本科实习生总结范文第1篇
一、 实习目的与意义
实习活动是学本科教学的重要补充部分，是当今教育体系中的一个不可替代的环节。它不仅是校内教学的延续，更是校内教学的总结，与学生今后的职业生活有着紧密的联系，是学生完成学校到社会、学习到就业的桥梁。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，必须要提高专业实习管理的质量。通过实习，可以巩固学生的专业知识，提高操作技能，丰富社会经验，是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生社会责任感、密切联系群众及劳动观念、奉献意识的过程。
二、 实习单位介绍
今年寒假，我在工商行政管理局xx工商分局办公室进行了为期一个月的实习。工商行政管理局xx工商分局办公室的主要职责是负责机关重要文件、文稿的起草和综合性会议组织工作;负责机关和指导系统文电、档案、信息、督办、承办、机要、保密、信访工作;协调外事工作;指导河北省工商学会工作。
河北省工商局有着自己的工作理念，始终以“抓班子，带队伍，保稳定，促发展”为总体工作思路，牢固树立发展为要、秩序为重、效能为先、基层为根、素质为本的理念，着力建设法治、数字、和谐工商，有力推进工商职能到位，为全省经济社会又好又快发展做出了积极贡献。同时，河北省工商局十分重视信息化建设，逐步实现了省、市、县、工商分局四级网络，运用信息技术手段开发推广了一系列软件系统，实现了网上核名、网上年检，提高了工商工作的科技含量。另外在党风廉政建设方面，积极响应国家号召，认真落实《实施纲要》，扎实推进廉政风险点防范管理，行风评议名列前茅。能够获得在这样一个优秀的组织中实习的机会，我感到无比荣耀。
三、 实习内容
在实习的过程中，我主要负责的是资料的收集、整理与管理工作，如数据资料的电脑录入，运用办公软件制表，复印、传真，利用网络查询、传递、接收、储存相关信息。有时也会涉及到接打电话、对信访文件、群众来信、市政府下发文件进行回复及解决等。
在最初进入实习单位时，环境是陌生的，并且由于自己缺少具体的工作经验，还是有些紧张的。不过那里的工作人员都很亲切，并没有对实习学生有任何的冷落，这让我感到了温暖，在较短的时间内就调整好了心态，认真的投入到了自己的工作中去。第一天是由李师傅带我熟悉工作环境、工作时所需要用到的办公设施以及日常的工作流程。李师傅耐心的教导与讲解让我很快进入了工作状态，用心的记下了相关的内容，之后就开始努力的独立完成工作任务。作为初次到社会上工作的学生来说，我对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都不多，真正走进社会才发现很多看起来容易的事情处理起来并不是那么简单。在后来的几天，我利用个人闲暇时间去了解了一些有关工商局的知识，也学习了办公方面的方法等。有些和我的实习工作关联不大，但我知道这是必要的过程，会渐渐的起到些作用，也会对我自身的发展有良性影响。
对工作环境有所了解熟悉后，我开始了看似平淡的上下班，而对于我这样一个初入社会的新人来说，其实每一天的经历都是新鲜的，非常难忘。我的业务难度并不大，但这个过程中对于各个方面的应对方法与技巧的学习充满了乐趣。经过一段时间的工作与学习，我对整个流程有了一个较详细的了解。上班期间，我听从领导的安排，在自己的工作区认真完成各项任务。当出现问题时会尝试自己解决，有时则会向前辈们虚心求教。在他们的帮助下，既 1
解决了问题，也学到了一些处事方法，慢慢提高了自己处理问题的能力，对工作的积极性也有所提高。
在实习期结束我离开实习单位的时候，真的感觉到了一些留恋与不舍。这一个月的学习与工作大大提高了我的文字与口头表达能力和熟练使用各种办公自动化设备的技能，还了解学习了很多关于国家机关的相关知识与工作流程。而除了这些工作上的能力，我还收获了很多内心的感受，使我更加成熟更加稳重。每一份工作都是既需要理论方面的知识，也需要在实践中不断积累经验，从而提升操作的速度与质量。我会将这次实习的所学所想应用于今后的学习与生活中，不断虚心求教，提升自我完善自我，使自己有出色的表现，为自己争取好的生活，更为社会贡献一份力量!
四、 实习心得
实习使我们这些大学生真正从课本走向了现实，走向了丰富多彩的生活。毕业实习让我们在实践中了解社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，拉近了与社会的距离，全面提升了个人能力，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。我从中受益匪浅，
态度在任何场合都是非常重要的因素。就像很多的公司企业都有自己的文化，其实任何一个组织都应该有一种积极向上的态度，指引大家团结奋进。在我所接触到的前辈中，我看到了很多不同的工作方法与态度。有些是好的，有些是坏的，也有些是我们这些新人所无法评价的。不同的工作态度会在很大程度上影响工作质量与进度。虽然作为实习生，实习时间不长，所负责的也并不是什么特别重大的工作，但我觉得无论大事小事，我们都必须认真对待，这样才对得起自己，对得起给予我们信任的人。其实这种态度不仅会影响工作情况，在生活学习中也会起到很重要的作用。小到一句话，大到一个事情的处理，都体现了一个人的思想和态度，所以克服工作繁琐复杂，随时性强等的困难，在于思想的认识的到位。明白自己工作的实际意义和内涵,在这些的基础上协调各个力量的矛盾,以达到和谐的状态。
在我的实习过程中，我们往往会接触到很琐碎的工作，但必须不怕麻烦，耐心的完成。有时也需要长时间守在电脑电话的旁边，即使暂时没有事也不能擅自离开，更不能利用工作时间做私人的事情。这样的状态会让新人感到无聊，但是在工作中却必须要有责任心、能够严格要求自己。就算是每天对着电脑打字、整理资料这样简单的工作也不能马虎，所有的文件档案等都不能出差错。同时，我们应当遵守各项规章制度，不能因为不是长期正式工作，就有所懈怠，比如偷懒找借口不去上班，比如因为别人不会注意而放弃一些细节上的工作等等，这些都是要坚决杜绝的。尽管有时你会觉得自己有足够的理由，然而实际上，那些都是借口，归根到底还是工作态度问题。每个人在生活中难免会有些情绪的起伏，我们不能把这种感情因素带到工作中。对待工作应当脚踏实地，认真负责，要注意对事不对人的处理问题。热爱工作岗位，哪怕只是实习，并没有打算长期任职，但仍然要全心全意的对待每一个任务，珍惜在岗位上的每一分钟，积极履行自己的责任义务。面对任何事情任何工作的时候，我们都需要一种端正的态度，这样才能得到别人的认可，自己也才能够真正取得进步。
在人际交往方面，比起在校园中我接触到了更多更复杂的人。尽管在学校里也存在着各种各样的人际关系，但社会上的竞争才是最真实的。这样的环境中，只有有了较好的交际能力，才能更好的生存。学会与人沟通的技巧，可以认识更多的人，结交更多的朋友，同时也开拓了自己将来的发展道路。在实习过程中，我在待人接物上有了很大的进步，什么事情该问什么不该问，什么时候应该冷静什么时候应该热情，人与人之间需要宽容需要相互尊重，不能斤斤计较等等。
另外在实习的过程中，我发现在学校所学的专业知识在实际工作中应用起来远远不够，并且有所分离，各有侧重，但同时也有着密不可分的联系。比如在学校的时候我们学习过关于数据库、面向对象及软件工程的理论知识，但在实际应用中，如何正确的管理维护数据库，
建立有效的表间关系，则是个十分复杂繁琐的工作。更不用说一个完整数据库的建立过程了。又如信息的储存、文件备份等，表面上十分简单，但实则需要细心的思考耐心的研究，才能得到满意的结果。
本科实习生总结范文第2篇
根据我校的教学实习计划，2007级本科临床医学、针灸推拿学、中医学、口腔医学、本科预防医学专业、2008级本科医学影像班的实习生于2012年5月28日结束实习， 2008级本科药学、医学检验、工商管理、市场营销、英语及计算机科学与技术专业的实习生于2012年5月21日结束实习，2008级本科护理专业于2012年4月21日结束实习，现将实习结束后的工作安排如下：
一、实习生必须按学校规定时间结束实习，并向所在实习单位科教科、护理部或其他管理部门请示办理结束实习手续，经批准后，方可返校。
二、学生离开实习单位时，应爱护实习单位公共财产，返校途中注意人身与财产安全。
三、返校时所交实习手册及完整病历需指导教师签字，科教科(医务科)、护理部或其他管理部门盖章后方可有效。
四、2008级本科药学、医学检验、工商管理、市场营销、英语及计算机科学与技术专业的实习生2012年5月21日返校后按各系部安排时间参加毕业论文答辩并交毕业论文三份。
五、2008级本科护理班学生4月21日结束实习后到护理学院报到准备护士资格证考试培训。
六、5月28日结束实习专业返校日程与工作安排：
5月29日上午：各专业学生到原班主任处报到，交毕业实习手册，临床医学、中医学和针灸推拿专业学生需交10份完整病历。
5月30日-6月5日：各专业进行补考和重修(具体安排见考试中心通知) 6月2日上午：各专业综合毕业考试;
6月1日至6月5日：本科临床医学专业学生到长沙医学院第一附属医院五楼按班级和学号顺序参加技能考核，本科针灸推拿学、中医学专业学生到长沙医学院第一附属医院七楼按班级和学号顺序参加技能考核，考核成绩占毕业总成绩的20%。
6月6日上午：毕业典礼
6月6日下午：到财务处交纳相关费用，办理毕业离校手续。
七、各专业综合毕业考试内容：见附件。
八、第
一、
二、三和四学有成绩不及格的科目，必须抓紧时间复习，其补考或重修时间返校后由考试中心统一安排，成绩不及格者不予毕业。
九、毕业证及学士学位授予时间为6月底。
十、请同学们相互转告，不得延误返校时间，近期请关注学校网站：http://.。
十一 、衷心感谢各实习基地对我院实习工作的关心和支持!
长 沙 医 学 院
二○一二年二月二十日
附件：
各专业综合毕业考试主要内容
本科临床医学专业：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学
本科口腔医学专业：口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、口腔修复学及相关口腔医学专业基础内容
本科护理专业：基础护理学、内科护理学、外科护理学
本科中医学：中医基础、中医诊断、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇产科学、中医儿科学、中医骨伤科学 本科针灸推拿学专业：针灸学、推拿学、中医内科学 本科药学专业：药理学、药剂学、药物化学、毕业论文
本科医学检验专业：临床检验、生化检验、微生物学检验、免疫学检验、毕业论文
本科预防专业：职业卫生与职业医学、环境卫生学、流行病学、营养与食品卫生学、毕业论文
本科英语专业：综合英语 毕业论文
本科工商管理专业：毕业论文 本科市场营销专业：毕业论文
本科实习生总结范文第3篇
摘 要 产教融合式法国工程师培养模式，在中法合作办学的多年本土化实践中，形成了全员化、全过程、全覆盖的“三全”式产教融合，本硕贯通下的通专兼备式专业硕士培养特点，为專业学位精英人才的培养提供了崭新的思路。
关键词 法国工程师 产教融合 本土化实践 专业学位
专业学位研究生培养是研究生教育的重要组成部分，专业型学位研究生所占比例在发达国家可以达到70%，甚至是80%。 [1]随着我国教育改革的不断深化，专业学位研究生培养也日益受到重视，2016年数据显示，专业学位硕士研究生已占硕士研究生招生人数的47.4%。[2]在教育改革的大背景下，诸多高校开展了大量的实践探索，产教融合对促进专业学位研究生的综合素质和就业能力提升具有关键作用，受到广泛重视。[3-5]法国工程师培养是完善、系统的产教融合式培养，能否通过中法合作办学的本土化实践，为专业学位研究生培养提供参考模式？
1法国工程师培养模式
法国工程师学校历史悠久，但办学规模小，学生人数一般在300到4000人，但资源优势突出，师资配备强大，综合性大学师生比通常1：14左右，而工程师学校的师生比则在1：3到1：7之间。据统计，综合性大学一名三年级的理科生，所花费的年均经费为8424欧元，而一般工程师学校，这个数字为12830欧元，而顶级工程师学校，如巴黎综合理工，则高达34905欧元。[6]强大的师资、充足的培养经费来集中培养小规模数的优秀学生，因此，教师能够为学生精心授课，因材施教，鼓励学生个性化学习，工程师学校坚持小班教学，兼顾学生创新能力和领导潜能的开发，在高资源、小规模的配置下实现个性化培养模式。
工程师校的人才培养定位不局限于为某个职业、某个领域培养专业人才，而是要培养高层次的管理者、行业领袖。广阔的视野和思维高度，宏观、整体地看待问题，在错综复杂的情况下抓住关键问题，进行综合决策，是一个领导者必须具备的能力，也正是精英培养过程中所必须正视的能力，这种能力已经超越技术范畴，因此，越是顶级的工程师学校，越是追求通才教育，培养适合现代社会的通用型人才。如巴黎综合理工学校预科阶段以及工程师阶段的大部分时间，都以基础课程学习为主，涉及广、强度大、包括数学、物理、化学、机械、信息、电子、材料等多门学科，然后按照数学和物理化学两个大类来进行教学，一个大类相当于我们的一个系，由一位资深预科教师领衔组建一个教学团队，统一部署教学计划和教学进度，根据各课程的教学内容衔接安排整体推进。基础课程教学强调各课程知识点的相互衔接和融会贯通，并通过机械、信息等学科来学习理解数学、物理等课程的实际应用，从而达到培养学生综合运用多学科知识来思考和解决问题能力的目的。
理论基础扎实知识面广、抽象思维能力强、工作态度实用善于解决实际问题、环境适应性强，是法国工程师培养的四大能力标杆。如果说前两个优势得益于 “通才”教育，那么后两个优势则更多地形成于工程师学校系统的产教融合的能力培养，即解决问题的能力，适应能力等。系统的产教融合通过精心设计的实践性课程、项目课程、实习等环节得到全面落实。如项目课程，通常由学生自由组合，3-6人一组，与教师团队沟通讨论，确定项目指导老师，由学生完成选题以及论证，争取经费支持，项目规划、项目落实，项目执行过程中，涉及到与客户的沟通联系，分析客户的需求，形成需求报告，评价项目的商业风险，设计项目方案以及管理模式等等，最后，项目答辩并交付使用。实习是必修环节，包括工人实习，时间为1-2个月，目的是了解最基层的情况;主动实践型的短实习，一般3-4个月，主要是观察型的，加强对企业情况的了解;工程师实习，半年以上的长实习，基本接近于未来的工作。并且工程师学校在制度上对学生出去实习具有强大的保障和鼓励措施。
具备四大标杆能力的工程师学校毕业学生，在不同的工作岗位，甚至不同的行业中，具有更好的适应性，因此也能取得更高的成就，同时通过工程师学校强大的校友文化网络的集成和强化，逐渐形成了工程师学校产教融合的循环生态。
2 中法合作办学的本土化实践
我国与法国高等教育的国际合作重点集中在法国大学校精英教育体系，特别是法国工程师培养体系。2005年，法国中央理工学院與北京航空航天大学合作成立了首个中法工程师学院，截止到2017年，中法合作办学机构已经达到12个（见图1所示）。其中工程师学院7个，专业覆盖机械工程、电子信息、能源动力工程、航空航天、材料科学、核工程等主流工科领域，也是法国的强势工科领域。
在近15年的中法合作办学的发展中，尤其是中法合作的工程师学院，形成了特色鲜明的卓越工程人才培养体系，以及国际通用工程师的认证体系，为我国培养了近2000名国际通用工程师，也为专业学位研究生培养注入了活力。中法工程师学院在发展的过程中，积极引进法国工程师教育的优质资源，引进法国工程师培养的先进理念，但是作为中外合作办学的二级学院，与独立法人的中外合作大学不同，必须在我国教育国情的大背景下，在母体高校的大框架下，让法国工程师培养模式生存和发展，因此经历着不断的碰撞、磨合、冲突、调和等过程，逐渐形成了中法融合的工程师培养模式，它不同于法国工程师培养模式，也不同于我国的专业学位研究生培养模式。
法国工程师培养执行2+3贯通培养模式，前两年为预科教学，后三年为工程师培养环节，获得工程师职衔的毕业生，平均就业率和就业质量均远高于普通大学的工科硕士毕业生。
我国专业学位研究生培养还是经历本科阶段和硕士阶段，6.5-7年的培养，前1.5年是基础课程教学，然后进入专业基础和专业学习，完成本科毕设后，进入更加专业化的硕士阶段培养，由于多年以来的学术氛围，专业学位研究生培养更偏向于工程学术硕士。
中法合作办学的本土化实践中，中法工程师学院借鉴法国工程师培养模式，结合母体高校的优势和特点，在本科+硕士的6.5-7年的学制内，进行了各种不同的尝试。前三年均为法语强化学习和预科学习阶段，各工程师学院的教学内容和方法均具有较高的相似性，差异在工程师学习阶段，各中法工程师学院根据母体高校的优势和特点，体现出了各个工程师学院的不同特色。但总体来讲可分为两类，第一类是仅按照法国工程师职衔委员会（Commission des Titres d’Ing€閚ieur 简称CTI）要求的1800学时+实习及实习报告，学生可以在法国或者中国完成，获得法国工程师职衔证书，相对学制较短，一般为2-3年。第二类是融合法国工程师职衔委员会和中国教育部工程硕士的要求，即1800学时+实习及实习报告+硕士论文，学生可以在中国完成，也可以在中国与法国有机安排完成学业，学生同时获得母体学校硕士学位和法国工程师职衔证书，学制一般需要3.5-4年。
3 中法合作办学培养工程人才的实践创新
上述第一类中法工程师学院实践了法国工程师培养的本土化完成情况，而第二类则是在专业学位研究生培养领域开展了诸多创新实践。
3.1 产教融合“三全”培养模式的创新实践
法国工程师教育对工程实践创新能力的培养有极致的追求，也是法国工程师职衔委员会实地认证过程中考察的关键之一，因此，中法工程师学院都会高度关注校企合作，开发实践性课程和实习环节，把产教融合的培养模式做到真正的“三全”：全员化、全过程、全覆盖。
（1）全员化。中法工程师学院学生一般都是专业学位研究生，实践性课程的开展与落实、实习（全职在岗）的目的、形式、时长、实习考核等要求，形成明确的教学环节，写进每个学生的培养方案中，由学院统一组织开展，确保每一位专业学位研究生的实践环节规范到位，实现全员化。
（2）全过程。在中法工程师学院，从本科一二年级，通过企业专家的前沿讲座、企业的实地参观，本科三年级引入适量校企合作课程，三年级结束进入认知实习，完成前半程的培养。本科四年级开始，进入工程师阶段，通过大量的校企合作课程研究性实习，一直到最后半年的顶岗性工程师实习，完成全过程的培养，产教融合的培养理念贯穿整个培养过程。
（3）全覆盖。在中法工程师学院，实践教学不是涉及几个学分，而是整个培养方案的重要部分，覆盖了所有的教学形式。包括企业专家的前沿讲座、校企合作的讲授型课程、企业实地授课的课程、项目式课程、竞赛型课程等等。如巴黎高科学院每学期都会开设数门实践性课程，企业专家授课时数占到所有课时的近30%。企业实习是每一个中法工程师学院的培养特色，一般都会设置三个不同层次的企业实习，进入工程师阶段的暑假进行认知实习、结合本科毕业设计进行研究实习，步入职场前进行工程师实习，嵌入到培养方案中，是学生毕业和获得学位的必修环节。在高校和企业双导师指导下的校企联合硕士研究课题也颇受学生欢迎。产教融合在中法工程师学院做到了课程、项目、实习、毕设和硕士论文的全覆盖。
3.2 本硕贯通式专业学位研究生培养的创新实践
中法工程师学院在融合法国工程师培养和中国教育国情的本土化实践中，事实上是完成了本硕贯通在专业学位研究生培养中的“先行先试”，6.5-7年的培养周期，探索多种可能性。增加数理基础课程的比重，改革数理基础课程的教学模式，在产教融合的基础上，加强专业学位学生的科研素养。
（1）大平台数理基础课程，提供跨学科教学模板。教育专家们普遍认为，跨学科教学是提升学生能力培养的有效手段。在跨学科教学中，不同基础学科的知识点能够贯穿讲授，帮助学生能够更好地融会贯通，理解各学科的基本原理，从而拓宽思维，养成多角度思维的习惯，因此对培养跨学科能力和创造性方面具有显著意义。但如何有效地落实跨学科教学，却是问题的关键。这些年推行的工科平台是一种有效尝试，工科平台学生不分专业，在工科平台接受统一的数理基础课程训练，一般为1.5年。从培养方案入手，把数理基础课程模块化，进行模块化教学，可是，教授数理基础课程的师资基本不变，教学方法基本不变，要实现真正跨学科教学的预期也会变得困难。
中法工程师学院的基础课程教学实践，与法国预科教学要求的宽口径、大平台教学一致，除了英语、体育、思想政治类课程外，其他所有课程归入两个大的教学组：数学计算机组和物理化学组;由一位资深预科教师领衔一个教学团队，执教所在教学组的所有课程。组内讨论各门课程的知识点分布、知识点衔接、以及设计跨学科实践课程，然后再根据学生的接受程度与反馈，统一部署教学进度，整体推进。同时，数学计算机组和物理化学组的教学进度彼此衔接，针对重要知识点，两个大的教学组间会进行数次教学讨论，把该知识点在不同学科中的体现形式统一考虑，设计到跨学科的实验教学中，让学生在跨学科设计的实验教学中，体会现象与本质，再结合数学工具，来解决各种体现形式的实际问题，真正实现跨学科的有机统一状态。
（2）通专兼备，探索精英工程人才的养成之路。如前所述，第二类工程师在通才培养的基础上，对其学术研究也提出了较高的要求，如巴黎高科学院的学业强度：在这6年半的时间里，完成了超过120学分的数理基础课程、完成超过80场的口试、完成了至少半年的国外交流和学习、完成了累计至少8个月的全职企业实习，同时，完成交大其他学生一样要求的硕士论文。这是在法国工程师通才培养的基础上，增加了科学研究的要求，研究课题可以来源于企业实习，或者独立于实习内容，探索专业学位研究生通专兼备的培养模式，与法国等顶尖的工程师学校近年来创导的的精英工程人才的培养理念相一致。
4 专业学位研究生培养的思考
法国工程师培养是法国引以为傲的精英教育，得到法国社会的深刻认同，具备生源优势和资源优势。但法国工程师培养模式来到中国，在多个不同母体高校中开展本土化實践，对专业学位研究生培养有很深的启发。
在法国工程师培养的本土化实践中，本硕贯通连贯地设计培养方案，从夯实数理基础，拓宽视野的通才培养，到产教融合的工程创新能力培养，层层递进，为我国专业学位精英人才培养提供了崭新的思路。毕业生具有强大的工程实践创新能力、多语言跨文化交际能力，综合素质高，是受到企业高度认可的精英工程人才。但是培养过程中，高强度的数理基础课程、1800个学时的工程师阶段课程、8个月以上的全职企业实习、硕士论文，学生课业压力非常大，即便是上海交通大学的生源质量，巴黎高科学院首届学生依然有高达29%的分流（淘汰）率。因此，通专兼备的培养模式只适用于精英教育，生源选择和规模控制是我们必须思考的问题。
相比之下，借鉴法国工程师培养中通才教育和实用性培养的理念，大课时的数理基础课程，结合工程师阶段大量的实践性课程、多段式的企业实习，注重多语言跨文化的沟通能力和实用的工作能力，不再强调硕士论文，而是以高质量的实习报告来完成对学生的工程能力培养，毕业学生同样受到企业的欢迎，而对生源选拔和学生规模都可以放宽要求，培养较大规模的国际通用型工程人才成为可能。
参考文献
[1] “十三五”教育规划发展战略研讨会在沪举行[EB/OL].[2014-12-6]http：//shzw.eastday.com/shzw/G/20141206/u1ai140749.html
[2] 中国教育概况—2016 年全国教育事业发展情况[EB/OL].[2017-11-22] http：//www.gov.cn/guoqing/2017-11/22/content_5241529.htm
[3] 蔡小春.全日制专业硕士产教融合课程教学路径的案例研究[J].高等工程教育研究，2019（2）：161-166.
[4] 汪全报，卜春梅.专业学位研究生教育的产教融合[J].学位与研究生教育，2019（3）：24-29.
[5] 邵全卯，熊杰，吕华.新昌实践模式：产学研深度融合创新中的专业学位研究生培养模式改革之路[J].学位与研究生教育，2017（12）：1-5.
[6] ZUBER S.Evolution de la concentration de la depense publique en education en France：1900-2000[J].Education et formation，2004（70）：97-106.
本科实习生总结范文第4篇
，(县)人。身份证号： 该同学系我院2010 级专业的全日制本科生，学制 四 年，入学时间为 2010 年 9月。 特此证明!
证明人(辅导员签名)：联系电话：0591-22867940
本科实习生总结范文第5篇
一、实习目的
根据会计学专业本科培养方向，会计专业学生在撰写毕业论文前进行毕业实习。实习期间，要求学生对企业(事业)单位的财务会计工作进行业务实践和调查研究，使学生通过实习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事财务会计工作打下基础。
二、实习内容
1、企(事)业单位会计核算工作
包括：资产、负债、所有者权益、成本费用、收入和利润等核算及会计报表的编制。凭证账表操作实践的要求如下：
以实习单位当年第四季度的经济业务为基础进行增删调整，将其浓缩为一个月的经济业务。要求从抄列“原始凭证清单”开始，到编制记账凭证、登记账簿、核算成本、编制会计报表，进行全过程的会计处理。具体要求有：
①经济业务不少于120笔会计分录，注意不影响经济业务的完整性和系统性。 ②根据经增删调整后确定的经济业务，开列“原始凭证清单”，并据以编制相应的“记账凭证”。
③设置以下账簿：设置现金日记账、银行日记账和总分类账;生产成本明细账，制造费用明细账或管理费用明细账中任选一种，应收账款明细表或应付账款明细表中任选一种;每种明细账不少于4户。
④设置成本计算单进行成本计算。
⑤编制会计报表。
2、企(事)业单位成本管理工作
包括：成本计划的编制与执行;日常成本控制工作;成本指标的分解、下达与考核工作;成本核算工作。
3、企业内部会计控制工作
包括： 企业内部会计控制的组织体系;企业内部会计控制的制度设计;企业内部会计控制的运作情况及实际效果。
4、企(事)业单位财务管理工作
包括：资金筹集管理;固定资产管理，流动资产管理;销售收入、价格管理，
利润及其分配的管理;对外投资管理;财务风险管理;企业财务评价指标分析，了解电子计算机在财务工作中的应用情况。
5、社会审计和企业内部审计工作
包括：了解审计工作的组织方法和审计组织内部的具体分工协作情况，了解从编制项目审计方案开始到签发审计报告为止的基本步骤和各步骤的主要工作内容及其基本方法。根据实习单位审计项目实施情况，参与审计项目中某一业务循环的审计工作。在审计人员的指导下，收集、整理审计证据和进行某些交易业务的实证测试，掌握审计实务操作技能。
三、实习时间及汇报安排
根据会计学专业本科的教学计划，毕业实习教学计划课时为3周，毕业实习时间为：2009年11月20日—2009年12月10日，11月10日实习结束交实习报告(字数4000左右)，逾期未交者成绩按零分处理。12月10日返校撰写毕业论文。
四、实习注意事项
①遵守实习单位的各项规章制度，保守国家及企业机密;注意安全。
②谦虚谨慎，虚心向实习单位的同志学习，努力完成实习单位交给的工作任务;注意搞好各方面的团结，讲文明礼貌。
③认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。
五、毕业实习成绩评定
毕业实习成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分，由指导教师根据以下评分标准综合考虑打出初步成绩，最后由实习领导小组确定。
1、实习任务完成情况与实习报告的质量(70%);
2、工作态度与遵守实习纪律(30%)。
职工教育培训部
本科实习生总结范文第6篇
(含爱迪生班、卓越计划)
(20101122版)
培养目标
本专业培养具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电工技术、电子技术、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、信息工程、系统工程等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机应用技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
培养要求
本专业学生主要学习连续与离散控制系统、运动控制系统、智能控制系统、计算机控制系统、计算机网络系统、大系统的分析与集成等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力;
2.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;
3.具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势; 4.获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践训练; 5.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
专业核心课程
信号分析与处理、控制理论、微机原理与接口技术、电机与拖动、检测与过程控制技术、电力电子技术、现代控制理论、运动控制技术
教学特色课程
全英文教学课程： 自适应控制
双语教学课程： 计算机网络与通信、智能控制与智能系统、数字图象处理导论、FPGA应用系统设计、可编程控制器系统
原版外文教材课程：自适应控制
研究型课程： 智能控制与智能系统、数字图象处理导论
讨论型课程： 检测与过程控制技术、现代传感技术
创新实践课程： FPGA应用系统设计、Matlab与系统仿真、网络控制系统设计、电子设计综合创新实践
计划学制 4年 毕业最低学分 160+4+5
授予学位 工学学士 学科专业类别
电气信息类
所依托的主干学科 控制科学与工程、电气工程 辅修专业说明
辅修专业：30学分，修读标注“**”号的课程20学分，以及在标注“*”号的课程中选修10。 双专业/双学位：70.5学分，修读大类课程中标注“**”号的课程15.5学分，以及在专业课程中选修55学分(其中专业必修27学分，专业选修课程任选13.5学分，实践教学环节6学分，毕业设计8学分)。
课程设置与学分分布
1. 通识课程 47.5+5学分
见工学类培养方案中的通识课程，其中
⑷ 计算机类
5学分
1)选修 3学分(建议在以下课程中选修)
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 211G0010 C++程序设计基础与实验 3 2-2 一春夏、秋冬
Fundamental of the C++ Programming Language 211G0020 C程序设计基础与实验 3 2-2 一春夏、秋冬
Fundamental of Programming in C
2)选修 2学分(建议在以下课程中选修)
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 211G0060 大学计算机基础 2 1.5-1 一秋冬
Fundamentals of Computer Science and Technology 211G0050 Linux应用技术基础 2 1.5-1 一春夏
Linux Application Technique Foundation 211G0110 计算机硬件基础 2 1.5-1 一春夏 Fundamental of Computer Hardware ⑹通识选修课程
15.5学分
技术与设计类(课程号带“M”的课程)通识课程，本专业建议修读：
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 101M0010 电工电子工程训练 1.5 1-1 二秋及以前各小学期
Electrical and Electronic training
2. 大类课程 46学分
(1)大类必修课程(自然科学类) 22.5学分
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 061B0170 微积分I 4.5 4-1 一秋冬
CalculusⅠ Calculus II 061B0180 微积分II 2.0 1.5-1 一春 061B0190 微积分III 1.5 1-1 一夏
Calculus III Linear Algebra 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 1-1 二秋 061B0200 线性代数 2.5 2-1 一秋冬 Complex Variable Functions and Integral Transformation 061B0010 常微分方程 1.0 1-0 一春、夏
Ordinary Differential Equations 061B0211 大学物理(甲)I 4.0 4-0 一春夏
University Physics(A) I 061B0221 大学物理(甲)Ⅱ 4.0 4-0 二秋冬
University Physics(A)Ⅱ
061B0240 大学物理实验 1.5 0-3 二秋冬 University Physics Lab (2)大类选修课程(自然科学类) 4学分(在以下课程中修读)
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 061B9090 概率论与数理统计 2.5 2.5-0 二秋冬 Probability and Statistics 061B0160 随机过程 1.5 1.5-0 二春 Stochastic Process
061B0090 偏微分方程 2.0 2-0 二秋
Partial Differential Equations (3)大类专业必修(工程技术类) 19.5学分 “爱迪生班”8门课程单独开设
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 081C0251 工程训练 1.5 0-3 一春夏
Engineering Training 081C0130 工程图学 2.5 2-1 一秋冬
Engineering Graphics 101C0040 电路原理(甲)Ⅰ** 4 4-0 二秋冬
Electric Circuit Principles(A)Ⅰ** 101C0060 电路原理实验(甲)Ⅰ** 0.5 0-1 二冬
Lab Work for Electric Circuit Principles(A)Ⅰ** 101C0110 模拟电子技术基础** 3 3-0 二冬
Basics of Analog Electronic Technology** 101C0050 电路原理(甲)Ⅱ** 2 2-0 二春
Electric Circuit Principles (A)Ⅱ** 101C0070 电路原理实验(甲)Ⅱ** 1 0-2 二春
Lab Work for Electric Circuit Principles (A)Ⅱ** 101C0120 模拟电子技术基础实验** 1 0-2 二春
Lab Work for Analog Electronic Technology** 101C0130 数字电子技术基础** 3 3-0 二春
Basics of Digital Electronic Technology** 101C0140 数字电子技术基础实验** 1 0-2 二夏 Lab Work for Digital Electronic Technology** “爱迪生班”单独开设以下大类专业必修课程，其余工程训练、工程图学同以上普通班 101C0040 电路原理(甲)Ⅰ 4 4-0 二秋冬
Electric Circuit Principles(A)Ⅰ
10110041 电路原理实验(甲)Ⅰ 1 0-2 二冬
Lab Work for Electric Circuit Principles(A)Ⅰ
101C0110 模拟电子技术基础 3 3-0 二秋冬
Basics of Analog Electronic Technology** 101C0050 电路原理(甲)Ⅱ 2 2-0 二春
Electric Circuit Principles (A)Ⅱ
101C0070 电路原理实验(甲)Ⅱ 1 0-2 二春
Lab Work for Electric Circuit Principles (A)Ⅱ
101C0121 模拟电子技术基础实验 1.5 0-3 二冬
Lab Work for Analog Electronic Technology
101C0130 数字电子技术基础 3 3-0 二春
Basics of Digital Electronic Technology
101C0141 数字电子技术基础实验 1.5 0-3 二春夏 Lab Work for Digital Electronic Technology
3.专业课程 66.5学分
(1)必修课程 27.5学分 “爱迪生班”4门课程单独开设
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 10120440 信号分析与处理(爱迪生班免修) 3 2.5-1 二夏
Signal Analysis and Processing 10120420 工程电磁场与波 3 2.5-1 二夏
Engineering Electromagnetic Fields and Wave 10120071 控制理论(甲)** 4.5 4-1 三秋冬
Principles of Automatic Control(A)** 10120080 微机原理与接口技术*(爱迪生班免修)3.5 3-1 三秋冬
Principle and Interface Technology of Microprocessor* 10120041 电机与拖动* 3 2.5-1 三冬
Electrical Machines and Drives* 10193010 检测与过程控制技术* 2 2-0 三春
The Technology of Measurement and Process Control* 10120210 电力电子技术I* 3 2.5-1 三春
Power Electronic Technology I * 10120090 现代控制理论* 3 3-0 三春夏
Modern Control Theory* 10193021 运动控制技术* 2.5 2-1 三夏
Motion Control Technology* “爱迪生班”单独开设以下专业必修课程，其余专业必修课程同以上普通班：
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 10120431 微机原理与应用 2.5 2.5-0 二春夏
Principle & Application of Microcomputer 10188240 微机原理与应用综合实验 1.5 0-3 二春夏
Comprehensive Experiment for Principle & Application of Microcomputer 10120441 信号分析与处理 2.5 2.5-0 二夏
Signal Analysis and Processing 10188250 信号分析与处理综合实验 1 0-2 二夏
Comprehensive Experiment of Signal Analysis and Processing
(2)选修课程 25学分 “卓越计划”选修19学分，必修2学分
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 20110040 管理信息系统 3 2-2 二春夏
Information System of Management 10190040 数据结构与数据库技术 2.5 2-1 二夏
Data Structure and Database Technology 10193030 系统工程导论 2 2-0 三秋
Introduction to System Engineering 10190051 计算机网络与通信 2.5 2-1 三秋
Computer Networks and Communication 10120111 运筹学 2 2-0 三春
Operational Research 10193061 供配电实用技术 3 2.5-1 三春
Electric Power Supply System 10190021 可编程控制器系统 2.5 2-1 三春 Programmable Controller System 10191170 DSP原理与应用 2.5 2-1 三春
Principle of DSP and its Application 10192021 通信原理 2.5 2-1 三春
Communication Principle
10193300 电子系统设计 2.5 2-1 三春夏 Electronic System Design 10120370 嵌入式系统 2.5 2-1 三夏
Embedded System 10193110 现场总线技术 2 2-0 三夏
Field-Bus Control Technology 10190072 计算机控制技术 2.5 2-1 四秋
Computer Control Technology
10193150 现代传感技术 2 2-0 四秋
Modern Transducer Technology 10193660 智能控制与智能系统 2 2-0 四秋
Intelligent Control and Intelligent System 10193090 面向对象程序设计 2.5 2-1 四秋
Object-Oriented Programming 10193160 数字图象处理导论 2 2-0 四冬
Introduction to Digital Image Processing 10193250 决策支持系统 2 2-0 四冬
Decision Support System 10193840 自适应控制 2.5 2-1 四冬
Adaptive Control “卓越计划”必修课程：2学分
10193170 先进控制技术专题讲座 2 2-0 四冬
Seminars on New Control Technology
(3)实践教学环节 6学分 “卓越计划”第3短学期课程3学分单独开设
1)必修环节 4学分
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 101C0100 电子系统综合设计 2 +2周 第二短学期 Practical Design of Electronic System 10188060 认识实习 1 +1周 第二短学期 Practice ******** 专业实习Ⅰ 1 +2周 第三短学期
InternshipsⅠ
2)选修环节 2学分(在以下课程中修读)
课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 10189020 FPGA应用系统设计 2 +2周 第三短学期
FPGA System Design 10188011 Matlab与系统仿真 2 +2周 第三短学期
Matlab and System Simulation 10188101 网络控制系统设计 2 +2周 第三短学期
Internet-based Control System Design 10188130 电子设计综合创新实践 3 +3周 第三短学期
Comprehensive Practice of Innovative Electronic Design “卓越计划”第3短学期单独开设以下实践教学环节，第2短学期课程同以上普通班：
******** 专业实习Ⅲ 3 +6周 第三短学期
InternshipsⅢ
(4)毕业设计(论文) 8学分 “卓越计划”12学分课程单独开设
10189010 毕业设计(论文) 8 +16周 四春夏
Dissertation Project 卓越计划选择以下12学分模块：
******** 毕业实习与设计 12 +24周 四冬春夏
Graduation Practice and Project