高校篮球教学体育文化论文范文第1篇
摘 要：作为一种文化现象，现代高校篮球运动教学已取得较大进步，在我国职业篮球运动员输出、篮球运动理论研究方面做出了突出贡献。伴随高校篮球教学的不断深入，高校篮球似乎已经发展成为锻炼、教育、科学的代名词，成为中国篮球运动发展的重要助推力。当前，高校体育教学中篮球运动的发展虽然已经进入一个平稳的阶段，但是在发展过程中也是存在一定问题。
关键词：高校体育；教学；篮球运动
引言：篮球运动作为高校体育教学的重要组成部分，其在高校体育教学中的发展实际也极具代表性和典型性，篮球运动也其独特魅力吸引着广大的学生。篮球运动能够受到追捧的一大原因在于她的参与性、对抗性和娱乐性，不仅对学生的身体素质有促进作用，还对学生的合作能力有极大提升，发展未来，篮球运动在高校体育教育中的作用会越来越重要。
1.高校体育教学篮球运动发展的现状
1.1篮球运动发展受限制
当前形势下，高校的篮球运动管理大多采取集中型的管理体制，这种管理体制严重制约了篮球运动的发展。这种管理体制会使篮球运动失去自身的活力，这也是此类管理体制被淘汰的主要原因。因此，在保证相关篮球运动教学管理能够被掌握的基础下，给篮球运动以足够的自由性，并在这一种自由性与法律强制规范性之间做好协调和配合，是保证篮球运动在高校体育教学中得以健康独立发展的关键。
1.2篮球队员身体素质低
政府资金投入是当前篮球教学运动活动开展主要资金来源，因此学校迎合政府主管领导的偏好十分注重竞技成绩，从而忽略了篮球队员的素质培养。
运动是很容易引发运动疲劳的，运动能力也会在这一阶段中下降。但是运动能力下降只是暂时的，经过休息和调理是可以恢复的。在进行竞技运动后，一些运动员往往会忽略运动恢复这个环节，总是不能彻底的消除自己的运动疲劳。长期的疲劳累积，会影响运动员的身体素质，让运动员在以后的竞技运动中能力下降。在一些小型的运动项目中，运动员还可以靠自己坚强的意志来坚持比赛，如果是遇到大型的竞技运动，运动员的运动疲劳会严重影响运动质量，这样就会使自己的运动水平下降。这样的结果不仅是导致运动员的运动成绩不理想，更严重的是会威胁运动员的身体健康。运动员的身体健康得到了威胁，会给运动员以后的竞技运动事业造成严重的影响。
在当前高校篮球运动队员的培养中没有制定合理的教学计划，使篮球教育没有一个明确的方向，严重制约了高校篮球教育的发展。
1.3篮球教育管理水平低下
高校篮球教育管理水平参差不齐，缺少严格规范管理严重阻碍了高校篮球运动的发展进程。我国篮球教育的管理尚处于一个起步的阶段，篮球队员的训练课程缺乏科学性和合理性较为常见。管理水平在篮球训练中是重要的一环，如果高校对这项工作不重视就会影响篮球队员的能力培养，降低篮球运动的管理水平。
2.高校体育教学篮球运动发展的对策
2.1大力推广高校篮球运动
篮球运动在高校的发展中是比较缓慢的，是受到限制的。这个问题应该得到解决。高校只有普及篮球运动才能促进篮球运动的发展。篮球改革应该应该进一步更新观念，解放思想，扩大篮球人口，重点加强学生训练，为篮球运动发展提供一个宽松的发展环境才能使篮球运动具有自己的活力。高校的篮球运动管理应该完善体制，强化管理，狠抓训练，加快普及，从多途径培养篮球队员，才能形成完善的篮球教育管理体系。
2.2提高运动队员的综合素养
高校应该编写完善的教学计划和教学大纲，为学生的学习指明方向在大力推广篮球运动的同时，也有计划性重点培养一些优秀的篮球队员，为篮球队员注入新的血液。学校应该更新自己的管理理念，不断开拓新的市场，使教育管理走向正规化，全面提升本校篮球运动员综合素质，为高校篮球教学做好人才储备。
2.3强化篮球教学管理
篮球教学水平的高低将直接影响高校篮球运动员发展前景，加强对教练员与篮球运动员的管理能够有效提升篮球教学水平。从当前高校篮球教学发展实际来看，从经验型向科学型、从人治到法治，这一系列步骤能否走出自己的道路，还需要教练员与运动员的参与。因此，高校篮球教学应该充分挖掘一切可利用条件，对二者参与积极性与创造性进行释放，不断强化篮球教学管理工作，为高校篮球教学打下坚实基础。
结语：高校篮球教学是一门学问，需要我们不断的去探究和发现找出更符合我们的发展道路。当前我国高校篮球教育虽仍存在一定问题，但总体上来说发展发展前景和潜力都相对乐观。我国高校篮球教学应从自身发展实际出发，针对其所存在问题找出应对策略，走理论结合实际的发展道路，为不断谱写青年篮球高校教学做出新的探索。
参考文献：
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[5]郑波.普通高校篮球选修课教学比赛中新评价机制的尝试[J].运动.2011（14）
[6]孙健.快乐体育教学模式在高校篮球教学中的运用[J].边疆经济与文化.2011（06）
高校篮球教学体育文化论文范文第2篇
关键词：高校 体育教育 体育文化
高校是文化的集散地，是精神文明建设的窗口，是向国家输送各种专业人才的基地。篮球运动对促进高校精神文明建设也有着良好的作用，在良好的体育文化氛围影响下，可以使大学生心情舒畅，精神愉快，积极自觉地投人到体育锻炼中去。反过来，大学生在篮球运动过程中又能获得更多精神上的愉悦和满足。作为体育文化一个重要方面并具有融思想性、竞争性和趣味性于一体的特性，使篮球运动成为高校体育活动中最普及也是最受欢迎的体育项目。它不但能够增强大学生的体质，而且对于大学生的精神世界也有着潜移默化的作用，从而影响到整个高校的精神文化建设。所以本文想着重分析篮球运动在影响大学生精神世界所起的积极作用，从而使大学生能够在篮球运动中培养终身锻炼的习惯和能力，推动全民健身计划的落实，并潜移默化地培养着大学生的各种优秀思想品质，同时也有利于推动高校校园体育精神文化的建设。
一 篮球对高校体育文化建设影像
1、篮球运动对大学生体育风尚的影响
大学生许多很喜欢篮球运动，在参与篮球运动中完全出于自愿，具有体育锻炼自主性。篮球运动具有集体化、竞争性、趣味性、健身性的特点，并且根据学生们的需要可以灵活改变运动的场地和人数，由于这项运动的简易开展性和趣味性，使大学生对于篮球运动有着浓厚的兴趣，因此参与篮球运动的自主程度也相应较高。大学生篮球运动的积极心态已经被调动起来，并基本形成积极主动的运动习惯，所以说通过篮球运动大学生已经形成了普遍和相对稳定的体育风尚。
2、篮球运动对大学生体育知识的影响
体育知识是人们对体育活动认识的成果或结晶。让学生掌握更多的体育知识，拓宽学生的体育知识面，把篮球运动作为学生将来生活的内容来给他们，让他理解、享受篮球运动带来的快乐，有利于学生形成良好的体育意识和价值观，从而推动校园体育文化繁荣发展。
3、篮球运动对大学生体育观念的影响
大学生认为篮球运动可以使参与者更加健康，在娱乐和培养自信心方面都有很高的价值，并且在篮球运动过程中可以增进自己的人际关系，还有助于自己个性的培养。说明大学生都很了解篮球的运动价值，从而使之体育观念基础非常扎实、正确，但同时我们还看到了大学生认为篮球运动对心理发泄、智力等体育观念影响不是很大，说明他们对于篮球运动可以促进个体智力发展以及心理宣泄等观念没有能够充分的认识。其实在进行篮球运动过程中，身体各器官系统要承受一定运动量和运动负荷的刺激，促进各器官系统功能改善，提高免疫力，因此具有增强身体的良好作用。
二 高校篮球体育文化建构方式
1、构建优秀的体育文化首当其冲的是要更新高校体育教育理念
传统的高校体育教育，往往被师生们理解为教会我们体育运动的基本技能，组织学生运动，其是竞技性、表现性、娱乐性、教育性的教育活动，但随着我国教育改革的不断深入，高校体育教育课程改革不断加快，高校体育教育的目标也从原来的强身健体逐步上升为素质教育，也更强调了高校的体育教育育人的功能。而体育教育育人的功能，最根本与具体的体现就是高校的体育文化。体育文化是实现体育育人功能，培养学生素质的具体途径。
2、积极采取构建优秀的体育文化一系列的措施，从具体到整体构建高校优秀的体育文化体系
首先，体育教育的基础设施，是体育文化，在物质文化上的体现。有形的物质本身就是一种文化现象，并且是传播该文化理念的有效途径。因此在高校体育教育中构建优秀体育文化，高校应加大对体育教育基础设施的建设，通过对高校体育教育中基础建筑、场地、 器材等的配备的完善，为学生在良好的体育教育的物质文化中，开展丰富多彩的体育文化活动提供物质上的保障，也以有形的彰显着体育文化的基础设施，潜移默化的对大学生进行体育文化的熏陶。
其次，课堂中与课题外相结合的高校体育教育活动开展，是涵养优秀体育文化的有效措施。高校体育教育中，体育课以学生的学习和锻炼为中心，教会学生锻炼的各种体育技能，培养学生竞争、顽强性格以及相互协作精神等等，但我们知道课堂是有限的，仅要求课堂中教师通过短短的教学时间来实现对优秀体育文化的构建是远远不够的，就目前大学生的课外时间，极大多数学生是倾向于开展各类体育的活动，比如说一个寝室的挑战另一个寝室的去打篮球并邀请其他寝室的同学联谊等等，这正是高校体育文化的具体表现。因此构建高校体育教育中优秀体育文化，就是要实现高校课堂中与课题外相结合的高校体育教育活动开展，其是构建优秀体育文化的有效措施。
三、建构高校篮球文化建议
1、大学生应该学会在篮球运动过程中结交新的朋友、宣泄自己的不良情绪、促进自己个性的发展，从而完善大学生的体育观念。
2、女大学生是大学生群体中的重要组成部分，高校应该大力宣传篮球运动的积极作用，努力培养女生对篮球运动的兴趣，使女生更多地参与到篮球运动中来，从而更好的促进高校校园体育文化的发展。
3、篮球教师在学习技术技能之外还需求篮球娱乐类和理論类的知识来培养自己的学习兴趣，这也正是篮球教学时所欠缺的。在篮球教学过程中要体现篮球运动的健身性、趣味性、知识性和实用性，因地制宜地结合本校实际情况，开发出自己学校所特有的篮球文化这样就可使大学生的体育知识得到全面的增长。
4、希望中国的媒体能够尽可能多地将赛场内外的文化知识传达给电视前的球迷，让球迷了解更多的社会文化和体育文化知识。
高校篮球教学体育文化论文范文第3篇
关键词：高校篮球 篮球水平 传播文化 夯实基础 综合素质
一名优秀的学生是在德智体美劳各方面都有着良好的成绩，而且随着现代教育的发展，学生在体育和艺术方面的能力也逐渐被人们所看重，很多学校也开始关注学生学习成绩之外的其它能力。篮球作为一项综合性极强的运动，对于培养学生体育精神，加强学生身体素质都有着不可代替的作用，同时在学生群体中也有着广泛的爱好人群，学生基础非常雄厚，受到了很多学生的喜爱与追捧。本文笔者结合自身多年的篮球教学经验，谈一谈高校篮球教学中提升学生篮球水平的有效策略，希望对于广大教师和学生都能够起到一定的帮助。
一、传播学生篮球文化精神
很多人只是喜欢篮球的比赛形式，被篮球比赛中的球员个人技术所折服，然而对于篮球的文化和背景知之甚少，这样人们喜欢篮球的精神基础就会变得非常薄弱，容易出现中途放弃篮球而喜欢其它运动的状况。作为高校体育教师，向学生传播篮球的历史背景与文化精神是教学内容之一，它能够让学生深入去了解篮球这项运动，对于篮球所代表的体育精神而感到震撼与尊重，而不单单只是被篮球的花哨所吸引。当学生了解篮球的文化精神后，对篮球的喜爱会从精神层面上得到加强，从而给与自身更多参与篮球运动的动力，提高个人的篮球运动水平。
例如，在教授“篮球文化”这部分内容时，我首先给学生讲解了篮球的发展历史、赛场规则等主要内容，并利用多媒体向学生播放了一些早期篮球的视频以及到现在的发展历程，包括代表着篮球文化的洛克公园的发展;其次，我向学生展示了篮球在世界范围各国内的现状以及著名的组织与人物，其中以美国NBA最为著名，公牛的乔丹、湖人的科比还有火箭的姚明等人物与篮球的渊源，这些对学生都产生了强烈的吸引力;最后，我让学生发言讨论对篮球文化的看法。有的学生说篮球可以在陌生人之间建立友谊的桥梁;有的学生说篮球能够锻炼人的意志力，让自己变得更有恒心与耐力;有的学生说让自己懂得合作與配合的重要性，并且能够将其运用在生活其它方面......这些都是篮球文化的一部分，教师要让学生去了解更多的篮球文化精神，使学生在真正意义上去爱上篮球这项运动，不只是喜欢篮球的形式，还包括丰富的篮球文化，从而在实践中为学生提供更多动力，支持学生在篮球方面实现不断的突破与进步。
二、夯实学生篮球基础技巧
“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”篮球运动涉及到了很多方面，从手指到脚趾，在篮球运动中都会被使用到，并且身体的每个部位都能在篮球运动中发挥出独特的作用。运球、传球、投篮、过人、挡拆等等众多的篮球技巧都需要学生不断的磨炼与练习，一项技巧的不合格可能就会导致学生在篮球运动中处于不利地位，因此教师要将学生的篮球单项技术都锻炼到非常扎实的地步，这样学生在实战和运用中才能更加得心应手，形成“一加一大于二”的局面。学生的篮球基础技巧得到加强，综合实力才能稳步上升，不会出现某一方面技巧薄弱的状况，从而保证学生的篮球水平更加全面与均衡。
例如，在教授“传接球技术”这部分内容时，我对每个学生的传接球都进行了亲自指导，传球时的技术要领也都进行了一对一讲述，让学生在传接球时既要保证自己的人身安全，还要将球传得快、稳、准，保证学生的传球效率，不断为队友制造出绝佳的得分机会。同时我还将胸前传球、击地传球、低手传球、头上传球等不同的传球方式的使用时机与技巧做了详细的解释与示范，之后经过学生的多次实践，这样学生的传接球技巧便得到了一定的巩固，在比赛时学生的传球也变的更加顺畅与高效。又比如在教授“运球技术”这部分内容时，我首先让学生练习无人干扰状态下的长距离运球，以加强学生运球时的稳定性;其次让学生两人一组进行一对一的过人训练，让学生在过人运球中把握好运球时自己与对方身体重心的判断，过人时机的选择等;最后让学生在比赛中去练习运球过人，锻炼学生运球时的抗压能力以及平稳心态。投篮、抢夺篮板等篮球技巧的训练皆是如此，虽然基础技巧的练习有些单调乏味，但是应用到比赛中时学生便能感到训练所带来的好处，有了扎实的篮球基本功，学生的比赛也具有了一定的观赏性，而且夯实学生的篮球基础技巧是提升学生篮球水平的最有效方式之一，也是必不可少的训练方法。
三、培养学生篮球综合素质
篮球这项运动之所以能够吸引大量的观众，除了华丽的个人技巧之外，战术的配合与队员之间的合作也是至关重要的。有些学生个人篮球实力一般，但是却能在场上发挥出令人意外的作用，有时甚至会高于那些个人实力优秀的选手，这也是篮球的魅力之一。在加强学生的篮球技巧实力之余，教师也应该向学生讲解一些场上的变化时机，提高学生在球场上的随机应变能力，培养学生的合作精神与奉献精神，使学生在拥有出色篮球技巧的同时还能在球场上具备良好的判断能力，这样一来，学生的篮球水平自然会得到提高，篮球综合素质也会随着经验与实践的积累而逐渐成熟。
例如，在教授“攻守战术基本配合”这部分内容时，我发现很多学生多这部分内容并不感兴趣，认为只要个人能力优秀就能取得篮球比赛的胜利。于是我找了两组实力水平相当的学生，并对其中一队进行指导，教授给这部分学生详尽的攻防战术。在进攻时，如果发现对方回防不及时，则要果断选择快攻，将球长距离传给自己在对方半场处的球员，实现快速得分，如果在对方半场出现僵持状况，则要找准时机进行跑位，占领最好的进攻得分点，同时在进攻时要避免个人主义倾向，时刻观察队友的位置，发现有比自己出手位置更好的队友时要进行传球，与队友进行频繁的配合与互动，提高队伍的默契程度;在防守时，我要求学生进行一对一防守或者三角形防守，建立区域联防，在场上形成“进可攻，退可守”的局面，使对方没有很好的机会能够轻易拿球，同时要注重篮下的站位，尽量避免在自己半场篮下丢球，不给对方实现篮下得分的机会。经过比赛，两队从得分上便能看出明显差距，学生对于篮球的战术与配合也有了全新的认识，开始对于篮球的攻防战术进行认真学习，通过对篮球战术与合作的理解与不断实践，从而提高了学生的篮球水平与综合素质。
总而言之，高校体育教师要将教材与实践高度结合，从精神和实践等多方面去提高高校学生的篮球水平，让学生对篮球这项运动更加喜爱，利用更多的个人空余时间去进行篮球锻炼，对篮球进行更多的研究与分析。篮球是学生在大学中必须掌握的球类运动之一，拥有高超的篮球水平不仅能够帮助学生锻炼出强健的身体，还能帮助学生在生活中找到更多的信心与成就感，使学生的校园生活更加积极向上。此外，在提高学生篮球水平的过程中，学生的协作能力与合作意识也得到了锻炼，学生的个人综合素质也会因此而更加全面。
参考文献
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高校篮球教学体育文化论文范文第4篇
关键词：小学体育;兴趣培养;篮球教学
由于小学阶段的学生还未发育完全，而教师与家长出于对学生安全以及学习成绩的考虑，总是会更加重视基础文化学科的教学，而过于忽视小学体育教学，导致学生没有有利的外部环境来支持其开展体育训练，致使学生对篮球运动的认知存在一定的偏差。但實际上，篮球运动具有合作性强、玩法多样、运动性强以及操作性较高的特点，教师遵循时代发展的规律及时转变自身的教学理念，可以使其探究出行之有效的篮球教学方案，进而为小学篮球教学质量的提高提供助力，促使学生能够在培养自身运动能力的同时形成合作意识，让学生可以实现全方位的发展。
一、小学体育课程中篮球教学现状
(一)篮球教学时间不足
学校在应试教育的影响下，会缩减小学体育教学的时间，导致教师没有充足的时间来开展篮球教学，使学生不能够充分感知到篮球这项运动的魅力，从而让学生无法以积极的心态来面对篮球教学，更无法在主动意识的推动下自主开展篮球运动。另外，部分教师在落后教学观念的影响下，还存在占课的问题，导致小学篮球教学的时间更为不足，严重影响篮球教学的开展，对小学学生的身心健康发展形成不小的阻碍。
(二)对篮球教学不够重视
由于篮球运动本身就是一项具有竞技性与对抗性的运动，学生在进行篮球运动的过程中极易出现轻度受伤的情况，教师为避免上述情况的产生会采用讲解为主、实践为辅的教学方法，导致学生参与篮球教学的积极性无法被充分调动。而篮球运动竞技性较强的特征，也会让学生家长从心理上抵触篮球教学的发展，教师在自身内在因素以及外界环境的影响下，会形成较大的教学压力，致使其无法对篮球教学进行进一步的探究，从而让篮球教学无法顺利开展。
(三)篮球教学方式单一
学校对小学体育教学的不重视，会直接导致对体育教师的筛选制度以及培养机制的不完善，使教师对体育教学缺乏专业性素养，致使教师在设计篮球教学方案时缺乏理论依据以及对学生实际运动能力和需求的考量，从而让学生的目光无法被枯燥的教学内容所吸引，使学生不能够在重视理论知识与技巧研究的篮球教学中产生开展篮球运动的兴趣。教师单一的篮球教学方式也会让学生出现排斥篮球运动的心理，导致学生缺乏主动开展体育训练的习惯，不利于学生实现身心健康发展。
二、小学体育课程中篮球兴趣培养与篮球教学质量提升的策略
(一)加强对篮球教学的重视
想要有效提升小学篮球教学质量，首先需要学校及时转变自身对篮球教学的看法，为教师开展篮球教学提供有力的支持。学校要在对小学阶段的基础课程进行深入研究后，优化体育教学的时长并加大对篮球教学的资金投入，使教师能够在合适的场地上进行篮球教学，让学生可以充分参与到篮球教学活动当中，促使学生开展篮球运动的热情能够被充分激起。其次，教师需要在学校的积极影响下转变自身只关注文化课程教学的教学理念，加强对小学篮球教学的重视，使其能够充分领会到开展篮球教学对学生后续学习成长的重要性，从而让其可以积极探寻优化篮球教学的方式，为小学篮球教学的发展提供充足的动力。最后，学校要向学生家长科普篮球运动，并让家长能够认识到篮球教学对于学生成长的促进作用。比如，学校可以以家长会或是主题讲座的方式来让学生家长参与到学生的成长过程中，使家长能够充分了解学生的真实情况，让家长可以明晰篮球教学对于学生学习以及发展的有利之处，促使家长能够在重视学生文化课程的同时，加强对篮球运动的关注，使学生可以在多方位的支持下主动开展篮球运动，也让学生能够强化自身对篮球教学的认识，从而使小学篮球教学的质量可以得到进一步的提升。
(二)优化篮球教学形式
丰富的篮球教学形式才能够让学生全身心地投入到篮球教学中，使学生的篮球兴趣可以得到有效培养。所以，学校应加强对教师专业素质的培养，使教师能够将规范的技术动作传授给学生，让教师可以依据学生的实际运动水平来选用符合学生需求以及身体素质的篮球教学方式，从而有效推动小学篮球教学的发展。教师可以对篮球教学进行游戏化处理，让学生能够在玩乐中强化自身对篮球技能的运用，促使学生可以切实体会到开展篮球教学的乐趣。教师还可以以比赛的形式来开展篮球教学，使学生的竞争意识能够被有效激发，让学生可以积极主动地参与到篮球比赛中。学生在参与比赛的过程中，不但能够进一步巩固所学的篮球知识与技巧，而且能够在战术配合中充分感知到合作的必要性，使学生在提升自身运动能力的同时可以形成优秀的思想品质，从而为学生后续的学习发展提供助力。
三、结语
小学篮球教学的发展离不开各方的支持。所以，学校要对篮球教学予以重视，使教师可以对篮球教学形成准确的认知，让家长可以在与学校的交流互动中认识到开展篮球教学的必要性，从而为教师优化篮球教学形式提供强有力的支持，培养学生参与篮球教学的兴趣，让篮球教学可以发挥其有效性来推动学生的健康成长。
参考文献：
[1]韦立志.小学体育课程中篮球兴趣培养与篮球的教学思考[J].中国教师，2020(33).
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高校篮球教学体育文化论文范文第5篇
随着社会对于教育要求的逐渐提升，传统的体育教学模式已经难以满足现阶段大学公共体育的教学目标，也难以使大学生人格实现完善发展和促成大学生终身体育发展要求。今后的高校公共体育选修课应该要面向广大学生群体，在课程教育中体现出以学生为本的教育原则，尊重学生之间的个体差异，从而实施有效的个性化的体育教学方案，使每一位学生都能够完成体育教学中的教学目标和要求。本篇文章以契约学习法在高校公共体育篮球教学当中的应用为研究中心，对于其教学研究成果进行深入探讨，希望能够不断加强该学习方法在今后篮球课堂当中的应用，并充分发挥其教学价值和优势。
从近些年的高校学生体育教学现状和青少年学生体质调查结果来看，近10年来，青少年学生群体的身体素质均呈现下降趋势，学生群体当中超重和肥胖的学生比例明显增大，但部分农村学生还存在着营养不良和视力不良等问题。本篇文章探讨契约学习法引入高校公共体育篮球课教学之后对于教学及品质所造成的影响，希望能够因此达到提升学生自主学习兴趣和增强学生体质的目的，提高学生对于体育运动的热情，从而提升体育课堂的效率。
1 关于契约学习法的概念
契约学习法主要建立的载体为契约，在老师和学生共同商量、沟通的基础上，制定出能够符合学生个性化需求及自身素质条件的学习活动，在这样的活动实施之下，最终达成学习目标。
起初契约学习法主要广泛应用在医学护理领域当中，应用于体育教学当中的是非常少的，只占到了其应用领域的一小部分。契约学习法的优势就在于教师可以在事先与学生沟通的基础上，充分尊重学生之间的个体差异，然后根据每一个学生的个性来制定出契约学习内容，这样有利于帮助学生实现自身个性化的发展。在开展契约学习法的过程中，会对于学生的自主学习起到一定监督和促进作用，有利于培养学生的学习积极性。还能够在学生与教师相互交流构建契约时，加强师生联系，培养师生感情。
2 契约学习法运用在公共体育篮球教学中的可行性分析
从传统的体育教学方法来看，教师授课的中心，学生在课堂上承担了被动接收知识的角色，只注重技能方面的训练，偏向于充分讲述篮球运作技巧，忽视了在实际运动锻炼过程中对于学生运动能力和技能的培养。尤其是在体育期末考核中，也通常利用统一的考核标准衡量学生水平，并不考虑学生个体差异，从而打击了部分学生对体育学习的热情。契约学习法应用在公共体育篮球教学中之后，充分体现了以学生为本的教育理念，既能够在实际教学开展过程中发挥出学生的主体作用，同样也能够激发出学生的主观能动性。在开展公共体育篮球教学时，应该要使其课程教学目标和内容相统一。在提倡实现学生个性化发展的环境之下，体育课程也应该要尊重学生之间的身体素质差异，根据每一个学生的特性制定符合他们自身要求的学习目标和学习计划，从多角度对于学生的学习能力进行评估，并不只是单一的根据统一标准认定学生学习能力和学习结果。教师应该要意识到学生才是真正的学习主体，只有充分提高他们的主观能动性，才能够将他们在体育学习中的状态由被动转为主动。相较于其他的学习方法，契约学习法能够在一定程度上促進师生交流。在签订契约学习书之前，学生需要对自己的身体素质进行准确评估，然后根据自身水平制定学习目标和学习计划等契约内容，在签订的过程中需要教师的全程协助，学生也会主动与教师交流自己的判断和见解，从而不断完善自身制定的学习计划。
3 契约学习法应用于高校公共体育篮球教学中的成果分析
从契约学习法开展之前的身体素质问卷来看，30%～40%的学生都对于自己目前的身体素质存在不满，只有少部分学生基本对自我身体素质水平感到满意。这样的调查结果也显示出了当前高校学生有着极强渴望通过体育锻炼改善和提高自身身体素质的意愿，而科学合理的体育课程安排则是他们的优质选择。并且从目前师生交流情况来看，不论是在课上还是课下，师生之间的交流都是非常少的，从不与教师进行交流的学生也占到了将近10%。
当契约学习法在公共体育篮球教学当中展开之后，对比教学前后学生的多方面表现，该学习方法都给教学成果带来了显著的完善。首先是学生的体态方面，从身高、体重和BMI的数据对比来看，实施契约学习法之后，学生的身高和体重并没有发生较为显著的变化。这说明传统的教学方法和契约学习法并不会在教学时对于学生的体态形成显著差别影响，这可能也是因为学生在成年之后其身高已经趋于稳定，并不会由于科学锻炼而造成明显变化，同时体重的变化也与学生的日常饮食习惯相关。从个人体育测试成绩的前后对比来看，在接受有效的契约学习法之后，学生身体素质普遍会有一定程度的提升，但仅仅是在体育课堂上进行体育锻炼是无法满足学生所需运动量的，从数据中也可以看到这样的提升较为轻微，需要漫长的过程才能够显著体现该学习法的优势，相信经过长时间的锻炼，学生一定能够获得较优的身体素质条件。传统的教学方法只是让学生从理论层次上了解到了篮球技巧，并没有真正提高其实际操作能力，而在契约学习法的指导之下，学生利用课上和课余时间对于篮球技巧进行反复训练和巩固，即使是此前对于篮球毫无了解的学生也在一定程度上掌握了一些基础的篮球技能，而本身就具有较好篮球基础的学生则表现出了更为明显的技能提升。
4 结束语
为尊重学生之间的个体差异，制定出真正有效的体育锻炼计划，契约学习法应用到当今公共体育篮球教学当中，提高了学生在课上课下的体育锻炼主动性，相较于传统学习方法，更能彰显学生在课堂上的主体地位，实现了课堂教学效率和成果的提高。
（作者单位：广东石油化工学院）
高校篮球教学体育文化论文范文第6篇
众所周知，篮球教学在高校体育教学中是不可或缺的重要组成部分。篮球以其趣味性，健身性，观赏性，集体性等诸多特征而被广大的大学生所喜爱。篮球不但可以强身健体，还可以增强团队之间的凝聚力与向心力，是一门深受学生喜爱的“热门课程”。本文笔者就从课程教学出发，深入剖析目前篮球教学中存在的问题，并针对当前形势制定一系列行之有效的解决对策，旨在促进高校篮球教学改革的深入发展。
近些年来，篮球教学改革已经初见成效。但是，依然存在着教学方法不够创新，教师专业能力不强，教学理念比较落后等问题。我们教育工作者必须要看到这一现实问题，主动出击，转变观念，创新教学方式与方法，促进篮球教学的实效性。
1 新时期高校篮球教学现状分析
1.1 教学方法存在严重的滞后性
目前，部分高校篮球教师在进行课上教学时，教学方法比较单一。仍然采取传统的动作示范法。由于受到主客观因素的影响，老师在进行动作要领示范时，无法做到面面俱到，让每一个学生都能清晰的看到动作要领。这个时候，有些学生就会“插科打诨”，不认真跟随老师的步伐，思想开始出小差。注意力不集中，学习效果也就可想而知了。另一方面，部分老师没有考虑到学生的学习基础，教学方法采取“一刀切”的方式。无法兼顾到所有学生的学习程度。就像同样是一碗米饭，女生吃起来可能会刚刚适量。但是如果是老人、小孩就会有“吃不了”的现象。而假设是一个男生，可能就会有“不够吃”的感觉、教学亦是如此。千人千面，同一教學方法给不同学生的接受能力是不一样的。所以，任课教师一定要根据大部分同学的理解能力，适时调整我们的教学进度。争取既能让每一名学生都不掉队，又能兼顾到“优等生”的需求。
1.2 教师“内驱力”不够，缺乏创新精神
通过实践调查我们发现，我们的篮球教师个人能力都比较强。但是，故步自封，缺乏创新精神。部分教师不愿意再继续钻研，与时俱进。但是，我们都知道，时代在发展。我们必须要科学识变，准确思变。要看到教学改革的新思路，研究教学改革的新方法，与时代接轨，走在教学改革的最前沿。只有这样，才能不被时代的车轮所碾压。
2 高校篮球教学创新策略探究
2.1 遵循“以生为本”的教学理念
当前的体育课堂，一般都是老师担任“舞台的主角”。整个一节课都是老师掌握课程的节奏，一般都是老师唱独角戏。在新的教学改革背景下，我们必须要思变，求变。认识到教学改革的重要性。如果一直是遵循老师为主体的教学模式，我们不与学生互动交流，我们就无法去读懂学生的内心世界。也会让学生丧失学习的主观能动性。不愿意去思考，而只是被动的去接受。所以，我们必须要从传统的套子中跳出来，让老师“退居二线”。把学习的主动权重新交换到学生的手中。让学生成为课堂的主体，让学生在课堂这一“大舞台”中熠熠生辉。另外，我们应该创新教学方法，与学生“教学相长”通过多样化的教学手段丰富我们的课堂教学内容。增添篮球课堂教学的趣味性，提高篮球课堂教学的质量。
2.2 教学内容趋向多元化
很显然，传统的教学内容很难满足学生日益增长的学习需要。我们必须要审慎度势，采取多样化的教学手段来激发学生学习的积极性，提高课堂学习的效果。比如说，我们可以设置一些篮球战术技巧课程。和学生一起观看一些CBA篮球联赛的视频，分析其战术中的一些技巧，从实战的角度出发，提升学生的篮球技术能力。另外，我们也可以组织一些趣味投篮竞赛，通过比赛，增强学生的凝聚力和团队的向心力，提高学生的团队协作能力。
2.3 加强教师团队建设
众所周知，这是一个合作的时代。我们不光要引导学生树立团队意识，我们自身也要树立一种合作共赢的意识。我们要积极树立一种教师命运共同体发展理念，要注重同事之间的沟通与合作。我们要开展集体备课，集体教研。大家在一起研究学生的个性化发展，研讨当前最新的战术技巧。取长补短，教师资源共享，凝聚教学合力。
2.4 加强基础设施建设
通过调查我们不难发现，目前部分高校的体育基础设施建设还比较薄弱。篮球场地规模较小，篮球数量也很少。部分体育设施也都生锈，老化，很难满足学生的课堂教学所需。所以，我们应该加大对于学校基础设施建设的资金投入力度，保障篮球教学的正常需要。另外，我们应该引导学生爱护公共设施，提高学生的核心素养教育。我们可以引导学生在体育场，篮球馆等地放置一些爱心提示牌，提醒同学要爱护公共设施。比如说：爱护公共设施，争做文明标兵;爱护公物，如护珍宝;公共设施，同享同乐等等。
3 结论
综上所述，篮球教学改革是教育发展的必然趋势，势在必行。所以，我们必须要转变教学观念，将创新的理念应用于课堂教学当中。不光如此，我们也需要从“内驱力”出发，加强教师队伍的整体建设，最大限度的实现资源的优化与整合。我们一定要“内外兼修”，促进篮球教学的深入与发展。
（作者单位：山东科技大学泰山科技学院）