第一篇:折纸画奇妙的圆范文
折纸画奇妙的圆-幼儿园中班美术教案
折纸画奇妙的圆
活动目标:
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备:
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
(一)感悟活动。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第二篇:幼儿园中班创意美术教案:奇妙的圆
活动目标:
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程:
一.引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
二.元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
四.评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
五.延伸活动:
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
第三篇:幼儿园中班教案:中班创意《奇妙的圆》教案(范文)
幼儿园中班教案:中班创意《奇妙的圆》教案模板
活动目标:
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程:
一.引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
二.元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
[page] 三.幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/
新浪微博:@河南中公事业部
微信号:hesydw
四.评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
五.延伸活动:
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/
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第四篇:幼儿园中班美术活动教案《奇妙的圆》及教学反思
《中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思!
一、活动目标:
1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4.感知故事中象声词运用的趣味性。
二、活动准备:
1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体范例。
3.一位大班幼儿
三、重点和难点:
重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品
四、活动过程:
1.引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2.元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
3.幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4.评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
五、延伸活动
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
反思:
由于我们生活周围有各种各样的圆形物品,因而把握这一有利条件能够引导幼儿关注周围事物,学习寻找、观察的方法,获取各方面的知识。将幼儿的兴趣与活动内容有机整合起来。班里的每一个幼儿都能够自信地参与到活动中,发展了幼儿动手动脑的能力,在活动及操作中激发了学习兴趣,增强了关注周围生活的愿望,培养了对科学的兴趣,激活孩子原有的认知经验,随之生成了其他形的教育活动。
中班美术活动教案《奇妙的圆》含反思这篇文章共3492字。
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第五篇:奇妙的折纸
教学目的:
1.引导学生观察身边的事物,发现自己感兴趣的东西。
2.引导学生发挥想象,通过不同的折纸方法,培养学生的创新能力。 3.在折纸的过程中,培养学生动手动脑能力。 教学重点、难点:掌握一些简单折纸
教学准备:教具:实物投影 课件 各种示范作品 学具:各色彩纸、剪刀、胶棒 教学过程:
一、激趣导入
教师讲述大灰狼抓小白兔的故事,展台出示折纸作品演示,激发兴趣。
你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。 板书课题:折纸
二、初识折纸符号
1、为了让同学们学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。 指示进展
凹折线(虚线)----------------(凹折线,要按照线的位置向里折。) 凸折线(点画线)—-―-―-―- (凸折线,要按照线的位置向外折。) 儿歌记忆:
凹折线,一边长,折在里面看不见; 凸折线,长短变,折到外面来见面。
师:把边和边对折叫对边折,把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有折纸符号的折纸图反复动手,就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、共同探究折小兔子
1、出示小兔子步骤图,学生小组讨论并动手制作,找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。 (边和边、角和角对整齐,折痕压平整)
3、学生比赛动手制作。
4、学生展示,教师总结。
四、一物多变折小鸟
1、学生生折小鸟
小鸟很善良,害怕大灰狼追上小兔子,专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢?小鸟和小兔子很要好,我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法,看图折小鸟,同桌要互互相帮助,三分钟完成
2、展示同学们折成的小鸟。
五、作品创作
1、学生创作,教师辅导
同学们想想森林里还有什么啊?(熊猫、小松鼠、青蛙、大树等) 每一组桌子上都有一张图,四人一组参考也可以自己创作折纸作品。
学生动手做,教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
六、总结、整理。