不要溺爱孩子作文范文第1篇
对于多数独生子女家庭来说,培养孩子的独立人格实属不易。以下表现不是每个家庭全部都有,但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种,或各种都有轻度表现也是值得警惕的,我们要以科学的爱来保护孩子的健康成长。
“孩子还小,等他(她)长大了再„„”这是很多爸爸妈妈或爷爷奶奶爱说的话,这就是溺爱的常见表现之一——放任自由。湖北儿童心理专家石淑华指出,溺爱行为表现为有求必应(孩子想要什么就给什么)、害怕哭闹(孩子一哭就满足他的要求)、越俎代庖(成人包办所有事,无论孩子自己能不能做)、心领神会(大人猜测小孩的心思)、过分关注(大人围着小孩子转)、小题大做(小疼痛大人当是大事紧张得不得了)、不让劳动(将劳动当成惩罚或不让孩子劳动)、赏识过度(表扬过度)、当面袒护、惩罚不当、剥夺独立(总觉得不放心,觉得孩子必须得到陪护)。
不要溺爱孩子作文范文第2篇
但爱是有讲究的。现在我们的不少家长对子女的爱确实是过分了,是溺爱,主要表现:
1、舍不得孩子受“委屈”。有的家长对孩子的要求不加分析,百依百顺,有求必应。把自己当成“孺子牛”,即使是家庭经济状况一般,父母宁可节衣缩食,也咬着牙使孩子生活在优裕的物质生活中,使孩子从小要什么有什么,要怎样就怎样,为所欲为地追求物质享受,而难于同情父母的疾苦,珍惜父母的劳动。2、舍不得孩子吃苦,事事包办代劳,从小开始如洗手帕、洗手洗脚、穿衣、戴红领巾、叠被、扫地、洗碗等完全应由孩子自己做的事,父母也包办代劳。稍大了,又要让孩子集中时间学习,家务劳动不让沾边,从而养成懒散、衣来伸手、饭来张口、厌恶劳动、不劳而获,挥霍浪费的纨绔子弟的恶习,难于培养尊重父母劳动,为父母分忧的思想和品德。
3、将子女置于家庭中的至尊地位。有的孩子在家庭中享有特殊待遇,成了特殊人物,其存在价值远远超过其他家庭成员,处于家庭至尊至上核心地位的孩子,自然成为目中无人,为所欲为的“小皇帝”。
4、纵容护短。当子女与他人纠纷,吵架、打架,有的家长不分是非,往往首先责怪对方。有的明知孩子不好,被教师批评了,还埋怨教师,在孩子面前,对教师说三道四。在祖孙三代的家庭中,有的祖辈为袒护孙辈,甚至在孩子面前训斥孩子的父母,这些都影响孩子认识和改正自己的错误,助长了他们的恶习。5、物质刺激。有的家长用钱物鼓励孩子听话,学习和做事。考试成绩好就给钱给物,容易使孩子把钱物作为学习和做事的动力,同时也容易养成随便花钱
和要东西的不良习惯。
不要溺爱孩子作文范文第3篇
俗话说树大自然直,然而事实并非如此。人的道德水平与人的年龄并不同步增长,不是有很多成年人,其道德水准仍保持在幼稚的以自我为中心的幼儿时期吗!不是有许多人,早已过了弱冠之年,仍伸手向父母要这要那,或者随意破坏公共卫生和秩序吗!
社会已发生了日新月 异的变化,新科技、新思想、新观念,无时无刻不在冲击着我们这个社会的传统道德。电脑、网络、基因、克隆等技术越发达,就越需要高水平、高素质的人们去参与,去管理使用。没有优秀的道德品质,没有良好的行为习惯,一个品德低下,性格扭曲的人很难成为高素质、高水平的人才。他不但不能有大的作为,也难以立足于社会。养成好的道德习惯,是孩子的立身之本,是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。
不要溺爱孩子作文范文第4篇
每个人经过后天的改造,都会被这样或那样的欲望盘踞。爱情的力量虽然伟大,但在欲望面前带来的也会是背叛;友情的力量虽然可贵,但面对欲望也会诱导决裂„„
信任在现实生活中的确有着举足轻重的地位,但百分百的信任只会给自己带来毁灭。没有谁能保证在绝对的欲望面前不会做出违心之事。有人会发问,父母难道不足以信任吗?是的,对于父母来说,他们所做的每一件事都只会是为子女好,但这只是从父母的角度来说,对于你自己呢?这可能未必是一件好事。让子女过上一个稳定的生活这是父母选择的前提。父母的选择会让你避开风险,无风无浪的度过一生,但同时,你也会令你失去危险背后的机遇!
最了解自己的始终只有自己,最值得信任的也只有自己。以前的我不知道是单纯还是傻,很容易被别人的只言片语打动,将自己的信任和情感百分百的投入,因为我相信,世界总是美好的一面多一些,但却忽略了黑暗的袭击。到头来始终只剩我一个人在黑暗中独舞,苦涩的独舞„„
欺骗与利用始终是存在的,一直都在,只是埋藏的深浅与否,当它爆发时,带来的总会是无尽的灾难!
不要溺爱孩子作文范文第5篇
1998年,陆先生和王女士结婚,并育有一子陆小某。2008年,陆先生夫妇出资22万元购买了第二套楼房。在办理房产证时,他们把第二套楼房登记在了陆小某名下。2012年11月,陆先生和王女士因感情不和协议离婚,离婚协议书约定陆小某抚养权归王女士;第一套楼房出卖价款用于偿还借款,第二套楼房归王女士所有。2013年5月,陆先生因生意亏损,想到第二套楼房应当是夫妻共同财产,遂以财产分配不公为由将王女士起诉到了法院。
律师评析
依据最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(二)》第9条
第1款规定,男女双方协议离婚后一年内就财产分割问题反悔,请求变更或者撤销财产分割协议的,人民法院应当受理。
最高人民法院《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见(试行)》第128条规定,公民之间赠与关系的成立,以赠与物的交付为准。赠与房屋,如根据书面赠与合同并办理了过户手续的,应当认定赠与关系成立;未办理过户手续,但赠与人根据书面赠与合同已将产权证书交与受赠人,受赠人根据赠与合同已占有、使用该房屋的,可以认定赠与有效,但应令其补办过户手续。
《城市房地产管理法》第59条规定,国家实行土地使用权和房屋所有权登记发证制度。
第5条规定,房屋权属证书是权利人依法拥有房屋所有权并对房屋行使占有、使用、收益和处分权利的唯一合法凭证。依法登记的房屋权利受国家法律保护。
陆先生和王女士将所购房屋无偿登记在未成年子女陆小某名下,实际上属于父母对子女的财产赠与,且不动产经过办理登记即为实际交付履行,赠与关系成立。
因此,陆小某是该房屋的所有权人,陆先生与王女士均无权处分。
法院判决
法院判决驳回陆先生的诉讼请求。
不要溺爱孩子作文范文第6篇
为孩子的情绪贴标签
“你这个坏孩子,为什么这么粗暴?”、“真是爱哭鬼!惹人厌!”你贴在孩子身上的“负面标签”,会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。
习惯于说教
“你看!我不是早就跟你说过了”当孩子伤心、难过、生气的时候,情绪已经主导了全部意识,根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。
实力怼孩子
“你再闹啊!干脆把我气死好了!”在孩子闹脾气时,无法保持冷静,反而回以愤怒,形成“你来我往”的恶性循环,最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上。
阻断亲自沟通
“怎么垂头丧气的?振作一点!”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写,不但阻断了亲子沟通,也让孩子相信情绪是不受欢迎的,进而筑起一道心墙,变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。
怪罪于别人
“跌倒了不痛!都是地板害的!”当孩子遇到挫折时,为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法,会让孩子无法对自己负责,失去从错误中反省学习的机会,容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。
以暴制暴
“再闹,就给我试试看!”、“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恐吓和威胁话语,不但会扼杀孩子的自尊心和安全感,甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。
当孩子情绪的奴隶
“不要哭,就带你去吃麦当劳!”、“我买玩具给你就是了,别难过了!”用贿赂、哄劝的方式息事宁人,避免孩子体会不好的情绪,反而让孩子学会了“情绪勒索”。
男孩别哭
“男子汉不要哭,勇敢一点!”哭泣不是懦弱的象征,男孩也有各种心理需求。一旦哭的权利被剥夺,男孩的情绪表达就容易出现障碍。