所谓素质教育, 就是按社会和人的发展需要, 遵循教育规律, 使人的先天秉赋与后天诸因素相结合, 促进人的身心得到全面发展。近年来, 在学校中, 人们不仅开始树立素质教育的思想, 而且开始进行各种有益的尝试和实践。但是在谈及素质教育的时候, 往往中只联系到课堂教学, 只局限于人文教育和校园文化建设, 很少涉及到图书馆。实际上素质教育要求受教育者应该全面提高综合素质。提高文化素质, 要求不仅注重知识学习, 还要注重能力的培养和形成。显然, 要做到这一点, 单凭课堂教学是远远不够的, 图书馆在这其中起着不可或缺的重要作用。
1 图书馆博大的信息资源是实施素质教育的得天独厚的有利条件
高校图书馆是信息荟萃的知识殿堂, 文化传承的重要场所, 其文献信息资源是其参与人才培养、实施素质教育的得天独厚的有利条件。图书馆多层次、全方位的信息文化既服务于高校的教学实践活动, 又是高校教学实践的补充, 为大学生的科技、文化、思想、道德、体育及艺术修养等全方位的提高提供了有利的条件。学生在图书馆信息文化中, 通过自己组织各项活动, 增长了才干, 丰富了实践经验, 为知识与现实的有机结合创造了机会。在这里, 大学生不但可以有效地巩固和延伸课堂上学来的知识, 且可主动地根据自己的兴趣、爱好、专业、目标, 选阅各种文献信息来丰富、充实自己, 不断完善知识结构, 充分发展个性, 全面拓展和提高自己的综合素质。
2 高校图书馆在在大学生素质教育中的优势作用
高学图书馆无论是从思想政治工作的内容还是从思想政治工作的形式来看, 图书馆都有独特的优势作用, 这些优势主要表现为。
(1) 为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论, 需要有丰富、充实的内容。我校图书馆每年都有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题资料, 为教师教学和学生自学提供帮助。
(2) 利用图书馆良好的环境开展思想政治教育。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方, 而图书馆是学习其他知识, 博览群书的地方。因此, 图书馆成了广大学生经常汇集的场所, 相比于课堂, 这里更多了些民主、自由的气氛, 而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促, 因此, 若引导得当, 可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶, 从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。
(3) 举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动, 以此吸引学生自由参加这些活动, 逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。
(4) 充分发挥电脑网络的优势。许多学校已通过合作实现资源共享, 广大师生非常喜欢到校图书馆上网, 一是消费低廉, 二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势, 在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。如我校图书馆电子阅览室不但为广大读者提供丰富的信息资源, 而且管理到位, 严禁学生浏览一些不健康的内容, 这在无形中就会起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。
(5) 为广大读者提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推荐给学生和教师, 让教师教起来有新内容, 学生学起来有新感觉。
3 开展主题活动, 提高服务质量, 为素质教育的实施营造良好的环境
在素质教育中, 学校图书馆要真正发挥其作用, 最主要的就是要通过自身的努力, 赢得师生的认可, 在学生心目中树立起发展自我, 提高素质离不开图书馆的新观念, 而要实现这一目标, 就必须积极开展多种形式活泼、富有成效的服务活动。
(1) 开展新生图书馆使用培训工作。新生入校时, 组织他们进行图书馆使用培训。为他们尽快熟悉、了解图书馆, 充分利用丰富的馆藏资源奠定良好的基础。
(2) 充分发挥图书馆学生服务与管理委员会对图书馆的建设重要作用, 开展以“读书·成才”为主题的征文比赛、以“读书·成才·人生”为主题的讲座、以爱护图书, 做文明读者为主题的“人为污损图书展”的读书宣传月系列活动、新生入馆参观、读者问卷调查、共建安全文明图书馆等活动, 提升图书馆的服务质量, 提高学校图书馆在素质教育中的影响力和对学生的吸引力。
(3) 开展建设绿色循环书库, 传承绿色文明活动。开展“捐一份爱心, 留一片书香, 共建绿色循环书库”活动的宗旨就是提高图书利用率, 节约资源, 传递爱心, 让更多的读者享受知识, 使学生都能以图书作为知识传播的载体, 传承友谊, 传承绿色文明, 让爱心校园里弥漫。
4 提高馆员素质, 更好的为大学生素质教育服务
馆员素质是图书馆工作质量的重要保证, 也是高校图书馆开展大学生素质教育的重要保证。随着数字化图书馆的出现, 图书馆在服务手段、服务质量、服务能力等方面都得到了极大的拓展, 与之相应, 图书馆对馆员的素质也提出更新、更高的要求。图书馆所有成员, 都要努力培养一种主动学习的精神与习惯, 要针对不同的大学生读者做好个性化服务。做到为读者服务热情主动、耐心认真、文明, 使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方, 从而在不知不觉之中受到高校图书馆服务精神的潜移默化的影响, 为提高大学生素质提供可靠的保证。
总之, 高校图书馆作为高校教学、科研的文献中心, 是大学生的第二课堂, 是开展大学生素质教育的重要阵地。尽管开展大学生素质教育的途径有很多, 但高校图书馆在大学生素质教育中的地位与作用是其他途径所不可替代的。高校图书馆必须进一步加强和优化馆藏建设、规章制度建设、环境建设, 强化优质服务意识, 充分利用自身的独特优势, 积极配合学校的整体教育, 为切实有效地帮助大学提升综合素质作出更大贡献。
摘要：高校图书馆是高校的主要支柱之一, 为高校教学、科研等服务, 对于提高高校的教育教学质量具有不可替代的作用, 是推进大学生素质教育的重要阵地, 在学生素质教育中担负着重要角色。
关键词：高校图书馆,大学生,素质教育
参考文献
[1] 王红.论高校图书馆在大学生素质教育总的作用[J].大众科技, 2008 (5) :173～174.
[2] 王亚芬.试论高校图书馆在大学生素质教育中的作用[J]中国劳动关系学院学报, 2008, 22 (2) :123～125.
[3] 张红.高校图书馆与大学生素质教育[J].科技情报开发与经济, 2004, 14 (12) :65～66.