寝室学习计划范文第1篇
一 认真做好老师布置的工作，同时引导舍友积极参与班级集体荣誉建设。在做好本职工作之余，努力为班级做出较大贡献。
二 提高舍友的学习成绩，想方设法增加他们对学习的积极性，使他们在学习上由被动变主动。在寝室内组织几次学习研讨活动，努力帮助每一位舍友在学习上更上一层楼。
三 注重寝室内务卫生，对舍内卫生时刻不放松。在内务方面争创文明寝室，在格要求自己的同时，引导舍友加强内务整理，在每次卫生打扫时，注意每个细节，培养大家细致认真的工作态度，同时提醒舍友注意个人卫生，以此来提高整个集体的卫生环境。
寝室学习计划范文第2篇
大学生寝室不仅是学生的生活场所也是展现同学交流相处的窗口，为促进学生养成良好的生活习惯，行为态度，提供健康安全的生活学习环境，使学生公寓更加规范化制度化，特制定本标准。 一.检查项目 1寝室安全 2寝室卫生 3寝室纪律 二.检查方式
1.采取定期与抽查相结合的检查方式
2由学生会生活部进行检查，检查人员凭有效证明进入寝室并打分 3寝室情况问优秀，良好，合格，不合格4等，满分100. 90~100优秀 70~89良好 60~69合格 60以下不及格 4,对评上的“文明宿舍”给予公开表扬和挂牌。 5各班或生活部组织非“文明宿舍”的学生进行学习、培训和参观，提高这部分学生的认识，帮助他们尽快养成良好的生活卫生习惯。 三.评分标准
(一)寝室安全(25分)
1.学生不得留宿校外人员，未经批准不得进入异性公寓，违者扣5分 2.一经发现在寝室内养宠物，将取消该寝室评比“文明寝室”资格 3.不能将易燃易爆毒品等危险品及管制刀具等带入公寓，违者扣5分
4.学生公寓不得使用明火(打火机，蜡烛等)及违禁电器，不得乱拉电线，非突发情况不得擅自挪用消防器材，违者扣10分
5.在寝室无人时，插头保持断开状态，不使用超出限定额度的电器，使用安全合格的低功率电器，违者扣5分
提醒：有违禁物品需上交。学生应妥善保管自己的贵重物品外出时应关好门窗，如发现异常情况及时报告有关然预案，提高个人警惕性和突发事情应急能力。
(二)寝室卫生(40分)
1、每个寝室制作值日生表，注明分工和时间，每日确保有人清扫
2.寝室地面清洁干净，无垃圾，纸屑，灰尘，寝室地面过脏或发现口香糖印记违者扣3分 3.地面不可摆放过多杂物，地面看起来过乱扣3分 4.天花板无蜘蛛网和过多灰尘，违者扣2分 5，寝室通风良好，清新无异味，2分
6.门窗、窗台：无污迹、无积尘、无异味，2分
7.杯子、牙刷、牙膏、手巾各种洗漱用品，按要求整齐有序地统一排放，2分
8.个人床铺保证床单平整，被子叠齐或铺平，床上物品摆放整齐，有床帘者保证窗帘是打开的，床单被子过乱者扣5分
9.个人桌面整洁，物品摆放整齐2分 10,个人衣柜保证无人时门是关着的2分 11.垃圾桶内垃圾不得过半，2分
12.鞋子应摆放在鞋柜，鞋架或整齐地放在地面，不可乱丢，3分 13,墙壁上无鞋印和水印，不可在墙上涂鸦和钉钉子，5分
13.阳台晾晒的衣物整齐，地面无杂物(阳台不可放沙发)清洁无积水，扫除工具以及其他物品放于阳台适当位置，摆放整齐，簸箕内无杂物3分 14.不得向水池内倒入剩菜剩饭，违者扣2分
15.桌面可能因所用电器多，所以电线要整理后收好，不要摊放在桌面上，避免杂乱以及危险发生。2分
(三)、寝室纪律(30分) 1.凡在学生公寓的住宿生，须按作息时间出入公寓，公寓楼早5：30开楼门，晚10：30 关楼门，学生必须在10:30返回学生公寓，晚11:00熄灯，周五周六期末公寓熄灯时间为12:00. 若在规定时间后回来被寝室管理人员发现，扣5分，无假条且夜不归宿者扣5分并通报导员
2、学生不得在公寓内进行经商等活动，散发广告或推销产品，违者扣5分
3、学生不得留宿校外人员，未经批准不得进入异性公寓，一经发现上报老师并取消该寝室评比“文明寝室”资格
4、寝室内严禁养宠物，一经发现报告老师并取消该寝室评比资格
5.保持宿舍安静，不准吵闹、喧哗和起哄。不准在床上蹦跳、打闹。违者扣5分
6.不准在宿舍区打球;不准打扑克，下棋，晚间熄灯后不准进行影响睡眠的任何活动(如说话、开收录机等)违者扣5分
7.严禁在寝室吸烟，赌博，违者取消“文明寝室”评比资格 8.严禁翻窗入室，违者扣5分
(四)、奖罚制度
1、寝室成员不配合检查者，扣5分
2、室内安全，卫生，纪律三个方面总体较好寝室，加3—5分
3、多次检查，连续保持寝室内干净整洁，加5分
4、若多次检查寝室的环境较好，阴面寝室可调成阳面，反之则阳面调为阴面
本标准由学生会生活部负责解释，自公布之日实施。若对评比结果有疑问，可询问生活部成员或学生会主席团
2013年11月2日
寝室学习计划范文第3篇
一、活动目的：争创文明寝室，争做文明学生
为了加强学生寝室管理，深化学校素质养成教育、提高宿舍文化的品味、丰富校园文化，从而营造一个温馨、舒适、优美、和谐的生活环境，培养学生良好的生活习惯。
二、寝室文化布置要求：整洁、高雅、美观、和谐
(1)、每个寝室外门上有自己命名的室名(如和谐居室、心灵港湾、绅士人家、温馨之家等等)、室员合影(打印)、班主任、班级、室长、室员。用KT板制作，贴在门外面上部正中。
(2)、在寝室显眼处张贴有寝室成员共同制定的寝室公约及安全守则(可打印、可美化)。
(3)、在合适的位置贴有寝室卫生值日安排表、作息时间表。
(4)、两边墙面可美化(粘贴剪纸图案、彩带、 “忠孝礼义”名人名言等字画)。但不准张贴(歌星、影星、球星等)明星图画;不准张贴和刻画不健康的图画和文字。
(5)、寝室装饰美观、风格统一，别出心裁。
(6)每个寝室1盆花草放于门口走道上
三、活动要求：
1、各班主任负责安排设计、指导、督促本寝室文化建设
2、文化布置不得破坏、移动、变更寝室任何设施，不得造成安全隐患。
寝室学习计划范文第4篇
摘 要： 寝室卫生管理是高校管理的一个重要组成部分，一直受到学校的高度重视，但效果往往不甚令人满意。针对这一情况，本文对寝室卫生的重要性、寝室卫生的构成、寝室卫生管理中存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策，希望通过对对策的探索，有效地改善学生寝室卫生管理工作。
关键词： 高校寝室卫生管理 重要性 构成 存在问题 改善对策
寝室卫生管理是高校各项管理工作的一个重要组成部分，因此各高校都制定了寝室卫生管理的相关规章制度，以规范学生在寝室的一些基本行为，并督促学生养成良好的卫生行为习惯。可从工作实践和其他高校的实际情况来看，寝室卫生状况不容乐观，希望通过对提高大学生寝室卫生途径等问题的探讨，以引起各位管理者的重视，从而有助于高校寝室卫生状况的改善。
1.寝室卫生的重要性
1.1寝室卫生状况影响学生学习。
寝室是大学生日常生活的主要场所，寝室卫生状况势必影响大学生的日常学习。单巨川等在《大学生宿舍卫生为什么要常抓不懈》一文中指出，文化成绩与宿舍卫生成绩成正相关。这说明良好的寝室卫生有助于保持良好的学习心情，有助于成绩的提高。
1.2寝室卫生影响人际关系。
同住一个屋檐下，寝室卫生人人有责，每个人都认同，但在实际执行中，总有学生不屑一顾，偶尔的不履行职责，室友尚可原谅，长久不履行、不遵守寝室卫生制度的学生肯定会受到遵守卫生制度同学的冷漠对待，久而久之就会造成寝室内部关系紧张，引发同学矛盾。
1.3寝室成员的精神面貌的反映。
寝室卫生状况基本能够反映寝室成员的精神风貌，寝室卫生状况较好，寝室成员生活态度比较积极、阳光，愿意通过自身努力提高寝室卫生整洁度，营造一个良好的居住环境。卫生较差的寝室，部分成员生活习惯相对比较差，口头上什么都不在意，已习惯了脏乱的环境，对此环境似乎已没什么感觉，也没有打扫寝室卫生的概念，寝室整体面貌较差。
2.寝室卫生的构成
寝室卫生从理论上讲，应该包括能够影响到学生正常生活、学习的室内及周围环境的卫生，而很多高校寝室卫生管理中仅仅把寝室卫生缩小为寝室内部卫生，不包括寝室周围的环境卫生，这样做不利于培养学生维护周围整洁环境的责任感，整洁卫生环境的维护关键在于保持，而不是不停地打扫。因此，我认为寝室卫生的构成应包括以下三个方面：（1）个人卫生：床铺、个人物品的摆放；（2）环境卫生：地面、寝室是否有异味等；（3）寝室周围卫生：走廊、楼道清洁度等。
3.寝室卫生管理中存在的问题
3.1寝室卫生不受重视。
寝室卫生作为学校管理的一种亚文化，很少有高校高度重视寝室卫生的管理，所以总是处于被冷落的管理边缘。当宿舍发生火灾等重大事故时，学校领导才会高度重视，进行整风式的检查，突击寝室安全、卫生问题。在无重大问题发生时，规定检查日，大多数寝室卫生基本合格，但对于没有检查日的卫生，尤其是男生宿舍，成了辅导员、班主任最头疼的问题之一。
3.2寝室卫生管理条例制度不健全。
各高校的《学生手册》中都有寝室管理的相关规定，但针对寝室卫生管理的相关制度往往是轻描淡写，没有具体可操作的寝室卫生标准。多数寝室卫生标准往往由检查部门自行制订，让学生感觉寝室卫生检查有太多的主观性、不透明性。如果将寝室卫生管理制度写入《学生手册》，作为学生必须遵守的制度之一，如寝室卫生一学期几次不合格，评优一票否决写入《学生手册》，将会引起学生高度重视，执行过程将不会产生异议，对学生卫生习惯、公共卫生责任意识的养成也将产生重要影响。
3.3现有寝室卫生管理制度难以落实。
寝室作为公共生活空间，对于寝室卫生的保持、寝室卫生管理制度对成员的职责作了明确的规定，可在实际执行的过程中往往大打折扣，很难落实。因每位成员对寝室卫生认识、态度不一，生活中总有一些学生不遵守寝室卫生管理制度，从而使不落实学生的态度慢慢弱化了认真落实学生的态度，或者积极落实者的习惯、动机，部分同学产生心理不平衡，对打扫卫生则出现逃避行为。刚开始比较积极的干部、党员还有奉献精神，愿意承担起寝室卫生的艰巨任务，随着时间的推移，这种动机一直得不到强化，学生干部、党员也不愿意继续坚持，寝室卫生状况开始出现危机。
3.4寝室卫生缺乏有效的监督机制。
寝室整洁卫生环境的营造，需要每个学生的自觉来维护。针对违反寝室卫生管理的不卫生、不文明行为，需要一个长期的、系统的制度来监督，以实现寝室卫生的良性运作。
4.改善寝室卫生的对策
4.1完善寝室卫生管理条例。
从学校层面对寝室卫生管理条例细化，让学生认识到寝室卫生与个人自身发展密切相关，如《学生寝室卫生管理条例实施细则》、《寝室卫生评价标准》等，条例可明确规定，寝室卫生状况不合格评优一票否决制等，对学生的个人卫生情况进行考核，个人卫生占60%，环境、周围各占20%。同为一个寝室，环境、周围卫生评分一致，每周检查情况进行登记，将学生一学年的考核进行汇总，这样可有效提高学生的寝室卫生意识，改善学生参与寝室卫生整洁、美化的积极性。同时组织学生学习相关寝室卫生管理规定，从而达到寝室卫生自我约束、自我管理的目的。
4.2成立寝室卫生自治委员会，建立卫生督察机制。
寝室卫生管理以楼、层为单位，招募自愿者对寝室走廊、楼梯等进行打扫、管理，让他们从自身需要出发，对寝室卫生的改善作出有利的决策。此外，在寝室卫生状况定期检查的基础上，还应成立以学院为单位，由老师、学生骨干组成的文明督察组，监督学生寝室中存在的不卫生、不文明行为，通过学院网站通告批评，并计入学年考核，促使其卫生、文明行为的形成。
4.3样板对照评分。
重视寝室卫生，关键是让学生建立、养成一个良好的卫生习惯，保持一个整洁的学习环境，评价标准不一定整齐划一，但可根据实际情况制定一个思想统一的标准。因每幢公寓建造时间、结构、装修程度、住宿人数不一致，每幢楼整体卫生、外观存在一定的差异，评价者根据主观感觉评分自然也会存在差异。为了缩小这种差异，在每幢公寓中可先评出几个样板寝室作为参照，让所有人都看得到，什么情况的属于优秀、良好、合格。
4.4设置寝室储藏室，美化生活空间。
每一楼层设置几个房间，作为学生用品储藏室，将平时很少用到的东西集中储存，相应地收取部分管理租金，从而扩大学生的生活空间，使宿舍生活起来更舒适，减少些空间拥挤的压抑感。
4.5学生负责清理公共卫生区。
目前，很多高校寝室公共卫生一般都有学校清洁工打扫，学生只负责将生活垃圾扔出寝室门口即可，而就这一最基本的要求，很多学生都难以做到。如果要求学生垃圾堆放在规定地点，寝室门口的卫生也许将会有较大的改善。天天生活的寝室卫生让他们自己负责清理，尤其是宿舍的卫生间、走廊、楼梯等公共卫生空间，因为无论男生、女生步入社会都要面临这些生活琐事，让他们从现在开始，从自我做起，养成保持公共空间卫生的习惯，增强维护公共空间卫生的责任意识。
4.6营造寝室卫生文化氛围。
利用校园网络、手机、寝室走廊、校园活动等载体，开展形式多样的寝室卫生美化活动。比如在寝室周围、寝室走廊设置一些具有文化气息的标语，时刻提醒学生注意自身形象和修养，注意维护寝室卫生。通过这些活动，学生认识到寝室整洁的重要性，养成维护寝室卫生的习惯。
5.结语
寝室的每个人都有责任和义务维护寝室的卫生整洁。寝室卫生的长期保持，从制度上做严格要求，并不是解决问题的根本办法，也不是解决寝室卫生的有效策略。但就目前情况而言，可以作为有效解决寝室卫生的有效途径，如果将来有一天，寝室卫生问题不再受关注，那么此时就是大学生寝室卫生意识深入之时。
参考文献：
［1］王梅.浅谈大学生寝室卫生管理［J］.宁波广播电视大学学报，2009，（1）.
［2］张慧娜.刍议大学生寝室管理存在问题的研究与分析［J］.管理与观察，2008，（9）.
［3］潘云，李建兵.高校学生宿舍内务管理探索［J］.湖南农机，2007，（7）.
［4］任锋，张昆，段丽莉，金耀武.国内高校学生宿舍管理现状及改革方向［J］.科技资讯，2010，（16）.
［5］单巨川，曹鸿飞，米衣军，张丽萍，崔赞梅.大学生宿舍卫生为何要常抓不懈［J］.考试周刊，2010，（30）.
寝室学习计划范文第5篇
人物 甲：寝室1 乙：自律会委员 丙：寝室人员2 丁：寝室人员3 戊：寝室人员4地点：10#416
时间：某天晚上
(甲手拿热得快)
甲：有一位伟人他叫牛克斯，曾经在他的长编小说，《资本论坛》中说到：“洗热水澡是人生的一大乐事”。刚打完球回来洗个热水澡好爽啊!什么(对台下)你问我牛克斯是谁啊，丢人了不是，我跟你说啊，牛克斯啊，他是我笔名，哈哈，不好意思献丑了!
(乙上，拿笔记本 )
乙：有一句俗话说的好“苦不苦想想旧社会的老祖母，累不累想想咱师院的自律会。”我作为自律会的一名委员，每天我都要昧着良心去收缴大功率电器。[乙敲门
甲：谁啊?没看我正烧水吗?
乙：我啊!自律会的。
(甲慌忙找藏匿之处，无处藏，插在后背)
(甲开门，点头哈腰，拿出烟盒)
甲：您抽烟?
乙：同学，内部规定，工作期间，禁止吸烟!
甲：您喝水?
乙：工作期间，禁止喝水!
甲：您吃水果?对了，工作期间，禁止吃水果。
乙：谁告诉你工作期间禁止吃水果拉!不过，难得你一片孝心，先放着吧!
甲(感悟状)：俗话说的好：“苦不苦想想久社会的老祖母，累不累想想咱师院的自律会。”(指乙)不知自律会大哥大驾光临，所谓何事啊?
乙;得了，得了，什么乱七八糟的，别油嘴滑舌啊，有人举报你们````````
甲(打断)没有，没有，我们寝室绝对没有人在凌晨在厕所唱歌。
乙：不,有人举报你们，违规使用大功率电器，我是来调查的。
甲：(做痴呆状)大功率电器?手电筒算吗?(从桌子上拿出手电筒)
乙：这。。。?同学，一个人可以没有知识，但一定不能没有常识，这就是大功率电器，比如热得快，吹风机，电饭煲，它门具有耗能少，发热快，便于携带等特点，是居家旅行 甲：洗澡泡面
乙：的首选装备。(气愤)你敢调戏我?
甲：哪敢啊!
乙：你不要和我装傻，我们呢，一向是鼓励投案自首的拉，要是让我查出来你可不要后悔哦
[翻箱倒柜，从抽屉里面拿出鞋子、鞋垫、臭袜子]
甲：哼，请吧!
乙：臭小子，敢慌报军情，你等着，我去扁死他。(气冲冲的下，忘记拿笔记本) (寝室人一起回来了，丙抱着篮球一边走一边说，到了寝室门口)
丙：打球消耗大啊，好饿啊!老胡赶紧把电饭煲插上，下面条，饿死我了。
丁：就是就是，人是铁凡是钢，把我们饿坏了2012奥运会中国队还怎么拿奖牌呀!(其他人马上附和)
甲(快速的跑到门口张望了几下，然后把门关上，小声说)
甲：刚才自律会的人才来过，被我忽悠走了(得意状)你们小声点别被他听见了。(说着拿出电饭煲，戊走到桌边拿起笔记本疑惑的问)
戊：这笔记本谁的我怎么没看过呢?是不是你们的?(众人摇头呆呆状，这时
门开了，自律会的人跑进来了)
乙：哎同学，不好意思，我笔记本忘在这里了，我回来拿!(说着朝戊走过去了拿过笔记本，突然看到桌子上的电饭煲，又扭头看见地上的热得快，和正在用吹风机的甲，寝室人动作全部保持不动，甲愤怒的说)
乙：你们。。你们还说没有!敢骗我，看我不把你们都记下来，看你们还不死!!
甲：(丢下吹风机，一把拉住自律会)大哥，大哥，我对你的景仰有如滔滔江水，绵绵不绝，又如黄河泛滥，一发而不可收拾!
戊：对对对!我们都很热闹崇拜你呀!(其他人连声附和)
乙：现在的年轻人，总是喜欢有那么一两个偶像。但是，不要盲目的搞这个``````个人崇拜嘛。
丁：(抹着眼泪走上来)一个学期丢了5个水瓶我容易吗我，呜呜…..学校都是高“素质”人才啊!只有在寝室里烧水才安全啊!大哥难道你没有丢过水瓶?太不可思议了(一脸的不相信，直摇头)。
乙：这个你们的情况….(托音)可以理解的嘛!(其他人一脸欣喜)但我们有我们的政策嘛!你懂得。。。。
甲：政策?尊老爱幼，拾金不昧，保护草坪，人人有责。
乙：去去去，我们的政策那是与时俱进。
甲乙丙丁戊：开拓进取!
乙：我还没说完，我们的政策还有坦白从宽，抗拒从严，优待俘虏。 丙：俘虏?我就让你俘虏一回，你放屁，没听人家说吗?坦白从宽，工程搬砖，抗拒从严，顶多半年!
乙：看来你是要付于顽抗?
丁：我们这叫坚贞不屈
乙：(语重心长)国家严令禁止生产电热棒。
甲：我又没生产热得快!
乙：学校严令禁止使用电热棒!
戊：你哪只耳朵看我用了?我这不是还没用吗?
乙：那要用你早完了，莫斯科民族大学，数十条留学生就惨死在电热棒的屠刀之下啊! 乙：闲话那就不多说了，过来登记一下吧
丙：(摇着头说)唉做好牺牲的准备吧同志们。(乙坐下，其他人一一走了过来 准备登记)
甲：寝室长过来(丁走了过来)，姓名?姓名问你呢!(丁反应过来了)
丁：哦说我呢?水瓶你在哪
甲：我怎么知道，问你姓名呢!
丁：那是我网名，为了纪念那些逝去的瓶瓶们(抽泣几下)
甲：谁问你网名，我是问你大名。
甲：大象!
乙：大象?我说你取的什么名啊
甲：我说你管得着吗你?
乙：得得，那就随便吧，下一项，性别!
甲：我长了这么大他问我性别?
乙：性别?问你啊!
甲：你看着办吧。
乙：[仔细打量]各位观众，我还真看不出来。
丁：咱可是标准的(挺挺胸)雄性。
甲：地址?
乙10#416
甲：乙：10#?不是11吗?那我们不是同一个系的啊，呵呵，同学不好意思，我走错了(欲下)
甲：站住，不许动，举起手来，(乙呆住了)
甲:你一句走错了能解决问题了吗?那我的精神损失谁来补偿啊?
乙:(回过神来)你以为我们起早贪黑的查收你们我容易吗?看来你们还不知道吧!我给你们说说这些大功率电器的故事吧!
众人：什么?
乙：2008年11月14日,上海一学生宿舍楼使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡。(寝室人你看看我我看看你有点害怕的样子)还有，06年11月北京，上海等地相继发生好几起因使用大功率电器引发的火灾造成人员受伤和财产损失。
寝室人：啊!不会吧!
乙：(叹息一声继续说)03年莫斯科俄罗斯人们友谊大学学生楼失火，41名学生被烧死，100多人受伤，其中遇难的中国留学生11名。(摇摇头惋惜状)
甲：这么可怕啊，也许我们真的错了(回头看看其他人)
寝室其他人：嗯嗯
乙：同志们呐，寝室安全很重要啊，保护好我们自己也是保护好大家，我们也是为了你们的安全考虑啊!
戊：嗯!我们错了，我们不应这么自私之考虑自己的一点方便却忽视了大家的安全，这个给你，你收缴吧!(把电饭煲拿给他，其他人嘴里都说对，也把东西给他)
乙：(退后一步摆手道)我不能拿你们的东西
丙：为什么?我们知道错了
乙：因为你们院不归我管嘿嘿(挠挠头发，不好意思的说)
(演员致敬，一起说：请大家注意安全珍爱生命。离场)
寝室学习计划范文第6篇
关键词：大学生;寝室文化;文化建設
一、大学寝室文化对大学生素质的影响
大学寝室文化，是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。研究寝室文化对于大学生发展的影响，需要从寝室环境对学生个体的道德素质、人际交往、心理素质等方面进行考察。
第一，道德素质方面的影响。
寝室这一小环境的文明与否和格调的高低是一把“双刃剑”。当前我国社会正处于转型时期，社会的改革、观念的变迁无时无刻不冲击着校园中这些思维活跃的大学生，影响着其精神世界。客观物质条件的巨变，良莠不齐的社会信息时刻影响着大学生。这些信息如何评价和交流?显然寝室就成为最好、最直接的阵地。因此，健康和谐、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到不断的升华。
第二，心理素质方面的影响。
良好的心理素质，能使大学生保持心理健康，心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生们年龄相近，文化素质相当，很容易产生心理互动。如果一个寝室群体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，每个成员都愿意把个人的喜怒哀乐倾诉给大家，以期从这个小集体中得到理解和帮助。反之，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把寝室当成一个休息的地方，那么，寝室成员就不会有归属感，更谈不上幸福感、荣誉感。
第三，对人际交往能力影响。
只有寝室氛围和谐了，大学生才愿意在这个小家中敞开自己的心扉，乐于和室友们交流与沟通。寝室作为一个小的社交圈子，实际上就是大学生锻炼自己人际交往能力的一个平台。一个寝室的几个同学来自天南海北不同的省份。由于家庭出身、文化差异、风俗习惯不同，所以大家在一些事情上存在歧义和矛盾是很正常的事情。但是当矛盾突出以后大家怎么去交流沟通继而解决问题就成为了极为重要的一环。交流沟通的过程，就是人际交往能力的一种过程。
二、大学生寝室生活的特点
首先，模仿性。指个人遵循、模仿或是服从他人，再现他人行为和意见，从而形成一个寝室统一的看法和行为。比如说一个寝室的同学往往对同一事物抱有相同的看法，或是喜欢某种质地或风格的服装，或是在遇到事情时习惯于看别人怎么做，从而形成自己的意见。这些都是寝室同学互相模仿的表现。
其次，互动性。这种互动性体现在多方面的交流，由于大学生群体特殊的生理状况，很容易受当前社会上流行的文化或价值观念的影响，使他们的心理情绪发生变化。再加上青年大学生兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、转换节奏快，所以大学生处于一种不稳定的状态。
第三，渐进性。寝室文化的建设不是一日之功，而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，在潜移默化中形成的。寝室作为一个非正式群体，这一群体所具有的寝室文化精神层面的东西是一种无形的约束力，虽然不具有强制性，但是却能引起个体感情上的共鸣，从而使个体逐渐受到启发与感染并逐渐发展成一种自觉内在的驱动力。
三、大学生寝室文化建设目标
寝室文化建设应该包括以下五个方面内容，即寝室家文化的建设，寝室思想教育建设，寝室纪律建设，寝室学风建设。
第一，寝室家文化建设。
所谓寝室家文化建设就是要在新生入学之初就要培养大学新生“寝室·家”的意识，只有寝室成员真真正正把寝室当做自己的家。他们对这个小“窝”，才会有真正的感情，才把寝室仅当做一个睡觉的地方。只有这样他们才会用心去经营，才会真正的关心室友的发展。这样的寝室才能营造一个和谐的氛围。
其次是寝室的思想教育建设。
由于大学生的相互影响作用较强，所以寝室这个思想教育的阵地就更不能放松。注重寝室的思想教育功能，培养大学生爱党、爱国、爱校、爱家的思想意识，引导同学们树立正确的价值观、人生观和世界观。
第三，寝室纪律建设。
无规矩不成方圆。寝室管理亦是如此。把寝室的制度建设纳入到寝室文化建设范畴是理所当然。寝室制度的执行者是寝室的同学，所以在寝室制度制定上遵循“谁制定，谁遵守”的原则。因为大学生作为一个纪律性较强的群体，他们愿意服从合乎规范的制度。让各个寝室在根据学院学校相关制度的基础上制定符合实际的寝室制度，执行起来会事半功倍。
第四，寝室的学风建设。
寝室不仅是一个休息的场所，更是学习的阵地。作为学生，大学生的天职当然还是学习，所以寝室的学风建设直接影响到同学综合素质的发展。
四、大学寝室文化建设的措施
第一、注重大学生情感需求，建立年级辅导员、学院领导下寝办公制度，年级干部定期下寝或配备到各寝室担任名誉寝室长的制度。无论是辅导员还是年级干部，都与大学生年龄相当，共同语言较多，能够了解大学生诉求，深入交流，丰富大学生的情感生活，建立信任关系，解决大学生寝室生活中一些实际问题。
第二是开展形式多样，同学喜闻乐见并且愿意参加的寝室文化和娱乐活动，让同学们从寝室这个小圈子中走出来。
第三，充分发挥学生在寝室文化建设中的主导作用。只有开展以学生为主体的寝室活动，让广大同学主动积极参与进来，才能真正地使学生接受，才会内化为学生建设寝室文化的动力。
第四，科学合理制定各项寝室规章制度。在制定寝室规章制度时，广泛征求寝室同学意见，让同学们自己为自己设计约束规范。
第五，强化寝室育人功能。将大学生寝室文化建设进行量化，纳入德育考核体系。
总而言之，建设和谐寝室、营造良好的寝室文化是当前高校学生工作的一项重要任务;把大学生寝室文化建设摆在一个重要位置，作为重要任务来践行，通过这个小环境的和谐文化的建设促进大学生的全面发展。
作者简介：
张元强(1988～ )，男，汉，内蒙古，政治辅导员/科员，大学本科，湖南师范大学外国语学院，研究方向：社会学和思想政治教育。