第一篇：孙燕教授范文
论文孙燕
浅谈小学体育教学方法
姓名：孙单位：宝鸡市渭滨区宝成小学邮编：电话：
燕
721006 13571769689
浅谈小学体育教学方法
【内容提要】
在体育教学中必须遵循培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。要从以教师为中心转向重视尊重学生的主体地位;要在学法设计上从以教师指导为主转变为以学生为主;要由过去的学生跟着练，转向学生自己练;要由简单的“一刀切”方法手段，向促使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合。在关注教学目标的同时，充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。尤其是在小学体育教学中，更要以游戏、情景等教学方法为主，让学生们喜欢上体育课。 【关键词】
小学体育
教学方法
【正文】
在体育教学中必须遵循培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。要从以教师为中心转向重视尊重学生的主体地位;要在学法设计上从以教师指导为主转变为以学生为主;要由过去的学生跟着练，转向学生自己练;要由简单的“一刀切”方法手段，向促使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合。在关注教学目标的同时，充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。尤其是在小学体育教学中，更要注意教学方法的选择及运用：
一、游戏教学法
运动游戏，也称为体育游戏，它具有基础性、简易性、趣味性、娱乐性等。孩子在幼儿园接受过的体育教育也恰恰正是这种运动游戏，为了使孩子能尽快适应正规的体育，在一年级仍应多采用这种游戏教学方法。虽然教学以游戏为主，但是游戏目的应更加明确 ，这一阶段主要是培养学生的课堂常规，因此游戏的设计要有很强的针对性。
1.课堂常规方面的游戏设计。常规教学中的队列训练，学生会感到特别枯燥而且不容易做对、做好。 所以我们上课站队时，应给每人编上号，然后通过“找找火车头”“找找小伙伴”和“快快集合”的游戏，帮助学生很快记住自己在队伍里所处的位置，并能很迅速站好队。
2.教材部分的游戏设计。小学体育教材与幼儿园的体育教材不同，它不单纯是由游戏构成，它还包括走、跑、跳、投、技巧等技术性项目。在教学时这些技术不仅要教会学生，而且还要让他们兴趣十足。因此游戏要设计的巧妙，既不能喧宾夺主又不能使学生感到枯燥乏味，如走步教材，它主要是培养学生走步能力，是跑步教材的过渡性教材。在教学中，我们可以多采用学生喜闻乐见的游戏，如 “模仿人物走、模仿动物走”“蚂蚁搬家”、“两人三足走”等等。跑步是孩子喜欢的项目，但教学的组织形式毫无变化，孩子也会很快失去兴趣。在教学中加一些游戏，如“老狼老狼几点了”、 “抓尾巴”、“小动物赛跑——圆周跑”、“ 迎面接力”等，这样孩子们就会自发的在教师的引导下学会并喜欢上这个项目。
3.放松部分的游戏设计。放松的方法多种多样，但其目的都是一样，都是使身心放松、愉悦。游戏方法较其它方法更加简便易行。如游戏“抓舌头”、“给球打气”、“模仿各种小动物”等，这些游戏具有简单，有趣，运动量小的特点。能够起到很好的放松作用。
二、情境教学法
情境法是融言、行、情为一体的教学方法，它是利用创设情境来激发学生参与的情绪，引导学生对知识技能的理解和掌握，启发学生思维的积极性，培养情感意识，达到师生信息交流的方法。情境法的运用，通常体现在以下方面：
1.作为处理教材的手段。可以根据一堂课的基本教材，创设一个连贯的情境;如创设以“劳动教育”为主题的情境，整节课以劳动模仿操为主题，这样的教育内容更加现实化、形象化，学生易于接受。
2.作为课堂导入的一种手段。如学习立定跳远，可以从童话故事“小蝌蚪找妈妈”导入课堂。
3.作为组织教学的手段。要求学生以最快速度站成规定的队形 ，或完成布置场地、器材的任务而创设的情境活动。如将梯形队调成半圆形队时，可以让学生模仿小燕子飞过 去、蚂蚁搬家的游戏走过去等。
三、分组教学法
分组教学法，是教师在课堂中留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和巩固学到的知识、技术和技能。它的目的是促进学生合作协同，促进他们自发、自主地学习。在教学中，学生除了直接与教师发生联系外，学生之间还存在着密切的联系。他们互帮、互练、互学、互评，学生的角色发生了变化。担当小老师的学生，在为别人指导动作的同时，动作的要点得到了巩固，能力得到了提高。被指导的学生特别是那些胆小、理解能力较差的学生，在同学面前放松了，思想顾虑在融洽的气氛中消失了。此时，教师要充分发挥主导作用，及时给予纠正与辅导，鼓励学生勇于创造，引导他们想了练、练了想、想中练、练中想，反复尝试体会。通过这种教学方法的运用，不仅增加学生的练习密度、提高动作水平，还可增强他们的义务和责任感，发展融洽的人际关系，增强适应社会的能力。
总之，在小学体育教学中，只要教师能注意教学方法的选择及运用，紧抓小学生的心理特点，因“材”施教，运用多种教学方法指导学生练习，就一定能事半功倍，让学生们在玩中学好，在学中玩好!
【参考文献】
1、《体育与健康课程标准》
2、《试论体育教学中游戏教学的意义》
第二篇：工作经验孙燕
如何打造温馨团队，提升班级幸福指数———班主任班级工作经验交流
如何打造温馨团队，提升班级幸福指数
———班主任班级工作经验交流
摘要：
幼儿园作为基础教育的重要组成部分，因为工作对象、内容及形式的特殊性，使得班级工作人员结构及班主任班级管理工作存在一定的特殊性。班主任在日常班级管理中，除了有对不同个性幼儿的管理，还有对不同岗位教师的管理。而开展好一切工作的前提则是班级成员团结一致，共同努力。目前，在许多幼儿园班级中存在着班级成员不够团结、人文环境不和谐的现象，其结果直接影响幼儿的发展、班级工作的成效，因为不和谐的工作环境和团队氛围，使得班级教师工作时的幸福指数直线下降。幸福是人生永恒话题，提高幸福指数已经成为当今社会的热点话题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。班主任作为班级工作的管理者，如何打造一个温馨的团队，提升班级成员的幸福指数，已经成为许多班主任们关心的话题。
关键词：班主任、班级凝聚力、幸福指数
一、对班级班级团队幸福指数的调查及分析
【调查方法】
本次调查采用深入访谈法，以有代表性个案抽取法和关键个案抽取方法，与6位不同班级教师、生活老师进行访谈、沟通。从不同的角度了解不同岗位的工作人员在班级工作中的工作状态及幸福指数，并有此了解班主任的班级管理工作。本次访谈提纲是粗线条的，在访谈中只起到一个了解和沟通的作用，提问的方式和顺序因人、因情景而异。调查后进行如下的统计和分析。
【访谈实录】
问题一：你认为班主任在管理班级工作成员时应该如何管理?
老师A:首先我觉得班主任在管理班级成员中应该以民主的态度对待每一位班级成员，这样才会让班级成员感到被尊重。如果班主任完全把自己放在一个管理的位置，只是要求班级成员如何配合，那么工作是一定得不到大家的支持的。
老师B:班主任应该对班级每个老师的特点做到心中有数，这样一方面便于班主任有针对性的进行管理，另一方面也可以很好的半会关注每位成员发挥自己的特长。
老师C：班主任既然是作为班级管理者，那就应该具备管理者沟通的能力，在管理班级成员时除了很好的与班级老师沟通之外，还应该即使的与领导沟通班级成员的工作亮点，我认为班主任在这一点上做的还不够，很多时候我们做了，。
老师D:对新老师而言班主任除了是我的管理者而且还是我的导师，我感觉班主任在工作中更多的是对我工作的要求，当然也有指导，不过我希望班主任能换位思考一下，作为新人，很多时候我们接受和消化还有一个过程，所以希望班主任们多多来一些换位思考。
老师E：班主任应该多关注班级成员的心理变化，多一些沟通，其实我们也是需要被肯定和关心的。
问题二：你觉得在这样的班级团队中你幸福吗?你的幸福感源于什么?
老师A:当自己的意见和建议能够得到班主任的认可时，当班主任与我们共同进退时，我感觉自己是幸福的。我的幸福感源于班主任把我们放在一个平等的位置，我们在一个被尊重的氛围中工作。
老师B:本来我们的工作就很繁琐，除了来自孩子、家长、领导的压力外，还有各种各样的竞赛让我们有些透不过气来，所以，班主任如果给我们太大的压力会让我们觉得工作的幸福感越来越微弱。但是确实现在在工作中有这样的状态。每个人都有工作失误的时候，班主任多给予一些理解吧。我们的幸福感源于班主任对我们的理解。
老师C：对于幸福指数我没有太多的定义，总是在埋头工作，不过如果我的工作得到了班主任的认可和肯定，我想我肯定会觉得幸福。当然，如果班主任能把这些工作亮点和领导沟通，那么当然是幸福的了。我的幸福感源于被班主任和领导的认可。
老师D:作为新老师，我无时不刻的感受到来自工作诸多方面的压力，所以幸福感与我而言最大的来源是孩子，当孩子们获得发展、给予我关心时我觉得我是幸福的，对于班主任，当班主任给予我一些指导帮助我获得一些经验时我会觉得自己收获了不少，幸福感也会油然而生。班主任给予我专业的指导，帮助我获得专业成长是幸福感得来源。
老师E:班主任在管理班级成员时如果多一份的宽容和理解会更好，很多时候因为班级间的竞争导致班主任的心态出现了问题，特别是班上成员出现一些工作失误时，班主任表现出更多的是责备，其实我们也知道班主任是希望班级工作能开展更好，但是这样的处理方式往往会让我们觉得心里不能接受，所以希望班主任在进行班级管理时能改变心态，换一种方式、多一些理解。
【访谈分析】
通过与5位不同岗位、工作经验的老师的访谈中，我们不难发现，班主任管理工作很大程度的决定着班级成员工作时的幸福指数。班主任的认可、理解、包容、关心和指导，从不同的角度影响着班级成员的幸福指数。每一位班级成员都希望在与班主任共同工作中感受到平等，也希望自己的工作能得到班主任的赞扬和鼓励，只有个人价值得到实现的时候，才能真正的提高工作时的幸福指数。而班主任们似乎没有意识到这样的问题，给予班级成员过大的压力、一意孤行的工作作风以及不够民主的工作氛围，让老师们感受到的是更大的压力，更谈不上工作是的幸福感了，幸福指数的提高也是纸上谈兵了。究竟是怎样的原因导致班级成员工作幸福指数低呢?我进行了如下分析。
二、导致班级团队幸福指数低的原因
1、管理意识存在误区，团队氛围不够民主。
班主任对“班级管理者”的理解不够，在工作中把自己的位置放得过高，在工作中
更多的是把自己放在“领导者”和“管理者”的位置，不能站在班级成员的角度思考问题，导致班级在思想上产生不平衡的心态。特别是在完成班级各项工作任务时，班主任们如果常以要求和分配任务的形式进行，久而久之班级成员便会产生一定的反抗心理。除此之外，当班级进行各项决策时，班主任多数时会以个人的想法为主要的意愿，对班级成员提出的意见和建议不能及时的采纳。从而使班级成员产生班级决定由班主任决定的想法，很大程度的破坏了班级民主、平等的氛围。
2、平台不够，个人价值无法得到体现。
班级成员每天面对的直接“领导人”就是班主任，因此他们工作的亮点与不足会在
第一时间呈现在班主任的眼前，班主任对班级成员的长处和特点也是最为了解的，因此，应该多根据班级教师的长处和特点提供其表现自己的空间和平台。但是，往往班主任们会忽略到这一点，不仅不为班级成员争取表现自我的平台，有时甚至会将他们的平台掩盖掉，使得班级成员无法实现自我价值。我们都说提高幸福指数最关键的是自我价值的实现，忽略了此那么幸福感又从何而谈呢?
3、班级氛围不够和谐，缺乏心理安定感
从访谈及日常对班主任的了解中发现班主任们对班级良好人际氛围的营造还比较缺乏，特别是班级成员较多的班级如何协调班级成员间工作中、生活上的矛盾就尤为重要了。幼儿园的工作特别需要教师间的相互配合，如果教师间没有形成良性的交往环境，使得教师心理缺乏安定的感觉。
三、班主任如何打造一个温馨的团队，提升班级成员的幸福指数
1、“领”。包含“引”和“领”双重含义。在班主任的“引领”和“带领”下共同完成各项工作，在与班主任共同成长和进步的过程中，感受到幸福是一种方向。“引”是指站在管理的角度为班级工作出谋划策，指明方向，“引领”班级成员达成班级各项工作目标，在工作中体验工作成就感，从而实现自我的价值。比如说，当班级工作在班主任的引领下取得一定成效时，班级成员的工作也会与此同时得到领导认可和肯定，在精神和物质上都能得到一定的提升和体现，继而使得个人自我价值得到实现，幸福感也会随之提升。而另一方面，是指以身作则，“带领”班级成员共同成长，让班级成员感受来自班主任以身作则的带头作用和榜样作用，从而主动的配合班主任工作。比如说幼儿园交代的各项任务，作为班主任首先考虑到的应该是自己可以可以做些什么?如何做?完了之后再思考班级成员可以做什么?我如何同班级成员共同完成，让班级成员感受到不是一个人在战斗，也不是班主任在分配任务，而是在与班主任共同努力，共同工作，在此过程中感受到来自班主任的责任感和主任翁意识，
让班级成员甘心情愿的配合班主任的工作。也只有发自内心的、主动工作的心态才能使得每位成员觉得工作是开心的，幸福的。
2、“听”。善于听取班级成员的想法和建议，以平等、尊重、合作的心态营造双向的对话氛围，让班级成员感受到被重视、理解和尊重的感觉，感受到幸福是一种感觉。比如，当幼儿园有工作或班级出现问题时，班主任要一一听取大家的意见，并与大家共同商量，让大家感受决策权不在班主任一个人，每一位成员都是班级决定的决策人，从而体验到个人对集体的作用，产生集体归属感。除此之外，在与班级成员工作中，要谦虚的接纳其它成员对的意见和建议。就我个人而已，因为个人性格原因，会有些急躁和易冲动，所以在处理事情时可能会因为一时说话让同伴有情绪问题，这个时候，班上的老师会及时的补台和化解，并给予我为人处事上的意见，而我也能很快的调整情绪和心态，寻找自己的问题，及时的化解。在民主、平等的环境中，让班级成员感受到自己的价值，从而进一步提升工作时的幸福指数。
3、“赞”。善于发现班级成员的工作亮点，适时赞扬并及时的向领导汇报，为班级教师提供实现自我价值的平台，体验到幸福是一种实现。赞赏是一种管理方法，也是一种领导艺术。赞赏既是对受赞赏者的行为予以肯定，也是对受赞赏者的行为表示感激，它对班级成员们有着极大的激励作用。当班组取得成绩时或有明显进步时，班主任一定不要吝啬自己的赞美，并通过多渠道及时的向领导汇报，比如：晚班老师的晚班工作不易被关注，班主任可以通过班级总结、当面汇报、邮箱汇报等形式与领导汇报，还有生活老师的用心和对孩子的爱心在领导检查班级工作时可以有针对性的介绍和传达，年轻老师的进步也可以在领导们有所察觉时进一步的进行细节的汇报，使得各位成员感受到班主任对自己的认同和帮助，同时在领导、班主任的同步赞赏中体验到自我价值的实现，在成功中体验工作的快乐，良好的团队精神也在逐步形成，班级成员幸福指数也在不断攀升。
4、“造”。营造和谐共进、温馨幸福的班级人际环境，给与班级成员一份心理安全感，从中感到幸福是一种氛围。一个人最大的痛苦不是来自工作的压力，而是来自不良的人际关系。和谐人际关系是打造班级团队凝聚力基础保障，让老师们工作并快乐着是我一直的追求和目标。工作中不给与班级成员太多的压力和抱怨，比如，当班级成员在工作中出现某些失误时，只要不是原则性的问题，班主任一定要学会用较平和的心态面对，理解和包容她们不经意的“犯错”不过分责怪班级成员，并用自己的行为去感染她们。相比，一味的责怪和抱怨效果会更好。对于全托班来说5个人的团队相比3人的团队，在团队精神的打造上会更有难度，想要让这样的团队依然做到团结融洽，班主任需要做到的便是班主任能做到对待每位成员“一视同仁”。特别是对待三位保育老师，班主任在工作中一定要善于发现她们的优点，并鼓励三位老师相互学习。当班级成员出现问题时，做到“对事不对人”，不偏袒和爱护任何一位成员。除此之外，作为班主任要善于去挖掘班级教师的心理变化，并及时的安抚和消除误会。
5、“乐”。工作之余组织开展各类休闲娱乐活动，帮助班级教师放松心情，增进友谊，感受到幸福是一种方式。繁杂工作中难免会有些摩擦和意见的不统一，即使会调节，但依然可能会有阴影存在，集体开展放松活动，是消除误会、增进感情最好的形式和调和剂。我班几乎每半个月会进行一次班级小型聚会，形式也有多种：逛街、串门聚餐、户外游玩、休闲娱乐等，这样一来，既能放松心情，也能将工作中的摩擦和误会消除。有了良好的友谊为基础，班级工作顺利开展也就不在话下了，因为有了更多的默契，工作中大家的配合也会更加的得心应手，心情也会随之愉悦。工作时的幸福指数也就会越来越高。
人生的最高追求是幸福，而幸福的根源在于个人价值的实现。班级成员幸福感的来源，那就是让班级成员在工作中不断收获成功，在轻松的人际氛围中工作。努力让我们都幸福的工作，快乐的工作吧，让幸福来塑造幸福，让美好来塑造美好，最后，希望各位班主任们都能“工作并快乐着，”也希望我们每一个小团队都能“累并幸福着”!
第三篇：孙燕姿歌词
经典疗伤
我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流我也不懂《我不难过》 相信你只是怕伤害我不是骗我，很爱过谁会舍得《开始懂了》 把我的梦摇醒了宣布幸福不会来了《开始懂了》 我不爱，不要爱悲伤的存在《我不爱》 假装了解是怕 真相太赤裸裸《我怀念的》 痛都痛过了 还计较什么《累赘》 狠不下心责备只好知难而退《累赘》 因为太了解 所以很伤心《了解》 很对不起 我还事珍惜 所有的事情《了解》 曾经真心对待 不必觉得悲哀《慢慢来》 我们既然有伤害彼此的力气，为什么不努力《坏天气》 不能和你一起 走往这世界幸福方向《不能和你一起》 不想绕路只是为了避开你 我有一点伤心《星期一天气晴我离开了你》 伤心让人不想爱自己 那么也只好暂时不爱你《星期一天气晴我离开了你》 今天日记空白没关系 不必每件事
的辛苦，来交换多一点点的幸福 我愿用多一点点的辛苦， 《爱情证书》 爱情证书》 8 我真得懂，你不是喜新厌旧，是我没有陪在你身边当你寂寞时候 我真得懂，你不是喜新厌旧， 《我不难过》 我不难过》 7 我往前飞，飞过一片时间海，我们也曾在爱情里受伤害，我看着路，梦的入口有点窄， 我往前飞，飞过一片时间海，我们也曾在爱情里受伤害，我看着路，梦的入口有点窄， 我遇见你，是最美丽的意外。总有一天我的谜底会揭开。 我遇见你，是最美丽的意外。总有一天我的谜底会揭开。 《遇见》 遇见》 6 我会在沿海地带，等着潮汐更改，送你回来，你走路姿态，微笑的神态，潜意识那才是 我会在沿海地带，等着潮汐更改，送你回来，你走路姿态，微笑的神态， 我真爱。 我真爱。 《我的爱》 我的爱》 5 用辛酸微笑去原谅了，也翻越了，有昨天还是好的，但明天是自己的，开始懂了，快乐 用辛酸微笑去原谅了，也翻越了，有昨天还是好的，但明天是自己的，开始懂了， 是选择。 是选择。 《开始懂了》 开始懂了》 4 我记得那年生曰，也记得那一首歌，记得那片星空，最紧的右手，最暖的胸口，谁记得， 我记得那年生曰，也记得那一首歌，记得那片星空，最紧的右手，最暖的胸口，谁记得， 谁忘了? 谁忘了? 《我怀念的》 我怀念的》
3 我走在每天必须面对的分岔路，我怀念过去单纯美好的小幸福，爱总是让人哭，让人觉 我走在每天必须面对的分岔路，我怀念过去单纯美好的小幸福，爱总是让人哭， 得不满足， 得不满足，是否成人的世界背后总有残缺
下起雨也要勇敢前进…… 下起雨也要勇敢前进 《天黑黑》 天黑黑》 2 我也很想他，在某个地方，我少了尴尬，你少了肩膀，而夏天还是那么短，思念却很长 我也很想他，在某个地方，我少了尴尬，你少了肩膀，而夏天还是那么短， 了尴尬 《我也很想他》 我也很想他》 1 真的好爱你，我真的愿意，不管要去哪里 ，狂风和暴雨，有什么委屈，我有你!!! 真的好爱你，我真的愿意， 狂风和暴雨，有什么委屈，我有你!!! 《真的》 真的》
以下是我的版本，也刚好十条，但是如果加上上面的就超过啦!(排名不分先后)
不掉泪是因为好多事还要努力
《和平》 和平》
距离是一份考卷，测量相爱的誓言， 距离是一份考卷，测量相爱的誓言，最后会不会实现
我们为爱还在学，学沟通的语言，学着谅解， 我们为爱还在学，学沟通的语言，学着谅解，学着不流泪
等我们学会忍耐和付出，这爱情一定会有张证书， 等我们学会忍耐和付出，这爱情一定会有张证书，证明从此
此不孤独
《爱情证书》 爱情证书》
当爱相随， 当爱相随，能完美一切不完美
幸福是因为互相依靠， 幸福是因为互相依靠，爱情这座城堡牵着手才能找到
《很好》 很好》
下起雨也要勇敢前进…… 下起雨也要勇敢前进 《天黑黑》 天黑黑》
牵手和分手来自同一双手
《雨天》 雨天》
我只想坚持每一步该走的方向，就算一路上偶而会沮丧，生活是自己选择的衣裳。 我只想坚持每一步该走的方向，就算一路上偶而会沮丧，生活是自己选择的衣裳。
不管泪水有多咸，有一天我会告别从前。 不管泪水有多咸，有一天我会告别从前。
《爱情字典》 爱情字典》
相爱的人总是不懂， 相爱的人总是不懂，为什么真心伤的特别重
爱情若没有火花， 爱情若没有火花，至少了解后懂得放下
《不是真的爱我》 不是真的爱我》
我和你的世界，就象一条抛物线， 我和你的世界，就象一条抛物线，也许它早已过了最高点
《零缺点》 零缺点》
心里的期待， 心里的期待，总是填不满
我看着山下千万的窗，谁不曾感到失望，就算会彷徨， 我看着山下千万的窗，谁不曾感到失望，就算会彷徨，也还要去闯
不想让心情被现实打败
《逃亡》 逃亡》
永恒不能赶快
《明天晴天》 明天晴天》
1、爱到了尽头 是非对错 就让它随风 忘了所有 过得比你快活 松开你的手 离开你左右 我向前走 这会是我 真正的解脱 《我不难过》
2、 我们一起飞 飞得更远 替我们实现 梦的极限 让我看得见 我的信念《接下来》 我正在了解 这世界 让每天成为新的起点 我会 走向前 不让自己再回到昨天 《学 会》
3、 让年轻无极限 挑战一切 飞越更多空间才能体验 不害怕改变 不一定往前追 停 住时间 享受这一分钟 我深深的体会 《年轻无极限》
4、哀乐喜怒 人生必经之路 不愿停驻 世界我要征服 《休止符》
5、这虚伪的世界就是这模样 不要太去在意别人什么眼光 受了伤 再沮丧 我有自 己的向往 而当我察觉到我眼底的光芒 才发现我还是怀抱希望理想 哭一场 在没 有人的地方走我的方向 带着我的希望和理想 《没有人的方向》
6、 放心离开我我会记得这一刻 那些还飞翔著不可思议的梦 雨后的天空会有绚烂 的彩虹 像最初相信著我会找到自由 《The Moment》
7、懒得去管顺其自然 天空为你我而蓝 烦脑抛开脑袋空白 糊里糊涂也不坏 《懒 得去管》 是你填满温暖让梦想有了翅膀 教我如何控制风的方向 让我每一天能飞到更远的 地方 《不能和你一起》
8、做一件对的事这一天你会很快乐 下一个快乐也要超过 我相信太阳下充满值 得去的角落 最近的就在我们心中 《太阳底下》
9、亲爱的请
别压抑时空变换一样爱你 亲爱的请别哭泣点燃回忆吹熄伤心 多么幸运彼此遇见 柴米油盐才最可贵 《祝你开心》
10、与其大哭哭坏了姿态不如清醒找一个明白 选择走的不要他回来再来享受他 的哀兵姿态 没有必要使坏宁可就被淘汰 世界还是那么精采 等下一阵风吹过来 旧的散开不 必刻意 安排自然手到擒来 《慢慢来》
11、有时候孤单的很需要另一个同类 《同类》
12、现在不要动忙着做梦没有空 现在开始动每个结果大不同 现在半空中飘着乐 观的微风 活得自由自在 漫游无限漫游 种下梦想会有收获时候 《种》
13、我未知的未来 不要谁来编排 期待是种色彩 信手涂改 日子充满自信风采 未 知的岁月有多么多姿多彩 由我自己来主宰 《未知的精彩》
14、我的眼泪写成了诗已无所谓 让你再回味 字不醉人人自醉 因为回忆总是 美 你的品位总是美 《眼泪成诗》
15、朋友都于心不忍 责备我愚蠢 但他们都回避我 执着的眼神 可知我对爱的虔 诚 可知我迷信我们 可知我难得放任 《隐形人》
16、虽然留点空间不见面 反而能够拉紧彼此的心 天空总是蓝蓝的 心情总是快乐 知道我在你心里 《Honey Honey》
17、当爱情是种朝圣的意念 不管多累 我不能后退 怕跌个粉碎 我们有约 约好一 起永远 baby i am sorry 但我只能前进穿越心里的风雪 不怕为难自己 跨过天堂 边缘 不管风云多善变 爱是勇敢的 《心愿》
18、看着这张陌生的脸 自己都讨厌 觉得心情起伏不定 没有人了解 觉得孤独想 大声哭 觉得活得累 觉得一切一切 全都虚伪 我想像个傻子一样 笑着过一天 想 要看着你的微笑相信有明天 想要留下每一分钟 快乐的感觉 偏偏这张脸 在我意 志脆弱无奈 又胡思乱想害怕时就出现 不了解 看不见灰的脸我的脸 《另一张脸》
19、让你我让梦想 ho 不落飞行 向南一公里 看天空无边际 雁鸟排整齐 为了生命 而飞行 歌颂这大地 多自由的声音 闯一闯再疯狂又怎样 向远方不会停 20、让你我让梦想 ho 不落飞行 听号角声音 随阳光又升起 音符踢踏踢 骄傲的频 率 与你的默契 就像一个奇迹带着梦继续 不落地飞行 《梦不落》
21、永恒不能赶快 开始谁也不明白 风风雨雨宁愿相信 明天睛天 爱不好的我们 还能 迎着阳光一步一步来 毕竟路上有你作伴 就有幸福的预感 《明天晴天》
第四篇：我的爱,孙燕姿
歌词 我我的的爱爱，，明明明明还还在在，，转转身身了了才才明明白白该该把把幸幸福福找找回回来来，，而而不不是是各各自自缅缅怀怀我我会会在在沿沿海海地地带带，，等等着着潮潮汐汐更更改改送送你你回回来来
你你走走路路姿姿态态，，微微笑笑的的神神态态
潜潜意意识识那那才才是是我我真真爱爱
突然发现站了好久，不知道要往哪走 还不想回家的我，在多人陪只会更寂寞 许多话题关于我，就连我也有听过
我的快乐要被认可，委屈却没有人诉说 别把心洋葱般剥落，拿掉防卫剩下什么 为什么脆弱时候想你更多
如果你也听说，会不会相信我
对流言会附和还是你依然会心疼我
好多好多的话想对你说，悬着一颗心没着落 要怎么附和舍不得有何可奈何
如果你也听说，有没有想过我
对流言会附和还是你知道我还是我 2011-4-28
跌跌撞撞才明白了许多，懂我的人就你一个
想到你想起我，胸口依然温热
我顶着大太阳，只想为你撑伞
时光机
茉莉花开的香气下课却靠着一起素描那年天气
我想遇见你
那童年的记忆是台时光机
时光机我爱你
有些话总是来不及
慢慢清晰我用铅笔画得更仔细蝉鸣的夏季我想遇见你
我童年的希望是一台时光机
我可以一路开心到底都不换季
一起荡秋千的心情在空中持续着甜蜜
小朋友是否有很多问号
小贱
照片里的我，波动的情绪在忐忑
歌词里唱的人变成了谁不要再对我说以后算是我任性的要求
这就是你要的自由
我记着满海岸的话为你祈祷反复祭奠
你却在背后默数他给的温柔
知道你也在等我开口这就是你要的自由
算是我任性的要求算是我任性的要求
曾以为我们的爱会走得很久很久
请原谅我不能陪你走到最后
张杰明天过后
没有星星的夜空没有话题能补充
会议将我们扣留这一课怎么回头
心动渐渐的失控是否爱上一个人不管明天过后
是否两个人能够捕捉爱的镜头
闭上了眼睛记得你的笑容
山名和水秀不比你有看头这一刻怎们回头
月光胡歌
重复的听着这首歌自己难过一个人泪流
梦的尽头没有人等我流星划过什么也不留
月光之下你曾说你爱我呵护着你不让你走
月光之下我们哭过笑过回家的路一个人走过
风雨再大我会一直握着你的手一个人泪流
月光之下我们哭过笑过月光之下你曾说你爱我
你的泪滴像倾盆大雨
感动 说不尽的青春，是因为青春永远在路上，在人生的路上，
在一代一代人的脚印里，在行进者心灵的感应之中。青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中的一种誓言。我们曾无数次去追寻属于青春的辉煌，或许在前进的道路上会充满坎
坷与荆棘，但只要我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈的跋涉，就能达到终点。 本书芳姿纤笔，描述了人们的亲身经历，真实感受，那字里行间流露出的真情，唯美而不流于空洞，平淡而不失高雅，诗一样的文字，格言一样的论述，所有这些都深刻触动我们的心灵，使我们相信生活的美好、人性的芬芳与伟大。
(1)生活中，总有一些笑容是为别人盛开，会温暖别人，
点亮别人。
(2)人生的路上，有风雨，有彩虹，更有信任。
(3)如果有一天你还能想起我，只要在心里殷殷地问，你
好么?这也够了。
(4)有时候搬走别人脚下的一块石头就等于给自己打开了
一条成功的捷径。
(5)或许，年轻应该是一种品质，它与年龄无关，一旦拥
有，便可相伴终生。
(6)在每个人的生命中，都镶嵌有这样窗户，让我们发现
美好、发现爱。
(7)青春的岁月里，原是少不了一些台阶的。得用理解、
宽容、真诚一级一级去砌。
(8)很多时候，越接近成功越要告诫自己，不是每个梦想
都可以实现，还有下一次。
寂屋出租寂寞的房灯光别开的太亮闭上眼更
害怕
第五篇：孙燕姿 我要的幸福歌词
一
孙燕姿 1.超快感
作词：李焯雄，包小柏 作曲：包小柏
感觉对了我要出发
用我自己的步伐 告别所有旧的想法
别害怕不象话 你怕了吗 还怀疑吗
放开一切体会变化
是否就是情绪化 被爱迷惑不上不下 够了吧 算了吧 说真心话 你善良吗
往前追 不后退 I Feel So Good 快 提高分贝 为了爱 把速度都加倍
没有人跟幸福作对 没有时间浪费
做好全部心理准备 心跳起飞 不能放弃随便撤退 每次爱的机会
心在醉 心在飞 我敢追
爱就是 超快感 俐落干脆 不会累
往前追 不后退 I Feel So Good 快 提高分贝 为了爱 把速度都加倍
没有人跟幸福作对
没有时间浪费 做好全部心理准备 心跳起飞
不能放弃随便撤退
每次爱的机会 心在醉 心在飞 我敢追 爱就是 超快感 俐落干脆
没有人会作对
没有时间浪费 做好准备 心跳起飞 不放弃不撤退 每次爱的机会
心在醉 心在飞 我敢追 爱就是 超快感 俐落干脆 不会累 2.爱情证书
作词：徐世珍 作曲：李偲菘
寂寞当然有一点 你不在我身边
总是特别想念你的脸 距离是一份考卷 测量相爱的誓言 最后会不会实现
我们为爱还在学 学沟通的语言
学着谅解 学着不流泪 等到我们学会飞 飞越黑夜 和考验
日子就要从孤单里毕业
我们用多一点点的辛苦 来交换多一点点的幸福 就算 幸福 还有一段路 等我们学会忍耐和付出 这爱情一定会有张证书 证明 从此 不孤独
我们为爱还在学 学沟通的语言
学着谅解 学着不流泪 等到我们学会飞 飞越黑夜 和考验
日子就要从孤单里毕业
我们用多一点点的辛苦 来交换多一点点的幸福 就算 幸福 还有一段路 等我们学会忍耐和付出 这爱情一定会有张证书 证明 从此 不孤独
我们用多一点点的辛苦 来交换多一点点的幸福 就算 幸福 还有一段路 等我们学会忍耐和付出 这爱情一定会有张证书 证明 从此 不孤独 3.天黑黑
作词：廖莹如、April 作曲：李偲菘
我的小时候
闹任性的时侯 我的外婆 总会唱歌哄我 夏天的午后
老老的歌安慰我 那首歌好像这样唱的
天黑黑 欲落雨
天黑黑 黑黑
离开小时候
有了自己的生活 新鲜的歌 新鲜的念头
任性和冲动
无法控制的时候 我忘记 还有这样的歌
天黑黑 欲落雨
天黑黑 黑黑
我爱上
让我奋不顾身的一个人 我以为
这就是我所追求的世界 然而横冲直撞被误解被骗
是否成人的世界背后
总有残缺 我走在
每天必须面对的分岔路 我怀念
过去单纯美好的小幸福 爱总是让人哭
让人觉得不满足 天空很大却看不清楚
好孤独
我爱上
让我奋不顾身的一个人 我以为
这就是我所追求的世界 然而横冲直撞被误解被骗
是否成人的世界背后
总有残缺 我走在
每天必须面对的分岔路 我怀念
过去单纯美好的小幸福 爱总是让人哭 让人觉得不满足 天空很大却看不清楚
好孤独
天黑的时候
我又想起那首歌 突然期待 下起安静的雨
原来外婆的道理早就唱给我听 下起雨 也要勇敢前进 我相信 一切都会平息 我现在 好想回家去
天黑黑 欲落雨
天黑黑 黑黑 4.E-Lover 词:李姚曲:包小柏
雨天
想着我们不曾碰面
望着你的照片 你问我台北好吗
London阴著天
两个城市雨绵绵嗯 深夜
收到你的生日卡片 E-mail祝福信箋
问候里夹藏许多 浅浅的思念 就是不见真实的爱恋
等你说I love you 互动的心再远也能感应 指尖一遍一遍说着想爱的心 虽然害怕一样相信 宁愿用时间让你证明
Do not you know I love you 爱我请你试着疯狂一些 不听不管不问就算是种危险 不再害怕裹足不前 爱个人就该相信直觉
深夜
收到你的生日卡片 E-mail祝福信箋
问候里夹藏许多 浅浅的思念 就是不见真实的爱恋
等你说I love you 互动的心再远也能感应 指尖一遍一遍说着想爱的心 虽然害怕一样相信 宁愿用时间让你证明
Do not you know I love you 爱我请你试着疯狂一些 不听不管不问就算是种危险 不再害怕裹足不前 爱个人就该相信直觉
等你说Yes I love you 请相信直觉
相信直觉
5.浓眉毛
作词：李焯雄 作曲：陈君谅
你的眉毛是一只骄傲的鸟 我的心随你而飞忽低忽高
想不到这一次没有了预兆 只一秒 旧世界堆倒 太美妙 幸福快揭晓 停不了
你的胡渣是我快感末梢 看不到却听得到呼吸在笑
像得到游乐园的入场门票 只一秒 快乐便升高 太美妙 幸福快揭晓 停不了 就像弹珠那样闪耀
你的眉毛 我的惊叹号 连绵陡峭到天涯海角
爱在弹跳 喧闹奇妙 旋转环绕 眼花撩乱让全世界颠倒
你的胡渣是我快感末梢 看不到却听得到呼吸在笑
像得到游乐园的入场门票 只一秒 快乐便升高 太美妙 幸福快揭晓 停不了 就像弹珠那样闪耀
你的眉毛 我的惊叹号 连绵陡峭到天涯海角
爱在弹跳 喧闹奇妙 旋转环绕 眼花撩乱让全世界颠倒
HERE WE GO HERE WE GO 到世纪转角拥抱 HERE WE GO HERE WE GO 到老
Oh 你的眉毛 黑色浮雕 有年轻的棱角 你所有的好 怕藏不好 会有烦恼 但愿别人都不会看到
HERE WE GO HERE WE GO 到世纪转角拥抱 HERE WE GO HERE WE GO 到老
6.和平
作词：廖莹如 作曲：李偲菘
这一天正开始 昨天发生过坏事
太阳还是同个姿势 小鸟还是那个拍子 没什么会停止 别人继续过日子
站在地球小小位置 谁在意我们的争执
突然间 有一点情绪 也有一些道理 说给陌生人听
那声音 消失空气里
也就没有留下任何坏的讯息
爱是固执的
我只要在兵慌马乱中找到和平 和平对待你
不掉泪是因为好多事还要努力 我是固执的
我微笑就代表我正在要求和平 和平对待你
这一天 就这么开始 我会相信你
突然间 有一点情绪 也有一些道理 说给陌生人听
那声音 消失空气里
也就没有留下任何坏的讯息
爱是固执的
我只要在兵慌马乱中找到和平 和平对待你
不掉泪是因为好多事还要努力 我是固执的
我微笑就代表我正在要求和平 和平对待你
这一天 就这么开始 我会相信你
我会相信你 真的相信你 我会相信你
7.自然
作词：廖莹如 作曲：李偲菘
是不是死心塌地就是完美的情人 是不是把书看完就会得到一百分 是不是专心走路就能遇见好运气 Hey now, 有点不自然
其实爱一个人何必那么的委屈 又其实打开课本教的不只拿高分 走来走去最快乐是知道要什么 集中力量 不要害怕
天空没有 飞过的痕迹 但我已经 努力飞过 四面八方 把一切释放
东南西北 不慌不乱 就这么自然 ‘
其实爱一个人何必那么的委屈 又其实打开课本教的不只拿高分 走来走去最快乐是知道要什么 集中力量 不要害怕
天空没有 飞过的痕迹 但我已经 努力飞过 四面八方 把一切释放 我已飞过 在风里 大雨里 想什么飞 自由的飞
天空没有 飞过的痕迹 但我已经 努力飞过 四面八方 把一切释放 我已飞过 在风里 大雨里 想什么 飞 自由的飞
就这么自然 就这么自然 就这么自然 可以更自然
8.终于
作词：易家扬 作曲：李伟菘
努力等着你 我很小心
偷偷待在你世界里 你不会知道的
某一些夜里
偶而你会提起埋在你心里的过去 我在听 又爱听 又怕听 你从前那些名字真的很美丽 我相信 有一天 你会说 这一切还好有我陪你走下去 从前你没注意
终于等到了 你说 爱你 终于看到了 我
终于听到了 我说 爱你 你终于听到了我 Oh~
努力爱着你 打定主意 也许
我是你另一场记忆 别忘记 写一封 求救信 你知道收信的人永远都是我 别灰心 我只想 告诉你 时间会还给你被抢走的爱情 这世界很公平
终于等到了 你说 爱你 终于看到了 我
终于听到了 我说 爱你 你终于听到了我 Oh~
终于 Oh~
9.很好
作词：徐世珍 作曲：孙燕姿
下雨 也好 迷路 也好
空气里有种相依为命的味道 爱你很好 连风都知道 第一次心甘情愿不想逃
当爱相随 能完美一切不完美 当你皱眉 我陪你留在天黑的世界
我们是座城堡 爱情放在里面很好 就算没有人看好 幸福是因为互相依靠 爱情这座城堡 牵着手才能找到 当我们彼此微笑 请不要打扰
下雨 也好 迷路 也好
空气里有种相依为命的味道 爱你很好 连风都知道 第一次心甘情愿不想逃
当爱相随 能完美一切不完美 当你皱眉 我陪你留在天黑的世界
我们是座城堡 爱情放在里面很好 就算没有人看好 幸福是因为互相依靠 爱情这座城堡 牵着手才能找到
当我们彼此微笑
请不要打扰
我们是座城堡 爱情放在里面很好 就算没有人看好 幸福是因为互相依靠 爱情这座城堡 牵着手才能找到
当我们彼此微笑
请不要打扰 10. Leave Me Alone 作词：李焯雄 廖莹如 作曲：李伟菘
站在你背后 感动又难过 这个人一开始也爱过 不知为什么 突然间觉得 没有你没有爱最快乐 Oh
如果你问我 想要些什么 我会说我想要风平浪静 慢慢的摸索 一天天的过 但是我们想的毕竟不同 Oh Oh Oh Oh Oh 想什么 要什么 别问我 Can you leave me alone Na Na Na Na Na Na
Oh Oh Oh Oh Oh 想什么 要什么 别问我 Can you leave me alone
我不想要谁给我快乐 因为快乐总带给我不快乐 我们不是做错 只是不知所措 So please 这一刻 让我走 Can you leave me alone
Na Na Na Na Na Na
二.我要的幸福 1.我要的幸福
作词：严云农 作曲：李偲菘
为爱情付出 为活着而忙碌 为什么而辛苦 我仔细纪录 用我的双眼 在梦想里找路 该问路的时候 我不会装酷 我还不清楚 怎样的速度 符合这世界 变化的脚步 生活像等待 创作的黏土 幸福 我要的幸福 渐渐清楚
用我的双眼 在梦想里找路 该问路的时候 我不会装酷 我还不清楚 怎样的速度 符合这世界 变化的脚步 生活像等待 创作的黏土 幸福 我要的幸福 渐渐清楚
梦想 理想 幻想 狂想 妄想 我只想坚持每一步 该走的方向
就算一路上偶而会沮丧 生活是自己选择的衣裳 幸福 我要的幸福 没有束缚 幸福 我要的幸福 在不远处
2.坏天气
作词：徐世珍 作曲：游鸿明
冰冷的空气 雨水落进我和你 强忍着泪水的眼睛 都不想分离
为什么要在这里 表演不在乎的一出戏
我们该好好谈的不只是天气 解不开僵局
我们既然有伤害彼此的力气 为什么不努力
爱情让人靠得太近 忘了留点余地 孩子气 其实我只是输不起
我们淋着大雨不知何时才能放晴 坏天气 敞开了彼此 雨也不会停
冰冷的空气 雨水落进我和你 强忍着泪水的眼睛 都不想分离
为什么要在这里 表演不在乎的一出戏
我们该好好谈的不只是天气 解不开僵局
我们既然有伤害彼此的力气 为什么不努力
爱情让人靠得太近 忘了留点余地 孩子气 其实我只是输不起
我们淋着大雨不知何时才能放晴 坏天气 敞开了彼此 雨也不会停
先开口的人算不算不争气 诱惑甜蜜现在要有点勇气
伸手拉住你 留你陪着我 等待天晴
爱情让人靠得太近 忘了留点余地 孩子气 其实我只是输不起
我们淋着大雨不知何时才能放晴 坏天气 敞开了彼此 雨也不会停
3.零缺点
作词：易家扬 作曲：洪伟杰 编曲：黄中岳
我闷得受不了 什么也做不好 最近的生活方式太无聊
我和你的世界 就像一条抛物线 也许它早已过了最高点
情绪不好冲到极限 说爱我要直接一点 你会发现 爱要冒险 情绪化 有什么不对 我要你零缺点
睁开了我的双眼 今天又是阴天 我和那旧的感觉说再见
我心中的问号 你一直看不到 希望有一个好人能了解
情绪不好冲到极限 说爱我要直接一点 你会发现 爱要冒险 情绪化 有什么不对 我要你零缺点
情绪不好冲到极限 说爱我要直接一点 你会发现 爱要冒险 情绪化 有什么不对 我要你零缺点
情绪不好冲到极限 说爱我要直接一点 你会发现 爱要冒险 情绪化 有什么不对 我要你零缺点
情绪不好冲到极限 说爱我要直接一点 你会发现 爱要冒险 情绪化 有什么不对 我要你零缺点
4.开始懂了
作词：姚若龙 作曲：李偲菘
我竟然没有调头 最残忍那一刻 静静看你走 一点都不像我
原来人会变得温柔 是透澈的懂了 爱情是流动的 不由人的 何必激动着要理由
相信你只是怕伤害我 不是骗我 很爱过谁会舍得 把我的梦摇醒了 宣布幸福不会来了
用心酸微笑去原谅了 也翻越了 有昨天还是好的 但明天是自己的
开始懂了 快乐是选择
我竟然没有调头 最残忍那一刻 静静看你走 一点都不像我 原来人会变得温柔 是透澈的懂了
爱情是流动的 不由人的 何必激动着要理由
相信你只是怕伤害我 不是骗我 很爱过谁会舍得 把我的梦摇醒了 宣布幸福不会来了
用心酸微笑去原谅了 也翻越了 有昨天还是好的 但明天是自己的
开始懂了 快乐是选择
相信你只是怕伤害我 不是骗我 很爱过谁会舍得 把我的梦摇醒了 宣布幸福不会来了
用心酸微笑去原谅了 也翻越了 有昨天还是好的 但明天是自己的
开始懂了 快乐是选择
5. 中间地带
作词：廖莹如 作曲：薛忠铭
嘿 谁在地表上画线 有没有那么多差别 我不想随便也不绝对
嘿 爱让他像寄居蟹 探头又缩在壳里面 慢慢爬出奇怪的路线
我 左边一些 出现一些爱的画面 可是结果看不见
他 右边一些 断断续续有些消息 可惜不够直接
站在中间地带 我暂时不会有妥协 断 断 断了想念 梦想不能分配 原地不动不去画线 我有我的完整一片
站在中间地带 只有天气会有改变 爱 爱 爱是不变 他还留在边缘 看着摇摆的那两边 我等待一个中间
嘿 谁在地表上画线 有没有那么多差别 我不想随便也不绝对
嘿 爱让他像寄居蟹 探头又缩在壳里面 慢慢爬出奇怪的路线
我 左边一些 出现一些爱的画面 可是结果看不见
他 右边一些 断断续续有些消息 可惜不够直接
站在中间地带 我暂时不会有妥协 断 断 断了想念 梦想不能分配 原地不动不去画线 我有我的完整一片
站在中间地带 只有天气会有改变 爱 爱 爱是不变 他还留在边缘 看着摇摆的那两边 我等待一个中间 ……. 6.相信
作词：吴依铮 作曲：萧贺硕
突然觉得我只是一个人
有点孤单浅浅的忧郁
我不知道明天会不会很美丽
虽然今天天很蓝 而云很白 风很凉
今天日记空白没有关系
不必每件事情都在意 不想工作 不想困扰自己
不必刻意想你 该是我的总会来 就算挑战 我不走开
一点点你的微笑 已经让我觉得温暖 我还不懂坚持 正好让我 学会去爱 我曾经看见困难 变得胆小 不够勇敢 但还是要相信 相信感觉 相信简单
今天日记空白没有关系
不必每件事情都在意 不想工作 不想困扰自己
不必刻意想你 该是我的总会来 就算挑战 我不走开
一点点你的微笑 已经让我觉得温暖 我还不懂坚持 正好让我 学会去爱 我曾经看见困难 变得胆小 不够勇敢 但还是要相信 相信感觉 相信简单
有一天 等我懂得事实也许更会幸福 至少现在让我去相信
一点点你的微笑 已经让我觉得温暖 我还不懂坚持 正好让我 学会去爱 我曾经看见困难 变得胆小 不够勇敢 但还是要相信 相信感觉 相信简单
我还是会相信 相信感觉 相信简单
7.孙燕姿 - 累赘 作词 作曲 : 潘协庆
绝不再将错就错 听信任何藉口 爱若予取予求 痛恨堕落 肆无惮忌的挥霍 别人怎么说 心都碎了还管别人怎么说
一路上畏畏缩缩 软弱剥削自由 随便了 痛都痛过了 还计较什么 不想成为谁花心的累赘 狠不下心责备只好知难而退 言尽如此你若还不能体会 就当作给彼此机会
感情的世界没有错与对 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 拒绝成为谁花心的累赘 啦啦啦啦啦啦啦啦啦
绝不再将错就错 听信任何藉口 爱若予取予求 痛恨堕落 肆无惮忌的挥霍 别人怎么说 心都碎了还管别人怎么说
一路上畏畏缩缩 软弱剥削自由 随便了 痛都痛过了 还计较什么
不想成为谁花心的累赘 狠不下心责备只好知难而退 言尽如此你若还不能体会 就当作给彼此机会
感情的世界没有错与对 不想成为谁花心的累赘 狠不下心责备只好知难而退 言尽如此你若还不能体会 就当作给彼此机会
感情的世界没有错与对 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 拒绝成为谁花心的累赘 啦啦啦啦啦啦啦啦啦
7. 难得一见
睡过头 high过头 想过头 别说现成的理由
几分钟之内理由就变旧 太难得 想碰头 就碰头
直直走 遇见我 瞬间感受 快乐当头
难得一见 说了吧 做了吧 没办法就想办法 气氛融洽 浪费的人要被处罚
难得一见 爱了吧 醒了吧 没办法就该想办法
人山人海 幸运的人别说废话
谁要我 动作快 决定快 不要四处乱走
转个弯请问你要去那里 错过我 又后悔 又难过 该说的该做的
不过就是那句好好把握
难得一见 说了吧 做了吧 没办法就想办法 气氛融洽 浪费的人要被处罚
难得一见 爱了吧 醒了吧 没办法就该想办法
人山人海 幸运的人别说废话
难得一见 说了吧 做了吧 没办法就想办法 气氛融洽 浪费的人要被处罚
难得一见 爱了吧 醒了吧 没办法就该想办法
人山人海 幸运的人别说废话
难得一见 说了吧 做了吧 没办法就想办法 气氛融洽 浪费的人要被处罚
难得一见 爱了吧 醒了吧 没办法就该想办法
人山人海 幸运的人别说废话 难得一见 说了吧 做了吧 没办法就想办法 气氛融洽 浪费的人要被处罚
难得一见 爱了吧 醒了吧 没办法就该想办法
人山人海 幸运的人别说废话