艺体特色篇发言稿范文第1篇
一、指导思想。
《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 当前的课程改革，更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。
二、创建目标。
1、学校：将特色办学纳入学校发展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建，探索小学生汉字书写教学与育人相结合的契合点，最大化的发挥汉字书写教育的育人功能。培养学生良好的道德情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、教师：转变教师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探索小学生写字系统训练的科学方法与小学生写字能力的检测办法、评价体系及小学生写字教学指导课的教学框架，逐步提高教师写字教学的指导和研究能力。
3、学生：以写字教育为切入点和抓手，通过学校特色创建，引导学生学做真人、学做强人、学做能人和学做好人，提高学生的注意力、提高学生的观察力、分析力、语言表达能力和综合评述力等，为其他课程的学习打下良好的基础，更好地促进小学生的全面发展和终身发展。
三、创建措施。
(一)工作上坚持两个必须
为确保重视程度，学校制定创建工作中的“两个必须”。
1、必须建立写字教学及测评工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：全体行政成员，各班主任、语文老师。
领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证学校写字教学工作正常进行，尽快提高学校师生写字水平，确保达标，争创优秀。
2、必须严格考核。
领导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。奖励优秀，批评落后。凡是不达标的班级，要追究相应老师责任。另外，值周老师定期、不定期检查“每天下午15分钟天天练”，并作记录。
(二)思想上确定两种认识
1、小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法，提高学生写字水平。要完成这核心任务，主要做好以下五点：
(1)每天确保15分钟练字时间;
(2)写字姿势正确。必须做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平);
(3)锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁);
(4)控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字;二年级学生每分钟写5—7字;三年级学生每分钟写8字左右;四年级学生每分钟写10字左右;
五、六年级学生每分钟写15字左右;
(5)优化教学方法。要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，要以“系统指导，教给方法，推进训练”为主旨，扎实抓好“四个坚持”，协调合作，全面提升写字课堂教学质量。"四坚持”为：认字和写字的有机结合。即教学生练字的时候，有机结合语文课后生字的指导。写字和训练“两姿”培养习惯相结合。“两姿”即“坐姿”和“手姿”。坚持提高写字技巧与审美教育，品性教育有机结合;指导学生对作品的评价、赏析，有机激发审美情趣，陶冶审美情操，引导他们在实实在在的写字练习中，培养学生专注、耐心和顽强的意志力，使品性得到实实在在的训练和提高。课堂教学评价和写字教学评价相结合。学生各科作业根据各班实际确定相统一的等第，用于评价每项作业书写情况，确保书写评价的制度化，经常化，充分发挥评价的导向，激发功能。
2、小学写字教学终结目标是探索写字教学与素质发展关系，促进学生素质发展。
这样要求我们在写字教学中做到“三全”，实现“六种效益”。“三全”即面向全体，抓住写字过程，促进学生全面发展;“六种效益”即：兴趣效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习惯效益。
(三)操作上强化四项规定
1、“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。
(1)练好“三字”基本功。每位教师每周练写钢笔字100个左右，习字作业学期末交给领导小组负责人检阅、评比。
(2)练好指导功。自身练好三字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动(每学期至少2次)，坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。
2、写字教学要做到四有。
(1)要有精当的指导设计。要精当到每一个笔画写法，笔画间互相呼应，结构布局，整体安排好等。
(2)要有重难点指导。
(3)要有可能出现的典型错误分析设计。
(4)要有个别指导安排。
3、上课时要做到四个一定。
(1)一定要体现教师主导，学生为主体。
(2)一定要有具体指导、讲解、示范。
(3)一定要有典型错误纠正。
(4)一定要有评讲、激励环节。
4、工作总结要做到两个坚持。
(1)语文老师每学期坚持对班级写字工作情况作一次具体总结。
(2)领导小组坚持每学期对学校写字教学工作作一次深入调查、分析、总结。
(四)过程中抓好六个环节
1、语文课上识写结合。
语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。
2、每单元写字课上重难点指导。
写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律(如写左右结构的字可以从三方面指导学生：①看左右两边起笔，收笔高低;②左右两边宽窄度;③左右两边穿插，呼应情况)。
3、落实“15分钟天天练”。
每天下午15分钟练字时间要求做到四个到位：即时间落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。
4、抓语文作业书写。
练字目的是用字，要求学生做语文作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以用促练(期末时，领导小组要对学生语文作业书写情况检查)。
5、抓其它作业书写。
要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要再误认为练字是语文老师的事。
6、开展多种写字活动。
要开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行一次写字比赛，评选写字能手，举办一次学生书画展。开展写字多项相关活动等，做好写字提高工作，树立榜样，以共同进步、提高。
(五)方案实施中做好“八定”
1、定目标：学生以班级为小组，教师以个人为单位每学年初订目标。
2、定项目：学生1~3年级练铅笔字：4~6年级练毛笔字，教师是钢笔、粉笔、毛笔三字并举，由描红→仿影→创作逐步走向专业化。
3、定时间：学生在校时间每天下午15分钟为集中练字时间，教师练字时间自定。
4、定地点：学生在各班教室，教师在各自办公室或家中。
5、定内容：各小组可根据实际自定用书和各自的语文教材相结合。
6、定教师：午间各班语文教师为指导教师。
7、定学生：各组能有效的组织辅导学生，不断改变教学方法，使学生喜欢书法。
艺体特色篇发言稿范文第2篇
今天,我们召开教育体育工作会议。会议的主题是:认真回顾总结教育体育工作,研究部署今后一个时期的工作任务,进一步解放思想,认清形势,乘势而上,创业创新,全力争创全省教育均衡发展先进市,推进我市教育事业科学发展,努力办好人民满意的教育。下面,我代表局党委和行政讲三个方面的问题。
一、教育体育工作简要回顾
全市广大教育体育工作者紧紧围绕市委市政府中心工作和教体系统重点工作,以争创全省教育均衡发展成效显着单位为抓手,以开展五项活动和学校管理上台阶活动为载体,抓质量,抓队伍,抓机制,抓创新,全力推进教育体育事业均衡协调发展,教育改革与发展迈出了新步伐,取得了可喜的成绩。“普九”成果不断巩固,义务教育均衡发展水平得到了巩固和提高,被省教育厅命名为全省义务教育均衡发展成效显着单位;教育教学质量不断攀升,高考成绩实现了稳中有升。办学条件进一步改善,市外小扩建工程顺利结束并投入使用,东区中心小学扩建工程进展顺利,办学水平大幅提升。“两免一补”等惠民政策全部落实,贫困学生入学问题基本解决;体育工作先后被国家体育总局和省体育局命名为先进单位,其他各项工作也取得了显着成绩。教师节期间受到了市委市政府的通令嘉奖,对教育体育事业发展给予了充分的肯定。一年来,我们的工作卓有成效,成绩可圈可点。上述成绩的取得,是全市广大教育体育工作者齐心协力、共同奋斗的成果,在此,我谨代表教体局党委向全市广大教育体育工作者表示衷心的感谢!
二、主要工作任务
关于今年的工作,局里专门印发了工作要点,还要和各单位、学校签订业务目标责任书,具体工作安排就不再细讲了,希望大家回去后认真组织学习并抓好贯彻落实。在此,我重点强调六个方面的工作:
(一)以抓好高中招备考为核心,全面加强质量建设。教学质量是教育工作的永恒主题,是教育发展的坚定方向,是满足人民群众教育需求的根本所在。因此,我们要始终把提高教育教学质量作为教育工作的核心,不断深化课程和教学改革,不断创新教育教学管理制度,探索更加高效、更加精细、更加科学的管理模式和管理方法,以改革促进教学质量的跨越提升,不断提升高考、中考质量,满足人民群众日益增长的升学需求。今年这个学期时间短,教学任务重,就目前高三一练分析的情况来看,我们也面临着严峻的形势和挑战。我们务必要认清形势,增强紧迫感、责任感,不遗余力,全力冲刺,抓好今年的高中招备考各项工作。局班子成员要对各自分包的高中加强在教育教学和学校管理方面的指导,要经常深入学校了解教学情况,及时发现并解决存在的问题,为学校发展创造良好的环境。教研室要定期深入两所高中指导教学工作,抓好高效课堂建设,提升课堂教学效率;各高中要认真细致的做好教师、学生的思想和学习工作,优化高考备考工作机制,合理调配师资力量,要以超前的意识,采取超常规的措施,突出抓好优秀生、边缘生和希望生的培养,结合新课改和高效课堂建设,抓好教学常规工作,提高教学教研工作效率,要注意高考备考信息的收集,多学习外地先进学校的备考经验和做法,严格考核奖惩,调动广大教师的工作积极性,确保今年全市教育质量稳中有升。
(二)以创建教育均衡先进市为载体,开展“教育均衡发展推进年”活动。创建全省教育均衡先进市,不仅仅是全局今年的一项重点工作,也是三门峡市教育局和我市政府的一项重要工作,关系群众利益,事关政府形象。各级领导对这项工作高度重视,因此,我们把XX年定为“教育均衡发展推进年”。教育均衡发展的内涵是办好每一所学校,而不是简单的低层次的平均,它所追求的是教育质量和办学水平不断提高的动态均衡。因此我们要在巩固原有成果的基础上,把“体现教育公平”作为工作的出发点,不放弃每个学生,不忽视每位教师,学校各项工作时时处处体现公平公正,让师生满意,让社会满意。要牢记“夯基础、抓管理、提质量、创特色、促公平”这十五字方针,均衡配置办学条件、均衡配置教师资源、均衡配置教育经费、均衡配置学生生源,充分发挥自身优势,形成鲜明的个性特色,以学校个体均衡促进我市教育整体均衡。各科室、各学校要消除均衡发展是部门科室的事、与己无关的思想,避免均衡发展与学校管理、提高质量相脱节现象。各科室、学校一定要增强创建意识,坚持早动手、严要求、高标准,抢抓时间和速度,按照迎检的要求,详细制定创建实施方案,明确责任,抓好分工合作,形成合力,严谨细致的做好各项准备工作,确保创建成功,并以此来做大做强我市教育,推动全市教育工作再上一个新台阶。
(三)以落实市委市政府十件实事为契机,全面改善办学条件。今年市委市政府把建成东区中心小学和改扩建市一小作为全市十件实事之一,这充分说明市委市政府对教育工作的关心、重视和支持。全系统各部门要增强大局意识、配合意识、责任意识,强化工作力度,加快工程进度,确保按时保质保量的完成各项工程建设任务。其中东区中心小学要在今年9月前建成并投入使用,市一小改扩建要争取在12月底前开工建设,明年8月份投入使用。要加强对建设项目的督导调度,已开工的项目要严格执行月进度通报制度,确保各项工程顺利推进。未开工的项目要倒排工程进度安排,争取早日开工建设。要牢固树立“责任重于泰山”的思想,进一步明确各级各部门职责,严格按照施工要求办理各项建设手续,严把工程质量关,实行质量终身制,确保工程建设安全。同时,各学校要采取多种措施,对学校校舍、校园环境、校园文化以及信息化等方面进行维修修缮和建设,不断改善我市办学条件。
(四)全面加强教师队伍建设,提升教师队伍整体水平。教师是立教之基、兴教之本、强教之源。学校校长和教师的素质关系着整个教育事业的长远发展。建设一支德才兼备的高素质校长队伍和一支师德高尚、业务过硬的教师队伍是提高教学质量的根本保证。从当前全市中小学教学工作的情况看,还存在着诸多制约教学质量提高的问题,产生这些问题的原因很多,但最重要的是部分教师敬业精神不强、业务素质不高,这既是核心问题,也是主要矛盾。提高教学质量,根源在教师,关键在教师,只有教师水平的真正提高才能带来教育质量的提高。今年要从抓培训、抓名师、培养名校长着手,来全面加强教师队伍建设。
首先要加强校长队伍建设。教学质量是学校的立校之本,更是校长立身之本。提高学校的教学质量,首先要求校长们要有崇高的敬业精神。校长作为学校管理的一把手,要在领导者的岗位上尽心尽职,全面做好学校的各项工作。校长要自觉加强专业素养,要坐得住,静得下,少一点应酬,多一点研究,把主要精力集中到抓教学上来。要从繁琐事务的圈子中跳出来,深入一线,指挥教学,参与教研,对学校的各个年级、每一位教师的情况要做到了如指掌。要真正地潜心研究教学管理工作,切实转变管理观念,改进管理策略和方法,努力使自己成为教育上的行家、业务上的专家。要善于学习成功的教育教学经验,并结合学校实际灵活运用,逐步形成自己的办学特色。对教师的管理要体现以人为本,要想教师所想,急教师所急,设身处地为教师解决实际问题。今后我们要加大对校长的培养力度,把那些想干事、能干事、干成事、不出事的优秀人才选拔到校长岗位上来,着力打造一支忠诚教育事业、富有开拓精神、全面把握教育理论、有效实施科学管理、具有人格魅力的校长队伍。
其次要继续强化师德工作,造就让人民满意的教师队伍。师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础,要从小事抓起,从教师身边抓起,从规范教师的言谈举止、衣着行为抓起,逐步提升教师的人格修养,引导他们走向爱岗敬业、献身教育的崇高境界。要通过系统的师德培训和经常性的师德教育活动,开展师德标兵评选和敬业爱岗主体教育活动等来进一步倡导教师学为人师、行为世范的职业精神。继续坚持实施学期末教师师德师风考核考评机制,促进教师职业道德水平的提升。
其三要继续强化教师培训工作,整体提高教师素质。教师队伍建设要按照“四个层面”的要求:一是积极争取100%的合格教师,这个层面的教师能够完成基本的教育教学工作;二是30%~60%的骨干教师,能够胜任各个学段的教育教学工作;三是5%-10%以上的市、地级以上教学名师、特级教师,除了能出色的完成教学任务以外,还要在教学科研、学术研究等方面有一定造诣;四是积极培养更高层次的教育“专家”、“名家”、“大家”。因此我们要在做好全员培训的基础上,围绕骨干教师、教学名师、农村教师、薄弱学科教师开展针对性强、符合实际的重点培训。骨干教师和名师既要加大培养培训力度,还要善于发挥引领示范作用,让其在校本培训、校本研修中充当主力。继续推进名师、骨干教师任用、考核制度,实行动态管理。
其四要继续推进教育人事制度改革,优化教师资源。以全面实施教师绩效工资为契机,完善教师考核评价体系,建立按需设岗、重能力、重实绩、重贡献的利益分配机制,真正使教师队伍既有压力,又有动力,并充满生机和活力。
(五)以深化星级科室评比和创建人民满意学校活动为载体,全面提升教育管理水平。开展星级科室和满意学校创建活动去年已在局机关各科室、二级机构、中心学校及各中小学校进行。今年按照三门峡市教育局的统一安排,要继续深化星级科室评选工作。评选标准是:一要整体素质好。科室成员为教育发展大局服务的意识强,在各项中心任务和阶段性重点工作中积极主动,勇挑重担;二要履行职责好。爱岗敬业,乐于奉献,牢固树立“创先争优”意识;作风踏实,思路清晰,圆满完成重点工作及科室各项目标任务;三要科室管理好。制度健全,模范执行效能建设各项具体要求和机关规章制度,纪律严明,工作运行有序无差错;管理科学、作风民主,能充分调动科室人员的工作积极性和主动性。四要团结协作好。科室成员之间团结互助,和谐奋进,与其它科室主动配合,通力协作,能正确处理全局和局部的关系。五要廉洁自律好。经常接受党纪政纪教育,党风廉政建设责任落到实处,不以权谋私,不为情面左右,秉公办事,光明磊落,勤政廉政,科室成员无违法违纪行为发生。通过星级科室的创建,努力把局机关和各二级机构建设成为符合时代要求、适应教育现代化建设需要、人民群众满意的新型机关,各学校也要结合各自实际,在学校内部开展星级处室评选活动。同时,要在各中小学校、
幼儿园开展人民满意学校创建活动。如果说,我们开展精细管理、科学管理是全面提高教育教学质量的重要举措,那么满意学校创建则是我们抓管理的最终目的。反过来讲,学生、家长、社会对学校的满意程度是对我们教育管理水平的检验。所以,各级各类学校都要始终把学生是否满意、家长是否认可、社会各界是否认同摆在更加突出的位置,作为最高追求。满意学校创建要把目标放在全面提高教学质量上,重点放在管理上,着力点放在教职工队伍上,关键点放在创建过程上。要把满意学校的创建作为学校领导班子及班子成员履职考核、任职的重要内容。满意学校创建活动是一项长期的工作,各级各类学校要深刻认识这一点,并始终把创建满意学校作为学校工作的出发点和落脚点,始终贯穿于教育教学的各个环节和每个过程。
(六)着力优化体育资源,创出体育特色,推动体育工作上水平。一是加大体育设施建设力度。加强社区体育、健身设施配置,达到村村有健身路径。加强各级体育传统项目学校建设,各学校配齐配全常规体育器材。二是加强社区和农村体育工作。广泛开展具有群众基础的传统体育休闲活动,以“希望田野”系列体育活动为切入点,提高农民健身意识和健身水平,提高全民身体素质。三是加强学校体育、卫生、艺术工作。广泛深入开展“学生阳光体育运动”、中学生“晨光”体育夏令营,结合《学生体质健康标准》的全面实施,上好体育课,确保青少年学生每天锻炼1小时。全面实行25—30分钟大课间活动制度。强化健康教育,建立和完善学生健康体检制度、学生体质健康档案、分析评价和可告制度。加强学校学生个人卫生、环境卫生管理。做好初中毕业生体育考试工作。建立健全中小学体音美教师考核考评机制,确保中小学体音美开课率达到100%。
三、加强领导,转变作风,促进全市教育体育事业持续快速发展
(一)要进一步形成凝心聚力、干事创业的浓厚氛围。近几年,我市教育体育工作风气正、质量高、发展快、形象好,主要得益于有一支“团结协作、敬业奉献、严谨守纪、博学创新”的教师队伍。对工作群策群力、齐心协力是确保事业成功的一条基本准则。你帮台我帮台,好戏连台;你拆台我拆台,大家都垮台。各位校长是学校教育工作的第一责任人,中层干部和广大教职工是具体责任人。学校校长要把主要精力和时间投入到学校管理和提高教学质量上来,团结带领广大教职工,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,围绕全市教育体育中心工作,思想上同步,目标上同向,工作上合拍,共同完成好各项工作任务。
(二)要进一步发扬求真务实、实干巧干的工作作风。教育工作讲究实实在在,出实招,办实事,求实效,以实际成绩赢得教职工的拥护、家长的认可和社会的信任。要坚持高标准、严要求,把争创一流的目标追求渗透到工作的每一个环节,体现在工作的每一个细节。广大教师要立足岗位特点,注重科学管理,定准目标,找准差距,自我加压,比成绩,比奉献,想干、会干、干好。
(三)要进一步增强加快发展、奋勇争先的进取意识。不发展就没有出路,慢发展就是落后。工作要进步,要有大发展,必须在调动教职工积极性上下功夫,既要自己和自己比,又要和别人比,要敢比会比,奋力赶超,瞄准全市争一流,面向地区找位次,始终保持良好的精神状态,始终保持充足的干劲,始终保持不甘落后、你追我赶的争先意识。
(四)要进一步树立风清气顺、公平公正的良好形象。要进一步优化教育发展环境,树正气,正行风,强作风,营造团结协作、共谋发展的内部环境,实现学校领导与教师、教师与教师以及师生关系的和谐。要完善公示制度,对教职工及社会上关注的热点、焦点问题及时公开、公示,自觉接受监督,并形成长效机制。
(五)要进一步落实真抓实干、奖优罚劣的工作责任制。全市广大教师要牢固树立岗位意识,强化目标管理,对安排的工作要按时完成,对自己的工作不能按时完成或者完成质量不高,要抱着吃不下饭、睡不好觉的心态去对待,要只争朝夕地去做好工作。对工作不认真、落实不好的,要实行责任追究制,跟踪问效,落实见底,做到布置的工作件件抓落实,事事有回音。真正体现出“干与不干不一样,干孬干好不一样,干快干慢不一样”。局机关工作人员要进一步树立“服务第一”的思想,服务基层,服务学校,帮助指导基层解决实际问题。