晚霞的诗句范文第1篇
晚霞如诗如画，令人心旷神怡，能使人忘掉一天的疲劳和烦恼，陶醉在其中。
傍晚时分，我站在凉台上，望着天空出神。太阳挂在树叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的，突然，天边出现的一道红霞，红霞的范围越来越大，转眼间，西边的天空都被染红了。
我目不转睛地望着，天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，它们又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊!这前面的一朵云多像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子时，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
正当我感到惋惜时，天空中又出现了一幅精彩的画面，画上一只可爱的大熊猫人类的一级保护动物，后面跟着紧追不舍的猎人，正当猎人要开枪时，我激动地喊快跑!也许是大熊猫听懂了我的语言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看结果时，大熊猫和猎人已经无影无踪了。
晚霞的诗句范文第2篇
一、设计意图
第一次看见这个绘本就爱不释手，反复阅读了好几遍。故事中的两个小动物獾和狐狸看见了美丽的彩虹，思考着彩虹的尽头会有什么样的宝贝呢，并相约一起去寻宝。寻宝对于孩子们来说必然是好奇的，再配上生动的画面，不就可以激发孩子们无尽的想象吗?令人欣喜的是这个看似简单的故事实际上则蕴含着深刻的涵义。我们可以思考：对于动物来说它们的宝贝是什么?对于人类来说宝贝是什么?而对于人类来说有意义的宝贝又是什么呢?这些问题层层递进，带给孩子们的是一种人生的领悟。
二、活动目标
1.理解故事内容，感受故事中温馨、快乐的气氛。
2.能根据画面大胆想象推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。 3.理解故事中“宝贝”的涵义，积极参与讨论，知道什么才是“宝贝”。
三、活动准备
《彩虹的尽头》绘图ppt
四、活动过程
(一)、出示彩虹引出课题。
1、小朋友你们看到过彩虹么?说说你看到过的彩虹是什么样子的。(幼儿自由发言)
2、老师啊也看到过彩虹，望着那看也不到头的彩虹，老师总是想彩虹尽头到底有什么呢?大家来猜猜看彩虹的尽头会有什么?(幼儿自由发言)
3、老师有两个好朋友，他们悄悄告诉我，彩虹的尽头有宝贝!到底是什么宝贝呢，我们就来看看这个故事。(出示封面)
4、我们先来认识一下老师的好朋友，看看图上有谁?(特别提示一下新朋友獾) 讲述开头，开始寻宝之旅。
(二)、引导幼儿观察图片，大胆想象故事情节，理解作品的内容和情感。
1、出示松鼠的图 指导语：他们来到了什么地方?看见了谁?(幼儿根据图片讲述) 獾和狐狸过去了，他们会说些什么?(幼儿自由创编)
讨论后讲述第一部分故事。(讲述后着重重复一下谁的宝贝是什么，为什么) 小结：到了冬天，动物们要储存他们的食物，吃不到食物会饿死，所以食物啊对他们很重要，所以说，橡果是松鼠的宝贝。
2、出示鸭妈妈和小鸭的图片
指导语：他们又来到了哪儿?谁在那儿? 鸭妈妈的宝贝会是什么呢?为什么? 讨论后讲述第二部分故事。
小结：是的，鸭妈妈爱自己的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。所以对鸭妈妈来说，他的宝宝就是她的宝贝。 提问：那你们知道爸爸妈妈的宝贝是谁? 小结：是的，你们都是爸爸妈妈的宝贝，每个父母都会爱自己的孩子胜过爱他们自己，对于他们来说，你们是谁也比不过的宝贝。 3出示兔爷爷的图片
指导语：继续向前行，来到了哪儿?看见了谁? 猜一猜兔子爷爷的宝贝是什么? 讨论后讲述第三部分故事。
小结：回忆就是我们记得的所有过去的事情。我们做过的事情、我们去过的地方，我们爱过的朋友，回忆能给兔爷爷带来快乐 4出示雨天的图片
指导语：看看天气变得怎么了?獾和狐狸的心情是怎样的?他们在干什么? 他们开始回忆一路上的见闻。一路上他们遇见了谁?(回忆情节、练习对话) 松鼠的宝贝是什么?为什么? 鸭妈妈的宝贝是什么?为什么?
兔子爷爷的宝贝是什么?为什么?你们有回忆吗?是什么?
总结：松鼠把冬天能填饱肚子的东西——松果，当成自己的宝贝。而鸭妈妈是把自己最疼爱的宝宝——小鸭子当成自己的宝贝。兔子爷爷年纪大了，经历过许多事情懂得很多道理，所以他的宝贝是回忆。
5、出示獾和狐狸对望的图片.指导语：他们你看着我，我看着你，一阵惊喜，找到宝贝了!猜猜是什么?獾和狐狸才顿悟：原来他们一路苦苦寻找的宝贝就近在咫尺，他们彼此拥有的真诚甜蜜的友情就是最珍贵的宝贝。原来它们找到了友情，朋友就是它们最好的宝贝。"小结：原来他们彼此就是他们宝贝(朋友的友谊)，因为拥有朋友是一件开心的事情，朋友会让我们快乐开心。 他们为什么说对方是自己的宝贝?
6、讲述结尾部分
指导语：獾和狐狸它们找到宝贝了吗?
它们的宝贝是什么呢?找到宝贝后他俩心里觉得怎么样? 小结：獾和狐狸最后要寻找的宝贝原来就是它们的友谊啊!
(三)、鼓励幼儿积极参与讨论什么是“宝贝”
指导语：刚才听了故事中不同的动物有不同的宝贝，那你的宝贝是什么呢? 小朋友有那么多的宝贝，到底什么才是宝贝呢?
(四)、结尾
讨论总结原来宝贝可以是一个东西,可以是一个朋友,对于不同的人来说 宝贝都是不一样的。那现在你觉得什么是你的宝贝? 总结:是的,宝贝不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,它会让我们变得非常非常开心。
师:你们都说了自己的宝贝,想知道放芳老师的宝贝是什么吗?是班里的每一个小朋友，你们都是我的宝贝。宝贝让我拥抱一下我的宝贝吧 (让孩子们之间也互相拥抱一下)
晚霞的诗句范文第3篇
晚霞的色彩变化多端。眨眼间，晚霞变成了一个巨大调色盘，一会儿变成许多青灰色的小块，犹如一幅淡淡的山水画。一会儿变成金色，犹如探照灯射出的光柱一样，从天边射向天空。一会儿又变成了紫色，犹如一片美丽的丝绸。一会儿，整个西边一片焰红，犹如一面火红的旗帜。那红彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎，装扮着天空和大地，美丽极了!
晚霞不仅颜色五彩缤纷，形状也各不相同。举目望去，一会儿像美猴王的金箍棒，当空挥下，令人有缩头之意。一会儿又像温顺的小绵羊，在吃草。一会儿像凶猛的大老虎，在寻找食物。一会儿又像一只贪玩的小猫，正追着自己的尾巴团团转这形态各异的晚霞，带我进入了无限神往的境地，这里的晚霞的形状更是令人无法想象，有的像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像雄伟的山峰，也有的像奔腾的江水。真是好看极了!
观看着这无比绚烂多姿、轻盈柔美的晚霞，我陶醉了。我沉浸于美丽的晚霞给我带来的五彩缤纷、多姿多彩的美景中。我哎晚霞，我更爱它给我带来的欢乐。
晚霞的诗句范文第4篇
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
1、结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的?(3分)
答案：因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。(3分)
2、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?(3分)
答案：因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。(3分)
3、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独?(3分)
答案：想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。(3分)
4、老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)(3分)
答案：鼓励学生，树立自信心。(3分)
5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑，不要遗漏)(3分)
晚霞的诗句范文第5篇
1.给画线字选择正确的读音。[ A ]
薄薄的轻纱
A.báo
B.bó
2.选择合适的近义词。[ A ]
安静
A.宁静
B.平静
3.选择合适的近义词。[ B ]
立刻
A.突然
B.顿时
4.选择合适的近义词。[ A ]
清楚
A.清晰
B.清醒
5.选择合适的关联词语。[ C ]
( )在早晨、黄昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。
A.不但…而且…
B.因为…所以…
C.无论…都…
D.虽然…但是…
6.选择合适的关联词语。[ A ]
那儿( )环境宁静，( )景色宜人。
A.不但…而且…
B.因为…所以…
C.无论…都…
D.虽然…但是…
7.短文是按什么结构描写了日月潭的美丽面貌?[ B ]
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
8.短文是围绕哪句话写的?[ C ]
A.蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
B.日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。
C.日月潭简直是人间仙境。
9.给画线字选择正确的读音。[ B ]
胸襟
A.jīnɡ
晚霞的诗句范文第6篇
晚霞是壮美的，它的壮美，虽如昙花一现不能占有永恒的世界，但在与天际相爱的瞬间，它不是轻薄的矫揉造作，不是幸运的沾沾自喜。而是收藏好彼此的情感，手挽手，肩并肩，面带着灿烂的微笑，在万紫千红的世界里，包容人生的酸甜苦辣、聚散离合，淡定潇洒地走进黑夜，走向死亡。
天人合一的共鸣，物化了人生如梦似幻的迷离色彩。短暂的生命没有丝毫的伤感，没有“无可奈何花落去”的哀叹，它在静如止水中升华明天、希望、未来，升华生命的美丽、纯洁与永恒。
色彩绚丽，变化无穷，如梦如幻，气势磅礴的晚霞，呢喃火红柔美的隐喻诗意，回旋流动，细微娉婷，触手可及，若有若无的穿过我心的颤动。我被它的气势恢弘裹住了躯体，裹住了欲望，裹住了灵魂。我渺小的躯体不在了，欲望消失了，灵魂虚无了。
瞬间可以延伸无限，无限也可以浓缩成瞬间。天下的永恒都是由瞬间的永恒组成的。时间的长与短就是如此奇妙。因此，即便晚霞没有永恒，我也要记住晚霞留给我的美好瞬间。因为这唯美的瞬间同样是唯美的永恒!
读晚霞簌簌的声响，它大笑着散落在流年的路上，幸福的心绪感染着我的眼睛。读晚霞绽放的光影，归巢的双燕，安静在弥漫娇柔的树林里，它的袅袅的音韵感动了我的遐思。读晚霞尽头浪漫的诗画，那是音乐韵律表现的地方。
谁都可以在晚霞中找到一把沐浴灿烂的椅子就座。 这一刻，心凝形释，轻合双眼，让周身睁大千万只灵目，找到通往月宫的缝隙与斜梯。美感与痛感，使我们看清了许多东西，却看不清更多的东西，一种生命深处的震动与冲击，迸裂在空气里，四处飘散。
用微醺的步子乘一缕柔风走进你，在绵绵无尽的秋意中触摸你的红晕，在香甜隐约的飘逸里聆听你的心语，在垂下思索的羽翼中传承你的故事。晚霞在冷静中孕育成熟，在成熟中展开一卷经书翻过今天。页面辗转倦意的墨香连接一片明净柔和的夜色。