放慢脚步范文第1篇
“三尺讲台，一方净土。”怀着对老师的崇拜，对教育事业的向往，2011年9月1日我投入了教师这个神圣的行业。本来还憧憬着用自己刻在脑海里的教学模式在学校好好施展一下拳脚，可是当我步入校门后的片刻时间里就不止一次地听到了一个词——导学案。什么是导学案?指导学习的吗?学生的还是老师的?它是教案吗?是一本书吗……一连串的疑问在我脑中里旋转。
经过细细打听后才发现，原来是新一轮的课程改革。既然是新课程那就一定有它的优势，所以我就遵循五步导学模式，抱着既新鲜又自信的心态给同学们上了五年级上册语文的第一课《窃读记》，可是问题出来了：过去的教学，已经按常规形成了一套“行之有效” 的方法，学生“基础知识”掌握得扎实。而新课堂强调让学生“动”起来， 让课堂“活”起来，可是怎样才能让学生做到“活而不乱”呢?同学已 经在回答问题了，还有的同学高举着小手嘴里喊着“我、我、我” 。小组合作探究学习使学生两极分化变得严重，班里一下子出现了这么多的 “待进生”……我虽然准备的很充分，但似乎同学们都不愿领情，尤其是自主学习后的群学环节，下面更是一片混乱，有的同学不愿意讨论，有的同学干脆就说不会讨论，还有的同学趁机说话;展示的时候大家又出现问题了，他们不是争先恐后，而是你推我让，都不愿意表现。想尽了一切激励的办法，但都无济于事。我只能采取随机点名演示。导致本来两课时就能完成的任务，我足足用了四课时，但还感觉完成的不够完美。对此，我特别的苦恼，是我的问题还是课改的问题?如果是课改的问题，那我是不是就应该采用以前传统的教学模式了?可是这种模式在我上学的时候就感觉不怎么高效，对学生的各方面能力的发挥都不够全面，难到我要让我的学生们还停留在老模式上吗?不，我不能，我不能在课改的大趋势下还采用老的教学方法，我要采取一定的行动让学生们“领情”。
在连续一段时间的观察后，我发现是我引导和监督的不到位，致使一部分“懒惰”的学生有机可乘，后来我在下发任务时做到具体细化、实时监督。我在下边不停地重复要求、及时跟踪。等到所有的同学都能完成要求在进行下一个知识点的学习。这样又出现了程度好的学生“等”的现象。为了满足不同层次的学生，我必须环顾所有同学的表现，并不断的对不同层次的学生提出要求;同时我会邀请一部分程度好的学生作为辅导员帮助我解决问题。应用基础是一门实践性很强的课，这样程度好点的同学既帮我解决了问题同时自己得到了提高和锻炼。令我感到欣慰的是，这样每节课的知识点至少有80%的同学能掌握，这正是我所期待的。
预习这一环节解决了，但展示过程中仍存在问题，同学们只会演示操作不能很好的表达讲述。组织语言能力和知识点讲解有待提高。所以接下来的一星期里我就着重辅导学生们的语言表述能力。除了鼓励他们多看书了解专业用语的一些表述外，我还开展了一些班级小活动，比如：读书比赛，讲故事比赛，小小演讲赛等。效果还是不错的，既在一定程度上活跃了班级气氛，提高了课堂上大胆发言的积极性，又在一定程度上提高了学生们语言表述的流利性。自此，我更进一步认识到了课程改革的必然性。当然，也有个别“潜力生”还有提升的空间，我会在今后的改革路上继续探索、不断解决新的问题。
之后的我在课堂上总是鼓励孩子们大胆地提出自己的想法，让学生真正成为学习的主人，课堂里充满着浓浓的学习气氛，他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成一件快乐的事。而我呢?则更加喜欢我的学生，更加乐意与他们一起学习，我终于在课改中成长起来了。
我想，如果教学 改革是条路，我才刚刚踏上起点，而精彩总在险远之处;如果教学改 革有扇门， 我才刚刚站在门口， 而只有步入其中才能嗅到真正的花香。课改还在进行，我们面临的问题也会接踵而来。回首望望课改以来留下的串串足迹，欣喜之中夹杂着不少困惑，它有待于我们每一位教师一起去探索，去解决。我相信，只要我们用满腔的热情，坚持实践——反思——再实践——再反思，我们的课改之路会走的更远，飞得更高!
放慢脚步范文第2篇
随着时间的流逝，才知道年华易逝，年轻的时候在学校可真好，因为年轻就是资本，恋爱总是让人的心情忽暗忽明。然而年龄越来越大，已经不再是谈恋爱的年龄，当然也没有是彻头彻尾该结婚的年龄，但确确实实是该寻找一个结婚对象的年龄。其实不是找不到，只是会比较挑剔，但是现在我并不觉得这是挑剔，人就是应该找一个互相喜欢的人相伴一生呐!因为自己最近这段时间停职不上班了，主要是两方面原因，一方面初次上班不懂得努力，不知道应该从哪一个方向努力，培训不是特别顺利;另一方面，因为一个月后有一个招聘考试，貌似考上的话可以分配到当地;最近这段时间从早到晚日日夜夜都是自己在控制。前天浏览了一篇文章，略有收获，希望你也可以从我的表述中有所收获!大意是这样：我们从小到大就会被无形之中分类，比如学渣与学霸。首先，我想问一下你：你觉得
因为自己前几天的效果不是很好，但是我有鼓励自己，所以每一天还是有一些进步，然后开始坚信一句话：不管你走的多块还是多慢，总之永远不要停下自己的脚步。你要始终向前，始终进步。可能你会
放慢脚步范文第3篇
在此只是想分享一下自己的感受，希望会对大家有所帮助。
这是自己在跑步过程中所想的一点东西。
不知道大家在跑步过程中是否有这样的感受：假如你前面有个人，你想超越他，你加速，往往这时候悲剧发生了，“步子太大了，扯着蛋了”(开个玩笑)但是你会对这突然的加速有所不适应，会有比较困难的一段时期。当然，挺过去也就好了，没有挺过去，你可能就会很难受并因此而退出。同样，如果你后面有个人一直跟着你，你会感到一种压抑，不自在，拼命想甩掉他，于是，又出现了上述的情况，对这种情况大家怎么看?
大家觉得怎样跑最舒服?
有自己的节奏，如果你刻意地去改变自己的节奏往往会适得其反。
做自己最快乐，当然，在这样的社会环境中，可能也变成了最难的事情。很多现实的例子大家应该深有感触。
考研复习，当看到别人的复习进度如此之快，于是自己便为了赶上别人的步伐而囫囵吞枣;像玩dota，在你打入别人基地时，由于十分亢奋，十分激动，不懂得控一下节奏，等一下队友，往往这时候你被杀了，也往往是由于这样类似的事情，胜败转瞬间改变。
很多时候我们往往无法选择自己想要的生活方式，或者说是不敢选择自己想要的生活方式，因为迫于同龄人的压力，我们已无法坚持自己的步伐，有时，跟着别人的步伐往往会拖累自己。
这些我也不想过多地去讨论，因为可能自己还没有资格去评说，只是希望能够让大家有所思考。
其实从这个例子中我们也可以得到其他的信息，改变必然要遭受一定的痛苦。在改变之前必须要有一定的心理准备并能够坚持下去，一定都会有所成就。
谢谢大家。也希望借我的演讲能够抛砖引玉，引出下面大家更好的演讲，谢谢。
张明焕
辛娜：我们要做一个有社会责任感的大学生。