老虎的吉祥语范文第1篇
今天，轮到兔子们送早餐了，大家都很伤心，因为又该把小伙伴们送给大王了。正在伤心难过的时候，一个小兔子说：我们不能这样了，老虎太坏了，我们要想个办法，把老虎消灭掉!于是，兔子们派了一只最聪明的兔子去找老虎了。
兔子找到老虎时，老虎正饿得发慌呢，一看，好肥的一只兔子，正要张开大嘴吃时，兔子说：等等，我要向你告状!咦，告状?告什么?老虎问，刚才我来的时候带了两个兄弟，想让大王您饱餐一顿，可是半路上遇到了一个比你还厉害的大老虎，它说它要当森林之王，还吃了我的两个兄弟。老虎一听，生气极了，说：它在哪里，我要打败它!
兔子带着老虎，走到一个河边，兔子指了指说：它就在那里。老虎说：走，去看看。兔子说：我害怕，你拉着我。老虎拉着兔子朝河里一看，可不是，河里面有一只大老虎，满脸凶气，手里还抓着一只肥肥的兔子，老虎气极了，它大吼一声：谁让你偷我的早餐!丢下兔子，扑通一声跳到河里，想抓住那只老虎。兔子在岸边哈哈大笑说：老虎，你上当了，河里的老虎是你的倒影。老虎就淹死在河里了。
老虎的吉祥语范文第2篇
“嗖”的一声锅里跑出来了一只兔子逃跑了,小老虎没有管，继续坐在锅盖上面。
突然锅又开始说话了，它说：“真闷呀，真闷呀。”
小老虎又很好奇地打开了锅盖，从里面又逃出来了一只小狐狸，回头对小老虎说：“这只老虎真是笨呀!”说完就逃走了。
老虎的吉祥语范文第3篇
人发现后就问： “怎么啦?你为什么发抖?”
“阿，我的主人，”老鼠吱吱地说， “离家不远处，我遇到了一只猫。直到现在还吓得我半死呢!”人想了一想，对老鼠说：“好吧。我要使你不怕任仟何猫，你躺下睡觉，你明天醒来时，就不是老鼠而变成了一只老猫。”
人兑现了自己许的诺言，第二天早晨，老鼠醒来后果真变成猫了.
“现在你不必再怕猫了，你也是猫了。”那个人说。
老鼠变成的猫很高兴，他又到屋外去，刚准备晒晒太阳，突然看见了一只猫。可怜的小家伙，马上忘记自己不是老猫，而是老鼠了，所以赶快逃回家里。
“你怎么啦?”人问道， “你又伯谁了?”
猫羞于承认他还是怕别的猫，所以说了谎， “我在森林里碰到了一条狗，他追我，我差一点被他吃掉。”
人又说： “你躺下睡吧，明天早晨你醒来时，把你变成狗吧!这样你就不用怕别的狗了。”
事情就这么发生了：第二天早晨猫醒来时变成了一条大狗，一边叫着，一边跑到森林里去了。在附近一棵树旁，他又碰到了猫，猫也看到了狗，猫想狗马上要来捉他，所以准备自卫，他叫着，抬起脚爪，呼哧呼哧响。狗听到猫叫声，吓得没命，逃进了家里。
“这一次你见了谁这么怕?”人看到了小家伙;又说。
狗羞于承认怕猫，所以说了慌： “我的主人啊，在离我家不远的地方，我碰到了一只老虎，我到现在还不明白，我是如何逃出他的可怕的牙齿的!”
“好吧，那么我要使你以后什么也不怕，你躺下睡吧!明天一觉醒来，你就会变成老虎了。”
真的如此。第二天早晨狗醒来时，心里想： “我现在是兽中之王了，不必再住在这可怜的小屋子里了……我要到森林里去，让所有的野兽在我的力量和勇气面前发抖!”
老虎这么想了后就一本正经地走进了森林深处。突然，他看见猫，猫也看见了老虎，猫吓得身上的毛根根直立，弓起背，眼睛放着光，他想： “现在我完了!逃不出老虎口了!”
但这只老虎，胸膛里跳动的是胆小的老鼠心，所以，一看见猫的放光眼睛，马上没命地逃到人的屋里去。他逃进屋里，缩在角落里，躺着，吓得牙齿“格格”的打起架来了。
人很奇怪地问： “你为什么又抖了?难道森林里有比老虎还要厉害的动物?”
“有……”老虎轻轻地说，声音几乎低得听不见了。
“是什么?”人惊奇地问。
“是……是……是猫!”
老虎的吉祥语范文第4篇
张翠平
教学目标：
1、学习左右结构字的写法，初步掌握“左大右小”、“左小右大”、“左右等大” 和“左中右”的结构特点和书写规律。
2、指导学生细致观察、分析、比较例字，培养学生探索、总结、归纳能力。
3、指导学生在练习过程中感受美、体验美、欣赏美、表现美，激发学生学习写字的热情。
教学重、难点：
学会左右结构字的写法，使字的匀称美观。
教学准备：
课件、练习纸、实物投影
教学过程：
一、复习双姿
1、执笔姿势。
2、坐姿。
二、激趣
1、欣赏一组字，他们都有什么特点。(它们都是左右结构)
2、今天我们就来学习左右结构的字，介绍一些书写的技巧。
三、指导
1、这一组字有什么不同点?写法上需要注意什么?
孔：左边笔画多
右边笔画少
书写时左右各占一半
依 ：左边笔画少
右边笔画多
书写时左边让着右边
站：左右笔画差不多，书写时左右各占一半
撒： 左中右结构 身材苗条 书写匀称
2、对学生的回答表示鼓励，对学生的发现作点评和总结：
左右结构的字部分与部分之间并不是简单的对称关系，而是一种借让关系，部分与部分之间有主次之分。
借用生活例子，把田字格以中竖线为界的两边比喻成兄弟两人居住的房子，左住弟，右住兄，笔画数的多少比喻成兄弟两家人数的多少。
A.当“弟弟”家人比“哥哥”家人少时，“弟弟”要让出很大空间给“哥哥”居住，如：“依”
B.当“弟弟”家人比“哥哥”家人多时，“弟弟”不让空间给“哥哥”居住，但“哥哥”要占足自己的位置空间如：“孔”
C.当“弟弟”家人数与“哥哥”家人数相当时，“弟弟”理应让出少许地方给“哥哥”居住。
3、“孔融让梨”的故事。
4、学生自主练习。
抽取2-3名学生的练习本，引导大家评价。
老师总结评价，对优秀的习作进行展示和鼓励，对发现的突出问题作重点说明。
四、小结
左右结构是汉字中最为常见的结构形式。这节课我们学习了左右结构的汉字在书写布局时的技巧。大家的表现非常好，基本掌握了左右结构汉字的书写布局技巧。希望大家课后加强练习和巩固，热爱祖国的语言文字，练好祖国的语言文字。
【教学反思】
本节课主要引导学生了解左右结构的汉字的书写布局技巧。通过继续强化写字姿势和书写技法的训练，认知左右结构的书写特点，提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱祖国文字的思想感情。
本课成功之处在于：
一、充分尊重学生的主体地位。学生通过观察自己发现左右结构的各种类型，再采用师生讨论，小组讨论的方式提炼出书写窍门。这一过程中学生不仅观察能力大大提高，表达能力也提高了。
二、注重梳理和分类
教学过程中，我先把左右结构区分成一般性左右结构和特殊性左右结构，一般性左右结构又细分为左大右小、左小右大、左右等大。特别注重调动学生的联想，让学生将所学汉字按繁简归类，有助于学生举一反三，触类旁通。
不足之处：
有些复合结构如“数”，学生容易疑惑，也不易控制好布局结构，书写状况不佳。
老虎的吉祥语范文第5篇
1、新春到了，我送您一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴您的每一天!新年快乐!
2、大年初一头一天，家家户户过新年。我祝您开门见喜，迎面来财，出门遇贵人，在家听喜报，最后还有……红包拿来!
3、春天的钟声响，春节的脚步迈，祝春节的钟声，敲响您心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与您同在!
4、祝福加祝福是很多个祝福，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福您平安幸福，新年快乐!
5、新春到，人欢笑，眉飞色舞乐淘淘;鞭炮叫，烟花啸，喜气盈溢神色俏;好友聚，欢声高，情意绵长心头绕;问候来，祝福闹，狗年快乐乐逍遥!
6、真心祝您在新的一年里平安快乐、身体健康，愿您所有的梦想都能在新年得以实现。
7、新年的脚步越走越近，值此小年之际，希望我最牵挂的您：穿的暖洋洋，吃的香喷喷，笑的乐陶陶，身体强壮壮，小年喜滋滋，新年更快乐!
8、春节好!满街放鞭炮，逮谁都问好，搓麻不怕警察知道!狗年更好!上蹿下跳，生意火爆!抓耳挠腮，好运全到!
9、新春到，新春到，短信忙来问声好，顺便把我的心愿捎。祝愿您在新的一年里好事成双，快乐加倍，幸福成对，平安围绕，健康相随，事事如意，心情最美!
10、狗年计划：左手金元宝，右手摇钱树，鸿运当头照，金钱塞满包，工资翻几倍，美女身边罩，出门有专车，提拔肯定要，问候一发出，回信必然到
11、马气带来好运长，年送欢乐家瑞祥。大地风和艳阳笑，吉星高照福满堂。万紫千红春意闹，事事顺心身安康。如今短信传祝语，意浓情暖心飞扬!
12、朋友不单是谈笑风声，还会分担烦恼。不能与您常见面，但对这友情始终不变。没有经常联络您，而是将您藏在心里，祝您新年快乐!
13、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您对我所做的一切请接受我新年的祝愿，祝您平安幸福!
14、学会放心的人找到自由，学会遗忘的人找到轻松，懂得关怀的人身边有朋友。天冷不冷，心寒才是寒，愿您的温暖带给更多人。祝福您!
15、狗年蓝图策划案：事业，飞龙在天辉煌无限;爱情，龙飞凤舞相依相恋;身体，龙马精神福太康安;生活，龙凤呈祥幸福美满。新年好。
16、春节来到齐欢笑，大人手中鞭炮响，小孩身上花衣裳，长寿老人孙满堂，阖家欢乐喜临门，发条短信祝福您，愿您春节好心情!
17、我捧着一颗关注、关照、关怀之心;表达一种真实、真诚、真挚之情;传递一股感谢、感动、感恩之意;书写一条祝福、祝愿、祝贺之信息：祝您新年快乐!
18、新春福狗送吉祥，银狗进家富满堂，肥狗祝您寿延长，奶狗为您送健康，耕狗愿您粮满仓，红狗祝您事业旺，狗郎望您爱情长!
19、透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。老师，新年快乐!
20、免年到，齐欢笑，祝福朋友有妙招：小眼一眯有运道，双耳竖起招财宝，胡子撇撇福气到，三瓣豁嘴乐逍遥，蹦蹦跳跳没烦恼。小兔子，我来给您拜年了!
21、浏览，是一份难得的雅致;悠闲，是一种放松的感觉;朋友，是一生修来的幸福;友情，是一世难求的缘份;问候，是一种甜蜜的牵挂。祝朋友永远健康快乐!
22、烟花绽放的是灿烂的希望，星光闪烁的是幸福的光芒，对联书写的是心中的梦想，彩虹铺就的是美丽的天堂，短信传递的是狗年的吉祥。愿您万事如意!
23、零点金狗来下凡，一个春节举国欢，两岸同胞会团圆，三十年间换新颜，四海宾朋聚五环，六旬华诞神七连，八面春风到九天，十分圆满一整年!
24、舞狮高跷闹新春，家户人皆笑开颜。热闹殷勤迎亲朋，互送礼物寄深情。新年新春新面貌，惟愿朋友身体好。吉祥如意广进财，幸福家庭多精彩。愿春节快乐!
25、春节问声好，祝福要趁早：愿您年轻永不老，薪水月月攀新高，生活每天有欢笑，佳人相伴夕与朝，朋友增多不减少，狗年好运把您找!
26、春节到，祝福来报到!祝您好运天天罩，麻烦不来找，幸福常关照，挫折往边靠，喜庆锣鼓敲，喜报把您抱，短信一收到，永远成为快乐哈哈笑!
27、在关爱中让友情更深在牵挂中让亲情更暖在诚实中让心底更静在简单中让生活更美在问候中让祝福更好在祝福中让春节更快乐!祝您新春快乐!
28、装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国带了两瓶浪漫，从心里切下几许关怀，作为春新年礼物送给您!
29、大年初一拜大年，喜着盛装带笑颜;回首去年丰收景，展望明日幸福天;朋友相隔虽遥远，短信依旧传祝愿：开心快乐春节好，吉祥如意狗年欢。
30、过去的一年里，您与勤劳为伴，与努力为伍，与拼搏为友，最后终于握到成功的手，新的一年到来，愿您再接再励，加油进取，年终与胜利牵手!
31、一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。新春快乐!
32、辞旧迎新之时，愿朋友在新的一年里：事业欣欣向荣蒸蒸日上，日子兴旺红红火火，家庭幸福和和美美，生活如意开开心心。呵呵，祝新年快乐，“新”想事成。
33、祝您：位高权重责任轻，事少钱多离家近，每天睡到自然醒，别人加班您加薪，领钱数得手抽筋，靓女爱您发神经。新年吉祥!
34、点燃鞭炮噼噼啪啪，端上饺子热气腾腾，带着甜甜蜜蜜的欢笑，储存快快乐乐的心情，享受团团圆圆的美好，接收温温馨馨的短信，惬意红红火火的日子，今夕除夕，愿您幸福如意!
35、新年来临，祝您成为：悠闲龙，大力龙，威猛龙，乖乖龙，高贵龙，吉祥蛇，千里马，温顺羊，聪明狗，勤快鸡，忠诚狗，快乐猪!
36、龙的传人过狗年，祝所有女人漂漂亮亮做个甜蜜小龙女，所有孩子快快乐乐做个幸福小龙人，所有男士顺顺利利做个如意龙太子。祝狗年大吉!
37、玉狗唱情歌，温馨伴着您;嫦娥献热舞，快乐围绕您;吴刚捧出桂花酒，福寿送给您;天使发请帖，邀您参加狗年春节品蟠桃盛会。祝您开心!
38、一到过除夕，二目盼团圆，三更难入眠，四海亲朋念，五洲同挂牵，六合共祝愿，七色彩灯悬，八方红春联，九州喜相连，十分幸福甜。除夕夜共祝团圆。
39、送您一个新年礼花，当您点燃的一刹那，绽放出您的好运不断，爱情甜蜜，家庭美满，事业辉煌，日子红火，生活开心，万事顺利，一生幸福!新年快乐!
40、新春总动员：释放您的快乐，拿出您的热情，露出您的微笑，展现您的活力，享受节日的欢乐，欢度新春，同时也别忘了掏出您的人民币，发点祝福短信息!
41、狗年吉星高照，送您狗皮膏药：一药天天欢笑;二药多多钞票;三药生活美妙;四药父慈子孝;五药青春不老;最后药个大红包，一年更比一年好!
42、除夕来了狗年到，新春对联贴门照，五彩烟花绽夜空，欢声笑语闹佳节，短信问声新年好，合家欢聚龙颜笑，健康围绕财运罩，幸福生活常拥抱。祝狗年愉快、吉祥如意、甜蜜美满。
43、春节来临之际，祝您一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦，愿您生命中的每一个愿望全能得到实现!新春快乐，身体健康，万事如意!
44、在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给您!
45、烟花，在这一分为您闪耀祥瑞;鞭炮，在这一秒为您释放欢乐;钟声，在这一刻为您敲响平安;祝福，则在这一瞬为您祈福美好：祝您除夕夜开心，好运永远，日子红火，幸福永远!
46、天气阴阴的，云层低低的，小雨到来是很快的;冷风呼呼的，冻的红红的，祝福的热情是挡不住的。没别的，就祝您：新春吃好喝好!
47、歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!统统都送给您，祝您新年快乐!
48、亲爱的，唱给您一首情歌，祈福您我爱情甜蜜，送您一个拥抱，温暖您美丽的心情，许您一辈子的疼爱，护您一生一世，宝贝，您就是我的唯一，新年快乐。
49、第一缕阳光是我对您深深的祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您衷心的问候，在新春来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐!
老虎的吉祥语范文第6篇
设计者：张玉梅/巩义市康店镇第一初级中学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。
2.教材分析
本科是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术科学的设计与知识，其中还包括了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象空间，这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。所以我觉得涉及吉祥物涉及课程也是一门具有创造醒的课程。让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，积极奋发向上。
3.学情分析
不太会用美术的方式欣赏一幅画。
目标
根据本课内容，我确定教学目标如下：
应知：了解吉祥物的概念，设计方法的步骤，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 应会：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。
2.隐性内容与目标
通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与 态度。
评价任务
1.小组展示课前搜集的美术作品资料，欣赏、分析，对其分类。 2.选描述有专长的同学展示。 3.完成作业。
教学过程
环节一
1、什么是吉祥物?
师：同学们刚刚欣赏了有关吉祥物的短片，也对吉祥物并不陌生，那老师提问： “什么是吉祥物?”哪个组抢先回答 /生：回答问题。 师：小结
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企 盼成功的愿望。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。 小结：
这些可爱的吉祥物充分显示出了我们勤劳智慧的设计者的设计意识。 2.欣赏讨论
师：同学们多海宝等吉祥物很熟悉，那么老师这有其他的吉祥物，看大家能猜出它们的名字和他们是那个活动的吉祥物，好吗?看哪个组最厉害出示图片生自由抢答。——广州运动会乐羊羊等的吉祥物
环节二
(三)自主学习
1.欣赏图片回答问题。
师：同学们刚刚说了很多有关吉祥物的内容，大家知道的真不少，那现在老师就来考考大家
a吉祥物的造型有什么特点?
B你对这些造型满意吗?如果不满意你有什么好的建议
2、欣赏范作 提出问题：
1、吉祥物一般是以什么样的形象出现?
2、吉祥物在造型和色彩上有什么样的共同之处?
3、设计一个完整的吉祥物需要几步?
3、确定吉祥物的设计思路 师：通过前面的学习我相信大家都有了一个基本的想法，那么哪个小组的同学能做个总结
1、确定一个主题。
2、选定一个原形。
3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形。
4、色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。
环节三
1、深入探究
1.提出吉祥物设计中注意事项 2.讨论：请同学们讨论为什么
2010年上海世博会会选海宝为吉祥物，其设计理念是什么 a.吉祥物取名“海宝”，意为“四海之宝”。
b.“海宝”以汉字“人”作为核心创意，体现了中国传统文化的深厚和“以人为本”的时代精神内涵。
c.“海宝”自信、可爱、快乐、充满活力，也不乏天真和顽皮。 d.“海宝”似乎总在欢蹦乱跳，充满动感。
2、作品设计
1以小组为单位，进行设计构思
师：竞争这么激烈，有的小组已经遥遥领先，那么其他的小组也不要气馁，继续加油，现在以小组为单位进行设计构思。 2.如何绘制设计图
那我们该如何把想象中的吉祥物设计在纸上呢?一起看看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容?再对其他的学生作品作简单分析。
环节四
1.学生设计，教师巡回指导。
(六)举办“新颖的吉祥物”设计作品展。
1、由学生自评、相互评价后，教师进行点评，最终选定优胜组。
2、颁发神秘礼物。
(七)、说板书设计 设计吉祥物