百合花内容分析范文第1篇
门面是吸引客人的导入点/样品、精品是引导需求的根本点/促销手段是提高销售额的关键点
一：投资开店前我们得选择适合自己的数码店，为此我们不得不思考以下三个问题：
1、开一家什么样的数码店?
2、建新店还是收购旧店?
3、独立经营还是加盟连锁?
数码图文快印行业已经发展20多年，将传统影像彩扩、图文制作、广告设计、短版印刷等技术与数码技术融为一体，打造最方便快捷最广泛的数码印务服务网络。业务涵盖相片、pop海报、名片、台历、书刊、画册、贺卡、明信片、各类证件、立体影像、个性相册等领域，并通过网络、移动终端结合线下实体，扩展出更多新营销模式推出结合二维码的快印新模式。如今的快印行业已经进入了一个高速整合时代，市场前景非常广阔，是被广大投资者所看好的行业，近几年快印行业也出现一些问题，“同质化”、“价格战”、“设备战”，都从不同程度上影响了整个行业。进入这个行业需要更理性地对市场做出分析找到一条适合自己店的经营形式发展道路。
二：选择好店的经营形式发展道路后步入数码行业的前期准备，即市场调查和定位开店之前首先要了解行业项目的概况，必须做好以下几方面工作：
1、作好投资前的市场需求调查分析
2、为数码店选个好店址
3、估算投资费用，筹备数码店投资资金及筹资方式
4、做好风险管理，有效地防范投资经营风险
5、熟悉设备、耗材采购流程，定设备后期保养维修体系及耗材供应链体系及注意事 ;购买好经营所需要的软件。
商业打印市场现在呈现两个极端，高端市场被喷绘写真等占据，这类产品特点是幅面大，精美和耐久性强，但相应的代价是投资成本昂贵。低端市场是复印打字等等，这类产品幅面小，形式简单。中端市场为幅面在a1-a3的彩色输出。对于中端市场，服务面非常广泛：pop海报、宣传单、工程图、效果图、婚纱摄影、数码打样、短版彩印等。
一家数码图文店的开张，都要从实际出发，设备的购置配备取决于投入的大小、工作间的面积、市场的定位等多个方面，应该从实际情况出发，市场环境好时既要敢于投入，又要谨慎挑选，总的说来，投入的大小不是重要的，设备与用户需求的匹配、设备与设备之间的匹配才是重要的，数码快印店的设备主要有两大块印前和印后。
1,数码快印店印前(前期)设备：
电脑、办公台，电话传真机扫描仪、排版软件、图像处理软件、网络连接设备(尽量购买网络版的打印输出设备);黑白复印、打印设备，最好有双面扫描双面打印功能;大幅面高精度喷绘设备(如没有很充分的资金，可以先够手买二)，用于效果图、海报，展架，易拉宝，展板、精装封面等制作;大幅面工程打印复印机、有蓝图业务的则需要晒图机;此块业务利润还是蛮不错的;数码彩色印刷设备(这就要看您自己投入的资金多少来购买)通常彩色机多数用施乐机牌、有条件可以上A3幅面的或带有复印功能的设备，这样适应面广一些。其它就是一些进一批材料(复印纸，背胶，铜版纸，工程纸，等)。
2,数码快印店印后(后期)设备：
切纸机一台，用于裁切书本等;胶装机、压痕机、压槽机、书壳机，骑马钉机等胶装设备;冷裱机(加工作台)、热覆膜机等封面处理设备;胶圈、铁圈、压条、热铆、钻孔类小设备;储藏室，用于收纳设备耗材、纸张，以及用于文本的转移、堆放等等。
上述建议都是快印创业人士的经验之谈，对于想踏入快印行业的新人来说有非常实际的指导意义。创业者一定要具备创业意识和创业精神，要有一定的开办资金，能吃苦，学习能力强，有一定市场拓展能力，或者依靠强大的数码快印连锁加盟体系，想进入数码冲印行业加盟创业的朋友是个不错的选择。例如深圳快印客，快印客打通了快印行业的供应链体系，联购平台+自助设计+海量客户抓取，形成完美的供应链体系，是快印行业商业模式的最高境界。
注：下面是以2010年后投入数码快印店资金比例的划分：
投入资金在10万以下的的资金的话算是此行业中的小规模，一般都是私人作坊，2-3个人经营模式，
投入资金在10—30万左右的，算是这行业中小规模，此规模一般都要4-6人经营模式;
投入资金在30-80万左右的，算是中等规模化，一般店员在10-15人范围;
投入资金在80—150万的，算是中上规模化，一般店员在20—30人，一般都是以24小时营业;
投入资金在150万以上的，算的上是大型图文数码快印店，一般店的人数在30人以上。
选择适合自己的数码店
一、开一家什么样的数码店
二、建新店还是收购旧店
三、独立经营还是加盟连锁 第二章
步入数码行业的前期准备 第一节 市场调查和定位
一、作好投资前的市场调查
二、为数码店选个好店址 第二节 筹备数码店投资资金
一、估算投资费用
二、确定数码店的经营形式
三、选择筹资方式
四、有效地防范经营风险
五、降低筹资成本 第三节 采购数码设备
一、设备采购流程
二、耗材采购注意事项 第四节 数码店店面装修
一、数码店形象设计流程
二、数码店的装修主题
三、数码店的个性化设计
四、常见数码店的装修设计 第五节 办理各种开业手续
一、申请工商注册
二、办理《法人代码证书》
三、办理税务登记 第六节 招聘员工
一、招聘员工的面试技巧
二、选择店员的标准及注意事项
三、如何确定员工工资 第三章
找到适合的管理方式 第一节 财务及账目管理
一、记好分类账
二、聘请专职会计
三、个人创业缴税筹划 第二节 员工管理
一、员工培训与开发管理
二、员工形象管理
三、员工绩效与激励管理 第三节 顾客管理
一、顾客管理的内容
二、顾客管理注意事项 第四节 信息管理
一、获得信息的方法
二、善于捕捉有利信息
三、分析数码店营业清单 第四章
数码化的营销手段
第一节 数码店广告宣传策略
一、开业时的广告宣传
二、利用店面进行广告宣传
三、充分利用互联网广告 第二节 服务取胜
一、售前服务
二、售中服务
三、售后服务
四、提供个性化服务 第五章
经营风险预警分析 第一节 顾客少怎么办
一、积极吸引顾客
二、巧妙留住顾客
三、使顾客成为回头客
四、正确处理顾客抱怨
五、制定合理价位
六、适时开展促销
七、提高品牌忠诚度 第二节 利润低怎么办
一、控制成本
二、增加赢利项目
三、附带服务可提高利润率 第三节 应对竞争的策略
一、策略制胜
二、能力制胜
三、竞争制胜
四、获得竞争对手的顾客
读书的好处
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、学习永远不晚。——高尔基
18、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
百合花内容分析范文第2篇
玫瑰： 总的来说象征美丽纯洁的爱情，不同的颜色代表不同的含义，是表达爱情的 重点花材。可以用于任何场合，为情人节的专用花材。 玫瑰( 红) ： 热恋、深爱着你、相爱、真心实意。
玫瑰(粉红)： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。
玫瑰(粉)： 永远的爱、初恋、特别的关怀
玫瑰(白)： 纯纯的爱、天真、纯洁、尊敬、高贵。
玫瑰( 黄) ： 失恋、褪去的爱、道歉。
玫瑰(黑色)紫玫瑰：忠诚、思念;
蓝玫瑰：恒心、竖毅、珍贵： 温柔真心,有个性和创意。
玫瑰(蓝紫色)：珍贵、珍稀。
玫瑰(橙黄色)：富有青春气息、美丽。
玫瑰(绿白色)：纯真、俭朴或赤子之心。
玫瑰(双色)： 矛盾或兴趣较多。
玫瑰(橙红色)：初恋的心情。
1朵玫瑰代表——我的心中只有你!
2朵玫瑰代表——这世界只有我俩!
3朵玫瑰代表——我爱你!
4朵玫瑰代表——至死不渝!
5朵玫瑰代表——由衷欣赏!
6朵玫瑰代表——互敬，互爱，互谅!
7朵玫瑰代表——我偷偷地爱著你!
8朵玫瑰代表——感谢你的关怀扶持及鼓励!
9朵玫瑰代表——长久!
10朵玫瑰代表——十全十美 无懈可击!
11朵玫瑰代表——最爱 只在乎你一人!
12朵玫瑰代表——对你的爱与日俱增! 13朵玫瑰代表——友谊长存!
14朵玫瑰代表——骄傲!
15朵玫瑰代表——对你感到歉意I'M SORRY! 16朵玫瑰代表——多变不安的爱情!
17朵玫瑰代表——绝望无可挽回的爱! 18朵玫瑰代表——真诚与坦白!
19朵玫瑰代表——忍耐与期待!
20朵玫瑰代表——我仅一颗赤诚的心! 21朵玫瑰代表——真诚的爱!
22朵玫瑰代表——祝你好运!
25朵玫瑰代表——祝你幸福!
30朵玫瑰代表——信是有缘!
40朵玫瑰代表——誓死不渝的爱情!
50朵玫瑰代表——邂逅不期而遇!
99朵玫瑰代表——天长地久 FOREVER!
100朵玫瑰代表——百分之百的爱 100% LOVE! 101朵玫瑰代表——最……最爱!
108朵玫瑰代表——求 婚!
144朵玫瑰花语--爱你生生世世
365朵玫瑰花语--天天想你
999朵玫瑰代表——天长地久
1001朵玫瑰花语--直到永远
1314朵玫瑰代表——爱你一生一世
蓝玫瑰“蓝色妖姬”的花语
单枝蓝色妖姬花语： 相守是一种承诺. 双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命
百合花内容分析范文第3篇
欢——欢聚 并蒂莲——夫妻恩爱 铁
树——庄严 万年青——友谊长存
蔷
薇——无私 牡
丹——繁荣富贵
橄榄枝——和平 梅
花——坚贞不移
萱
草——忘忧 芝
兰——正气清逸
木
棉——英雄 竹
子——高风亮节 夭
桃——淑女 菊
花——清幽高洁
黄月季——胜利 银
杏——古老文明
红
豆——相思 红
枫——忠实真诚
水仙花——清雅 石
榴——子孙昌明
含羞草——腼腆 吉祥草——鸿运祥瑞
杜
鹃——怀乡 柏
树——白折不饶
荷
花——无邪 茶
花——英勇顽强 芭
蕉——清高 寿星草——延年益寿 海
棠——文静 百合花——团结友好
桂
花——甜蜜 紫
荆——兄弟和睦
白玉兰——纯洁 仙人掌——藐视一切
玫
瑰——爱情 松
树——德高望重
紫罗兰——浪漫 椿
萱——父母健康
夜来香——亲密
花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。
以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志;而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。
以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。
以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。
以兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。
以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
以折桂象征荣耀。据神话传说，月亮中有一桂花树。过去称应试及条为“蟾宫折桂”，比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编织成“桂冠”，奉献给荣誉最高的人。
以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多。
以桑梓代故乡。《诗经·小雅》载：“维桑与梓，必恭敬止。”意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽，对它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故乡。
以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣，杨柳依依”之句。柳与留谐音，因而古时送别友人，常折柳枝相赠，以示依恋之情。
以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音，表示“有幸”，杏与花瓶表示“祝您高中”，同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女;杏
仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉，杏仁眼。”
以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃五福”。
以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”;由于它正好在春节(旧历年节)前后开花，又称作“年花”，因此就成为来年好运的一个合适的标志。
百合花内容分析范文第4篇
这是一部描写解放战争时期，发生在三个主人公之间的一个感人而又让人肃然起敬的故事。这三个人——青年小通讯员、新媳妇和我。
《百合花》这部作品从生活的横后断面入手，截取生活中的若干片段连缀而成。例如“我”跟随小通讯员到卫生所里去;“我”和小通讯员谈话;去村子里借了新媳妇的被子;又看着小通讯员的死去„„让读者深切感受到了军民情感的真挚与深厚、青年通讯员的大无畏牺牲精神和新媳妇与“我”对通讯员的崇高的敬意和悲痛。一个战争期间的故事，却体现了一个洁白无暇的人们的纯洁的情感世界，塑造了一个蕴含着纯洁朴实的美好品质与情感的感人肺腑的“没有爱情的爱情牧歌”。
在作品中更多感受到的是善于运用细节描写来表现人物的精神面貌和人性美。看似普通的情节却带给人们无限的思考和感慨，那些画面总是在脑海里反复地出现——小通讯员的害羞直到最后为保护队友牺牲、新媳妇无私的把自己的嫁妆新的百合花被子借给部队，最后还参加到前线的卫生所里帮忙以及“我”和小通讯员一起借被子，直到最后看着通讯员的离开„„
那纯洁而又朴实、感动的一幕又一幕„„
“包扎就包扎吧!反正不叫我进保险箱就行。”这是“我”心里真实的想法，简单的两句话既蕴含了抱怨，同时也饱含了满足。“我”希望能够为部队多做些事情，可是因为是个女同志，只能去卫生所包扎，虽然做的事情不能像自己想像的那样伟大，不过总比待着避难要强的多。这分明是她的无畏的精神，把自己奉献给即将作战的部队。欣慰
吧!一个多么朴实而无畏的“我”。
“„„不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”一个借被子的细节却体现了那么多让人回味的情感——新媳妇的热情与善良朴实的品质，也就是普通的农村的人民的朴实与善良的体现、通讯员的害羞„„正是因为这些将他们三个人紧密的联系在了一起，从而为后文奠定了基础，三个各不相同的人，素不相识的人，因为战争走到了一起，像一家人一样，那感情那样的纯洁。让人性的美绽放了无限的光彩。
„„
那么多的事终究到了最后。“我”和新媳妇留在卫生所帮忙，小通讯员已经去了前面的战场，一个个回来的伤员牵动着他们的心。一个，不是。两个，不是。三个，不是。他们不断地为伤员拭擦着身上的泥土，她们把伤员当成自己的家人一样，细心照料„„
直到最后，通讯员被抬了回来，看见是他，“我”和新媳妇都感到惊慌。等到“我”回过神来，磕磕绊绊把医生找来的时候，他的手已经凉了，他是因为保护队友扑住手榴弹死的，这让每个人都以泪洗面。可就在这时，新媳妇正在一针一线地缝他肩上的破洞，任凭“我”怎么劝她，他也不肯离开。等到卫生员抬来棺材，在不知情认为被子是借老百姓的并要揭掉被子的时候，平时忸怩的新媳妇却嚷了句“是我的——”。在月光下，新媳妇把被子的一半铺在了棺材底，另一半盖在了他的身上，那洒满百合花的被子，那象征着纯洁与感情的花，盖上
了这位平常的拖毛竹的青年人的脸。
这一系列的动作虽然简单，却包含着泪水，透露着一份真挚的情感，一位中国农村妇女的质朴与善良，更让我们看到了一颗诚挚的心，一份如百合花般纯洁的感情。
这也正是文章的点睛之处，将欲说不尽的感情用这个细节一挥而尽。通讯员为了祖国，为了队友，为了别人生命的延续，不惜牺牲自己的伟大精神，仅仅十九岁的小伙子，展现了中国人民、中国军人的英勇的大无畏精神和奉献精神。而新媳妇的举动也肯定了对小通讯员英勇壮举的崇敬，对卫生员恪守部队纪律的着恼，同时也是自己曾给通讯员带来委屈的内疚。而卫生员的态度让她毫无拘谨地放开出来，将男女的隔阂与不自然一并掩盖。向所有的人展现了中国人民的朴实、善良，也体现了深切的军民“鱼水情”，更向人民展示了中国人的无私奉献与博爱。铸成一幅凄婉断肠，泪洒江天却让人深深感动的带有纯洁感情和一切美好品质的画面。
看似三个人的故事，看似普通而又平淡的事件，看似特别而又不特别的结果。我们没有办法让无畏的他死而复生，我们也没办法让伤心的她和悲痛的她在这一刻绽放笑脸，但是小通讯员无畏的精神，她和她的纯洁和质朴将永远存在我们的脑海中，永存于世。就是一段充满纯洁感情、美好品质的谱曲，一首没有爱情却胜似爱情的牧歌，给人以心灵的震撼和感动„„
当今社会，倘若我们每一个人都拥有那纯洁的感情，以诚待人，以心待人，每一个人都有无私奉献的精神，和一切美好品质。那么，这个社会会是什么样子了呢?如果每个人都这样，是否还会为个人的
利益而斤斤计较、不择手段;是否还用处处小心、时时提防;是否还会有那“穷的要死，富得流油”的存在;是否„„
这一切不依旧是人们的内心在作怪吗?是你不肯放下自私的利手?是你不愿用原本善良的心态面对?还是早已经丧失了一切美好的品质?„„
一篇《百合花》，一条铺满百合花的被子，一种像百合花一样纯洁的人„„
百合花内容分析范文第5篇
《百合花》教案
百合花 茹志鹃
一、 教学目标
总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。 具体目标
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
二、 课时安排 2课时
三、 教学过程 第一课时
一、 活动导引
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。 2.、划分段落，概括大意。
3、请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。
4、初步明白本小说题目的含义
二、活动流程
1、 速读读全文。(10分钟)
2、 划出字词。 给加点的字正音
撂(liào) 讷讷(nânâ) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅 (chôu) 挟(xiã) 嬷嬷(mómó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē) 解释下列词语
张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚
3、 讨论交流一 划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端 带路 (从开头到“这都怪我了”)
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二部分、发展 借被 (从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮 牺牲/献被(从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”) 四部分、结局 盖被 (从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾)
4、 讨论交流二 ：鉴赏本小说的构思。
具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。
(1) 媒体打出白色百合花的图片(注意一定要是白色的百合花，这样符合文中的内容和寓意。)
请学生谈看图片的感受，得出白色“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅„„
(提示：这是个开发的话题，尽管让学生谈，意思在，就要肯定。) (2)理解跟百合花被相关的情节。
请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页“刚出门～我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡)的内容。 再请学生复述被子的最后结局。 总结：
A/被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。 B/被子与人物性格关系。
提问：借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格? 各组讨论，然后派代表发言或补充。
提示：(这也是一个开放型的问题，只要各组学生言之有理，就要肯定。)
明确：美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着„„半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人„„ 一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。
当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通
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讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子„„” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不 满。
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
三、活动延伸
1、分组思考问题： “百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员和我有关吗?全篇主题是什么?
2、抄写有关字词。 付：板书 百合花 茹志鹃
百合花 清丽 纯洁 高雅
新媳妇 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁 人性美 性格美
第二课
一、活动导引
1、讨论上课思考题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员和我有关吗?全篇主题是什么?
2、 讨论细节描写
3、 讨论本文清新俊逸的语言。
二、 活动流程
着重讨论活动;分组交流上课问题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员和我有关吗?全篇主题是什么?
(一)先讨论小通讯员的性格。
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由四大部分的情节入手。迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。 (看“带路”的情节，即课文5节～“这都怪我了”) 小通讯员
一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花(细节描写，表现人物性格)。 他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。
“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。
“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。 但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。 “借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞。
更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
“牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗? 有。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 那么，百合花在文中还有什么寓意? 纯洁高尚美好的军民之情。
(二)/讨论“我”在文中的作用。
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。
生气 兴趣 着恼 亲热 爱上 后悔 心跳 强忍泪水 想推开沉重 作用：
栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一;另一方面，也抒发了
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我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。 同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。
(三)总结归纳：
由此可见，小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
百合花为题的寓意和小说主题的概括
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。
(四)概括主题
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
三、活动延伸 1练习三和四。
2、三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。字数不少于600字。
付：
1、图片
2、百合花简介
全球已发现百合约80余种，主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温带 地区。
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中国是世界百合的分布中心，约有42种，北至黑龙江有毛百合,西至新疆有 新疆百合，东至台湾有台湾百合，其中以西南地区和华中为多。
栽培历史 据《本草》记载：百合一名强翟，此物花叶根皆四向，故日翟;凡物旁生为之翟。一名蒜脑语、因其根如太蒜，其味如山茵。百合地下茎为鳞茎;末代罗愿的《尔雅冀》载：小者如蒜，大者如碗，数十片相累，状如白莲花，言百片合成也。因此取名百合。我国栽培百合历史悠久，汉代医药名家张仲景在《金匮要略》中已详述其药用价值。
鳞片的外形是种的分类依据之一。多数百合的鳞片为披针形，无节，如野百合 众鳞片多为紧密覆瓦状重叠，大多数百合种类，由鳞茎中的芽长出地上直立茎，在土表下也能生根，这 种根叫茎根，寿命仅一个生长季。在茎根簇附近能形成一些次年即可独立生存的小鳞茎，但有些百合种类，则无茎根。百合茎通常从鳞茎中直伸出来，但有些种类形成部分期甸状地下茎，向前 伸延一些距离，或形成小鳞茎，或向上伸展到地面上。
耐受极度严寒。生长季节内，在日光充足的地方，赂有花荫的环境对大多数百合更为合适，尤以幼苗期更为明显。喜阳，喜肥沃、腐殖质多的深厚土壤、略倾斜而多孔隙疏松良好的砂质壤土坟地。在具有 少量砂砾或沙土的深厚泥炭或肥沃壤土中，有些种类也能生长良好，如蜗江百合。员忌硬粘土。大 多数种类以微酸性土壤为好。 百合花姿雅致，叶子青翠娟秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽、切花和点缀庭园 的名贵花卉。在园林中，适合布置成专类花园，如巧妙地利用不同种类自然花期之差异及种与品种。
奥伊达的理想 凯瑟琳 •奥尼尔
一、教学目标
总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。 具体目标
1、明白本小说的人物性格特点和主题
2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。
3、咀嚼本小说的语言。
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二、课时安排 2课时
三、教学过程 第一课时
一、活动导引
1、这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文，顺手划出字词。
2.、划分段落，概括大意。
3、 理解儿童文学(小说)的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。
二、活动流程
1、速读全文。
2、划出字词。注音解释。 正音
1、瘸腿( )唬( )舷窗( )狡黠( )撅( )煞有介事( )
2、多音多义字
着陆( )一着棋( )着火( )沿着( ) 哽咽( )咽喉( )咽气( ) 露出马脚( )露馅儿( ) 一圈( )猪圈( ) 挑衅( )挑三拣四( ) 解释 声嘶力竭—— 大名鼎鼎—— 连绵起伏—— 煞有介事——
3、讨论交流 讨论交流一
划分段落，概括大意。
提示：小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。 讨论归纳：
全文可分为四部分：
第一部分，开端，写小时候奥伊达不用父母取的名字，坚持为自己取名 “奥伊达”。
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第二部分，发展，(从“奥伊达上小学的时候”到“自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。)
写上小学时，奥伊达不要特权，坚持要父母为自己买电影票。
第三部分，高潮，(从“以后好长一段时间”到“男孩奥伊达的冒险经过”。)
写奥伊达混上去瑞典的飞机，去北极探险，成功，可在父母、同学的眼中，成了未来的探险家。
第四部分，结局，(从“后来，奥伊达上了中学”到结尾。)
写奥伊达在父母的启发教育下，懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民，并获得了真正的选择上的自由。
讨论交流二 ：分组畅谈对奥依达的印象和理解。
提示：儿童小说的特点。儿童小说除了一般小说的特点之外，还有其自己的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中一般的、典型的、本质的心理特点和性格，儿童小说要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。本小说就符合这样的特点。本文用轻喜剧的笔法，塑造了奥伊达这个儿童形象。
4、归纳总结：
奥伊达，小说的主要人物。他是一个具有独立、自主、创新意识和执著追求精神，但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。
一、有独立、自主、创新意识和执著追求精神的具体表现：很小的时候，就坚持自己取名;上小学时，最大的理想是不要特权，即坚决放弃小孩可以不买票的特权;之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家。
二、天真、顽皮、好奇、聪慧的表现：坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道，为了放弃“特权”，他无论如何要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”;他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底先有地图还是先有探险家”、去北极探险“主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。
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这几件小事在常人看来是很平常的，甚至是可笑的，但却符合这个年龄段的儿童所特有的心理特征，对一个 成长中的儿童来说也是难能可贵的独特的。独立、自主、创新的意识和执著以及天真、顽皮、好奇、聪慧，奥伊达身上所表现出来的这些心理特征和性格，既是独特的，又反映了儿童们普遍的心理和性格，具有一定的典型性。
三、活动延伸
1、 课外阅读一篇儿童小说，体味儿童文学(小说)的特点。
2、 抄写字词
3、 思考：(1)什么是幽默?本小说在刻画奥伊达和其父母时用了那些幽默的方式? (2)奥依达父母的教育方法，你有怎样的个性看法?你对当今许多父母教育孩子的方法又有何看法?
第二课
一、活动流程
1、 讨论上课思考题 (1)：什么是幽默? 幽默是智慧的表现。
它是用一种轻松、有趣、乃至荒诞的形式表达人物喜怒哀乐的情感以及社会生活的方式。幽默的特点：表现的东西看似离奇古怪、哭笑不得，实则兴味盎然、妙趣横生，让人回味久远。
这种表达，通常是通过悖谬的方式，即表现出人们目的与行为，手段、过程与结果的矛盾，事物现象与本质的矛盾等等，让人发出会心的笑，并在笑中体味其中的寓意哲理。
幽默往往和童心连在一起的。天真活泼的孩子，他们往往更具有天然的幽默感，童真的乐趣。而好的儿童小说，也往往是要表现孩子们的这个特点的。
儿童小说里如何表达幽默呢?常见的方法是：
一是童年情态和童言稚语的描摹。如上一课，我们把握奥伊达形象时已经知道了一
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些。(还可以再分析探险情节中的一些儿童心态和行为加以证明。) 二是“一惊一乍”的事件或突发事件的表现。 如本文取名字的情节。
读104页到106页第三行有关文字。
思考：本小说在刻画奥伊达和其父母时是怎样运用幽默方式的? 讨论。 归纳。
奥伊达的爸爸、妈妈，这是一对既平常又特别爱儿子的父母。对刚出生的儿子，他们同其他父母一样，对他寄予了无限的希望。可他们的方式却与别人不同。在爸爸的世界里，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人;而在妈妈的心目中，儿子是“小杰克逊”，明天的超级名星。为给奥伊达取一个表明自己希望的名字，两个人争得面红耳赤，最终达成协议，各喊各的，互不干涉。爱和美好的愿望，让爸爸妈妈有了超乎常理的行为，可结果呢，奥伊达的伙伴无所适从，不能理解，奥伊达本人也很苦恼，最后不得不声嘶力竭地给自己取了个莫名其妙的名字。奇怪的是，这个结果爸爸妈妈竟然接受了它，而且大加赞扬它。这又不得不让奥伊达纳闷。
取名字的情节，作者就是通过描写了父母美好的愿望与离奇言行之间的矛盾冲突，让人发出会心的笑意，同时也让人回味这些妙趣横生的情节中的深意：望子成龙成凤，愿望固然是好的，但必须合乎常理，顺乎自然，切不可以家长的主观愿望强加孩子。
文章中描写这些愿望与言行悖谬的情节，或者说惹人发笑的情节比比皆是。如当奥伊达提出要为自己买电影票时，妈妈哄他，爸爸唬他，因为在他们眼中，小奥伊达是个孩子，可当觉得拗不过奥伊达时，只好又暂时屈从于他，为他买回了电影票。这种不听/从便/顺从的做法是当今太多父母在教育子女时所采取的方法。当奥伊达成了探险“名人”之后，爸爸妈妈又都认为，应该改变原来的想法，决定齐心协力把儿子培养成真正的探险家。他们就是这样，寄希望于儿子，深爱着儿子，但他们的爱都是从成年人的角度所给予的爱，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱，甚至错爱，因而往往表现得离奇夸张，让人发笑。当然，这种爱是几乎天下所有父母爱子的那种方式。
小说的可贵之处在于，作者不仅善意的表达了奥伊达父母在目的与行为方式方法上的矛盾，更重要的是表现了他们的觉悟。当奥伊达的父母从儿子给他们那份账单上发现了他们爱的错位时，于是能够借助回账单这种巧妙的方式给予奥伊达一种真正的爱，一种成功的教育。这是我们今天多数做父母的所不能做到的。
所以说，这篇小说的成功在于，不但塑造了奥伊达这一典型的儿童形象，同时还塑造了一对重感情而又理智的父母形象，启发人们应如何做好父母。
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2讨论问题(2)
对奥依达父母的教育方法，你有怎样的个性看法?你对当今许多父母教育孩子的方法又有何看法?(如果这题来不及讨论，或可以写篇250字左右的小作，或开一个演讲辩论会也可。) 分组讨论 总结归纳评讲。
三、 活动延伸
1、 继续进行课上的问题(2)
2、 继续阅读中文儿童文学中的名篇佳作。
3、 自己创作一篇童话、寓言或者儿童小说。500字左右。
附：板书1 儿童小说的特点
反映儿童心理特点和性格，欢欣明快，生动形象，幽默有趣。 板书2 幽默和童心在一起
幽默：用轻松、有趣、乃至荒诞的形式表达情感以及生活的方式。 特点：看似离奇古怪、哭笑不得，实则兴味盎然、妙趣横生
悖谬：目的与行为，手段、过程与结果，事物现象与本质的矛盾，让人笑，在笑中体味。
百合花内容分析范文第6篇
准备一张折纸并把它折成米字。
按照痕迹把他折成三角形。
把三角形能动的角往中间折，如图。
折完后展开按照痕迹把它折成菱形。(4个角都折)
折完后把菱形能动的角往中间折，如图。
折完后展开,把角往上翻，按照痕迹把它折成菱形，4个角都折
把角从上往下翻，都翻过来。
翻完后把角往中间折，全部都折。
折好后把上面的角往下翻，四个角都翻。