做一名优秀的组工干部范文第1篇
一、坚定信念，不懈地追求崇高的人生境界
信念、品行、责任问题至关重要，直接决定一个人的胸襟、气度、眼界和思路。组工干部作为管干部的干部，管人才的人才，首先，要在坚定信仰追求中提升人生境界。生命、生存、生活的意义，是人生永恒的哲学命题。冯友兰先生说，人生有四大境界追求，第一是自然境界，出于本能，吃饭、穿衣、繁衍子孙;第二是功利境界，考虑自身，追求个人私利;第三是道德境界，为全社会谋福祉;第四是天地境界，从民族和国家、人与自然统一的角度出发想问题、办事情。这是一个比较科学的境界区分标准。比如，一个人追求事业成功，如果为了光宗耀祖、惠及亲友，那就是处于较低的功利境界;再比如，宋朝理学家张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这是一种崇高的天地、道德境界;还比如，近现代史上，无数革命先烈和仁人志士为民族解放、国家独立，用鲜血和生命谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，这就是天地境界。作为当代年轻的组工干部，作为马克思主义执政党的一分子，我们应有怎样的理想和追求呢?我觉得，我们应始终坚信马克思主义的真理性，中国特色社会主义的科学性，自觉地把自己具体细微的工作与民族复兴、国家强盛的伟大事业对接起来，用崇高理想、神圣使命引领思想，规范行为。其次，要在涵养浩然正气中磨砺人生境界。正气与正义，是支撑社会发展的核心价值，是维系时代进步的基本品格，更是一种崇高、持久、永恒的
精神追求。因此，我们常说，一个人可以没有财富，可以没有权势，但决不能放弃对高尚灵魂和正直品格的追求。但是，涵养正气、弘扬正义又是一种高成本的价值选择。比如，面对功利诱惑，面对压力干扰，面对不利预期，我们应当选择什么呢?如果选择正直无私，那么你维护了公平公正，强化了人们对组织和国家的认同，赢得了大家的尊重和信任;但也可能会被一些人误会曲解，甚至会带来一些意想不到的麻烦和困扰。如果选择计功取利，你可能获得某种暂时的利益满足，但也会产生更多不利影响。这种影响，从个体看，是自毁道德节操，从整体看，是危害社会公正、腐蚀民族品格、动摇执政基础。除此以外，可能还有某种均衡性选择，但是可以预期，功利成分越大，个人境界越低，社会价值越小，危害性越大。所以，作为组工干部，一定要认清，我们不仅是在做伯乐相马的工作，更是在维系一个社会的基本竞争规则，引导一个时代的主流价值观念，承载一个民族的千秋兴衰大业。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，我们一定要放下通行证式的短暂和功利，选择墓志铭式的高尚和永恒，正派做人，公道做事，原则面前不手软，关键时刻敢直言，重要环节严把关，使我们的工作经得起群众考验和历史评判。第三，要在敬业奉献中体现人生境界。有种误解，认为进了组织部，年年有进步。其实，对大多数组工干部而言，往往是“5+2”、“白加黑”，更多的是责任、是奉献、是辛劳、是牺牲。必须清醒地认识到，党的事业永远是第一位的，个人永远是第二位的，我们到组织部工作，不是来贪图享受，而是来奉献、服务的。因此，一定要看重职业操守，看淡物质享受;看重社会
贡献，看淡个人得失，始终保持良好的心态，昂扬的状态，甘于在默默无闻的奉献中升华人生、实现价值。
二、勤学深思，不懈地积淀厚重的文化素养
学习不仅是格物致知、全面提升一个人修养境界的重要途径，更是适应时代进步和自身发展需要的必备本领。作为年轻组工干部，我思考，学习主要应把握三个方面。一是要有攻坚克难的信心。我们都知道，学习是一种终生需要，一种神圣的权利，一种快乐的享受，但同时也不得不承认，学习是一件艰苦而枯燥的事情。尤其在任务繁重、身心疲惫的情况下，我们总会给自己找出合适的理由，比如，忙碌时没时间，空闲时想放松，艰涩时想放弃，疲乏时想休息，就是不愿开卷有益。为什么，就是懒惰和懈怠，这是人的天性，也是学习的天敌。因此，我觉得学习就像背水一战，没有坚强的意志，就会被知识俘虏。打仗失败只是力量的失败。而学习失败则是精神的失败、意志的失败，这种失败一败涂地，没有翻身余地。所以我们一定要有一股韧劲、钻劲。二是要有追求真知卓见的态度。知识是一种积累，文化是一种素养。组工干部的学习不是要成为专家教授，而是要追求真知，锤炼品行，提高素养。所以，一定要抱着为真理而学的态度，为提升境界而学的态度，为工作发展而学的态度。只有这样，才能真正把学习作为一种内生需要，做到“一物不知，以为深耻;遭人而问，少有宁日”，从而感受学习本身的愉悦，体会学习本身的价值，享受学习带来的成果。三是要有科学的方法。现在学习方法很多，读书看报、网上阅读、调查研究、问计于民，都很好，关键要看学习质量，看实践效果。除
此以外，我感觉，至少还有三种好方法，就是逻辑方法、体验方法和实践方法。所谓逻辑方法，就是通过疑问、探究、推理、求证，把握知识的本质和精髓;体验方法，就是通过跨越时空，与作者进行心灵交流、思想碰撞，深刻感悟、体会知识灵魂;实践方法，就是把学问投射到实践中检验，把实践反射到学习中反思，相互印证、相互促进。我想，这样学效果会更好、收获会更多。
三、开放包容，不懈地涵养豁达的处世胸襟
做一名优秀的组工干部范文第2篇
组工干部队伍的要求。
一、加强学习，提高自身素质
一是加强政治理论学习。要深入学习党的十六届五中全会、省委九届七次全会、市委七届五次全会精神，学习党章和《保持共产党员先进性教育读本》等，全面准确地掌握“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质，坚定理想信念，提高政治鉴别能力。要学以致用，用科学理论指导工作实践，真正把科学理论落实到工作中去，做到真学、真懂、真信、真用，争当高素质组工干部。
二是加强业务学习。要积极探索和把握新形势下做好组织工作的内在规律，加强组织工作业务知识以及有关知识的学习，练就过硬基本功，提高政策水平，增强组工业务能力，努力成为组织工作的行家里手。同时不断拓宽知识领域，改善知识结构，适应新形势新任务的需要，争当复合型组工干部。
三是提高学习效率和质量。要坚持从提高自身素质和做好本职工作出发，增强学习的责任感和紧迫感，创新学习方式，改进学习方法，拓宽学习范围，充实学习内容，切实在多学、学深、学透上下功夫，增强学习的系统性和实效性，争当学习型组工干部。
二、勤奋工作，争创一流工作业绩
一是增强谋划意识和大局意识。要以科学发展观统领组织工作全局，把推动经济社会健康协调发展和建设和谐社会作为组织工作的出发点和立足点。要自觉把思想和行动统一到省委、市委的决策和部署上来，围绕完成“十一五”规划各项任务和服务本地本单位各个时期好范文版权所有的中心工作，抓住工作中带全局性的重大问题，加强谋划，为促进汕头跨越式发展提高坚强的组织保证。
二是坚持求真务实。要以精益求精、严谨细致的工作态度，脚踏实地，勤奋工作，讲实话，办实事，求实效;讲效率，重质量，提效能，及时准确地完成各项任务。要坚持深入实际，实事求是，使组织工作贴近基层，贴近群众;坚持真抓实干，务求实效，真正把组织工作做深做细做实。要坚持正确的用人导向，提高知人善任能力，用科学的人才观、正确的政绩观识人用人，全面客观地评价干部，不拘一格选拔人才，把干部选准选好，进一步优化各级领导班子结构，切实加强领导班子建设和干部队伍建设。
三是勇于开拓创新。要增强运用政策的本领，把上级精神与本地本单位的实际结合起来，把落实上级部署、要求和尊重基层和群众的首创精神结合起来，创造性地开展工作。要增强创新意识，进一步解放思想，探索解决组织工作中出现的新情况新问题，积极稳妥地推进组织工作的改革创新，使组织工作在继承中发展，在发展中创新，在创新中提高。好范文版权所有
四是进一步转变工作作风。要增强事业心和责任感，强化服务意识，以人为本，化被动服务为主动服务，真心实意为党员干部、群众排忧解难，提高服务效率和质量。要经常征求广大服务对象和党员群众的意见建议，自觉改进工作作风，提高服务本领。
三、坚持清正廉洁，树立公道正派形象
一是加强党性锻炼。要时刻牢记党的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒头脑，筑牢思想防线，增强拒腐防变能力。要大力弘扬组织部门的优良传统，正确认识和处理国家、集体、个人的利益，不计较个人得失，做到淡泊名利，甘为人梯，不断提高党性修养，永葆先进性。
二是高标准要求自己。要坚持公道正派，按照“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的要求，严格执行组织人事干部行为规范和廉洁自律的各项制度和规定，坚持“两个务必”，做到“五个力戒”，树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持自重、自省、自警、自励，做到慎言、慎行、慎独、慎微，守得住清贫，耐得住寂寞，管得住小节，挡得住诱惑，用实际行动树立组工干部的良好形象。
做一名优秀的组工干部范文第3篇
一，大学生干部现状调查
大学生干部的类型大体可分为以下四种"好"干部: 一是真好干部——德才兼备，既让同学喜欢，佩服，拥护，又让老师认可，满意，放心的学生干部，他们具备"四干"素质，即干实事，有强烈的责任心，身在其位谋其政，有干事的雄心壮志;能"干活"— 身体力行，以身作则，动口也动手;"干练"— 组织能力强，办事精干，雷厉风行，讲效率，不拖沓。"干净"— 讲奉献，不计较个人得失，不拘私舞弊。" 二是"好好"干部——顾名思义就是那种有一点能力，但总是你好，我好，大家好的"好好先生"。不敢或不愿与不良行为或不良现象作斗争，搞无原则的团结，怕得罪或不愿得罪人，对上奉承领导和老师，对下睁一只眼，闭一只眼，迁就，迎合同学。
三是不好干部—即不好不坏的干部，整天"无所适从，无所事事，无所作为"(也称"三无"干部)，自甘平庸，缺乏进取心和工作主动性，不求有功，但求无过，"当一天和尚，撞一天钟"，图有虚名，混个综合测评分。
四是"好"坏的干部——自私自利，以权谋私，欺骗老师瞒同学，拉帮结派，买官(靠请客送礼当上干部)卖官(贪便宜私下许愿)。
调查显示，学生期望学生干部最应该具备的是"组织领导能力"，希望学生干部像领导一样去组织，安排学生工作。这表明，大学生更希望有切实为学生工作的学生干部，而不单单是教师的传话人或是校方的信息搜集人。其次学生选择工作积极，主动，他们一致认为学生干部能力再强，如果对自己的工作不重视，不热心，那么他永远也做不好学生工作，也就不能算是称职的学生干部。再次选择学生干部应具备奉献精神的。广大学生均表示，在一个出色的学生干部的领导下，他们所在的团体也一定是积极进取，充满活力的，并且他们也能够在这个集体中学到课本上无法学到的知识。 有的人说:学生干部好当，但不好做。说"好当"是指当一个平庸的，无所作为的学生干部容易。说"不好做"是指要做一名师生一致公认的真正好学生干部很难。大学学生干部相对于中小学时代的学生干部而言比较难当，这是因为中小学的学生干部依赖性较强，开展活动自主性偏少，学校，班主任干预较多，学生干部的责任也较小;而大学时代的学生干部自主性较强，依赖老师，班主任或指导员的较少，活动也偏多，责任也就较大。那么，怎样才能成为一名优秀大学生干部呢
二，当好大学生干部应有的素养
(一)大学生干部的素质要求，大学生部的素质要求主要有以下四种: 第一，思想品德素质，就是我们经常讲到的"德"。因此，作为大学生干部，就应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。学生干部如果德合格，就能以自己的人格魅力去影响，带动身边的同学。
第二，智能素质。学生干部要在同学中树立威信，不仅工作能力要强，业务学习也要过硬。才能够让人 佩服。大学生干部应具备的能力素质主要有以下六种: 1，组织协调能力。要把广大同学吸引过来，组织，发动起来，充分调动一切积极因素，有时还得出面协调，争取上级或相关部门的支持。这都要求学生干部必须具备一定的组织协调能力。
2，表达能力。它包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经常要拟定计划，写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。此外，学生干部还要经常主持会议，布置任务，发表讲话，传达指示，汇报工作等等，没有良好的口头表达能力也是难以胜任的。
3，收集处理信息的能力。作为学生干部，应善于通过网络，报纸，广告栏等各种信息源，及时掌握，收集，分析，反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。既能让同学们在第一时间段掌握有效信息，又能帮助老师及时了解学生平时在公开场合不敢言而借助于一些媒体(如BBS)发表或发泄的意见或建议，做好老师(包括指导员)与同学的桥梁或信息使者。 4，社会交往能力。现在学生开展活动经常要跨年段，专业，院系甚至跨学校。学生干部不仅要经常和本班，本年段，本院系，本学校的同学合作，还得与其他班，年段，院系乃至其他学校或社会上的单位等进行共建，如组织班际活动，校际活动，社会实践活动等等，还有些大型的文体，科技等活动的拉赞助工作，都要求学生干部必须具备一定的社交能力。
5，团结协作能力。单枪匹马孤军奋战很难有大作为，学会合作是21世纪人才的必备素质。应当培养团队精神和合作精神。当今大学生普遍个体取向明显，较注重个人奋斗，集体意识弱化，协作精神不够。因此，作为大学生干部应有团结协作的能力。
6，知人善任能力。能否知人善任，事关工作成效，事业成败。作为学生干部，对部下或同学的个性，特长(包括特短)要有充分的了解和认识，知人善任，最大限度地发挥他人的优势或长处，扬长避短，取长补短。
此外作为学生干部，不仅要努力学好本专业知识，还要广泛涉猎管理学，心理学，社会学，公共关系学，领导学等其他方面的知识。
第三，健康素质。学生干部是做服务性工作的，经常是利用休息时间做事，既有脑力劳动，更有体力劳动，且经常还要身先士卒，身体力行，如果身体素质不行，很难胜任学生干部工作。其次还必须有良好的心理素质作保证。现实生活中，学生干部既有受领导表扬，老师肯定，同学拥护而春风得意，踌躇满志的时候，也经常会有工作不被老师认可，不为领导满意，不被同学理解，支持而受到批评或冷嘲热讽甚至谩骂打击的时候。这都要求学生干部必须具备稳定的心理素质，才能宠辱不惊，得意而不忘形，失意而不失态。
第四，精神素质。学生干部 所做的工作几乎都是纯服务性，义务性的，在社会工作中，有时不可避免会出现工作与业务学习，生活发生冲突现象，或多或少会影响到自己的学习成绩和个人休息，经常要牺牲到个人的利益，这就要求学生干部要具备一定的奉献精神，具体表现在:居位尽其职;先公而后私;正气驱歪风;淡泊名与利。青年工作常做常新的特点，要求大学生干部也应具备创新精神。大学生干部如果墨守成规，按部就班，没有一点创新精神，工作只能是被动的，开展的活动也是没有新意的，就缺乏活力和吸引力，很难适应形势的需要。也就无法与时俱进，开创学生工作新局面。因此，作为学生干部应紧密结合"两头"(一头指"上头"，即领会，吃透上级组织的精神，意图，一头指"下头"，即从本校，本学院，本年段，本班级，本宿舍的实际出发)，创造性地开展工作。
三，大学生干部应注意处理好的几种关系
大学生干部除了应具备以上四种素质外，还得注意处理好以下三种关系: 1，人际关系。良好的人际关系能够促进人们共同协作，为完成特定的任务而共同奋斗;能够促进人们之间的信息交流和信息共享;能够使人们从友好协作的和谐人际关系中吸取力量。增强信心，在人生业绩的创造中左右逢源，得心应手。大学生干部要做好学生工作也应注意处理好人际关系，主要是以下三个人际关系: 第一，学生干部与老师的关系。师生关系是大学生最重要的人际关系，也是大学生干部首先必须处理好的人际关系。建立尊师爱生，教学相长，亦师亦友的密切师生关系，既是大学生干部圆满完成学业的需要。也是大学生干部成才锻炼和素质提高的需要。由于大学生干部政治上追求上进的需要，要求他们积极主动地向党组织靠拢，争取得党组织的帮助，培养，教育;又由于大学生干部工作职责的要求，也需要他们经常与老师保持密切的联系，一方面在老师的具体指导下，有效地开展工作，另一方面起到上情下达，下情上报的桥梁作用。要正确处理好师生关系，主要有两个:一用"心靠"，而不是"身靠"，要尊敬老师，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离;二用"情交"，而非"钱交"，要积极主动与老师交往，交流，力争在学习，思想，情感，工作等方面得到老师帮助指导。
第二，学生干部与一般同学的关系。搞好同学关系，建立良好的群众基础，对大学生干部工作的顺利开展是很重要的。要想建立良好的同学关系，应注意坚持以下四大原则: ①平等原则—这里的平等主要是指人格上的平等，意味着同学之间要相互尊重，平等竟争。学生干部要学《圣经》里的一句话，即被西方人称为人际交往的黄金规则:"你待人当如人之待你。" ②真诚原则—一是指诚心，真心，"精诚所至，金石为开"。学生干部对待同学要以诚相待，诚心诚意为同学服务;二是指诚实，实在，不相欺，这是为人之本。同学之间要相互信任，不要欺上瞒下，以小人之心度君子之腹 ③相容原则— 相容体现在情感方面就是对他人的喜爱或爱宽容，容纳，理解等。海纳百川，有容乃大的胸怀是现代人追求的境界，同样也是学生干部所应有的品质。
④互助原则—学生干部也应该是"利为同学所谋"，乐于助人，以情感人，从而得到同学的薄重和拥护。
第三，学生干部间的关系。学生干部不仅要学会与他人共同生活，学习，更要学会与他人共同工作，培养为实现共同目标而团结一致，精诚合作的团队精神。学生千部之间有时既是竞争对象，又是合作伙伴。作为学生干部要正确对待和处理竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竟争，既要平等竞争，又要真诚团结，精诚合作。
2，学习与工作的关系。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作(包括参加各种会议，活动)，经常要影响到课余学习时间，有时甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看，学习与工作是有矛盾的。而要做到学业与工作两不误，双丰收，就必须处理好学习与工作的关系。
第一，要变压力为动力。如果学生干部的学习成绩不好，即使自己的工作能力再强，在同学中也很难树立起威信。因此，凡当上学生干部，其自身的一种责任感和自尊心，就会产生一种压力，这种当干部的压力如能转化为促进学习的动力的话，就能驱使自己去抓好学习以提高自己的威信。
第二，要提高学习和工作效率。一是要讲究学习方式和方法，争取事半功倍。此外，要学会排除干扰，学习时尽量不去考虑工作的事情，努力提高学习效率;二要提高工作效率。养成今日能完成的工作决不放到明天做的习惯。工作要分轻重缓急，有主次之分，要学会弹钢琴，工作才会有条不紊，提高效率。
第三，要科学地运筹和"挤排"时间。心理学专家分析。很多人之所以会加班加点，最主要的原因就是时间分配不当，才会把原来合理的工作量愈积愈多。而"时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总是还有的。"学生干部如能学会科学地运筹时间，就能做到学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到"鱼与熊掌兼得"。要牺牲一些娱乐时间，休息时间，像鲁迅先生那样，"把别人喝咖啡的时间，用来学习"和工作。 3，得与失的关系。现在相当多的大学生功利思想比较严重，做什么事都要先考虑对自己有什么好处，如:综合侧评有没有加分 对人党有没有用 对今后就业有没有帮助等等。对自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，无益就不做。因此，如何正确看待得与失问题，正确对待名利权位问题，是学生干部必须首先思考的问题。的确，担任社会工作不仅耍牺牲大量的休息，娱乐时间，还要耽误很多学习时间，而且工作中所遇到的烦心琐事还会分散学习的注意力，从而影响到学习成绩，并直接影响到奖学金的获取，表面上似乎失去了很多。其实不然。有位哲人说得好:有所失必有所得。从提高素质，锻炼能力的角度上看，当学生干部却比一般同学多了不少难得的锻炼机会，学到不少书本上学不到的东西，对自身的成长成才是很有帮助的。主要表现在: 第一，担任学生干部，比一般同学有更多接受各种培养教育和获取各种有益信息的机会和条件，思想更活跃，视野更开阔，适应性更强。比一般同学多经历一些事情。，对自己的思维方式和成长会有益处，将来知道该如何面对。，有利于促进各种能力和素质的提高。当今社会，到处充满着竞争，那种"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子很难适应现代社会的竞争需要。要想在竟争中取胜，就必须有较高的综合素质和较强的能力。从这一点看，对大家今后的成长和发展增天无形的资本。第三， 担 任学生干部，可以增强工作的责任心和社会责任感。这对于个人的成长是非常有利的。一个人只要有强烈的责任心，那么，不管他在那里，他都是一个称职的人，一个受欢迎的人。他在学校就一定是个好师生，在家里就一定是个好丈夫(或好妻子)，好父亲(或好母亲)，在单位就一定是个好职工，好领导。
4，处理好学习与成才的关系。学生干部要重视学习，但学习好了并不一定就意味着成才。学生干部岗位是一个极能提高素质，锻炼能力的地方。要珍惜难得的机会，一手抓好学习，一手抓好工作，这样才利于更好更快地成才。但值得注意的是，学生会干部不仅要争取自己个人的成才，更重要的还要服务同学带领大家一道成才。
5，处理好个人与集体的关系。作为新时期高校的学生会干部，应有坚定共产主义的信仰，公而忘私的美德及宽广，豁达的胸怀。在遇到个人利益与集体利益相冲突的时候，应首先为集体利益所想。没有这种精神，就无法一以贯之，善始善终地做好工作。
四，养成两大工作作风
1，雷厉风行的工作作风。高校是一个极强调效率的场所，再加上高校学生工作本身又具有明显的针对性，对象人数的众多性和时空的受限性，这些都决定了高校学生会干部一定要养成反映敏捷，行动迅速和处事果断的工作作风。否则，工作成效的广泛性，深人性和及时性就难以达到。
2，勤奋务实的工作作风。学生工作都具有较强的时间性要求，这些工作对于经验相对不足的大学生干部来说，具有相当的难度。学生会干部如果不能以高度理性的头脑，求实创新的态度和坚忍不拔的毅力来对待工作，而是光凭年轻人的一时热情，或是"出风头"，"赶时髦"，大而化之，晴蜓点水，生搬硬套，其工作质量就会被大打折扣。其成就目标也就根本无法实现。
五，发挥好两大作用
1，桥梁纽带作用。一方面向上要反映学生心声，帮助学生解决实际困难的工作(各种不同的学生类型);另一方面向下要做好宣传贯彻校院各项规章制度，传达执行学校决策精神和响应上级号召组织开展有关活动的工作。学生干部要多从学院的角度考语问题，通过双向信息的传递与处理，使自己成为学院与学生之间信息沟通的桥梁，成为联系老师与学生之间的感情的纽带，成为学院的"学生之家"和领导，老师的"好帮手"。
做一名优秀的组工干部范文第4篇
一，大学生干部现状调查
大学生干部的类型大体可分为以下四种"好"干部: 一是真好干部——德才兼备，既让同学喜欢，佩服，拥护，又让老师认可，满意，放心的学生干部，他们具备"四干"素质，即干实事，有强烈的责任心，身在其位谋其政，有干事的雄心壮志;能"干活"— 身体力行，以身作则，动口也动手;"干练"— 组织能力强，办事精干，雷厉风行，讲效率，不拖沓。"干净"— 讲奉献，不计较个人得失，不拘私舞弊。" 二是"好好"干部——顾名思义就是那种有一点能力，但总是你好，我好，大家好的"好好先生"。不敢或不愿与不良行为或不良现象作斗争，搞无原则的团结，怕得罪或不愿得罪人，对上奉承领导和老师，对下睁一只眼，闭一只眼，迁就，迎合同学。
三是不好干部—即不好不坏的干部，整天"无所适从，无所事事，无所作为"(也称"三无"干部)，自甘平庸，缺乏进取心和工作主动性，不求有功，但求无过，"当一天和尚，撞一天钟"，图有虚名，混个综合测评分。
四是"好"坏的干部——自私自利，以权谋私，欺骗老师瞒同学，拉帮结派，买官(靠请客送礼当上干部)卖官(贪便宜私下许愿)。
调查显示，学生期望学生干部最应该具备的是"组织领导能力"，希望学生干部像领导一样去组织，安排学生工作。这表明，大学生更希望有切实为学生工作的学生干部，而不单单是教师的传话人或是校方的信息搜集人。其次学生选择工作积极，主动，他们一致认为学生干部能力再强，如果对自己的工作不重视，不热心，那么他永远也做不好学生工作，也就不能算是称职的学生干部。再次选择学生干部应具备奉献精神的。广大学生均表示，在一个出色的学生干部的领导下，他们所在的团体也一定是积极进取，充满活力的，并且他们也能够在这个集体中学到课本上无法学到的知识。 有的人说:学生干部好当，但不好做。说"好当"是指当一个平庸的，无所作为的学生干部容易。说"不好做"是指要做一名师生一致公认的真正好学生干部很难。大学学生干部相对于中小学时代的学生干部而言比较难当，这是因为中小学的学生干部依赖性较强，开展活动自主性偏少，学校，班主任干预较多，学生干部的责任也较小;而大学时代的学生干部自主性较强，依赖老师，班主任或指导员的较少，活动也偏多，责任也就较大。那么，怎样才能成为一名优秀大学生干部呢
二，当好大学生干部应有的素养
(一)大学生干部的素质要求，大学生部的素质要求主要有以下四种: 第一，思想品德素质，就是我们经常讲到的"德"。因此，作为大学生干部，就应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。学生干部如果德合格，就能以自己的人格魅力去影响，带动身边的同学。
第二，智能素质。学生干部要在同学中树立威信，不仅工作能力要强，业务学习也要过硬。才能够让人 佩服。大学生干部应具备的能力素质主要有以下六种: 1，组织协调能力。要把广大同学吸引过来，组织，发动起来，充分调动一切积极因素，有时还得出面协调，争取上级或相关部门的支持。这都要求学生干部必须具备一定的组织协调能力。
2，表达能力。它包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经常要拟定计划，写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。此外，学生干部还要经常主持会议，布置任务，发表讲话，传达指示，汇报工作等等，没有良好的口头表达能力也是难以胜任的。
3，收集处理信息的能力。作为学生干部，应善于通过网络，报纸，广告栏等各种信息源，及时掌握，收集，分析，反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。既能让同学们在第一时间段掌握有效信息，又能帮助老师及时了解学生平时在公开场合不敢言而借助于一些媒体(如BBS)发表或发泄的意见或建议，做好老师(包括指导员)与同学的桥梁或信息使者。 4，社会交往能力。现在学生开展活动经常要跨年段，专业，院系甚至跨学校。学生干部不仅要经常和本班，本年段，本院系，本学校的同学合作，还得与其他班，年段，院系乃至其他学校或社会上的单位等进行共建，如组织班际活动，校际活动，社会实践活动等等，还有些大型的文体，科技等活动的拉赞助工作，都要求学生干部必须具备一定的社交能力。
5，团结协作能力。单枪匹马孤军奋战很难有大作为，学会合作是21世纪人才的必备素质。应当培养团队精神和合作精神。当今大学生普遍个体取向明显，较注重个人奋斗，集体意识弱化，协作精神不够。因此，作为大学生干部应有团结协作的能力。
6，知人善任能力。能否知人善任，事关工作成效，事业成败。作为学生干部，对部下或同学的个性，特长(包括特短)要有充分的了解和认识，知人善任，最大限度地发挥他人的优势或长处，扬长避短，取长补短。
此外作为学生干部，不仅要努力学好本专业知识，还要广泛涉猎管理学，心理学，社会学，公共关系学，领导学等其他方面的知识。
第三，健康素质。学生干部是做服务性工作的，经常是利用休息时间做事，既有脑力劳动，更有体力劳动，且经常还要身先士卒，身体力行，如果身体素质不行，很难胜任学生干部工作。其次还必须有良好的心理素质作保证。现实生活中，学生干部既有受领导表扬，老师肯定，同学拥护而春风得意，踌躇满志的时候，也经常会有工作不被老师认可，不为领导满意，不被同学理解，支持而受到批评或冷嘲热讽甚至谩骂打击的时候。这都要求学生干部必须具备稳定的心理素质，才能宠辱不惊，得意而不忘形，失意而不失态。
第四，精神素质。学生干部 所做的工作几乎都是纯服务性，义务性的，在社会工作中，有时不可避免会出现工作与业务学习，生活发生冲突现象，或多或少会影响到自己的学习成绩和个人休息，经常要牺牲到个人的利益，这就要求学生干部要具备一定的奉献精神，具体表现在:居位尽其职;先公而后私;正气驱歪风;淡泊名与利。青年工作常做常新的特点，要求大学生干部也应具备创新精神。大学生干部如果墨守成规，按部就班，没有一点创新精神，工作只能是被动的，开展的活动也是没有新意的，就缺乏活力和吸引力，很难适应形势的需要。也就无法与时俱进，开创学生工作新局面。因此，作为学生干部应紧密结合"两头"(一头指"上头"，即领会，吃透上级组织的精神，意图，一头指"下头"，即从本校，本学院，本年段，本班级，本宿舍的实际出发)，创造性地开展工作。
三，大学生干部应注意处理好的几种关系
大学生干部除了应具备以上四种素质外，还得注意处理好以下三种关系: 1，人际关系。良好的人际关系能够促进人们共同协作，为完成特定的任务而共同奋斗;能够促进人们之间的信息交流和信息共享;能够使人们从友好协作的和谐人际关系中吸取力量。增强信心，在人生业绩的创造中左右逢源，得心应手。大学生干部要做好学生工作也应注意处理好人际关系，主要是以下三个人际关系: 第一，学生干部与老师的关系。师生关系是大学生最重要的人际关系，也是大学生干部首先必须处理好的人际关系。建立尊师爱生，教学相长，亦师亦友的密切师生关系，既是大学生干部圆满完成学业的需要。也是大学生干部成才锻炼和素质提高的需要。由于大学生干部政治上追求上进的需要，要求他们积极主动地向党组织靠拢，争取得党组织的帮助，培养，教育;又由于大学生干部工作职责的要求，也需要他们经常与老师保持密切的联系，一方面在老师的具体指导下，有效地开展工作，另一方面起到上情下达，下情上报的桥梁作用。要正确处理好师生关系，主要有两个:一用"心靠"，而不是"身靠"，要尊敬老师，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离;二用"情交"，而非"钱交"，要积极主动与老师交往，交流，力争在学习，思想，情感，工作等方面得到老师帮助指导。
第二，学生干部与一般同学的关系。搞好同学关系，建立良好的群众基础，对大学生干部工作的顺利开展是很重要的。要想建立良好的同学关系，应注意坚持以下四大原则: ①平等原则—这里的平等主要是指人格上的平等，意味着同学之间要相互尊重，平等竟争。学生干部要学《圣经》里的一句话，即被西方人称为人际交往的黄金规则:"你待人当如人之待你。" ②真诚原则—一是指诚心，真心，"精诚所至，金石为开"。学生干部对待同学要以诚相待，诚心诚意为同学服务;二是指诚实，实在，不相欺，这是为人之本。同学之间要相互信任，不要欺上瞒下，以小人之心度君子之腹 ③相容原则— 相容体现在情感方面就是对他人的喜爱或爱宽容，容纳，理解等。海纳百川，有容乃大的胸怀是现代人追求的境界，同样也是学生干部所应有的品质。
④互助原则—学生干部也应该是"利为同学所谋"，乐于助人，以情感人，从而得到同学的薄重和拥护。
第三，学生干部间的关系。学生干部不仅要学会与他人共同生活，学习，更要学会与他人共同工作，培养为实现共同目标而团结一致，精诚合作的团队精神。学生千部之间有时既是竞争对象，又是合作伙伴。作为学生干部要正确对待和处理竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竟争，既要平等竞争，又要真诚团结，精诚合作。
2，学习与工作的关系。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作(包括参加各种会议，活动)，经常要影响到课余学习时间，有时甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看，学习与工作是有矛盾的。而要做到学业与工作两不误，双丰收，就必须处理好学习与工作的关系。
第一，要变压力为动力。如果学生干部的学习成绩不好，即使自己的工作能力再强，在同学中也很难树立起威信。因此，凡当上学生干部，其自身的一种责任感和自尊心，就会产生一种压力，这种当干部的压力如能转化为促进学习的动力的话，就能驱使自己去抓好学习以提高自己的威信。
第二，要提高学习和工作效率。一是要讲究学习方式和方法，争取事半功倍。此外，要学会排除干扰，学习时尽量不去考虑工作的事情，努力提高学习效率;二要提高工作效率。养成今日能完成的工作决不放到明天做的习惯。工作要分轻重缓急，有主次之分，要学会弹钢琴，工作才会有条不紊，提高效率。
第三，要科学地运筹和"挤排"时间。心理学专家分析。很多人之所以会加班加点，最主要的原因就是时间分配不当，才会把原来合理的工作量愈积愈多。而"时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总是还有的。"学生干部如能学会科学地运筹时间，就能做到学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到"鱼与熊掌兼得"。要牺牲一些娱乐时间，休息时间，像鲁迅先生那样，"把别人喝咖啡的时间，用来学习"和工作。 3，得与失的关系。现在相当多的大学生功利思想比较严重，做什么事都要先考虑对自己有什么好处，如:综合侧评有没有加分 对人党有没有用 对今后就业有没有帮助等等。对自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，无益就不做。因此，如何正确看待得与失问题，正确对待名利权位问题，是学生干部必须首先思考的问题。的确，担任社会工作不仅耍牺牲大量的休息，娱乐时间，还要耽误很多学习时间，而且工作中所遇到的烦心琐事还会分散学习的注意力，从而影响到学习成绩，并直接影响到奖学金的获取，表面上似乎失去了很多。其实不然。有位哲人说得好:有所失必有所得。从提高素质，锻炼能力的角度上看，当学生干部却比一般同学多了不少难得的锻炼机会，学到不少书本上学不到的东西，对自身的成长成才是很有帮助的。主要表现在: 第一，担任学生干部，比一般同学有更多接受各种培养教育和获取各种有益信息的机会和条件，思想更活跃，视野更开阔，适应性更强。比一般同学多经历一些事情。，对自己的思维方式和成长会有益处，将来知道该如何面对。，有利于促进各种能力和素质的提高。当今社会，到处充满着竞争，那种"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子很难适应现代社会的竞争需要。要想在竟争中取胜，就必须有较高的综合素质和较强的能力。从这一点看，对大家今后的成长和发展增天无形的资本。第三， 担 任学生干部，可以增强工作的责任心和社会责任感。这对于个人的成长是非常有利的。一个人只要有强烈的责任心，那么，不管他在那里，他都是一个称职的人，一个受欢迎的人。他在学校就一定是个好师生，在家里就一定是个好丈夫(或好妻子)，好父亲(或好母亲)，在单位就一定是个好职工，好领导。
4，处理好学习与成才的关系。学生干部要重视学习，但学习好了并不一定就意味着成才。学生干部岗位是一个极能提高素质，锻炼能力的地方。要珍惜难得的机会，一手抓好学习，一手抓好工作，这样才利于更好更快地成才。但值得注意的是，学生会干部不仅要争取自己个人的成才，更重要的还要服务同学带领大家一道成才。
5，处理好个人与集体的关系。作为新时期高校的学生会干部，应有坚定共产主义的信仰，公而忘私的美德及宽广，豁达的胸怀。在遇到个人利益与集体利益相冲突的时候，应首先为集体利益所想。没有这种精神，就无法一以贯之，善始善终地做好工作。
四，养成两大工作作风
1，雷厉风行的工作作风。高校是一个极强调效率的场所，再加上高校学生工作本身又具有明显的针对性，对象人数的众多性和时空的受限性，这些都决定了高校学生会干部一定要养成反映敏捷，行动迅速和处事果断的工作作风。否则，工作成效的广泛性，深人性和及时性就难以达到。
2，勤奋务实的工作作风。学生工作都具有较强的时间性要求，这些工作对于经验相对不足的大学生干部来说，具有相当的难度。学生会干部如果不能以高度理性的头脑，求实创新的态度和坚忍不拔的毅力来对待工作，而是光凭年轻人的一时热情，或是"出风头"，"赶时髦"，大而化之，晴蜓点水，生搬硬套，其工作质量就会被大打折扣。其成就目标也就根本无法实现。
五，发挥好两大作用
1，桥梁纽带作用。一方面向上要反映学生心声，帮助学生解决实际困难的工作(各种不同的学生类型);另一方面向下要做好宣传贯彻校院各项规章制度，传达执行学校决策精神和响应上级号召组织开展有关活动的工作。学生干部要多从学院的角度考语问题，通过双向信息的传递与处理，使自己成为学院与学生之间信息沟通的桥梁，成为联系老师与学生之间的感情的纽带，成为学院的"学生之家"和领导，老师的"好帮手"。
做一名优秀的组工干部范文第5篇
教育的关键在于教师，教师教什么，学生学什么，把学生培养成什么的人，将关系到我们下一代人才的质量，关系着国家的未来和希望。教书育人不像画画，画不好或画错，撕掉再换一张可以重来。那么，如何才能成为一名优秀教师呢?下面谈谈一点浅见：
一、优秀老师善于学习
优秀教师要跳出教育看教育，转变我们的教育观念，重新反思我们的教育行为。事实上，当我们经常对一些教育专家和优秀教师的成功事例进行分析时，我们便不难发现这样一个结论，作为教育工作者，他们之所以出色，固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术，但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念，他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。从这个意义上讲，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于班级管理而言，都有着极大的好处。 一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要终身磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为人们终身学习的榜样。 对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已;不会育已，便不会育人。
优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。
二、优秀老师重视教育科研 教师的生命力来自教育科研。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他的成长速度更快，职业的境界更高。今天我们面临着信息化、世界化、市场化、教育现代化四大趋势的挑战。不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段及教育的组织形式等方面，都提出了新的要求。以教育的科学推进科学的教育，已经是时代的呼唤。每一个教师都要把握新的质量标准，都应领会新课程新教材的精髓，都应掌握新的方法和手段。
教育科研是现代教育发展的第一生产力，教育科研的本质就是使教育和教学获得一些实质性的改变，学生素质获得一些真实性提高。教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。
三、优秀老师拥有积极的心态与健康人格
优秀教师要做到两点：一是认真严肃、敬业爱生的教育精神，即身正;二是宽广厚实、多才多艺的学养才能，即学高。学高为师，身正为范。学高是身正的基础，能使身正产生实际效应和巨大魅力。否则，身正即是空中楼阁，无所附丽。身正是学高的根本，没有身正，难以保证学高有正确的价值取向和用武之地。 经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。
今天，生存的压力、升学的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。
一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。优秀教师每天面对面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。优秀教师是有工作幸福感的，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。 教师的专业成长必须从完善自身的人格做起。如果你习惯于睡懒觉，就不要责怪学生总是迟到;如果你没有认真备课，就不要责怪学生在你课堂上的无精打采;如果你不善于表达自己的爱心与情感，就不要责怪学生的冷酷与无情;如果你总是戴着有色眼镜看学生，就不要埋怨学生与你越来越远;如果你总是对生活充满怨气，就不要指望孩子身上能焕发出生命的活力„„
四、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生 能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师是否优秀的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。
差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学(无论其成绩优劣、表现好坏)内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。 很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。当老师的就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会;当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。
五、优秀教师求真务实，开拓创新
崇尚科学、弘扬科学精神、实行科学育人，是教师的主要职责，也是合格教师的基本标准。科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实，开拓创新。求真务实是科学精神的根基，开拓创新是科学精神的精髓。教师应当具有最基本的科学精神，那就是求真务实和开拓创新。
优秀教师在教育工作中体现求真务实精神的主要标志，是在教育教学活动中自觉探索和严格遵循教育教学的各种规律，特别是学生身心发展的规律;一切从实际出发，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型学生的有效教育方法和时机。按照教学规律进行教学，教师才能教得得心应手，学生才能学得轻松愉快。教育实践证明：遵循教育规律，心想事成;违背教育规律，劳而无功。因此，教师要想在教育实践中取得优质高效的成绩，就要认真学习教育科学理论，精通教育原理，掌握教育规律。精深的教育理念，睿智的思维品质，是教师在工作中增强自觉性和独创性、减少盲目性和盲从性的思想基础和智能保障。
开拓创新决定着教育发展的出路和素质教育的前途。全面更新教育观念，是全面推进素质教育的必要前提;努力提高教书育人的思想境界，是教师修养的一个重要课题。教师要想做到不辱使命、不负众望，就需要具有全球化的广阔视野，就需要具有面向世界、面向未来的宽广胸怀，就需要树立以人为本、以发展为本、以能力为本的育人观和教育教学质量观。
六、优秀教师具有亲和力
从学生座谈会中我们发现，学术能力、教学水平与学生的满意程度并不一定成正比。有些教师之所以不受学生欢迎、师生关系紧张，是因为他们缺乏必要的亲和力。
古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问再高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。
教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想，只有把学生当人看，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。教师亲和力的目标是个性发展，教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助他们在非本学科领域里获得成功。
七、优秀教师善于反思
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。教案初成，往往难以发现毛病;下课之后，教学设计的疏漏不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教学反思，是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视，做出理性思考，并用以指导日后的教学。反思型教师就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。成为反思型教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要教师在职业生涯中不断学习与提升。只有深刻理解反思的过程和核心，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈进批判反思之门。
只自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，努力做一个反思型教师，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。先哲苏格拉底曾言：“生命如不诉诸批评的省察，这种生命是不值得活下去的。”
总之，优秀教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展;反思教学实践，在总结经验中端正自己;坚持教学相长，在师生交往中发展自己;尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己;学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己;投身教育教学研究，在把握规律中提升自己。
做一名优秀的组工干部范文第6篇
大家好，我今天演讲的题目是《做一名合格的医生，做一位好妈妈》。
2005年我毕业于兰州大学妇幼医师专业，转眼间已经过去7年。7年的时间，我从一位刚出校门的学生，经过努力成为一名肛肠科医生，也从一位无知的少女，成为一个可爱孩子的妈妈。在这七年里，工作、生活中充满里喜怒哀乐，有时为工作上有一点进步而高兴，为自己有一个和睦的家庭而感到幸福。有时为工作上的忙碌、生活中琐碎的矛盾而感到懊恼。尽管如此，我非常热爱我的工作，我深爱着我的丈夫、我的孩子。
有人说过事业家庭不能两顾全，要干好事业，就不能做一个好妻子、好妈妈。有人奉劝我做一个全职妈妈。这样可以更好地教育孩子。更是有人为了事业而牺牲家庭。可是我想，作为一个新时代女性，我们不仅要养育、教育好孩子，让孩子有一个幸福的家，也要有自己的事业，自己的志向。作为女人，既要自尊，自爱，又要自立，自强!这样才能算得上一位幸福的女人。
谈大话容易，做世事难。和谐社会，不仅要从家庭做起，还要从身边的小事做起。肛肠科的患者因为各种原因拖延治疗最佳时期，大多数病人在就诊时已经是急诊手术入院，羞涩，紧张，疼痛复杂的心情往往让患者寝食不安。作为一名肛肠科医生，在医疗技术上要为患
者解除痛苦。同时，我们要时刻注意了解病人的心理变化。有时往往我们一次小的疏忽，一句不经意的话，就能让患者坐立不安。也能因为一句关怀的语言，病人的病情能很快好转。记得前段时间，在病区我管了一个11岁再生障碍性贫血的小男孩，几天了，都戴着厚厚的口罩，稚嫩的脸上生长着毛茸茸的胡子，因为长期使用雄性激素，孩子有着与大人一样粗糙的脸。11岁的孩子可能不知道死亡的概念，一个人默默的拿着溜溜球玩。孩子是因为继发肛周脓肿和肛瘘治疗的。要知道，再障患者一个是避免出血，一个是避免感染。不能像正常人一样活动，不能跑、跳，就害怕引起内脏出血及颅内出血，可能引起生命危险，而感染，因为免疫力低下，就可能引发皮肤、粘膜、肛周感染，引起败血症，甚至死亡。孩子的妈妈在向我叙述病情的时候，眼泪从来没有停止过。都说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，孩子的爸爸每当说起孩子，就偷偷的掉眼泪。我们能做到的只是利用自己所学到的知识，尽可能的让孩子减少疼痛。护士们都想看孩子，可是每天病房都不能有太多的人出入。我们只有默默的消好毒，做好每一项治疗。让孩子不要有更大的感染。做了孩子的母亲，才知道了亲情、爱情、友情的珍贵，才更深的理解了病人的痛楚。患者痊愈出院时露出笑容向我挥手道谢，那是对我工作的肯定。
所以，我更加珍惜我的家庭，更加疼爱我的孩子，孩子也是我一切的动力。我是一个普普通通的人，只希望在工作，干好自己本职工作的同时，看着我的宝宝一点一滴的成长。让孩子快乐幸福的生活。
和谐社会，人人有责，构建和谐，从我做起，从自身做起。从身