忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《日行一善工作总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：日行一善工作总结
日行一善 总结
日行一善
总结
我们以“善心”、“善言”、“善行”这三个“善”为教育对象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯。自我校开展了“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，取得了显著效果。
一、“日行一善”，从点滴事情做起
“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、随手捡垃圾、扶老人过马路、爱护小动物、保护校园环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
我班学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
二、“日行一善”，依托活动得以延伸。
我校开展 “日行一善”教育活动，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。
1、开展的“播一颗向善的种子”系列活动效果明显。低年级学生通过开展“低碳生活，创美好家园”的活动，让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓的事情，增强了他们的环保意识，并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动、“爱的传递”等活动，更让学生知道“善”无处不在，“善”就在自己的心里、行动里。“爱心助残”活动更是让学生懂得“善”的真谛，生命的真谛。
2、开展 “每班成立一个善行社”活动深入人心。生命让“善”得以延伸。“学习雷锋好榜样”、“小雷锋在行动”等活动，把“善”深深地刻在了每个学生的心里、行动上;《弟子规》等传统教育的开展更是让“善”根植在了心间。“善”在人间，“善”在大自然。
3、我班开展的“感恩、美丽、奉献”系列活动深受广大同学的欢迎。“我是贴心小棉袄”、“我是小小观察员”、“我是小小志愿者”将学生的寒假生活组织得特别有意义，深受学生、家长、社会的欢迎。此活动突显了一批“日行一善 善行一生”的先进典型，从而影响带动了广大学生积极参与，以身边人、身边事为榜样，注意自己的一言一行，做到事事行善、处处行善，推动我校“日行一善”活动扎实深入开展。
通过广泛开展“日行一善 善行一生”活动，我校学生的思想道德素质明显提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升，群众对我校教育的满意度逐步提高，我校的教育影响力不断增强。同时，学生家庭教育效果明显，社会和群众对“日行一善 善行一生”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。
第二篇：日行一善活动总结
平吉堡小学“日行一善”活动总结
根据上级“日行一善”活动总体要求，我校积极贯彻落实中小学生“日行一善”道德实践活动实施方案，深化未成年人思想道德建设，扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族优秀传统美德，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上，以传统美德教育为侧重点。现将活动总结如下：
一、
我校充分认识到开展“日行一善”道德实践活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性，结合学校实际，因地制宜，因人而异。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”带动家庭其他成员共同参与，起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
二、活动内容
1、以学校为主阵地，多种形式开展主题活动 在全校教师中开展“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生，重点关注生活、学习困难的学生。每名教师每年结对帮扶两名学生。
2、以社会为依托，开展“学校发展我进步”的主题系列活动。
结合学雷锋志愿服务活动，开展进社区志愿服务活动，清除人行路上“牛皮癣”、开展进幼儿园义务服务等活动。
三、活动效果显著
通过广泛开展“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质明显提高学校校风、班风、学风逐渐浓厚。一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，同时学生家庭教育效果明显，社会和群众对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。
总之，“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的认真努力!
第三篇：“日行一善 积善成德”活动总结
悦庄一中
“日行一善 积善成德”活动总结
根据学校春季工作计划，和“日行一善 积善成德”活动总体方案，在本学期，我们一如既往的扎实推进了“日行一善 积善成德”主题教育活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上，以传统美德教育为侧重点。并积极扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的“日行一善 积善成德”主题活动，高潮迭起，精彩纷呈。
下面，我就本学期的活动情况做一个简单的回顾和总结：
一、计划安排细致周密
开学初，政教处在总结上一学期“日行一善 积善成德”活动的开展情况以及经验教训的基础上，经过慎密思考，拟定了新学期学校“日行一善 积善成德”活动计划，并在全体教师会上，就此项活动，再次强调了本学期要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据政教处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了“日行一善 积善成德”班级活动计划，计划中提出了可行的五个活动措施：一是主题活动。成立“日行一善”纠风队、组建各类学雷锋小组、抓住传统重大节日。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目，树立典型。五是定时评价。
二、活动过程扎实有效
开学初，学校举行了寒假实践活动作品的评奖，一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖。
五月份，学校在全体教职工中开展了“日行一善 积善成德”主题征文活动，一共有8名老师积极参与。如果说，征文是用笔撰写的“善”的文章，那么，汶川地震后，全校师生则用实际行动谱写了“善”的篇章。
六月份，我们进行了“千名师生进万家”第一阶段的活动，同学们争当优秀宣传员，分发宣传材料，宣讲学校活动，认真填写了活动反馈表。
除了这些全校性的大型活动，各班班主任还根据本班实际情况，开展了丰富多彩，形式多样的班级活动，并认真做好了活动记载，一(1)班开展了九次班级活动，形式包括集体交流讨论、教师示范讲析、集体签名、捐赠等，活动主题有：指导填写《日行一善学生成长手册》、“你行善了吗” 、家访等;一(2)班也开展了九次班级活动，活动内容有：讨论善的含义、班级善行小结等。二(1)班级活动九次，班上成立了一帮一互助小组，进行了行为训练;四(1)班班级活动十次，每次活动的记载详尽细致，并且，对每次活动的成效做了认真总结，并进行了反思······总之，各班在“日行一善 积善成德”这个大主题下，又充分展示了自身特色。六月下旬，各班对“日行一善 积善成德”班级活动做了全面细致的总结，并向学校上报了在班级活动中，表现最为优秀的同学，他们包括：能够每天坚持参加清洁区打扫并能在家包揽家务活的留守儿童廖倩如;个性独立坚强，乐于助人的住读生何双怡;每天坚持最早进教室，他们都是大家学习的榜样。
三、活动效果显著
一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定;四是我们的活动得到了各级领导的关注。
总之，“日行一善 积善成德”主题活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的认真努力!
政 教 处
第四篇：“日行一善_争做美德少年”活动总结
“六一争当美德少年”活动总结
为认真学习宣传贯彻党的十八大精神，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，落实省委省政府《关于广泛深入开展“善行河北”主题道德实践活动的意见》，以纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词发表50周年为契机，大力弘扬雷锋精神，教育引导少年儿童培养助人为乐、日行一善的良好品德，树立新时期红领巾新风尚，学校开展了“日行一善，争做美德少年”主题队日活动，现将活动总结如下：
一、营造气氛，深入宣传
为了使学生了解雷锋及事迹，领会雷锋精神，各校大队部纷纷向队员们发出“日行一善，做美德少年”的活动倡议。有的学校在校园内外张贴了雷锋宣传标语，并利用国旗下讲话、晨会等形式进行了发动，各中队利用队会、黑板报等进行了雷锋故事宣传，了解雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等，还有的学校从网上下载了《雷锋》的影片，组织队员们进行观看，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使队员们对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
1、形式多样的主题队会
各校中队纷纷举行了“日行一善，争做美德少年”主题队会，队员们分别以演讲比赛、讲雷锋事迹故事、观看雷锋的电影等不同的形式学习雷锋精神，并发出“日行一善，争做美德少年”的倡议书，将雷锋精神转变为自己的行动。
2、严格要求的真实体现
学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋精神。为此，有的学校利用大队会教育学生要遵守学校规章制度，严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提倡学生们在学习上，要发扬雷锋的“钉子”精神，善于挤时间，学好文化知识。引导队员主动做好事，如：学习好的同学主动帮助学习上有困难的同学，帮父母做做家务等力所能及的事等活动。
3、切身参与的善行善举
各学校大队部纷纷组织少先队员到校园周边以及校园内清理垃圾，清除杂草;组织高年级少先队员到孤寡老人家，为老人扫院子、擦玻璃等。
4、雷锋精神的不断升华 为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，有的学校号召所有同学开展“向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。队员们表现出了高度的热情和积极性。
5、活动的继续延伸
为使学雷锋精神不断深入，有的学校还就此次主题举行了“日行一善，争做美德少年”征文比赛有奖征文和手抄报活动。
通过本次活动，队员们深刻体会了“雷锋精神”的内涵，纷纷表示他们将从小事做起，从自身做起，做个新世纪的小雷锋，让雷锋精神在校园开花结果。
本次活动也拉开了我学区学雷锋活动月的序幕。未来几周，我学校将继续开展一系列的学雷锋活动。让学雷锋活动长期化、常态化、常规化，让雷锋精神永放光芒!
第五篇：日行一善
“日行一善”“周明一理”“月养一习” 实践教育活动倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们：
有一首诗让我们感动：地上种了菜，就不易长草，心中有了善，就不易生恶。古语云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话告诉我们，即使是小恶也不能去做，即使是小善也必须去做。今天我们倡议“日行一善”“周明一理”“月养一习”，就是要求大家每天做一件好事，每周明白一个道理，每月养成一个好习惯，持之以恒的用善心、善言、善行去影响、感化身边的人，从小沐浴善的雨露，从小呼吸善的空气，从小培育善的德行。
日行一善，并不是非要做什么惊天动地的大事。弯腰捡起丢弃的一片废纸，是善;伸手扶起跌倒的一位路人，是善;为淋雨的人撑一把伞，是善;为哭泣的人递一片纸巾，是善;给辛苦的父母捧一杯热茶，是善;给年迈的老人让一个座位，是善;一声问候，一句祝福，一个微笑，一份感恩，都是善„„日行一善的行为也许是微不足道的，但是，如果我们每一个人坚持每天做一件善事，我们的社会就会温暖如春。
日行一善，积善成德;行善之人，人必善之。当善行成为一种习惯，当善行成为我们每一个人自觉的行为准则，我们这个世界就会无处不美，无人不芳。
同学们，让我们伸出一双手，送出一句话，奉献一颗心，日行一善，温暖春天。 双阳区城中小学学生代表 2014年8月26日