并且看定了他的脸。”这个句子写出了黑色人的特点，强调了他的“瘦”，给人一种坚毅、冷酷、严峻的印象。
②精练的语言描写 例如：“你不要悲哀。这是无法逃避的。眼泪决不能洗掉运命。我可是早已有准备在这里了!”眉间尺的父亲带着凛然与坚定在向自己的妻子冷静地交待后事，“眼泪决不能洗掉运命”一句，写出了人物的性格。
③细腻的心理描写 例如：“他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动;低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血在全身中忽然腾沸。”写出了眉间尺面对母亲时的复杂心态，既有内心的愧疚，又有为父报仇的激动。
④生动的细节描写 例如：“一个最有谋略的老臣独又上前，伸手向鼎边一摸，然而浑身一抖，立刻缩了回来，伸出两个指头，放在口边吹个不住。”活化出老大臣的丑态，具有强烈的讽刺效果。 比较鲁迅小说《药》《阿Q正传》中的“看客”形象与本文中的“看客”有哪些相同之处。
⑤青、黑二色的相对相辅
小说中色彩的选用非常特别。首先，青衣、青剑、纯青色是复仇者一以贯之的服饰。眉间尺“头发蓬松，正如青烟一阵”，宴之敖者装头的是圆圆的青包裹。这种色调的反复运用绝非偶然。纯青而近透明的雄剑与眉间尺几乎不分彼此。而青色在我国历代都是下层平民的服色。从这个意义上讲，青色在小说中是作为单纯而执著，纯洁而平民化的象征出现的。
而“黑色的人”、黑须黑眼睛、灰黑色的城墙和雉堞等词句在文中的多次出现，则造成阴暗沉郁却引而不发的氛围，直到小说的高潮部分，始终让人透不过气来，只能在茫茫中等待一个非同寻常却又无法预知的事情的来临。从心理学的角度看，黑色代表沉郁悲痛、庄重冷峻;“月光如水照缁衣”，黑又是丧服的颜色，透着死亡与悲哀，可表现复仇者“与汝偕亡”的情绪和决心;是夜的颜色，与白天(指统治者)针锋相对。故而黑色不仅有蓄势之功，还是复仇者最偏爱的颜色。宴之敖者黑须黑眼睛，几乎黑得一塌糊涂，就是这个道理。总之，青黑二色的相对相辅，在渲染向暴虐的君主复仇的故事中，起了难以具体言说却又不可忽视的作用。
宴之敖者和眉间尺，一个是“久经锻炼的老战士”，一个是“正在成长的复仇者”，谁是小说中的“男一号”尚不能定论。宴之敖者是鲁迅笔下典型的“黑色人物”，神秘，“热到发冷”，嫉俗，充满虚无主义色彩，身上还有鲁迅所钟爱的“鬼气”：“挤进一个黑色的人来，黑须黑眼睛，瘦得如铁”，“两点磷火一般的那黑色人的眼光”;他又是个超现实的人物，“宴之敖”的“敖”字就是“玩”的意思，让他生在“汶汶乡”，“汶汶”是昏暗不明的意思，隐含着他是黑暗社会的愤世者和玩世者。他身上还有魏晋名士的风度，“扬长而去”“尖利的笑声”，颇有“振衣千仞岗，濯足万里流”的风神。
⑥《铸剑》中，最引人注目的要数那三首奇怪的歌了。这三首歌可说是整篇小说的主旨和基调所在，反映了鲁迅复仇哲学的全部内涵。如果用白话翻译，前两首歌的显意是反抗强暴和复仇，第三首是堂皇的颂歌，但它们包含的内容决不仅仅如此。鲁迅在给友人增田涉的信中提到：“在《铸剑》里，我以为没有什么难懂的地方。但要注意的，是那里面的歌，意思都不明显，因为是奇怪的人和头颅唱出来的歌，我们这种普通人是难以理解的。”
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爱心
专心 四. 帮你总结
1、《故事新编》是鲁迅的一部短篇小说集，收录了鲁迅在1922年～1935年间创作的短篇小说八篇，分别是：《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》。此书主要以神话为题材，故事有趣，想象丰富，是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说。
其中，《出关》写于1922年，原题《不周山》，收录于《呐喊》初版，后改名《补天》并抽出;《奔月》、《铸剑》写于1926年和1927年，《铸剑》在《莽原》上发表时题名《眉间尺》;《补天》、《理水》、《非攻》、《采薇》、《起死》写于1934至1935年。
《故事新编》是鲁迅的一个灵感，是他的奇特的想象。
2、短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》
3、散文诗集《野草》 散文集《朝花夕拾》
4、视角：关注病态社会里人的精神“病苦”
《药》 华家的精神愚昧。 《故乡》 闰土的心灵麻木。 《祝福》 祥林嫂的恐惧。 《明天》 单四嫂子的孤独空虚。 《在酒楼上》 吕纬甫像苍蝇飞回原地的颓唐消沉。 《孤独者》 魏连殳躬行先前所反对的一切，看似胜利实则失败的“复仇”。 《伤逝》 冲出旧家庭的青年男女，在爱情失去附丽后回到旧家庭中。
——对灵魂的拷问，揭露造成精神病态的病态的社会，最终指向绝望的反抗。
五. 高考链接：
阅读《铸剑》的结尾，回答问题
“此后是王后和许多王妃的车。百姓看她们，她们也看百姓，但哭着。此后是大臣，太监，侏儒等辈，都装着哀戚的颜色。只是百姓已经不看他们，连行列也挤得乱七八糟，不成样子了”。
1、百姓为什么不看大臣，太监，侏儒等辈，只看王后和许多王妃的车?通过这些看客，鲁迅要表达什么思想?
答案：这段话写得很冷静，但我们仔细的体味，就不难发现看与被看的关系。百姓看她们，是把她们当成王后和王妃吗?不是，百姓是把她们当成女人，是在看女人，是男人看女人;她们看百姓，是女人看男人。就这样，男人看女人，女人看男人，全民族从上到下，都演起戏来了。这个时候，复仇者和被复仇者，连同复仇本身也就同时被遗忘和遗弃。这样，小说就到了头了，前面所写的所有的复仇的神圣、崇高和诗意，都被消解为无，真正是“连血痕也被舔净”。只有“看客”仍然占据着画面：在中国，他们是唯一的、永远的胜利者。
2、鲁迅为什么要给这个庄严的复仇悲剧加上如此荒诞的结尾? 答案：鲁迅是相信复仇、主张复仇的。他曾经说过：“当人受到压迫，为什么不反抗?”鲁迅的可贵，就在于他对自己的“复仇”主张也产生了怀疑。虽然他主张复仇，但同时又很清楚在中国这样的一个国家，复仇是无效的、无用的，甚至是可悲的。
六. 课外拓展：
阅读评论家的文章
鲁迅的复仇情结
生逢乱世，国难当头，任何正直而不乏胆识的知识分子都不可能悠然自得地坐在书斋里品茶。鲁迅愤然开口，而且毅然提笔。最先引来的却是无数敌视的目光和辱骂，是权力与金钱的重压和围猎，是种种无耻的揣度和诬蔑„„这对因童年不幸而变得异常敏感的鲁迅而言，所造成的伤害，远较一般人来得深刻而持久。鲁迅的“多疑”和“睚眦必报”是长期重压围剿下“横站”的必然，近于条件反射。鲁迅对所有可能的敌意都具有了野兽般的敏感。
用心
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专心 长期处于高度紧张的状态对人的精神状态极为不利。即使坚强似铁，也难免脾气暴躁甚至神经质。鲁迅晚年的言行有些有悖常理甚至影响了他和周围大多数人的关系，原因即在于此。
“所谓小说，就是作家的自叙传”。郁达夫曾引法朗士的名言这样谈创作。素以描写客观、冷峻著称的鲁迅，也有类似的一句：“我的确时时解剖别人，但更多的是更无情面的解剖我自己。”“复仇情结”是鲁迅毕生行止和著述的心理背景，对解读鲁迅有着不可或缺的重大意义。把握住这一点，可以真正读懂《铸剑》等作品，可以廓清几十年来罩在鲁迅周围的迷雾：被“老虎总长”借故免职后，毅然诉诸法律，胜诉后却再不到教育部任职;作为具有多副笔墨的大家，为何不再写《朝花夕拾》那种深情隽永的文字，《野草》那般奇幻瑰丽的散文诗，以及《呐喊》、《彷徨》那样深沉婉丽的小说，却转而写那些泼辣爽利而生机勃勃，但艺术性较低的杂文，而且一写就是十余本„„
那么，鲁迅真的与旧我挥手告别，从内到外，完完全全变成荒原狼了么?事情没那么简单：人的性情不是积木，可以推倒之后重新来过。鲁迅有“千夫指”和“孺子牛”两面。用增田涉的话来讲：“好比一块板壁，向外边的那一面，因为受风吹雨打，粗糙皱裂，颜色也显得暗黑，但是向内的那一面，还是原来样子的木板，没有皱裂，颜色也是发亮的。本原就是质地相同的，只是由于所呈现的方面不同。”增田涉真真是鲁迅的异国知己，他的话稍作改动，便是对这问题的最好回答：鲁迅对外时，是冷峻的、复仇的“新我”(宴之敖者)，对内是性情温和甚至有些优柔的“旧我”(眉间尺)，本原相同，呈现方面不同而已。 鲁迅无疑是20世纪中国最伟大的人物之一，指出他有“复仇情结”，并不是说“其实他„„”，而是为把他作为当时最具代表性的中国人来“个案分析”，来读懂那个时代，来了解中国人心灵深处至刚至柔的部分，从而有益于国人的进步，民族的富强。这也是对鲁迅先生毕生苦思的“国民性”问题的继承。
【模拟试题】
1、下列词语中注音字的读音有误的一组是 A. 瘢(bān)痕 B. 鸱鸮(háo) C. 炙(zhì)烤
揎 (xuān)起
仇雠(chóu) 眼歪鼻塌(tā)
用膳(shàn) 簪(zān)子 雍(yōng)容华贵 咻咻(xiū) 弓弩(nú) 嫣(yān)然一笑
D. 干瘪(biě) 咀嚼(jué) 颧(quán)骨 蓦(mò)然回首
2、鲁迅《故事新编》中的八个故事都是自改编传统的故事，根据你的积累，完成填空 ①《铸剑》讲的是干将 的故事 ②《奔月》讲的是 奔月的故事 ③《补天》讲的是
补天的故事 ④《理水》讲的是 治水的故事 ⑤《采薇》讲的是 不食周粟的故事 ⑥《出关》讲的是孔子与 出关时的辩论
⑦《非攻》讲的是非攻、兼爱、尚侠、好义的 ⑧《起死》讲的是 死而复生的故事
阅读《铸剑》中复仇者的慷慨悲歌(第三首诗的原文与译文)，回答3——6题
“王泽流兮浩洋洋; “国王的恩惠呀，浩浩荡荡。
克服怨敌，怨敌克服兮，赫兮强!战胜仇敌哪，声势盛大!
宇宙有穷止兮万寿无疆。 宇宙有尽呀，(国王)万寿无疆。
幸我来也青其光! 所幸我来了呀，带着一缕青光(指青剑)!
用心
爱心
专心 青其光兮永不相忘。 青光闪闪呀，(仇恨)永不敢忘。
异处异处兮堂哉皇! 你和我不同哪，高居殿上!
堂哉皇哉嗳嗳唷， 堂堂皇皇呀哎哟嗨，
嗟来归来，嗟来陪来兮青其光!”归来，归来呀，陪着我这缕青光!”
3、诗歌运用了古典诗词的 体的形式
4、第一句运用了什么修辞方法，目的是什么?
5、第二句把个人的复仇上升到了什么高度?
6、全诗表达了什么情绪?在当时的社会背景下有什么社会意义?
7、阅读《故事新编》中《奔月》的分析文章，试写一篇文学评论。
《奔月》这篇小说写的是后羿的故事，但写得很特别。后羿的故事本来是说：天上有十个太阳，老百姓被晒得受不了了，这时后羿出来，把九个太阳射了下来，留着最后一个保证人们的生存发展。对于这样一个英雄，鲁迅并没有从正面描写他当年怎么射日，怎样创造丰功伟绩，而是描写英雄业绩完成以后，后羿有什么遭遇。——“以后”，这才是鲁迅所关注的。鲁迅对很多问题都喜欢追问“以后怎么样”。可以随便举个例子，在五四时期谈到女子解放，有一个共同的命题，是从易卜生《傀儡之家》那里拿来的，就是“娜拉走出家门”：这是五四很有名的一个命题。大家都这么说，鲁迅却要问：“娜拉出走后会怎么样?”他回答说：“要么堕落，要么回来。”他的思考就是这样彻底而特别，老是追问“以后”。现在同样的，鲁迅也要追问：后羿完成其英雄业绩以后，会怎么样，有什么遭遇。
后羿射下九个太阳之后，同时也把天下的奇禽异兽都射死了，这就出现一个生存问题。尤其是他的夫人嫦娥，是天下的美女，作为一个丈夫，拿什么来给这样一个美女夫人吃呢?天下所有的奇禽异兽都被射死了，找不到吃的东西了，所以每天只有请他的夫人吃“乌鸦炸酱面”。这样，夫人就大发脾气了。于是，这天一大早，嫦娥起来就娥眉直竖，对后羿说：“今天你给我什么吃?还是乌鸦炸酱面?那不行，我吃腻了，必须给我找到别的东西，否则不准回家”。这就是所谓“妻管严”，是普通老百姓生活里很常见的事。就像天下所有的丈夫一样，后羿也只得听夫人的话，骑马到了几百里之外。他远远看见一只肥鸡，非常高兴，心想：这回有鸡吃，回家就好交待了。他一箭射去，那鸡应声落下。但就在他赶过去想拿鸡的时候，被一个老太婆一把抓住。——这是谁?鸡的主人。
“赔我鸡来!”
“这鸡我已经射死了。” “那不管，你得赔。”
后羿没办法了，就把身上所有值钱的东西都给她了。 “不行，还不够。”后羿万般无奈只有亮了相，说：“你知道我是谁吗?” “我管你是谁!” “我是后羿呀!”
“后羿是什么东西?” 人们已经把他给忘了。
他没办法，最后只得说“明天这个时候我准时来，拿更好的东西给你。” 就这样，后羿好不容易才脱了身。
刚走没多远，只见远处一支箭飞过来，后羿“啊”的应声倒地。这箭从哪儿来呢?这是他当年的学生逢蒙射的。所以你看现在的后羿，人们都把他遗忘了，他的学生也背叛他了。
用心
爱心
专心 逢蒙看到他倒下去，就赶来想杀害自己的老师。后羿却从地上翻身而起，说：“你小子，幸亏我留了一手!”这一手又是什么呢?——原来，箭飞过来以后，“啊”一声倒地不是真的倒，而是用嘴把箭衔住了。这样逢蒙就很狼狈，逃走了。但后羿到家后，仆人过来报告说：“不好了，先生，夫人跑了!”——嫦娥奔月，到天上去了，连老婆都背弃了自己。后羿就发怒了，说“拿箭来”——他要重新射日，这次是射月亮。这里鲁迅先生有一段很精彩的描写：
“他一手拈弓，一手捏着三支箭，都搭上去，拉了一个满弓，正对着月亮。身子是岩石一般挺立着，眼光直射，闪闪如岩下电，须发开张飘动，像黑色火，这一瞬息，使人仿佛想见他当年射日的雄姿。”
可惜只是“一瞬息”——月没射下来，嫦娥也没回来，后羿无可奈何地说“我实在饿极了，还是赶快去做一盘辣子鸡，烙五斤饼来，给我吃了好睡觉。明天再去找那道士要一服仙药，吃了追上去罢。女庚，你去吩咐王升，叫他量四升白豆喂马!(注：女庚为一女仆的名字，王升为马夫的名字)”全文嘎然而止。
这一段描写是非常精彩的。后羿虽说已经落魄了，但雄姿仍在，可这仍然不能改变他的命运。因为当所有的奇禽异兽被射死以后，他就没有施展自己才能的对象，面临着“英雄无用武之地”的尴尬。而且连基本生存都难以维持，整天纠缠在日常生活的琐事当中，这就导致了他自身精神的平庸化，使他无法摆脱内心的那种无聊和疲倦感。这里写的不仅是一个被遗忘、遭背叛、被遗弃的外在的悲剧，更有一种内心世界的变化所导致的内在生命弱化的悲剧。鲁迅在这里，实际上是讨论了一个非常重大的问题——先驱者的命运问题，不只是指后羿，实际也渗透了鲁迅自己的生命体验，五四过去之后，先驱者都面临类似后羿一样的遭遇与命运。
用心
爱心
专心 【试题答案】
1、B
2、①莫邪②嫦娥③女娲④大禹⑤伯夷叔齐⑥老子⑦墨子⑧庄子
3、骚
4、反语 迷惑暴君
5、为百姓复仇 为社会复仇
6、既表达了百姓向暴君复仇的热望，又含蓄地写出了自己内心深处的郁闷和痛苦。这是“大我”与“小我”在艺术上的对立统一，在饱受列强欺凌的旧中国，又是个人情绪和民族感情的完美结合。
7、略
用心
爱心专心
第二篇：高一语文作文训练
袁素光
作文材料:
大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。有人说，一个不懂得欣赏的人是缺乏信心的人，因此，我们要学会欣赏自然、欣赏人生;善于欣赏自己、欣赏他人。
“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中领略到了独特的趣味。
请以“欣赏”为题写一篇文章。 要求：文体为记叙文;立意自定;不少于800 字。 写作指导：
“欣赏”这个文题审题难度不大;可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴;既可写你的，也可写他的;框限少，但并不等于没有限制，但都必须紧紧扣住题目“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。例如：欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。
文题要求写一篇记叙文，因此“欣赏”的过程应是写作的重心，或让人欣赏的过程，议论抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智;同时需要注意的是一定要注意运用手法：或以小见大，或设置悬念，或情节波澜。
作文批阅时，一定要强化文体意识，强化明确文章意旨，力求挖掘深刻，想出点意思，悟出点道理，品出点情味。 范文阅读：
欣赏
生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步„„这不正是宁静而美丽的清晨吗?作家不就是因为清晨的清幽才钟爱它的吗?
然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地„„那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着„„突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足„„
呵!可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。
火辣辣的阳光直射大地。教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。老师，请接受学生发自内心的赞歌。
太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊!这里有一级台阶，我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊!
“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。”
“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值!”
原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。
太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，无边无际的蓝，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头„„星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗„„
欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切„„一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里;荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。
[点评]
本文以时间为顺序，有选择地摄取一天生活中的三个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽温馨，体现了“生活是一曲优美的旋律”，这正是我们这个时代生活的真实写照。
本文感情真挚，处处充溢着作者对“美”的感悟，欣赏之情渗透于字里行间，不由得激起我们对生活的关注，从而去发现生活中的美，欣赏这美的生活。
本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。 从小到大，也许是因为学习过于忙碌，也许是因为考试过于频繁，我很少静下心来欣赏自己，所以每次欣赏自己的时候，都会有不同的感受„„
欣赏
我，一个懵懂的男生，长了一张平凡的书生脸，不瞒你说，在这张脸上还透露出几分帅气呢!平时戴上一副方框眼镜，还真像一个知识分子呢!有人说我的长相注定了我与书有缘，我觉得说得不假。
书，看书是我最大的嗜好。我爱读书，书中精彩的片断深深地吸引我，书中的奥秘常让我百思不得其解;我爱读书，看到书就像饥饿的人看到面包一样爱不释手„„小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好的追求，散文照亮了我前进的道路，童话让我辨别了真假、美丑与善恶„„我爱读书，一翻开书，我就全身心地投入另一个世界。书就像一个充满智慧的老人不断启迪我，又像一位真诚的朋友与我面对面的交谈。书给了我打开世界与未来的窗户，让我看到了广阔的天地与未来。
未来，我爱憧憬未来，有人说是浪费时间，我可不这么认为。一个人如果没有对未来的憧憬，对理想的追求，便会像一只无头苍蝇似地到处乱撞，终将一事无成。只有有了理想，有了明确的目标，人们才会去为之奋斗，为之付出，才会有成功。对于成功来说，这一切都是必不可少的，对我来说，憧憬未来给了我生活的动力，让我对未来有了不断的追求与向往，使我以乐观的态度迎接那美好的未来„„
然而，欣赏自己又是憧憬未来的前提，如果只有一味的空想而没有对自己的清晰认识，只会被人认为是好高骛远，所以我欣赏自己，欣赏自己的不轻易放弃，它让我在最困难的时候坚持下来，不因为挫折而停止奋斗与追求，它让我相信困难在强者面前只不过是“纸老虎”;欣赏自己能够对自己说我能行，它让我接受挑战，让我的羽翼丰满、硬朗;欣赏自己相信自己的才华，相信自己通过不懈的努力便可取得成功;欣赏自己在自信的同时不盲目乐观，它告诫我，今后的路还有许多没有走，不要因为一点小小的成功就此满足„„
古人云：“自知自力，方能胜己，欣赏自己，方能夺冠。”所以让我们学会去懂得自己，了解自己，欣赏自己。
我将牢记古人的教诲，欣赏自己，但决不“孤芳自赏”，时时认真解剖自己，寻觅引爆自己奋进的火花，这才是我欣赏自己的真谛。
[点评]
由于地域民情所致，西方人敢于欣赏自己，而东方则羞于赞誉自己，因为大家都牢记“谦虚”的至理名言。其实欣赏自己并不是骄傲的代名词，而是在当今开放年代的人性精神的体现。小作者敢于冲破世俗的偏见，有此见解感悟实属可贵。
本文行文流畅，结构严谨，语言朴实但不乏生动，是一篇有思想、有文采的文章。
无形的力量
在这世上，有一种无形的力量，它看不见也摸不着，但却隐藏在人人身边，并在最关键的时刻展现出无与伦比的力量!
南方雪灾时解放军凭借它诠释了力量的凝聚，汶川地震时十三亿的中国人民用它与灾区人民一起共渡难关，百年奥运圆梦时炎黄子孙通过它向世界展示中国的强大……这一切的一切无不赞颂这种力量的伟大，它就是团结。什么是团结?它为什么拥有如此之大的力量?
“为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。”这是团结的解释。可见，团结不是一个人的努力成果，而是一个团体的齐心协力拼搏的代名词。
当一个团体拥有着团结的精神，这个团体就会变得无比强大，任何困难与难题都会迎刃而解。2004年的雅典奥运会上，虽然中国女排已先失了两局，但她们并不气馁，找回了勇气和士气，齐心协力，团结一致，完全将局势扭转，最终在决胜局击溃了俄罗斯女排。中国女排的姑娘们胜利后，她们为艰难获得的胜利而放声大哭，我的心情也激动得久久不能平复。
面对强敌，她们有着一个共同的目标，并且为之而努力，当真正成功的那一刻，她们的心情一定会无比兴奋吧。团结的努力，努力的团结，我想，这一个经历过大风大浪的团队，这一个用团队精神克敌制胜的团队，以后的道路上还能创造出更大的辉煌!我想，团结更是一种人们道德与精神的体现吧，团队的合作需要每个人的努力和配合才会发挥出团结的最大价值，每个人都有其独特的重要性，我们也能在团结的团队中展现个人的价值。也就是说，集体团结成就个人的价值，个人的价值也同样成就了集体的团结。
作为一名中学生，团结对于我们尤为重要，因为我们的生活学习都在一个集体中，只要团结地合作，团结地处事，相信我们就可以为集体自豪，为自己自豪!热爱集体，成就自己。
让我们将无形的力量付诸于实践，去成就集体的辉煌!
周记(元旦)
和煦的阳光伴随着钟声迎来了20xx年元旦节走进了我们的校园??在星期三的下午，我们学校全体师生兴致勃勃的来到前操场观看元旦联欢会，我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上。
激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个上空，大家都感受到了元旦的气息。
接着，第二个节目是我们班和五二班的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是《恭喜祖国富起来》，舞蹈很有节奏感，和音乐的拍子相合。第四个是四年级的群体快板??《夸夸咱们的校园》……
其中，我最喜欢的是初中部男生的机械舞，他们的动作如机器人做的动作一样，非常滑稽。最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个“机器人”一起动起来的情景??由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么??“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“机器人”做出一个滑稽的动作：“主角”把手摆成枪的形式，然后一开“枪”，其他的机器人全部都倒下去了。表演完了，观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
其它节目也很精彩，三年级的小朋友根据《北京你》改变成了《校园真美丽》，唱得有声有色的;六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞，四年级合唱唱得津津有味，赢来观众的喝喝掌声……
这个元旦节让我记忆犹新，过得特别充实、有意义、有趣! 啊，今天真是快乐的一天!也是难忘的一天!
美丽的秋天
那一声声知了的叫声，已从树林里消失了;那一棵棵翠绿的树木，也换上了金黄色的睡衣;那呼呼的西风也匆匆赶到;这景象告诉我们，秋天已来临了。
看，秋高气爽，天高云淡。蓝蓝的天空上，薄纱似的白云缓缓地飘浮着。一群大雁掠过小花园的天空，向暖和的南方飞去。
菜园里，许多的菜都长大了。看，那萝卜，多么白呀!就像一个胖娃娃，露在外面一个胖嘟嘟的小白脸，它们头上长着几片又大又绿的萝卜叶，它们长着那绿油油的叶子，就好像戴着一顶“绿帽子”，那“绿帽子”可能是它们用来为自己遮阳乘凉的吧。它们为什么这么白?也许都是那顶“绿帽子”为它们遮挡了阳光，没有被晒黑吧!看，那白菜，白白嫩嫩，一层裹着一层，叠成了一个个胖娃娃，它们又矮又胖。就好像一个水桶。看，那白菜，韭菜，它们就更有趣了，本来是细如丝的身材，现在宽宽的，就好像是我们吃过的那宽大硕长的宽面条。
果园里，已是硕果累累了，有玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫盈盈``````好可爱呀!大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，就会闻到阵阵果子的清香，这果香令人陶醉，令人生出幻觉，好像自己漫步在“天国果园”内。孩子们爬上树去，摘一个“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜`````` 花园里，万紫千红，千姿百态的花都开了。有菊花，它把波浪似的金发披在肩上，把美丽的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。有一串红，远远望去，它们一簇簇，一团团，就像一团团火红的火焰。有桂花，桂花小小的，只有米粒那么大，它们一团团、一簇簇，拥在一起，好像在讲悄悄话，又像在``````桂花就好像一个个小号和喇叭，吹出了清淡优雅的花香，花香越吹越远，一阵阵的桂花香扑鼻而来，直入我的肺腑，使我心旷神怡，心情畅快。桂花从纷纷扬扬地落了下来，我将它们一朵朵地捡起来，夹在书中，过了好久，花朵散发出来的味儿仍那么清雅。桂花不但只是香，它还有很大的用处。它可以用来泡茶，泡出来的桂花茶香浓可口，喝了回味无穷，可真比得上上等的龙井和美味的菊花茶呀!桂花不仅可以泡茶，还可以做团圆等。桂花虽然没有春天的花儿那么斗艳，却有着自己独特的美和令人回味无穷的香。
田园中，秋风吹过，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰。这时候，地里的人可忙了。
池塘里，秋风吹过，泛起滚滚波纹，阳光照在水面上，波光粼粼，美丽极了!一条条小鱼在水面上窜来窜去，令我想到了鲤鱼跳龙门时的情景。一片叶子飘到水面上，就好像一叶扁舟，鱼儿把它当成一顶遮挡太阳光的大伞，蚂蚁把它当作一个运动场，它们在上面展开着各种运动。
树林中，那一排排银杏树，一片片扇形的树叶像镀上了一层金。枫树的叶子火红火红的，那么耀眼，那么灿烂。柿子树挂着串串果实，橙红鲜亮，像一盏盏小灯笼。苍松翠柏的旁边是那些不知名的小树，一阵秋风吹过，树叶像一群翩翩起舞的彩蝶一样，飘飘悠悠地落到地上，脚踩上去软软的，松松的，像踩在地毯上似的。
我迷恋你啊，秋!你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。你就像一幅绚丽多彩的画，你这幅画，没有一个画家能够画出来，我爱你秋天!
第三篇：高一语文作文题目
高一语文作文题目：(50分)
阅读下面的文字，按要求作文。
劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。 劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。
你对劳动有怎样的体验或感悟?请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。
高二语文作文题目：(50分)
按照下面要求作文。
以“面对”为题，选择你熟悉的一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。
高三语文作文题目：(60分)
阅读下面材料，按要求作文。
自1978年正式出版以来，《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)先后经历了5次修订。在2012年的第6版中，人们发现：第一，尽管名为“汉语”词典，却收录了“NBA”“MP3”等200多个西文字母词，《现汉》似乎变得不纯了;第二，像“入围”，它本来是“入闱”的错误写法，现在却被赋予了人们常说的意思，作为一个新词条与“入闱” 平起平坐了，《现汉》似乎开始向不合理“妥协”了;第三，“粉丝”“宅男”等词居然也被收录进来，《现汉》似乎“放下身段”，变得更加现实了;……
有人认为这样的修订并不成功，像这样的变化令人担忧;有人说，这种事也不得不这样，总算给了个说法;有人说，大家都这么用，习惯成自然，自然即合理;有人说，社会发展了，有些东西改变就得变……
上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
第四篇：高一语文 梦想作文素材
黑龙江省哈尔滨市五十九中高一语文 梦想作文素材
有句话这样说：“没有梦想的人，就如同没有灵魂的稻草人。”对于现实中的人们，如果没有完美或者如意的现实，那么梦想也许就是支撑他们前行的最好的稻草。
这些年流行这样一句话：“想象如此丰满，现实如此骨感。”不知从何时起，想象阻碍了人们前行的脚步，其实说到底不过是现实对人们的羁绊。因为现实太过骨感，而梦想又不能称心如意，于是生活就这样不上不下不紧不慢的折磨着人们。我想每个人都拥有着世界上独一无二的梦想，但更多的人觉得梦想遥不可及。
实现梦想的过程总是布满荆棘的，当然也不缺乏披荆斩棘的勇士。
裂开了，一道道鲜红的裂痕让人看了都很揪心，他的坚持只是为了自己最初的梦想。
十几亿中国人，每个人的梦想凝聚就成了中国梦。我，一个平平凡凡的学生，也有着自己的梦想，所以我选择了学习书法。
每到过年的时候，一切以红为主。少不了贴春联，那时的春联还有很多家是现写的，让小小年纪的我看了心动不已。甚至因为这样我在家里的墙上写下了让人称绝的字，为此我还吃了一顿竹条炒肉丝。当然我也不可能放弃这件事，慢慢长大，接触到书法的机会也更少，有时看到也会手痒痒。
前几天要选科，我很纠结。我的文理科差不多，我问过爸爸，他说只要你不选艺术，别的随便你。第一次我有种想要说服爸爸的冲动，爸爸对艺术成见很深是因为我有一个亲戚，他选择美术考上大学，却被老师说你们不如不学了，出来也没有用。爸爸受了很深的影响，但
我选择书法最初的原因是因为想为家里写一副对联，有人说梦想是昂贵的，以至于你使出浑身解数却依旧连边都碰不到。梦想是要付出努力的，伴随着梦想的过程是无数的眼泪，有句歌词写得好：“梦想是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。”很多人为梦想奋斗着，很多人被现实逼迫着放弃梦想;很多人梦想很大，很多人梦想也很小，不管是怎样，他们都为
教学课件 自己的梦想不停的努力着。
现在的中国，有一个伟大的中国梦。很多平平凡凡的人都为了这个梦默默无闻的做贡献，因为这是我们共同的梦想。努力吧，少年，努力吧，中国。
教学课件
第五篇：高一语文优秀奖作文《祝福》素材
河北省枣强县中学 高一语文 优秀奖作文《祝福》素材
高一28班张晓宁
凉爽的西风又冉冉的来到人间，果实支不住西风的魔力，渐渐成熟，这些年来，因为有了您的付出，所以才有了我的收获。我愿在教师节之际，写下这祝福的话语，来表示我对您的感激。
每一只丑小鸭蜕变成白天鹅都是因为天使的一次微笑。
刚升入中学时，我的成绩特别差，所以心理上就非常自卑，感觉自己就像躲在黑暗角落里的丑小鸭，无人关注。但您给了我一个天使般的微笑，这个微笑的魔力竟然如此神奇，足以让我从一只丑小鸭蜕变成一只白天鹅，感谢上苍赐予我这个美丽的天使，让她伴随我，给我力量，让我变成白天鹅，愿上苍保护这个天使一生平安，她的学生将会真挚的祝福她：好人一生平安。
每一只雄鹰的目标都是苍穹。
我的梦想是当一名老师，但我更愿当一名向您一样的老师。当我展开尚未丰满的羽翼，在您的天空下飞翔时，你总是细心地给我以指导，让我羽翼渐丰，给我指引方向，让我更快的达到目标。可是我也知道成为你那样的老师并不容易。看着你眼角的皱纹渐渐增多，却也不肯停息，因为您说“汗水流得多，收获更丰满。”所以，无论有多苦，我也会加倍努力，带我羽翼丰满之时，一定会奋力冲向苍穹。 每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。 如果您上辈子是一朵花，那我就是不断从您那里汲取生命养料的蝴蝶。所以这辈子您是老师，我是您的学生，继续从您那里汲取生命的养料。您总是把您所知道的全部告诉我们，从不吝啬。我要从您那里得到了丰富的知识，做人的道理，生命的真谛，您孜孜不倦的教导，是我们汲取知识的动力，是您把我变得这么优秀，我们真诚的感谢您。如果可以，我愿意下辈子还做您的学生，若您是花朵，我愿做一只守护您的蝴蝶。
老师，感谢您这些年来给予我的一切。您那天使般的微笑，苍穹班的深邃，花儿般的无私，教会了我太多，我想赞美你，但三言两语怎可说完，只有写下这微不足道的作文，存下我暖暖的祝福。正像保存葡萄的最好的方式是把葡萄变成酒;保存祝福的最好的方式是努力把祝福变成永存的诗篇。