艺体教师年度考核办法范文第1篇
为了更好的完成2015年的节能责任目标，推动节能降耗工作，加快建设节约型企业，推动企业不断发展壮大，依据《山东省人民政府关于贯彻【2006】28号文件进一步加强节能工作的实施意见》和《山东省人民政府办公厅关于印发山东省节能目标责任考核办法的通知》(鲁政办【2006】117号)文件，有公司研究由生产部制定本办法。
一、指导思想
认真贯彻省、市政府文件精神，在公司内形成比效益、比贡献、比提高的竞争氛围，促进节能减排工作在上新台阶，确保企业节能目标的全面完成。
二、考核原则
定性考核和定量考核相结合，坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。
三、考核对象 所有车间、部门
四、考核组织方式
日常考核由生产部执行，年终考核在公司的领导下由相关部门联合进行考核，报公司审定。
五、考核办法
1、月度考核：生产部在次月5日前上报能耗报表，根据产品单耗指标完成情况，填写节能目标落实检查情况表。
2、半年度考核：生产部于每年7月上旬准备考核资料(包括自我评价、半年度节能量完成情况表)并分发;7月中旬实施考核过程，由各车间、部门填写节能量完成情况表;7月下旬生产部和公司管理层复合考核结果并报总经理审批;7月底将结果通知各车间、部门存档并实施相应措施。
3、全年度考核：生产部于每年12月下旬准备考核资料并分发;次年1月上旬实施考核过程，采取召开座谈会、查阅相关文件和统计资料、进入现场实地检查节能降耗实施情况等方法进行考核。考核时各车间、部门对上半年或全年节能目标完成情况进行自查，并写出自查报告。
考核结果为完成(95分以上)、基本完成(85分以上95分以下)并且否定指标达到责任书要求、未完成(85分以下)3个等次。
六、考核时间
每年7月中旬和次年1月中旬
七、奖惩办法
1、考核结果列入各单位的综合考核指标体系，作为考核单位领导人的一项重要内容。
2、对完成或超额完成节能目标任务单位授予“节能效益贡献奖”。 对比上一年完成任务增长幅度较大的授予“节能发展进步奖”。
对技术革新、发明创造并取得成绩的单位或个人授予“节能创新贡献奖”。
根据考核结果评出“节能技改先进部室”、“技改调整先进班组”、“节能降耗先进者”、“节能降耗能手”。
各车间、部门奖励资金根据公司考核结果自行兑现。
3、对考核结果基本完成的车间、部门不奖不罚。
4、对半年考核结果未完成的车间、部门，由公司通报批评;对全年未完成的实行“一票否决”，不得的参加任何评比。
八、考核监督
考核接受各车间、部门的监督，对在考核过程中弄虚作假、偏袒、包庇等行为，取消被考核车间、部门的评优资格，同时取消考核部门和部门负责人的评优资格。
艺体教师年度考核办法范文第2篇
填表说明：
1.填报人客观、公正地评价自己的工作表现。
2.本表将作为员工劳务合同续签、职位变更、提薪及其他人事变动的主要参考资料，本表完成后由人力资源部统一存档。
3.填报人对本考核项目如有疑问，请向人力资源部咨询。
一、员工自我评定：
1.自我评定
(1)对于过去一年在公司的表现感到：
□很满意□还可以□不满意
(2)对你与同事及上司间关系感到：
□很满意□满意□还可以□不满意
(3)对于目前的工作感到：
□还能担当更困难的工作□能力稍感不足
□正适合本身能力□能力明显不足
(4)对目前的工作量感到：
□太大□适中□太少
(5)对目前工作环境感到：
□很好□好□尚好□差
(6)对目前工作时间感到：
□太长□稍长□刚好
(7)对目前的待遇感到：
□很好□合适□稍少□太少
(8)对所担任职务希望：
□继续担任现职□能变更至部门□能调动至同部门职务
(9)对何种培训较感兴趣或何种训练对你的现职有所帮助?
□公司内部基础培训□公司内部专业部分培训□厂家培训
2.过去的08年你对公司的贡献
3.对主管的建议
4.对公司的建议 (包括管理制度等方面)
二、对店主管的评定：(请在评定名字上划√)
1.工作素质
□ 经常保持高水准，极少出错□通常保持良好水准，偶尔出错□ 水准尚好，但需经常督促□ 经常出错，实难委以重任
2、工作准确性
□极高 □经常正确 □通常正确，偶尔出错□粗心，经常出错
3.工作态度
□热心工作□乐于工作□缺乏热诚□态度恶劣
4.合作性
□ 极具合作精神，虚心接受他人的意见嗄
□ 维持一般合作关系，对他人的意见不抗拒
□ 缺乏合作精神，对他人的意见不感兴趣，甚至抗拒
5、工作表现
□ 工作表现良好□ 有进步□ 适合现职□ 不可能有大的发展□ 不适合现职位
员工签字：
艺体教师年度考核办法范文第3篇
一、 考核对象：我校全体教师。
二， 考核形式：分项考核,统一排序,指标分配。
三、 考核内容：
1、师德师风10分
2、教师考勤15分
3、教学工作50分
4、纪律卫生10分
5、安全工作5分
6、备品管理5分
7、民主测评5分
(一)师德师风(10分)
1、 体罚歧视差生造成严重后果的;
2、 不完成学校工作任务的;
3、 闹不团结，导致吵架等损害教师形象的;
4、 受教育局或学校通报批评的;
5、 工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的或造成经济损失的;
6、 所有教职工在校内外发现学生违纪现象，不及时处理或隐瞒不报的;
7、 乱办班，乱补课或从事有偿家教，经核实的;
8、 向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的;
9、 自立名目乱收费、乱罚款，经核实的;
10、 向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，经核实的。
(二)教师考勤(15分)
1、每学期迟到、早退、外出总计不超过8小时;病事假不超过3天者，不加分，也不扣分。
2、病事假：每学期累计(3天之内)每天扣0.3分，(4-8天)每天扣0.5分，(9-15天)每天扣0.7分;16天以上，每天扣1分。(3天机动时间除外)
3、迟到、早退、外出，每学期累计：超出2小时后，2小时之内扣0.1分;4小时之内扣0.2分;6小时之内扣0.3分;8小时之内扣0.4分。每超过一个工作日(8小时)扣0.5分，按事假一天计算，间出时要先请假做记录后(标明请假时间)离开，回来后自己注销并注明返回时间，否则按请假时间至下班时间止计算。(8小时机动时间除外)
4、旷职每天扣4分，假期值班漏岗一次扣4分。3天以上报镇小学处理。
5、早退、外出不请假者，发现一次扣2分。
6、关于产假：
女教职工产假为90天，从休假之日起90日止，难产的增加15天。晚育(男女双方年龄均在法定婚龄三年零九个月)的，可延至半年。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。
女教职工产假期间，由本校批准，应给予其丈夫护理假5---10天。
女教职工怀孕流产的，由本校批准，应给予3—7日假。
7、关于婚丧假：
教职工本人结婚或职工的直系亲属(父母、配偶、子女、兄长、姊妹)死亡时，可以根据具体情况，由本校批准，应给予1---2天的婚丧假。
教职工结婚时双方不在一地工作，或职工的直系亲属在外地死亡，由本校批准，可以根据路程的远近，另给予路程假。
8、关于长期病假：
教职工经指定的县级以上医院诊断，证明确实因病不能上班工作，由本学校批准，最多可给予3个月病假，期间工资照发，不影响调资晋级。
满3个月后，因病仍不能上班工作的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按旬教发2017年10号文件执行。(即：扣除本人结构工资中的活化部分)
从病假满6个月开始，仍不能正常上班的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按旬教发2017年10号文件执行。(即：扣除本人结构工资中的活化部分)
9、关于教职工通勤请假：
教职工因家庭住所及两地分居、陪读等原因，确实需要往返通勤的，而且要占用工作时间的，学校可每周给两课时通勤时间，其余占用工作时间按旬教发2017年10号文件执行，即：通勤需要请假学校按一课时5元扣除活化工资，每月累计通勤请假时间相当于8课时的，下月停发结构工资中的活化部分，当年不能评优晋职。
(三)教学工作(50分) 教案检查评分标准：5分
(1)统计教案数量，缺一节扣0.005分。
(2)教学环节是否完整，被检教案少一个环节扣0.001分。 (3)必填项目是否有空缺，是否有教学目标和教学反思(教学后记)等;如备课时间，授课时间、教学重难点、课时、课题、教学反思等每少一个项扣0.005分。
(4)书写是否整齐;(力争用楷书或行楷，避免用草书;字体大小适度，字距行距整齐、清晰);是否有错别字。内容丰富具体，两次检查被评为优等的教案，给该教师加0.02分。
(5)教案内容应依据教材书写，发现与教材不相符者予以警告，警告超过三次后，每次扣0.02分。
作业检查评分标准：5分 班主任教师: (1)批改习题或作业应及时、准确，对做错者应指明错处，对作业情况要进行讲评，要有明显的学生修改错题的字迹，教师要进行二次批改。学生做错题不要求修改，或修改后不进行批改的一次扣0.005分。对30人以上的班额允许有3名学困生，30人以下的班级允许有2名学困生。 (2)一二年级必须有语文数学课堂作业;三--六年级须留语文数学作业，作业量要适当。作业量达到规定次数即可(累计上课天数与作业批改的次数相符)，作业次数不够，少一次扣0.005分。
(3)作业字迹工整，格式清晰，比例适度。学生完成作业质量情况，作业本保管干净整洁被评为优等作业，一次加0.05分。
(4)作业批改要认真，每学期最多出现错批的次数不能超过三次。超过三次错批每批错一处扣0.005分。
(5)学生作业封面要标明学校、班级及姓名。发现项目不全者警告3次，超过3次每发现不全者一本扣0.025分。
科任教师:按抽测平均成绩的60﹪作为该任课教师的作业成绩。科学作业看实验报告。
抽测评分标准：35分
1、抽测成绩取授课教师所教年级的所有课程的平均成绩计算。
2、将抽测成绩的正确率进行平均，一二年级乘34，三四年级组乘34.5,五六年级乘35，所得分数即为抽测成绩。
3、抽测中有两次成绩的正确率低于60%，取消各项参评优先模的资格。抽测占80﹪，月考占10﹪，期末占10﹪。
4、英语学科用平均的正确率乘50，所得成绩即为个人成绩。综合实践课以展示成果的形式进行抽测。其他科任教师的抽测成绩按第二条计算。
5、不兼课的教师抽测成绩按所有科任教师的正确率的平均值的60﹪计算为个人成绩。
工作表现：
1、无政治、业务学习、听课笔记(必须亲自听课以学校记录为准,照抄教案或听课笔记的不算)的;
2、上课吸烟，酒后上课，无故擅自离开教室的;
3、不及时上课，坐着讲课，上课接打电话的;
4、课堂纪律混乱出现打闹现象的;
5、不服从学校正常教学工作中工作安排的。
6、科任教师请假前，自己应先与同年级组的教师串好课后再向学校请假，并告知串课教师姓名，以便学校记录、查岗。出现空堂现象请假教师与接收串课教师一节课各扣0.1分。紧急病事假应自己打电话串好课。
7、上课铃响后，3分钟内不进入课堂的，以班长到副校长室报告为准，一次扣0.5。
以上5项中每次检查以抽查学生(3名)为准,任何一种现象出现均扣0.05分。
(四)纪律卫生(10分)
1、每日考核各班总分为10分，其中纪律5分，室内清洁3分，室外清洁2分。
2、纪律5分的考核细则： ⑴上课迟到、早退1人扣0.5分。 ⑵上课、集会、课间操纪律差(如：随意走动、大声喧哗等)扣0.5—1分。
⑶该班有学生在校园内吵架、打架视其情节轻重，影响状况扣1—4分。
⑷该班有学生在校园内说脏话1人1次扣0.5分。(以值周教师以及少先队检查为准)
⑸该班有学生随地乱扔果皮纸屑等1人1次扣1分。 ⑹攀爬围墙、栏杆、门窗、桌凳、树木等，发现一次扣1分。 ⑺故意踢、踩、敲打桌凳门窗等公物的视其破坏程度扣1—3分。
⑻其他违纪行为，包括抢劫其他学生、抽烟、喝酒、赌博、偷盗等，发现1次扣4分。
(9)各类学生集会，班主任老师必须在场，有事需请假并委托他人代为监管。不在场又未委托他人代管的一次扣2分。
(10)未佩戴红领巾，发现1人次扣0.5分。
3、室内清洁3分的考核细则：
⑴地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋等杂物，发现一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑵室内桌凳要随时保持横平竖直，清洁用具要摆放整齐，凡不整齐的扣0.5—1分。
⑶棚壁、墙角无蜘蛛网，墙面无明显灰尘，无手、脚印等。发现1处扣1分。 (4)窗台、管道上有垃圾、灰尘扣1--2分;门窗玻璃不干净扣1---2分。
4、室外清洁2分的考核细则：
⑴、室外环境卫生实行分片包干，责任到班，经常与集中相结合的原则。坚持一日三扫，随时维护，各班自行设立卫生监督岗。
⑵、地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋、石块等杂物，查到一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑶厕所内无刺鼻的臭味，小便池内无杂物。打扫不彻底1次扣0.5分。
5、每周颁发三面文明卫生班级流动红旗各三面，由值周组依据当周各年段得分情况确定。
注：
1、纪律和清洁卫生由值周教师领导少先队检查，并记录。
2、值周人员必须秉公办事，要能指出扣分点，认真填写扣分记录，凡不负责者，一经查实将严肃处理!
3、卫生纪律等随机检查都是先扣分再整改，如果不整改再加倍扣分，并报学校研究处理。
(五)、安全工作5分
为切实加强我校安全工作管理，保障教育教学工作的顺利开展，健全激励、竞争机制，为了创建一个平安和谐的校园环境，特制定本方案。
一、交通安全
1、学生在上放学的路上不按交通规则行走经发现每人次—0.25分。
2、学生在上放学的路上打闹的经发现每人次—0.25分。
二、校门口安全
1、对于不遵守学校的作息时间提前到校的经发现每人次—0.25分。
2、对于放学后不回家在校门口打闹或打架的经发现每人次—0.25分。
三、校园内安全
1、班主任教师放学后应把学生有秩序的送到校门口，否则经发现每次—0.25分。
2、学生放学时不站排、打闹的发现，经发现每人次—0.25分。
3、到校园内有隐患的区域玩耍的，经发现每人次—0.25分。
(六)、备品管理5分
学期末，根据备品的损坏程度或丢失情况酌情扣分。包括课桌、板凳(椅子)、黑板、门窗玻璃、开关(插座)、笤帚(扫帚)、撮子、水桶、垃圾桶、塑窗滑关、地面砖、墙壁、门、拖地桶、拖布、标语、一体机、讲桌、其他。(易损物品除外)。
(七)、民主测评5分 负责人：王群战 测评标准为所有的科任教师和领导给班主任教师打分，所有的班主任教师和领导给科任教师打分。去掉最高分及最低分,取所剩成绩的平均值。
(八)本内，有下列情形的予以加分：
1、班主任每学年加1分。
2、教研组长、实验员、校医、电教员、大队辅导员每学年加0.2分。
3、在本校或上级举办的各项活动中获奖的，一等奖的加0.5;二等奖的加0.3;三等奖的加0.1。(以学校选拔人数上报为准)，自己私自通过各种渠道与手段不予加分。
4、教学质量优秀，抽测成绩的平均分在同年级组或同等科目中获得第一名的教师每学期加1分。
5、班级人数以45人为标准，每超过3人加0.1分。
6、学校有劳动时，抽调的教师根据学期表现加0.1—2分。
7、每学期无病事假、迟到、早退、外出加1分。(由于工作需要，对于多出勤的教师，按多出勤的时间计算可抵消病事假，若仍超出实际工作时间的，按此条件加分。)
四、说明
1、考核结果，作为学校评优、聘任的重要依据。
2、本考核细则将随着教育形势的发展进一步完善。
3、在考核过程中有弄虚作假的，一经发现，本考核为不合格。
4、工作中，教师参加的教育教学活动，必须由学校主管领导逐层推荐，批准参加后，所获证书方可有效。由个人争取、带帽荣誉证书或其他途径所获得的各项证书均在评优、晋级时无效。
5、本考核结果作为评选优秀班主任、优秀班集体的重要依据。
6、获奖荣誉分配比例：班主任、科任、领导、生活指导5:1.4:0.9。
7、单项荣誉称号按上一的获奖证书累计加分计算。(以学校选拔人数上报为准)。
8、财会人员按领导计算进行考核。
9、学校成立考核领导小组：
组 长：王晓旭 副组长：王群战 成 员： 杨武装
宫海燕
艺体教师年度考核办法范文第4篇
一、教师工作考核内容和对象
教师工作考核分为教学工作业绩考核和其他工作，总分100分。其中教学工作业绩考核占80分，其他工作考核占20分。
教师工作考核对象为本院在编的具有教师职称系列的专任教师。通过下沙高教园区教师互聘信息管理平台所聘入的校外教师考核可参照本办法实施。
二、教学工作业绩考核
开展教师教学工作业绩考核，坚持公开、公平、公正的原则，坚持重在激励的原则，坚持定量和定性考核相结合的原则，坚持有利于学生培养和教学质量提高的原则。实行分层次(初级、中级、副高和正高职称)和分类别(基础课、专业课、双语教学)考核。以教学效果为重点，并实行教学效果的优先制和一票否决制。 1.考核组织
学校成立教师工作业绩考核小组，主要负责审定教师教学工作业绩考核方案和考核办法，研究处理考核工作中出现的重大问题。
各系应成立系教师教学工作业绩考核工作小组，并结合本系实际，可在学院考核标准的框架内，制订具体量化的系级考核指标体系，并报学院考核小组审批，其中如涉及考核指标与学院参考标准相比变动较大，需另附说明性报告。系教师教学工作业绩考核工作小组具体负责本系教师的工作业绩考核、考核结论的分析与使用、以及教师的申诉与说明等有关工作。
根据教师工作业绩考核内容，实行分项考核，其中教学工作量由教师所在系负责考核，教学效果通过系部评教、督导评教及学生评教来实现，教学研究与改革由各系(教研室)会商教务处综合评价。教师工作业绩考核一般在学期结束前二周开始。考核结论由各系负责统计汇总上报教务处，同时报人事处备案。 2.考核内容
教师教学工作业绩按教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个方面进行考核，比例分别为30%、40%、30%。(公共课和基础课的教师工作业绩按教学工作量、教学效果、教学研究与改革等三个方面比例为30%、50%、20%。) (1)教学工作量：
主要包括由学校安排的、在人才培养方案内的教师讲授和辅导的课程和承担的实践性教学的工作量。考核依据：《浙江经贸职业技术学院教师工作量计算暂行规定》(2006年11月修订)和学院《关于师资队伍建设和教师工作量的若干规定(试行)》
(2)教学效果：
主要包括教师在承担理论和实践性教学等方面的评价效果。考核依据：《浙江经贸职业技术学院教师评教和学生评教(网上)实施办法》。根据测评具体情况，从2007年9月开始，调整评教比例为：系部评教占40%、督导评教占30%、学生网上评教占30%。 (3)教学改革与研究：
主要包括教师承担的教学建设与研究项目(含教学改革项目、课程建设项目、专业建设项目、教材建设项目、教学实验室(实习基地)建设项目、教学基地建设项目等)、教学研究论文论著(教材)、教学改革与研究的奖励等。具体量化评分标准详见附件(教学改革与研究考核量化评分表)。 教学改革与研究考核表(X为教学业绩得分) 等级助教讲师副教授教授
A级(优秀)X≥50X≥60X≥80X≥95 B级(良好)20≤X<5040≤X<6060≤X<8070≤X<95 C级(中等)10≤X<2020≤X<4040≤X<6050≤X<70 D级(合格)5≤X<1010≤X<2020≤X<4030≤X<50 E级(不合格)X<5X<10X<20X<30 计分：A级(优秀)参考得分为25-30分; B级(良好)参考得分为20-24分; C级(中等)参考得分为15-19分; D级(合格)参考得分为10-14分; E级(不合格)参考得分为0-9分。 (4)教师教学工作业绩综合得分：
教师教学工作业绩得分=教学工作转载自百分网http://，请保留此标记量+教学效果+教学研究与改革。各系在计算出教师工作业绩综合得分后，按分数高低进行排序，按比例确定评价等级。
A级(优秀)：人数比例不超过当年学校参加考核教师总人数的20%。 教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面中至少在某一方面表现突出，教学工作量饱满，每学年至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量测评优秀，未出现教学事故。 B级(良好)：人数比例不超过当年学校参加考核教师总人数的40%。 教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面中至少在某一方面表现比较突出，教学工作量符合规定要求，每学年至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量测评良好以上，未出现教学事故。
E级(不合格)：人数比例可控制在当年学校参加考核教师总人数的3-5%。 教师在教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面有一个方面表现明显不足，或教学质量测评不合格，或出现教书育人中影响恶劣事件，或出现严重教学事故者，或无正当理由拒不承担学院、系部(教研室)安排的教学任务。 C级(中等)和D级(合格)：介于B级与E级标准之间，其中C级人数比例不超过当年学校参加考核教师总人数的25%。 3.考核结论处置
教师工作业绩考核结论作为教师评优、岗位聘任、职称评定、津贴和奖金发放的重要依据。破格申报高一级职称的教师近三年教学工作业绩考核必须有一年为A，对于科研成果、社会贡献特别突出者教学工作业绩考核也须连续为B以上。近五年来教学工作业绩考核累计三年为A者，优先晋升高一级职称。在最近三年中，其中二年教师教学工作业绩考核D者，或最近一年教师教学工作业绩考核为E者，不得申报高一级职称。在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中，在项目实施周期内教学工作业绩考核必须有一年为A。 教师工作业绩考核结论经学院教师工作业绩考核领导小组审核后，由各系反馈于考核教师本人。
三、其他工作考核：学生工作、科研工作和政治思想品德
1.学生工作(占30%)：由学工部负责，学工部和各系(部)共同考核，班主任工作不合格，该项不予以计分。 (1)班主任工作。根据年度班主任工作考核成绩给分，赋分10分;班主任工作考核不合格的，该项不予计分。
(2)团学工作。教师指导、参与团学工作，包括学生社团、假期社会实践、团学组织的各项学生竞赛等活动，根据工作的质与量给分，赋分10分。 (3)就业工作。教师指导、参与就业工作，包括就业创业指导、毕业生跟踪调查、联系招聘单位、推荐就业岗位等，根据工作的质与量给分，赋分10分。 2.科研工作(占40%)：由科研处负责，科研处和各系共同考核。
(1)按《浙江经贸职业技术学院科研工作定量考核管理条例》(浙经职院2005[108]号)进行考核; (2)考核分合格与不合格两档。
3.政治思想品德(占30%)：由宣传部负责，宣传部和各系共同考核。 (1)思想政治表现：在政治上同党中央保持一致，认真贯彻执行党的教育方针与政策，顾全大局，个人利益服从学院利益;积极参加政治学习和全院性政治活动，赋分20% (2)组织纪律：积极参加学院、部门开展的各项活动;自觉执行组织决议、服从服务;遵纪守法，遵守学院各项规章，赋分20% (3)职业道德：遵守《教师职业道德规范》，认真履行岗位职责，服从部门工作安排;坚持教书育人、为人师表，团结同事、尊重学生、爱护学生、关心学生;热爱本职工作，工作主动、态度端正、办事认真、责任心强;讲原则、讲正气，不搞不正之风，赋分40% (4)精神文明建设：积极参与学院和部门的宣传工作，积极向院报、院刊、校园网投稿;积极参加学院和部门精神文明建设工作和以“商文化”为主题的校园文化活动，赋分20%。
四、根据考核情况，分别确定教师教学工作业绩考核等级和教师年终考核等级。
五、本办法由教务处、人事处负责解释。
六、本办法经院长办公会议通过，自2007/2008学年第一学期开始执行。 音乐教师的工作总结
时光如梭，一转眼又到了期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结: 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任二年级和六年级一班的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
二、课堂管理: 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、考试: 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了:让学生选择自选一首歌曲表现。
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、在讲台上对拿话筒歌唱。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如:阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;积极参与学校组织的各项教研活动。
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。
2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。
3、个人参加比赛不够积极，失去了很多进步的机会。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在转载自百分网http://，请保留此标记于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。 2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。 写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。 (5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。 简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。 (一)基本情况 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。 (二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
艺体教师年度考核办法范文第5篇
一、凡是新员工进厂，首先在相关的岗位工作一段时间后，按照工作态度、工作水平、文化程度和技能技术的高低，适当的再重新对新员工进行调岗，以能者优先原则安排岗位。
二、工作时间安排：新员工试用期不少于3个月。
三、凡是有特殊技能和高文凭者，在经过理论和实践考核后，根据考核成绩和主管领导认可后，方可减少试用期的时间。
艺体教师年度考核办法范文第6篇
为了科学、客观公正、全面评价教师的教育教学工作，充分调动广大教师工作积极性，营造良好的教学、科研和工作氛围，根据上级有关文件精神，在《长安大学教职工考核暂行办法》(长大人发[2001]379号)文件的基础上，结合我校改革、发展的具体情况，特制定本办法，考核结果作为教师业绩津贴发放、评职评优的重要依据。
一、德(10分)
思想品德(5分)，工作态度，团结协作(5分)。师德在自评的基础上由各组集体民主评议，经考核领导小组审核，将考核等次定为优秀、良好、合格、不合格，分别赋9—10分、7—8分、6分、0—5分。
(一)有下列情况之一者此项考核一票否决，记零分。
1.违反党的路线方针、政策，或参加封建迷信、邪教等活动，造成不良影响者。 2.违纪违法，受到治安处罚或党纪政纪处分者。 3.严重违反校规校纪，严重损害学校形象者。 4.有严重体罚或侵犯学生行为影响恶劣者。
5.由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。 6.在学校威胁、辱骂、殴打他人，影响恶劣者。
(二)有下列情况之一者，扣除该项分值的二分之一。 1.不服从工作安排者。
2.违反校规校纪，工作纪律散漫者。
3.有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象或歧视学有困难的学生造成不良的影响。 4.擅自订资料或擅自收费者。
二、能(50分)
(一)教师工作量标准(5分)
基本工作量以课程表所列周课时为基准： 语文教师12节。 数学教师14-15节。 英语老师14-15节。
总务主任、大队辅导员8-10节。
1 其他教师16-18节。兼管部室酌情安排。
1.满工作量的教师得5分。超工作量一个月以上且每周超1—3课时者加1分;每周超4课时以上者加2分。工作量低于规定一半的得1-2分，不足但高于一半的得3—4分。
2.出现教学事故的教师依据情况扣1—5分。 3.担任班主任工作每学期加3分 。 ※
(二)备课(3分)
1.每节课有符合要求的教案，教案书写(打印)格式规范，项目齐全，目标明确，注重教学设计，能体现对学生思维能力的培养，有思想教育要求，有创新意识，每课有课后反思，得2分。(不完全符合要求者，酌情扣分)
2.每学期有1一2篇较深入的教学案例、总结、反思，得1分。
(三)上课(5分)
1.上课不迟到，着装得体，精神饱满，使用普通话;教学定位准确，目的性强，重点突出，面向全体学生，能体现师生互动，生生互动，共同发展，得3分。
2.关注学生的学习兴趣，能有效地组织课堂教学，对学生进行思维训练，指导学生的学习方法，推门课效果好。得2分。
4.扣分项目：
(1)未经教导处允许私自调课，一节扣0.5分。
(2)有迟到、早退、中间脱岗、酒后上课，上课时接电话、吸烟等现象，一次扣1分。
(3)根据教学检查，组织教学不力，课堂纪律较差，每发现一次扣1分。
(四)作业(4分)
作业布置科学合理，能及时批改，有指导性与鼓励性的批语，符合学校对本学科作业数量和质量的要求。按A、B、C、D等级分别计
4、
3、
2、1分。
(五)参与活动(4分)
1.能积极参与学校组织的各级各类各项活动，主动性强，得4分。 2.有未参与情况的酌情扣1-2分。
3、有三次活动不参与者不得分。
(六)公开课(5分)
2 参加国家级、省级、市级、区级、片级、校级组织的公开课(观摩教学课)，分别得
6、
5、
4、
3、
2、1分。
(七)教研活动(2分)
积极参加年级组、教研组活动，有教研活动内容记录，效果良好且无缺勤得2分。每缺勤一次扣0.5分。
(八)听课(2分)
教研组长听课不少于15节，教师听课不少于10节，且有记录，有评析，得2分。听课次数每少1节扣0.5分，听课次数少于4节不得分。
(九)三项测评(20分) 1.学生评议(5分)：
优秀率、合格率为50%、85%以上者分别得2.5分; 优秀率、合格率为40%、75%以上者分别得2分; 优秀率、合格率低于30%、75%，分别得 0-1分。 2.教师评议(10分)：
优秀率、合格率为50%、85%以上者分别得5分;优秀率、合格率为40%、75%以上者分别得3-4分;优秀率、合格率为30%、75%以下者分别得0-2分。
3.考评小组评议(5分)：
合格率为85%以上者得5分;合格率为60%--84%者得4分;合格率为60%以下者得0-2分。
三、勤(10分)
1.事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分。
2.旷课一节扣3分，旷工一天扣5分。上班、上课、各类会议迟到或早退一次扣0.2分。
3.政治学习、各类应参加的会议或活动每缺勤一次扣0.5分(因公除外)。 4.每学期全勤者加2分。 ※
四、绩(30分)
(一)教育教学工作(20分)
1、教学工作(5分)
3 (1)能完成各项教育教学工作，上交的各项资料齐全，得3分。每缺一项扣0.5分。
(2)每学期至少运用现代教学技术设备上5次以上电教课者得2分。少上一节扣0.5分，少于三节不得分。
2、教学质量考核(15分)
语、数、英学科
语、数、英三科参加期末检测，考核班级中学困生(占5%)的平均分，并与本班普通学生的平均分进行比较。将成绩差距与上一学期对比，差距如有增减，相应减加教师质量成绩。抽取95%的普通学生参与质量考评。语数学科及格率达到以下要求得10分：一二年级100%，三四年级98%，五六年级95%;优秀率达到以下要求得5分：一二年级90%，三四年级85%，五六年级80%;成绩若有增减，相应加减教师分值。英语学科及格率达到90%以上得15分，及格率达到85%-89%得10-13分。成绩若有增减，相应加减教师分值。
其它学科
(1)考核课堂教学质量，每学期由考评小组听教师1节自荐课，1节推门课，推门课不打招呼。课堂教学质量考核按有关规定将自荐课和推门课评定为A、B、C、D分别计
5、
4、
3、2分，两节课得分合计，计入教师质量成绩。
(2)考核学生学习质量，从教师所带班级中，随机抽取20%的学生，作为评价样本，进行考核。围绕本学期教材内容，采用笔试、口试、操作相结合的形式，考核内容包括：基础知识、基本技能、学生学习本课程的情感态度等。各班学生成绩合格率达98%，计5分，如合格率未达标准或超过标准，相应加减教师教学质量成绩。
3、教学竞赛活动※
参加国家级、省级、市级、区级、片级、校级组织的教学比赛获一等奖，分别得
10、
8、
6、
5、
4、3分;获二等奖者，分别得
8、
6、
5、
4、
3、2分;获三等奖者，分别得
6、
5、
4、
3、
2、1分(同一授课内容不重复计分，只记获奖层次最高的一次)。
(二)辅导学生竞赛获奖※
经学校批准，辅导学生参加教育行政部门组织的国家、省、 市、区各类活动或竞赛。国家级
一、
二、三等奖加
7、
6、5分;陕西省级
一、
二、三等奖加
4、
3、2分;西安市级
一、
二、三等奖加
3、
2、1分;雁塔区级
一、
二、三等奖加
2、
1、0.5分。
其他竞赛由考核领导小组酌情加分。
(三)论文※
在国家级核心期刊、一般期刊、论文集上发表论文分别得4分、3分、2分。撰写论文或制作课件获国家、省、市、区级一等奖，分别得4分、3分、2分、1分;获二等奖，分别得3分、2分、1分、0.5分;获三等奖，分别得2分、1分、0.5分、0.3分。(禁止一稿多投，同一论文取最高分，不累计加分)
(四)课题研究(4分)
开展国家级、省、市、区级课题研究的教师，有课题申请表，经相关部门立项、有开题报告，有资料记录、有阶段性总结，课题结题后按级别分别得
8、
6、
4、2分。 多人合作的课题，在每一课题总分值内，据在课题研究中承担的工作量及贡献大小加分。
(五)校本课程(4分)
参与校本课程的开发，有计划、教案，编写有一定质量的辅导教材或讲义得4分。
(六)本学期被评为国家、省、市、区、校各种荣誉称号得
10、
8、
6、
4、2分。(以最高荣誉称号加分) ※
(七)承担培养青年教师工作得2分。
说明：1. ※标记为加分项目
2. 本考核办法一学期考核一次，从教代会通过之后下学期开始试运行。
长安大学附属小学
2011年5月20日
5 长安大学附属小学其它岗位量化考核评分细则
为了科学、客观公正、全面评价行政、教辅、后勤管理人员的管理和服务工作，调动大家工作积极性，营造良好的工作氛围，根据上级有关文件精神，在《长安大学教职工考核暂行办法》(长大人发[2001]379号)文件的基础上，结合我校改革、发展的具体情况，特制定本办法，考核结果作为行政、教辅、后勤管理人员业绩津贴发放、职称评定的重要依据。
一、德(10分)
1. 思想品德(2分)，敬业精神(2分 ) 服务意识(1分)，工作态度(2分)，团结协作(2分)，勤政廉政1分。工作人员要遵章守纪，要有良好的工作作风和窗口形象，反映长安大学附小精神风貌。
师德在自评的基础上由所在组集体民主评议，经考核领导小组审核，将考核等次定为优秀、良好、合格、不合格，分别赋9—10分、7—8分、6分、0—5分。
(一)有下列情况之一者此项考核一票否决，记零分。
1.违反党的路线方针、政策，或参加封建迷信、邪教等活动，造成不良影响者。 2.违纪违法，受到治安处罚或党纪政纪处分者。 3.严重违反校规校纪，严重损害学校形象者。 4.有严重侵犯学生或家长的行为，影响恶劣者。 5.由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。 6.在学校威胁、辱骂、殴打他人，影响恶劣者。
(二)有下列情况之一者，扣除该项分值的二分之一。 1.不服从工作安排者。
2.违反校规校纪，工作纪律散漫者。
3.有侮辱来访人员人格尊严，造成不良影响的。
4.工作时间走东窜西，说与工作无关的事，造成不良影响的。 5.弄虚作假，提供虚假材料者。
二、勤(10分) 常规考勤由各处室登记，校内外大型集会由校办公室考勤登记。最后由办公室汇总。
1、凡事假每缺勤一天扣0.5分。凡病假缺勤一天扣0.2分。
2、迟到、早退一次扣O.5分。
3、无故旷职者每出现一次扣2分。旷工一天扣5分。
4、办公期间办私事，长时间占用公用电话，办公事迟迟不归者，发现一次扣2分。
5、上班、上课、各类会议迟到或早退一次扣0.2分。(因公除外) 6.每学期全勤者加2分。 ※
三、能(60分)
(一)工作量(40分) 1.工作量标准：
科级：行政事务除外兼课1-2节; 副科级：行政事务除外兼课4-6节;
科员及其他教辅人员：行政事务除外兼课8-10节。
满工作总量10分，工作能力8分、团结协作5分、计划任务完成情况15分。 保质保量完成工作任务得38分。超工作量一个月以上加1分;每周超工作量者加2分。不满工作量者得20-30分;出现教学事故的依据情况扣1—5分。
2.每人每学期一篇论文或总结，校长、办公室主任每学期听课不少于30节，主管教学副校长、教导主任听课不少于40节，教辅人员听课不少10节，且有记录，有评析得2分。听课次数每少1节扣0.5分，听课次数少于4次不得分。
(二)测评(教师评议20分)
合格率为85%以上者20分;合格率为60%--85%为称职或合格者16分;合格率为60%以下者0-8分。
四、绩 ※
1.工作成绩优异加1-5分，安全防范到位加1-5分。
凡属自己工作场所或工作范围、办公室等，无任何安全事故。如出现财务、器械、书籍等失盗、失火、漏水等不安全事故，一律以0分处理，由办公室和各科室每月考核
7 一次，报校办，若事故纯属个人原因，除一律以零分计外，要按学校有关制度处理。 2.论文
在国家级核心期刊、一般期刊、论文集上发表论文分别得4分、3分、2分。撰写论文或制作课件获国家、省、市、区级一等奖，分别得4分、3分、2分、1分;获二等奖，分别得3分、2分、1分、0.5分;获三等奖，分别得2分、1分、0.5分、0.3分。(取最高分，不累计加分) 3.教科研方面
开展国家级、省、市、区级课题研究的教师，有课题申请表，经相关部门立项、有开题报告，有资料记录、有阶段性总结，课题结题后分别得
8、
6、
4、2分。 多人合作的课题，在每一课题总分值内，据在课题研究中承担的工作量及贡献大小加分。
说明：1. ※标记为加分项目
2. 本考核办法一学期考核一次，从教代会通过之后下学期开始试运行。
长安大学附属小学
2011年5月20日
8 长安大学附属小学业绩津贴实施办法
为了调动广大教职员工的积极性和主动性，深化我校收入分配体制改革，根据《长安大学业绩津贴实施办法》，结合我校实际，制定本办法。
1.原则：多劳多得、优劳优酬、公平合理、规范有序。 2.考核：每学期按德、勤、能、绩对教师进行量化考核。
3.业绩津贴发放：依据量化考核得分情况进行排序，总分前10%，按升1档的标准发放;后5%，按降1档的标准发放;其余85%，按标准发放。
4.各类人员，在达到称职条件的基础上，凡当年符合下列条件之一者，可直接认定为优秀。
⑴ 获市级以上劳动模范、师德标兵、优秀党员、优秀教师、优秀教育工作者、教学名师称号者。
⑵ 所带班级获市级以上先进班集体。
5.凡连续请假超过20天，或累计请假超30天者，不得参与学期考评，学期业绩津贴不予发放。
说明：本办法一学期考核一次，从教代会通过之后下学期开始试运行。
长安大学附属小学